Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
( )leiussuun nitel massa ‘t idaan piiiiltWi. cliii cii oppiai ncidcn opi nnoissa \‘ idtian edetil ‘uosi 1 uokKii n <strong>ja</strong>ctun<br />
Opi Illaafafi si<strong>ja</strong>sta oppi laan oan ol)i Il to—oh jel fliafi lii tikiiiscsti (24). .Jos LII lai nen hal Ii n IiLiLs tchdaiin<br />
yksiltilisen oppi Juan kohdalla. lulec hineJ le laatia oppimissuunni klma. Siinä on maiflittava<br />
opi fl tokokonaisiiiidct. jolka si sill tvviit oppi Juan ( )i nk)— hjcI maan . <strong>ja</strong><br />
ai kataulu sckä mahdol usel crilyistavoi [[ccl.<br />
miiiiri tel tilvil ni iden suoi•i ttami sjiirjcstys.<br />
( )ppilaan oJ)iskeIu voidaan jirjesIiiH erityisin opclusjiirjes[elyin. jos ol)I)iIauIIu ktsotaan joltakin osii<br />
cnncstiiiin olcVan pL’ftlsol)ctukscn ( )pf)i nuiiiii’iiii \‘a5LuLv’it liedot <strong>ja</strong> LidoL jos pcriisopctiikscn oppiiiiiiiiriin<br />
Stioiiltamiflefl olisi oppilaalle olosiihteet jH ikaiscflifliat opinflot huomioon otlaen jollakin osin kohtuutonta<br />
lai se peitiste1ti oppilaan terveydefitilaan liittyvistii syislii (25). 1 rityisislii opelusjirjesteIyistii tulee tchdii<br />
hallintopiiiitös. mmiii jilikeen oppilaalle laaditaan oppimissuiinnilelma.<br />
<strong>Perusopetuksen</strong> 7—9 vuosiluokkicn opl)ilas \‘oidaafl ottaLI jousii van perusopcwksen (oirrnn(aan 2). mmiii<br />
jiilkcen hiincllc (nice Iaa(ia oppimissuunni(eima. ( )ppimissiiunniteima sisiihiiki sovel(uvin osin samo<strong>ja</strong> osa—<br />
alneita kuin tch()stctun Iucn atkana laadittava oppimissuunni(elma. Lisiiksi siinii kuvataan oppilaan jousii\’an<br />
peiiisopetuksen jiirjcstiirnincn koulussa <strong>ja</strong> muissa oppimisympUris1iissii.<br />
OppimissLiunniteima osana Ieistä tukea<br />
Jokaiselic oppilaalic voidaan lautia oppimissuunnitclma. ( )ppimissuunni[clma sisill iiiii sovIluvin osin<br />
samo<strong>ja</strong> osa—al ucita kul n tchostettua tukea ‘arten luadi [lava opp1 nis— suunnitcl rna. ( )ppi lasta varten pohdi (ut<br />
tavoi ItecI <strong>ja</strong> [ukitoimct h’idvLtii\’ii oppilaan oppi mista <strong>ja</strong> kasvua. ( )ppilaan opiskclua ‘ oidaan mv5s<br />
s’vcntiii <strong>ja</strong> laajenlna oppi nissuunni(elman avul Ja. silloiri kim se on pcrus[c!(ua oppilaan valmiuksien<br />
kannalta.<br />
OvI)imissu unnitelnia tehostetu ii tuen aikana<br />
( )ppi laalle, joka (arvi [see oppimisessaan tal koulunkiiynnissiiiin siiiinnöl lislil (tiken (ni samanaikaisesti useii<br />
tuki muoio<strong>ja</strong>. on annciiava lehoslcttua tukea hiincljc tchdyn oppimissuunnitel man mukaiscsti . ( )ppilaalle<br />
jiirjcslel tilvil tuki kir<strong>ja</strong>ian oppi rnis—suun ni tel maan.(2 7) Oppirnissuunni tel rna laadi man aina oppilaal le. joka<br />
san tchostetlua tukca. ( )ppirnissuunnitelma on laaditlava, cllei siihen ole ilmeistii estettik yhtcistyössii<br />
ppilaan <strong>ja</strong> huol la<strong>ja</strong>n sckii tarvi ttacssa )ppilaan in nun j will sen edusta<strong>ja</strong>n kanssa (28), Tchostctun Iucn<br />
vaiheessa opiskel un <strong>ja</strong> Wki Ii )irnicn jiirjeslelmiii Iinen suun nittel ii tukec oppilaan oppi mista. kasvua <strong>ja</strong><br />
kehitys lii.<br />
Eritvinen tuki<br />
jolie on tcht erit’iscn tuen piiiukis. laadi taan oppimissuunni [cirnan \iJasla hnkikkohtai ncn<br />
oPeltIkScn jiifjcstiilui stil koskc a suunnitclina l1( )J K.S<br />
24/ p :.‘‘:.i ( 2/19c5) 1/<br />
25 1 in lak/ 18 / nu ‘nu.<br />
26 I’nuuinqn’ruuc b / mmii. (1 6/2u/()’)).<br />
27 I’enr’ojn’(uslaki 16 a s (642/2010)<br />
2S Pninsnpenivlak/ 16 a 1 inom. (642/2010)<br />
‘5
Change language