Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
4.5 YKSILÖLLISET SUUNNITELMAT<br />
4.5.1 OPPIMISSUUNNITELNIA<br />
( )ppirnissuunni Winia Ofl suiinnitel rna oppi laan oppinhisL’n <strong>ja</strong> koiilunkiivniiiii L’WIft’lliiSCSUi <strong>ja</strong> siiiiii [arviliavista<br />
opctiisjiirjcsWlyistii sekii oppilaan iiirvitsernaslii Westa. Se on hyviksyttyvn opetussuunni telmaan rustuva<br />
kir<strong>ja</strong>llinen. pedagoinen asiakir<strong>ja</strong>. Sitil voidaan tarvittaessa kiivttiiH osana yleistij tukea <strong>ja</strong> sitii tulee kijyttilji<br />
Wliostetun Weil aikaiia. (23)<br />
( )ppirnissuunnitelrnan tuvoitteeiia 011 tur\’ata oppilaalle hyvit edellytykset edeui opinnoissaan. Suunnitelrna<br />
lisiiii Opeltaj ich tietoisiiutta oppilaan lilanteesta <strong>ja</strong> helpottaa siten kunkin opetta<strong>ja</strong>n ornan 1yin suunnittelua <strong>ja</strong><br />
pCttajie11 keskiniiistii sckii Rodin kanssa tehtiiviki yhteistyiflii. ( )ppirnissuunnitelrnasta huolta<strong>ja</strong> saa itselleen<br />
tietoa <strong>ja</strong> voi si ten paremmi n Wkea lastaan . Suunni<br />
telman tarkoi tuksena on n1ys. et ti oppi las oppi i vjihi tel len<br />
ottanlaan Vastutita ojhiSkeIUStLIali jU SUU 0p1iflhiSeeflSi1 CIICFHI1lLifl Lt\’OittCelliSUuttU. Suunnitelrna antaa poh<strong>ja</strong>n<br />
o[iPilaail edistyiiiseii arvioinnille. ()ppiniissiiiiiiiiitelnaii a\’lhllU Ci kiiileiikaan oppiaincen 0ipiflhiiiiriiii voida<br />
ksilöllistLiii. ( )ppiniiiiiiin yksildllistiiniinen vaat ei.i tyisen tilen piiiitöksen.<br />
[ehostettua tukea vallen tehtHvLt oppirnissuunnitelrna perusluLl ped ogisessa arviossa tautettnun L1CI.00fl.<br />
)ppirnissuunnitelnan laati\’at opetta<strong>ja</strong>t yhteistyössi oppilaan <strong>ja</strong> huolta<strong>ja</strong>n kansa. T latirn seen OSUII1SW\’at<br />
turvittaessa myds raoul asiantunli<strong>ja</strong>l. Oppilaan OSULIS suunnitielussa kasvaa siirryttLiessi perusopetuksen<br />
VIeflulTUhle lookihle.<br />
Tetiostetlua tukea \‘artc fl ktadittaviii OplThlliSSUUflulit21fl1a11 tulec sis[t tLiii seurau\at tiedot 5(11 mukaan Ruin<br />
PP1hiLa11 opettikseti <strong>ja</strong> luR i k )imien jiirjesi[rni rien edell Mliii:<br />
• oppilaan Oppiflhi svalniitidei sekit oppirni seen <strong>ja</strong> koulunkijynti in lii ttyviit cii tvi s tarpeet<br />
• oppilaan oppimiseen. tydskenlely— <strong>ja</strong> vuorovaikuiuslailoihin sekä koulunki[ynliin hiiltyviil tavoilleel<br />
• opiskelun crityiset painoal ueet en oppiaineissa<br />
• pedagogiset raikaisuL kulen joustavat ryhmittelyt. sarnanaikaisopetus. opetusrnenctelrniit.<br />
opiskelusiralegial. tviskenlelyWvat, kommunikointitavat. en tyiset apuviil med, oppiniaicraahi 1 <strong>ja</strong><br />
inuu tuki<br />
• fyysiseen. psyykkiseen <strong>ja</strong> ssiaal iseen oppirnisvrnpinistöin liittyvilt. oppi lashuollohhiset.<br />
oh<strong>ja</strong>uksclhiset lai rnuut ratkaisut<br />
• moniammatihlisen yhteistydn kuvaus <strong>ja</strong> en toirnijoiden vastuua]ueet<br />
• yhteisivdn toteuttarni nen oppi Ruin <strong>ja</strong> huol ta <strong>ja</strong>n kanssa. huolta<strong>ja</strong>n 1arj urnia tuki<br />
• edisivinisen scuranta <strong>ja</strong> arviointi . oppilaan inahdohlisuus osoj ttaa osaalulsensa en tavoin.<br />
•<br />
arViol nu tavat <strong>ja</strong> a<strong>ja</strong>nkohdat seki opiiilaan i isearvioj Mli<br />
suunnitelrnan laaiiniiseen osaflistuneet<br />
Suunniwlrnan liidinnassa hv(Llvl1nc1iiihl oppilaahle rn hdolhiscti osuna vleisLi tukea laadittua<br />
oppitni’.’uunni tclmaa sekii pedaaoui ia arviota <strong>ja</strong> cn \hw\ dcJ kcniili ii tietoa. Nlikilli oppi laal le on laadi itu<br />
Runtom ussu u nnitclrna. rnvs sj Iii voidaan hvSdvntiiii huol ta<strong>ja</strong>n 1 uval la. Ensi rnrniii en 1 uokan oppilaiden<br />
)ppi fluiLlLlflfli cl flU VOi rakeiitua lapsen esiopctuken oppi hiiissLILhhi ni telman poh<strong>ja</strong>hle. jos sellainen on tehiy.<br />
()ppirnissuunni Wihilassa ci kuvata oppilaan henRi l(k htaisi otili naisuuksia. ( )ppi niissuun ii tel maan ci voi<br />
hakea mulhiosta vahittarnalla cikil muihla rnuu[okseiihakukcinoilla.<br />
23 iv /\J’[\1,ki 16 a (642/2010)<br />
14
Change language