Logistiikan pterustutkinnon perusteet, luonnos - Opetushallitus

LOGISTIKANPERUSTUTKINTO209AMMATILLISENPERUSTUTKINNONPERUSTEET222 1

LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON PERUSTEETSisältöJohdanto1. LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNONMUODOSTUMINEN1.1 Logistiikan perustutkinnon tavoitteet1.2 Logistiikan perustutkinnon muodostuminen1.3 Jatko-opintokelpoisuus2. PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSAPERUSKOULUTUKSESSA2.1 Opetussuunnitelman laadinta ja sisältö2.1.1 Opetussuunnitelman yhteinen osa2.1.2 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa2.1.3 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma3. PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA3.1 Yleistä näyttötutkintojärjestelmästä3.2 Näyttötutkintojen järjestäminen3.3 Näyttötutkinnon suorittaminen3.4 Näyttötutkinnon perusteet3.5 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa3.6 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa3.7 Todistukset3.8 Näyttötutkintoon valmistava koulutus4. LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT,AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI4.1 Kuljetuspalvelujen koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat4.1.1 Kuljetuksen hallinta4.1.2 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys4.1.1.1 Kuljetuspalvelujen koulutusohjelma, autonkuljettaja4.1.1.1.1 Kuorma-autonkuljettajan tehtävät4.1.1.2 Kuljetuspalvelujen koulutusohjelma, linja-autonkuljettaja4.1.1.2.1 Linja-autonkuljettajan tehtävät4.1.1.3 Kuljetuspalvelujen koulutusohjelma, yhdistelmäajoneuvonkuljettaja4.1.1.3.1 Yhdistelmäajoneuvonkuljettajan tehtävät4.2 Varastopalvelujen koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat4.2.1 Tavaran vastaanotto ja säilytys4.2.2 Tavaran keräily ja lähetys4.2.3 Inventointi ja saldonhallinta4.2.4 Trukinkuljettajan tehtävät4.3 Lentoasemapalvelujen koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat4.3.1 Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapito4.3.2 Maapalvelut ja turvallisuus4.3.2 Kuljetusalan perustason ammattipätevyys4.3.3 Pelastustehtävät222 2

4.4.1 Alan yritystoiminta, 10 ov4.4.2 Työkoneiden käyttö ja huolto, 10 ov4.4.3 Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden laajennus, 10 ov4.4.4 Ulkomaanliikenteenkuljettajan tehtävät, 10 ov4.4.5 Taksinkuljettajan tehtävät, 10 ov4.4.6 Elintarvikekuljettajan tehtävät, 20 ov4.4.7 Massatavarakuljettajan tehtävät, 20 ov????? YMPÄRISTÖHUOLLONKULJETTAJAN TEHTÄVÄT, 10 ov4.4.8 Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävät, 10 ov4.4.9 Palveluliikenteenkuljettajan tehtävät, 10 ov4.4.10 Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävät, 10 ov4.4.11 Vaarallisten aineiden käsittely, 5 ov4.4.12 Varaston tietojärjestelmät, 5 ov4.4.13 Tavaran kuljettaminen, 10 ov4.4.14 Osto- ja myyntitoiminnot varastoissa, 10 ov4.4.15 Lentoaseman huoltaminen, 10 ov4.4.16 Ilma-aluksen kuormaaminen, 10 ov4.4.17 Lentoliikennealueen kunnossapito, 10 ov4.5.1 Paikallisesti tarjottavat logistiikka-alan tutkinnon osat, 0-10 ov4.5.2 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta, 0-10 ov4.5.3 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0-10 ov4.5.4 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov4.5.5 Yrittäjyys4.6 Ammatillisiin tutkintoihin sisältyvä opinnäytetyöAmmattitaitoa täydentävät ja laajentavat tutkinnon osatAmmattitaitoa täydentävät tutkinnon osatLukio-opinnot5. AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSAT, 20 OV(YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSAPERUSKOULUTUKSESSA5.1. Pakolliset tutkinnon osat5.1.1 Äidinkieli5.1.1.1 Äidinkieli, suomi5.1.1.2 Äidinkieli, saame5.1.1.3 Äidinkieli, viittomakieli5.1.1.4 Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla5.1.1.5 Äidinkieli, suomi toisena kielenä (ruotsinkielisessä koulutuksessa ruotsi on toisena kielenä)5.1.1.6 Äidinkieli, suomi viittomakielisille5.1.1.7 Äidinkieli, romani5.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi5.1.3 Toinen kotimainen kieli, suomi5.1.4 Vieras kieli5.1.4.1 Vieras kieli, a-kieli5.1.4.2 Vieras kieli, b-kieli5.1.5 Matematiikka222 3

5.1.6 Fysiikka ja kemia5.1.7 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto5.1.8 Liikunta5.1.9 Terveystieto5.1.10 Taide ja kulttuuri5.2 Valinnaiset tutkinnon osat5.2.1 Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat5.2.2 Ympäristötieto5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka5.2.4 Etiikka5.2.5 Kulttuurien tuntemus5.2.6 Psykologia5.2.7 Yritystoiminta6. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSAPERUSKOULUTUKSESSA7. OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA7.1 Arvioinnin tehtävät ja tavoitteet7.2 Arvioinnista tiedottaminen7.3 Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen7.4 Oppimisen ja osaamisen arviointi7.5 Arvosanasta päättäminen7.6 Arviointiaineiston säilyttäminen7.7 Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen7.8 Arvioinnin oikaiseminen7.9 Todistukset7.10 Arviointi erityisopetuksessa7.11 Maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden arviointi8. MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA8.1 Opinto-ohjaus ja henkilökohtainen opiskelusuunnitelma8.2 Työssäoppiminen ja työturvallisuus8.3 Ammatillinen erityisopetus8.4. Maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opetus8.5 Oppisopimuskoulutus8.6 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö8.7 Opiskelijahuolto9. LIITEOSA9.1 Logistiikka-alan kuvaus ja arvoperusta9.2 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset9.3 Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit9.4 Elinikäisen oppimisen avaintaidot9.5 Kielitaidon tasojen kuvausasteikkoJOHDANTOAmmatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisena peruskoulutuksena tai näyttötutkintona.Perustutkinnon perusteisiin sisältyy sekä opetussuunnitelman perusteet222 4

että näyttötutkinnon perusteet, ja siksi perusteiden käsitteistöä on yhtenäistetty. Perustutkinnonperusteet on määräys, jolla ohjataan sekä koulutuksen että näyttötutkintojenjärjestäjiä, ja tutkinnon perusteet -asiakirjan sähköisessä muodossa on tarvittaessaerotettavissa opetussuunnitelmaperusteista ja näyttötutkintoperusteista koulutusta koskevatosat. Luku 1, luku 4 sekä liiteosassa ammattialan kuvaus ja arvoperusta sekäelinikäisen oppimisen avaintaidot ovat yhteiset, luvut 2, 5, 6, 7 ja 8 koskevat vain ammatillisessaperuskoulutuksessa suoritettavia perustutkintoja ja luku 3 vain näyttötutkintonasuoritettavia perustutkintoja.Tutkinnon osa -käsite vastaa aiempaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksenkäsitettä opintokokonaisuus. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekäammatillisessa peruskoulutuksessa myös ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista(yhteiset opinnot) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voidayksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiintai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidonsyventämisen kannalta tarpeellista.Ammatillisen perustutkinnon perusteissa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmientai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksettai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteetja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidonosoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintojakoskevia määräyksiä.Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja ammattitaitoa täydentävientutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteet on määritelty oppimistuloksina (tiedot,taidot, osaaminen / pätevyys). Tältä pohjalta arvioinnin kohteet on kuvattu työprosessin,-välineiden, -menetelmien ja materiaalien sekä työn perustana olevan tiedon jaelinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintana.Ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta koulutuksen järjestäjä hyväksyyammatillista peruskoulutusta varten opetussuunnitelman. Järjestäessään näyttötutkintoonvalmistavaa koulutusta koulutuksen järjestäjä päättää koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestätutkinnon perusteiden mukaisesti.222 5

1LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JATUTKINNON MUODOSTUMINEN1.1 LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEETLogistiikan perustutkinnon suorittaneen ammattitaitoon kuuluvat oma-aloitteisuus, täsmällisyys, luotettavuus,joustavuus ja kyky oppia jatkuvasti uutta sekä työturvallinen ja ympäristövastuullinen työskentelytapa.Tutkinnon suorittaneen tulee osata toimia laaja-alaisen logistisen osaamisensa turvin erilaisissa ympäristöissäja muuttuvissa oloissa. Hänen on pystyttävä omaksumaan yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmänmukainen toiminta ja myös kehittämään sitä. Hänen on suhtauduttava arvostavasti sidosryhmiinyrityksessä ja sen ulkopuolella. Logistiikan perustutkinnon suorittaneella on oltava valitsemansa koulutusohjelmanja muun valinnaisuuden perusteella sellainen työelämän vaatima ammattitaito, että hän voityöllistyä koulutusohjelman mukaisiin tehtäviin.Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava palvella henkilö- tai tavaraliikenteessä asiakkaita eritilanteissa heidän tarpeidensa ja odotustensa mukaisesti ja hyviä käytöstapoja noudattaen. Hänen onosattava huolehtia asiakkaiden ja omasta turvallisuudesta. Hänen on pyrittävä toiminnassaan asetettujentavoitteiden mukaisesti parhaaseen mahdolliseen suoritukseen. Hänellä on oltava luovuutta, innovatiivisuuttaja rohkeutta tehdä itsenäisiä ratkaisuja työntekijänä tai ammatinharjoittajana.Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava noudattaa työsuojelumääräyksiä ja -ohjeita sekäosattava ottaa toiminnassaan huomioon keskeinen työsuhdetta koskeva lainsäädäntö ja keskeiset seikatoman alansa työehtosopimuksista. Hänen on osattava huolehtia omasta terveydestään sekä työ- ja toimintakyvystään.Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava kohdata ja palvella eri kulttuureistatulevia asiakkaita. Hänen on osattava toimia valitsemissaan työtehtävissä kansainvälisissä ympäristöissä.Hänellä on oltava valmiudet tarvitsemansa tiedon hankkimiseen ja vuorovaikutukseen uusimmantieto- ja viestintätekniikan välityksellä. Hänen on osattava tehdä yhteistyötä yksi- ja monikulttuurisessatyöympäristössä.Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on kyettävä arvioimaan omaa oppimistaan ja osaamistaan,suunnittelemaan omaa opiskeluaan ja asettamaan oppimisen tavoitteita. Hänen on osattava arvioida jajäsentää tietoa. Hänen on osattava toimia joustavasti ja luovasti uusissa ja erilaisissa tilanteissa sekä kyettäväratkaisemaan työssään ongelmatilanteita. Logistiikan perustutkinnon suorittaneen on osattava toimialogistiikka-alan ammattieettisten periaatteiden mukaan vastuullisesti ja oikeudenmukaisesti sekäliikenneturvallisuutta edistäen. Hänen on noudatettava mm. tehtyjä sopimuksia ja asiakkaita ja työnantajaakoskevaa vaitiolovelvollisuus-, tietosuoja- ja kuluttajalainsäädäntöä sekä liikennesääntöjäHänen on osattava käsitellä eettisiä ongelmia ja ratkaista ne yleisesti hyväksyttävällä tavalla. Hänen onosattava käyttäytyä suvaitsevasti ja tasa-arvoisesti toisia ihmisiä kohtaan. Hänen on osattava ottaa toisetihmiset huomioon käyttäytymällä työpaikan edellyttämällä tavalla ja huolehtimalla työpaikan viihtyisyydestäja yleisestä siisteydestä. Hänen tulee hyväksyä työtoverien ja asiakkaiden erilaiset tunteet sekä hallitaomat tunteensa palvelu- ja muissa vuorovaikutustilanteissa. Hänen on osattava vaalia suomalaistakulttuuriperintöä sekä arvostaa omaa ammattiaan ja oltava valmis jatkuvasti kehittämään itseään ja työtään.222 6

Kuljetuspalvelujen koulutusohjelman suorittaneen on osattava toimia asiakaspalvelun ja kuljetustentehtävissä. Hänen on osattava kuljettaa asiakkaan tuotteita kannattavasti ja turvallisesti sekä palvellaasiakkaita. Hänen on tunnettava ajoneuvonsa liikennekelpoisuuden vaatimukset ja osattava varmistaaajoneuvon ja sen lisälaitteiden tekninen ja turvallinen toimivuus. Hänen on hallittava ajoneuvonsa ajonlähtöönliittyvät tarkastukset ja tavallisimmat huoltotoimet. Hänen on osattava lastata ajoneuvo säädöstenja olosuhteiden sallimaan maksimikuormaan ja kuljettaa ajoneuvoa turvallisesti, taloudellisesti javastuullisesti. Hänen on tunnettava kuljetuksiin liittyvät vakuutukset ja työhönsä liittyvät työsuojelusäädökset.Hänen on osattava kommunikoida ajoneuvojen ja kuljetusalan viestintävälineillä. Kuljettajaltavaaditaan ajokorttiasetuksen edellyttämä ajokortti ja kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutus.Varastopalvelujen koulutusohjelman suorittaneen on hallittava varastoalan tehtäviä käsin ja koneellisestiesim. trukilla tai automaattisilla laitteilla. Hänen on osattava tehdä varaston asiakirjat ja varastokirjanpitokäsin tai tietotekniikkaa käyttäen. Varastonhoitajan on hallittava logistiikan perusvalmiuksiinkuuluvat asiat, kuten tavaran varastointi, kuljetukset, talous, kierrätys ja tietoverkot. Hänen on tunnettavavarastotalous ja sen vaikutus yrityksen talouteen sekä kansainvälisten materiaalivirtojen perustoiminnat.Varastonhoitajan tutkinnon suorittaneet sijoittuvat kaupan, teollisuuden, liikenteen ja julkisen sektorinpalvelukseen.Lentoasemapalvelujen koulutusohjelman suorittaneen on osattava toimia lentokentän kunnossapidonja maapalvelun perustehtävissä. Lentoasemien kunnossapito käsittää kiito-ja rullausteidensekä asematasojen ja niihin kuuluvien rakennusten kunnossapidon sekä lentoasemien pelastuspalvelun.Maapalvelu käsittää lentokoneiden saapumiseen, lähettämiseen sekä niiden väliseen aikaansijoittuvat tehtävät. Hyvän ammattitaidon lisäksi lentoasemahuoltajalta vaaditaan huolellisuutta javastuullisuutta, korkeaa moraalia ja ammattietiikkaa sekä positiivista asennoitumista toisiin ihmisiin.Lentoasemahuoltajan tulee olla järjestelykykyinen, sopeutua kiireelliseen työrytmiin ja omatakyky toimia ryhmässä sekä itsenäisesti. Näiden lisäksi lentoasemapalvelujen koulutusohjelman suorittaneenon pystyttävä suorittamaan kuljettajan perustehtävät.Lisäksi ammatillisessa peruskoulutuksessa tulee tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksiihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintojen, harrastustensekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä tukeaelinikäistä oppimista (L630/98 5 §).222 7

4.4.17 Lentoliikennealueen kunnossapito, 10 ov4.5.1 Paikallisesti tarjottavat logistiikka-alan tutkinnon osat,0-10 ov4.5.2 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta,10 ov4.5.3 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0-10 ov4.5.4 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov4.5.5 Yrittäjyys4.6 Ammatillisiin tutkintoihin sisältyvä opinnäytetyöAmmattitaitoa täydentävät ja laajentavat tutkinnon osatAmmattitaitoa täydentävät tutkinnon osatLukio-opinnotLogistiikan perustutkintoon ei sisälly kuljetusalan perustasonammattipätevyyden jatkokoulutusta5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessaperuskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov5.1 Pakolliset tutkinnon Pakolliset Valinnaisetosat5.1.1 Äidinkieli 4 ov 0 – 45.1.2 Toinen kotimainen 1 ov 0 – 4kieli, ruotsi5.1.3 Toinen kotimainen 2 ov 0–4kieli, suomi5.1.4 Vieras kieli 2 ov 0 – 45.1.5 Matematiikka 3 ov 0 – 45.1.6 Fysiikka ja kemia 2 ov 0 – 45.1.7 Yhteiskunta-, yritys- 1 ov 0 – 4ja työelämätieto5.1.8 Liikunta 1 ov 0 – 45.1.9 Terveystieto 1 ov 0 – 45.1.10 Taide ja kulttuuri 1 ov 0 – 45.2 Valinnaiset tutkinnon osat5.2.1 Ammattitaito täydentävien pakollisten tutkinnon osienvalinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat 1–105.2.2 Ympäristötieto 0 – 45.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka 0 – 45.2.4 Etiikka 0 – 45.2.5 Kulttuurien tuntemus 0 – 45.2.6 Psykologia 0 – 45.2.7 Yritystoiminta 0 – 416 ov 4 ovOpetuskieleltään ruotsinkielisessä koulutuksessa toisenkotimaisen kielen opintojen laajuus on 2 ov, jolloin pakollistenammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien laajuus on17 ov ja valinnaisten 3 ov.Liikunnan pakollisten opintojen laajuus on 1 ov ja terveystiedonpakollisten opintojen laajuus on 1 ov. Koulutuksenjärjestäjä voi päättää liikunnan ja terveystiedon pakollisten222 9

opintojen jakamisesta poikkeavalla tavalla kuitenkin siten,että niiden yhteislaajuus on kaksi opintoviikkoa.6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa,10 ovTutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov4.7 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävättutkinnon osat4.7.1 Yritystoiminta4.7.2 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävätpaikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessaAmmatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteetAmmatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat ollapakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyypakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekävapaasti valittavia tutkinnon osia. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttääenemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa, silloin kun se on työelämänalakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnonsuorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Tutkintokohtaiset valinnaisuussäännöton esitetty edellä rakennusalan perustutkinnon muodostuminen -taulukossa.Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi valita ammatilliseen perustutkintoon tutkinnonosia myös muista ammatillisista tutkinnoista.Ammatilliseen peruskoulutukseen sisältyvien ammattitaitoa täydentävien tutkinnonosien (yhteiset opinnot) osaamisvaatimusten vastaavuudet lukio-opintoihin on määritelty,jotta yhteistyö, yhteisen opetustarjonnan hyödyntäminen ja osaamisen tunnustaminenlukion ja ammatillisen peruskoulutuksen välillä toimivat sujuvasti. Opiskelija voi valitaammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot), muita valinnaisia tutkinnonosia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia siten, että hän suorittaa lukio-opintoja javoi osallistua ylioppilastutkintoon ja siten vahvistaa jatko-opintokelpoisuuttaan.Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisestijärjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Lisäksiopiskelija voi suorittaa perustutkinnon myös suunnatumman ammattipätevyyden tuottavatutkinnon osa tai osia kerrallaan, silloin kun se on yksilön opiskeluvalmiuksien,elämäntilanteen tai työllistymisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijoilla tulee tällöinolla joustavia mahdollisuuksia suorittaa koko tutkinto myöhemmin. Tällaisissa tilanteissakoulutuksen järjestäjät laativat opiskelijalle tai tutkinnon suorittajalle, mahdollisuuksienmukaan yhteistyössä työpaikan kanssa, suunnitelman koko tutkinnon suorittamisesta.1.3 JATKO-OPINTOKELPOISUUSAmmatillisesta koulutuksesta annetun lain 4 §:n mukaan ammatilliset perustutkinnotantavat jatko-opintokelpoisuuden yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin siten kuin ase-222 10

tuksella säädetään ja yliopisto tai ammattikorkeakoulu opiskelijan opinto-ohjelman perusteellapäättää.222 11

2PERUSTUTKINNON PERUSTEIDENTOIMEENPANO AMMATILLISESSAPERUSKOULUTUKSESSA2.1 OPETUSSUUNNITELMAN LAADINTA JA SISÄLTÖLain ammatillisesta koulutuksesta (630/1998 14 §) mukaan koulutuksen järjestäjän tuleehyväksyä koulutusta varten opetussuunnitelma, jonka tulee perustua tässä asiakirjassaoleviin perustutkinnon perusteisiin. Sen tulee sisältää toimenpiteet koulutukselleasetettujen tehtävien ja tavoitteiden saavuttamiseksi (L 630/1998, 5 §). Opetussuunnitelmatulee hyväksyä erikseen suomen-, ruotsin- ja saamenkieliseen koulutukseen sekätarvittaessa muulla kielellä annettavaan koulutukseen. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaon julkinen asiakirja. Opetussuunnitelma säätelee ja ohjaa koulutuksenjärjestäjän toteuttamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa.Opiskelijan oikeusturvan takaamiseksi opetussuunnitelman tulee antaa opiskelijalle riittävättiedot tutkintoon sisältyvistä tutkinnon osista ja opinnoista, arvioinnista ja opintojensuorittamiseen liittyvistä järjestelyistä. Opetussuunnitelma on laadittava siten, ettäse mahdollistaa opiskelijoille yksilölliset ammatillisten opintojen valinnat sekä lukioopintojenja ylioppilastutkinnon suorittamisen. Opetussuunnitelma toimii myös sisäisenja ulkoisen arvioinnin pohjana ja antaa mahdollisuuden arvioida koulutuksen järjestäjäntoteuttaman koulutuksen vaikuttavuutta.Koulutuksen järjestäjä varaa koulutukseen tarvittavat voimavarat. Koulutuksen järjestäjähuolehtii opetussuunnitelmassa siitä, että opiskelija voi saavuttaa tutkinnolleasetetut tavoitteet, saa riittävästi opetusta ja tarvitsemaansa ohjausta koulutuksen järjestämistavastariippumatta oppilaitoksen kaikkina työpäivinä, myös työssäoppimisen jaammattiosaamisen näyttöjen aikana.Opetussuunnitelma sisältää kaikkia koulutusaloja ja tutkintoja varten yhteisen osanja tutkintokohtaisesti eriytyvät osat.2.1.1 Opetussuunnitelman yhteinen osaOpetussuunnitelman yhteisessä osassa määritellään kaikille perustutkinnoille yhteisetperiaatteet ja menettelytavat sekä koulutuksen järjestäjän keskeiset arvot.Opetussuunnitelman yhteinen osa sisältää ainakin♦ koulutuksen järjestämisen ammatillisena peruskoulutuksena, työpaikalla käytännöntyötehtävien yhteydessä järjestettävänä koulutuksena ja oppisopimuskoulutuksena(L 630/1998, 3 §, 15 §, 17 §)♦ koulutuksen järjestämisen lähi-, etä-, monimuoto-opetuksena (L 630/1998, 15 §) javerkko-opetuksena♦ suunnitelmat ja toimintatavat tutkinnon osan tai osien suorittamiseksi sekä opiskeli-222 12

joiden mahdollisuudet täydentää opintojaan ja suorittaa koko tutkinto♦ opintojen tarjonnan yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämänkanssa (L 630/1998, 14 §, 10 §)♦ toimenpiteet opetukseen liittyvästä yhteisöllisyyttä vahvistavasta toiminnasta, jokatarjoaa mahdollisuuden arvopohdintaan ja kulttuuriperintöön perehtymiseen (A811/1998, 9 §)♦ yhteiset toimintatavat opiskelijan arvioinnin (L 601/2005, 25a §) toteuttamisesta luvun7 mukaisesti♦ luvun 8 mukaisten muiden määräysten toteuttamisen♦ henkilöstön kehittämissuunnitelman.Koulutuksen järjestäjän tulee tehdä opetussuunnitelmaan suunnitelmat koulutuksellistatasa-arvoa, yhdenvertaisuutta ja kestävää kehitystä edistävistä toimenpiteistä. Koulutuksenjärjestäjän tulee ottaa koulutuksen järjestämisessä huomioon myös muidensäädösten koulutusta koskevat velvoitteet.2.1.2 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osaOpetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa määrätään ammatillisten tutkinnonosien ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) järjestäminenyhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Lisäksi määrätäänopetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voisaavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet.Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamatopinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksitutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja yhteisten opintojen arviointisuunnitelma, jokasisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin.Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa sisältää ainakin♦ tutkinnon muodostumisen pakollisista ja valinnaisista ammatillisista tutkinnon osistaja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista♦ opintojen etenemisen, ajoituksen ja järjestämisen♦ vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonnan♦ suunnitelman ammattiosaamista syventävien tutkinnon osien (tutkintoa yksilöllisestilaajentavien tutkinnon osien) järjestämisestä♦ suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä♦ suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista siten, että se sisältää toimielimenhyväksymän suunnitelman ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisestaja arvioinnista♦ tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteeritsiltä osin kuin niitä ei ole tutkinnon perusteissa määritelty.2.1.3 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma222 13

Laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 14 §) on säädetty opiskelijan mahdollisuudestayksilöllisiin opintojen valintoihin ja asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta(A 811/1998, 3 §, 4 §, 12a §) opinnoista tiedottamisesta ja opinto-ohjauksesta ja osaamisentunnustamisesta. Jotta opiskelijan yksilöllinen valinnaisuus toteutuu, koulutuksenjärjestäjän tulee laatia opiskelijan yksilöllisten lähtökohtien pohjalta henkilökohtainenopiskelusuunnitelma (HOPS), jota päivitetään koko koulutuksen ajan.222 14

3PERUSTUTKINNON SUORITTAMINENNÄYTTÖTUTKINTONA3.1 YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄSTÄNäyttötutkintojärjestelmä tarjoaa aikuisväestölle joustavan tavan osoittaa, uudistaa jaylläpitää ammatillista osaamistaan tai työtehtävien vaihtuessa valmistua myös uuteenammattiin. Näyttötutkinnossa henkilön ammatillinen osaaminen voidaan kansallisesti jalaadullisesti tunnustaa riippumatta siitä, onko osaaminen kertynyt työkokemuksen,opintojen tai muun toiminnan kautta. Näyttötutkintojärjestelmässä työnantajataho, työntekijätahoja opetusala tekevät tiivistä yhteistyötä tutkintorakennetta kehitettäessä, tutkintojenperusteita laadittaessa, tutkintotilaisuuksia suunniteltaessa ja järjestettäessäsekä tutkintosuorituksia arvioitaessa.Näyttötutkintoina voidaan suorittaa ammatillisia perustutkintoja, ammattitutkintojaja erikoisammattitutkintoja. Näyttötutkinnon perusteissa on määritelty ammattitaito työelämässätarvittavina osaamisvaatimuksina. Tutkinnot rakentuvat osista, jotka vastaavatitsenäisiä työkokonaisuuksia.3.2 NÄYTTÖTUTKINTOJEN JÄRJESTÄMINENOpetushallituksen asettamat, työnantajien, työntekijöiden, opettajien ja tarvittaessa itsenäistenammatinharjoittajien edustajista koostuvat tutkintotoimikunnat vastaavatnäyttötutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta sekä antavat tutkintotodistukset. Tutkintotoimikunnattekevät sopimuksen näyttötutkintojen järjestämisestä koulutuksen järjestäjienja tarvittaessa muiden yhteisöjen ja säätiöiden kanssa. Näyttötutkintoja ei saajärjestää ilman voimassa olevaa, tutkintotoimikunnan kanssa solmittua järjestämissopimusta.3.3 NÄYTTÖTUTKINNON SUORITTAMINENNäyttötutkinto suoritetaan osoittamalla hyväksytysti tutkinnon perusteissa vaadittuosaaminen tutkintotilaisuuksissa käytännön työssä ja toiminnassa. Jokainen tutkinnonosa on arvioitava erikseen. Arvioinnin tekevät työnantajien, työntekijöiden ja opetusalanedustajat yhdessä. Aloilla, joilla itsenäinen ammatinharjoittaminen on tyypillistä, myöstämä taho otetaan huomioon arvioijien valinnassa. Lopullisen päätöksen arvioinnistatekee tutkintotoimikunta. Tutkintotodistus voidaan antaa, kun kaikki tutkinnon suorittamiseksimäärätyt tutkinnon osat on suoritettu hyväksytysti.3.4 NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET222 15

Tutkinnon perusteissa määritellään tutkintoon kuuluvat osat ja mahdollisesti niistämuodostuvat osaamisalat, tutkinnon muodostuminen, kussakin tutkinnon osassa vaadittavaammattitaito, arvioinnin perusteet (arvioinnin kohteet ja kriteerit) ja ammattitaidonosoittamistavat.Tutkinnon osa muodostaa ammatin osa-alueen, joka voidaan erottaa luonnollisestatyöprosessista itsenäiseksi arvioitavaksi kokonaisuudeksi. Tutkinnon osissa määritellyissäammattitaitovaatimuksissa keskitytään ammatin ydintoimintoihin, toimintaprosessienhallintaan ja kyseessä olevan alan ammattikäytäntöihin. Niihin sisältyvät myöstyöelämässä yleisesti tarvittavat taidot, esimerkiksi sosiaaliset valmiudet.Arvioinnin kohteet ja kriteerit on johdettu ammattitaitovaatimuksista. Arvioinninkohteilla ilmaistaan ne osaamisen alueet, joihin arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota.Kohteiden määrittäminen helpottaa myös ammattitaidon arviointia asianomaisestatyötoiminnasta. Arvioinnin tulee kattaa kaikki tutkinnon perusteissa määritellyt arvioinninkohteet. Arvioinnin kriteerit määrittelevät hyväksyttävän suorituksen laadullisenja määrällisen tason.Ammattitaidon osoittamistavat sisältävät tutkinnon suorittamiseen liittyviä tarkentaviaohjeita. Ammattitaito osoitetaan pääsääntöisesti todellisissa työtehtävissä ja toimissa.Ammattitaidon osoittamistavat voivat sisältää mm. ohjeita siitä, kuinka tutkintosuoritustavoidaan tarvittaessa täydentää, jotta kaikki ammattitaitovaatimukset tulevat kattavastiosoitetuiksi.3.5 HENKILÖKOHTAISTAMINEN NÄYTTÖTUTKINNOSSAKoulutuksen järjestäjä huolehtii näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseenhakeutumisen, tutkinnon suorittamisen sekä tarvittavan ammattitaidon hankkimisenhenkilökohtaistamisesta. Opetushallitus on antanut henkilökohtaistamista koskevanerillisen määräyksen.3.6 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTÖTUTKINNOSSAAmmattitaidon arvioinnissa tulee perusteellisesti ja huolellisesti tarkastella sitä, mitentutkinnon suorittaja on osoittanut osaavansa sen, mitä tutkinnon perusteissa ko. tutkinnonosan ammattitaitovaatimuksissa edellytetään. Arvioinnissa käytetään tutkinnon perusteissamääriteltyjä arviointikriteerejä. Arvioinnissa tulee käyttää monipuolisesti erilaisiaja ensisijaisesti laadullisia arviointimenetelmiä. Vain yhden menetelmän käytöllä eivälttämättä saada luotettavaa tulosta. Arvioinnissa otetaan huomioon ala- ja tutkintokohtaiseterityispiirteet tutkinnon perusteiden mukaisesti. Mikäli tutkinnon suorittajallaon luotettavia selvityksiä aikaisemmin osoitetusta osaamisesta, arvioijat arvioivat niidenvastaavuuden näyttötutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. Arvioijat ehdottavatdokumentin tutkintotoimikunnalle tunnustettavaksi osaksi näyttötutkinnon suoritusta.Lopullisen päätöksen aiemmin osoitetun ja luotettavasti selvitetyn osaamisen tunnustamisestatekee tutkintotoimikunta.222 16

Ammattitaidon arviointi on prosessi, jossa arviointiaineiston keräämisellä ja arvioinnindokumentoinnilla on keskeinen merkitys. Työelämän sekä opettajien edustajattekevät kolmikantaisesti huolellisen ja monipuolisen arvioinnin. Jokaisen tutkinnon suorittajantulee selvästi saada tietoonsa arvioinnin perusteet. Tutkinnon suorittajalle onannettava mahdollisuus suoritustensa itsearviointiin. Näyttötutkinnon järjestäjä laatii arvioinninkohteena olevan tutkinnon osan suorittamisesta arviointipöytäkirjan, jonka arvioijatallekirjoittavat. Tutkinnon suorittajalle tämän jälkeen annettava palaute on osahyvää arviointiprosessia. Lopullisen päätöksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta.ArvioijatTutkinnon suorittajan ammattitaitoa arvioivilla henkilöillä tulee olla hyvä ammattitaito ko.näyttötutkinnon alalta. Tutkintotoimikunta ja näyttötutkinnon järjestäjä sopivat arvioijistanäyttötutkintojen järjestämissopimuksessa.Arvioinnin oikaisuTutkinnon suorittaja voi lainsäädännön mukaisen määräajan puitteissa pyytää arvioinninoikaisua tutkintotoimikunnalta, jonka toimialaan ja -alueeseen kyseessä oleva tutkintokuuluu. Kirjallinen oikaisupyyntö osoitetaan tutkintotoimikunnalle. Tutkintotoimikuntavoi arvioijia kuultuaan velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevastaoikaisuvaatimuksesta annettuun tutkintotoimikunnan päätökseen ei voi hakeamuutosta valittamalla.3.7 TODISTUKSETTutkintotodistuksen ja todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta antaa tutkintotoimikunta.Todistuksen valmistavaan koulutukseen osallistumisesta antaa koulutuksenjärjestäjä. Opetushallitus on antanut määräyksen todistuksiin merkittävistä tiedoista.Näyttötutkinnon osan tai osien suorittamisesta annetaan todistus silloin, kun näyttötutkintoonosallistuva sitä pyytää. Tutkintotodistuksen ja myös todistuksen tutkinnonosan tai osien suorittamisesta allekirjoittavat tutkintotoimikunnan edustaja ja näyttötutkinnonjärjestäjän edustaja.Opetushallituksen hyväksymään ammattikirjaan tehty merkintä näyttötutkinnonsuorittamisesta on tutkintotodistukseen rinnastettava todistus näyttötutkinnon suorittamisesta.Näyttötutkinnon järjestäjä hankkii ja allekirjoittaa ammattikirjan. Ammattikirjaon näyttötutkinnon suorittajalle maksullinen.Toimielin tai tutkintotoimikunta varmentaa merkinnällään tutkintotodistukseen, tutkinnonosan suorittamista koskevaan todistukseen, näyttötodistukseen tai erotodistukseensiten, että säädetyn opetuksen saanut ja kokeessa hyväksytty henkilö on suorittanutjoko kuorma- tai linja-autonkuljettajan perustason ammattipätevyyskoulutuksen.222 17

3.8 NÄYTTÖTUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUSNäyttötutkintoihin osallistumiselle ei voida asettaa koulutukseen osallistumista koskeviaennakkoehtoja. Pääsääntöisesti tutkinnot suoritetaan kuitenkin valmistavan koulutuksenyhteydessä. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan koulutuksensisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Koulutus ja tutkintotilaisuudeton jäsennettävä tutkinnon osien mukaisesti. Näyttötutkintoon valmistavaankoulutukseen osallistuvalle tulee osana koulutusta järjestää mahdollisuus osallistua tutkintotilaisuuksiinja suorittaa näyttötutkinto. Oppisopimuskoulutuksessa ja opiskelijahuollossanoudatetaan ammatillisesta aikuiskoulutuksesta annettua lainsäädäntöä.222 18

4. LOGISTIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT,AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI4.1 KULJETUSPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAI OSAAMISALANPAKOLLISET TUTKINNON OSAT4.1.1 Kuljetuksen hallintaAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• asennoitua ammattikuljettajan tehtävien edellyttämällä tavalla• tehdä perushuoltotoimet ajoneuvolle (kuorma- tai linja-autolle) ja käyttää tarvittavia työvälineitäja -menetelmiä• tunnistaa ajoneuvoihin(kuorma- tai linja-autolle) kuuluvia hydrauliikan, pneumatiikan ja sähkötekniikanlaitteita ja toimintaperiaatteita• käyttää tekstinkäsittely-, laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia• käyttää sähköpostia ja etsiä tietoa internetistä• toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää• käyttää logistiikan telemaattisia järjestelmiä• määritellä tarvittaessa työtehtävässään rahdituspainon• käyttää yleisimpiä kuljetusasiakirjoja• pakata, tulkita ja tehdä yleisimpien pakkausten ja kuljetusyksiköiden merkinnät• käyttää tavaraterminaalissa olevia apu – ja kuormankäsittelylaitteita• vastaanottaa ja säilyttää tavaroita• kerätä ja lähettää tavaroita• kuormata, varmistaa ja purkaa erilaisia kappaleita säädösten ja määräysten mukaan kuormaautonkuormatiloissa• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat• noudattaa työssään yrittäjyyden ja sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtilanteissa• toimia asiakaspalvelutilanteissa• hallitsee ea 1 vastaavat tiedot ja taidot• osata tehdä osaltaan työsopimuksen• hallitsee alansa työturvallisuusohjeetINTIARTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.AA ARVIOINTIKRITEERITArvioinnin kohde Arviointikriteerit222 19

1. TyöprosessinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaansuorittaa kuljetusalankeskeiset tehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan jaosoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsä jäsenetsuoriutuu kuljetusalanprosessista vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteiden mukaisestitoimii asetettujen laatutavoitteidenmukaisestitoimii ja kehittää toimintaansalaatutavoitteidensaavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden jamateriaalin hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerminaalitoiminnotosaa ohjattuna punnita,kuutioida ja lavametrittääerilaisia tavaroitaosaa itsenäisesti rahdittaayleisimpiä kuljetettaviatavaroitaosaa itsenäisesti rahdittaayleisimpiä kuljetettaviatavaroita ja osaa neuvoaasiakastaosaa lukea ja ymmärtääkuljetusasiakirjoista keskeisettiedotosaa käyttää erilaisia kuljetusasiakirjojaosaa käyttää erilaisia kuljetusasiakirjojaja tehdätarvittaessa sähköisetkirjauksetTavaran käsittelyosaa tehdä ohjattuna kestävänpakkauksenosaa pakata tavarat jakäyttää keskeisiä pakosaapakata tavaran kuljetuksenedellyttämällä222 20

kausmerkintöjä ohjattuna tavallaosaa purkaa ja vastaanottaatavaran ohjattunaosaa tehdä tavaran keräilynohjattunaosaa vastaanottaa ja sijoittaatavaran ohjeiden mukaanosaa tehdä tavaran keräilynja valmistella tavarankuljetusta varten ohjeidenmukaanosaa vastaanottaa ja sijoittaatavaran määrättyynpaikkaanosaa keräillä tavarat jasijoittaa ne oikeisiin lähetyspaikkoihinKuormaaminen jakuorman varmistaminenosaa ohjattuna tarkastaaja käyttää kuormansidontavälineitäja haarukkavaunuaosaa itsenäisesti käyttääkuormansidontavälineitäsekä ohjatusti kuormankäsittelylaitteitamääräystenmukaisestiosaa tarkastaa ja käyttääkuormansidonta ja – käsittelylaitteitamääräystenmukaan sekä osaa huomioidaolosuhteiden vaikutuksetturvalliseen jataloudelliseen käyttöönosaa valmistella kuormaautonkuormatilan jakuormata sen säädöstenmukaisestiosaa kuormata kuormaautonkuormatilan kuormauksenperusperiaatteidenmukaisesti käyttäensoveltuvia kuormankäsittelylaitteitaosaa kuormata kuormaautoonmahdollisimmansuuren hyötykuormanoikeassa purkujärjestyksessäosaa varmistaa yksittäisenkappaleen määräystenmukaisestiosaa käyttää kollien sijoitteluaja tuentaa kuormanvarmistuksen apukeinonaosaa soveltaa tarvittaviakuorman varmistuksenkeinoja määräysten jaohjeiden mukaisestiAjoneuvotekniikkaosaa tunnistaa ajoneuvonhuoltokohteet ja käyttäätarvittaviin toimenpiteisiinoikeita työvälineitä.osaa suorittaa voiteluhuollonympäristövaatimustenmukaisesti oikeillavälineilläosaa vaihtaa yleisimpiäkulutusosia oikeilla välineilläja menetelmilläosaa tunnistaa hydraulisia,pneumaattisia ja sähköisiäjärjestelmiäosaa selvittää hydraulisten,pneumaattisten jasähköisten järjestelmientoimintaperiaatteet erilaisissaajoneuvoissa ja työlaitteissaosaa tarkastaa ja huoltaahydraulisia, pneumaattisiaja sähköisiä järjestelmiäerilaisissa ajoneuvoissa jatyölaitteissaTyöympäristöpitää tarvittavat työvälineetja asiakirjat siisteinäja järjestyksessä sekä osaasiivota työympäristönsäosaa lajitella työssä syntyneetjätteettoteuttaa työssään kestävänkehityksen periaatteidenmukaisia valintoja222 21

