Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...

ios oppi hts ti niiii koul u id’niin oppi vclvollisuuden piirin. LuI (chdii pidemttyri
OppiVClVOlliSllU(i’ Il pikittiiniis.’slii. jt)ilOifl oppilits SiiliyV ylcis(I1 Opj)1VCIVOII1SUU(ICfl piiiiifl.
PIDENNETTY OPPIVELVOLLISUtJS
Lapseii esiopetiiksen pitiII!v, sc’II (ijoiftulnhIleIl ju uJ)etlIvjdrJesteIvt ‘OIL(IlIlite/I(1(111 vkiIö//isevti Iups’ii
!c1I7)ei(/en Iiiu/IivestI. E’siuietus i’oi kestdi en/n[Ciin kukvi l’lo)ttu. 9n tdikeCid, ett?i /1t(Ult(!/Uhl kuuv.vu
c,vjte/fd?in (,rj/(IiV(f t(1l(It, /Oi(l(’Il IllUk(1(II1 /fli/enflervn u/)/nle/l’ulJisl!!f(IeIl /)ifI?SS(1 o1(’t’uIi oipiluuii perv
\oi(fu(n /Jr/t’ di. Opiskelun j/ii/esrdi;iie.vtd ,ieuiorel7citi ksf7öIli.vesri /ap.vcii ra7Nef huoiiio/deii
Inioltjien, ()J)etitkV(’It jäl7(.Vt(1j/i!I Ju e1!tVl.SOJ)elIlk.SeIl edu.tuj(l1l, I1z1,l,I1 kuntourukseen O5((11LVT1flICU!C1?
1 isiuiiruiirijouleii sekd lioitooii ()sulli.sr1.uleen t’i.hui,ska.s tatuk.v ii/esi periik.en !ieii/lös’töii kun,vsu. Pklei,netvn
oppil(’lro/fi.su!uleIl p(it(5.V P’Iiri[iIl tek’111€’1i1I? J?j1j1,S’1(1171,ve,Vti eiiiieii O/)/iel()/1iS’l11((/el1 (IlkallItstu.
Oppiie!i’ullisiuntu e’de!tdt’ci es io/’t1LS 5’iiotfuui’i edd!vtri, eträ [11(0/!L iJ llIlloittftI !apseiis es/e/N’Tllk.V«en
1’fdennetv;i (ippIte1to111sH11&1en p?idriLsen pu/i/ultu. PdätJs )j?piue1no/1/s1t1icJeI pidei7rd/1lIsesrLi tunituun
eiiiieii eSfl)/)eti!kS(J1 (1/kl/fl, jnftu ()ikefls vi,heii i0I tot(’ttflf(l. Eiitvisen tuen pdirkven ()ppf;’e/o//islfu(rn
«deft(naal? esiopetukeeii rekee sii’istvsruilneli/uhtL J!, hto ltu/ien lici eniu/en pe)1(stee/11. L ip se!?
)Hfl! ivhind nidhRt\’v Lip.s’n kusin/la ju kehirvksel/e u.seren.it t1i’O!!tteT 11 If(,lfli)i(ieI?
\‘(ln/nn.sku.sl’utukse.vvu. Lupsen «si ttu.suiku u ifluhduh/iilLi1 pilt’d/70itO /llUOdOS’tL 11111 k )k1?aisuLleJ1.
Lupselle /1uc/Itafln HOJKS, jnstu tulee lliner(l ein isfCi titkea kuskeran pddr’ik.sen unika/sen ()peruk.vc1? ju
1111111)1 11/eli (Intanhinen. Seii hiannusessa !ivodvnneta/in lapselle nla/idal/Lvesti luudinnu
i’urhaiska i’utiissuunnitel,nuu hitoltujaii 11/1(1/1(1.
Opii’e/vo1/isuureen ki,i,/i,i’a es lapetlis a/kuu vinli i’uunnu. kIu7 f(iSl t/ivtt?i/! ki,irs / i’uottu. finn/tu/at
iluloitta at /ajsven koulnun sen kon/on oppilasliiette!o il?, /OSVÉl Ii/in tode1117//l/)l5c’%ti uloittua on.skeluii
(‘Siopetliksen jii/keeii. Oppii’ell’ol/!siiiiteen kUh/1tli’u esiapetus i’oiduan jdijest///iii i’urhaiskasuatuk.sen
)‘h,n(iss/i ful esn)pc’tusrvhnlä.ss(l Iapsen Ii, en tarpeen peiusteellu. Lupsel/e /n’n/itaan JIOJKS, /os ta titlee
/inctd «nit rivt?i tu/.eu kosket’u;i p/i?it/iken unika/sen (petuksen ja niunn tt/eli (lnt(inlln(’n.
Oppii’elioll/suuteen kuului’an es iopetusiuoden j/i!keen lapsi (ilol tuu peniiopetiik.sen /aadniui ujuintelinan
iiiiikuise’sti l/ihikou!usvu.i14ik/i/i oppi/as tunn! see er!rvis/o1/!11a, operustu anne/au)) kliIlnuvsil jonLu kans 5(1
5iiintion/Inkuon kuiinut (III te!uivt sO/)iilit!k.5’ii. [Ylik/ili lupsi iloittuu p(’lI(SOjl(’ll/k\eIl inotta ./iä1etrvii
l11V/)IlCiflhlliIi, [nice sitistvstoinieujahtaja teln/ci 1fl\/iheiHhil/i5t/) ci/oihtunnse,sla /ia//iniup/icit?is.
Pidennersn opplneh’oiIi iiiuleii puni ii ktiuluiin lups en iucn j/iiytst/iiiiiseksi iliret 5f\,(i 1 (IF/lUis l( ci 5) ‘clil(kscIl ju
1ii-ti,kseii i/i/i//P on i’/i/lr/inn7ni,n/i. Y/ite/% Év?iI7nna tu/ / (1(11 si itapc ilai ‘i/t /i/rviiiseen /iittvt/it
/)eiitva
t1lt1l5t1!IlIisc’tju iiiuuida/li,stt /uuj /trehij i/ va?, iiiahd ?linlen 1111/Il VI/tt? sOn peniisapenikvcii «lit wvapciiiks t’ii
kai/sAn. YIiic’! f’(7t/I te/id//du tari’i1t ies,va i’ainui ‘ispu/ce/nu/en .seka lasta tutkii’un ja/tal kuntoutta un ta//ni?
kan ssu.
26