Pohjanmaan Opettaja 2/2016
- No tags were found...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Barnträdgårdslärarseminarium<br />
i Härmä 7-8.10 <strong>2016</strong><br />
Text: Christel Sandell. Foton: Miia Raunio<br />
Ett 60 tal barnträdgårdslärare samlades till seminarium från olika delar av Österbotten.<br />
Det övergripande temat för dagarna var Förändring av verksamhetskulturen.<br />
Daghemsföreståndare Marika Horila från Seinäjoki<br />
inledde seminariumet med rubriken planerad<br />
planeringstid. Eftersom synen på lärande<br />
har förändrats samt vetenskap och forskning har<br />
gått framåt, måste vi ändra på planering och<br />
våra arbetssätt. Planera inte verksamheten om<br />
du inte har förberett den tillsammans med barnen<br />
(engagera i planeringen). Vår uppgift är bl.a.<br />
att väcka barnens intresse och motivation samt<br />
att stöda barnet till samarbete och växelverkan.<br />
Barnträdgårdsläraren bör modigt visa och föra<br />
fram sitt pedagogiska kunnande samt målen för<br />
de enskilda barnen utgående från målen i lagen<br />
och planen för småbarnspedagogiken.<br />
Fredrika Nyqvist från Lärum poängterade att<br />
det är viktigt att vi tänker efter vem som skall<br />
använda appen och till vad appen skall användas<br />
då hon introducerade en del av digitala verktyg.<br />
Ytterligare poängterade hon vikten av att man<br />
har en plan för digitala läromedel där det kommer<br />
fram när, var och hur dessa skall användas.<br />
På OAJ:S hemsida finns broschyren<br />
OAJ och det digitala språnget- Digitaliseringen<br />
av utbildningen – var står vi nu?<br />
OAJ:s utvecklingschef Niina Lahtinen avslutade<br />
seminariet med att berättade om Lagen om<br />
småbarnspedagogik och hur olika den har förverkligats<br />
i olika kommuner samt om grunderna<br />
för planen för småbarnspedagogik. Många kom-<br />
muner har påbörjat planeringen av hur de nationella<br />
grunderna för småbarnspedagogik skall<br />
förverkligas i det vardagliga arbetet på daghemmen.<br />
Kommunerna är skyldiga att uppgöra en<br />
plan för småbarnspedagogik som skall tas i bruk<br />
1.8 2017. En av de viktigaste frågorna är hur<br />
pedagogiken kommer att synas i dem. En hurudan<br />
plan skulle gagna barnets rättigheter och<br />
hurudan skall en plan se ut som tar hänsyn till<br />
personalen inom småbarnspedagogiken?<br />
Hur den kvalitativa småbarnspedagogiken<br />
förverkligas beror förutom på oss barnträdgårdslärare<br />
även på hurudana beslut man gör i kommunerna.<br />
Om vi inte stannar upp och funderar<br />
över pedagogikens betydelse inom småbarnspedagogiken<br />
blir det svårt att nå målen i lagen.<br />
Var stolt över att du är barnträdgårdslärare<br />
och låt pedagogiken synas i ditt arbete!<br />
På OAJ:s hemsida finns bl.a. följande svenskspråkigt<br />
material som berör småbarnspedagogiken<br />
– 9 steg till högklassig småbarnspedagogik<br />
– Vägkarta till jämlikhet<br />
– Tio antaganden om subjektiva rätten till småbarnspedagogik<br />
– Syftet med småbarnspedagogiken ( 10 mål )<br />
– Barnträdgårdslärarens arbetstidsbestämmelser<br />
Android-pisteen vetäjä Laura Prusti ja ryhmä<br />
Liisa Vehmas, Bee-Bot-robotti ja Monika Koivumäki<br />
35
Change language