Tietotekniikkaosaa lähettää ja vastaanottaasähköpostia sekä käyttääInternetiä oman alansatiedonhakuunosaa tehdä yksinkertaisiatehtäviä tekstinkäsittely-,laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmillaosaa käyttää yhtä omanalansa tietotekniikan sovellustaAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja vastatapuhelimeen työtehtävänedellyttämällä tavallaosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävänedellyttämällä tavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteellaArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaKuljetusyksikötLaatu- ja ympäristöjärjestelmätYrittäjyystietää yleisimmät kappaletavaroidenkuljetuksessakäytettävät kuljetusyksiköttietää yleisimmät käytössäolevat laatu- ja ympäristöjärjestelmätmuutettava!!noudattaa ohjattuna työssääntaloudellisen työskentelynperiaatteitatietää erilaisille kappaletavaroillesoveltuvat kuljetusyksikötosaa selvittää laatu- jaympäristöjärjestelmienperusperiaatteetnoudattaa työssään sisäisenyrittäjyyden periaatteitaosaa valita erilaisille kappaletavaroilleja kuormatiloillesoveltuvat kuljetusyksiköttietää laatu- ja ympäristöjärjestelmienmerkityksenyrityksen toiminnassaarvioi ja kehittää työtäänyrityksen taloudellisten jalaadullisten tavoitteidensuuntaisestitietää työsopimuksensyntymisen periaatteetosaa selvittää työsopimuksestasopijaosapuoltenoikeudet ja velvollisuudettuntee työsopimusosapuoltenoikeudetja velvollisuudet työmarkkinajärjestelmänosanaRiskienhallintatuntee kuljetus- ja vastuuvakuutustenkorvausperiaatteettietää säädösten velvoitteetkuljetuksen suorittajallekuljetusvahinkotapauksissaosaa kartoittaa yksinkertaisinmenetelmin kuljetusvahinkojenriskejäsuorittaa ensiapukoulutuksenosaa täyttää vahinkoilmoituksenja antaa hätäensiavuntietää miten toimia onnettomuustilanteessaLogistiset järjestelmätosaa toimia osana työtehtävänsäedellyttämää logististajärjestelmääosaa selvittää kuljetuslogistiikanjärjestelmänperusperiaatteetosaa arvioida ja soveltaaomaa toimintaansa erilaisissalogistisissa järjestelmissä222 22

tietää yleisimmät telemaattisetjärjestelmätosaa käyttää yhtä telemaattistasovellustaosaa valita ja käyttää tehtävänedellyttämää telemaattistasovellustaArvioinnin kohde4. Elinikäisenoppimisen avaintaidotArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavat222 23

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa valmistelemalla kappaletavaralähetyksen sekäkuormaamiseen käytettävän kuorma-auton kuormatilan ja välineet sekä kuormaamalla ja varmistamallakuorman kuljetuksen edellyttämään kuormatilaan mahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä.Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta kuljetusasiakirjat, terminaalitoiminnot,kuormaaminen ja kuorman varmistaminen, ajoneuvotekniikka ja asiakaspalvelu• työn perustana olevasta tiedonhallinnasta riskienhallinta• avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikkaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.1.2 Kuljetusalan perustason ammattipätevyysAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaaAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittajan on suoritettava Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiivin2003/59/EY maanteiden tavara- ja henkilöliikenteen kuljettajien vaatimusten mukaisestisellaisena kuin se on viety Suomen kansalliseen lainsäädäntöön (laki 27372007ja asetus640/2007). Asetuksessa 640/2007 on määritelty mm. tarkemmin määräykset ennakoivan ajonkoulutuksesta.Perustason ammattipätevyyden hankkimiseen sisältyy opetusta kaikissa tässä opintokokonaisuudessa/tutkinnonosassa luetelluissa oppi-aineissa. Tämän perustason ammattipätevyyteenliittyvän koulutustason keston on oltava 280 tuntia. Kunkin opiskelijan tai tutkinnon suorittajanon saatava vähintään 20 tuntia henkilökohtaista ajo-opetusta asian-omaisen luokan ajoneuvolla,joka täyttää vähintään direktiivissä 91/439/ETY vahvistetut kouluajoneuvojen vaatimukset.Perustason ammattipätevyyden koskevaan nopeutettuun koulutukseen on sisällytettävä opetustakaikissa tässä opintokokonaisuudessa/tutkinnon osassa luetelluissa oppiaineissa. Senkeston on oltava 140 tuntia. Kunkin opiskelijan tai tutkinnon suorittajan on saatava vähintään10 tuntia henkilökohtaista ajo-opetusta asianomaisen luokan ajoneuvolla, joka täyttää vähintäändirektiivissä 91/439/ETY vahvistetut testiajoneuvojen vaatimukset.Direktiivin mukaiselle koulutukselle tulee olla kansallisen valvovan viranomaisen lupa.222 24

Oppiaineluettelon osat 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 3.1; 3.2; 3.3; 3.4; 3.5 ja 3.6 ovat pakollisia kaikille direktiivinmukaisille tavara- ja henkilöliikenteen kuljettajille ja osat, 1.4; 2.2; ja 3.7 ovat pakollisia suoritettaessatavaraliikenteen ammattipätevyyttä ja osat 1.5; 1.6; 2.3; ja 3.8 suoritettaessa henkilöliikenteen ammattipätevyyttä.1. Turvallisuussääntöihin perustuva järkevän ajokäyttäytymisen parantaminen.Tavoitteet ja keskeiset sisällöt,1.1 Tavoite on tuntea voimansiirron ominaisuudet sen käytön optimoimiseksiKeskeiset sisällöt:vääntömomenttiin, tehoon ja moottorin ominaiskulutukseen liittyvät käyrät, käyntinopeusmittarinoptimi käyttö, vaihteiston välityssuhteeseen liittyvät kaaviot.1.2 Tavoite on tuntea hallintalaitteiden tekniset ominaisuudet ja toiminta ajoneuvon hallitsemiseksi,kulumisen minimoimiseksi ja toimintahäiriöiden ennalta ehkäisemiseksiKeskeiset sisällöt:Hydraulisten jarrupiirien erityisominaisuudet, jarrujen ja hidastinten käyttörajoitukset, jarrujenja hidastimen yhteiskäyttö, nopeuden ja vaihteiston välityssuhteen yhteyden parantaminen,ajoneuvon inertian hyödyntäminen, hidastus- ja jarrutuskeinojen käyttö alamäessä, toimenpiteettoimintahäiriön varalle.1.3 Tavoite on osata optimoida polttoaineen käyttöKeskeiset sisällöt:Polttoaineen käytön optimointi soveltamalla kohtien 1.1 ja 1.2 tietotaitoa.1.4 Tavoite on osata kuormittaa ajoneuvo turvallisuussääntöjen ja ajoneuvon tarkoituksenmukaisenkäytön mukaisestiKeskeiset sisällöt:Ajoneuvon liikkeessä vaikuttavat voimat, vaihteiston välityssuhteiden käyttö ajoneuvon kuormanja tieprofiilin mukaan, ajoneuvon tai ajoneuvoyhdistelmän hyötykuorman määrittäminen,hyötytilavuuden määrittäminen, kuormituksen jakautuminen, akselin ylikuormituksen seuraukset,ajoneuvon vakaus ja painopiste, pakkausten ja kuormalavojen tyypit, tärkeimmät lukitustaedellyttävät tavaraluokat, kiilaus- ja lukitusmenetelmät, lukitushihnojen käyttö, lukituslaitteidentarkistus, käsittelylaitteiden käyttö, suojapeitteiden asettaminen ja poistaminen.1.5 Tavoite on pystyä huolehtimaan matkustajien turvallisuudesta ja mukavuudestaKeskeiset sisällöt:Pitkittäisten ja poikittaisten liikkeiden hallinta, tienkäytön jakaminen, sijainti ajoradalla, pehmeäjarrutus, akselinylityksen hallinta, erityisinfrastruktuurien käyttö (julkiset alueet, erikoiskaistat),turvallisen ajamisen ja kuljettajan muiden tehtävien välisten ristiriitojen ratkaiseminen,vuorovaikutus matkustajien kanssa, tiettyjen matkustajaryhmien kuljettamiseen liittyväterityispiirteet (vammaiset, lapset)222 25

1.6 Tavoite on osata kuormittaa ajoneuvo turvallisuussääntöjen ja ajoneuvon tarkoituksenmukaisenkäytön mukaisestiKeskeiset sisällöt:Ajoneuvon liikkeessä vaikuttavat voimat, vaihteiston välityssuhteiden käyttö ajoneuvon kuormanja tieprofiilin mukaan, ajoneuvon tai ajoneuvoyhdistelmän hyötykuorman määrittäminen,kuormituksen jakautuminen, akselin ylikuormituksen seuraukset, ajoneuvon vakaus ja painopiste.2. Säännöstön soveltaminen2.1 Tavoite on tuntea tieliikenteen sosiaalinen ympäristö ja siihen liittyvä säännöstöKeskeiset sisällöt:Kuljetusalan enimmäistyöajat; asetusten (ETY) nro 3820/85 ja (ETY) nro 3821/85 periaatteet,soveltaminen ja seuraukset; seuraamukset ajopiirturin käyttämättä jättämisestä, virheellisestäkäytöstä tai väärentämisestä; tieliikenteen sosiaalisen ympäristön tunteminen: kuljettajan oikeudetja velvollisuudet perustason ammattipätevyyden ja jatkokoulutuksen osalta.2.2 Tavoite on tuntea tavarankuljetusta koskeva säännöstöKeskeiset sisällöt:Kuljetusluvat, tavarankuljetusta koskevien vakiosopimusten velvoitteet, kuljetussopimukseenkuuluvien asiakirjojen laadinta, kansainvälisten kuljetusluvat, tavaran kansainvälisessä tiekuljetuksessakäytettävästä rahtisopimuksesta tehdyn yleissopimuksen (CRM-sopimuksen) velvoitteet,kansainvälisen rahtikirjan laadinta, rajanylitys, huolitsijat, tavaroiden mukana olevaterityisasiakirjat.2.3 Tavoite on tuntea matkustajien kuljetusta koskeva säännöstöKeskeiset sisällöt:erityisryhmien kuljettaminen, bussien turvalaitteet, turvavyöt, ajoneuvon kuormitus3. Terveys, tie- ja ympäristöturvallisuus, palvelu, logistiikka3.1 Tavoite on tiedostaa liikenteeseen ja työtapaturmiin liittyvät riskitKeskeiset sisällöt:Kuljetusalan työtapaturmien tyypit, tieliikenteen onnettomuustilastot, raskaiden ajoneuvojen jalinja-autojen osallisuus onnettomuuksiin, inhimilliset, aineelliset ja taloudelliset seuraukset3.2 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään rikollisuus ja salamatkustajien kuljetusKeskeiset sisällöt:222 26

Yleinen informaatio, seuraukset kuljettajien kannalta, torjuntatoimenpiteet, tehtävät tarkastukset,kuljettajien vastuuseen liittyvä lainsäädäntö3.3 Tavoite on pystyä ennalta ehkäisemään fyysiset riskitKeskeiset sisällöt:Ergonomiaperiaatteet: riskialttiit liikkeet ja asennot, fyysinen kunto, käsittelyharjoitukset,henkilökohtaiset suojavarusteet,3.4 Tavoite on tiedostaa fyysisen ja henkisen suorituskyvyn merkitysKeskeiset sisällöt:Terveellisen ja tasapainoisen ruokavalion periaatteet, alkoholin vaikutukset, lääkkeet ja muutkäyttäytymiseen vaikuttavat aineet, väsymyksen ja stressin oireet, syyt ja vaikutukset, työn jalevon perusrytmin keskeinen merkitys.3.5 Tavoite on kyetä arvioimaan hätätilanteitaKeskeiset sisällöt:Toiminta hätätilanteessa: tilanteen arviointi, tilanteen pahenemisen estäminen, avun kutsuminenpaikalle, loukkaantuneiden auttaminen ja ensiavun antaminen, toimenpiteet tulipalon varalta,raskaan tavaraliikenteen ajoneuvossa olevien ja bussimatkustajien evakuoiminen, kaikkienmatkustajien turvallisuudesta huolehtiminen, väkivaltatilanteissa toimiminen, vahinkoilmoituksenlaadinnan periaatteet.3.6 Tavoite on osata käyttäytyä yrityksen imagoa tukevalla tavallaKeskeiset sisällöt:Kuljettajan käyttäytyminen ja yrityksen imago: kuljettajan työn laadun merkitys yritykselle,kuljettajan eri roolit, kuljettajan työssään kohtaamat henkilöt, ajoneuvon kunnossapito, työnorganisointi, riidan seuraukset kaupallisella ja taloudellisella tasolla.3.7 Tavoite on tuntea tavarankuljetusten taloudellinen ympäristö ja markkinajärjestelmäKeskeiset sisällöt:Tiekuljetukset suhteessa muihin kuljetusmuotoihin (kilpailu, rahtaajat), tiekuljetusten eri toimintamuodot(muiden lukuun tehtävät kuljetukset, kuljetuksiin liittyvät toiminnot), kuljetusyritystenpäätyyppien ja kuljetuksiin liittyvien toimintojen organisaatiot, erityiskuljetusmuodot(säiliökuljetukset, kylmäkuljetukset jne.), alan kehitys (palvelujen monipuolistaminen,rautatie-maantiekuljetukset, alihankinnat jne.)3.8 Tavoite on tuntea matkustajakuljetusten taloudellinen ympäristö ja markkinajärjestelmäKeskeiset sisällöt:222 27

Tiekuljetukset suhteessa muihin kuljetusmuotoihin (raideliikenne, yksityisautot), tiekuljetusteneri toimintamuodot, maan rajojen ylittäminen (kansainvälinen liikenne), matkustajayritystenpäätyyppien organisaatiot.Logistiikan perustutkintoon ei sisälly kuljetusalan perustason jatkokoulutusta.ArviointiKoe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain kuorma- ja linja-autonkuljettajien ammattipätevyydestä annetun lain 6 §:n 1 momentissa tarkoitetussa koulutuksessa tai ammattiosaamisennäytön tai näyttötutkintosuorituksen yhteydessä, kun kysymys on mainitunlain 15 §:n 1 momentin mukaisesti järjestettävästä kokeesta. Koe on kirjallinen. Koe saadaan järjestääsuullisesti ammattiosaamisen näytön tai näyttötutkinnon yhteydessä tai jos se erityisestä syystä, kutenkokelaan lukihäiriön vuoksi, katsotaan tarpeelliseksi. Kokeen on sisällettävä vähintään yksi kysymysoppiaineiden jokaista tavoitetta kohden. Kokeen kaikista kysymyksistä pitää olla yhteensä vähintää75 %oikein. Kokeen kielet ovat suomi tai ruotsi, jollei opetusministeriön koulutuksen järjestämisluvastamuuta johdu. Kokeen arvioijalla on oltava tehtävän edellyttämä asiantuntemus ja ammattitaito.4.1.1.1 KULJETUSPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAIOSAAMISALA, AUTONKULJETTAJA4.1.1.1.1 Kuorma-autonkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• suorittaa päivittäiset tarkastukset ja tarvittavat huoltotoimet kuorma-autolle• käyttää työtehtävässään tarvittavia asiakirjoja• valita työtehtävän edellyttämän kuorma-auton ja siihen soveltuvan kuormatilan• suunnitella ja valita kuljetustehtävään soveltuvan reitin• käyttää vähintään kahta erityyppistä kappaletavarakuljetuksissa kuormaukseen, purkamiseen jakuljettamiseen tarvittavaa lisälaitetta ja välinettä (taka-, sivulaitanostin, trukki, kappaletavaranosturi)• kuormata ja purkaa kuorma-auton säädösten ja työtehtävän edellyttämällä tavalla• kuljettaa kuorma-autoa säädösten ja määräysten mukaan (noudattaa työssään työaika-, ajoaika- jalepoaikasäädöksiä)• suorittaa annetun kuljetustehtävän (turvallisesti ja taloudellisesti ja ennakoiden)• suorittaa C-luokan kuljettajatutkinnon• käyttää trukkia turvallisesti työtehtävässään• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavatasiat• noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia asiakaspalvelutilanteissa• suorittaa ADR-peruskurssin ja kokeen• suorittaa kuljetusalan työturvakortin222 28

ArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa kuljetusalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muut työyhteisönsäjäsenetsuoriutuu keskeisistä kuljetusalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidenmukaisestitoimii asetettujen laatutavoitteidenmukaisestitoimii ja kehittää toimintaansalaatutavoitteidensaavuttamiseksiARVIOINNIN KOHDEArvioinnin kohdeARVIOINTIKRITEERITArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 29

Päivittäiset tarkastuksetja huoltotoimetosaa tarkastaa kuormaautonliikenneturvallisuuskunnonennenajoon lähtöätekee tarvittavat täydennyksetja toimenpiteet ennenajoon lähtöä ja ajon päätyttyäseuraa kuorma-auton kuntoaja osaa vian ilmetessäinformoida korjaamohenkilökuntaaReittisuunnittelulöytää opastettuna,kartan ja/tai navigaattorinavulla oikeanmääränpäänosaa suunnitella ja aikatauluttaavalitsemansa reitinosaa suunnitella ja valitakuljetustehtävään ja olosuhteisiinsoveltuvan taloudellisenja turvallisenreitinKuljetustehtäväosaa kuormata, varmistaaja purkaa kuormaautonkappaletavarakuormansäädöstenmukaisestiosaa kuormata, varmistaa japurkaa kappaletavarakuormansäädösten mukaisestioikeassa purkujärjestyksessäosaa kuormata mahdollisimmansuuren hyötykuormanoikeassa purkujärjestyksessäkuljetustehtävänedellyttämään kuorma-autoon.osaa suorittaa kuljetustehtävänsäädöstenmukaisestiosaa suorittaa kuljetustehtävänturvallisesti ja säädöstenmukaisestiosaa suorittaa kuljetustehtävänturvallisesti, taloudellisestija ennakoivanajon periaatteiden mukaisestiosaa selvittää ajoneuvonja kuorman asiakirjoistasäädöstenmukaisen kuormauksenosaa täyttää kuljetustehtävänedellyttämiä raporttejaosaa laatia laatujärjestelmänedellyttämiä poikkeama- taivahinkoraporttejaLisälaitteet ja välineettietää lämmönsäätölaiteentoimintaperiaatteenja osaa käyttääkappaletavaran käsittelyssätarvittavia ajoneuvossaolevia laitteitaja välineitäosaa käyttää lämmönsäätölaitteitaja kappaletavarankäsittelyssä tarvittavia työkoneitaosaa tarkastaa ja käyttäälämmönsäätölaitteita ja työkoneitamääräysten mukaanja huomioida olosuhteidenvaikutukset turvalliseen jataloudelliseen käyttöönAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja vastatapuhelimeen ohjeidenmukaisestiosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävän edellyttämällätavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteellaArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3222 30

Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTurvallinen kuljettaminenosaa kuljettaa ajoneuvoaturvallisesti säädöstenedellyttämällä tavalla jaottaa huomioon fysiikanlakien vaikutuksen kuljetustehtävänsuorittamiseentietää henkilöiden ja tavaranluvanvaraiseen kuljettamiseenja näihin käytettäviinajoneuvoihin liittyvätsäädöksettietää tiekuljetussopimuslainperusasiat ja osaa soveltaasäädöksiä sekä fysiikan lakejatyössään erilaisissa tilanteissatietää maksimiajoajatsekä minimilepoajatvuorokaudessa, käyttääajopiirturia oikeintietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädöksetsekä keskeisettyöaikasäädökset jasoveltaa niitä työssäänosaa suunnitella ja aikatauluttaatyötehtävänsä ottaenhuomioon ajo- ja lepoaikasäädöksetsekä työaikasäädöksettietää ennakoivan ajonperiaatteetajaa ennakoiden sekä arvioija kehittää ajotapaansataloudellisemmaksiarvioi ennakoivan ja taloudellisenajon vaikutusta ympäristölleja yritykselle työtehtävässäänerilaisella kalustollavaihtelevissa olosuhteissa4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteella222 31

Oppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kuljettamalla kuorma-autolla kappaletavarakuormanmahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidonvoidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksiaAmmattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevasta tiedon hallinnasta turvallinen kuljettaminen• elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan, pois lukien oppiminen ja ongelmanratkaisutaitoSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla4.1.1.2 KULJETUSPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAIOSAAMISALA, LINJA-AUTONKULJETTAJA4.1.1.2.1 Linja-autonkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• suorittaa D –luokan kuljettajantutkinnon• palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta joukkoliikenteen peruspalveluista• toimia erilaisien asiakasryhmien kanssa palvelu- ja vuorovaikutustilanteessa222 32

Arviointi• noudattaa työssään työ- sekä ajo- ja lepoaikasäädöksiä• käyttää käytössä olevaa lipunmyyntijärjestelmää asiakkaan maksaessa eri maksutavoilla• kaupunki- ja seutuliikenteessä yleisesti käytössä olevien lipputuotteiden käsittelyn• käsitellä linja-autossa kuljetettavaa rahtia• kuljettaa linja-autoa kuljetustehtävässä turvallisesti ja taloudellisesti• toimia tilanteen mukaisesti ristiriita- ja konfliktitilanteissa• vaikuttaa omalla toiminnallaan positiivisen tuloksen syntymiseen kuljetustehtävän aikana• toimia aikataulujen ja ajosarjojen edellyttämällä tavalla• toimia koululaiskuljetuksista annettujen säädöksien mukaisesti• tehdä tilityksen• kertoa alan työehtosopimuksen sisällön pääpiirteittäin• toimia onnettomuustilanteessaTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. Työprosessin hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintaTaloudellinen jalaadukas toimintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaanviivyttelemättätoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestisuorittaa kuljetusalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muut työyhteisönsäjäsenettoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestisuoriutuu keskeisistä kuljetusalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansatoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittäätoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit222 33

2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaLinja-auton ajoonlähtötarkastusosaa tehdä tarkastuksetennen ajoon lähtöä ohjekirjanmukaanosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja ilmoittaa havaitsemistaanpuutteistaosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja osaa suorittaa kuljettajallekuuluvia toimenpiteitäAsiakaspalvelu linjaautoliikenteessäosaa toimia perusasiakaspalvelutilanteessaasiallisestiosaa toimia itsenäisestierilaisissa asiakaspalvelutilanteissaosaa tiedottaa, neuvoa jaopastaa eri asiakasryhmiäpalvelu- ja vuorovaikutustilanteessasujuvastiLipun myynti jalipunmyyntijärjestelmienkäyttöosaa peruslippujen jamatkakorttien käsittelynsekä lipunmyyntijärjestelmänperuskäytönosaa käyttää lipunmyyntijärjestelmääitsenäisesti jatunnistaa erilaiset lipputuotteetosaa käyttää oikein ja sujuvastiyleisesti käytössäolevaa lipunmyyntijärjestelmääsekä osaa myydäerilaisia lipputuotteitaTavarankuljetuslinja-autoliikenteessäosaa käsitellä ohjattunarahtia linjaautoliikenteessäosaa käsitellä itsenäisestirahtia ja käyttää niihinkuuluvia asiakirjoja jalaitteitaosaa käsitellä rahtia jakäyttää niihin kuuluviaasiakirjoja ja laitteita sekäosaa informoida asiakastatavarankuljetusketjustalinja-autoliikenteessäTurvallinen ja taloudellinenajoosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti erilaisissa liikenneympäristöissäosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti ja taloudellisestihelpossa liikenneympäristössä.osaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti ja taloudellisestikaupunkiliikenteessä.Koululaiskuljetukset tunnistaa koululaiskuljetuksiinliittyvät vaaratilanteetosaa toimia ennakoiden javaaratilanteita välttäenosaa toimia koululaiskuljetuksistaannettujen säädöksienja ohjeiden mukaisestiTilitystekee ohjattuna vastuullaanolevasta kassastatilityksentekee itsenäisesti tilityksen tekee tilityksen ja ymmärtääsen logistisen kokonaisuudenArvioinnin kohdeArviointikriteerit222 34

3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaLainsäädäntö,ohjeet ja määräyksettietää maksimiajoajatsekä minimilepoajatvuorokaudessatietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädöksetsekä keskeisettyöaikasäädökset ja soveltaaniitä työssäänosaa suunnitella työtehtävänsäottaen huomioon ajojalepoaikasäädökset sekätyöaikasäädöksetToiminta konfliktitilanteissaosaa hälyttää apua ristiriitatilanteissaja tietääheitteillejättöä koskevatsäädöksetosaa toimia oikein erilaisissaristiriitatilanteissa linjaautoliikenteessäosaa järjestyksen pitämiseenliittyvät toimet linjaautoliikenteessäLinja-autoliikenteenyrittäjälähtöisyyspyrkii toimimaanmyönteistä yrityskuvaaedistäentoimii myönteistä yrityskuvaaedistäentietää linjaautoliikenteeseenvaikuttavientulojen ja kustannuksienperusteet ja pyrkii vaikuttamaanmyönteisestiniihin omalla toiminnallaanKoululaiskuljetukset tietää koululaiskuljetuksiakoskevan ohjeistuksenosaa toimia annettujen ohjeistustenmukaisestiosaa opastaa kuljetettaviatoimimaan turvallisesti koululaiskuljetuksissaArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykyasennoituu myönteisestiturvalliseen toimintaansekä välttää riskejäosaa itsenäisesti vastatatoimintansa turvallisuudestahavaitsee ja tunnistaa työhönliittyvät vaarat ja ilmoittaaniistänoudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita eikäaiheuta vaaraanoudattaa työyhteisön ohjeitaja määräyksiäosaa arvioida eri työvälineidenja materiaalien soveltuvuuttatyöhönkäyttää turvallisesti ohjei-toimii annettujen lainsää-222 35

den mukaisia suojaimia,työvälineitä ja työmenetelmiädäntöjen sääntöjen, ohjeidenja määräysten mukaanOppiminen ja ongelmanratkaisutaitoarvioi ohjattuna omaa työtäänarvioi omaa työtään annettujenkriteerien mukaisestiarvioi omaa työtään laatuvaatimustenmukaisestiVuorovaikutus jayhteistyötoimii yhteistyössä erilaistenihmisten kanssaottaa huomioon työssäänerilaiset ihmisettoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvottelee poikkeamistasekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatin arvostustatoiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kuljettamalla linja-autoa kaupunki- ja/taiseutuliikenteessä määrätyllä reitillä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todetavastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinen hallinnasta asiakaspalvelu linjaautoliikenteessä,lipun myynti ja lipunmyyntijärjestelmien käyttö, turvallinen ja taloudellinenajo• työn perustana olevasta tiedon hallinnasta lainsäädäntö, ohjeet ja määräykset ja linjaautoliikenteenyrittäjälähtöisyys• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus jayhteistyö, ammattietiikkaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.1.1.3 KULJETUSPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAIOSAAMISALA, YHDISTELMÄAJONEUVONKULJETTAJA222 36

4.1.1.3.1 Yhdistelmäajoneuvonkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• suorittaa päivittäiset tarkastukset ja tarvittavat huoltotoimet yhdistelmäajoneuvolle• kytkeä ja irrottaa kuorma-autoon soveltuvan perävaunun• käyttää työtehtävässään tarvittavia asiakirjoja• valita työtehtävän edellyttämän yhdistelmäajoneuvon ja kuormatilan• suunnitella ja valita kuljetustehtävään soveltuvan reitin• osaa käyttää kappaletavarakuljetuksissa kuormaukseen, purkamiseen ja kuljettamiseen tarvittavialisälaitteita välineitä• kuormata ja purkaa yhdistelmäajoneuvon säädösten ja työtehtävän edellyttämällä tavalla• kuljettaa yhdistelmäajoneuvoa säädösten ja määräysten mukaan• suorittaa annetun kuljetustehtävän sekä jakelu- että runkoliikenteessä• käyttää trukkia turvallisesti työtehtävässään• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavatasiat• noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia asiakaspalvelutilanteissaLisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja• suorittaa CE -luokan kuljettajatutkinnon• suorittaa ADR-peruskurssin ja kokeen• suorittaa kuljetusalan työturvakortinArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittää222 37

toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaanviivyttelemättäsuorittaa kuljetusalankeskeiset tehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan jaosoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä kuljetusalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidenmukaisestitoimii asetettujen laatutavoitteidenmukaisestitoimii ja kehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksi2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaYhdistelmäajoneuvonkäyttöönotto jaajon päättäminenosaa tarkastaa ajoneuvoyhdistelmänliikenneturvallisuuskunnonennen ajoon lähtöätekee tarvittavat täydennyksetja toimenpiteet ennenajoon lähtöä ja ajonpäätteeksiseuraa ajoneuvoyhdistelmänkuntoa ja osaa vianilmetessä informoida korjaamohenkilökuntaaReittisuunnitteluosaa suorittaa raskaanajoneuvoyhdistelmänperävaunun kytkennänja irrotuksen turvallisestija säädösten mukaanlöytää opastettunakartan ja/tai navigaattorinavulla oikeanmääränpään.osaa suorittaa raskaan ajoneuvoyhdistelmänperävaununkytkennän ja irrotuksenturvallisesti ja säädöstenmukaanvaativissa olosuhteissaosaa suunnitella ja aikatauluttaavalitsemansa reitinosaa valita työtehtäväänsoveltuvan perävaunun jasuorittaa kytkennän ja irrotuksenturvallisesti ja säädöstenmukaisestiosaa suunnitella ja valitakuljetustehtävään ja olosuhteisiinsoveltuvan taloudellisenja turvallisenreitinKuljetustehtäväosaa kuormata, varmistaaja purkaa ajoneuvoyhdistelmänkappaletavarakuormansäädösten mukaisestiosaa kuormata, varmistaaja purkaa kappaletavarakuormansäädösten mukaisesti oikeassapurkujärjestyksessäosaa kuormata mahdollisimmansuuren hyötykuormanoikeassa purkujärjestyksessäkuljetustehtävänedellyttämään ajoneuvoyhdistelmään222 38

Lisälaitteet ja välineetosaa suorittaa kuljetustehtävänsäädöstenmukaisestiosaa selvittää ajoneuvoyhdistelmänjakuorman asiakirjoistasäädösten mukaisenkytkennän ja kuormauksentietää lämmönsäätölaiteentoimintaperiaatteenja osaa käyttääkappaletavaran käsittelyssätarvittavia ajoneuvossaolevia laitteitaja välineitäosaa suorittaa kuljetustehtävänturvallisesti ja säädöstenmukaisestiosaa täyttää kuljetustehtävänedellyttämiä raporttejaosaa käyttää lämmönsäätölaitteitaja kappaletavarankäsittelyssä tarvittavia työkoneitaosaa suorittaa kuljetustehtävänturvallisesti taloudellisestija ennakoivan ajonperiaatteiden mukaisestiosaa laatia laatujärjestelmänedellyttämiä poikkeama- taivahinkoraporttejaosaa tarkastaa ja käyttäälämmönsäätölaitteita jatyökoneita määräystenmukaan ja huomioida olosuhteidenvaikutukset turvalliseenja taloudelliseenkäyttöönAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja vastatapuhelimeen ohjeidenmukaisestiosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävänedellyttämällä tavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteella3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTurvallinen kuljettaminenTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaosaa kuljettaa ajoneuvoaturvallisesti säädöstenedellyttämällä tavallaja ottaa huomioonfysiikan lakien vaikutuksenkuljetustehtävänsuorittamiseentietää henkilöiden ja tavaranluvanvaraiseen kuljettamiseenja näihin käytettäviinajoneuvoihin liittyvätsäädöksettietää tiekuljetussopimuslainperusasiat ja osaa soveltaasäädöksiä sekä fysiikanlakeja työssään erilaisissatilanteissatietää maksimiajoajatsekä minimilepoajatvuorokaudessa, käyttääajopiirturia oikeintietää keskeiset ajo- jalepoaikasäädökset sekäkeskeiset työaikasäädöksetja soveltaa niitä työssäänosaa suunnitella ja aikatauluttaatyötehtävänsä ottaenhuomioon ajo- ja lepoaikasäädöksetsekä työaikasäädökset222 39

tietää ennakoivan ajonperiaatteetajaa ennakoiden sekäarvioi ja kehittää ajotapaansataloudellisemmaksiarvioi ennakoivan ja taloudellisenajon vaikutustaympäristölle ja yritykselletyötehtävässään erilaisellakalustolla vaihtelevissa olosuhteissaArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työvireyteen vaikuttavatasiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänätekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäänolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaan222 40

hyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kuljettamalla ajoneuvoyhdistelmällä kappaletavarakuormanmahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, ettäammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• Työprosessin hallinta kokonaan• Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• Työn perustana olevasta tiedonhallinnasta turvallinen kuljettaminen• Elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaan pois lukien oppiminen ja ongelmanratkaisuSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla4.2 VARASTOPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAI OSAAMISALAN PAKOLLISETTUTKINNON OSAT4.2.1 Tavaran vastaanotto ja säilytysAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa:• vastaanottaa saapuvan tavaran• laskea saapuvan tavaran yksiköt oikein ja vertaa tavaraa dokumentteihin• toimia tavaran varastointivaatimusten mukaisesti• valitan tavaralle oikean varastopaikan ja hallitsee hyllytystekniikan• käsitellä saapumisdokumentteja ja laatia varauman• käsitellä saapuvaa tavaraa sitä vahingoittamatta• käyttää turvallisesti tavaran vastaanottoon tarvittavia työvälineitä ja – menetelmiä• saapumistiedon päivityksen• toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää• alan keskeiset käsitteet.• noudattaa annettuja työaikoja ja tietää työsopimuksen tekemiseen liittyvät asiat• työskennellä työryhmän jäsenenä• kertoa mitä työvaihetta on tekemässä• suorittaa hygieniapassin222 41

ArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 42

Vastaanoton suorittaminenosaa tehdä tavaran vastaanotonohjattuna ohjeidenmukaanosaa suunnitella ja tehdävastaanoton ohjeidenmukaanosaa tehdä tavaran vastaanotonsuunnitelmallisesti,kustannustehokkaastija itsenäisestiSaapumisdokumenttienhallintaosaa käsitellä ja lukeasaapumisdokumentitosaa käyttää erilaisia saapumisdokumenttejajalukea niissä olevaa tietoahallitsee erilaiset saapumisdokumentitja osaatulkita niissä olevaa tietoasekä toimittaa ne edelleenkäsittelyynSaapuvan tavarantarkastaminenosaa tarkastaa saapuvantavaran määrän ja kunnonsekä osaa laatia varaumanohjatustihallitsee saapuvan tavarantarkastamisen ja laatiivarauman tarvittaessahavaitsee hyvin mahdollisetsaldoerot ja tekeetarvittavat korjauksetsekä laatii varauman tarvittaessaja tietää reklamaationtekemisen periaatteetSaapumistiedonpäivitystekee saapumisilmoituksenjatkokäsittelyä vartenosaa tehdä saapumisilmoituksenja siirtää saapumistiedonohjatustisaldonhallintajärjestelmääntilaustietojen päivityksenavullaosaa tehdä saapumisilmoituksenja siirtää saapumistiedonsaldonhallintajärjestelmääntilaustietojenpäivityksen avullaSäilytyspaikanvalintaosaa siirtää ja sijoittaatavarat varastopaikoilletavaraa vahingoittamattaohjeiden mukaantuntee varastoosoitejärjestelmänja siirtäätuotteet oikeisiinpaikkoihintuntee varastoosoitejärjestelmänmuodostamisenperiaatteet jaosaa tarvittaessa perustaauusia varastopaikkojaHävikin estäminenvälttää hävikin aiheuttamistaomassa työssääntiedostaa varastoinninaikana mahdolliset hävikkiriskitja pyrkii sen minimointiintuntee hävikin syntymisenmahdollisetsyyt hyvin ja ennakoitoiminnallaan hävikkiäVastaanoton- jasäilytyksen työvälineidenhallinta jakäyttöosaa käyttää työvälineitäturvallista työtapaa noudattaenhallitsee erilaisia vastaanoton-ja säilytyksen työvälineitäosaa käyttää työvälineitäsuunnitelmallisesti ja virheettömästiArvioinnin kohdeArviointikriteerit222 43

3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTuotetuntemustuntee yritykseen tulevatpäätuoteryhmättuntee hyvin yritykseentulevat tuotteet ja keskeisettavaran toimittajattuntee keskeisten tavarantoimittajien toimintatavatSäilytyskalustotuntee yleisimpiä säilytysratkaisujatuntee hyvin erilaisiasäilytysvaihtoehtojatuntee hyvin erilaiset varastointiratkaisutja kykeneesoveltamaan niitätyössäänHygieniaosaaminen suorittaa hygieniapassin suorittaa hygieniapassin suorittaa hygieniapassinKuormalavan käyttö tietää kuormalavankäytön yrityksessä.tietää mitä kuormalavankäyttö edellyttää ja mitästandardeja siihen liittyyja tuntee yrityksen käyttötavattietää mitä kuormalavankäyttö edellyttää ja mitästandardeja siihen liittyyja tuntee yrityksen käyttötavatsekä soveltaa tietoaedelleenLogistiset toiminnot tietää yrityksen osto- jamyyntitoimintojen vaikutuksetvarastoonTyösopimustietää työsopimuksensyntymisen periaatteetosaa selvittää osto- jamyyntitoimintojen perusperiaatteetosaa selvittää työsopimuksestasopijaosapuoltenoikeudet ja velvollisuudetosaa arvioida oston jamyynnin vaikutusta varastontoimintaan ja -tunnuslukuihintuntee työsopimusjärjestelmäntoimintaa ja osaatyöehtosopimuksista tarkastaatyösuhteen ehdotArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 44

Terveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä vastaanottoon ja säilyttämiseenliittyviä työtehtäviä varastotyöympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaantodeta vastaavan ammattitaitovaatimuksiaAmmattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan222 45

• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä vuorovaikutus jayhteistyöSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.2.2 Tavaran keräily ja lähetysAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa:• käyttää keräilydokumentteja• suorittaa keräilyn• käyttää keräilyssä tarvittavia peruslaitteita ja työvälineitä• oikeanlaisen pakkaustavan ja tarvittavat pakkausmerkinnät• lähetystekniikan• erilaiset kuljetusdokumentit• erilaiset rahditusperusteet• kuljetuspalvelutarjonnan• kuormanvarmistamisen periaatteet• välttää hävikin syntymistä työssään• jätteiden lajittelun• työssään vaadittavan asiakaspalvelun• noudattaa työturvallisuusohjeita• toimia työryhmän jäsenenäArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansa222 46

