Yksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma
Yksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma
Yksikön varhaiskasvatus- ja esiopetussuunnitelma
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
VarhaiskasvatussuunnitelmaPäiväkoti Sinilintu
‣ kuvaSinilinnun <strong>varhaiskasvatus</strong>yksikkö pähkinänkuoressaSinilinnun <strong>varhaiskasvatus</strong>yksikköön kuuluupäiväkoti Sinilintu <strong>ja</strong> 5 perhepäivähoita<strong>ja</strong>aHalikon keskustan alueelta.Päiväkoti Sinilintu tarjoaa laajennettuavuorohoitoa vuorotyötä tekevien perheidenlapsille. Päiväkodissa on 3 lapsiryhmää: alle3-vuotiaat Vesselit, 3-6-vuotiaat Vipsut <strong>ja</strong> 3-6-vuotiaat Vilinät. Päiväkoti on auki kello5.30-22.30 välillä maanantaista lauantaihinperheiden työtarpeiden mukaisesti.Sunnuntai-, arkipyhä- <strong>ja</strong> yöhoito tapahtuvatTorikadun päiväkodissa.Toimintamme poh<strong>ja</strong>utuu Salon kaupungin<strong>varhaiskasvatus</strong>- <strong>ja</strong> <strong>esiopetussuunnitelma</strong>an.Oman yksikkömme <strong>varhaiskasvatus</strong>- <strong>ja</strong><strong>esiopetussuunnitelma</strong>ssamme avaammelisäksi asioita, jotka painottuvat arjessamme.Varhaisesta aamusta aina myöhäisiin illantunteihin asti haluamme tarjota lapselleturvallisen ympäristön. Lapsen on hyväoppia, kasvaa <strong>ja</strong> kehittyä tasapainoiseksiihmiseksi yhdessä toisten kanssahyväksyvässä ilmapiirissä.Pidämme tärkeänä lämmintä, avointapäivittäistä yhteistyötä vanhempien kanssa
Arvostamme…Toiminnassamme olemmesitoutuneet Salon kaupunginarvoihin, jotka ovat vastuullisuus,oikeudenmukaisuus <strong>ja</strong> rohkeus.Pidämme tärkeänä, että lapsikokee olonsa turvalliseksi <strong>ja</strong>, ettäsyli on aina saatavilla. Arvostammeaitoa, lämmintä lapsen <strong>ja</strong> aikuisenvälistä vuorovaikutusta sekälapsen yksilöllistä kohtaamista.Tarjoamme lapselle innostavan,kiireettömän ympäristön, jossalapsi saa oppia omienedellytystensä mukaisesti yhdessätoisten kanssa.Haluamme päivähoidon arjessatukea lapsen omatoimisuutta sekähyvien tapojen oppimista..Kunnioitamme lapsen <strong>ja</strong> aikuisenoikeutta keskeytymättömäänvuorovaikutushetkeen.
Vanhempien eväät lastensa elämän reppuunLapsi tietää, että riittää <strong>ja</strong> on mahtavajuuri sellaisena kuin on.Ilo, onni, rakkaus, suvaitsevaisuus,avoimuus, empatiaTerveys, sinnikkyys, uteliaisuusTietoisuus perheestä <strong>ja</strong> sukujuuristaItsensä <strong>ja</strong> muiden arvostaminen,rakastaminen, kunnioitus sekäkohteliaat tavatLapsi tuntee, että häntä rakastetaan paljonRohkeus toteuttaa unelmiaHalu oppia uutta <strong>ja</strong> kehittää itseäänOsaa toimia ryhmässä <strong>ja</strong> kunnioitaa aikuisiaKunnioittaa elämää <strong>ja</strong> luontoaKyky nauttia pienistäkin iloista <strong>ja</strong>onnistumisistaTaito pyytää <strong>ja</strong> antaa anteeksiUskaltaa pyytää apuaRohkeus elää <strong>ja</strong> tehdä päätöksiäMaalaisjärjen käyttöVastuu omasta toiminnasta <strong>ja</strong>valinnoistaTasa-arvoisuus <strong>ja</strong> terve itsetuntoUteliaisuus, muutosvalmius,päättäväisyysLuottamus tulevaan
Lapset pitävät tärkeänähoitopäivässään..♥ Leikkiminen♥ Kaverit♥ ulkoilu
