to get the file - Sosiaalikollega

TPPT Filppa,opistossa sosiaalityötä on voinut opiskella 20 vuotta, sosiaalityönperuskoulutuksen kulmakiviä on pitkään ollut teorian, käytännönja tutkimuksen välinen yhteys. Lapin yliopiston sosiaalityön opetuksessaon käytännöllä ollut aina vahva osuus.Sosiaalityön asiantuntijuus mielletään usein kapea-alaiseksierikoistumiseksi johonkin sosiaalityön asiakasryhmän kanssa tehtävääntyöhön. Sosiaalityön ammatillinen lisensiaattitutkinto, jokaaloitettiin vuonna 2000 perustuu erikoisaloihin, eikä määriteltyihininstitutionaalisiin tehtäväjakoihin, tuottaa laajoja kokonaisuuksiahallitsevia erityissosiaalityöntekijöitä. Koulutuksen suunnittelutyössäsosiaalityön kokonaisuus on jaettu seuraaviin erikoisaloihin:lapsi- ja nuorisososiaalityö, kuntouttava sosiaalityö,marginalisaatiokysymysten sosiaalityö, hyvinvointipalvelujen erikoisalaja yhteisösosiaalityöPP. Näiden lisäksi tarvitaan tehtävä-83kohtaista syventävää koulutusta esimerkiksi mielenterveys-,päihde-, ja vammaishuollon työtehtäviin.Opetussosiaalikeskuksen toiminnassa kietoutuvat tutkimus,käytäntö ja teoria yhteen. Lapin yliopiston sosiaalityön opiskelijoidenkäytännön jaksojen rakenne muodostuu seuraavasti. Ensimmäiselläkäytännön jaksolla tutustutaan sosiaalityön asiakkaidenelämismaailmaan kolmannen sektorin kautta. Toinen jaksoperustuu ongelmaratkaisuprosessin pohjalta tapahtuvaan asiakastyöhönja kolmas jakso painottuu tutkimukseen. Tarkoituksenaon, että mahdollisimman moni opiskelija tekisi gradun viimeisenkäytännön jakson pohjalta. Käytännön opetuksen ohjauksessa pyritäänsiihen, että käytännön jaksoista muodostuisi oppimistapahtumaniin opiskelijalle, käytännön opettajalle kuin yliopistonopettajallekin. Ohjauskeskusteluja on kahden viikon välein jaloppuseminaariin kutsutaan käytännön opettajat mukaan. Sosiaalityönopetuksen peruslähtökohtana on ollut rakentaa sellaista asiantuntijuutta,jolla pyritään vastamaan nykyisiin ja tuleviin käytäntöjenkehittämishaasteisiin.Yliopistot, täydennyskoulutuskeskukset ja ammattikorkeakouluttuottavat monipuolista koulutustarjontaa sosiaalialan ja sosiaalityöneri sisältöalueille. Eri tutkimusten mukaan sosiaalialantyön, koulutuksen sekä työelämän yhteyksien tehokkuutta ja toimivuuttahaittasi työelämän edustajien ajan, resurssien ja koulu-83Virpi 2002, 34-43.42