Työn kokonaisuudenhallintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaKeräily- ja lähetysdokumenttienhallintaosaa käyttää keräily- lähetysdokumentteja.Tunnistaapakkausten varoitus- jakäsittelymerkinnätosaa tulkita keräily- ja lähetysdokumenttientietoja.Osaa merkitä lähetyksetasianmukaisilla varoitus- jakäsittelymerkinnöillähallitsee keräily- ja lähetysdokumentitja pystyyperustelemaan tekemänsäratkaisut. Osaa tehdä kansainvälisiäkuljetusdokumenttejaKeräilyn suorittaminenosaa tehdä keräilyn ohjattunaohjeiden mukaisestiosaa suunnitella ja tehdäkeräilyn ohjeiden mukaisestikustannustehokkaastiosaa suunnitella ja tehdäkeräilyn itsenäisesti ja järjestelmällisestioptimaalistakeräilyjärjestystä noudattaenKeräily- ja lähetystoimintojentyövälineidenhallinta jakäyttöosaa käyttää keräily- jalähetystoimintojen perustyövälineidenturvallistatyötapaa noudattaenhallitsee erilaisia keräily- jalähetystoimintojen työvälineitäosaa käyttää työvälineitäkäyttö suunnitelmallisesti javirheettömästiPakkaustekniikkaosaa pakata tuotteet ohjeidenmukaisestiosaa valita kuhunkin lähetykseenoikeanlaisen pakkauksenja osaa käyttääpakkausmateriaaleja yrityksenympäristönsuojeluohjeidenmukaisestihallitsee taloudellisen pakkaustekniikanja noudattaaesimerkillisesti ympäristönsuojeluohjeitapakkausmateriaalienkäytössä.222 47

Lähetystekniikkaosaa valmistella lähetyksenkuljetusta varten ohjeidenmukaanosaa lähetystoiminnot asiakkaidenedellyttämällätavallahallitsee itsenäisesti japerustellusti lähetystoiminnotasiakkaiden edellyttämällätavallaAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja vastatapuhelimeen ohjeiden mukaisestiosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävänedellyttämällä tavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteellaArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaKeräily-yksiköt tuntee keräily-yksiköt hallitsee oikeiden keräilyyksiköidenvalinnanosaa itsenäisesti keräilyyksikönvalinnan ja perusteleevalintansaKuljetusdokumentit tietää tarvittavat kuljetusdokumentitRahditusperusteetTuote- ja asiakastuntemustietää erilaisia rahditusperusteitatuntee osan yrityksenpäätuoteryhmistä ja -asiakkaistaosaa käyttää erilaisia kuljetusdokumenttejaosaa laskea rahditusperusteitatuntee yrityksen tuotteetja keskeiset asiakkaattuntee kansainvälistenkuljetusten yleisimmätdokumentittietää eri rahditusperusteidenkustannusvaikutuksettuntee hyvin yrityksentuotteet ja osaa tarvittavanasiakaspalvelunHävikin ehkäiseminentiedostaa hävikin syntymisensyitätiedostaa keräilyn aikanamahdolliset hävikkiriskitja osaa jo pyrkiä hävikinminimointiintunnistaa hävikin syntymisensyyt hyvin ja kykeneeennakoimaan mahdollistahävikkiäKuorman lastaus javarmistaminenosaa tarvittaessa lastataajoneuvon ohjatustihallitsee lastaamisen jakuormanvarmistamisenperustiedothallitsee kuorman sidonnanja kuormanvarmistamisen.Hallitsee kuormankantavuus- ja painopisteasioissahyvät perustiedot.222 48

Kuljetuspalvelutarjontatunnistaa eri kuljetuspalvelujentarjoajattuntee keskeisimmät kuljetuspalvelujentarjoajat jahinnoittelun periaatteethallitsee hyvin kuljetuspalvelutarjonnanja niidentarkoituksenmukaisenhyödyntämisenArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänätekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumista222 49

Ammattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä keräilyn ja lähettämisen tehtävätvarastossa. Tutkinnon suorittaja keräilee ja valmistelee lähetyksen lähetyskuntoon käyttäen työssä tarvittavialaitteita ja työvälineitä.Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja työkyky sekä vuorovaikutus ja yhteistyöSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisennäytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.2.3 Inventointi ja saldonhallintaAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa:• tehdä inventoinnin ja ilmoittaa havaitsemansa saldoerot• osaa käyttää inventaariotyössä tarvittavia työvälineitä• varaston ohjauksen periaatteet ja tuntee varaston kustannusrakenteen• tulkita varaston valvonnan ja – ohjauksen raportteja• varastokirjanpidon perusteet• automaattisen tunnistejärjestelmän periaatteet• käyttää jotain viivakoodien lukulaitetta sekä osattava tulostaa mm. osoitetarroja oheislaitteilla• käyttää tekstinkäsittely-, laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia• käyttää sähköpostia ja Internetiä• tuntee muut informaation välitysmahdollisuudet ja pystyy käyttämään yhtä niistä ohjeiden avullaArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3222 50

Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaInventoinnin suorittaminenosaa tehdä inventoinninohjattunaosaa suunnitella ja tehdäinventoinnin ohjeidenmukaanosaa tehdä inventoinninsuunnitelmallisesti, järjestelmällisestija itsenäisestiSaldonhallintahavaitsee mahdollisetsaldoerotosaa tehdä yrityksen ohjeidenmukaiset toiminnotja raportoinnitosaa selvittää saldoerojaja osaa välttää niiden syntymistäomassa työssäänATK-taidotosaa käyttää tekstinkäsittely-,laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmiaja tehdänäillä ohjelmilla yksinkerosaatehdä tekstinkäsittely-,laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmiahyödyntäenvaadittavat tehtävätosaa tehdä tekstinkäsittely-,laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmiahyödyntäenvaativampia tehtäviä ja222 51

taisia asiakirjoja ja laskentataulukoita.Osaa sähköpostin ja Internetinkäytönsekä käyttää internetiävastuullisesti ja kriittisesti.auttaa muita ryhmän jäseniäTelematiikkaOsaa ohjattuna käyttääviivakoodien luku- jatulostuslaitteitaOsaa viivakooditekniikanja saattomuistien perusasiatja yleisimmät oheislaitteetsekä osaa käyttääviivakoodien lukulaitettaja tulostaa mm. osoitetarrojaoheislaitteillaOsaa viivakooditekniikanja saattomuistien edut jayleisimmät oheislaitteet,osaa käyttää viivakoodienlukulaitetta ja tulostaamm. osoitetarroja oheislaitteillaArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaVarastonohjauksentunnuslukujentuntemusvaraston ohjauksen periaatteetja käyttötarkoitusohjattuna selvää, tietäävarastoinnin kustannuksiatietää tärkeimpien varastontunnuslukujen tarkoituksensekä kustannusvaikutuksenja osaa tulkitaniiden muutoksiahallitsee hyvin varastontunnuslukujen sisällöt jakustannusvaikutuksetsekä osaa perustella, mitkätoimenpiteet vaikuttavatmihinkin suuntaantunnusluvuissaymmärtää ohjattunaABC-analyysin periaatteettietää ABC-analyysinvaikutuksen varastopaikkojenvalintaanosaa kehittää yrityksentoimintoja ABC-analyysinavullaInventointityön jalaskentayksiköidentuntemusinventointityön merkityksenymmärtäminentietää erilaisia inventointitapojaja osaa tulkita erilaisiavarastoraporttejaosaa kertoa eri inventointimenetelmienhyödyistä,ymmärtää varastoraporttejaVarastokirjanpitoOrganisaatioidensisäisen ja niidenvälisen tiedonsiirrontoimintaperiaatteetOsaa varastokirjanpidonperusteet osittain ohjattunaosaa tiedon ja tiedonsiirronmerkityksen ohjattunaosaa varastokirjanpidonperusteettietää yrityksen tiedonsiirronperiaatteet ja niidenmerkityksenosaa varastokirjanpidonperusteet ja sen merkityksenkoko yrityksen toimintaanosaa selvittää yrityksentiedonsiirron pääpiirteittäinja selvittää sen merkityksentoiminnalle222 52

Arvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänätekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavat:222 53

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä inventoinnin varastossa tai muussamahdollisimman hyvin varasto-oloja vastaavassa työympäristössä. Opiskelija merkkaa/korjaa saldotlaskenta-alustalle inventaarion yhteydessä ja selvittää lisäksi inventoinnin merkitystä. Opiskelija tekeetyönsä siististi, varastojärjestysohjeita noudattaen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidonvoidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta inventoinnin suorittaminen ja saldonhallintasekä ATK-taidot• työn perustana olevan tiedon hallinnasta inventointityön merkityksen tunteminen, laskentayksiköidentuntemus ja varastonohjauksen tunnuslukujen tuntemus, sekä organisaatioiden sisäisen janiiden välisen tiedonsiirron toimintaperiaatteet• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä vuorovaikutus jayhteistyöSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.2.4 Trukinkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja• osaa ajaa ja työskennellä varastossa tarvittavalla trukilla turvallisesti• osaa trukin toimintaperiaatteet ja tehdä päivittäiset huoltotoimet• suorittaa ajoonlähtö- ja – lopetustoimet• osaa pinoamistekniikan lattialle, hyllytyksen ja ajoneuvon lastaukseen/purkamisen• osaa selvittää määräaikaishuollossa tehtävät korjaukset• osaa työskennellä ergonomisesti sekä ympäristöä säästäviä työtapoja ja työturvallisuusohjeitanoudattaen• työskennellä tarkoituksenmukaisesti ja kustannustehokkaasti huolehtien työympäristönsä järjestyksestäja siisteydestä• osaa selvittää vastuuvakuutuksen merkityksen• hallitsee ea 1 vastaavat tiedot ja taidot• suorittaa työturvakortinArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteerit222 54

1. TyöprosessinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTrukin käsittely jaajaminenosaa käyttää trukkia turvamääräyksiänoudattaentoimii maltillisesti ja varovaisestiturvamääräyksiänoudattaen ja pystyytekemään työtehtäviäitsenäisesti.Hän tuntee trukinkuljettajanvastuut, velvollisuudetja noudattaa niitäosaa työskennellä itsenäisestivaativimmissakintyötehtävissä ja asenne onoikea. Hän kykenee kehittämäänomaa työtänsäja analysoi eri työmenetelmienvaikutuksiaTrukin päivittäinenhuoltaminenosaa ladata ja vesittäätrukin akun ja vaihtaanestekaasusäiliön turvallistatyötapaa noudattaenpitää trukin toimintakuntoisinaja vie trukin oikeaaikaisestilataukseen, tietääkuka vastaa määräaikaishuolloistapitää laitteet toimintakuntoisiamyös vieraskielistenohjeiden avulla.Hän hallitsee lataustoiminnotja kykenee arvioimaantyökoneen kun-222 55

toa ja antamaan oikeaatietoa vioista ja toimintapuutteistaAjonlähtö- ja –lopetustarkastustenhallintatekee ajonlähtö- ja – lopetustarkastuksenohjekirjaaapuna käyttäentekee ajoonlähtö- ja lopetustarkastuksenhallitsee ajoonlähtötarkastuksenja työsuorituson sujuvaa ja kykeneetarvittaessa opastamaanmuitaPinoamistekniikkasekä hyllytys ja autonlastaus / purkuosaa pinota tavaraa lattialletyöturvallisuusmääräyksiänoudattaenosaa hyllytyksen ja ajoneuvonlastaamisen japurkamisenosaa valita taloudellisentavan suorittaa annetuttyötehtävät aiheuttamattavahinkoa tavaralle taityöympäristölleArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTrukin rakenteen jatoiminnan tunteminentuntee trukin keskeisettoimintaperiaatteet jarakenteentuntee laitteiden rakenteetniin, että pystyy pitämäänlaitteet kunnossatuntee laitteiden rakenteetja toiminta- periaatteetniin, että pystyy pitämäänlaitteet kunnossa omaaloitteisestiLisälaitteiden, työkoneidenja trukkityyppientuntemusosaa käyttää lisälaitteitaturvallisestiosaa liittää ja käyttää trukissamahdollisia lisälaitteita/ valita trukkityyppejäosaa valita eri trukkityyppejä/työkoneitaeri töihinja käyttää lisälaitteita tarkoituksenmukaisestiLainsäädäntötietää trukinkuljettajaakoskevan lainsäädännönkeskeiset tekijättunnistaa hyvin lainsäädännönja sen tuomatrajoitukset toimintaanosaa hyvin keskeisen lainsäädännönja osaa käytännössäsoveltaa sitätuntee vastuuvakuutustenkorvausperiaatteettietää säädösten velvoitteettrukkikuljetuksensuorittajalle vahinkotapauksissaosaa kartoittaa yksinkertaisinmenetelmin vahinkojenriskejä ja arvioidavakuutus-tarvettaArvioinnin kohdeArviointikriteerit222 56

4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Hän tetää terveellisenravinnon ja liikunnanvaikutukset terveyttä jatoimintakykyä ylläpitävänätekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavat:Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä trukinkuljettajan tehtäviä varastossa,terminaalissa tai muussa vastaavassa paikassa. Näytön aikana näytönantaja selvittää tehtävään valituntrukin toimintaperiaatteet ja sen huoltamisen työpaikalla tai muussa työpaikka-olosuhteita mahdolli-222 57

simman hyvin vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todetavastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan• elinikäisistä avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä oppiminen ja ongelmanratkaisuSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.3 LENTOASEMAPALVELUJEN KOULUTUSOHJELMA TAI OSAAMISALANPAKOLLISET TUTKINNON OSAT4.3.1 Lentoasema-alueen liikennöinti ja kunnossapitoAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• asennoitua ammattikuljettajan tehtävien edellyttämällä tavalla• tehdä perushuoltotoimet ajoneuvolle ja käyttää tarvittavia työvälineitä ja -menetelmiä• tunnistaa ajoneuvoihin kuuluvia hydrauliikan, pneumatiikan ja sähkötekniikan laitteita ja toimintaperiaatteita• käyttää tekstinkäsittely-, laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmia• käyttää sähköpostia ja etsiä tietoa internetistä• toimia osana työtehtävänsä edellyttämää logistista järjestelmää• käyttää logistiikan telemaattisia järjestelmiä• määritellä tarvittaessa työtehtävässään rahdituspainon• käyttää yleisimpiä kuljetusasiakirjoja• pakata, tulkita ja tehdä yleisimpien pakkausten ja kuljetusyksiköiden merkinnät• käyttää yleisimpiä kuormankäsittelylaitteita• kuormata, varmistaa ja purkaa erilaisia kappaleita säädösten ja määräysten mukaan erilaisissakuormatiloissa• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat• noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia työtehtävissään ohjeiden ja määräysten mukaisesti• toimia asiakaspalvelutilanteissa• suorittaa ajonlähtö- ja -lopetustoimet sekä päivittäiset huoltotoimet käytössä olevalle ajoneuvolle• liikennöidä lentoasema-alueella maaliikenneohjeiden mukaisesti• tiimin jäsenenä suorittaa lentoasema-alueen kesä- ja talvikunnossapitotehtäviä• käyttää yhtä keskeistä pyöräalustaista kunnossapitoajoneuvoa222 58

• suorittaa annetun kuljetustehtävän turvallisesti ja taloudellisesti• huomioi työssään työ- ja ajoaikoja koskevat määräykset• käsittelee ja kuljettaa ajoneuvoa tiellä säädösten ja määräysten mukaan• huomioi kuorman ja olosuhteiden asettamat vaatimukset kuljetustehtävän aikana• on saanut koulutuksen maaradioliikenteestä ja osaa käyttää kirjaimia selkeyttäviä apusanoja• tuntee lentokentän organisaation ja tietää kunnossapidon perustehtävät• hallitsee ea 1 koulutuksen vastaavat taidot ja tiedotLisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja• suorittaa C-ajoneuvoluokan kuljettajatutkinnonArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteerit1. Työprosessin hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelu suunnittelee ohjattunaomaa työtäänTyön kokonaisuudenhallintaTaloudellinen ja laadukastoimintasuorittaa kuljettamisenja kunnossapidonperustehtävät annettujenohjeiden mukaanviivyttelemättätoimii ohjattunaasetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitekee itsenäisestityösuunnitelmansuorittaa kuljettamisen jakunnossapidon keskeisettehtävät itsenäisesti ohjeidenmukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muut työyhteisönsäjäsenettoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestinoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansasuoriutuu keskeisistä kuljettamisenja kunnossapidontehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioija kehittää toimintaansatoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohde2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaKappaletavaran käsittelyja asiakirjatArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaosaa ohjattuna punnita,kuutioida ja lavametrittääerilaisia tavaroitaosaa itsenäisesti rahdittaayleisimpiä kuljetettaviatavaroitaosaa itsenäisesti rahdittaayleisimpiä kuljetettaviatavaroita ja osaa neuvoaasiakasta222 59

Kuormaaminen jakuorman varmistaminenosaa lukea ja ymmärtääkuljetusasiakirjoistakeskeiset tiedotsuomen ja/tai ruotsinkielelläosaa tehdä ohjattunakestävän pakkauksenosaa purkaa ja vastaanottaatavaranohjattunaosaa käyttää ja ohjattunatarkastaa kuormansidontavälineitäsekä osaa käyttää haarukkavaunuaosaa valmistellakuormatilan ja kuormatasen säädöstenmukaisestiosaa varmistaa yksittäisenkappaleen määräystenmukaisestiosaa käyttää erilaisia kuljetusasiakirjojaosaa pakata tavarat jakäyttää keskeisiä pakkausmerkintöjäohjattunaosaa vastaanottaa ja sijoittaatavaran ohjeiden mukaanosaa käyttää kuormansidontavälineitäsekäkuormankäsittelylaitteitamääräysten mukaisestiosaa kuormata kuormatilankuormauksen perusperiaatteidenmukaisestikäyttäen soveltuviakuormankäsittelylaitteitaosaa käyttää kollien sijoitteluaja tuentaa kuormanvarmistuksen apukeinonaosaa käyttää erilaisia kuljetusasiakirjojaja tehdätarvittaessa sähköisetkirjauksetosaa pakata tavaran kuljetuksenedellyttämällätavallaosaa vastaanottaa ja sijoittaatavaran määrättyynpaikkaanosaa tarkastaa ja käyttääkuormansidonta ja – käsittelylaitteitamääräystenmukaan sekä osaa huomioidaolosuhteiden vaikutuksetturvalliseen jataloudelliseen käyttöönosaa kuormata mahdollisimmansuuren hyötykuormanoikeassa purkujärjestyksessäosaa soveltaa tarvittaviakuorman varmistuksenkeinoja määräysten jaohjeiden mukaisestiKunnossapitoAjoonlähtö- ja lopetustarkastussekä ajonaikainenkunnonseurantaAjoneuvotekniikkaosaa käyttää yhtä pyöräalustaistakunnossapitoajoneuvoaohjatustitekee ajonlähtö- ja –lopetustarkastuksenohjattuna ajoneuvolleosaa tunnistaa ajoneuvonhuoltokohteetja osaa vaihtaaajoneuvon valojenpolttimoita ja sulakkeitaosaa tunnistaa hydraulisia,pneumaattisiaosaa käyttää yhtä pyöräalustaistakunnossapitoajoneuvoaosaa tarkistaa ajoneuvonliikenneturvallisuuskunnonmittareiden ja merkkivalojeninformaationperusteellaosaa suorittaa voiteluhuollonympäristövaatimustenmukaisesti oikeillavälineilläosaa selvittää hydraulisten,pneumaattisten jaosaa suorittaa itsenäisestikunnossapitotehtävänpyöräalustaisella ajoneuvollaosaa tehdä ajoneuvonkunnon seurannan perusteellajohtopäätöksiä vaadittavistakorjaus- jahuoltotoimenpiteistä sekätehdä yksinkertaiset korjauksetajoneuvossa mukanaolevilla työkaluillaosaa vaihtaa yleisimpiäkulutusosia oikeilla välineilläja menetelmilläosaa tarkastaa ja huoltaahydraulisia, pneumaattisia222 60

TyöympäristöTietotekniikkaja sähköisiä järjestelmiäpitää tarvittavat työvälineetja asiakirjatsiisteinä ja järjestyksessäsekä osaa siivotatyöympäristönsäosaa lähettää ja vastaanottaasähköpostiasekä käyttää Internetiäoman alansa tiedonhakuunsähköisten järjestelmientoimintaperiaatteet erilaisissaajoneuvoissa ja työlaitteissaosaa lajitella työssä syntyneetjätteetosaa tehdä yksinkertaisiatehtäviä tekstinkäsittely-,laskenta- ja esitysgrafiikkaohjelmillaja sähköisiä järjestelmiäerilaisissa ajoneuvoissa jatyölaitteissatoteuttaa työssään kestävänkehityksen periaatteidenmukaisia valintojaosaa käyttää yhtä omanalansa tietotekniikan sovellustaAsiakaspalveluosaa käyttäytyä javastata puhelimeenohjeiden mukaisestiosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävänedellyttämällä tavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteellaArvioinnin kohde3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaKuljetusyksikötYrittäjyystietää yleisimmätkappaletavaroidenkuljetuksessa käytettävätkuljetusyksikötnoudattaa ohjattunatyössään taloudellisentyöskentelyn periaatteitatietää työsopimuksensyntymisen periaatteettietää erilaisille kappaletavaroillesoveltuvat kuljetusyksikötnoudattaa työssään sisäisenyrittäjyyden periaatteitaosaa selvittää työsopimuksestasopijaosapuoltenoikeudet ja velvollisuudetosaa valita erilaisille kappaletavaroilleja kuormatiloillesoveltuvat kuljetusyksikötarvioi ja kehittää työtäänyrityksen taloudellisten jalaadullisten tavoitteidensuuntaisestituntee työsopimusjärjestelmäntoimintaa ja osaatyöehtosopimuksista tarkastaatyösuhteen ehdotRiskienhallintaLogistiset järjestelmättuntee kuljetus- javastuuvakuutustenkorvausperiaatteettuntee eri kuljetusuodottietää säädösten velvoitteetkuljetuksen suorittajallekuljetusvahinkotapauksissatietää eri kuljetusmuotojentehtävätosaa kartoittaa yksinkertaisinmenetelmin kuljetusvahinkojenriskejäosaa valita taloudellisimmankuljetusmuodonannettuun kuljetusongelmaantietää yleisimmät osaa käyttää yhtä tele- osaa valita ja käyttää teh-222 61

Lentokenttää koskevatmääräykset ja normittelemaattiset järjestelmättuntee lentokenttäaluettakoskevat turvallisuusmääräykseton suorittanut hyväksytystikulkulupakoulutuksentuntee asematasoalueenmaaliikennemääräyksetmaattista sovellustaottaa työtehtävissäänhuomioon määräykset janormittuntee oman kulkulupansaliikkumisrajoituksettuntee lentokenttäalueenerityismääräykset liikkumisestaja varoetäisyyksistäilma-aluksiin ja muihinajoneuvoihintävän edellyttämää telemaattistasovellustatoimii työtehtävissäänmääräyksien ja normienmukaisestituntee lentoliikennealueidenturvavalvonnanperiaatteettuntee toimintaohjeethuonon näkyvyyden olosuhteissaArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTerveys, turvallisuus jatoimintakykyVuorovaikutus jayhteistyöOppiminen ja ongelmanratkaisuAmmattietiikkaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajanoudattaa työturvallisuusmääräyksiäjaohjeita, tietää työhyvinvointiinvaikuttavatasiatosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosaa maaradioliikenteenyleisimmät fraasitja ICAO-aakkosettunnistaa työssäänesiintyviä ongelmatilanteitaja välttää niitänoudattaa sovittujatyöaikoja ja neuvotteleepoikkeamista sekäkäyttäytyy asiallisestitunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatuntee maaradioliikenteenperusteetratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillatoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestiarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksitietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.toimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaosaa kommunikoida maaradiollalennonjohdonkanssaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojatoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaan222 62

Ammattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kuljettamalla kuorma-autolla kappaletavarakuormansäädösten ja kuljetettavan tavaran vaatimusten mukaisesti taloudellisesti ja tarkoituksenmukaistareittiä käyttäen mahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä tai suorittamalla kunnossapitotehtäviäkuorma-autolla lentokenttäympäristössä tai vastaavissa olosuhteissa.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta kunnossapito tai kappaletavaran käsittely jaasiakirjat sekä kuormaaminen ja kuorman varmistaminen, ajoonlähtö- ja lopetustarkastus sekä ajonaikainenkunnonseuranta, työympäristö• työn perustana oleva tiedonhallinnasta ennakoivan ajon ja taloudellisen ajon periaatteet, lisäksi määräystenmukainen liikkuminen lentokenttäalueellaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.3.2 Maapalvelut ja turvallisuusAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• lentokoneen opastamiseen käytettävät menetelmät, merkit ja asematasomerkinnät• noudattaa työturvallisuusohjeita sekä käyttää henkilökohtaisia suojavälineitä• liittää lentokoneen maasähköjärjestelmään ja suorittaa lentokoneen paikoitusjärjestelyt työryhmänjäsenenä oikeita ja turvallisia työtapoja noudattaen• suorittaa lentokoneen kuormauksen ja kuorman purkamisen työryhmän jäsenenä• lajitella ja kohdentaa eri matkatavara- ja rahtityypit, niitä koskevat varo-, viranomais- ja merkintämääräyksetsekä niihin liittyvät asiakirjat.• toimia matkustajien tai matkatavaroiden turvatarkastustehtävissä työryhmän jäsenenä• lentoasemapalveluissa tarvittavan keskeisen englanninkielisen sanaston ja selviytyy yleisimmistälentoaseman asiakaspalvelutilanteista englannin kielellä• toimia lennonjohdolta tai lentokoneen miehistöltä saamiensa englanninkielisten ohjeiden mukaisesti.Lisäksi opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee• jäätymisen ehkäisyyn ja jään/lumen poistoon liittyvät toimenpiteet• lentokoneen tankkaamistoiminnot• lentokoneen työntämisen ja siirron periaatteetArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.ARVIOINNIN KOHDEArviointikriteerit222 63

1.Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Oman työn suunnitteluOpiskelija/tutkinnon suorittajasuunnittelee ohjattunaomaa työtäänTyön kokonaisuuden hallinta noudattaa työaikoja jatoimii ohjattuna työohjeidenmukaisestiTaloudellinen ja laadukastoimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidenmukaisesti sekä hävittääjätteet ohjeidenmukaisestisuunnittelee annettujenohjeiden mukaan omantyönsänoudattaa työaikoja jaannettuja ohjeitatoimii asetettujenlaatutavoitteiden mukaisestitekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelmanitsenäisestinoudattaa työaikoja jasuunnitelmia sekä neuvotteleemahdollisistapoikkeamistatoimii asetettujen laatutavoitteidenmukaisesti jakehittää omaa toimintaansalaatutavoitteidensaavuttamiseksiARVIOINNIN KOHDE2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallintaLentokoneen paikoitusKuorman purku ja kuormaaminenTurvatarkastusArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaosaa liittää maasähkölähteenlentokoneeseen.jaosaa asettaapyöräpukit lentokoneentyypin edellyttämällätavalla sekäasettaa perätuen tarvittaessa.Hän osaailmoittaa toimenpiteidensuorittamisestalentokoneen miehistöllekäsimerkein.osaa työryhmän jäsenenäpurkaa ja kuormatalentokoneenirtotavararuumanlastin ohjeiden ja viranomaismääräystenmukaisestiosaa toimia turvatarkastuksessatyöryhmänjäsenenä ohjeidenmukaanosaa opastaa lentokoneitaturvallisesti käsimerkeinja suorittaalentokoneen paikoitusjärjestelyt.tunnistaa kuormastaposti- ja rahtilähetyksetsekä matkatavarat.Hän osaa erotellamatkatavoista jatkolento-priority- (business)ja toiselle lennollepoletoidut matkatavaratosaa suorittaa matkustajantai muutoin kentälläoleskelevan henkilönturvatarkastuksenmetallinilmaisintakäyttäen tai käsinosaa ryhmän jäsenenäsuorittaa yhden lentokonetyypintelakointitoimenpiteetja purkaatelakoinnin.osaa tulkita saapuvanlennon totaalikuormasähkeenja varautuasen perusteella oikeallakalustollaosaa tunnistaa kielletytesineet tai aineet läpivalaisulaitteenavulla jaosaa toimia löydöksenedellyttämällä tavalla222 64

tunnustelemallaARVIOINNINKOHDE3. Työn perustana olevantiedon hallintaLentokoneen paikoittaminenJäätymisen ehkäisy jajäänpoistoMatkatavarat ja rahtiTurvallisuusArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajatuntee lentokoneen Opiskelija tuntee lentokoneenopastamiseen käytettävätopastamissamenetelmät, käytettävät käsimerkitmerkit ja asematasomerkinnättuntee lentokoneidensiirtämiseen käytettävänkalustontuntee käynnissä olevanlentokoneen vaara-alueettuntee tankkausalueenturvamääräyksetja lentokoneissä käytettävätpolttoainelaaduttuntee lentokoneenjäätymiseen liittyvätolosuhteet ja jäätymisenvaikutuksen aerodynamiikkaantuntee eri matkatavaraja rahtityypittuntee lentoasemanturvavalvotun alueenja tietää omat kulkuoikeutensatuntee lentokoneidensiirtomenetelmättietää liikkuvan ja paikallaanolevan koneenvaara-alueiden erottuntee lentokoneidentankkausmenetelmänperiatteettuntee jäänpoistoon jajäätymisen ehkäisyynkäytettävät kemikaalit janiiden ominaisuudettuntee matkatavaroitaja lentorahtia koskevatvaro-, viranomais- jamerkintämääräyksetsekä niihin liittyvätasiakirjattietää kenttäalueen turvajärjestelyidenperiaatteetja infrastruktuurin.Hän tietää matkustajien,matkatavaroiden jarahdin turvatarkastustenperiaatteet. Häntuntee matkatavaroistatai matkustajalta poistettujenesineiden käsittelynlentoasemallaOpiskelija tuntee lentokoneenlähettämiseenliittyvät tehtävättietää lentokonetyypinaiheuttamat rajoituksetsiirrolletuntee polttoaineenvesinäytteenotonperiaatteettietää jäätymisen ehkäisyssäkäytettävien kemikaaliensekoitussuhteetja niiden vaikutusajattietää massakeskipisteenmerkityksen lentokoneenkuormaamisessatuntee turvatarkastuksessakäytettävät laitteetja välineet sekätuntee yleisimmät esineettai aineet joidenilmakuljetus on kiellettyARVIOINNIN ArviointikriteeritKOHDE4. Elinikäisen oppimisenTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3avaintaidot. Opiskelija/tutkinnon suorittajaTerveyden, turvallisuuden asennoituu myöntei- vastaa toimintansa tur- kehittää toimintaansa222 65

ja toimintakyvyn huomioonottaminenOppiminen ja ongelmanratkaisuVuorovaikutus ja yhteistyö,ilmailuenglantiItsearviointisesti turvalliseentoimintaan sekä välttääriskejä työssäännoudattaa työstäannettuja turvallisuusohjeitaeikä aiheutavaaraa itselleenpukeutuu työtehtävienedellyttämällätavalla ja käyttää lakisääteisiäsuojavälineitäperehtyy vieraaseenlaitteeseen niin, etteiaiheuta vaaraa itselletai ympäristölle käyttäessäänlaitettahallitsee ilmailuenglanninalkeetarvioi ohjattunaomaa työtään.vallisuudestanoudattaa työyhteisönohjeita ja ottaa huomioontyössään työyhteisönmuut jäsenetkiinnittää huomiotakäytettävien ajoneuvojenja kuormausvälineidenkuntoonhuomioi toimissaansäännöllisen lentoliikenteenvaatimukset japystyy sopeuttamaantyöskentelyään olosuhteidenmukaisestiymmärtää ryhmän jamiehistön välisen englanninkielisenkommunikoinninpääosinarvioi omaa työtään.turvallisemmaksihavaitsee ja tunnistaatyöhönsä liittyvät vaaratja ilmoittaa niistätiedostaa nopeatempoisenja vaihtelevan työrytminmukanaan tuomattapaturmariskit japyrkii toiminnassaanennakoimaan vaaratilanteetennakoi sääolosuhteidenmuutosten vaikutuksettyöturvallisuuteen.Hän toimii rauhallisestija harkiten olosuhteidenmukaisesti.Hän tiedostaa vaarallisiinaineisiin ja niidenkäsittelyyn liittyvät vaaratekijätja toimii niidenedellyttämällä tavallapystyy kommunikoimaanlentokoneen miehistönkanssa tarvittaessaenglanniksiarvioi omaa työtäänlaatuvaatimustenOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa lentokoneen käännön yhteydessä suoritettavissamaapalvelutehtävissä ryhmän jäsenenä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaantodeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta lentokoneen paikoitusjärjestelyt, telakointi,kuorman purku ja kuormaus• työn perustana olevan tiedon hallinnasta lentokoneiden opastamisessa käytettävät ohjausmerkitsekä asematasomerkinnät ja opasteet, matkatavara- ja rahtityypit sekä kuormasähkeen tiedot,lentoaseman turvallisuusjärjestelyt sekä turvatarkastukset• elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaanSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.222 66

4.3.3 PelastustehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelijan tai tutkinnon suorittaja osaa• sammutustyön perusteet tai on suorittanut pelastuskortin• toimia onnettomuustilanteissa itseään tai muita vaarantamatta• ottaa inhimilliset tekijät huomioon työtehtävissään• huolehtia omasta työkunnostaan.Opiskelija tai tutkinnon suorittaja• on suorittanut EA2-kurssin tai omaa vastaavat tiedot hyväksytysti• on suorittanut ADR-peruskurssin ja DGR-kurssin hyväksytysti• tuntee lentokentän pelastustoimenArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.ARVIOINNIN KOHDEArviointikriteerit1.Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Oman työn suunnitteluOpiskelija/tutkinnon suorittajasuunnittelee ohjattunaomaa työtäänTyön kokonaisuuden hallinta noudattaa työaikoja jatoimii ohjattuna työohjeidenmukaisestiTaloudellinen ja laadukastoimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidenmukaisesti sekä hävittääjätteet ohjeiden mukaisestisuunnittelee annettujenohjeiden mukaan omantyönsänoudattaa työaikoja jaannettuja ohjeitatoimii asetettujenlaatutavoitteiden mukaisestitekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelmanitsenäisestinoudattaa työaikoja jasuunnitelmia sekä neuvotteleemahdollisistapoikkeamistatoimii asetettujen laatutavoitteidenmukaisesti jakehittää omaa toimintaansalaatutavoitteidensaavuttamiseksiARVIOINNIN KOHDE2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallintaSammutustyön perusteetMaantiekuljetuksien mu-ArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaon suorittanut tulityökortinosaa sammuttaa pieniäpaloja eri menetelmilläon suorittanut pelastuskortintai omaa vastaavattiedot222 67

kainen ADR ajolupa on suorittanut ajoluvan osaa tulkita yleisimmätADR merkinnätLentoliikenteen vaarallisetaineeton suorittanut DGRkortinosaa kuormata vaarallisetaineet oikeinARVIOINNIN KOHDE3. Työn perustana olevantiedon hallintaLentokentän pelastustoimenorganisaatio ja johtovastuunInhimillinen tekijäArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajatuntee lentokentän pelastusorganisaationon selvillä oman toimintansavaikutuksesta turvallisuuteentietää johtovastuuntietää inhimillisen tekijänvaikutuksia turvallisuuteentietää lentokentän hälytystilanteessatoimintamenettelynja kalustonsijoituksenosaa ottaa huomiooninhimillisen tekijän työtehtävissäänARVIOINNINKOHDE4. Elinikäisen oppimisenavaintaidot.Terveyden, turvallisuudenja toimintakyvyn huomioonottaminenOppiminen ja ongelmanratkaisuArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaasennoituu myönteisestivastaa toimintansa tur-turvalliseen vallisuudestatoimintaan sekä välttääriskejä työssäännoudattaa työstäannettuja turvallisuusohjeitaeikä aiheutavaaraa itselleenpukeutuu työtehtävienedellyttämällätavalla ja käyttäälakisääteisiä suojavälineitäperehtyy vieraaseenlaitteeseen niin, etteiaiheuta vaaraa itselletai ympäristölle käyttäessäänlaitettanoudattaa työyhteisönohjeita ja ottaa huomioontyössään työyhteisönmuut jäsenetkiinnittää huomiotakäytettävien ajoneuvojenkuntoonhuomioi toimissaansäännöllisen lentoliikenteenvaatimukset japystyy sopeuttamaantyöskentelyään olosuhteidenmukaisestikehittää toimintaansaturvallisemmaksihavaitsee ja tunnistaatyöhönsä liittyvät vaaratja ilmoittaa niistätiedostaa nopeatempoisenja vaihtelevan työrytminmukanaan tuomattapaturmariskit japyrkii toiminnassaanennakoimaan vaaratilanteetennakoi sääolosuhteidenmuutosten vaikutuksettyöturvallisuuteen. Häntoimii rauhallisesti jaharkiten olosuhteidenmukaisesti. Hän tiedostaavaarallisiin aineisiinja niiden käsittelyynliittyvät vaaratekijät jatoimii niiden edellyttä-222 68

Itsearviointiarvioi ohjattuna omaatyötään.arvioi omaa työtään.mällä tavallaarvioi omaa työtään laatuvaatimustenAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa. suorittamalla pelastuskortin tai osoittamallahallitsevansa sammutustyön perusteet sekä suorittamalla EA 2 kortin tai vastaavat tiedot ja taidot sekäADR-peruskurssin ja DGR-kurssin. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todetavastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinen hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinnasta ensiaputaidot• elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky, itsearviointiSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4 KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT4.4.1 Alan yritystoimintaAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja• tietää vahvuutensa yrityksen perustamiseen• tietää markkinoinnin ja asiakaspalvelun merkityksen yritykselle• tietää oma-aloitteisuuden, tunnollisuuden ja työkyvyn merkityksen yrityksen menestymiseen• tunnistaa yrityksen taloudelliset tavoitteet• osaa etsiä tietoa oman alan yrityksistä• osaa investoinnin -, budjetoinnin -, kustannuslaskennan - ja hinnoittelun perusteita• tietää eri yritysmuodot, niiden vastuut ja velvollisuudet• osaa täyttää eri yritysmuotojen perustamisasiakirjat• osaa kirjapidon perusteetArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 69

Oman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioija kehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintaTaloudellinen jalaadukas toimintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättätoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestisuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenettoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestisuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansatoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohde2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaYritysmuotojen erot osaa tunnistaa alalla toimivanyrityksen yritysmuodonYrittäjän ja palkansaajaneroYrityksen taloudellisettavoitteetymmärtää ohjattunaesim. verotukselliset erotpalkansaajan ja yrittäjänvälilläosaa ohjattuna tehdä kirjapidon-, investoinnin -,budjetoinnin -, kustannuslaskennan- ja hinnoittelunperusteitaosaa tunnistaa alalla toimivienyritysten eri yritysmuotojatietää mitä verotuksellisiaeroja on palkansaajan jayrittäjän välilläosaa kirjapidon -, investoinnin-, budjetoinnin -,kustannuslaskennan - jahinnoittelun perusteitaosaa vertailla alalla toimivienyritysten eri yritysmuotoja,niiden hyötyjä jatietää miten yritysmuotojavoi vaihtaatietää yrittäjän vastuun jaymmärtää hallitun riskiotonosana yrittäjyyttäosaa kirjapidon -, investoinnin-, budjetoinnin -,kustannuslaskennan - jahinnoittelun perusteita jatulkitsee niiden antamaatietoaArvioinnin kohdeArviointikriteerit222 70