Näitä taito<strong>ja</strong> tarvitsen elämässäniHyvä itsetunto• Lapselle annetaan kannustavaa <strong>ja</strong>positiivista palautetta• Rohkaistaan lasta omien a<strong>ja</strong>tusten <strong>ja</strong>tunteiden ilmaisemiseen• Tuetaan lasta pettymysten käsittelyssä• Huomioidaan lasten ideat <strong>ja</strong> kiinnostuksenkohteet• Annetaan lapsille rohkaisua <strong>ja</strong>kannustusta, yksilölliset tarpeethuomioiden.Sosiaalisten taitojen oppiminen <strong>ja</strong>kiusaamisen ennalta ehkäisy• Lapsi osaa ilmaista itseään sanallisesti• Annetaan jokaiselle mahdollisuus tullakuulluksi <strong>ja</strong> opetellaan kuuntelemisentaitoa• Opetellaan pyytämään <strong>ja</strong> antamaan apua• Selvitämme ristiriidat myönteisin keinoinaikuisen avulla.• Opettelemme hyviä vuorovaikutustaito<strong>ja</strong>.• Aikuinen on aidosti läsnä lapsiryhmänarjessa havainnoiden <strong>ja</strong> osallistuen.Hyvät käytöstavat• Olemme toisiamme kohtaan ystävällisiä• Opettelemme kauniita käytöstapo<strong>ja</strong> (esim.kiitos, ole hyvä, anteeksi)• Annamme tilaa <strong>ja</strong> työrauhan kaverille• Lapsi oppii huolehtimaan omasta <strong>ja</strong>ympäristönsä siisteydestäKokonaistavoitteenamme on hyvinvoiva,tasapainoinen, oppiva lapsi
Näin opin Oppiminen tapahtuuvuorovaikutuksessatoisten lasten <strong>ja</strong> aikuistenkanssa leikkien, liikkuen,tutkien <strong>ja</strong> kokeillen. Mahdollistamme lapselleiloisia oppimisen <strong>ja</strong>onnistumisen kokemuksia Oppiminen tapahtuulapsen omienkokemusten <strong>ja</strong>vahvuuksien kauttamonipuolisissaoppimistilanteissa.
Ympäristö, jossa minun on hyvä oppia, kasvaa <strong>ja</strong> kehittyäLeikinvalintatauluRakennamme oppimisympäristönvastaamaan lapsen ikätason mukaisenoppimisen <strong>ja</strong> leikin haasteisiin.Luomme turvallisen <strong>ja</strong> myönteisenilmapiirinLapsiryhmästä muodostetaanpienempiä ryhmiä päivän eritilanteissa. Näin mahdollistetaanlapsen yksilöllinen huomioiminen <strong>ja</strong>rauhalliset leikkitilanteet.Tuemme vuorohoitolapsenvuorokauden hahmottamista <strong>ja</strong>kaverisuhteiden muodostumista• Päivän eri toiminnoista kertovienkuvien avulla autamme lastatulemaan tietoiseksihoitopäivästään.• Hoitoon tullessaan lapsi kääntääkuvataulussa olevan kuvansaoikeinpäin. Samalla hän näkeekeitä kavereita on paikalla.• Käytämme leikinvalintatauluapienryhmätilanteissa välineenäleikin monipuolistamisessa <strong>ja</strong>kaverisuhteiden luomisessa
Lähiympäristöni Halikko Tutustumme lähialueeseen lasten kanssa• Hyödynnämme Halikon kir<strong>ja</strong>ston sekä päiväkodinpihalla vierailevan kir<strong>ja</strong>stoauton palvelu<strong>ja</strong>.• Halikon kirkossa vierailemme joulu- <strong>ja</strong> pääsiäiskirkonmerkeissä. Otamme huomioon aina perheidenvakaumuksen.• Kävelymatkan päässä meitä palvelee myös Halikonmuseo, liikuntahalli urheilukenttineen,lähialueen leikkipuistot sekä metsä• Päiväkodin vieressä oleva kenttä mahdollistaakesällä pelit <strong>ja</strong> leikit sekä talvella luistelun <strong>ja</strong>hiihtämisen.
Yhdessä vanhempien kanssa toimimmelapsen parhaaksiToivottaessa järjestämme kotivierailu<strong>ja</strong>kasvatuskumppanuuden syventämiseksilapselle tutussa ympäristössä.Pidämme tärkeänä vanhempienpäivittäistä avointa kohtaamista, jolloinvaihdamme lapsen kasvuun <strong>ja</strong>oppimiseen liittyvät kuulumisetLapsikohtaiset<strong>varhaiskasvatus</strong>suunnitelmakeskustelutkäydään vähintään kerran vuodessa.Toivomme vanhempien osallistuvanvanhempainiltoihin <strong>ja</strong> päiväkodintapahtumiin.Innostamme vanhempia osallistumaanvanhempaintoimikunnan toimintaan.
