to get the file - Sosiaalikollega

muksen tehtävä on omalta osaltaan tuoda vaikeassa asemassa elävienihmisten todellisuutta näkyviin. Tällöin on tärkeää minkälainenkuva tutkimuksen kautta luodaan tutkittavista ja heidän todellisuudestaan,sekä millainen kuva luodaan yhteiskunnan ja palvelujärjestelmänmerkityksestä palvelujen käyttäjien elämässä.Lapin yliopiston sosiaalityön laitos on mukana opetusministeriönrahoittamissa tutkijakouluissa. Tutkijakoulun tutkijaopiskelija-paikallatyöskentelevän on tarkoitus suorittaa tohtorin tutkintoneljässä vuodessa. Tutkijakoulu antaa mahdollisuuden tehdä jatkotutkimustakokoaikaisesti. Sosiaalityön ammatillisessa lisensiaattikoulutuksessakäytännön kokemuksen ja tieteellisen tiedonyhdistämisellä pyritään tuottamaan erityissosiaalityöntekijöitä sosiaalityönkehittämistehtäviin. Valtioneuvosten hyväksymä koulutuksenja korkeakouluissa harjoitettavan tutkimuksen kehittämissuunnitelmamäärittää koulutuksen ja tutkimuksen painopistealueitaja strategisia valintoja. Seuraava ohjelma laaditaanvuonna 2003 ja sosiaalityön neuvottelukunta valmistelee esitystä,jonka mukaan sosiaalityö otettaisiin yhdeksi painopistealueeksisuunnitelmaan.Se että sosiaalityöntekijän ammatillinen osaaminen perustuutieteelliseen tietoon, haastaa käytännön, tutkimuksen, opetuksenja muun koulutuksen jatkuvaan yhteiseen kehittämistyöhön. Yhteiskunnallisentoimintaympäristön muutoksen kanssa samanaikaisestipalvelujen käyttäjien, kuntalaisten ja päättäjien odotuksetja vaatimukset sosiaalityön tuloksellisuudelle, vaikuttavuudelle jalaadulle lisääntyvät. Näitä taustoja vasten sosiaalityön tutkimuksenhaasteena on sosiaalityön vaikuttavuuden osoittaminen jatyömenetelmien kehittäminen muuttuvia tarpeita vastaaviksi. Sosiaalityöntutkimuksessa on tärkeää soveltaa joustavasti erilaisialähestymistapoja ja menetelmiä, koska tutkimuksen täytyy tavoittaasosiaalityön toimintaympäristöihin kiinnittyvät erityisyydet.Kehittämistyön ja tutkimuksen tulisi tukea sosiaalityön palvelujenkäyttäjän ja sosiaalityöntekijän tasa-arvoista vuorovaikutusta, tämäpuolestaan edellyttää myös tutkijoiden ja käytännön sosiaalityöntekijöidentodellista kumppanuutta.44