3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaBudjetointi, hinnoitteluja alennuksetMarkkinointi ja asiakaspalvelunmerkitys yritykselleYrittäjänä toimiminenTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajatietää ohjattuna budjetoinnin,hinnoittelun jaalennuksien merkityksenyrityksen toiminnalletietää ohjattuna markkinoinninja asiakaspalvelunmerkityksen yritykselleosaa etsiä tietoa yrittäjyydestäsekä oman alanyritystoiminnastatietää budjetoinnin, hinnoittelunja alennuksienmerkityksen yrityksentoiminnalletietää markkinoinnin jaasiakaspalvelun merkityksenyritykselleosaa etsiä tietoverkoistatietoa ja tietää yrittäjyydestäsekä oman alanyritystoiminnastatietää budjetoinnin, hinnoittelunja alennuksienmerkityksen yrityksentoiminnalle ja tietää mitkätoimenpiteet vaikuttavatmihinkinhallitsee hyvinmarkkinoinnin ja asiakaspalvelunperusteet ja niidenvaikutuksen yritykselletietää yrittäjyydestä jayritystoiminnasta ja osaatulkita keskeisiä yritystoimintaanliittyviä asioitaArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTerveys, turvallisuusja toimintakykyVuorovaikutus jayhteistyöOppiminen ja ongelmanratkaisuArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajanoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiatosaa toimia vuorovaikutustilanteissatunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitätunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssaratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.toimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnit-222 71

semalla erilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osaamisensa tekemällä kirjallisen selvityksenyhden alalla toimivan yrityksen yritysmuodosta, liikeideasta ja organisaatiosta. Opiskelija osaa selvittääyrityksen taloudelliset tavoitteet, markkinoinnin ja asiakaspalvelun merkityksen yritykselle. Työtä tehdäänsiinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevasta tiedon hallinnasta markkinointi ja asiakaspalvelun merkitys yrityksellesekä yrittäjänä toimiminen• elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö sekä ammattietiikkaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.2 Työkoneiden käyttö ja huoltoAmmattitaitovaatimukset. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• tarkistaa käyttämänsä työkoneen käyttökelpoisuuden ja turvallisuuden sekä tehdä tarvittavat toimenpiteet• suorittaa päivittäiset huoltotoimet ja tehdä koneen ylläpitohuoltotöitä käyttöohjeen mukaisesti sekähuolehtia koneen siisteydestä ja puhtaudesta• valita ja kiinnittää työkoneen varusteet työtehtävän mukaisesti• tehdä työkoneella perustehtäviä ja ottaa huomioon muuttuvien olosuhteiden asettamat vaatimuksettehtävän aikana• yleisimpien ajettavien työkoneiden (kaivukoneet, kuormaajat, traktorit ja kuljetusvälineet) käytönperusasiat• työskennellä taloudellisesti ja tarkoituksenmukaisesti sekä käyttää henkilökohtaisia suojavälineitä janoudattaa työturvallisuusohjeita• suorittaa noston kuormauslaitteella turvallisia menetelmiä käyttäen• toimia merkinantajana nostoissa• määrittää taakan painon ottaa huomioon kuormattavan kohteen kantavuuden• lajitella huollossa syntyvät jätteet ja työtehtävässä esiin tulevat kierrätyskelpoiset materiaalit.222 72

• suorittaa T-luokan ajokortinArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö.ARVIOINNIN KOHDEArviointikriteerit1.Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Työn suunnittelu ja työnkokonaisuuden hallintaOpiskelija tutkinnon suorittajasuunnittelee ohjattuna suunnittelee oman työnsäja noudattaa työaikojaomaa työtään ja noudattaatyöaikojatekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelman janoudattaa työaikojaetenee työvaiheissatarviten ajoittaista ohjaustaja toimii ohjattunaasetettujen laatuvaatimustenmukaisestietenee työvaiheista toiseensujuvasti annetussaaikataulussa sekä noudattaaannettuja ohjeita jatoimii asetettujen laatuvaatimustenmukaisestietenee työvaiheista toiseenjärjestelmällisesti jasujuvasti sovittaen työnsätyöympäristön muuhuntoimintaan ja annettuihinaikatauluihin sekänoudattaa annettuja ohjeitaja toimii asetettujenlaatuvaatimusten mukaisestiARVIOINNINKOHDE2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalienhallintaTyökoneen käyttökelpoisuusja turvallisuustarkastusTyövälineiden valinta,työkoneen varustelu jaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaosaa tarkastaa ohjatustityökoneen käyttökelpoisuudenja turvallisuuden.Hän osaa täydentäänestemäärät ohjeidenmukaanosaa puhdistaa koneenja suorittaa ennakoivaahuoltoa ohjattunaosaa tarkastaa työkoneenkäyttökelpoisuuden ja turvallisuudenkäyttöohjekirjaaapuna käyttäen. Hän osaatäydentää nestemäärät käyttöohjeenmukaisesti sekähuomaa selvät viat tai poikkeamatosaa puhdistaa koneen jasuorittaa ennakoivaa huoltoaannettujen ohjeidenmukaanvaihtaa ja käyttää koneentyölaitteita ohjatvaihtaaja käyttää koneentyölaitteita annettujen oh-osaa tehdä itsenäisestikäyttökelpoisuustarkastuksenja korjatahavaitsemansavirheet. Hän tunnistaatehtävän suorittamisenestävät viatsekä tarkastaa työkoneenja varusteettehtävän suorituksenjälkeenosaa huolehtia koneenpuhdistamisestaja ennakoivan huollonsuorittamisestaolosuhteiden mukaanvaihtaa, säätää jakäyttää koneen työ-222 73

työkoneella työskentely tuna jeiden mukaan. Hän pyrkiitoimimaan siten, että koneelletai varusteille ei aiheuduvahinkojatekee työkoneella ohjatustiyksinkertaisia työtehtäviähelpoissa olosuhteissatekee työkoneella yksinkertaisiatehtäviä ohjeiden mukaisestipyrkien esteettisestihyvään lopputulokseenlaitteita työvaiheidenmukaantekee työkoneellayksinkertaisia tehtäviäitsenäisesti. Hänpyrkii esteettisestihyvään lopputulokseen.ARVIOINNINKOHDE3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaOhjekirjojen käyttötyökoneita ja niidenkäyttöä koskeva lainsäädäntöja määräyksettyökoneen varusteet jalisälaitteetArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajapaikantaa päivittäiset paikantaa voitelu- ja paikantaa voitelu- javoitelukohteet huoltokohteet käyttöohjekirjanhuoltokohteet sekä vali-käyttöohjekirjanavulla ta tarvittavat aineet jaavullamateriaalit käyttöohje-tuntee kuljettajaa ja työkoneenliikennekelpoisuuttakoskevat määräyksetpystyy ohjattuna valitsemaanoikeat työlaitteettehtävää vartentuntee työkoneen kuljettamistakoskevanlainsäädännönvalitsee oikeat työlaitteetja varusteet työtehtäväävartenkirjan avullatuntee työkoneen kuljettamistakoskeva lainsäädännönja suorittaa tarvittaessatyökoneenkuljettamiseen tarvittavanajo-oikeuden (Tkortti)valitsee ominaisuuksiltaansoveltuvimmantyökoneen ja työlaitteettehtävän suorittamistavartenARVIOINNINKOHDE4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTerveyden,turvallisuuden jatoimintakyvynhuomioon ottaminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaasennoituu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudestaturvalliseen toimintaansekä välttää riskejä työssäännoudattaa työstä annettujaturvallisuusohjeitaeikä aiheuta vaaraa itselleenkäyttää turvallisesti ohjeidenmukaisia suojaimia,työvälineitä jatyömenetelmiänoudattaa työyhteisönohjeita ja ottaa huomioontyössään työyhteisönmuut jäsenetvarmistaa työvälineidenja materiaalien turvallisuudensekä poistaa javie huoltoon viallisettyövälineetkehittää toimintaansaturvallisemmaksihavaitsee ja tunnistaatyöhönsä liittyvät vaaratja ilmoittaa niistäarvioi suojainten, työvälineidenja työmenetelmiensoveltuvuuttakyseiseen työhön222 74

Oppiminen ja ongelmanratkaisuItsearviointimäärittää taakan painonja kuormauskohteenkantavuuden ohjattunaarvioi ohjattuna omaatyötään.määrittää taakan painonja kuormauskohteenkantavuuden ohjeidenmukaanarvioi omaa työtään.määrittää taakan painonja kuormauskohteenkantavuuden sekä ajoneuvoakuormattaessasuurimman sallitunkuorman itsenäisestiarvioi omaa työtäänlaatuvaatimusten mukaisestiAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä työkoneen käyttöön liittyvää työtävalitulle konetyypille tyypillisessä työympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidonvoidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinnasta käyttöohjeiden käyttäminen ja työkoneiden käyttöönliittyvä lainsäädäntö• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen,oppiminen ja ongelmanratkaisu sekä itsearviointi.Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.3 Kuljetusalan perustason ammattipätevyyden laajennusTavaraliikenteen opiskelijat tutkinnon suorittajat, jotka laajentavat tai muuttavat toimintaansaharjoittaakseen henkilöliikennettä tai päinvastoin ja joilla on ammattitaitoa osoittava todistus(CAP), vapautetaan perustason ammattipätevyyttä koskevien yhteisten osien suorittamisestauudelleen ja heidän on suoritettava vain uuden pätevyyden edellyttämät erityiset osat. Tällöinkoulutuksen keston on oltava 70 tuntia, joista 5 tuntia on henkilökohtaista ajo-opetusta.Osat, 1.4; 2.2; ja 3.7 ovat pakollisia suoritettaessa tavaraliikenteen ammattipätevyyttä ja osat 1.5; 1.6;2.3; ja 3.8 suoritettaessa henkilöliikenteen ammattipätevyyttä. Katso 4.1.2Opiskelija tutkinnon suorittaja osaan liikennöidä turvallisesti, jotta voi suorittaa ajo-oikeudenlisäyksen tutkinnon vastaanottajan kriteereiden mukaisesti.ArviointiKoe suoritetaan, kun säädetty opetus on saatu. Koe saadaan suorittaa vaiheittain kuorma- ja linja-autonkuljettajien ammattipätevyydestä annetun lain 6 §:n 1 momentissa tarkoitetussa koulutuksessa tai ammattiosaamisennäytön tai näyttötutkintosuorituksen yhteydessä, kun kysymys on mainitun lain 15 §:n 1momentin mukaisesti järjestettävästä kokeesta.222 75

Koe on kirjallinen. Koe saadaan järjestää suullisesti ammattiosaamisen näytön tai näyttötutkinnon yhteydessätai jos se erityisestä syystä, kuten kokelaan lukihäiriön vuoksi, katsotaan tarpeelliseksi. Kokeenon sisällettävä vähintään yksi kysymys oppiaineiden jokaista tavoitetta kohden. Kokeen kaikista kysymyksistäpitää olla yhteensä vähintää 75 % oikein. Kokeen kielet ovat suomi tai ruotsi, jollei opetusministeriönkoulutuksen järjestämisluvasta muuta johdu. Kokeen arvioijalla on oltava tehtävän edellyttämäasiantuntemus ja ammattitaito.Opiskelija tutkinnon suorittaja suorittaa joko C/CE tai D1/D luokan ajo-oikeuden.4.4.4 Ulkomaanliikenteenkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• huolehtia kaluston kunnosta• käyttää työtehtävässään tarvittavia asiakirjoja• toimia tullissa säädösten, määräysten ja ohjeiden mukaan• suunnitella ja valita kuljetustehtävään soveltuvan reitin• toimia meri- ja/tai rautatiekuljetuksissa säädösten ja operaattorin ohjeiden mukaisesti• suorittaa annetun kuljetustehtävän kuorma-autolla tai yhdistelmäajoneuvolla tai linja-autolla kuljetusreitilläolevien maiden säädösten ja määräysten mukaan• käyttää tarvittaessa englannin kieltä• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavatasiat• noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia asiakaspalvelutilanteissa• toimia erilaisissa kulttuuriympäristöissäArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansa222 76

Työn kokonaisuudenhallintasuorittaa ulkomaankuljetustenperustehtävätannettujen ohjeidenmukaan viivyttelemättäsuorittaa ulkomaankuljetustenkeskeiset tehtävätitsenäisesti ohjeiden mukaanja osoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsäjäsenetsuoriutuu keskeisistä ulkomaankuljetustentehtävistävastuullisesti ja turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittäätoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksi2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaKaluston huoltoosaa tehdä tarvittavatpäivittäiset huoltotoimetkäytössään olevalleajoneuvollejärjestää tarvittaessa kuljetustehtävänaikanakin ajoneuvontarvitseman huollon,pesun tai korjauksenseuraa aktiivisesti ajoneuvonkuntoa ja osaa sovittaahuolto-ohjelman ja kuljetustehtävättoisiinsaAsiakirjat ja tulliReittisuunnitteluosaa käyttää kuljetusreitillääntarvitsemiaanasiakirjoja säädösten jamääräysten mukaan janoudattaa kuljetustehtävänedellyttämiä ohjeitalöytää opastettunakartan ja/tai navigaattorinavulla oikeanmääränpään ja huolehtiakäyttämänsä ajoneuvonlaivaamisestaja/tai rautatiekuljetuksestatuntee tullipassitusmenettelytja osaa toimia niidenmukaisestiosaa suunnitella reitin,huomioida merikuljetuksenja/tai rautatiekuljetuksenvaikutukset aikatauluihinosaa käsitellä, tarkastaa jaarvioida kuljetustehtävänedellyttämiä asiakirjoja erikuljetustehtävän vaiheissaosaa suunnitella ja valitakuljetustehtävään ja olosuhteisiinsoveltuvan taloudellisenja turvallisenreitinKuljetustehtäväosaa suorittaa kuljetustehtävänkäyttämälläänkalustolla siten, että setäyttää kuljetustehtävänvaatimukset jaosaa huomioida eri maidenja alueiden työaikojen jaliikenteen vaikutukset kuljetustehtävänsuorittamiseenosaa joustavasti hyödyntääeri maiden säädöksiä kuljetustehtävässään222 77

kauttakulkumaidensekä määrämaan säädöksetEnglannin kielisuoriutuu työtehtävänsäedellyttämistä keskustelutilanteistaenglanninkielellä välttävästija ymmärtää englanninkielistenkuljetusasiakirjojenkuormaaja kuljetusohjeitakoskevat tiedotsuoriutuu työtehtävänsäedellyttämistä keskustelutilanteistaenglannin kielellähyvin ja ymmärtää englanninkielistenkuljetusasiakirjojenkuljetustehtävää koskevansisällönsuoriutuu työtehtävänsäedellyttämistä keskustelutilanteistaenglannin kielelläerinomaisesti ja ymmärtääenglanninkielisten asiakirjojensisällön hyvin tai osaakäyttää jotakin toista vierastakieltä kuljetustehtävääsuorittaessaanAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja toimiaeri kulttuureissaasiallisesti ja kohteliaastiosaa ottaa erilaisten kulttuurienvaikutuksen työtehtävänsuunnittelussa jaaikataulussaon aloitteellinen sekä osaaarvioida saapumisaikansaasiakkaalle ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteellaArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaKansainvälisetsäädöksetKansainväliset sopimuksettuntee kuljetusreitilläänolevien maidenmaksimipainot, sallitutajonopeudet jaajokiellotosaa käyttää T-dokumenttia ja TIRcarnetiakuljetustehtävässäänosaa huomioida eri maidenkansallisten säädösten vaikutuksetkuljetustehtäväänsätuntee kuormatilojen sinetöintikelpoisuusvaatimuksetja tullisinetöintintiä edellyttävätkuljetuksetosaa hyödyntää eri maidenkansallisia säädöksiäkuljetustehtävässääntuntee TIRyleissopimuksenperiaatteetja niiden käytönkuljetustehtävässäänArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työvireyteen vaikuttavatasiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.222 78

terveyteenTietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäänolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kuljettamalla kuorma-autolla tai ajoneuvoyhdistelmällätavaroita tai linja-autolla henkilöitä ulkomaanliikenteessä.TaiOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa valmistelemalla ja suunnittelemalla ulkomaillesuuntautuvan kuljetustehtävän karttojen, aikataulujen ja muun materiaalin avulla.Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• Työprosessin hallinta kokonaan222 79

• Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• Työn perustana oleva tiedonhallinnasta kansainväliset säädökset• Elinikäisen oppimisenavaintaidot kokonaan pois lukien oppiminen ja ongelmanratkaisuSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.5 Taksinkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta taksiliikenteestä• toimia erilaisien asiakasryhmien kanssa palvelu- ja vuorovaikutustilanteessa alan eettistenohjeiden mukaan• kuljettaa taksia asiakasystävällisesti• vastaanottaa ja vastata kutsuun sekä osaa toimia ennakkokutsutilanteessa• käyttää käytössä olevaa taksamittarijärjestelmää sujuvasti asiakkaan maksaessa eri maksutavoilla• taksiliikenteessä yleisesti käytössä olevien lipputuotteiden käsittelyn• tehdä tilityksen• toimittaa löytötavarat asianmukaiseen paikkaan• käsitellä ja kuljettaa rahtia taksissa• kuljettaa taksia turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissä ja ajoolosuhteissa• toimia tilanteen mukaisesti ristiriita- ja konfliktitilanteissa• määritellä taksinkuljettajan työ- ja lepoajat sekä osaa käyttää niihin liittyviä laitteita tai asiakirjoja• kertoa pääpiirteittäin taksiyrityksen tulo- ja menorakenteen• omalla toiminnallaan pyrkii vaikuttamaan positiivisen tuloksen syntymiseen kuljetustehtävänaikana• toimia ajovuorolistojen edellyttämällä tavalla• suorittaa taksinkuljettajan ajoluvan• osaa toimia annettujen ohjeiden ja säädöksien mukaan koululaiskuljetuksissa taksiliikenteessäArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3222 80

Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaanviivyttelemättäsuorittaa kuljetusalankeskeiset tehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan jaosoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä kuljetusalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittäätoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTaksin ajoon lähtötarkastusosaa tehdä tarkastuksetennen ajoon lähtöä ohjekirjanmukaanosaa tehdä ajoon lähtötarkastuksetitsenäisestiosaa korjata tarkastuksessahavaitut puutteet jatehdä tarvittavat täydennyksetasianmukaisestiAsiakaspalvelu taksiliikenteessäTaksamittarin jataksapäätöksen käyttöosaa toimia perusasiakaspalvelutilanteessa asiallisestiosaa taksamittarin peruskäytönja tietää taksapäätöksensisällönosaa toimia itsenäisestierilaisissa asiakaspalvelutilanteissaosaa käyttää taksamittarialähes itsenäisesti ja tunnistaaerilaiset lipputuotteetosaa tiedottaa, neuvoa jaopastaa eri asiakasryhmiäpalvelu- ja vuorovaikutustilanteessasujuvasti. Osaajättää asiakkaan turvallisestija ohjeiden sekä määräyksienedellyttämällätavallaosaa käyttää oikein ja sujuvastiyleisesti käytössäolevaa taksamittarijärjestelmääsekä osaa myydä ja222 81

käsitellä erilaisia lipputuotteitaTavarankuljetustaksiliikenteessäosaa ohjattuna kuljettaarahtia taksissaosaa lähes itsenäisestikuljettaa rahtia ja käyttääniihin kuuluvia asiakirjojaosaa kuljettaa rahtia jakäyttää niihin kuuluviaasiakirjoja ja osaa informoidaasiakasta tavarankuljetuksestataksissaKoululaiskuljetukset tunnistaa koululaiskuljetuksiinliittyvät vaaratilanteet,mutta vaatii opastustaniiden välttämiseksiosaa toimia ennakoiden javaaratilanteita välttäenosaa toimia koululaiskuljetuksistaannettujen säädöksienja ohjeiden mukaisestiKutsuosaa vastaanottaa kutsunja vastata siihenosaa vastaanottaa kutsunja vastata siihen sekä tunnistaaasiakkaan erityistarpeetosaa toimia ennakkokutsutilanteessaja huomioidaasiakkaan erityistarpeetTurvallinen ja taloudellinenajosuorittaa taksinkuljettajanajoluvanosaa kuljettaa taksia itsenäisestierilaisissa liikenneympäristöissäosaa kuljettaa taksia turvallisestija taloudellisestierilaisissa liikenneympäristöissäArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaLainsäädäntö,ohjeet ja määräyksettietää ja osaa noudattaaajo- ja lepoajoista annettujamääräyksiäosaa lähes itsenäisesti toimiataksiliikennettä ohjaaviensäädösten mukaan liikenteessäosaa toimia itsenäisestikaikkien määräysten ja ohjeidenmukaisesti liikenteessä.Osaa toimittaa edelleenlöytötavaratToiminta konfliktitilanteissaosaa toimia asiallisestiristiriita ja reklamaatiotilanteessatietää pääosin heitteillejättöäkoskevat säädökset jajärjestyksen pitämiseen liittyvättoimettietää säädökset ja osaatoimia oikein erilaisissa ristiriitatilanteissa taksiliikenteessä222 82

Taksiliikenteen yrittäjälähtöisyyspyrkii toimimaanmyönteistä yrityskuvaaedistäentoimii myönteistä yrityskuvaaedistäentietää taksiliikenteeseen vaikuttavientulojen ja kustannuksienperusteet ja pyrkiivaikuttamaan myönteisestiniihin omalla toiminnallaanKoululaiskuljetuksiensäädöksettietää LVM asetuksen,mutta ei pysty soveltamaanasetusta käytännössäilman ohjaustaosaa pääsääntöisesti toimiaLVM:n asetuksen mukaisesti,mutta tarvitsee vieläohjaustaosaa toimia LVM antamanasetuksen mukaisesti koululaiskuljetuksissaArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykyasennoituu myönteisestiturvalliseen toimintaansekä välttää riskejäosaa itsenäisesti vastatatoimintansa turvallisuudestahavaitsee ja tunnistaa työhönliittyvät vaarat ja ilmoittaaniistänoudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita eikäaiheuta vaaraanoudattaa työyhteisön ohjeitaja määräyksiäosaa arvioida eri työvälineidenja materiaalien soveltuvuuttatyöhönkäyttää turvallisesti ohjeidenmukaisia suojaimia,työvälineitä ja työmenetelmiätoimii annettujen lainsäädäntöjensääntöjen, ohjeidenja määräysten mukaanOppiminen ja ongelmanratkaisutaitoarvioi ohjattuna omaa työtäänarvioi omaa työtään annettujenkriteerien mukaisestiarvioi omaa työtään laatuvaatimustenmukaisestiVuorovaikutus jayhteistyötoimii yhteistyössä erilaistenihmisten kanssaottaa huomioon työssäänerilaiset ihmisettoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa222 83

Ammattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvottelee poikkeamistasekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatin arvostustatoiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla henkilö- tai tavarankuljetuksentilauksen mukaisesti. Opiskelijan on suoritettava ajoon lähtötarkastus ajoneuvolle. Hänen on ajettavatilausajosuoritus ajoneuvolla (vähintään B – luokka). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidonvoidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksiaAmmattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinen hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinnasta lainsäädäntö, ohjeet ja määräykset sekä taksiliikenteenyrittäjälähtöisyys• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus jayhteistyö sekä ammattietiikkaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.6 Elintarvikekuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• suunnitella ja valita kuljetustehtävään soveltuvan reitin• kuormata ja purkaa kuorma-auton tai ajoneuvoyhdistelmän elintarvikkeilla säädösten ja työtehtävänedellyttämällä tavalla• kuljettaa kuorma-autoa tai ajoneuvoyhdistelmää säädösten ja määräysten mukaan työtehtävänedellyttämissä olosuhteissa• suorittaa annetun kuljetustehtävän• käyttää elintarvikekuljetuksissa kuormaukseen, kuljettamiseen ja purkamiseen tarvittavia lisälaitteitaja välineitä• tunnistaa ja erottaa toisistaan eri elintarvikelajit (pakaste, tuoretavara, vihannekset)• käyttää erilaisia lämmönsäätölaitteita• tarkastaa ja säätää elintarvikkeiden kuljetus- ja varastointilämpötilat• selvittää elintarvikekuljetukseen liittyvät viranomaiset ja viranomaistoiminnan• erilaisia kuormaustapoja kuormatessaan eri elintarvikelaatuja samaan kuormatilaan• käyttää lämmönseurantalaitteiden taltioimislaitteita222 84

• osaa käyttää työtehtävän edellyttämiä telemaattisia sovelluksia• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavatasiat• noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia asiakaspalvelutilanteissa• suorittaa hygieniapassinArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintaTaloudellinen jalaadukas toimintasuorittaa elintarvikekuljettajanperustehtävätannettujen ohjeidenmukaan viivyttelemättätoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestisuorittaa elintarvikekuljettajankeskeiset tehtävätitsenäisesti ohjeiden mukaanja osoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsäjäsenettoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestisuoriutuu keskeisistä elintarvikekuljettajantehtävistävastuullisesti ja turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansatoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittäätoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksi2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 85

Reittisuunnittelulöytää opastettuna kartanja/tai navigaattorinavulla oikean määränpään.osaa suunnitella valitsemansareitin ja purkupaikatosaa suunnitella ja valitakuljetustehtävään ja olosuhteisiinsoveltuvan taloudellisenja turvallisenreitinsuorittaa elintarvikekuljetustehtävänsäädöstenmukaisestiosaa selvittää kuormaautontai ajoneuvoyhdistelmänasiakirjoistasäädösten mukaisenkuormauksenLisälaitteet ja välineet osaa käyttää elintarvikkeidenkäsittelyssä jakuljetuksessa tarvittaviaajoneuvossa oleviaperuslaitteita ja välineitäosaa tehdä kylmälaitteilletarvittavat tarkastuksetennen kuormaustaosaa suorittaa elintarvikekuljetustehtävänturvallisestija säädösten mukaisestiosaa täyttää kuljetustehtävänedellyttämiä raporttejaosaa käyttää elintarvikkeidenkäsittelyssä ja kuljetuksessatarvittavia ajoneuvossaolevia erikoislaitteita javälineitäosaa kuormata kuljetustehtävänedellyttämään kuorma-autoontai ajoneuvoyhdistelmäänmahdollisimmansuuren hyötykuormanerilaisilla elintarvikelajeillaosaa suorittaa elintarvikekuljetustehtävänturvallisesti,taloudellisesti ja ennakoivanajon periaatteidenmukaisestiosaa laatia laatujärjestelmänedellyttämiä poikkeama- taivahinkoraporttejaosaa tarkastaa ja käyttääajoneuvossa olevia laitteitaja välineitä määräystenmukaan sekä huomioidaolosuhteiden vaikutuksetturvalliseen ja taloudelliseenkäyttöönAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja vastatapuhelimeen ohjeidenmukaisestiosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävänedellyttämällä tavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteella3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTurvallinen kuljettaminenosaa kuljettaa ajoneuvoaturvallisesti säädöstenedellyttämällätavalla ja ottaa huomioonelintarvikelajienvaikutuksen kuljetustehtävänsuorittamiseentietää elintarvikelajien kuljettamiseenja näihin käytettäviinajoneuvoihin liittyvätsäädöksetosaa valita oikeat kuljetuslämpötilatsekä osaa soveltaatyöhön kuuluviasäädöksiä ja fysiikan lakejaerilaisissa työtilanteissa222 86

tietää maksimiajoajatsekä minimilepoajatvuorokaudessa, käyttääajopiirturia oikeintietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädöksetsekä keskeisettyöaikasäädökset ja soveltaaniitä työssäänosaa suunnitella ja aikatauluttaatyötehtävänsäottaen huomioon ajo- jalepoaikasäädökset sekätyöaikasäädöksettietää ennakoivan ajonperiaatteetajaa ennakoiden sekä arvioija kehittää ajotapaansa taloudellisemmaksiarvioi ennakoivan ja taloudellisenajon vaikutustaympäristölle ja yritykselletyötehtävässään erilaisellakalustolla vaihtelevissaolosuhteissaLainsäädäntötietää kuljetusta koskevanelintarvikelainsäädännönnoudattaa työssään lainsäädännönohjeita ja määräyksiätietää elintarvikekuljetukseenliittyvät viranomaisetja viranomaistoiminnan(esim. laadunvalvonnanvelvoitteet, jne)Arvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työvireyteen vaikuttavatasiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi ja kehittäätoimintaansa saamansapalautteen perusteellaOppiminen ja on- tunnistaa työssään esiin- ratkaisee työssään esiin- ratkaisee työssään esiinty-222 87

gelmanratkaisutyviä ongelmatilanteita javälttää niitätyviä ongelmia käytettävissäänolevilla keinoillaviä ongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kuljettamalla kuorma-autolla tai ajoneuvoyhdistelmälläelintarvikekuorman mahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä. Työtä tehdäänsiinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksiaAmmattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta: kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan• elinikäisen oppimisen avaintaidoista muuten kokonaan, pois lukien oppiminen ja ongelmanratkaisutaitoSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.7 Massatavarakuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• suunnitella ja valita kuljetustehtävään soveltuvan reitin• kuormata ja purkaa kuorma-auton tai ajoneuvoyhdistelmän massatavaroilla säädösten ja työtehtävänedellyttämällä tavalla• kuljettaa kuorma-autoa tai ajoneuvoyhdistelmää säädösten ja määräysten mukaan työtehtävänedellyttämissä erityisolosuhteissa• suorittaa annetun kuljetustehtävän222 88

• osaa käyttää massatavarakuljetuksissa kuormaukseen, kuljettamiseen ja purkamiseen tarvittavialisälaitteita ja välineitä• tunnistaa ja erottaa toisistaan eri massatavaralajit ja niiden ominaisuudet• osaa käyttää työtehtävän edellyttämiä telemaattisia sovelluksia ja kuormavaakoja• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa kuljetustehtävässään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavatasiat• noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia asiakaspalvelutilanteissa• suorittaa tieturvakoulutuksenArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.1. TyöprosessinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa massatavarakuljetuksenperustehtävätannettujen ohjeidenmukaan viivyttelemättäsuorittaa massatavarakuljetuksenkeskeiset tehtävätitsenäisesti ohjeidenmukaan ja osoittaa toiminnallaanottavansahuomioon muut työyhteisönsäjäsenetsuoriutuu keskeisistä massatavarantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittäätoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksi2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 89

Reittisuunnittelulöytää opastettunakartan ja/tai navigaattorinavulla oikeanmääränpään.osaa suunnitella valitsemansareitin ja purkupaikatosaa suunnitella ja valitakuljetustehtävään ja olosuhteisiinsoveltuvan taloudellisenja turvallisenreitinKuljetustehtäväosaa kuormata, varmistaaja purkaa kuormaautontai ajoneuvoyhdistelmänmassatavarakuormansäädöstenmukaisestiosaa kuormata, varmistaaja purkaa kuorma-auton taiajoneuvoyhdistelmänturvallisesti ja täsmällisestiosaa kuormata kuljetustehtävänedellyttämään kuorma-autoontai ajoneuvoyhdistelmäänmahdollisimmansuuren hyötykuormanerilaisilla massalajeillasuorittaa massakuljetustehtävänsäädöstenmukaisestiosaa suorittaa massakuljetustehtävänturvallisesti jasäädösten mukaisestiosaa suorittaa massakuljetustehtävänturvallisesti,taloudellisesti ja ennakoivanajon periaatteiden mukaisestiosaa selvittää kuormaautontai ajoneuvoyhdistelmänasiakirjoistasäädösten mukaisenkuormauksenosaa täyttää kuljetustehtävänedellyttämiä raporttejaosaa laatia laatujärjestelmänedellyttämiä poikkeama- taivahinkoraporttejaLisälaitteet ja välineetosaa käyttää massatavarankäsittelyssä jakuljetuksessa tarvittaviaajoneuvossa olevialaitteita ja välineitäosaa käyttää massatavarankäsittelyssä tarvittavia työkoneitaja laitteitaosaa tarkastaa ja käyttääajoneuvossa olevia laitteitaja välineitä sekä työkoneitamääräysten mukaan jahuomioida olosuhteidenvaikutukset turvalliseen jataloudelliseen käyttöönAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja vastatapuhelimeen ohjeidenmukaisestiosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävänedellyttämällä tavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteella3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTurvallinen kuljettaminenosaa kuljettaa ajoneuvoaturvallisesti säädöstenedellyttämällätavalla ja ottaa huomioonmassatavaralajientietää massatavaran kuljettamiseenja näihin käytettäviinajoneuvoihin liittyvätsäädöksettunnistaa ja erottaa toisistaaneri massatavaralajit janiiden ominaisuudet jaosaa soveltaa säädöksiäsekä fysiikan lakeja työs-222 90

vaikutuksen kuljetustehtävänsuorittamiseentietää maksimiajoajatsekä minimilepoajatvuorokaudessa, käyttääajopiirturia oikeintietää keskeiset ajo- ja lepoaikasäädöksetsekä keskeisettyöaikasäädökset ja soveltaaniitä työssäänsään erilaisissa tilanteissaosaa suunnitella ja aikatauluttaatyötehtävänsäottaen huomioon ajo- jalepoaikasäädökset sekätyöaikasäädöksettietää ennakoivan ajonperiaatteetajaa ennakoiden sekä arvioija kehittää ajotapaansa taloudellisemmaksiarvioi ennakoivan ja taloudellisenajon vaikutustaympäristölle ja yritykselletyötehtävässään erilaisellakalustolla vaihtelevissaolosuhteissaArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työvireyteen vaikuttavatasiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäänolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnit-222 91

semalla erilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kuljettamalla kuorma-autolla tai ajoneuvoyhdistelmällämassatavarakuorman mahdollisimman aidossa kuljetusalan ympäristössä. Työtä tehdäänsiinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksiaAmmattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan• elinikäisen oppimisen avaintaidoista muuten kokonaan, pois lukien oppiminen ja ongelmanratkaisutaitoSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.8 Kaukoliikenteenkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• tehdä linja-autoon ajoon lähtö tarkastuksen• palvelutehtävässään toimia, tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta kaukoliikenteessä• käyttää käytössä olevaa lipunmyyntijärjestelmää sujuvasti asiakkaan maksaessa eri maksutavoilla• kaukoliikenteessä yleisesti käytössä olevien lipputuotteiden käsittelyn• tarvittaessa myydä muita linja-autossa myytäviä tuotteita• tehdä tilityksen• käsitellä ja kuljettaa linja-autossa kuljetettavaa rahtia sekä niihin kuuluvia asiakirjoja ja laitteita222 92

Arviointi• kuljettaa linja-autoa säädösten mukaisesti, turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissäja ajo-olosuhteissa• toimia oikein onnettomuustilanteessa• noudattaa työssään työ- sekä ajo- ja lepoaikasäädöksiä• vaikuttaa omalla toiminnallaan positiivisen tuloksen syntymiseen kuljetustehtävän aikana• toimia aikataulujen ja ajosarjojen edellyttämällä tavallaTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaanviivyttelemättäsuorittaa kuljetusalankeskeiset tehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan jaosoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä kuljetusalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittäätoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit222 93

2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaLinja-auton ajoonlähtötarkastusosaa tehdä tarkastuksetennen ajoon lähtöä ohjekirjanmukaanosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja ilmoittaa havaitsemistaanpuutteistaosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja osaa suorittaa kuljettajallekuuluvia toimenpiteitäAsiakaspalvelu linja-autoliikenteessäosaa toimia perusasiakaspalvelutilanteessaasiallisestiosaa toimia itsenäisestierilaisissa asiakaspalvelutilanteissaosaa tiedottaa, neuvoa jaopastaa eri asiakasryhmiäpalvelu- ja vuorovaikutustilanteessasujuvastiLipun myynti jalipunmyyntijärjestelmienkäyttöosaa kaukoliikenteen peruslippujenja matkakorttienkäsittelyn sekä lipunmyyntijärjestelmänperuskäytönosaa käyttää lipunmyyntijärjestelmäälähes itsenäisestija tunnistaa erilaisetkaukoliikenteen lipputuotteetosaa käyttää oikein ja sujuvastiyleisesti käytössäolevaa lipunmyyntijärjestelmääsekä osaa myydäerilaisia kaukoliikenteenlipputuotteita ja muitaautossa myytäviä tuotteitaTavarankuljetusketjulinjaautoliikenteessäosaa ohjattuna kuljettaarahtia linja-autossaosaa lähes itsenäisestikuljettaa rahtia ja käyttääniihin kuuluvia asiakirjojaja laitteitaosaa kuljettaa rahtia jakäyttää niihin kuuluviaasiakirjoja ja laitteita sekäosaa kuormata linja-autonsäädöksien edellyttämällätavallaTurvallinen ja taloudellinenajoosaa kuljettaa linja-autoahelpossa kaukoliikenteenliikenneympäristössäosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti erilaisissa liikenneympäristöissäosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti ja taloudellisestierilaisissa liikenneympäristöissäTilitys tekee ohjattuna tilityksen tekee itsenäisesti tilityksen tekee tilityksen ja ymmärtääkuljettajan kassavastuunArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 94

Lainsäädäntö,ohjeet ja määräyksettietää ja osaa noudattaaajo- ja lepoajoista annettujamääräyksiäosaa lähes itsenäisesti toimialinja-autoliikennettäohjaavien säädösten mukaanliikenteessäosaa toimia itsenäisestikaikkien määräysten ja ohjeidenmukaisesti liikenteessäsekä osaa toimittaa edelleenlöytötavaratToiminta konfliktitilanteissaosaa toimia asiallisestiristiriita ja reklamaatiotilanteessatietää pääosin heitteillejättöäkoskevat säädökset jajärjestyksen pitämiseen liittyvättoimettietää säädökset ja osaatoimia oikein erilaisissa ristiriitatilanteissa linjaautoliikenteessäLinja-autoliikenteenyrittäjälähtöisyyspyrkii toimimaanmyönteistä yrityskuvaaedistäentoimii myönteistä yrityskuvaaedistäentietää linjaautoliikenteeseenvaikuttavientulojen ja kustannuksienperusteet ja pyrkii vaikuttamaanmyönteisestiniihin omalla toiminnallaanArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykyasennoituu myönteisestiturvalliseen toimintaansekä välttää riskejäosaa itsenäisesti vastatatoimintansa turvallisuudestahavaitsee ja tunnistaa työhönliittyvät vaarat ja ilmoittaaniistänoudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita eikäaiheuta vaaraanoudattaa työyhteisön ohjeitaja määräyksiäosaa arvioida eri työvälineidenja materiaalien soveltuvuuttatyöhönkäyttää turvallisesti ohjeidenmukaisia suojaimia,työvälineitä ja työmenetelmiätoimii annettujen lainsäädäntöjensääntöjen, ohjeidenja määräysten mukaan222 95

Oppiminen ja ongelmanratkaisutaitoarvioi ohjattuna omaa työtäänarvioi omaa työtään annettujenkriteerien mukaisestiarvioi omaa työtään laatuvaatimustenmukaisestiVuorovaikutus jayhteistyötoimii yhteistyössä erilaistenihmisten kanssaottaa huomioon työssäänerilaiset ihmisettoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvottelee poikkeamistasekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatin arvostustatoiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla linja-ajon kaukoliikenteessä.Opiskelijan on suoritettava ajoon lähtötarkastus linja-autolle. Hänen on ajettava kaukoliikenteen linjaliikenteessälinja-autoa, jossa hänen on osoitettava osaamisensa taloudellisessa ja turvallisessa ajotavassa,asiakaspalvelussa, lipputuotteiden ja lipunmyyntijärjestelmän käytössä. Lisäksi opiskelijan on osoitettavaosaaminen rahdinkuljetuksessa linja-autossa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaantodeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:• työprosessin hallinta• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinen hallinta• työn perustana olevan tiedon hallinta: lainsäädäntö, ohjeet ja määräykset ja linjaautoliikenteenyrittäjälähtöisyys• elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus ja yhteistyö,ammattietiikkaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.9 Palveluliikenteenkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimukset222 96

Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• tehdä ajoon lähtötarkastuksen linja-autoon• palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta palveluliikenteen peruspalveluista• toimia erilaisien asiakasryhmien kanssa palvelu- ja vuorovaikutustilanteessa• kuljettaa linja-autoa asiakasystävällisesti ja palveluliikenteeseen kuuluvalla tavalla• käyttää käytössä olevaa lipunmyyntijärjestelmää sujuvasti asiakkaan maksaessa erilaisillamaksutavoilla• toimia kutsuohjatussa palveluliikenteessä• käyttää oikein linja-autossa olevia apuvälineitä• kuljettaa linja-autoa turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissä ja ajoolosuhteissa• vaikuttaa omalla toiminnallaan positiivisen tuloksen syntymiseen kuljetustehtävän aikana• toimia oikein onnettomuustilanteissa• noudattaa työssään työ- sekä ajo- ja lepoaikasäädöksiäArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaanviivyttelemättäsuorittaa kuljetusalankeskeiset tehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan jaosoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä kuljetusalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidentoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujentoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittää222 97

suuntaisestilaatutavoitteiden suuntaisestitoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksiArvioinnin kohde2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaLinja-auton ajoonlähtötarkastusosaa tehdä tarkastuksetennen ajoon lähtöä ohjekirjanmukaanosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja ilmoittaa havaitsemistaanpuutteistaosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja osaa suorittaa kuljettajallekuuluvia toimenpiteitäAsiakaspalvelu palveluiikenteessäLipun myynti jalipunmyyntijärjestelmienkäyttöosaa toimia perusasiakaspalvelutilanteessa asiallisestiosaa palveluliikenteen peruslippujenja matkakorttienkäsittelyn sekä lipunmyyntijärjestelmänperuskäytönosaa toimia itsenäisestierilaisissa asiakaspalvelutilanteissaosaa käyttää lipunmyyntijärjestelmäälähes itsenäisestija tunnistaa erilaisetpalveluliikenteen lipputuotteetosaa tiedottaa, neuvoa jaopastaa eri asiakasryhmiäpalvelu- ja vuorovaikutustilanteessasujuvasti sekäosaa jättää asiakkaan turvallisestija ohjeiden sekämääräyksien edellyttämällätavallaosaa käyttää oikein ja sujuvastiyleisesti käytössäolevaa lipunmyyntijärjestelmääsekä osaa myydäerilaisia palveluliikenteenlipputuotteitaErityisryhmättunnistaa eri asiakasryhmientarpeetpyrkii toimimaan eri asiakasryhmientarpeidenmukaisestiosaa toimia omatoimisestieri asiakasryhmien tarpeidenmukaisestiApuvälineiden käyttöosaa käyttää linja-autonapuvälineitä ohjatustiosaa käyttää linja-autonapuvälineitä lähes itsenäisestiosaa käyttää linja-autonapuvälineitä itsenäisesti jatarkoituksen mukaisestiKutsuohjausosaa kertoa kutsuohjauksentoimintaperiaatteenosaa toimia lähes itsenäisestikutsuohjatussa liikenteessäosaa opastaa asiakastakutsuohjatun liikenteenpalveluistaTurvallinen ja taloudellinenajoosaa kuljettaa linja-autoahelpossa palveluliikenteenliikenneympäristössäosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti erilaisissa liikenneympäristöissäosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti ja taloudellisestierilaisissa liiken-222 98

neympäristöissäArvioinnin kohde3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaLainsäädäntö,ohjeet ja määräyksettietää ja osaa noudattaaajo- ja lepoajoista annettujamääräyksiäosaa lähes itsenäisesti toimialinja-autoliikennettäohjaavien säädösten mukaanliikenteessäosaa toimia itsenäisestikaikkien määräysten ja ohjeidenmukaisesti liikenteessä.Osaa toimittaa edelleenlöytötavaratLiikennesopimustietää palveluliikennettämääräävän liikennesopimuksensisällönosaa lähes itsenäisesti toimialiikennesopimuksenmukaisestiosaa toimia itsenäisesti liikennesopimuksenmukaisestiArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykyasennoituu myönteisestiturvalliseen toimintaansekä välttää riskejäosaa itsenäisesti vastatatoimintansa turvallisuudestahavaitsee ja tunnistaa työhönliittyvät vaarat ja ilmoittaaniistänoudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita eikäaiheuta vaaraanoudattaa työyhteisön ohjeitaja määräyksiäosaa arvioida eri työvälineidenja materiaalien soveltuvuuttatyöhönkäyttää turvallisesti ohjeidenmukaisia suojaimia,työvälineitä ja työmenetelmiätoimii annettujen lainsäädäntöjensääntöjen, ohjeidenja määräysten mukaan222 99

Oppiminen ja ongelmanratkaisutaitoarvioi ohjattuna omaa työtäänarvioi omaa työtään annettujenkriteerien mukaisestiarvioi omaa työtään laatuvaatimustenmukaisestiVuorovaikutus jayhteistyötoimii yhteistyössä erilaistenihmisten kanssaottaa huomioon työssäänerilaiset ihmisettoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvottelee poikkeamistasekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatin arvostustatoiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla kuljetustehtävän palveluliikenteessä.Hänen on ajettava palveluliikenteen liikenteessä linja-autoa, jossa hänen on osoitettava osaamisensataloudellisessa ja turvallisessa ajotavassa, asiakaspalvelussa, lipputuotteiden ja lipunmyyntijärjestelmänkäytössä sekä erityisryhmien palvelussa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidonvoidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:• työprosessin hallinta• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinen hallinta; asiakaspalvelu palveluliikenteessä, lipunmyyntijärjestelmänkäyttö, erityisryhmät, apuvälineiden käyttö, turvallinen ja taloudellinenajo• työn perustana olevan tiedon hallinta• elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus ja yhteistyö,ammattietiikkaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.10 Tilausajoliikenteenkuljettajan tehtävätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa222 100

Arviointi• palvelutehtävässään tiedottaa, neuvoa ja opastaa asiakasta perustilausajoliikenteessä• toimia erilaisien asiakasryhmien kanssa palvelu- ja vuorovaikutustilanteessa• suunnitella tilausajon kotimaanliikenteeseen• käsitellä kotimaan liikenteeseen liittyviä tilausajojen asiakirjoja• kuljettaa linja-autoa turvallisesti ja taloudellisesti erilaisissa liikenneympäristöissä ja ajoolosuhteissa• toimia oikein onnettomuustilanteessa• käyttää ajo- ja lepoaikaa mittaavia laitteita säädösten edellyttämällä tavalla• määritellä ja soveltaa säädösten mukaisesti linja-autonkuljettajan ajo- ja lepoaikoja• suunnistaa haluttuun kohteeseenTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisesti työsuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi ja kehittäätoimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa kuljetusalanperustehtävät annettujenohjeiden mukaanviivyttelemättäsuorittaa kuljetusalankeskeiset tehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan jaosoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä kuljetusalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuutta jatkuvastiarvioiden ja kehittäätoimintaansa laatutavoitteidensaavuttamiseksi222 101

Arvioinnin kohde2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaLinja-auton ajoonlähtötarkastusosaa tehdä tarkastuksetennen ajoon lähtöä ohjekirjanmukaanosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja ilmoittaa havaitsemistaanpuutteistaosaa tarkistaa linja-autonliikenneturvallisuuskunnonja osaa suorittaa kuljettajallekuuluvia toimenpiteitäAsiakaspalvelu tilausajoliikenteessäSuunnitteluosaa toimia perusasiakaspalvelutilanteessa asiallisestiosaa suunnitella yksinkertaisenajettavan reitin tilausajoonosaa toimia itsenäisestierilaisissa asiakaspalvelutilanteissaosaa suunnitella reitin jaaikataulun tilausajoonosaa tiedottaa, neuvoa jaopastaa eri asiakasryhmiäpalvelu- ja vuorovaikutustilanteessasujuvasti sekäosaa ottaa ja jättää asiakkaatturvallisesti ja ohjeidenedellyttämällä tavallaosaa tehdä omatoimisestitilausajosuunnitelmanhuomioiden ajo- ja lepoajoistaannetut säädöksetsekä asiakkaan toiveetAsiakirjojen käsittelyottaa kuittauksen asiakkaaltatilausajomääräykseentietää tilausajomääräyksensisällönosaa informoida asiakastatilausajomääräyksen sisällöstäsekä kirjata mahdollisetpoikkeamatSuunnistusosaa paikantaa kartaltalähtöpaikan ja kohteensekä osittaa kartalta optimaalisimmanreitinosaa paikantaa itsensäkartalta matkan eri vaiheissaosaa ajaa optimaalisinta taiasiakkaan toivomaa reittiäkohteeseenTurvallinen ja taloudellinenajoosaa kuljettaa linja-autoahelpossa liikenneympäristössäosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti erilaisissa liikenneympäristöissäosaa kuljettaa linja-autoaturvallisesti ja taloudellisestierilaisissa liikenneympäristöissäArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja222 102

Lainsäädäntö,ohjeet ja määräyksettietää ja osaa noudattaaajo- ja lepoajoista annettujamääräyksiäosaa lähes itsenäisesti toimialinja-autoliikennettäohjaavien säädösten mukaanliikenteessäosaa toimia itsenäisestikaikkien määräysten ja ohjeidenmukaisesti liikenteessäsekä osaa toimittaa löytötavaratedelleenLinja-autoliikenteenyrittäjälähtöisyyspyrkii toimimaanmyönteistä yrityskuvaaedistäentoimii myönteistä yrityskuvaaedistäentietää linja-autoliikenteeseenvaikuttavien tulojen ja kustannuksienperusteet ja pyrkiivaikuttamaan myönteisestiniihin omalla toiminnallaanArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykyasennoituu myönteisestiturvalliseen toimintaansekä välttää riskejäosaa itsenäisesti vastatatoimintansa turvallisuudestahavaitsee ja tunnistaa työhönliittyvät vaarat ja ilmoittaaniistänoudattaa työstä annettujatyöturvallisuusohjeita eikäaiheuta vaaraanoudattaa työyhteisön ohjeitaja määräyksiäosaa arvioida eri työvälineidenja materiaalien soveltuvuuttatyöhönkäyttää turvallisesti ohjeidenmukaisia suojaimia,työvälineitä ja työmenetelmiätoimii annettujen lainsäädäntöjensääntöjen, ohjeidenja määräysten mukaanOppiminen ja ongelmanratkaisutaitoarvioi ohjattuna omaa työtäänarvioi omaa työtään annettujenkriteerien mukaisestiarvioi omaa työtään laatuvaatimustenmukaisestiVuorovaikutus jatoimii yhteistyössä erilaistenihmisten kanssaottaa huomioon työssäänerilaiset ihmisettoimii rakentavassa yhteistyössä222 103

yhteistyöerilaisten ihmistenkanssaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvottelee poikkeamistasekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatin arvostustatoiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla kuljetustehtävän tilausajoliikenteessä.Hänen on ajettava tilausajosuoritus D1-luokan linja-autolla.Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään:• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinen hallinnasta asiakaspalvelu tilausajoliikenteessä,asiakirjojen käsittely, suunnistus, turvallinen ja taloudellinen ajo• työn perustana olevasta tiedon hallinnasta lainsäädäntö, ohjeet ja määräykset• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus jayhteistyö, ammattietiikkaSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkinnonsuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen,tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.11 Vaarallisten aineiden käsittelyAmmattitaitovaatimukset:Opiskelija tai tutkinnon suorittaja• osaa tunnistaa kolleista vaarallisten aineiden merkinnät ja aineluokat• osaa selvittää aineiden vaaraominaisuudet• osaa pakata vaaralliset aineet säädösten ja määräysten mukaisesti• osaa merkitä kollit säädösten ja määräysten mukaisesti• osaa määrittää eri aineiden vapaarajat• osaa määrittää eri aineiden yhteenkuormauskiellot• tietää eri osapuolten vastuut ja velvollisuudet• käyttää oikein suojavälineitä terveyshaittojen ehkäisemiseksi222 104

• osaa käyttää varallisten aineiden kuljetuksissa tarvittavia asiakirjoja• osaa sijoittaa vaarallisia aineita sisältävät kollit varastoon säädösten ja määräysten mukaisesti• huolehtia työympäristönsä järjestyksestä ja siisteydestä• ottaa tehtävissään huomioon terveyteen, turvallisuuteen ja toimintakykyyn vaikuttavat asiat• noudattaa työssään sisäisen yrittäjyyden periaatteita ja laatujärjestelmien vaatimuksia• toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti vahinkotilanteissa• toimia asiakaspalvelutilanteissa• osaa käsitellä vaarallisia aineita säädösten ja määräysten mukaisestiArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksi222 105

2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTavaran pakkaaminen,lähettäminen javastaanottaminenosaa pakata, lähettää javastaanottaa vaarallisiaaineita VAK-säädöstenmukaisesti ryhmän jäsenenäosaa pakata, lähettää ja vastaanottaavaarallisia aineitaVAK-säädösten mukaisestiitsenäisestiosaa pakata, lähettää ja vastaanottaavaarallisia aineitaVAK-säädösten mukaisestija hakea lisätietoa sekä soveltaasitä työtehtävissäänTavaran sijoittaminenja varastointiosaa sijoittaa varastoonja varastoida vaarallisiaaineita säädösten jamääräysten mukaisestiosaa sijoittaa varastoon javarastoida vaarallisia aineitasäädösten ja määräystenmukaisesti sekä huomioidaaineiden ominaisuudet sijoittelussaosaa sijoittaa varastoon javarastoida vaarallisia aineitasäädösten ja määräystenmukaisesti sekä huomioidaaineiden ominaisuudet sijoittelussaja hakea lisätietoasekä soveltaa sitä työtehtävissäänAsiakirjattietää vaarallisten aineidenkuljetuksissa tarvittavatasiakirjatosaa käsitellä vaarallistenaineiden kuljetuksissa käytettyjäasiakirjoja ja hakeaniistä työtehtävissään tarvitsemansatiedotosaa laatia säädösten edellyttämiävaarallisten aineidenkuljetuksissa tarvittaviaasiakirjoja ja hakea itsenäisestityötehtävissään tarvitsemansatiedonAsiakaspalveluosaa käyttäytyä ja vastatapuhelimeen ohjeidenmukaisestiosaa pukeutua ja toimiaasiallisesti työtehtävän edellyttämällätavallaon aloitteellinen sekä osaaarvioida ja kehittää toimintaansasaamansa palautteenperusteella3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTurvallinen varastointiVastuut ja velvollisuudettietää kemikaalilain vaarallistenaineiden käsittelyä ja varastointiakoskevat määräyksettietää VAK-säädösten mukaisetvastuut ja velvollisuudettyötehtävissäänosaa käyttää työtehtävissääntyöpaikkansa vaarallisilleaineille tarkoitettuavarastoa itsenäisestiosaa suorittaa säädöstenedellyttämät tehtävät jatoimenpiteetitsenäisestiosaa hakea vaarallistenaineiden varastointiinja käsittelyyn tarvittavaatietoa kemikaalikorteistaja säädöskokoelmistaosaa valvoa vaarallistenaineiden kuljetuksiinliittyvissä työtehtävissäänkuljetusketjunturvallisuutta ja säädöstenmukaisuutta222 106

Toiminta vaara- javahinkotilanteessaosaa hälyttää apua vahinkotilanteissaosaa hälyttää apua vahinkotilanteissaja antaa viranomaisilletilannearvionosaa käsitellä vaarallisiaaineita turvallisuusohjeidenedellyttämällätavalla ja toimia yrityksenohjeiden mukaanvahinkotilanteissaArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaan222 107

hyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osaamisensa käsittelemällä varastossa kuljetusketjuunliittyen vaarallisiksi aineiksi luokiteltavia aineita.• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinnasta turvallinen varastointi ja vastuut ja velvollisuudet• Elinikäisen oppimisen avaintaidot avaintaidot kokonaanSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4.12 Varaston tietojärjestelmätAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja:• osaa käyttää varastokirjanpito-ohjelmaa• tuntee varastokirjanpidon perusteet• syöttää saldoja varastokirjanpito-ohjelmaan• tulostaa raportteja varaston tietojärjestelmän avulla• tulkitsee varaston seurantaraporttejaArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaan-222 108

sa itsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaVarastokirjanpitoohjelmankäyttöSaldojen syöttäminenosaa varastokirjanpitoohjelmanperuskäytönohjatustiosaa ohjattuna päivittääsaldojaosaa käyttää varastokirjanpito-ohjelmaaosaa käyttää varastokirjanpito-ohjelmaaitsenäisestija ymmärtää sieltäsaatavaa tietoaosaa saldojen syöttämisen osaa päivittää varastosaldotitsenäisesti ja oikeinVarastodokumenttientulostusosaa tulostaa varastodokumenttejahallitsee saapumis- jalähetysdokumenttientulostuksenosaa tulostaa saapumis- jalähetysdokumentteja sekäerilaisia varastoraporttejaja tulkita niitäArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hal-Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3222 109

lintaOpiskelija tai tutkinnon suorittajaVarastokirjanpidonperusteettietää kirjanpidossaylläpidettävät yleiset tiedottietää erilaisia varastokirjanpidossaylläpidettäviätietojahallitsee hyvin varastokirjanpidossaylläpidettävättiedot, kuten saldot, hyllypaikat,hankintahinnatVarastotapahtumientulkitseminentietää pääsääntöisestimiten varastotapahtumiatulkitaanosaa tulkita keskeisiä varastotapahtumiaosaa tulkita hyvin erilaisiavarastokirjanpidossa oleviatapahtumia ja tietääniiden merkityksen yritykselleArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisu-222 110

vaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa ja osaamisensa käyttämällä varaston tietojärjestelmää.Opiskelija selvittää lisäksi varastokirjanpidon merkitystä ja selvittää ohjelman keskeiset toiminnot.Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevasta tiedon hallinta kokonaan• elinikäisistä avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky sekä vuorovaikutus ja yhteistyöSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla4.4.13 Tavaran kuljettaminenAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa:• tehdä ajoneuvon ajoonlähtötarkastuksen• kuormaukseen ja kuorman sitomiseen liittyvät määräykset ja ohjeet• valmistella ajoneuvonsa kuormatilat kuormaus- tai purkausvalmiuteen• valita kuormankäsittelylaitteen työtehtävän mukaisesti• käyttää rahtikirjaa• kuorman sijoittamisen ja varmistamisen• noudattaa työturvallisuusohjeita• työskennellä tarkoituksenmukaisesti ja taloudellisesti huolehtien työympäristönsä järjestyksestäja siisteydestä• huomioi kuorman asettamat vaatimukset kuljetustehtävän aikana• huolehtii ajoneuvon siisteydestä• suorittaa B-ajoneuvoluokan kuljettajatutkinnon• suorittaa kuljetustehtävän• toimia ohjeiden ja määräysten mukaisesti työtehtävissäArviointi222 111

Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelusuunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuudenhallintasuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättäsuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetsuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen jalaadukas toimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestitoimii taloudellisuuttajatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaAjoonlähtötarkastusosaa tarkistaa ajoneuvonliikenneturvallisuuskunnonkäyttöohjekirjanmukaanosaa tarkistaa ajoneuvonliikenneturvallisuuskunnonja ilmoittaa havaitsemistaanpuutteistaosaa tarkistaa ajoneuvonliikenneturvallisuuskunnonja osaa suorittaa autonkäyttäjälle kuuluviatoimenpiteitäKuljetustehtävänsuorittaminensuorittaa kuljetustehtävänja ottaa huomioon muuttiellä liikkujatsuorittaa kuljetustehtävänvastuullisesti ja ennakoivaaajotapaa noudattaensuorittaa kuljetustehtäväntaloudellista ja ennakoivaaajotapaa noudattaenhuomioiden kuorman222 112

erityisvaatimuksetRahtikirjan käyttäminenosaa lukea ja ymmärtäärahtikirjan keskeiset tiedotosaa täyttää ja käyttäärahtikirjaaosaa käyttää erilaisia kuljetusasiakirjojaja tehdätarvittaessa sähköisetkirjauksetKuormaaminen jakuorman varmistaminenosaa varmistaa kuormankuormansidontaliinaakäyttäenosaa käyttää kuormansidontavälineitäsekä ohjatustikuormankäsittelylaitteitamääräysten mukaisestiosaa tarkastaa ja käyttääkuormansidonta ja – käsittely-laitteitamääräystenmukaan sekä osaa huomioidaolosuhteiden vaikutuksetturvalliseen jataloudelliseen käyttöönosaa valmistella kuormatilanja kuormata sensäädösten mukaisestiosaa kuormata kuormatilankuormauksen perusperiaatteidenmukaisestikäyttäen soveltuviakuormankäsittelylaitteitaosaa kuormata mahdollisimmansuuren hyötykuormanoikeassa purkujärjestyksessäArvioinnin kohdeArviointikriteerit3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaKuljetusyksiköttietää yleisimmät kappaletavaroidenkuljetuksessakäytettävät kuljetusyksikötLainsäädäntö suorittaa hyväksytysti B-luokan ajo-oikeudentietää erilaisille kappaletavaroillesoveltuvat kuljetusyksiköttietää mistä alan lainsäädäntöönliittyvää tietoalöytyyosaa valita erilaisille kappaletavaroilleja kuormatiloillesoveltuvat kuljetusyksikötosaa toimia ohjeiden jasäädösten mukaisestikuljetustehtävässäArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3222 113

Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveys, turvallisuusja toimintakykynoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksi.Tietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanAmmattitaidon osoittamistavatTutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittaen annetun kuljetustehtävän säädösten ja kuljetettavantavaran vaatimusten mukaisesti taloudellisesti ja tarkoituksenmukaista reittiä käyttäen aidossa työympäristössä.Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevasta tiedonhallinnasta ennakoivan - ja taloudellisen ajon periaatteet• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky, vuorovaikutus ja yhteistyösekä ammattietiikka222 114

Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla4.4.14 Osto- ja myyntitoiminnot varastoissaAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnonsuorittaja osaa:• palvella asiakkaita hyvän asiakaspalvelun mukaisesti• tehdä asiakaspalvelupisteestä viihtyisän ja ylläpitää yrityksen imagoa käytöksellään ja pukeutumisellaan• myyntituotteiden markkinointia ja käyttää medioiden markkinointikanavia• käyttää yrityksen tavarantoimittajien tuotehakemistoja, hinnastoja ja luetteloita• käyttää varaston osoitejärjestelmiä• tunnistaa varastonohjaukseen vaikuttavia tekijöitä• tunnistaa yrityksen keskeisimmät nimike- ja tuotevalikoimat• arvioida erisuuruisten alennusten vaikutusta yrityksen talouteen• arvioida rahti, - varastointi, - ja pääomakulujen kustannusten vaikutuksia• maksutapahtumaan ja laskutukseen liittyvät toimenpiteet ja asiakirjat• suorittaa yrityksen tuotteiden ostotapahtumaan liittyviä toimintoja• toimia yrityksen ja alan ohjeiden, laatuvaatimusten sekä lainsäädännön mukaisestiArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittaja:Oman työn suunnitteluTyön kokonaisuudenhallintasuunnittelee ohjattunaomaa työtäänsuorittaa varastoalan perustehtäviäannettujenohjeiden mukaan viivyttelemättätekee itsenäisestityösuunnitelmansuorittaa varastoalan keskeisettehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan ja osoittaatoiminnallaan ottavansahuomioon muuttyöyhteisönsä jäsenetnoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansasuoriutuu keskeisistä varastoalantehtävistä vastuullisestija turvallisesti,arvioi ja kehittää toimintaansaTaloudellinen ja toimii ohjattuna asetettu- toimii itsenäisesti ja ta- toimii taloudellisuutta222 115

laadukas toimintajen laatutavoitteidensuuntaisestiloudellisesti asetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestijatkuvasti arvioiden jakehittää toimintaansalaatutavoitteiden saavuttamiseksiArvioinnin kohde2. Työmenetelmien,-välineidenja materiaalin hallintaTuotetuntemusAsiakaspalveluTilaus- ja osoitejärjestelmienhallintaTäsmällisyys ja yrittäjyysArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajatunnistaa yrityksenkeskeisimmät tuotteetkykenee palvelemaanasiakkaita sekä esittelemäänyrityksen tuotteitaosaa tehdä tilauksen annettujenohjeiden mukaannoudattaa työpaikan työaikojaja toimii ohjattunatyöohjeiden mukaisestihallitsee alan tuotteidentuotetuntemustahallitsee tuotteiden esittelynja selviää työhön liittyvästäasiakaspalvelusta.Toimii yrityksen imagonmukaisesti käytökselläänja pukeutumisellaan.osaa tehdä ja muuttaatilausehdotusta varastotilanteenmukaannoudattaa työaikoja jatoimii annettujen työohjeidenmukaisestihallitsee tavarantoimittajienhakemistojen, hinnastojen,luetteloidensekä tietokoneohjelmienkäytönsuoriutuu yrityksen sisäistenja ulkoisten asiakkaidenpalvelemisesta jatarpeiden tunnistamisesta.Tuo esille asiakaspalvelutilanviihtyisyyteenliittyviä seikkojaosaa tehdä ja muuttaatilausehdotusta varastotilanteenmukaan sekä osaalisätä tuotteet saldoihin jatarvittaessa korjata neoikeiksinoudattaa työaikoja jatyöohjeita sekä neuvotteleemahdollisista poikkeamistaArvioinnin kohde3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaAlennusten merkitys ymmärtää alennuksienmerkityksen yrityksentoiminnalletietää saatavien ja annettavienalennuksien määränja vaikutuksen kustannustehokkuuteenymmärtää hinnoittelua jaalennusvaikutuksen suhdettaasiakastyytyväisyyteen,myyntimäärään jamyyntikatteeseenRahti- ja varastointikustannuksetja päätietäärahti- ja varastointikustannustenvaikutukymmärtäähankintahintakertoimenmuodoshallitseerahti, -varastointi, - ja pääoma-222 116

omakulut sen tumisen kulujen kustannustenvaikutuksen yrityksentoiminnalleVarastonohjaustunnistaa tuotteidenhälytysrajatosaa tehdä ilmoituksentuotteiden tilausajankohdantarpeellisuudestaosaa päättää tuotteidentilaamisen ajankohdan jatuotemääränMarkkinointitietää ohjattuna markkinoinninmerkityksen yritykselleymmärtää markkinoinninmerkityksen yrityksellehallitsee hyvinmarkkinoinnin perusteetja osallistuu yrityksessämarkkinointitehtäviinLaskutuksen asiakirjattietää laskutuksen periaatteetosaa tehdä laskunhallitsee laskutukseenliittyvät toimenpiteet jaasiakirjatArvioinnin kohde4. Elinikäisenoppimisen avaintaidotTerveys, turvallisuusja toimintakykyVuorovaikutus jayhteistyöOppiminen ja ongelmanratkaisuAmmattietiikkaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajanoudattaa työturvallisuusmääräyksiäja ohjeita,tietää työhyvinvointiinvaikuttavat asiatosaa toimia vuorovaikutustilanteissatunnistaa työssään esiintyviäongelmatilanteita javälttää niitänoudattaa sovittuja työaikojaja neuvotteleepoikkeamista sekä käyttäytyyasiallisestitunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssaratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillatoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestiarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksitietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimintakykyäylläpitävänä tekijänä.toimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojatoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaan222 117

Ammattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa ja osaamisensa toimimalla varastossa osto- jamyyntitoiminnoissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerienmukaisesti ainakin• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinasta varastonohjaus, markkinointi ja laskutuksen asiakirjat• elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaanSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.4 Lentoasemapalvelujen koulutusohjelman tai osaamisalan valinnaiset opinnot,lentoasemahuoltaja4.4.15 Lentoaseman huoltaminenAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa:• talotekniikan perusteet niin että hän kykenee yleisimmissä häriötilanteissa toimimaan vahinkoja ennaltaehkäisevästi• lämmitys-, vesi- ja viemäritekniikan sekä ilmastointitekniikan perustaidot• kiinteistönhoidon perustaidot• yleisimpien valvontajärjestelmien perusteetArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.ARVIOINNIN KOHDEArviointikriteerit1.Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Oman työn suunnitteluOpiskelija/tutkinnon suorittajasuunnittelee ohjattunaomaa työtäänsuunnittelee annettujenohjeiden mukaan omantyönsätekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelmanitsenäisestiTyön kokonaisuuden hallinta noudattaa työaikoja jatoimii ohjattuna työohjeidenmukaisestinoudattaa työaikoja jaannettuja ohjeitanoudattaa työaikoja jasuunnitelmia sekä neuvotteleemahdollisistapoikkeamista222 118

Taloudellinen ja laadukastoimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidenmukaisesti sekä hävittääjätteet ohjeiden mukaisestitoimii asetettujenlaatutavoitteiden mukaisestitoimii asetettujen laatutavoitteidenmukaisesti jakehittää omaa toimintaansalaatutavoitteidensaavuttamiseksiARVIOINNIN KOHDE2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalinhallintaKiinteistön huoltamisen perustaidotARVIOINNIN KOHDE3. Työn perustana olevantiedon hallintaTalotekniikka ja kiinteistönhuoltoKiinteistön valvontajärjestelmäArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaosaa tehdä pieniä ja yksinkertaisiataloteknisiähuoltoja ohjatustiosaa tehdä yksinkertaisiakiinteistön korjauksiaohjatustisuorittaa alueiden puhtaanapitoaohjatustiosaa tehdä yksinkertaisiataloteknisiähuoltotoimenpiteitäosaa tehdä yksinkertaisiakiinteistön korjauksiaosaa huolehtia alueidensiisteydestäosaa tehdä yksinkertaisiataloteknisiä huoltotoimenpiteitäitsenäisestiosaa tehdä kiinteistönkorjauksia ja huomioikorjauksiin liittyvät määräyksethuolehtii vastuualueidensiisteydestä omaaloitteisestiArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajatuntee koneellisen ilmanvaihdonperiaatteettuntee peruslämmitysjärjestelmienperiaatteettuntee sähköalan turvallisuusmääräyksetkiinteistönhuoltotöoidenkannaltatietää viemäri- ja sadevesijärjestelmänerontietää valvomon sijainnintuntee ilmastointijärjestelmänhuoltokohteettunnistaa lämmönjakohuoneestapääkomponentittietää sallitut sähkötyöttietää kiinteistön vesi- javiemärilaitteiston pääosatosaa tulkita valvontailmoituksiaosaa määrittää huollontarpeen valvontajärjestelmäntietojen perusteellaosaa määrittää huollontarpeen valvontajärjestelmäntietojen perusteellatuntee lentokentillä käytettävätsähköjärjestelmätja ottaa sähköturvallisuusmääräyksetja ohjeethuomioon työtehtävissääntuntee sade- ja pintavesienviemäröintijärjestelmänhuollon periaatteetja paikalliset määräyksetosaa toimia iloituksienperusteella222 119

Jätelakituntee jätelain perusvaatimuksetjätteiden lajittelunsuhteenosaa lajitella jätteeton selvillä paikallisestaongelmajätteiden käsittelytavastaARVIOINNIN KOHDEArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidot.Terveyden, turvallisuudenja toimintakyvyn huomioonottaminenTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaasennoituu myönteisestivastaa toimintansa turmintaanturvalliseen toivallisuudestasekä välttääriskejä työssäännoudattaa työstä annettujaturvallisuusohjeitaeikä aiheutavaaraa itselleenpukeutuu työtehtävienedellyttämällä tavallaja käyttää lakisääteisiäsuojavälineitänoudattaa työyhteisönohjeita ja ottaa huomioontyössään työyhteisönmuut jäsenetkiinnittää huomiota käytettävienajoneuvojen jakuormausvälineidenkuntoonkehittää toimintaansaturvallisemmaksihavaitsee ja tunnistaatyöhönsä liittyvät vaaratja ilmoittaa niistätiedostaa nopeatempoisenja vaihtelevan työrytminmukanaan tuomattapaturmariskit ja pyrkiitoiminnassaan ennakoimaanvaaratilanteetOppiminen ja ongelmanratkaisuperehtyy vieraaseenlaitteeseen niin, etteiaiheuta vaaraa itselletai ympäristölle käyttäessäänlaitettahuomioi toimissaansäännöllisen lentoliikenteenvaatimukset ja pystyysopeuttamaan työskentelyäänolosuhteidenmukaisestiennakoi sääolosuhteidenmuutosten vaikutuksettyöturvallisuuteen ja työtehtäviinsekä toimii rauhallisestija harkiten olosuhteidenmukaisestiEstetiikkatyöskentelee ohjatustityö- ja asiakasviihtyisyydenja muidentyön lopputuloksenulkonäköön vaikuttavientekijöiden mukaisestityöskentelee työ- ja asiakasviihtyisyydenja muidentyön lopputuloksenulkonäköön vaikuttavientekijöiden mukaisestihyödyntää monipuolisestialan esteettisiä periaatteitasekä toimii työympäristönja asiakas viihtyisyyteensekä muiden työnlopputuloksen ulkonäköönvaikuttavien tekijöidenmukaisestiVuorovaikutus ja yhteistyöpystyy toimimaanerilaisten ihmistenkanssa työyhteisössäja ryhmässätekee vastuullaan olevattehtävät huolellisesti jatoimii erilaisten ihmistenkanssa työyhteisössä,ryhmässä ja asiakaspalvelutilanteessatoimii vastuullisesti, yhteistyökykyisestija tasavertaisestierilaisten ihmistenkanssa222 120

tukee ja auttaa muita sekäottaa työssään huomioonasiakkaat ja muut työyhteisönjäsenetItsearviointiarvioi ohjattuna omaatyötään.arvioi omaa työtään.arvioi omaa työtään laatuvaatimustenmukaisestiAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä kiinteistön huoltoon liittyvää työtäaidossa työympäristössä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavanammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan• elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen,estetiikka sekä itsearviointi.Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.3.5 Ilma-aluksen kuormaaminenAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• purkaa ja kuormata työryhmän jäsenenä lentokoneen lastin kuormausohjeiden ja viranomaismääräystenmukaisesti• huolehtia saapuvan matkatavaran jatkokäsittelystä ja osaa käyttää terminaalin matkatavarakuljetinta• selvittää lentoaseman informaatiojärjestelmistä lentojen saapumiset ja lähdöt sekä koneen seisontapaikansijainnin• tulkita kuormasähkeen tietoja ja toimia niiden mukaisesti• avata ja sulkea eri lentokonetyyppien ruumien luukut• kuljettaa kuormausryhmän ajoneuvoa (matkatavarahihna, vetotrukki tai vastaava).Opiskelijalla tai tutkinnon suorittajalla on voimassaoleva DGR-lupa.Arviointi222 121

Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö.ARVIOINNIN KOHDE1.Työprosessin hallintaTyön suunnittelu ja työnkokonaisuuden hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tutkinnon suorittajasuunnittelee ohjattuna suunnittelee oman työnsäja noudattaa työaikojaomaa työtään ja noudattaatyöaikojatekee toteuttamiskelpoisentyösuunnitelman janoudattaa työaikojaetenee työvaiheissatarviten ajoittaista ohjaustaja toimii ohjattunaasetettujen laatuvaatimustenmukaisestietenee työvaiheista toiseensujuvasti annetussaaikataulussa sekä noudattaaannettuja ohjeita jatoimii asetettujen laatuvaatimustenmukaisestietenee työvaiheista toiseenjärjestelmällisesti jasujuvasti sovittaen työnsätyöympäristön muuhuntoimintaan ja annettuihinaikatauluihin sekänoudattaa annettuja ohjeitaja toimii asetettujenlaatuvaatimusten mukaisestiArvioinnin kohde2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaLentokoneen kuormausja purkausArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaosallistuu lentokoneenkuormaus- tai kuormanpurkutehtäväänohjatustiavaa ja sulkee ruumanluukut ohjeiden mukaisestityöskentelee itsenäisestikuormausryhmän jäsenenäkuorman purku- jalastaustehtävässäerottelee ohjattunaerilaiset matkatavaratyypitmerkintöjenperusteellapurkaa ja suorittaa irtotavararuumankuormauksenohjeiden mukaisesti työryhmänjäsenenäsijoittaa lähtevän matkatavaranja rahdin kuormausohjeenmukaisesti.erottelee ja kohdentaamatkatavaroista jatkolento-priority (business) jatoiselle lennolle poletoidutmatkatavarat ohjeen mukaansekä varmistaakuorman ohjeiden mukaisestivarmistaa kuorman vaatimustenmukaisesti oikeillavalineillä222 122

ARVIOINNIN KOHDE3. Työn perustana olevantiedon hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaKuormasähkeen tulkitseminenkuormausohjeidentulkitseminentulkitsee ohjattunakuormasähkeen tiedotsijoittaa kuorman ohjattunakuormausohjeenmukaisestitulkitsee kuormaussähkeentiedot ja toimiiohjeiden mukaan saapuvallalennollasijoittaa kuorman ohjeidenmukaisesti sekätietää konetyyppi- jalentoyhtiökohtaisetruuman numeroinnitsekä sijoitukset sekätuntee koneen ruumanluukun aukaisumekanismin.tulkitsee kuormasähkeentiedot itsenäisestija varaa saapuvalle lennolleoikeat välineetsijoittaa kuorman itsenäisestikuormausohjeenmukaan huomioidenmassakeskipisteenvaikutuksenARVIOINNIN KOHDE4. Elinikäisen oppimisenavaintaidot.ArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Terveyden,turvallisuuden jatoimintakyvynhuomioon ottaminenVuorovaikutus ja yhteistyöOpiskelija/tutkinnon suorittajaasennoituu myönteisestiturvalliseen toimintaansekä välttää riskejä työssäännoudattaa turvallisuusmääräyksiäja turvaetäisyyksiäkoneella toimiessaaneikä aiheuta vaaraaitselleenkäyttää turvallisesti ohjeidenmukaisia suojaimia,työvälineitä jatyömenetelmiä sekäturvallisia nosto- ja kantotekniikoitanoudattaa annettujatyöaikoja ja toimii ryhmänjäsenenävastaa toimintansa turvallisuudestanoudattaa turvallisuusmääräyksiäja turvaetäisyyksiäkoneella toimiessaanja ottaa työskennellessäänhuomioon muunryhmänsä turvallisuudenvarmistaa työvälineidenja materiaalien turvallisuudensekä poistaa javie huoltoon viallisettyövälineettyöskentelee yhteistyössäryhmän jäsenenäkehittää toimintaansaturvallisemmaksihavaitsee ja tunnistaatyöhönsä liittyvät vaaratja ilmoittaa niistäarvioi suojainten, työvälineidenja työmenetelmiensoveltuvuuttakyseiseen työhöntyöskentelee yhteistyössäaktiivisena ryhmänjäsenenäItsearviointiosaa ilmailuenglanninalkeetarvioi ohjattuna omaatyötään.ymmärtää ryhmän jamiehistön välisen englanninkielisen kommunikoinninpääosinarvioi omaa työtään.pystyy osallistumaanmiehistön ja ryhmänväliseen kommunikointiinenglannin kielelläarvioi omaa työtäänlaatuvaatimusten mukaisesti222 123

Ammattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä lentokoneen kuormaukseen jakuorman purkuun liittyvää työtä kuormausryhmän jäsenenä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidonvoidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan• elinikäisen oppimisen avaintaidot konaanSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.3.6 Lentoliikennealueen kunnossapitoAmmattitaitovaatimuksetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa• suorittaa keskeisiä lentoasema-alueen kesäkunnossapitotehtäviä• suorittaa keskeisiä lentoasema-alueen talvikunnossapitotehtäviä• ottaa huomioon sään vaikutuksen työtehtäviinOpiskelija tai tutkinnon suorittaja• tuntee lentokenttäalueen infrastruktuurin ja siihen liittyvät laitteet• tuntee lentoaseman kunnossapito-ohjeiston• osaa suorittaa talvikunnossapitotehtäviä koneellisestiArviointiTaulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessaperuskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteerit1. Työprosessin hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaOman työn suunnittelu suunnittelee ohjattunaomaa työtääntekee itsenäisestityösuunnitelmannoudattaa toteuttamiskelpoistatyösuunnitelmaansaitsenäisesti, arvioi jakehittää toimintaansaTyön kokonaisuuden suorittaa kunnossapi- suorittaa kunnossapidon suoriutuu keskeisistä222 124

hallintadon perustehtävätannettujen ohjeidenmukaan viivyttelemättäkeskeiset tehtävät itsenäisestiohjeiden mukaan jaosoittaa toiminnallaanottavansa huomioonmuut työyhteisönsä jäsenetkunnossapidon tehtävistävastuullisesti ja turvallisestiottaen huomioontyöpaikan erityisvaatimuksetTaloudellinen ja laadukastoimintatoimii ohjattuna asetettujenlaatutavoitteidensuuntaisestitoimii itsenäisesti ja taloudellisestiasetettujenlaatutavoitteiden suuntaisestietenee työssään järjestelmällisestija sujuvasti sovittaentyönsä työympäristönmuuhun toimintaanArvioinnin kohde2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaKunnossapitoArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaosaa määritellä ryhmänjäsenenä lentokenttäalueenkunnossapitoonliittyvätkunnossapitotehtävätsäähavaintotietojenperusteellaosaa käyttää pyöräalustaistakunnossapitoajoneuvoaohjatustiottaa aktiivisesti osaakunnossapitotehtävienmäärittelyyn ryhmän jäsenenä.osaa käyttää pyöräalustaisiakunnossapitoajoneuvojakunnossapitotehtävissäsuhtautuu vastuuntuntoisestimääriteltävienkunnossapitotehtävienturvalliseen suorittamiseenosaa suorittaa itsenäisestikunnossapitotehtäviäpyöräalustaisella ajoneuvollaAjoonlähtö- ja lopetustarkastusekä ajonaikainenkunnoseurantaTyöympäristöosaa suorittaa ohjatustiyksinkertaisiakunnosapidon tehtäviähelpoissa olosuhteissaosallistuu koneelliseenlumenauraukseentyöryhmän jäsenenätekee ajonlähtö- ja –lopetustarkastuksenohjattuna ajoneuvollepitää tarvittavat työvälineetja asiakirjatsuoriutuu toistuvista,rutiinin luonteisista, tehtävistäsuorittaa koneellista lumenpoistoaosaa tarkistaa ajoneuvonliikenneturvallisuuskunnonmittareiden ja merkkivalojeninformaationperusteellaosaa lajitella työssä syntyneetjätteetsuoriutuu vaihtelevistatyötilanteista sujuvastisuorittaa itsenäisesti koneellistalumenpoistoalentoliikennealueellaosaa tehdä ajoneuvonkunnon seurannan perusteellajohtopäätöksiä vaadittavistakorjaus- jahuoltotoimenpiteistä sekätehdä yksinkertaiset korjauksetajoneuvossa mukanaolevilla työkaluillatoteuttaa työssään kestävänkehityksen periaattei-222 125

siisteinä ja järjestyksessäsekä osaa siivotatyöympäristönsäden mukaisia valintojaArvioinnin kohde3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajaLentokenttää koskevatmääräykset ja normitKunnossapito-ohjeistotuntee lentokenttäaluettakoskevat turvallisuusmääräykseton suorittanut hyväksytystikulkulupakoulutuksentuntee asematasoalueenmaaliikennemääräyksettietää eri säähavaintotietoihinperustuvatlentokenttäalueenkunnossapitotehtävättuntee lentokentänkunnossapitoohjeistonottaa työtehtävissäänhuomioon määräykset janormittuntee oman kulkulupansaliikkumisrajoituksettuntee lentokenttäalueenerityismääräykset liikkumisestaja varoetäisyyksistäilma-aluksiin ja muihinajoneuvoihintietää kunnossapitotehtävienmerkityksen turvallisuudenkannalta.on selvillä lentokenttäaluettakoskevista määräyksistätehtävien edellyttämässälaajuudessatietää ohjeiston asettamatvaatimukset kunnossapidolletoimii työtehtävissäänmääräyksien ja normienmukaisestituntee lentoliikennealueidenturvavalvonnanperiaatteettuntee toimintaohjeethuonon näkyvyyden olosuhteissahallitsee työn perustanaolevaan tiedon kiitettävästija osaa hyödyntääsitä lentokenttäalueenkunnossapitotehtäviämääritellessäänosaa noudattaa ohjeistoaArvioinnin kohde4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTerveys, turvallisuus jatoimintakykyArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajanoudattaa työturvallisuusmääräyksiäjaohjeita, tietää työhyvinvointiinvaikuttavatasiattunnistaa ja välttää turvallisuusriskejätyötehtävissäänja huomioi ergonomianvaikutuksenterveyteenarvioi ja kehittää työympäristöäänsekä toimintatapojaanturvallisemmaksitietää terveellisen ravinnonja liikunnan vaikutuksetterveyttä ja toimin-222 126

takykyä ylläpitävänä tekijänä.Vuorovaikutus jayhteistyöosaa toimia vuorovaikutustilanteissaosallistuu vuorovaikutukselliseenyhteistyöhön jaosaa työskennellä asiakkaidenkanssatoimii rakentavassa yhteistyössäerilaisten ihmistenkanssa sekä arvioi jakehittää toimintaansasaamansa palautteen perusteellaosaa maaradioliikenteenyleisimmät fraasitja ICAO-aakkosettuntee maaradioliikenteenperusteetosaa kommunikoida maaradiollalennonjohdonkanssaOppiminen ja ongelmanratkaisutunnistaa työssäänesiintyviä ongelmatilanteitaja välttää niitäratkaisee työssään esiintyviäongelmia käytettävissäolevilla keinoillaratkaisee työssään esiintyviäongelmia hankkimallalisätietoa ja punnitsemallaerilaisia ratkaisuvaihtoehtojaAmmattietiikkanoudattaa sovittujatyöaikoja ja neuvotteleepoikkeamista sekäkäyttäytyy asiallisestitoimii yleensä sovittujentoimintamallien mukaisestitoimii sovittujen toimintamallienmukaisesti sekäarvostaa tekemäänsä työtäsekä kehittää ammatinarvostusta toiminnallaanhyväksyy alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteuttamisensuhtautuu alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumiseen myönteisestiedistää alansa kestävänkehityksen periaatteidentoteutumistaAmmattitaidon osoittamistavatOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa suorittamalla lentoliikennealueen kunnossapitokurssinhyväksytysti ja tekemällä koneen kanssa talvikunnossapitoa lentokenttäympäristössä tai vastaavassapaikassa.. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään• työprosessin hallinta kokonaan• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta kokonaan• työn perustana olevan tiedon hallinta kokonaan• elinikäisen oppimisen avaintaidot kokonaanSiltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessaosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävienja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.5.2 Tutkinnon osa muusta ammatillisesta perustutkinnosta222 127

Logistiikka-alan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi soveltuva ammatillinen tutkinnon osaseuraavista perustutkinnoista:Autoalan perustutkintoTalotekniikan perustutkintoMetsäalan perustutkintoRakennuslan perustutkintoNäyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen tutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. tutkinnostavastaava tutkintotoimikunta.4.5.3 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessaKoulutuksen järjestäjä tarjoaa hyväksymässään opetussuunnitelmassa valinnaisia tutkinnon osia, jotkavoivat olla ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia tutkinnon osia, ammattitaitoa täydentäviä tutkinnonosia (yhteisiä opintoja) tai lukio-opintoja. Syventävät ja laajentavat tutkinnon osat voivat sisältäätyöelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia, osia muista ammatillisistatutkinnoista sekä työssä hankittua osaamista. Tutkinnon osat on nimettävä ja niihin on laadittavaammattitaitovaatimukset, tavoitteet ja arviointia varten arviointikriteerit sekä ammatillisiin tutkinnonosiin ammattitaidon osoittamistavat.Muiden valinnaisten tutkinnon osien tarjonnassa koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä työelämänja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. Opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muidenkoulutuksen järjestäjien tarjonnasta.Ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja) ja lukio-opintoja voi olla enintään 10opintoviikkoa muissa valinnaisissa tutkinnon osissa.4.5.4 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminenTämä tutkinnon osa toteutetaan vain ammatillisessa peruskoulutuksessa.AmmattitaitovaatimuksetOpiskelija osaa• tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät jaosaa selvittää niiden arviointikohteet ja -kriteerit• neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta• valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen• ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia• perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihinja sääntöihin• esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksollaoleville opiskelijoille• käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja• toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa• vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta222 128

• itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinninkohteiden ja kriteereiden mukaan• arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimia ja ohjata myös• muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.Arvioinnin kohde1. TyöprosessinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman työn suunnitteluja suunnitelmientekeminenvalmistelee ohjattunatyössäoppimisen ja ammattiosaamisennäytönsuunnitelmiavalmistelee annettujenohjeiden mukaantyössäoppimisen jaammattiosaamisennäytön suunnitelmiavalmistelee itsenäisestijaaloitteellisesti työssäoppimisenja ammattiosaamisennäyttöjen suunnitelmaaTyön kokonaisuudenhallintatarvitsee ajoittaistaohjaustatekee annetut tehtävätomatoimisestietenee työssään sujuvastisovittaen työnsä työympäristönmuuhuntoimintaanArvioinnin kohdeArviointikriteerit2. Työmenetelmien,välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOpiskelijalähtöinenohjaaminenperehdyttää ohjattunamuita opiskelijoitaperehdyttää ohjeidenmukaisesti muitaopiskelijoita ja käyohjauskeskustelujaperehdyttää muitaopiskelijoita,toimii joustavastierilaisten ihmistenkanssa ja sovitteleenäkemyserojaOpiskelijan arviointivastaanottaa ja antaaohjattuna palautettatyötehtävistän sekäitsearvioi ohjattunatyössäoppimisen javastaanottaa ja antaapalautetta työtehtävistäja itsearvioi työssäoppimisenja ammattiosaamisennäytötkäy rakentavia palautekeskustelujasekäitsearvioi työssäoppimisenja ammattiosaamisennäytöt222 129

ammattiosaamisennäytöt sovittujen arvioinninkohteiden jakriteereiden mukaansovittujen arvioinninkohteiden ja kriteereidenmukaanennalta sovittujen arvioinninkohteiden jakriteereiden mukaanArvioinnin kohde3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaOman alan työelämän jaammatillisen koulutuksentunteminenesittelee joitakin alansatyö ja koulutusmahdollisuuksiaesittelee alansa työ- jakoulutusmahdollisuuksiaesittelee itsenäisesti jamonipuolisesti alansatyö- ja koulutusmahdollisuuksiaTutkinnon perusteidentunteminentunnistaa ohjattunatyössäoppimisjaksollaopiskeltavat asiat jaammattiosaamisennäytöillä arvioitavanosaamisentunnistaa ohjeidenmukaisesti työssäoppimisjaksollaopiskeltavatasiat ja ammattiosaamisennäytöilläarvioitavan osaamisentunnistaa itsenäisestityössäoppimisjaksollaopiskeltavat asiat jaammattiosaamisennäytöillä arvioitavanosaamisenArvioinnin kohdeArviointikriteerit4. Elinikäisen oppimisenavaintaidotTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija tai tutkinnon suorittajaTerveyden, turvallisuudenjatoimintakyvynhuomioon ottaminenarvioi työhönsä liittyvättyöturvallisuusriskitsekä toimii työturvallisuusohjeidenmukaisesti.arvioi työhönsä liittyvättyöturvallisuusriskitsekä toimii työturvallisuusohjeidenmukaisesti.arvioi työhönsä liittyvättyöturvallisuusriskitsekä toimii ja ohjaamyös muita toimimaantyöturvallisuusohjeidenmukaisesti.Ammattitaidon osoittamistavat222 130

Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä suunnitelman näytöstä tai työssäoppimisesta.Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin jasääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymyksetoman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista jaammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensaja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit.Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkun muun ammattiosaamisennäytön yhteydessä toiminnasta vastuullisten työyhteisön edustajien valvonnassa.Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerienmukaisesti ainakin• työprosessin hallinta• työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinta; opiskelijan arviointi• työn perustana olevan tiedon hallinta; tutkinnon perusteiden tunteminen• elinikäisen oppimisen avaintaidot: terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen.Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössäosoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muidenluotettavien menetelmien avulla.4.5.5 YrittäjyysTämä tutkinnon osa toteutetaan vain ammatillisessa peruskoulutuksessa.AmmattitaitovaatimuksetOpiskelija osaa yhteistyössä ryhmän kanssa• arvioida oman osaamisensa ja/tai ryhmän osaamisen (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia• arvioida perustettavan yrityksen toimintaedellytyksiä• täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toiminta-ajatuksen• hankkia toimivan yhteistyö- tai partneriyrityksen• laatia alustavan liiketoiminta- ja taloussuunnitelman• esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille jarahoittajille• neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta• perustaa yrityksen• suunnitella ja käynnistää yrityksen toiminnan• toimia perustetussa yrityksessä ja tehdä yrityksen ydintehtäviä• toimia yrityksen toimintaa tukevia palveluja tuottavien tahojen, mm. tilitoimistojen jamainostoimistojen kanssa• lopettaa yrityksen toiminnan opintojen päättyessä tai jatkaa yrityksen toimintaa• yritystoiminnan (10 ov) opintojen yhteydessä tavoitteenaan perustaa oma yritys.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin222 131

kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.ARVIOINNIN KOHDE1.Työprosessin hallintaOman työn suunnittelujasuunnitelmien tekeminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Tutkinnon suorittajaosallistuu yrityksentoiminnan suunnitteluunja toimii ryhmänjäsenenäsuunnittelee yrityksentoimintaa ja toimiiryhmän jäsenenäoma-aloitteisesti javastuullisestisuunnittelee yrityksentoimintaa innovatiivisestija toimii ryhmänjäsenenä omaaloitteisesti,vastuullisestija kannustavastiottaa vastuun töistäänsopimustenmukaisesti toiminnastaja sovittujenottaa vastuun sovituistatöistä yhteisvastuullisestiottaa vastuuta kokoryhmän töiden tekemisestäyhteisvastuullisestiTyön kokonaisuudenhallintaetenee opastettunatyössään järjestelmällisestietenee työssään järjestelmällisestija sujuvastietenee työssään järjestelmällisestija sujuvastisovittaentyönsä ryhmän toimintaanLaadukas toimintatoimii työlleen asetettujenlaatutavoitteidenmukaisesti jamuuttaa omaa toimintaansaannetunpalautteen perusteellatoimii yhdessä asetettujenlaatutavoitteidenmukaisesti jaarvioi omaa toimintaansaniiden saavuttamisessatoimii yhdessä asetettujenlaatutavoitteidenmukaisesti ja kehittääomaa toimintaansaniiden saavuttamiseksitoimii palveluhenkisestitoimii palveluhenkisestija asiakastyytyväisyyttäedistävästitoimii palveluhenkisestija asiakastyytyväisyyttäedistävästiARVIOINNIN KOHDE2. Työmenetelmien-,välineiden- ja materiaalinhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajakäyttää tavanomaisiayrityksen käytössäolevia työvälineitä,kuten työpaikanlaitteita ja koneita,tietokonetta ja ohkäyttääyrityksenkäytössä olevia työvälineitä,kuten työpaikanlaitteita jakoneita, tietokonettaja ohjelmistojakäyttää itsenäisestiyrityksen käytössäolevia työvälineitä,kuten työpaikan laitteitaja koneita sekätietokonetta ja oh-222 132

jelmistojatoimii tietoturvan periaatteidenmukaisestitoimii tietoturvanperiaatteiden mukaisestijelmistojatoimii tietoturvanperiaatteiden mukaisestiARVIOINNIN KOHDE3. Työn perustanaolevantiedonhallintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija/tutkinnon suorittajahyödyntää tuotteistamisessayhteistyössäryhmän kanssa omanalan tai eri alojen tarjoamiamahdollisuuksiayritystoimintaanhyödyntää tuotteistamisessayhteistyössä ryhmänkanssa oman alan taieri alojen tarjoamiamahdollisuuksia yritystoimintaanhyödyntää tuotteistamisessayhteistyössä ryhmänkanssa oman alan taieri alojen tarjoamiamahdollisuuksia yritystoimintaankartoittaa ohjattuna yhteistyössäryhmänkanssa toimialalla toimiviayrityksiä ja hakeetietoa yrittäjänä toimimisestaalallaanseuraa ohjattuna yhteistyössäryhmänkanssa toimialan kehitystäyritystoiminnankannaltaarvioi opastettuna yhteistyössäryhmänkanssa mahdollisuuksiaanyrittäjänäselvittää opastettunayhteistyössä ryhmänkanssa perustettavanyrityksen toimintamahdollisuuksiavalitsee ohjattuna yhteistyössäryhmänkanssa yritysmuodon jaetsii erilaisista verkostoistasaatavaa tietoakartoittaa yhteistyössäryhmän kanssa toimialallatoimivia yrityksiäja hakee tietoa yrittäjänätoimimisesta alallaanseuraa yhteistyössäryhmän kanssa toimialankehitystä yritystoiminnankannaltaarvioi yhteistyössäryhmän kanssa mahdollisuuksiaanyrittäjänäselvittää ja raportoi yhteistyössäryhmänkanssa perustettavanyrityksen toimintamahdollisuuksiahyödyntää eri verkostoistasaatavaa tietoakartoittaa yhteistyössäryhmän kanssa alallatoimivia yrityksiä ja hakeetietoa yrittäjänätoimimisesta alallaanseuraa yhteistyössäryhmän kanssa alankehitystä ja kehitysnäkymiäyritystoiminnankannaltaarvioi itsenäisesti mahdollisuuksiaanyrittäjänäja asettaa itselleenkehittymistavoitteitaselvittää ja raportoi yhteistyössäryhmänkanssa perustettavanyrityksen toimintamahdollisuuksiavalitsee yhteistyössäryhmän kanssa yritysmuodonja laatii yritykvalitseeyhteistyössäryhmän kanssa yritysmuodonja laatii yrityk-222 133

laatii yrityksen perustamisasiakirjatsen perustamisasiakirjatsen perustamisasiakirjatosallistuu ohjattunatoiminnan suunnittelussatarvittavan tiedonhankintaan, mm. mitentuote tai palvelu tuotetaanja myydään ja mitentalous hoidetaanosallistuu ohjattuna yhteistyössäryhmänkanssa yrityksen logistiikansuunnittelussatarvittavan tiedon hankkimiseenhankkii yhteistyössäryhmän kanssa tietoayrityksen perustamistaja toimintaa tukevistapalveluista, mm. tilitoimistonpalvelutsoveltaa ohjattuna sovittujentehtävien hoitamisessatarvittavaatietopohjaaselvittää opastettuna,mitä lainsäädäntö edellyttääkirjanpidoltatiedostaa yritystoiminnanolevan kirjanpitolainlaista ja ymmärtääkirjanpidon tarkoituksenosallistuu tiedon hankintaankeskeisiltä viranomaisiltaosallistuu yhteistyössäryhmän kanssa yrityksentoiminnan suunnittelussatarvittavan tiedonhankintaan, mm.miten tuote tai palvelutuotetaan ja myydäänja miten talous hoidetaanosallistuu yhteistyössäryhmän kanssa yrityksenlogistiikan suunnittelussatarvittavan tiedonhankkimiseenhankkii yhteistyössäryhmän kanssa tietoayrityksen perustamistaja toimintaatukevista palveluista,mm. tilitoimiston palvelutsoveltaa yrityksen toiminnassatarvittavaatietopohjaaselvittää, mitä lainsäädäntöedellyttää kirjanpidoltatiedostaa yritystoiminnanolevan kirjanpitolainalaista ja ymmärtääkirjanpidon tarkoituksenhakee itsenäisesti tietoakeskeisiltä viranomaisiltahyödyntää yhteistyössäryhmän kanssa yrityksentoiminnan suunnittelussatarvittavaa tietoasiitä, miten tuote taipalvelu tuotetaan jamyydään ja miten taloushoidetaanhyödyntää yhteistyössäryhmän kanssa yrityksenlogistiikan suunnittelussatarvittavaa tietoahankkii yhteistyössäryhmän kanssa tietoayrityksen perustamistaja toimintaa tukevistapalveluista, mm. tilitoimistonpalvelutsoveltaa itsenäisestiyrityksen toiminnassatarvittavaa tietopohjaaselvittää, mitä ja miksilainsäädäntö edellyttääkirjanpidoltatietää, mitkä kuitit jatositteet pitää säilyttääkirjanpitoa vartensäilyttää kirjanpidossatarvittavat kuitit ja tositteetsäilyttää kirjanpidossatarvittavat kuitit ja tositteet222 134

tulkitsee esim. tilitoimistonavulla yrityksen tulostatulkitsee esim. tilitoimistonavulla yrityksen tulostaja tasettaARVIOINNIN KOHDE4. ElinikäisenoppimisenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3avaintaidot. Opiskelija/tutkinnon suorittajaOppiminen jaongelmanratkaisuhakee ohjattuna tietoakeskeisiä tuotteita,palveluita ja sopimuksiakoskevista säädöksistähakee tietoa keskeisistätuotteita, palveluitaja sopimuksiakoskevasta lainsäädännöstäja säädöksistäsoveltaa keskeistätuotteita, palveluita jasopimuksia koskevaalainsäädäntöä ja muitasäädöksiäVuorovaikutusjayhteistyöosallistuu ryhmän valintojenja päätöstenvalmisteluuntekee ryhmässä ehdotuksia,valintoja japäätöksiätekee ryhmässä perusteltujaehdotuksia,valintoja ja päätöksiäyrityksen toiminnankehittämiseksiarvioi opastettunaomaa toimintaansa jatyönsä etenemistäarvioi omaa toimintaansaja työnsä etenemistäarvioi omaa toimintaansaja työnsä sekäyritystoiminnan etenemistäosallistuu yhteistyöneuvotteluihinryhmänjäsenten ja sidosryhmienkanssaneuvottelee yhteistyöstäryhmän jäsentenkanssaja osallistuu yhteistyöneuvotteluihinsidosryhmienkanssaneuvottelee yhteistyöstäryhmän jäsentenja sidosryhmienkanssaAmmattieettinentoimintanoudattaa ohjattunayritystoiminnassasovittuja taloudellisia,sosiaalisia ja kestävänkehityksen mukaisiaarvojanoudattaa yritystoiminnassasovittujataloudellisia, sosiaalisiaja kestävän kehityksenmukaisia arvojanoudattaa yritystoiminnassataloudellisia,sosiaalisia ja kestävänkehityksen mukaisiaarvojaTerveyden, turvallisuudenjatoimintakyvynhuomioon ottaminennoudattaa alansa työturvallisuusohjeitaomassa toiminnassaanja asiakaspalvelutilanteissa.noudattaa alansa työturvallisuusohjeitaomassa toiminnassaanja asiakaspalvelutilanteissanoudattaa alansa työturvallisuusohjeitaomassa toiminnassaanja asiakaspalvelutilanteissatunnistaa opastettunatunnistaa työhön jatunnistaa työhön ja222 135

työhön ja yöympäristöönliittyvät vaarat ja suojautuuniiltähuolehtii opastettunaomasta, työtovereidenja asiakkaiden turvallisuudestaeri tilanteissa.työympäristöön liittyvätvaarat ja suojautuuniiltähuolehtii omasta, työtovereidenja asiakkaidenturvallisuudestaeri tilanteissa.työympäristöön liittyvätvaarat ja suojautuuniiltähuolehtii omasta, työtovereidenja asiakkaidenturvallisuudestaeri tilanteissakehittää ryhmänsäturvallisuutta ja työkykyäkehittämällä omiatyökäytäntöjäänja työympäristöäänopastaa muita toimimaanterveellisesti ja turvallisestitoimiessaanryhmän jäsenenä.Ammattitaidon osoittamistavatOpiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyö- taipartneriyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. harjoitusyrityksessä tai vastaavassa.Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin ja elinikäisen oppimisenavaintaitojen hallinta.Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisennäytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kutenhaastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.4.7.2 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osatKoulutuksen järjestäjä tarjoaa hyväksymässään opetussuunnitelmassa työelämän alueellistenja paikallisten tarpeiden mukaisia ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia tutkinnonosia. Nämä tutkinnon osat on nimettävä työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta, niihinon laadittava ammattitaitovaatimukset ja arviointia varten arviointikriteerit jaammattitaidon osoittamistavat perusteiden liiteosan kohdassa 9.3 olevaa ohjetta Ammattitaitovaatimukset,arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit noudattaen. Koulutuksenjärjestäjä voi tehdä yhteistyötä näiden tutkinnon osien tarjonnassa työelämän ja muidenkoulutuksen järjestäjien kanssa.4.7.3 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot)Koulutuksen järjestäjä tarjoaa opetussuunnitelmassaan ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiäopintoja), jotka lisäävät opiskelijan mahdollisuutta valita luvussa 5 olevia ammattitaitoa täydentäviä222 136

tutkinnon osia (yhteisiä opintoja). Tutkinnon osat voivat olla pakollisten tutkinnon osien valinnaisialisäosia (ks. tutkinnon perusteiden kohta 5.2.1). Koulutuksen järjestäjä määrittää näiden tutkinnon osientavoitteet, keskeiset sisällöt ja arvioinnin. Tutkinnon osat voivat olla myös tutkinnon perusteiden kohdissa5.2.2 - 5.2.7 esitettyjä ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) valinnaisiatutkinnon osia. Koulutuksen järjestäjä voi tehdä niiden tarjonnassa yhteistyötä muiden koulutuksenjärjestäjien kanssa. Opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muiden koulutuksen järjestäjien tarjonnasta.4.7.4 Lukio-opinnotKoulutuksen järjestäjä tarjoaa opetussuunnitelmassaan opiskelijalle mahdollisuuden sisällyttää tutkintoonsalukioiden järjestämiä lukio-opintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteidenmukaisesti, ja joista lukio antaa todistuksen. Koulutuksen järjestäjän päätöksellä opiskelija voi valitalukio-opintoja (esimerkiksi verkko-opintoja) eri lukiokoulutuksen järjestäjien tarjonnasta.5AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN, 20 OV(YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTIAMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA5.1 PAKOLLISET TUTKINNON OSAT5.1.1 Äidinkieli, 4 ov5.1.1.1 Äidinkieli, suomiTavoitteetOpiskelija♦ viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan,osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaanjatko-opintoihin♦ hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot♦ osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä♦ ymmärtää logistiikka-alaan liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällönja tarkoituksen♦ hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti♦ tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta♦ arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti♦ osaa toimia erilaisissa oman alansa vuorovaikutustilanteissa♦ hallitsee logistiikka-alan erilaiset puheviestintätilanteet esimerkiksi työsuorituksen jaopinnäytteen esittelyn222 137

♦ osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt♦ osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat♦ hyödyntää logistiikka-alan ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä♦ käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet♦ kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansaviestintään.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeTiedonhankintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijahakee ohjatusti ammattialansakannalta keskeistätietoa selkeistäteksteistähankkii ammattialaansaliittyvää tietoa erilaisistalähteistä ja käyttää luotettaviatekstejähakee tietoa erilaisistalähteistä ja vaikeaselkoisistakinteksteistä sekäarvioi niiden luotettavuuttaTekstien ymmärtäminenKirjallinen viestintäymmärtää ammattitaidonkannalta keskeisen tekstinpäätarkoituksen jaosaa yhdistää sen tietojaomiin kokemuksiinsa jatietoihinsakirjoittaa ohjatusti ammattitaidonkannaltakeskeisiä tekstejäymmärtää tekstin tarkoituksenja pääsisällön sekäosaa yhdistää ja vertaillasen yksityiskohtia omiinkokemuksiinsa ja tietoihinsasuhteuttaenkirjoittaa ammattitaidonkannalta keskeisiä tekstejäymmärtää sekä tekstintarkoituksen ja sanomanettä yksityiskohtien merkityksen,tekee johtopäätöksiäja arvioi tekstinsisältöä ja ilmaisutapaakirjoittaa tavoitteellisesti jatyöstää tekstejään omanarvion ja palautteen pohjaltatuntee oikeinkirjoituksenperusasioitakäyttää sujuvaa lause- javirkerakennetta ja jaksottaatekstiähallitsee kielenkäytönperusnormit sekä hiootuottamiensa tekstienkieli- ja ulkoasualaatii ohjatusti ja mallinmukaan asiakirjatlaatii asianmukaiset asiakirjatlaatii asianmukaisia asiakirjojaja osaa soveltaaasiakirjamallejakäyttää mallin mukaantekstilajiin kuuluvia vaatimuksiakäyttää tekstilajiin kuuluviavaatimuksia ja muutakintekstilajitietämystäänsoveltaa tekstilajin vaatimuksiaomissa teksteissäänVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminentoimii asiallisesti vuorovaikutustilanteissamm.työnhakutilanteessatoimii asiallisesti ja kohteliaastivuorovaikutustilanteissamm. työnhakutilanteessatoimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissaasiakaslähtöisesti,joustavasti javakuuttavasti222 138

osallistuu keskusteluunkäyttämällä puheenvuorojaosallistuu keskusteluun javie keskustelua tavoitteensuunnassa eteenpäinosallistuu aktiivisesti jarakentavasti keskusteluunja kantaa osaltaan vastuutaviestintäilmapiiristäperustelee mielipiteensäperustelee monipuolisestimielipiteensä ja väitteensäperustelee monipuolisestinäkemyksiään sekä arvioivaikuttamispyrkimyksiäosaa pitää lyhyen esityksensaa puhuessaan kontaktinkuulijoihinsa ja osaa rakentaapuheenvuoronsa niin,että sitä on helppo seuratapystyy puhuessaan ylläpitämäänvuorovaikutusta,osaa havainnollistaa esitystäänja rakentaa sensisällön loogiseksiMediaosaaminentuntee ammattialansakeskeiset mediatkäyttää keskeisiä viestintävälineitäja osaa arvioidamediatekstejähyödyntää monipuolisestiviestintävälineitä ja arvioikriittisesti mediatekstejäKielen ja kulttuurintunteminennoudattaa ohjatusti tekijänoikeuksiatunnistaa oman kielen jakulttuurienvälisen viestinnänmerkityksentuntee tekijänoikeudet oikeutenaja velvoitteena,noudattaa tekijänoikeuksiamm. ilmoittamalla lähteensäottaa huomioon kulttuurienvälisenviestinnänomassa vuorovaikutuksessaanosaa viitata käyttämiinsälähteisiin ja tarvittaessapyytää niihin käyttöluvansoveltaa kulttuurienvälistäviestintää ja omaa kulttuuriosaamistaansekä toimiisuvaitsevastikäyttää kirjallisuutta jamuita taidemuotoja elämyksellisesti.osaa eritellä kirjallisuutta jamuita taidemuotoja.osaa analysoida ja tulkitakirjallisuutta ja muita taidemuotoja.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus-ja yhteistyö, 7. Estetiikka, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka,11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1),Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI 2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä Puheviestinnäntaitojen syventäminen (ÄI7) korvaavat Äidinkieli, suomi -opinnot ammattitaitoatäydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.1.2 Äidinkieli, ruotsiRuotsinkielisessä koulutuksessa äidinkielen opintojen tavoitteet ja arviointikriteerit vastaavatsuomi äidinkielenä opintojen tavoitteita ja arviointikriteerejä. Äidinkielen opinnotkorvaavat näin toinen toisensa osaamisen tunnustamisessa.5.1.1.3 Äidinkieli, saameTavoitteet222 139

Opiskelija♦ hankkii monipuolisia kielellisiä ja kirjallisia kokemuksia saamen kielessä♦ ymmärtää kielellisiä juuriaan ja oman kielellisen identiteettinsä kehittymistä♦ tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen työyhteisön toiminnalle♦ perehtyy saamenkieliseen kertomaperinteeseen ja sen merkitykseen saamelaistenkielelle ja kulttuurille♦ hankkii tietoa eri saamenkielisistä lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti ja suullisesti♦ laajentaa kokemus- ja yhteistyöpiiriä saamen kielessä myös logistiikka-alalla Pohjoismaissaja Venäjällä asuviin saamenkielisiin kollegoihin♦ ymmärtää monikulttuurisuuden ja monikielisyyden merkityksen sekä kehittää kielellistäja kulttuurista suvaitsevaisuuttaan♦ laatii ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt saamen kielellä♦ laatii raportin ja työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat saamen kielellä♦ osaa toimia työnhakutilanteessa ja muissa logistiikka-alan puheviestintätilanteissa♦ osaa toimia erilaisissa logistiikka-alan vuorovaikutustilanteissa saamen kielellä♦ osaa viestiä ja olla vuorovaikutuksessa saamen kielellä, niin että hän voi osallistuatyöelämään, toimia aktiivisena kansalaisena ja harrastaa jatko-opintoja♦ arvioi omaa äidinkielen taitoaan.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeKielen ja kulttuurintunteminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijatuntee saamenkulttuurinkeskeiset piirteettuntee kansallisen saamenkielen taustaa ja kulttuurinmuodostustavahvistaa ja kehittää omaakielellistä identiteettiäänkäyttää ohjatusti saamenkielen kertomaperinnettätuntee saamenkulttuuria japerehtyy sen ominaislaatuun,mm. kertomaperinteeseenkäyttää saamen kielenkertomaperinnettä ja tunteesen kautta saamelaistenhistoriaatunnistaa kielten ja kulttuurienmoninaisuuden jamerkityksenottaa toiminnassaan huomiooneri kielten ja kulttuurienmerkityksen viestintätilanteissatunnistaa saamen ja suomenkielen yhteisiä juuriaTiedonhankinta jamediaosaaminenhyödyntää ohjatustialansa ammattilehtiä jamuita viestintävälineitätuntee keskeiset mediat,joita ammattialalla käytetäänkäyttää alan keskeisiä viestintävälineitätunnistaa median erilaisiavaikutuskeinoja ja arvioiniitähankkii ja analysoi itseäänrikastuttavia kokemuksiahyödyntämällä erilaisiaviestintävälineitähyödyntää monipuolisestialansa keskeisiä mediasisältöjäja tekee mediakriittisiätulkintoja222 140

Tekstien ymmärtäminenymmärtää saamenkielisentekstin päätarkoituksenja osaa yhdistää sentietoja omiin kokemuksiinsaja tietoihinsaymmärtää saamenkielisentekstin tarkoituksen ja pääsisällönsekä osaa yhdistääja vertailla sen yksityiskohtiaomiin kokemuksiinsa jatietoihinsa suhteuttaenymmärtää sekä tekstintarkoituksen ja sanomanmerkityksen, tekee johtopäätöksiäja arvioi tekstinsisältöä ja ilmaisutapaaKirjallinen viestintäosaa saamen kielenoikeinkirjoituksen perusasiatkäyttää sujuvaa lause- javirkerakennetta ja jaksottaatekstiäsuunnittelee kirjoittamistaantavoitteen mukaisestisekä työstää tekstiäänoman ja toisten arvionperusteellakirjoittaa aiheesta kokonaisinvirkkein ja tietotekniikkaahyödyntäenlaatii sisällöltään ja ulkoasultaanperustellun tekstin,joka vastaa otsikkoa jatarkoitustalaatii sisällöltään monipuolisenja rakenteeltaan selkeänja johdonmukaisentekstinviestii kirjallisesti tilanteenvaatimalla tavallalaatii ammattinsa ja yhteisönsäkirjallisia töitä saamenkielelläVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminentoimii vuorovaikutustilanteissaasiallisestiosallistuu keskusteluunkäyttämällä puheenvuorontoimii vuorovaikutustilanteissaasiallisesti ja kohteliaastiosallistuu keskusteluun javie keskustelua tavoitteensuunnassa eteenpäintoimii vuorovaikutustilanteissajoustavasti ja vakuuttavastiosallistuu aktiivisesti jarakentavasti keskusteluunpitää lyhyen esityksen.saa puhuessa kontaktinkuulijoihinsa ja rakentaapuheenvuoronsa niin, ettäsitä on helppo seurata.ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta,havainnollistaaesitystään ja rakentaasen sisällön loogiseksi.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen,11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS),Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIS2) ja Puheviestintä (ÄIS7) korvaavat Äidinkieli,saame -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.1.4 Äidinkieli, viittomakieliTavoitteetOpiskelija♦ osaa harjoittaa viittomakielellä opiskeltavaa ammattia ja muita ammattialaan liittyviätaitoja♦ arvostaa viittomakielen taitoa osana omaa identiteettiään♦ toimii viittomakielisissä sekä puhuttua ja kirjoitettua kieltä käyttävissä vuorovaikutustilanteissa♦ osaa viestiä ja olla vuorovaikutuksessa viittomakielellä työelämässä, aktiivisena222 141

kansalaisena ja harjoittaa jatko-opintoja♦ osaa viestiä siten, että sosiaalinen vuorovaikutus, oppiminen ja työelämässä menestyminenovat mahdollisia.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeKielen ja kulttuurintunteminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijaymmärtää viittomakielisenyhteisön asemanmonikielisessä suomalaisessayhteiskunnassavertailee viitottua ja puhuttuakieltä käyttävien kulttuurienkommunikaatiotatuntee hyvin viittomakielisenyhteisön taustan jaosaa edustaa vähemmistökulttuuriaanmonikielisessävaltakulttuurissatunnistaa viitotun ja puhutunkielen ominaispiirteetkäyttää hyväkseen viitotunja puhutun kielen ominaispiirteitävahvistaa ja kehittää omaakielellistä identiteettiään jaammattialan viittomiaViittomakielen kielitiedontunteminentuntee viittomakielenperusrakenteennimeää oman äidinkielensäperuspiirteitä ja analysoiomaa kielenkäyttöään suhteessamuihinhallitsee viittomakielenperusrakenteenkäyttää ohjatusti viittomakielensanakirjojakäyttää itsenäisesti viittomakieltensanakirjojaetsii monipuolisesti tietojaviittomakielten sanakirjoistaja oppikirjoistatunnistaa viittomakieleneri muotoja (yleis- japuhekielen tilanteet)pohtii viittomakielisten tekstientavoitteellista sisältöätuntee viittomakielen kielellisetominaispiirteetVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminenkäyttää ammattiin liittyviäviittomia ohjatustihallitsee yleisviittomiston jatietää ammattiin liittyvänviittomistontuntee hyvin ammattiinliittyvän viittomiston jaammatilliseen identiteettiinkuuluvat kielelliset ominaispiirteettoimii asiallisesti vuorovaikutustilanteissaosallistuu keskusteluun javie keskustelua tavoitteensuunnassa eteenpäinkäyttää rakenteeltaansujuvaa ja ilmaisultaanrikasta viittomakieltä monipuolisestilukee viittomakielisiä(videoituja) tekstejäselittää ammattialaan liittyviäseikkoja viittomakielelläesityksessä tai muillesuunnatuissa ohjeissalukee viittomakielisiä tekstejäkriittisesti ja käyttääsaamiaan uusia tietojahyväkseen222 142

tuottaa ja ymmärtää viittomakieltätuottaa lyhyitä viittomakielisiäesityksiä ja käyttää viittomakieltäkeskusteluissaylläpitää puhuessaan vuorovaikutustasekä tuottaaviittomakielisiä esityksiäpitää lyhyen esityksenviittomakielellätoimii erilaisissa ympäristöissäviittomakielisten jakuulevien kanssahyödyntää esityksissäviittomakielisten kulttuurissaesiintyviä ilmaisu- jaesiintymistapojaOpiskelutaitojen jaapuvälineiden käyttäminenosaa käyttää viittomakielentulkkia kahdenkeskisissäkeskustelutilanteissatietää, miten ja milloin tulkkiakäytetäänosaa käyttää viittomakielentulkkia sujuvasti eritilanteissakäyttää ammattikirjallisuuttaja työohjeita ohjattunaviittomakielen avullakäyttää tiedonhakua sujuvastija etsii tietoa omatoimisestierilaisista lähteistätulkitsee saamaansa tietoaeri näkökulmista ja välittääsitä viittomakielellä eteenpäinkäyttää muistitekniikoitaohjatusti ammattialantyötehtävissäkäyttää erilaisia oppimisstrategioitaviittomakielenopiskelussahyödyntää eri oppimisstrategioitaviittomakielenopiskelussaanhallitsee viestintäteknologianperusteet jatiedonhakutaidot.tuottaa yksinkertaisiaesityksiä viestintävälineillä.käyttää viestintävälineitämonipuolisesti viittomakielistenesitysten tuottamisessa.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen.Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisessaperuskoulutuksessa Äidinkieli, viittomakieli -opinnot.5.1.1.5 Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoillaTavoitteetOpiskelija♦ lukee, kirjoittaa ja ilmaisee itseään oman äidinkielen avulla♦ ymmärtää kielellisiä juuriaan ja oman kielellisen identiteettinsä kehittymistä♦ käyttää sekä omaa kieltään että suomen kieltä eri yhteyksissä♦ hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti♦ osaa kielellisesti viestiä ja olla vuorovaikutuksessa, jotta hän voi osallistua työelämään,toimia aktiivisena kansalaisena ja harjoittaa jatko-opintoja♦ osaa toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa ja ammatillisissa yhteyksissä arvostaenomaa kieltään ja samalla suomalaisuutta.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin222 143

kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeKielen ja kulttuurintunteminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijahahmottaa oman kielensäkirjoitustavatosaa kertoa oman kieliympäristönsäja kulttuurinsakeskeisistäpiirteistäosaa nimetä oman kielensäkulttuurisia juurialukee ja kirjoittaa omallakielellään lyhyitä tekstejätutustuu käytännössä omankielensä ja kulttuuripiirinsäkirjallisuuteentuntee oman kielensä kulttuurisiajuuria ja kielisukulaisuussuhteitalukee monipuolisia tekstejäomalla kielellään ja kirjoittaaerilaisia tarkoituksiavartentuntee oman äidinkielensärakennetta ja oikeakielisyyttäsaavuttaa vahvan kulttuurisenidentiteetin ja säilyttääkulttuurisiteensä siihenympäristöön, jossa onkasvanuttuntee äidinkielensä käyttömahdollisuuksiaja vaihteluaomalla kielialueellaanon kiinnostunut äidinkielestäänja omasta kielitaustastaanja on motivoitunutkehittämään äidinkielentaitoaan edelleenTiedonhankinta jamediaosaaminentuntee oman kielensätärkeimpiä viestintäkanaviahankkii tietoja eri viestintävälineitähyödyntäen omallaäidinkielellään (esim. sanakirjat,tietoverkot)hankkii tietoja eri viestintävälineitähyödyntäen omallaäidinkielellään ja vertaileekriittisesti eri lähteitäVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminenosaa pitää lyhyen esityksenomalla äidinkielelläänosaa viestiä ymmärrettävästiomalla äidinkielelläänammattialan asioistalaatii erilaisia tekstejäoman kulttuurinsa viestintätraditiotanoudattaen jakäyttää suullista äidinkielentaitoaan aktiivisestituntee puheilmaisunmuotoja omassa jasuomalaisessa kulttuurissavertailee oman kielensä jasuomen kielen käyttöävertailee omaa kieltään jasuomen kieltä puhuvienkommunikaatiotailmaisee itseään suullisestikulttuuripiirinsäyhteisössä tavallisimmissakielenkäyttötilanteissa.käyttää omalla kielelläänammattialansa keskeisiäkäsitteitä ja ottaa osaa keskusteluunomalla kielialueellaanosaa toimia oman kulttuurinsaparissa vastaavassaammatissaymmärtää kaksikielisyydenmerkityksen omalle työlleen.laajentaa sanavarastoaanammattialalla ja kehittääammattitaitoaan tarvittaessaomalla kielellään.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja222 144

mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja erikulttuurit.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM1) jaKielialueen kulttuuri (ÄIM3) korvaavat Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla-opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.1.6 Äidinkieli, suomi toisena kielenä (Ruotsinkielisessä koulutuksessa ruotsi on toisenakielenä)TavoitteetOpiskelija♦ hallitsee sellaiset viestintä- ja vuorovaikutustaidot, että hänellä on riittävät valmiudettyöelämään, aktiiviseen kansalaisuuteen ja jatko-opintoihin♦ ymmärtää suomenkielisen suullisen viestinnän keskeiset sisällöt ja seuraa vaivattomastiopinnoissa käsiteltävää asiaa sekä kykenee osallistumaan työskentelyyn♦ ymmärtää kirjallisen oppimateriaalin keskeiset sisällöt ja pystyy käyttämään niitäopinnoissa etenemiseen♦ saa virikkeitä ja elämyksiä tutustuessaan kirjallisuuteen ja erilaisiin tekstilajeihinsuomeksi ja mahdollisuuksien mukaan äidinkielellään♦ tuottaa ammatissaan tarpeellisia ja muita tekstejä♦ hallitsee suomen kielen keskeiset rakenteet sekä logistiikka-alan ammattisanastonja sanontatavat♦ osaa toimia ammatissaan suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan keskeisten toimintatapojenmukaan♦ hakee tietoa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja itsenäisestisekä käyttää kirjallista ja tietoverkoissa olevaa aineistoa kielitaitonsa kehittämiseksija opintojensa edistämiseksi.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeTiedonhankintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijahakee ohjatusti ammattialansakannalta keskeistätietoa selkeistä teksteistähankkii ammattialaansaliittyvää tietoa erilaisistalähteistä ja käyttää luotettaviatekstejähakee tietoa erilaisistalähteistä ja vaikeaselkoisistakinteksteistä sekä arvioiniiden luotettavuutta222 145

