to get the file - Sosiaalikollega

TPPT Alasalmi-Husso• Kehitetään edelleen varhaiskasvatustutkimusta Pohjois-Suomessa.• Vahvistetaan varhaiskasvatustutkimuksen asemaa Lapinläänissä.• Kehitetään tutkimustiedon välittymistä Pohjois-Suomenalueella.• Vahvistetaan tutkimuksen ja käytännön välistä vuorovaikutusta.2 KoulutusjärjestelmäPohjois-Suomen alueella päiväkotien työntekijät ovat pääsääntöisestimuodollisesti päteviä tehtäviinsä. Tästä selkeän poikkeuksen37tekee erityislastentarhanopettajien ammattiryhmäTPPT. Yhtenä syynätähän voidaan pitää sitä, että pohjoisin erityislastentarhanopettajiakouluttava yksikkö on Jyväskylän yliopisto. Perhepäivähoitajienosalta tilanne on siinä mielessä ongelmallinen, että hoitajien pätevyysvaatimuksiaei ole lakisääteisesti määritelty. Käytännössähoitajien koulutukselliset taustat ovat varsin monimuotoiset.Myös erityislasten henkilökohtaisina avustajina tai ryhmäavustajinatoimivien koulutustarpeet nousevat toistuvasti esiin Pohjois-Suomen alueella.Korkeakoulutasoista varhaiskasvatuksen peruskoulutusta toteutetaanPohjois-Suomen alueella Oulun yliopiston ohella Rovaniemenammattikorkeakoulussa, Kemi-Tornion ammattikorkeakoulussa,Oulun seudun ammattikorkeakoulussa, Oulun diakoniaammattikorkeakoulussasekä Keskipohjanmaan ammattikorkeakoulunYlivieskan yksikössä. Lähihoitajakoulutusta on molempienläänien alueella toisen asteen oppilaitoksissa. Perhepäivähoitajanammattitutkintoon liittyvää koulutusta on niinikään molempienläänien alueella.Ammattikorkeakoulujen ja toisen asteen oppilaitosten osaltanykyiset koulutusyksiköt sijoittuvat molempien läänien alueelle,ja ne pystyvät kattamaan hyvin alueellisen koulutustarpeen. Yliopistollisenvarhaiskasvatuksen osalta koulutuksen painottuminenOuluun ei nykyisellään parhaalla mahdollisella tavalla palvelevarhaiskasvatuksen kehittymistä tasapuolisesti koko Pohjois-372003.15