Asiat, jotka ovat vahvuuksiamme <strong>ja</strong>joita painotamme arjessammeTurvaamme lapselle lämpimiä,kodinomaisia hetkiä.Haluamme rauhoittaa lapsen <strong>ja</strong>aikuisen välisiä vuorovaikutus- <strong>ja</strong>toimintahetkiä.Toimimme pienryhmissä päivän eritilanteissa.Hyödynnämme leikinvalintatauluakaverisuhteiden luomisessa <strong>ja</strong>monipuolisen leikinmahdollistamisessa.Järjestämme toimintaa erivuorokauden aikoina hoidossaoleville lapsille sekä tuemme lapsenvuorokausirytmin hahmottamistakuvia apuna käyttäen.
OSANA POLKU-TOIMINTAAPOLKU-toimintatukee päiväkodinantamaakulttuurikasvatusta:• Lapset saavattaiteellisia elämyksiä <strong>ja</strong>kokemuksia• Kehitämmeympäristömmeviihtyisyyttä yhdessälasten kanssa.
Yhteistyökumppaneitamme‣ Konsultoiva erityislastentarhanopetta<strong>ja</strong>Maarit Armanto vieraileepäiväkotiryhmissä säännöllisesti‣ Päiväkotimme esiopetuksenoppilashuoltoryhmä kokoontuu 1-3 kertaavuodessa.‣ Yhteistyö Marian koulun alkuopettajienkanssa on säännöllistä.‣ Tarvittaessa teemme yhteistyötä erilaistenterapeuttien, neuvolan <strong>ja</strong> kasvatus- <strong>ja</strong>perheneuvolan kanssa lapsen kasvun,kehityksen <strong>ja</strong> oppimisen tukemiseksi.‣ Turuntien <strong>varhaiskasvatus</strong>yksiköidenkanssa teemme yhteistyötä mm.liikunnassa <strong>ja</strong> taiteessa.‣ Kehitämme Salon vuorohoitoa yhdessätoisten vuorohoitoyksiköiden kanssa.‣ Seurakunnan lastenoh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong> vieraileepäiväkodilla kerran kuukaudessa.
Näin rakennamme toimintaammeLeikki:-Leikkitaitojen kehittymistä tuetaan-Leikin havainnointi, dokumentointi <strong>ja</strong> aineistonkäsittely-ryhmäytymisen tukeminen-leikinvalintataulu tukee pienryhmätoimintaaPienryhmätoiminta-Pienryhmätoimintaa toteutetaan päivittäinmonella tavalla päivän eri tilanteissa.-Ikätasonmukainen pienryhmätoiminta: eskarit 3-5 –vuotiaiden toiminta 3-vuotiaiden Nasu-kerho VesseleissäTeema:-Toimintamme nivoutuu teemaan, jotatoteutamme esim. vuodenaikojenmukaan.Työskentelytapoina liikunta,musiikki, taide, tekeminen,tutkiminen sekä leikkiminen.Toimintamme tähtää siihen, että lapsivoi hyvin, on tasapainoinen <strong>ja</strong> oppii
Esiopetuksesta eväät koulutielle‣ Päiväkodissamme tarjotaan esiopetustaklo 8.30-12.30 <strong>ja</strong> klo 13-17. Vuorohoitoa tarvitsevien lastenesiopetus järjestetäänkin hoitoaikojen mukaisesti aamu- taiiltapäivällä. Turuntien osapäiväesiopetus on keskittynytpäiväkotiimme.‣ Esiopetuksessa painotamme seuraavia asioita:• Sosiaalisten taitojen <strong>ja</strong> ryhmässä toimimisen taitojenoppimista.• Lapselle muodostuu positiivinen kuva itsestään oppi<strong>ja</strong>na.• Luomme myönteisen ilmapiirin <strong>ja</strong> ehkäisemme näinkiusaamista.• Tunnetaito<strong>ja</strong> harjoittelemme Askeleittain -ohjelman avulla• Toimimme pienryhmissä.‣ Toimintamme poh<strong>ja</strong>utuu Salon <strong>varhaiskasvatus</strong>- <strong>ja</strong><strong>esiopetussuunnitelma</strong>n sisältöalueisiin, joita työstämmemonipuolisesti leikin, taiteen, liikunnan, mielikuvituksen <strong>ja</strong>esiopetusmateriaalin avulla.‣ Teemme vanhempien kanssa yhteistyötä lapsen edunmukaisesti. Esiopetuksen alkaessa teemme vanhempienkanssa lapselle <strong>esiopetussuunnitelma</strong>n <strong>ja</strong> eskarivuodenpäättyessä arvioimme vielä kulunutta vuotta.‣ Toimimme tiiviissä yhteistyössä lähikoulumme Mariankoulun kanssa.‣ Havainnoimalla saamme tietoa lapsen yksilöllisistätarpeista. Tarvittaessa teemme yhteistyötä konsultoivanerityislastentarhanopetta<strong>ja</strong>mme kanssa <strong>ja</strong> annamme lisätukeasitä tarvitseville.‣ Päiväkodin oppilashuoltoryhmä huolehtii lapsenkokonaisvaltaisesta kehityksestä auttaen lasta hyvin eväinkoulutielle.