Tekstien ymmärtäminenymmärtää lyhyitä käytännönläheisiätekstejä,avainsanoja ja tärkeitäyksityiskohtia sekä ammattialansasisältöjä käsitteleviätekstejäymmärtää tekstejä omanalansa tai yleisistä aiheistasekä jonkin verranpäättelyä vaativia tekstejä,osaa etsiä ja yhdistellätietoja useammasta muutamansivun pituisestatekstistäymmärtää itsenäisestitekstejä myös abstrakteistaaiheista, jotka voivat liittyämyös oman alan työhön jatyöturvallisuuteen, hahmottaanopeasti tekstin sisällönja sen tarpeellisuudenja soveltaa sitä erilaisiintehtäviinKirjallinen viestintäkirjoittaa lyhyen, sidosteisentekstin tutuista aiheistatavallisimmissa kirjallisenviestinnän muodoissasekä hallitsee yleisissä jaammatillisissa tilanteissatarvittavien tekstien laadintaanriittävän sanastonja rakenteetkirjoittaa tekstejä sekätutuista abstrakteista jaoman ammattialansa aiheista,käyttää monenlaiseenkirjoittamiseen tarvittavaasanastoa ja lauserakenteitasekä kirjoittaaymmärrettävää ja kohtuullisenvirheetöntä kieltäkirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisiatekstejä myösabstrakteista aiheista sekätyötehtävistään, yhdisteleetai tiivistää eri lähteistäpoimittuja tietoja tekstiinsä,hallitsee laajan sanaston javaativia lauserakenteitasekä kielelliset keinot selkeän,sidosteisen tekstinlaatimiseksiVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminenymmärtää opiskelua taioman alansa työtä käsittelevänpuheen ja tavallistasanastoa sisältävänkeskustelunymmärtää yleisiä aiheitaja asiatietoa sisältävätsekä omaan ammattialaansaliittyvät keskustelutja hallitsee sanastonymmärtää konkreetin jaabstraktin sekä omaa ammattialaakäsittelevän puhutunkielen, erottaa erilaisetpuhetyylit ja osaa tiivistääkuulemastaan avainkohdatja tärkeät yksityiskohdatkertoo tutuista asioista jaselviytyy epävirallisistakeskusteluista sekä viestiiammattialaansa liittyvissäerilaisissa tilanteissakertoo tavallisista, konkreeteistaaiheista ja selostaaalansa työtehtäviinliittyviä aiheita sekä viestiija käyttää kohtalaisenlaajaa sanastoa, monenlaisiarakenteita ja mutkikkaitalauseitaviestii selkeästi kokemuspiiriinsäja ammattialaansaliittyvissä tilanteissa sekäuseimmissa käytännöllisissäja sosiaalisissa tilanteissasekä muodollisissakeskusteluissa, käyttääkielen rakenteita ja laajahkoasanastoaKielen ja kulttuurintunteminentuntee suomalaista yhteiskuntaa,kulttuuria jaymmärtää kulttuurienvälisen viestinnän merkityksenymmärtää suomalaisenyhteiskunnan normeja jatyöelämän toimintatapojasekä ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnänomassa vuorovaikutuksessaansoveltaa tietoaan suomalaisenyhteiskunnan normeistaja työelämän toimintatavoistasekä soveltaakulttuurienvälistä viestintääja omaa kulttuuriosaamistaanKielenopiskelutuntee erilaisia kielenopiskeluntyötapoja jasanakirjojen ja muidentietolähteiden käytönperiaatteita.soveltaa erilaisia kielenopiskeluntyötapoja jakäyttää sanakirjoja ja muitatietolähteitä ymmärtämisenavuksi.soveltaa opiskelussaanerilaisia kielenopiskelunstrategioita sekä käyttääsanakirjoja ja muita tietolähteitätuottamistehtävienapuna.222 146

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus-ja yhteistyötaidot, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuusja eri kulttuurit.Suomen kielen opintojen tavoitteiden määrittelyssä käytetään Kielten oppimisen,opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikkoa, jonkaB2.1-taso (itsenäisen kielitaidon perustaso) kuvaa pääpiirteittäin opiskelijan kiitettävääosaamista koulutuksen lopussa. (Common European Framework of Reference for Languages:Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council ofEurope 2001. Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteineneurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.)Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet hallintaan (S21) ja Kieli käyttöön(S22) korvaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -opinnot ammattitaitoa täydentävissätutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.1.7 Äidinkieli, ruotsi toisena kielenäRuotsinkielisessä koulutuksessa Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä -opintojen tavoitteet ja arviointikriteeritvastaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -opintojen tavoitteita ja arviointikriteerejä.5.1.1.8 Äidinkieli, suomi viittomakielisilleTavoitteetOpiskelija♦ hankkii ja välittää tietoa yksilöllisten lähtökohtiensa mukaan ja kommunikoi suomenkielellä eri tilanteissa♦ osaa ottaa huomioon käytettävissä teksteissä yhteydet työelämän vaatimuksiin sekäkuurojen kulttuuriin ja historiaan♦ tuottaa logistiikka-alalla tarvittavia tekstejä♦ käyttää ammatillista suomen kieltä sekä muita kielellisiä valmiuksiaan toimiessaanyhteistyössä kuulevien kanssa♦ vertailee viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen ilmaisukeinoja ja kielioppeja♦ osaa työskennellä aktiivisesti sekä suomen kieltä että viittomakieltä käyttävissä yhteisöissäja ammattitehtävissä.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3222 147

TiedonhankintaOpiskelijahankkii ohjatusti tietoasuomen kielelläkäyttää suomen kieltä ammattialansatiedonhankinnassahankkii itsenäisesti tietoakirjallisista ja digitaalisistalähteistä ja arvioi niitä kriittisestiTekstin ymmärtäminenymmärtää yleisluontoisenja ammattialan kirjoitetuntekstin keskeisensisällönymmärtää yleisluonteisentekstin sisällön ja tyylilajinja vertaa kirjakielistä, yleiskielistäja puhekielistä tekstiäymmärtää vaivatta sekäyleisluontoisia että ammattiinliittyviä kirjoitettujatekstejäKirjallinen viestintäkirjoittaa yleisistä aiheistaja käyttää ymmärrettävääkieltälaatii ohjatusti ja mallinmukaan asianmukaisettyönhakuasiakirjatlaatii yleisluontoisesta tekstistälyhyen kirjallisen tiivistelmänlaatii asianmukaiset työnhakuasiakirjatkirjoittaa sujuvasti ymmärrettävää,selvää ja huoliteltuayleiskieltä sekä hallitseeoikeinkirjoitus- ja välimerkkisäännötlaatii omaa osaamistaperustelevat asianmukaisettyönhakuasiakirjatkirjoittaa yleiskieltä niinettä selviytyy tutuistaviestintätilanteistaosallistuu ymmärrettävästikirjalliseen viestintäänvälittää ja selittää kirjoitettujatekstejä viittomakielelläkommentoi tekstejä jatiedonlähteitä kriittisestiVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminenMediaosaaminenlukee ammatti-, kulttuurijayksityiselämän tekstiesimerkkejätoimii yhteistyökykyisestityötehtävissä tarvittaessaapuvälineitä käyttäentunnistaa ja havainnoimuuttuvaa mediaympäristöäreagoi asianmukaisestierilaisiin viesteihin ja pyytäälisätietoja tarvittaessatoimii yhteistyökykyisestitiimin jäsenenä ja osaavälittää viestejäseuraa ja arvioi kriittisestimedian ilmaisutapoja jasisältöjävälittää määräyksiä javiestejä ja suoriutuu työtehtävistäsuomen kielellätoimii tiimissä ja viestiiammattimaisesti ja vastuuntuntoisestisekä kuulevienettä kuurojen kanssakäyttää sanastoja ja sähköisiätietokantoja joustavastitekstin ymmärtämiseenViittomakielen japuhutun kielen kieliopinpiirteiden tunteminentuntee kirjoitetun ja viitotunkielen keskeiset erot.vertailee keskeisiä puhutullekielelle luonteenomaisiarakenteita vastaaviin viittomakielenrakenteisiin.tuntee puhutun suomenkielen toimintaperiaatteenja muodon ja vertaa vastaaviinviittomakielen rakenteisiin.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen.Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisessaperuskoulutuksessa Äidinkieli, suomi viittomakielisille -opinnot.5.1.1.9 Äidinkieli, romani222 148

TavoitteetOpiskelija♦ käyttää romanikieltä ja kulttuuriperintöä vuorovaikutuksen ja ajattelun välineenäromaniyhteisössä ja ammatillisissa yhteyksissä♦ hankkii tietoa eri romanikielisistä lähteistä♦ hallitsee sellaiset viestintä- ja vuorovaikutustaidot, että hän voi osallistua työelämään,toimia aktiivisena kansalaisena ja hakeutua jatko-opintoihin♦ toimii erilaisissa oman ammattialansa vuorovaikutustilanteissa romanikielellä♦ hallitsee logistiikka-alan puheviestintätilanteet♦ hallitsee romanikielen keskeiset rakenteet sekä logistiikka-alan ammattisanaston jasanontatavat.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeKielen ja kulttuurintunteminenTiedon hankintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijatuntee romanikulttuurinkeskeiset piirteet sekäanalysoi omaa kielenkäyttöäänsuhteessamuihinhakee ohjatusti tietoaselkeistä romanikielisistäteksteistätuntee kansallisen romanikielentaustaa ja kulttuuriasekä vahvistaa ja kehittääomaa kielellistä identiteettiäänhakee monenlaista tietoaselkeistä romanikielisistäteksteistäymmärtää omalla kohdallaankielellisen identiteetinmerkityksen ja toimii romanikulttuurinmukaisestihallitsee romanikielelläolemassa olevat lähteet jamateriaalit ja hyödyntääniitä kirjoituksissaanTekstin ymmärtäminenymmärtää romanikielisentekstin päätarkoituksen jaosaa yhdistää sen tietojaomiin kokemuksiinsa jatietoihinsaymmärtää pääpiirteissäänromanikielisen asiatekstin jatuottaa erilaisia romanikielisiätekstejäymmärtää sekä tekstintarkoituksen ja sanomanmerkityksen, tekee johtopäätöksiäja arvioi tekstinsisältöä ja ilmaisutapaaVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminenosallistuu ymmärrettävästikirjalliseen ja suulliseenviestintään työpaikallaviestii romanikielellä suullisestija kirjallisesti tilanteenvaatimalla tavallareagoi asianmukaisesti erilaisiinviesteihin ja pyytäälisätietoja tarvittaessaviestii romanikielellä suullisestija kirjallisesti tilanteenvaatimalla tavalla ja kehittäätaitojaan palautteenperusteellaselviytyy luontevasti romanikielelläerilaisissa tilanteissaRomanikielen kielitiedontunteminenhallitsee riittävän sanavarastontutuista asioistaromanikielellä.käyttää kielen muotoja melkovarmasti sekä suullisessaettä kirjallisessa viestinnässä.käyttää sujuvaa romanikielenlause- ja virkerakennetta.222 149

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1 ja 2)ja Kielitaidon laajentaminen lähipiirin ulkopuolelle (AIR2) korvaavat Äidinkieli, romani -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1 ovTavoitteetOpiskelija♦ selviytyy alansa rutiininomaisista työtehtävistä ja arkipäivän tilanteista toisella kotimaisellakielellä♦ ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurin merkityksen monikulttuurisessaSuomessa.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeTiedon hankintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijatuntee sanakirjojen jamuiden tietolähteidenkäytön periaatteetkäyttää sanakirjoja ja jonkinverran myös muita, kutenesimerkiksi sähköisiä, tietolähteitäkäyttää sanakirjoja, myössähköisiä, ja muuta lähdeaineistoahankkiakseenlisätietoa omaa alaa käsittelevistävieraskielisistäyksinkertaisista ohjeistuksistaTekstien ymmärtäminenja kirjallinenviestintäymmärtää apuvälineitäkäyttäen lyhyiden ja yksinkertaistenomaan työhönja työturvallisuuteenliittyvien kirjallisten viestiensisällönkirjoittaa mallin mukaanlyhyitä työhön liittyviä tekstejäkuten työ- ja turvallisuusohjeetkirjoittaa lyhyitä työhönliittyviä muistiinpanoja,ohjeita tai tilauslistojaVuorovaikutus jatyöelämän kielenkäyttötilanteissatoimiminenkertoo muutamalla sanallaitsestään tai tutuistaasioista omassa työssäänselviytyy rutiininomaisistapäivittäiseen elämään liittyvistäpuhetilanteista, jospuhekumppani puhuu hitaastija käyttää yksinkertaista,keskeistä sanastoatoimii tavanomaisimmissaviestintätilanteissa sekäkasvotusten että puhelimessaja tarvittaessa pyytäätarkennusta tai selvennystä222 150

Kielen ja kulttuurinmerkityson tietoinen ruotsin kielenja kulttuurin merkityksestäymmärtää ruotsin kielen jakulttuurin merkityksen kohdatessaanpohjoismaalaisiaymmärtää ruotsin kielen jakulttuurin aseman monikulttuurisessaSuomessaKielenopiskelutunnistaa omat oppimisstrategiansa.tunnistaa omien oppimisstrategioidensavahvuuksiaja heikkouksia.kokeilee uusia strategioitaja oppimistapoja.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus-ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja erikulttuurit.Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteiseneurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidontaitotasoa A1.3–A2.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3–A2.1.(Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment.Published by arrangement with the Council of Europe 2001. Eurooppalainen viitekehys. Kieltenoppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut IrmaHuttunen ja Hanna Jaakkola 2003.)Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Koulu ja vapaa-aika (RUB1) korvaaToinen kotimainen kieli, ruotsi -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa(yhteiset opinnot).5.1.3 Toinen kotimainen kieli suomi, 2 ovTavoitteetOpiskelija omaa sellaiset viestintä- ja vuorovaikutustaidot, että hän selviytyy logisttiikkalantyötehtävistä suomen kielellä ja hän ymmärtää suomenkielen merkityksen työelämässäja yksityiselämässään.Arvioinnin kohdeTiedon hankintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijatuntee sanakirjojen jamuiden tietolähteidenkäytön periaatteethyödyntää ammattisanakirjojasekä suomenkielisiätietokantojakäyttää sanakirjoja, käsikirjoja,hakuteoksia sekäsuomenkielistä internetiätiedon hankinnassaTekstien ymmärtäminenja kirjallinen viestintäymmärtää suomen kielelläkirjoitettujen yksikertaisten,työhön tai arkitilanteisiinliittyvien ohjeidentai ilmoitusten sisällönymmärtää suomen kielelläkirjoitettujen työhöntai arkitilanteisiin liittyvienohjeiden tai ilmoitustensisällönlukee vaivatta ja ymmärtääerilaisia ammattiinliittyviä tekstejä sekäkäsikirjoja ja seuraa alantapahtumia suomenkielisistäammattijulkaisuistasekä yhteiskunnan tapahtumiasuomenkielisistätiedotusvälineistä222 151

kirjoittaa lyhyitä ilmoituksia,täyttää lomakkeita jakirjoittaa apuvälineitäkäyttäen jopa lyhyitäselostuksia suomeksikirjoittaa ilmoituksia,kirjeitä sekä tarpeentullen apuvälineitä käyttäenpidempiäkin selostuksiatai pöytäkirjojasuomeksitäyttää lomakkeita, kirjoittaatilauksia, kirjeitä jaraportteja sekä vastaakirjallisesti kyselyihinsuomen kielelläVuorovaikutus ja työelämänkielenkäyttötilanteissatoimiminenymmärtää yksinkertaisetohjeet ja käskytyksetjotka liittyvät työhön taiarkitilanteisiin ja pystyyauttavasti kohtaamaanasiakasta tai työtoveriasuomen kielellä ja ymmärtääesitettyjä kysymyksiä.ymmärtää selkeitä ohjeitasekä normaalitempoistapuhetta työpaikallatai puhelimessa, osaakohdata ja ymmärtääasiakasta tai työtoveriasekä seuraa tiedotusvälineittenvälityksellä alanja yhteiskunnan tapahtumiaymmärtää jopa nopeassatempossa erilaisiaohjeistuksia ja keskusteluajoka liittyy ammattialaan,osaa kohdatasuomenkielisiä asiakkaitarennosti ja ymmärtääheidän tarkoituksia sekätoiveitaKielen ja kulttuurin merkitysKielen opiskelupalvelee tyydyttävästisuomenkielisiä asiakkaita,selviää jokapäiväisistätilanteista sekä hoitaatärkeimmät työtehtävätsuomeksiymmärtää suomen kielenhallinnan merkityksenjokapäiväisessäkanssakäymisessä sekäsuomenkielisessä työyhteisössätoimiessaantunnistaa omat oppimisstrategiansa.palvelee suomenkielisiäasiakkaita hyvin, vastaakysymyksiin ja hoitaatyöasioita puhelimitsesekä osallistuu työpaikallarutiininomaisiin keskusteluihinsuomen kielellätyöskentelee hyvin suomenkielisessätyöyhteisössäja pyrkii määrätietoisestikehittymäänammattikielen käytössätunnistaa omien oppimisstrategioidensavahvuuksiaja heikkouksia.keskustelee vaivattatyötehtävistään suomeksi,osaa kuvata toimintojaja yksityiskohtia sekäavaa ja käy vaihtelevantempoistakeskusteluasuomen kielelläosallistuu aktiivisestisuomenkieliseen työyhteisöönja osoittaa kiinnostustasuomenkieliseenkulttuuriinkokeilee uusia strategioitaja oppimistapoja.Elinikäisen oppimisen avaintaidot 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus-ja yhteistyö, 8. Viestintä ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteiseneurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidontaitotasoa B1.2. ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1. (CommonEuropean Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Publishedby arrangement with the Council of Europe 2001. Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen,opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen jaHanna Jaakkola 2003.)Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi 1. Ihmisen arki ja vapaa-aika korvaaToinen kotimainen kieli, suomi -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa(yhteiset opinnot).5.1.4 Vieras kieli222 152

5.1.4.1 Vieras kieli, A-kieli, 2 ovTavoitteetOpiskelija♦ viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan,osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaanjatko-opintoihin♦ hallitsee logistiikka-alan työtehtävissä tarvittavan kielitaidon♦ osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeTiedonhankintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijahakee tietoa työhönsäliittyvistä materiaaleistaja ohjeista ohjattuna jasanakirjoja käyttäenhakee omaa alaa koskevaatietoa sanakirjoja jajonkin verran myös muita,kuten esimerkiksisähköisiä, tietolähteitäkäyttäenhakee monipuolisestiomaa alaa koskevaatietoa, soveltaa tietojaanja taitojaan sekä perusteleeratkaisunsaTekstien ymmärtäminensekä kirjallinen viestintäymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisiaoman alansatyöhön liittyviä kirjallisiaviestejäymmärtää työhönsä jaalansa tuotteisiin ja prosesseihinliittyviä kirjallisiaohjeita apuvälineitäkäyttäen ja tekee tarkentaviakysymyksiä sekäosaa toimia niiden mukaanymmärtää työhönsä jaalansa tuotteisiin ja prosesseihinliittyviä kirjallisiaohjeita sekä työstäannettua palautettakirjoittaa ohjattuna mallinmukaan työhönsä liittyviäyksinkertaisia ja lyhyitätekstejäkirjoittaa mallin mukaantyöhönsä liittyviä yksinkertaisiaja lyhyitä tekstejäkirjoittaa tavanomaisiahenkilökohtaisia viestejäja lyhyitä tekstejä sekätäyttää yksinkertaisiatyöhönsä liittyviä asiakirjojaVuorovaikutus ja työelämänkielenkäyttötilanteissatoimiminenymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisiaoman alansatyöhön liittyviä suullisiaviestejä ja osaa toimianiiden mukaanymmärtää tavanomaisimpiatyöhönsä ja alansatuotteisiin ja prosesseihinliittyviä suullisiaohjeita ja osaa toimianiiden mukaanymmärtää keskeisetajatukset tavanomaisestanormaalitempoisestapuheesta ja toimii niidenmukaan222 153

kertoo lyhyesti itsestäänja alansa työtehtävistävastaamalla hänelleesitettyihin kysymyksiinennakoitavissa olevissaja tutuissa työtilanteissakertoo itsestään ja työtehtävistäänsiten, ettätulee ymmärretyksi jaosallistuu keskusteluun,mikäli keskustelukumppanipuhuu hitaasti jakäyttää yksinkertaisiarakenteitakertoo tutuissa tilanteissatyöpaikastaan ja työstäänja siihen liittyvistänormeista ja tavoistasekä tarvittaessa ottaaselvää muiden maidenvastaavista asioistasekä hankkii kysymällätyöhönsä liittyviä lisäohjeitaKielen ja kulttuurin tuntemuson tietoinen opiskelemansakielen ja senedustaman kulttuurinmerkityksestäymmärtää opiskelemansakielen ja sen edustamankulttuurin merkityksensoveltaa vieraan kielenja kulttuurin tietojaan jataitojaanKielenopiskelutunnistaa omat oppimisstrategiansa.arvioi oppimisstrategioidensavahvuuksia jaheikkouksia.vahvistaa oppimistaankokeilemalla uusia strategioitaja oppimistapoja.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus-ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja erikulttuurit.Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteiseneurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidontaitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (CommonEuropean Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Publishedby arrangement with the Council of Europe 2001. Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen,opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen jaHanna Jaakkola 2003.)Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssi Nuori ja hänen maailmansakorvaa Vieras kieli, A-kieli-opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteisetopinnot).5.1.4.2 Vieras kieli, B-kieli, 2 ovTavoitteetOpiskelija♦ selviytyy arkielämän tavanomaisissa palvelutilanteissa♦ osaa toimia ennakoitavissa olevissa ja toistuvissa työelämän viestintätilanteissavieraalla kielellä.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon222 154

osan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeTiedonhankintaArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijatuntee sanakirjojen jamuiden tietolähteidenkäytön periaatteetkäyttää sanakirjoja jamuita tietolähteitä, myössähköisiä, ymmärtämisenapunakäyttää sanakirjoja jamuita tietolähteitä, myössähköisiä, tekstin tuottamisenapunaTekstien ymmärtäminensekä kirjallinen viestintäkirjoittaa ohjatusti jaapuvälineitä käyttäenyksinkertaisia tekstejä,kuten ohjeita, mainoksiatai luetteloja tutuistaaiheistakirjoittaa apuvälineitäkäyttäen lyhyitä, yksinkertaisiasanontoja jalauseita sisältäviä tekstejä,kuten ohjeita, mainoksiatai luetteloja,jotka liittyvät hyvin tuttuihinaiheisiinkirjoittaa muun muassayksinkertaisia sanontojaja lauseita sisältäviätekstejä, kuten ohjeita,mainoksia tai luetteloja,jotka liittyvät niin yksityiskuintyöelämänkin tuttuihinaiheisiinVuorovaikutus ja työelämänkielenkäyttötilanteissatoimiminenpystyy muutamalla sanallakertomaan itsestäänja työstään, esim.tunnistaa työkaluja, ammattinimikkeitäja työtehtäviäesittää yksinkertaisiakysymyksiä ja vastaamallin mukaan käsiteltäessävälitöntä, konkreettistaympäristöä ja häntäitseään, kun puhekumppanipuhuu hitaasti jaselkeästiesittää yksinkertaisiakysymyksiä ja vastaakäsiteltäessä välitöntä,konkreettista ympäristöäja häntä itseään, kunpuhekumppani puhuuselkeästi, sekä pyytäätarvittaessa selvennystäviestii suullisesti esimerkiksiesittäytyessäänsekä arkipäivän ja työelämäntutuissa tilanteissaKielen ja kulttuurin tuntemustunnistaa ja erottaa uusiaäänteitä ja merkkejäkirjoittaa uusia merkkejäja tuottaa uusia äänteitäedistää uuden kielenoppimista vertaamalla joopittuihin kieliinKielenopiskelutunnistaa omat oppimisstrategiansa.arvioi oppimisstrategioidensavahvuuksia jaheikkouksia.vahvistaa oppimistaankokeilemalla uusia strategioitaja oppimistapojaymmärtämisen avuksi.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö.Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteiseneurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidontaitotasoa A1.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.1. (CommonEuropean Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Publishedby arrangement with the Council of Europe 2001. Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen,opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen jaHanna Jaakkola 2003.)Osaamisen tunnustamisessa lukion B3-kurssi Hyvää päivää, hauska tutustua korvaaVieras kieli, B-kieli -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset222 155

opinnot).5.1.5 Matematiikka, 3 ovTavoitteetOpiskelija♦ hallitsee peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnoksetja käyttää niitä logistiikka-alaan liittyvissä laskutoimituksissa♦ laskee pinta-aloja ja tilavuuksia sekä soveltaa geometriaa logistiikka-alan vaatimassalaajuudessa♦ käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä logistiikkaan liittyvien ongelmien ratkaisussa♦ ilmaisee muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla♦ muodostaa ja laatii logistiikka-alaan liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksiasekä ratkaisee työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä,kuvaajien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta♦ käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessamuita matematiikan apuvälineitä.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdePeruslaskutoimitukset,prosenttilaskenta ja mittayksikkömuunnoksetsekä matemaattiset peruskäsitteetja esitystavatMatemaattiset menetelmätja ongelmanratkaisusekä tulosten arviointiArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijasuorittaa työtehtäviinliittyvät rutiininomaisetlaskutoimitukset ja tunteekeskeisimmät matemaattisetkäsitteet jaesitystavatratkaisee työtehtäviinliittyvät keskeiset matemaattisetongelmatjoko päättelemällä,graafisesti tai laskennallisestisekä osaa arvioidatulosten suuruusluokkaasuorittaa sujuvasti ammattiinliittyvät laskutoimituksetja käyttää jossakinmäärin matemaattisiakäsitteitä ja esitystapojailmaisussaanratkaisee ammattiin liittyviäongelmia matemaattistenmenetelmien avullasekä arvioi tulosten oikeellisuuttasoveltaa ammattialallatarvittavia laskutoimituksiaja arvioi tulosten tarkkuuttasekä hallitseeammattialalla käytettävätmatemaattiset käsitteetja esitystavatsoveltaa matemaattisiamenetelmiä ammattialaanliittyvien ongelmienratkaisussa ja -asettelussa sekä arvioimenetelmien luotettavuuttaja tarkkuutta222 156

Laskimen ja tietokoneenkäyttäminenkäyttää laskinta ja tietokonettatyötehtäviinliittyvien matemaattistenperustehtävien ratkaisemiseenkäyttää sujuvasti laskintaja tietokonetta ammattiinliittyvien matemaattistenongelmien ratkaisemiseenkäyttää soveltaen laskintaja tietokonetta ammattialaanliittyvien ongelmienratkaisemiseenNumeerisen tiedon käsittely,analysointi ja tuottaminenkäyttää tiedonlähteenätilastoja, taulukoita jagraafisia esityksiäkäyttää tilastoja, taulukoitaja graafisia esityksiä ammattiinliittyvien ongelmienratkaisuunsoveltaa tilastoja, taulukoitaja graafisia esityksiäammattialaan liittyvienongelmien ratkaisuunsekä esittää tuottamiaanmatemaattisia tuloksiatilastoina, taulukkoina jagraafisina esityksinälaskee ohjeen mukaanaineiston keskilukuja.laskee keskeisimpiä tilastollisiatunnuslukuja.laskee tai määrittää annetustaaineistosta keskeisimmättilastollisettunnusluvut.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 9. Matematiikkaja luonnontieteet.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1) ja Geometria(MAB2) korvaavat Matematiikan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnonosissa (yhteiset opinnot).5.1.6 Fysiikka ja kemia, 2 ovTavoitteetOpiskelija♦ soveltaa ammattitehtäviensä kannalta keskeisiä fysikaalisia ja kemiallisia ilmiöitä,käsitteitä ja lainalaisuuksia♦ osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuudet jatoimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen♦ tarkastelee keskeisiä ympäristöongelmia luonnontieteelliseltä kannalta♦ soveltaa ammattinsa kannalta keskeisiä fysiikan lakeja ja käsitteitä♦ hallitsee ammattinsa kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitäja ilmiöitä niin, että hän osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteitaja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti♦ ottaa huomioon työssään ympäristön ja ammatin kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä,ja sitä varten hänen on tunnettava tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanistenettä orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia♦ säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekälaskee ainemääriä ja pitoisuuksia♦ osaa tulkita aineiden terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät tuotteiden merkinnöistäja ottaa työskentelyssään huomioon aineiden erityisominaisuudet niin,ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta♦ tekee havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ja ke-222 157

miallisista ilmiöistä♦ kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeLämpöopin, mekaniikanja sähköopinlainalaisuuksientunteminen jahuomioon ottaminentyössäArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijatuntee fysiikan lainalaisuuksianiin, että pystyy työtehtävissäänottamaan huomioonniihin liittyvät ilmiöt,mutta tarvitsee joissakinkohdin ohjaustaosaa ottaa huomioon fysiikkaanliittyvät ilmiöt työtehtävissäänosaa itsenäisesti soveltaafysiikan lainalaisuuksiatyössäänKemiallisten aineidenja yhdisteidensekä niiden ominaisuuksientunteminenja huomioonottaminentyössäkäsittelee, säilyttää ja hävittääoikein työtehtävissääntarvittavia kemikaaleja jaottaa huomioon erilaistenaineiden ominaisuudet jaympäristöriskit työssään,mutta tarvitsee osin ohjaustakäsittelee, säilyttää ja hävittääoikein työtehtävissääntarvittavia kemikaaleja jaottaa huomioon erilaistenaineiden ominaisuudet jaympäristöriskit tutuissatyötilanteissakäsittelee, säilyttää jahävittää oikein työtehtävissääntarvittavia kemikaalejaja ottaa huomioonerilaisten aineidenominaisuudet ja ympäristöriskitmuuttuvissakintyötilanteissatulkitsee osin ohjattunatavallisimpia tuotemerkintöjätulkitsee tavallisimpia tuotemerkintöjätulkitsee itsenäisesti erilaisiaalan tuotemerkintöjäHavainnointi jamittaaminenlaskee ohjattuna pitoisuuksiaja aineiden määriä sekähankkii ohjeen mukaantietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteistatoteuttaa mittaukset käyttäentavallisimpia mittausmenetelmiäja -välineitä ohjatussatyötilanteessalaskee pitoisuuksia ja aineidenmääriä sekä hankkiitietoa käyttöturvallisuustiedotteistatoteuttaa mittaukset käyttäentavallisimpia mittausmenetelmiäja -välineitä omatoimisestija osaa arvioidamittaustulosten luotettavuuttalaskee pitoisuuksia jaaineiden määriä joustavastierilaisissa työtilanteissaeri tietolähteistähankkimansa tiedon mukaankäyttää mittauksiin sopivimpiamenetelmiä javälineitä sujuvasti, toteuttaamittaukset järjestelmällisestija huolellisestija osaa arvioida havaintojenja mittausten tarkkuuttaja luotettavuutta222 158

tallentaa mittaukset ja havainnotohjeiden mukaisestija esittää ne taulukoina jagraafeina sekä laskee tarvittaessatuloksia, mutta tarvitseejoiltakin osin ohjaustaosaa analysoida mittauksiaja havaintoja sekä tehdätuloksista johtopäätöksiäosaa raportoida ja esittäätuloksia sekä arvioidatulosten ja johtopäätöstentarkkuutta ja luotettavuuttaTurvallinen ja ergonominentyöskentelytyöskentelee työturvallisuusohjeidenmukaisesti,mutta vaatii ohjausta ergonomiseentyöskentelyyn.työskentelee ergonomisestija työturvallisuusohjeidenmukaisesti.työskentelee ergonomisestija työturvallisuusohjeidenmukaisesti ja ottaaomatoimisesti huomioontyöympäristössä olevatriskitekijät.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 4. Terveys,turvallisuus ja työkyky, 6. Kestävä kehitys, 9. Matematiikka ja luonnontieteet, 10. Teknologiaja tietotekniikka.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisenja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikan ja kemian opinnot ammattitaitoatäydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.7 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ovTavoitteetOpiskelija♦ osallistuu oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa yhteisten asioiden hoitamiseen♦ arvioi toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana♦ osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja♦ tekee suunnitelman oman taloutensa hoitamisesta♦ arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä Suomen kansantaloudelle♦ hakee tietoa ammattialansa työpaikoista sekä Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaatietoa.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija222 159

