Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
• lyysi Seen. psyykki Seen <strong>ja</strong> S( )SiaaIiSCefl Ol)[)i mi Symii’ist5fl lii IIYVHI, ()l)l”i lashiiol lo] Ii set,<br />
oh<strong>ja</strong>iiksellisel lai muul iitkaisiil<br />
• eril\’istii tukea koskevan piiiikksen mukaisten ttilkitsemis— <strong>ja</strong> avusta<strong>ja</strong>palveluiden. muiden<br />
opetuspal ‘el uiden sekii tuki— <strong>ja</strong> kuntoiiluspal veluicien jirjesliimi nen <strong>ja</strong> en toimijoiden ‘astuua1ueet<br />
• kuvaus oppi laan opetuksen jiii’jestiimisestii muun opetuksen \‘htevdessti <strong>ja</strong>/lai ed (yisopetuksen<br />
ryh miissii<br />
o kuvaus su ta. ni i len <strong>ja</strong> m 1l °pp’ lun nej 1 la cii (yis )petuksell ryhniiissii piiiisiiiin tdi sesti<br />
opiskeleva oppilas opiskelee yleisopetuksen ryhmiissä<br />
• moniamniali 1 lisen vhleislvdn ku\atiS <strong>ja</strong> en loiiiijoiden vastuual ueet<br />
• kuvaus Oppi laan kon] tikul jetuSlen jiirjeslelyiski <strong>ja</strong> \‘astu isla sekH kul jelusla odoltavan oppi laan<br />
oh<strong>ja</strong>uksesta <strong>ja</strong> \‘alvonnasta<br />
• op)iJaan mahdollinen osallistuminen aamu— <strong>ja</strong> iII pWvii[oimintaan <strong>ja</strong> kuvuus yhteistydsti k)iminmm<br />
jLirjestiijin kanssa<br />
• yhleistvön toleultami nen oppi laan ju licol ta<strong>ja</strong>n kunssa. huol ta<strong>ja</strong>n arjoama tuki<br />
• suunnitel inun laatimiscen salli stuneet<br />
• inikiii i oppilas opiske!ee hdessi lai useammassa oppia icessa yksildilistetyn oppimiiiiriin mukuan.<br />
1—I( )J 1(Siin kir<strong>ja</strong>laun edelih mai niltujen ‘ leisien kohtien lishksi<br />
• luettek niislh oppin neisla, joissa oppi laal la on yksi Id] Ii s(eltv jipimiii[ri seki[ nitiden oppiaineiden<br />
tavojlteet ju keskeiset sisWldt<br />
• edistvmisen Seuranla <strong>ja</strong> arviointi. oppilaan mahdollisuus osoittua osaamisensu en tavoin.<br />
arvioin Ii ia\’at <strong>ja</strong> a<strong>ja</strong>nkohdat sekii oppi laan 1 Isearvininti fl iissi oppiaineissa. joissa oppi tas opiskctee<br />
ksiJdulistet ii oppimiiirin mukaan<br />
MikiUi oppilas opiskelec toimin la—alucittain. t—l( )JKSiin kir<strong>ja</strong>tuan edeilLi mainhttu]cn yleislen kohlien lisiiksi<br />
• kuvaus loiniinia—aluei [tain opiskelevan oppi laan ksildllisisiii tuvoj ileistu <strong>ja</strong> keskeisistii sjsjjllöislli<br />
[01 in in la—al uei [lai ii<br />
• edistymisen seuranta jU arviointi. oppilaan rnuhdollisiius osoitlaa osaamisensa cr1 tavoin.<br />
arvi ol nu laval <strong>ja</strong> a<strong>ja</strong>n kohdat sekii oppilaan i IsearViol nti loirni nla—alueittai ii<br />
E—Ienkilökohtai sen opetuksen jiirjestLimi stil koskevani sunnnitclnian laatimisessa liydd’yflIR’lLiiill oppilaal le<br />
osana tchoswttua tukea tehtyil oppimissuunnitelmaa sekil peda ista se] vitvstti <strong>ja</strong> sen yhleydessil ker[ttyi •<br />
tietoa. Mjkillj oppilaalle on laadittu ktlnioutu\suunnitclma, myds siuji voidaan hyddyntilil huoltu<strong>ja</strong>n luvalla.<br />
I-lenkilök ‘htaisessa ( ipetuksen järjestiinhistä k skevassa suunni le] massa ej kuvata ppitaaii henki ldk htai sia<br />
oini naisuukia. FIOJIKS—asiakir<strong>ja</strong>an voidaan liittiiii huol ta<strong>ja</strong>n antaniat yksilöidyi liedonsiinioluval. FT( ).J lKSiin<br />
ci voi hukea muu[osta vali itamalla cikä muil la muuk)ksenhakukcinoi ha.<br />
Suunni le] rna tulec tarkisiaa tarvitlaessa. Lui tenkin viihintiiän kennan lukuvuodcssa. oppilaan ta1ieideli<br />
mukaiseksj .‘o 1-len ki ldkolitaista opetuksen jiirjestiimi stil koskevaa suunni tel man muutetaan aln PP 1<br />
Iucn turpecn lai peiukscii IU\ oittcid’n in uultuesso. KOkL’muksel kilytetviIii opetLljLirjestL1 istil.<br />
u i mjntata\ (‘isla <strong>ja</strong> lukipat ci uisla \ oidaan kir<strong>ja</strong>ta H( ).J KSiin, <strong>ja</strong> hyddyniiiii lulu tietoa suunfli telman<br />
loleutumista arv joi laessa. .1 s oppilus \l inlvv teliostetun Iucn pj i ni in, hund le laadulaan oppimissuunnitelma.<br />
30 l’uqiuhi, 17 a s5<br />
17
Change language