Perhepäivähoito osana Sinilinnun yksikköä‣ Perhepäivähoita<strong>ja</strong>n kodissa lapsi saa turvallisen,kodinomaisen hoidon. Pienessä hoitoryhmässä lapsisaa paljon yksilöllistä huomiota <strong>ja</strong> rauhallisenkasvuympäristön.‣ Hoitopäivä sisältää leikkimistä, kodin arkipuuhia, pieniämonipuolisia toimintahetkiä (kuten lukemista,laulamista, piirtämistä, askartelua <strong>ja</strong> liikuntaa), ulkoiluasekä retkiä lähiympäristöön <strong>ja</strong> metsään. Lähimetsässäesim mustikoiden poiminta on mahdollista. Luontoantaakin lasten päivään rikasta sisältöä <strong>ja</strong> ideoitatoimintahetkillemme.‣ Hoita<strong>ja</strong>t <strong>ja</strong> lapset tekevät yhteistyötä toistenperhepäivähoitajien sekä päiväkoti Sinilinnun kanssa.‣ Perhepäivähoitajille lapsineen on varattu tiistaisinMarian koulun liikuntasali, missä lasten on mahdollistaliikkua monipuolisesti <strong>ja</strong> olla osana suurempaalapsiryhmää.‣ Kerran kuussa yksikkömme perhepäivähoitolapsetkäyvät kir<strong>ja</strong>stossa satuhetkillä.‣ Joka toinen per<strong>ja</strong>ntai hoita<strong>ja</strong>t lapsineen on mahdollistapäiväkoti Sinilinnun lauluhetkille.‣ Perhepäivähoita<strong>ja</strong>t suunnittelevat lapsille myösyhdessä monipuolista toimintaa, retkiä <strong>ja</strong> mukavaayhdessäoloa.‣ Kehitämme työtämme ammatillisissa tiimeissä sekäerilaisten koulutusten <strong>ja</strong> arvioinnin poh<strong>ja</strong>lta.‣ Yksikkömme lasten varahoitopaikkoina toimivatNuppulan yksikkö Rappulassa sekä päiväkoti Sinilintu.
Erityinen tuki osana jokapäiväistä toimintaaTukeminen poh<strong>ja</strong>utuu lapsen yksilöllisiin tarpeisiin.Arjen havainnointi oh<strong>ja</strong>a työn suunnittelua.Huolet otetaan puheeksi varhaisessa vaiheessaKelto tukena suunnittelussa <strong>ja</strong> toteutuksessaTarvittaessa lapselle tehdään henkilökohtainen suunnitelma, jossa kartoitetaan lapsentuen tarpeet.Erityisen tuen toteutuminen arjessa:• Pienryhmätoiminta päivän eri tilanteissa• Picto-kuvien avulla hahmotamme päivää• Tuki-viittomia käytetään koko ryhmän kanssa• Selkeä puhe <strong>ja</strong> katsekontakti vuorovaikutuksessa• Rauhallisen ympäristön luominen• Monipuolinen toiminta
Näin toimin kasvatta<strong>ja</strong>naAikuinen on mallina lapselleLapsen kasvun, kehityksen <strong>ja</strong>omatoimisuuden tukeminen <strong>ja</strong>havainnointi Oh<strong>ja</strong>aminen Vahvuuksien huomioiminen Huolien esille tuominenVaaratilanteiden <strong>ja</strong> kiusaamisenennaltaehkäiseminenVanhemmuuden tukeminenAikuisen herkkyys <strong>ja</strong> ammatillisuustunnistaa <strong>ja</strong> kohdata erilaiset lapsetpersoonallisten tarpeiden mukaisesti,hyväksyen lapsi sellaisen kuin hän on.Turvallinen ra<strong>ja</strong>t asettava aikuinen,joka seisoo sanojensa takana.Syli <strong>ja</strong> lämpö
Näin kehitämme toimintaamme Asiakkaalta saatu palaute arjessa Laatutyöhön liittyvät kyselyt kehittämiskohteet Työkokoukset Tiimipalaverit Kehittämispäivät Kehittämistiimit Kehityskeskustelut Jatkuva arviointi
Change language