Osallistuminen oppilaitoksessaja työssäoppimispaikassaosallistuu ohjattuna yhteistenasioiden hoitamiseenosallistuu sovitulla tavallayhteisten asioidenhoitamiseen sekä tunteeyhteiskunnallisen päätöksentekoprosessinosallistuu itsenäisestiyhteisten asioiden hoitamiseensekä tuntee yhteiskunnallisenpäätöksentekoprosessinToimintamahdollisuuksienarviointiarvioi ohjattuna toimintamahdollisuuksiaankansalaisenaja kuluttajanaarvioi toimintamahdollisuuksiaankansalaisenaja kuluttajanaarvioi toimintamahdollisuuksiaanaktiivisenakansalaisena ja kuluttajanatuntee opiskelijan vaikuttamismahdollisuudet,oikeudet ja velvollisuudettuntee opiskelijan jakansalaisen keskeisetvaikuttamismahdollisuudetoikeudet, edut javelvollisuudettuntee opiskelijan ja kansalaisenkeskeiset demokraattisetvaikuttamismahdollisuudet,oikeudet,edut ja velvollisuudethakee tietoa kuluttajankeskeisistä oikeuksista javelvollisuuksistatuntee kuluttajan keskeisetoikeudet ja velvollisuudettuntee kuluttajan keskeisetoikeudet ja velvollisuudetYhteiskunnan palvelujenkäyttökäyttää opiskelijan tarvitsemiapalveluja ja ymmärtääkansalaisenosuuden niiden rahoittamisessakäyttää yhteiskunnantarjoamia palveluja jaymmärtää kansalaisenosuuden niiden rahoittamisessakäyttää itsenäisesti yhteiskunnantarjoamiapalveluja ja ymmärtääkansalaisen osuudenniiden rahoittamisessaOman talouden hoitaminentekee ohjattuna suunnitelmanmenoistaan javaroistaantekee suunnitelman menoistaanja varoistaantekee suunnitelman menoistaanja varoistaanhankkii ohjattuna tietoarahoitusvaihtoehdoista janiistä aiheutuvista kuluistahankkii tietoa rahoitusvaihtoehdoistaja niistäaiheutuvista kuluistahankkii tietoa rahoituslähteistäja vertailee niistäaiheutuvia kulujaKansantalouteen keskeisestivaikuttavientekijöiden arviointiarvioi ohjattuna yrittäjyydenkeskeiset vaikutuksettyöllisyyteenarvioi yrittäjyyden jayritystoiminnan vaikutuksentyöllisyyteenarvioi itsenäisesti yrittäjyydenja yritystoiminnanvaikutuksen kansantalouteenTiedon haku ammattialantyöpaikoista jaEuroopan unionistahakee tietoa ammattialansatyöpaikoista paikallisestihakee ohjattuna Euroopanunionin kansalaisia koskevaatietoa.hakee tietoa ammattialansatyöpaikoistaalueellisesti ja kansallisestihakee Euroopan unioniaja kansalaisia koskevaatietoa.hakee tietoa ammattialansatyöpaikoista alueellisestija kansallisestija Euroopan unioninmaistahakee Euroopan unioniaja kansalaisia koskevaavertailevaa tietoa.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5. Aloitekyky ja yrittäjyys,11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto(YH2) korvaavat Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opinnot ammattitaitoa täyden-222 160

tävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.8 Liikunta, 1 ovTavoitteetOpiskelija♦ edistää liikunnan avulla terveellistä ja aktiivista elämäntapaa ymmärtäen liikunnanmerkityksen toiminta- ja työkyvylle♦ tutustuu monipuolisesti terveyttä, psyykkistä vireystilaa ja jaksamista edistävään liikuntaan♦ pitää yllä fyysistä toimintakykyään liikunnan avulla♦ liikkuu ja toimii vastuullisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä♦ edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja turvallisuutta.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeFyysisen toimintakyvyntukeminenja vahvistaminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijakäyttää liikunnan harrastamiseentarvittavia perustaitojapitää ohjattuna yllä fyysistätoimintakykyäänkäyttää liikunnan harrastamiseentarvittavia perustaitojamonipuolisestipitää yllä fyysistä toimintakykyäänkäyttää liikunnan harrastamiseentarvittavia perustaitojaja liikunnan lajitaitojamonipuolisestiseuraa, arvioi ja pitää ylläfyysistä toimintakykyäänFyysisen, psyykkisenja sosiaalisenhyvinvoinnin ylläpitäminenja edistäminenliikunnanavullaymmärtää ohjattuna liikunnanmerkityksen fyysiselle,psyykkiselle ja sosiaalisellehyvinvoinnilleymmärtää liikunnan merkityksenomalle fyysiselle,psyykkiselle ja sosiaalisellehyvinvoinnilleenymmärtää liikunnan merkityksenfyysiselle, psyykkiselleja sosiaaliselle hyvinvoinnilleVuorovaikutus jayhteistyöosallistuu liikuntatilanteisiinannettujen ohjeiden mukaansekä noudattaa reilunpelin periaatteitaosallistuu liikuntatilanteisiinaktiivisesti reilun pelin periaatteitanoudattaenosallistuu liikuntatilanteisiinaktiivisesti edistäenreilun pelin periaatteitaTerveyden, turvallisuudensekätoimintakyvynhuomioon ottaminennoudattaa yleensä turvallisuuttaliikunnassa.toimii liikuntatilanteissa turvallisestisekä itsenäisestiettä ryhmässä.edistää toiminnallaan ryhmänturvallisuutta.222 161

Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 4. Terveys, turvallisuussekä toimintakyky.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Taitoa ja kuntoa (LI1) korvaa Liikunnanopinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.9 Terveystieto, 1 ovTavoitteetOpiskelija♦ osoittaa toiminnallaan ja tiedoillaan halua ja kykyä ylläpitää ja edistää terveyttä♦ ymmärtää fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitäomassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään♦ tietää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksestä ihmisenhyvinvoinnille♦ tietää tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset ja osaa ehkäistä terveyttä heikentäviätekijöitä♦ tietää terveyttä edistävistä elintavoista ja tottumuksista♦ ymmärtää liikunnan, ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveydenväliset yhteydet työlleen ja työn yhteydessä sekä ottaa ne huomioon toiminnassaan♦ tunnistaa ammattinsa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaakehittää työskentelytapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttäyhteistyössä muiden kanssa♦ osaa ehkäistä tapaturmia, hallitsee tavallisimmat ensiaputilanteet ja avun hakemisenja osaa toimia ergonomisesti♦ tietää väestön terveyseroista ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöistä janiiden ennaltaehkäisystä♦ tunnistaa omaan jaksamiseen vaikuttavia tekijöitä ja osaa toimia jaksamista edistävällätavalla♦ osaa tarvittaessa käyttää opiskeluterveyden- ja muita terveydenhuoltopalveluja,hyödyntää terveysliikuntaa ja ymmärtää niiden merkityksen toimintakyvyn ylläpitämisessä.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3222 162

Fyysisen, psyykkisen jasosiaalisen terveyden jahyvinvoinnin ylläpitäminenja edistäminenOpiskelijaottaa ohjattuna huomioontavallisimpia terveyttäedistäviä elintapoja jatottumuksia (kuten liikunta,ravinto, lepo, uni,virkistys, mielenterveys,ihmissuhteet, seksuaaliterveys)ja on halukasedistämään omaa terveyttäänja jaksamistaanottaa huomioon terveyttäja hyvinvointia edistävätelämäntavat ja tottumukset,osallistuu niitäja omaa jaksamistaanedistävään toimintaantoimii terveyttä, hyvinvointiaja omaa jaksamistaanedistävällä tavalla,ehkäisee terveyttäkuluttavia tekijöitä japerustelee toimintansaelintapojen ja terveydenvälisellä tutkitulla tiedollaja kokemuksellaFyysistä, psyykkistä jasosiaalista terveyttä jatoimintaympäristön turvallisuuttaedistävien toimintatapojennoudattaminennoudattaa yhteisössäsovittuja terveyttä jaturvallisuutta edistäviätoimintatapoja, muttatarvitsee ohjausta uusissatilanteissaottaa toiminnassaanhuomioon terveyttä jatoimintakykyä kuormittaviatekijöitä ja haluaaedistää toimintansa jatoimintaympäristönsäterveellisyyttä ja turvallisuuttaottaa toiminnassaanmonipuolisesti huomioonterveyteen ja turvallisuuteenvaikuttavat tekijät jaedistää omalla toiminnallaankoko yhteisön hyvinvointiaTerveysliikunnan ja terveydenhuoltopalvelujenhyödyntäminensuunnittelee ja toteuttaaohjattuna terveyttä edistävääliikuntaa ja osaatarvittaessa hakea apuaterveydenhuollon palveluistatoteuttaa terveyttä edistävääliikuntaa laatimansaohjelman mukaan jakäyttää tarvittaessa terveydenhuollonpalvelujahyödyntää itsenäisestiterveysliikunnan mahdollisuuksiaoman toimintakyvynylläpitämisessä jaosaa hyödyntää terveydenhuoltopalvelujatilanteenvaatimalla tavallaTapaturmien ehkäisy jaensiapu sekä ergonominentoimintaFyysistä, psyykkistä jasosiaalista terveyttä jatoimintakykyä edistävien,kansansairauksia ennaltaehkäisevienja terveyttäkuluttavien tekijöidensekä ammatin haittavaikutuksiakoskevan tietoperustanhallintatunnistaa mahdollisiatapaturmariskejä, osaahakea ja antaa ensiapuatavallisimmissa ensiapuavaativissa tilanteissasekä noudattaatutuissa tilanteissa ergonomisiatoimintatapojatietää tavallisimmistaterveyshaitoista (kutentupakointi ja päihteidenkäyttö) sekä tavallisimmistaterveyttä ja toimintakykyäkuormittavistatekijöistä ja kansansairauksista,mutta tarvitseeohjausta terveyttäedistävän tiedon hankinnassa.ehkäisee toiminnallaantapaturmien syntymistä,osaa hakea ja antaaensiapua sekä noudattaaergonomisia toimintatapojahyödyntää omassa toiminnassaanterveyttä jatoimintakykyä edistäväätietoperustaa, tunteeterveyttä kuluttavat tekijätsekä elintavoistajohtuvat terveyshaitat jaon tietoinen mahdollisistaammattiinsa liittyvistäkuormitustekijöistä.toimii huolellisesti jaennalta ehkäisee tapaturmiensyntymistä, osaahakea ja antaa ensiapuasekä työskentelee ergonomisestija itseäänsäästäenhyödyntää monipuolisestiomassa toiminnassaanterveyttä ja toimintakykyäedistävää tietoa jahakee itsenäisesti tietoamahdollisista ammattinsahaittavaikutuksista.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö, 3. Ammattietiikka, 4. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky, 6. Kestäväkehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Terveyden perusteet (TE1) korvaa Ter-222 163

veystiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.1.10 Taide ja kulttuuri, 1 ovTavoitteetOpiskelija♦ ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niidenilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteisössä♦ osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, kehittää kouluyhteisön kulttuuria ja ylläpitääsen esteettistä ilmettä♦ ilmaisee ajatuksia, kokemuksia ja tunteita esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin,kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja arvostaa muiden ilmaisua ja näkemyksiä♦ noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeTaiteen ja kulttuurinhyödyntäminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijaosallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiinhuolehtii kouluyhteisön kulttuuristaylläpitäen sen esteettistäilmettäuudistaa kouluyhteisönkulttuuria kehittämällä senesteettistä ilmettäTuotoksen tekeminensuunnittelee ja toteuttaaohjattuna itselleen sopivimmallatavalla jonkinajatuksiaan, kokemuksiaanja tunteitaan ilmaisevantuotteensuunnittelee ja toteuttaaitselleen sopivimmalla tavallajonkin ajatuksiaan, kokemuksiaanja tunteitaan ilmaisevantuotteen, teoksentai esityksensuunnittelee ja toteuttaaitselleen sopivimmallatavalla jonkin ajatuksiaan,kokemuksiaan ja tunteitaansoveltavan ja ilmaisevantuotteen, teoksentai esityksenottaa ohjeiden mukaanhuomioon luonnon jaenergian säästämisenmateriaalien käytössä jatyöskentelyssääntoimii luontoa ja energiaasäästäen materiaalien käytössäja työskentelyssäänvalitsee työskennellessäänmateriaalit luontoa jaenergiaa säästäenMuiden ilmaisun janäkemysten arvostaminenkertoo muiden ilmaisussatunnistamistaan kulttuurisistapiirteistä.antaa rakentavaa palautettamuiden ilmaisusta ja näkemyksistä.kehittää omaa ilmaisuaanarvostaen muiden näkemyksiä.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 6. Kestävä kehitys,7. Estetiikka.222 164

Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit: Minä, kuva ja kulttuuri (KU1) sekäYmpäristö, paikka ja tila (KU2) korvaavat Taide ja kulttuuri -opinnot ammattitaitoa täydentävissätutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.2 VALINNAISET TUTKINNON OSAT5.2.1 Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisetlisäosatAmmattitaitoa täydentävinä valinnaisina tutkinnon osina voidaan valita kohdan 5.1 tutkinnonosien lisäosia. Koulutuksen järjestäjä määrittää näiden tavoitteet, keskeiset sisällötja arvioinnin.5.2.2 Ympäristötieto, 4 ovTavoitteetOpiskelija♦ noudattaa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisia työ- ja toimintatapoja niin,että ne tukevat ammattitaidon saavuttamista ja täydentävät ammattitaitoa♦ toimii energiaa säästävästi♦ ehkäisee jätteiden syntyä ja lajittelee jätteitä tarkoituksenmukaisesti sekä hallitseeammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren♦ työskentelee ympäristöriskit minimoiden sekä toimii kulttuuriperintöä vaalien.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3OpiskelijaMaailmanlaajuisesti, alueellisestija paikallisestitärkeimpien ympäristöongelmienja niihin esitettyjenratkaisukeinojen tunteminensekä kestävän kehityksenja vastuullistentoimintatapojen mukainentoimintatuntee kestävän kehityksenperusperiaatteet työssääntuntee kestävän kehityksenhaasteita sekä tapoja, joillavoi työssään pyrkiä osaltaantoimimaan kestävänkehityksen periaatteidenmukaantietää perusasiat aineenkierrosta ja energian virrastamaapallollatuntee kestävän kehityksenhaasteita ja niihinesitettyjä ratkaisuja sekäosaa työssään toimia kestävänkehityksen periaatteidenmukaan222 165

Ammattitaidon kannaltakeskeisen jätehuollon hallintasekä jätteiden synnynehkäiseminenosaa ehkäistä jätteidensyntyä ja lajitella syntyvänjätteen ohjatusti tavanomaisissatyötehtävissäosaa ehkäistä jätteidensyntyä sekä lajittelee jätteetohjeiden mukaanosaa ehkäistä jätteidensyntyä tuotteiden ja pakkaustensuunnittelussa jahankinnoissa sekä lajitteleejätteet itsenäisestiKulttuuriperinnön vaaliminenammattitaitoa täydentävällätavallatunnistaa ohjattuna kulttuuriperinnönperusteet jamerkityksenosaa vaalia kulttuuriperintöäammatissaanosallistuu aktiivisesti lähiympäristönsäkulttuuriperinnönvaalimiseen jaedistää sitä ammatissaanEkotehokkaiden työmenetelmienja -materiaalienvalinta sekä ammattitaidonkannalta keskeisten tuotteidenelinkaaren tunnistaminenYmpäristölainsäädännönnoudattaminen ja ympäristölaatujärjestelmienmukainentoimintaohjattuna valitsee ekotehokkuuttaedistäviä välineitäja materiaalejatekee ekotehokkuutta edistäviätyövälineiden ja-menetelmien valintojatekee ekotehokkuuttaedistäviä työvälineiden ja-menetelmien valintojasekä tunnistaa niiden vaikutuksenelinkaareentoimii opastettuna ammatissaankeskeisten ympäristömääräystenmukaisestitoimii ammatissaan ympäristömääräystenmukaisestitoimii ammatissaan ympäristömääräystenmukaisestija ennakoi tuleviamuutoksiatoimii ohjattuna ympäristölaatujärjestelmienmukaisestiammatissaantoimii ympäristölaatujärjestelmienmukaisesti ammatissaanosallistuu aktiivisesti työpaikkansaympäristölaatujärjestelmänrakentamiseenja/tai kehittämiseenAmmattitaidon saavuttamisenkannalta keskeisenympäristötiedon lähteidenhankinta ja niiden hyödyntäminenetsii ohjattuna eri lähteistäympäristötietoa työssäänhyödyttävään muotoon.luokittelee, vertailee jajäsentää hankkimaansaympäristötietoa sekämuokkaa sitä työssä hyödyttäväänmuotoon.luokittelee, vertailee jajäsentää hankkimaansaympäristötietoa sekämuokkaa sitä itsenäisestija soveltaa sitä työssään.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka,6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka.Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) korvaa Ympäristötieto-opinnotammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka, 4 ovTavoitteetOpiskelija♦ käyttää ammattitehtävissä tarvittavia tietoteknisiä välineitä ja järjestelmiä tiedonhankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen♦ ottaa käyttöön ja soveltaa uusia tietoteknisiä lisälaitteita, toimintoja ja ohjelmia (tarvittaessakäyttötuen avustuksella)♦ käyttää työssään tehokkaita työskentelytapoja ja -menetelmiä, kuten kymmensormi-222 166

järjestelmää ja eri hiirenkäyttötekniikoita♦ käyttää käyttöjärjestelmäohjelmia sekä soveltaa työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-,taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia ammattitehtävissätarvittavan tiedon tuottamiseen, muokkaamiseen ja esittämiseen♦ käsittelee ammattitehtävissä käytettyjen sovellusohjelmistojen tuottamia tiedostojaja hankkii ammattitehtävissä tarvittavaa tietoa erilaisten ammatillisten verkkohakupalveluidenja -sovellusten avulla♦ käyttää ammattitehtävissä tarvittavia verkkoviestintämenetelmiä ja -sovelluksia tiedonlähettämiseen ja jakamiseen♦ toimii tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti♦ käyttää työssään ergonomisesti oikeita työasentoja.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3OpiskelijaTiedonhankinta jakäsittelyhakee, tallentaa ja kopioityötehtävissä tarvittaviatiedostoja sekä hakeetyötehtävissä tarvittavaatietoa verkkopalveluistaosaa tarkoituksenmukaisestija tehokkaasti käsitelläammatissa tarvittavia tiedostojasekä verkkohakupalveluitaottaa huomioon tiedostojenkäsittelyssä teknisetrajoitteet ja mahdollisuudetsoveltaa tapaus- ja tilannekohtaisestiammattialaanliittyviä verkkohakupalveluitaja käyttääniitä aktiivisesti sekä arvioiniiden tietojen luotettavuuttaja soveltuvuuttaTiedonkäsittely jamuokkauskäyttää työvälineohjelmia,kuten tekstinkäsittely-,taulukkolaskenta-, sähköposti-,esitysgrafiikka- jakalenteriohjelmia, työtehtävienhoidossakäyttää sujuvasti työvälineohjelmiaammattiin liittyväntiedon tuottamiseen jamuokkaamiseenkäyttää soveltaen työvälineohjelmiatiedon tuottamiseenja muokkaamiseenammattialan eritilanteiden ja olosuhteidenvaatimalla tavallaTietojen lähettäminenja jakaminenkäyttää verkkoviestintämenetelmiätyötehtävienhoidossakäyttää sujuvasti eri verkkoviestintämenetelmiäammattiinliittyvän tiedon lähettämiseenja jakamiseenkäyttää soveltaen verkkoviestinnänmahdollisuuksiaammattialan eri tilanteidenja tarpeiden mukaansekä ottaa huomioonnäiden käytössä vastuu-ja tietoturvanäkökulmat222 167

Tekijänoikeuksien,tietoturvan, tietosuojanja ergonomiannoudattaminentoimii tekijänoikeus-, tietoturva-,tietosuoja- ja ergonomiaohjeidenja säädöstenmukaisesti.käyttää työssään ergonomisestisuositeltavia toimintatapoja.ennakoi ja ottaa huomioontietosuoja- ja tietoturvariskitsekä kehittäätyöympäristöään ja toimintatapojaantietoturva-,tietosuoja- ja ergonomiatavoitteidenpohjalta.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 9. Matematiikka ja luonnontieteet,10. Teknologia ja tietotekniikka.Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisenperuskoulutuksen Tieto- ja viestintätekniikan -opinnot.5.2.4 Etiikka, 4 ovTavoitteetOpiskelija♦ pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmistenvälisissä suhteissa ja työssä♦ perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuudenja kestävän kehityksen kannalta♦ osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekäkäyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti♦ pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan, ympäristöön ja työelämäänliittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia♦ osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa oman alansa työelämänarvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla♦ toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa♦ omaa valmiuksia osallistua logistiikka-alan arvopohjan ja eettisten toimintaperiaatteidenkehittämiseen♦ hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta jaymmärtää sekä käyttää sitä työnsä ammatillisena voimavarana♦ havaitsee ja tunnistaa ammattialansa eettisiä ongelmatilanteita, käsittelee niitä jaesittää niistä perusteltuja näkemyksiä.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteerit222 168

Eettisten kysymystenpohdintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijakeskustelee ohjattunaomaan elämäänsä jaihmissuhteisiinsa liittyvistäarvoista sekä eettisistäja katsomuksellisistakysymyksistäkeskustelee eettisistä,katsomuksellisista sekäomaan elämäänsä jaihmissuhteisiinsa liittyvistäkysymyksistä jaarvoistapohtii arvojen, normien jaerilaisten katsomustenmerkitystä omassa elämässään,ihmisten välisissäsuhteissa, työelämässäja yhteiskunnassaEettinen toimintatoimii hyvien tapojenmukaisesti ja vastuullisestityössään ja senongelmatilanteissa, muttatarvitsee tukea jaohjausta uusissa tilanteissatoimii vastuullisesti jaeettisesti työnsä ja työelämänristiriita- ja kriisitilanteissatoimii itsenäisesti, vastuullisestija eettisestityönsä ja työelämänerilaisissa ristiriita- jakriisitilanteissa ja osaaperustella toimintansaTiedon hakeminen ja eettisentietoperustan käyttäminentyössähakee ohjattuna tietoaoman alansa eettisistäkysymyksistä ja hyödyntäätietoperustaa tutuissatilanteissahankkii tietoa omanalansa ja muiden alojenammattieettisestä tietoperustastaja hyödyntääsitä omassa elämässäänja työssäänhankkii aktiivisesti tietoaoman alan ja muidenalojen ammattieettisestätietoperustasta ja hyödyntääsiitä työnsä ammatillisenavoimavaranaArvo- ja normiristiriitojenkäsittely työssäosaa ohjattuna havaitaammattinsa eettisiäongelmatilanteita jaratkaisee yhdessä yhteisönsäjäsenten kanssatyöhönsä liittyviä arvo- janormiristiriitoja eettisesti.tunnistaa ammattinsaeettisiä ongelmatilanteitaja hakee niihin ratkaisuayhdessä muidenkanssa sekä arvioi ratkaisunvaikutuksia keskeistenosapuolten näkökulmista.perustelee valintojaan jahaluaa osallistua omanalansa arvopohjan jaeettisten periaatteidenkehittämiseentunnistaa itsenäisestityöelämän ja oman alansaeettisiä ongelmatilanteita,osaa ratkaista niitäeettisesti ja arvioida niidenvaikutuksia ihmisarvon,oikeudenmukaisuudenja kestävän kehityksenkannalta.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka,6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka.Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisenperuskoulutuksen Etiikan opinnot.5.2.5 Kulttuurien tuntemus, 4 ovTavoitteetOpiskelija222 169

♦ toimii eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa♦ osaa tervehtiä, vastaanottaa vieraita ja keskustella heidän kanssaan♦ osaa ottaa huomioon toiminnassaan sopivuuden rajat sekä miesten ja naisten erilaisetroolit, pukeutumiseen ja käyttäytymiseen liittyvät ohjeet ja myös kirjoittamattomatsäännöt ja menettelytavat♦ tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä, -hierarkiassa jatyöhön liittyvässä suhdetoiminnassa ja käyttäytyy asiallisesti tavallisissa työpaikallaesiin tulevissa tilanteissa, erityisesti asiakaspalvelussa♦ esittelee toisten kulttuurien edustajille maansa yleisiä kulttuuripiirteitä, kuten keskeistähistoriaa, nähtävyyksiä, taiteita, urheilusaavutuksia ja viihdettä, sekä omanalansa taitoja, työtapoja ja innovaatioita♦ pohtii eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa kotiseutunsa jamaansa merkittäviä tapahtumia ja aikakausia naapurimaiden ja maailman historiaan♦ vertailee maansa ja Euroopan keskeisiä kulttuurivirtauksia ja -vaikuttajia♦ tunnistaa oman alansa erikoispiirteitä muissa maissa.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeTavallisimpien kulttuuripiirteidenhuomioon ottaminenKäyttäytyminen ja pukeutumineneri tilanteissasekä erilaisten ihmistenkohtaaminenOman alan erikoispiirteidenhuomioon ottaminenArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijatunnistaa muiden kulttuurienyleisiä piirteitätunnistaa kulttuurisiaeroja ihmisten päivittäisessätoiminnassa Suomessaja muuallatunnistaa oman alanpalvelujen ja tuotteidenpiirteitä eri maissatunnistaa kulttuurisiaeroja muiden toiminnassatoimii kulttuurieroistahuolimatta yhdessä muidenkanssavertailee oman kulttuurinpiirteitä muiden vastaaviinottaa huomioon kohdatessaanihmisiä heidänkulttuuritaustansakohtaa myös ulkomaalaisettyötoverit, asiakkaatja vieraat ilmankulttuurikonfliktejaottaa toiminnassaanhuomioon eri kulttuureistaolevat piirteetOrganisaatioympäristön jatehtävän mukaan käyttäytyminentunnistaa keskeisiä asioitatyöstäänkertoo ulkomaalaisillevieraille keskeisiä asioitaSuomesta ja työstäänkehittää omaa organisaatiotaanmuilta saadunkokemusten pohjaltaMaahanmuuttajien jamuiden vähemmistökulttuurienkeskeisen kulttuurihistorianja nykytilanteenhuomioon ottaminenetsii tietoa maahanmuuttajienja muiden vähemmistökulttuurientaustastaottaa työskennellessäänhuomioon muut etnisestätaustasta, kielestä,vammaisuudesta taiiästä riippumattaottaa suunnitellessaantyötä ja työskennellessäänhuomioon muutetnisestä taustasta,kielestä, vammaisuudestatai iästä riippumatta222 170

Kielitaidon ja kulttuurintuntemuksenhyödyntäminenkäyttää hankkimaansakielitaitoa tutuissa tilanteissa.käyttää hankkimaansakielitaitoa toimiessaankansainvälisissä vuorovaikutustilanteissa.toimii kansainvälisissäyhteyksissä kielitaitoaanhyödyntäen.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 8. Viestintä- jamediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisenperuskoulutuksen Kulttuurien tuntemuksen opinnot.5.2.6 Psykologia, 4 ovTavoitteetOpiskelija♦ havainnoi ja ymmärtää monipuolisesti ihmistä ja tämän toimintaan vaikuttavia tekijöitä♦ tunnistaa, tiedostaa ja käsittelee psyykkisiä ilmiöitä psykologisen tiedon ja käsitteidenavulla♦ soveltaa psykologista tietoa ammattialansa työhön♦ soveltaa oppimisen psykologiaa omaan opiskeluunsa♦ osaa havainnoida ja ajatella kriittisesti♦ osaa havainnoida tunteiden vaikutusta vuorovaikutus- sekä erilaisissa ryhmätilanteissa♦ selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen ja sosiaalipsykologisen tiedonavulla♦ osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumistaedistävästi♦ selviytyy työhönsä liittyvistä asiakaspalvelu- ja ryhmätyötilanteista.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija222 171

Psykologian käsitteidentuntemus ja ihmisentoiminnan selittäminen jaymmärtäminentuntee psykologian keskeisiäkäsitteitä ja ymmärtääniiden yhteydenihmisen toimintaankäyttää psykologistatietoa ihmisten toiminnanselittämisessä tavallisissaarki- ja työelämäntilanteissapystyy soveltamaan kognitiivisenpsykologian japersoonallisuuspsykologiantietoa tavallisiin työelämäntilanteisiin ja selittämäänniiden avulla sekäomaa että muiden ihmistentoimintaaIhmisen psyykkisen kehityksentunteminentuntee yksilön psyykkisenkehityksen perustanaolevia psykologisia,biologisia ja sosiaalisiatekijöitäymmärtää psyykkisenkehityksen perustanaolevien tekijöiden välisiäyhteyksiä eri elämänvaiheissaja eri-ikäisinäymmärtää yksilön psyykkisenkehityksen mahdollisiaongelmia ja ymmärtää,että kehitykseen voidaanvaikuttaaOppiminen ja itsetuntemustuntee oppimistapahtumaanvaikuttavia keskeisiätekijöitäarvioi ohjattuna omaaoppimistaan tukeutuenpsykologiseen tietoonymmärtää oppimista psykologisentiedon perusteellaja soveltaa sitäomaan opiskeluunsaMotivaation, tunteiden jasitoutumisen vaikutuksenymmärtäminen sekäomiin ja toisten työsuorituksiinottaa huomioon motivaation,tunteiden ja sitoutumisenmerkityksenomaan suoriutumiseensatoimii erilaisten ihmistenkanssa työ- ja opiskeluyhteisössäänja ymmärtäämotivaation ja sitoutumisenvaikutuksentyösuorituksiinsoveltaa psykologianperustietoa ihmisen ajattelusta,havainnoimisesta,persoonallisuuden piirteistä,tunteista ja muistakäyttäytymistä säätelevistämekanismeistaymmärtää työhön sitoutumisenja ryhmäänsamastumisen vaikutuksiatyösuorituksiin jatyössä viihtymiseenkäyttää psykologian tietoaitsetuntemuksensa jaminäkuvansa parantamiseentiedostaa omia ja toistentunteita sekä hallitseetyöelämässä tunteitaan jaasenteitaan tilanteen vaatimallatavallaPsyykkisen työ- ja toimintakyvynylläpitäminenedistää ohjatusti psyykkistätyö- ja toimintakykyään.tietää psyykkisen hyvinvoinninylläpitämisenkeinoja ja vaikuttaa työyhteisönhyvinvointiinmyönteisellä tavallatiedostaa omaan jaksamiseensaja stressinhallintaanvaikuttavia psyykkisiätekijöitä sekä osaavaikuttaa niihin jaksamistaanedistävästiymmärtää mielenterveydenmäärittelyn moniulotteisuudenosaa tarvittaessa hakeaapua omiin tai lähipiirinsämielenterveysongelmiin222 172

Toimiminen työpaikanihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissaSosiaalipsykologisentiedon yhteiskunnallisuudentunteminensoveltaa psykologiankeskeisintä tietoa toimiessaantyöpaikantavanomaisissa asiakaspalvelu-ja vuorovaikutustilanteissatuntee sosiaalipsykologiankeskeisiä käsitteitä.tietää sosiaalisen vuorovaikutuksenja kulttuurinmerkityksenihmisen psyykkisessätoiminnassa sekä tunnistaaerilaisia johtamistapojaja niidenvaikutusta työkulttuuriinymmärtää roolien,normien ja ryhmädynamiikanvaikutuksenyhteiskunnan eri ryhmissä.toimii työpaikan eri rooleissayhteistyökykyisestisekä ymmärtääjohtajuuden merkityksenymmärtää sosiaalipsykologisentiedon avullaerilaisista yhteiskunnallisistaoloista ja kulttuuritaustoistalähtöisinolevien ihmisten toimintaa.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö, 3. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky.Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisenperuskoulutuksen Psykologian opinnot.5.2.7 Yritystoiminta, 4 ovTavoitteetOpiskelija♦ kehittää liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi♦ arvioi kehittämistarvetta toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun,työympäristön ja oman osaamisen perusteella♦ noudattaa yritystoiminnassaan tuloksellisen toiminnan periaatteita sekä ottaa huomioontoiminnan kustannusrakenteen ja oman työpanoksen vaikutuksen toiminnantuloksellisuuteen.ArviointiTaulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinninkohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnonosan keskeinen sisältö.Arvioinnin kohdeLiikeidean kehittäminentai omanosaamisen tuotteis-ArviointikriteeritTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijakehittää opastettuna kehittää ryhmän jäsenenäkehittää oma-aloitteisesti lii-ryhmän jäsenenä liikeideanliikeidean tai tuotkeideantai tuotteistaa omaatai tuotteistaa teistaa omaa osaamistaateisönosaamistaan hyödyntäen työyh-omaa osaamistaanasiantuntemusta222 173

taminenselvittää opastettunayritystoimintaansaliittyviä toimintatapoja,keskeisiä palveluja taituotteitaselvittää yhteistyössäyritystoimintaansa liittyviätoiminta- tai liikeideoitasekä keskeisiä palvelujaja tuotteitaselvittää yritystoimintaan liittyviäeri yritysten tai organisaatioidentoiminta- tai liikeideoita sekäkeskeisiä palveluja ja tuotteitahakee ohjattuna tietoatuotteiden ja palveluidenkehittämisen tarpeestaesimerkiksitoimintaympäristönmuutosten, asiakkaidentarpeiden, kilpailuntai yrityksen osaamisenperusteellahakee yhteistyössätietoa tuotteiden ja palveluidenkehittämisentarpeesta esimerkiksitoimintaympäristönmuutosten, asiakkaidentarpeiden, kilpailun taiyrityksen osaamisenperusteellahakee itsenäisesti tietoa tuotteidenja palveluiden kehittämisentarpeesta esimerkiksi toimintaympäristönmuutosten, asiakkaidentarpeiden, kilpailun taiyrityksen osaamisen perusteellakartoittaa ohjattunaratkaisuvaihtoehtojavertailee ohjattunaerilaisia vaihtoehtojakartoittaa erilaisia ratkaisumahdollisuuksiavertailee vaihtoehtoja jaasettaa työlleen kestävänkehityksen huomioivialaatu- ja kustannustavoitteitakartoittaa oma-aloitteisesti erilaisiaratkaisumahdollisuuksiavertailee vaihtoehtoja ja asettaatyölleen kestävän kehityksenhuomioivia laatu- ja kustannustavoitteitaesittelee vaihtoehdotesimerkiksi asiantuntijalle,työnjohdolle tai asiakkaalleesittelee ja neuvottelee esimerkiksiasiantuntijan, työnjohdon taiasiakkaan kanssa parhaaksikatsomistaan vaihtoehdoistaYritystoiminnansuunnitteluvalitsee ohjattuna toteutettavanvaihtoehdonja laatii sille toimintasuunnitelman,joka sisältää keskeisettiedot toteutuksestavalitsee yhteistyössävaihtoehdon ja laatii silletoimintasuunnitelman,joka sisältää keskeisettiedot toteutuksestavalitsee tai sopii toteuttamiskelpoisestavaihtoehdosta ja laatiisille toimintasuunnitelman, jokasisältää keskeiset tiedot toteutuksestaKehittämishankkeentai yritystoiminnantoteuttaminenkeskustelee suunnitelmastaja tekee sovitutmuutoksettoteuttaa ohjattunatekemänsä toimintasuunnitelmanesittelee suunnitelmanja muuttaa sitä palautteenperusteellatoteuttaa tekemänsätoimintasuunnitelmanesittelee suunnitelman ja kehittääsitä palautteen perusteellatoteuttaa oma-aloitteisesti tekemänsätoimintasuunnitelmankäyttää opastettunatavanomaisia toimintasuunnitelmanedellyttämiätyömenetelmiä,välineitä ja materiaalejahyödyntäen tietotekniikkaakäyttää tavanomaisiatoimintasuunnitelmanedellyttämiä työmenetelmiä,välineitä ja materiaalejahyödyntäentietotekniikkaakäyttää toimintasuunnitelmanedellyttämiä työmenetelmiä,välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessatyöyhteisönsäkanssa hyödyntäen tietotekniikkaatoimii opastettuna toiminnaneri vaiheissaasiantuntijatahonkanssatoimii toiminnan eri vaiheissaasiantuntijatahonkanssahyödyntää toiminnan eri vaiheissaasiantuntijaverkostoja222 174

toimii yrityksessä noudattaentyöturvallisuusohjeitaja sovittujakestävän kehityksenperiaatteitatoimii yrityksessä noudattaentyöturvallisuusohjeitaja sovittuja kestävänkehityksen periaatteitatoimii yrityksessä noudattaentyöturvallisuusohjeita ja erityisestilaatu- ja kestävän kehityksenperiaatteitaOman toiminnan,hankkeen tai yritystoiminnantoteuttamisenarviointiarvioi opastettunatoimintaansa ja yritystoiminnanetenemistätekee sovitut muutoksetarvioi toimintaansa jayritystoiminnan etenemistäsopii mahdollisista muutoksistaarvioi toimintaansa ja yritystoimintansaetenemistä suhteessaasetettuihin tavoitteisiintekee perusteltuja muutos- taiparannusehdotuksia ja sopiiniiden toteuttamisestaKehittämishankkeentai yritystoiminnanesittelyesittelee opastettunatoteutusvaiheen ja sentuloksetesittelee toteutusvaiheenja sen tuloksetesittelee koko kehittämishankkeensatai yritystoimintansa jasen tulokset hankkeen luonteeseensoveltuvalla tavallaTuloksellinen jakokonaistaloudellinentoimintatoimii opastettunatyössään tai yritystoiminnassaannoudattaentuloksellista toimintaatoimii työssään tai yritystoiminnassaannoudattaentuloksellistatoimintaatoimii työssään, työympäristössääntai yritystoiminnassaannoudattaen tuloksellista toimintaalaskee opastettunaoman työpanoksenosuudenkustannuksista.laskee toiminnan kustannuksetja oman työpanoksenosuuden niistä.toimii kustannustehokkaasti aika-ja muut käytettävissä olevatresurssit huomioiden sekä laskeetoiminnan kustannukset jaoman työpanoksen osuudenniistä.Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutusja yhteistyö, 5. Aloitekyky ja yrittäjyys, 6. Kestävä kehitys, 10. Teknologia ja tietotekniikka.Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisessaperuskoulutuksessa Yritystoiminnan opinnot.222 175

6VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT,10 OV AMMATILLISESSAPERUSKOULUTUKSESSAOpiskelijan tulee sisällyttää tutkintoonsa 10 opintoviikkoa vapaasti valittavia tutkinnonosia, joiden tavoitteet ja arviointi tulee myös sisällyttää opiskelijan henkilökohtaiseenopiskelusuunnitelmaan.Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla oman koulutusalan tai muiden alojenammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), lukioopintojatai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja,työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisiatavoitteita sekä opiskelijan persoonallisuuden kasvua.222 176

7OPISKELIJAN ARVIOINTIAMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA7.1 ARVIOINNIN TEHTÄVÄT JA TAVOITTEETSen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta(L 601/2005, 25 §) on säädetty, arvioinnilla ohjataan, motivoidaan ja kannustetaanopiskelijaa tavoitteiden saavuttamiseen ja tuetaan opiskelijan myönteisen minäkuvankehittymistä sekä kasvua ammatti-ihmisenä.Opiskelijan ohjauksen ja kannustuksen lisäksi arvioinnin tulee tuottaa tietoa opiskelijoidenosaamisesta opiskelijalle itselleen, opettajille ja työnantajille sekä jatkoopintoihinpyrkimistä varten.7.2 ARVIOINNISTA TIEDOTTAMINENOpiskelijan arvioinnin toteutus muodostaa kokonaisuuden, josta koulutuksen järjestäjänon laadittava opetussuunnitelmaansa suunnitelma tutkinnon osien arvioinnista. Siihensisältyy toimielimen hyväksymä suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisestaja arvioinnista (L 601/2005, 25 a §).Opiskelijoille ja kaikille arviointiin osallistuville on tiedotettava ennen opintojen alkamistaarvioinnin periaatteista ja niiden soveltamisesta (A 603/2005, 3 §). Tiedotettaviaasioita ovat ainakin arvioinnin tehtävät ja tavoitteet, osaamisen tunnistaminen jatunnustaminen, oppimisen ja osaamisen arviointi sisältäen työssäoppimisen ja ammattiosaamisennäytöt, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit, arvosanasta päättäminen, arvioinninuusiminen ja arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen sekä tutkintotodistuksensaaminen.7.3 OPISKELIJAN OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JATUNNUSTAMINENKoulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa opiskelijoille siitä, minkälaista aineistoa ja asiakirjojaon esitettävä osaamisen tunnistamista ja tunnustamista varten ja milloin opiskelijanon haettava osaamisen tunnistamista ja tunnustamista (A 603/2005, 3 §).Osaamisen tunnistaminenSen lisäksi, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetunasetuksen muuttamisesta (A 603/ 2005, 10 §, 1 mom.) on säädetty, opiskelijan osaamistaon arvioitava jo opintojen alkaessa. Opiskelijan osaaminen ja sen taso tulee sel-222 177

vittää opiskelijan vahvuuksien tunnistamiseksi ja aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisenmäärittelemiseksi. Osaamisen tunnistaminen on pohjana opiskelijan henkilökohtaistentavoitteiden laatimisessa, mutta myös tarvittavan ohjauksen ja tuen määrittelemisessä.Osaamisen tunnistamiseksi käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat opiskelijaja opettaja tai opettajat. Osaamisen tunnistamisen edistämiseksi on kehitettävä erilaisiasitä helpottavia arviointitapoja.Osaamisen tunnustaminenSen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta ja valtioneuvostonasetuksella ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta(L 601/2005, 30§, A 603/ 2005, 12 a §) on säädetty, tulee osaamisen tunnustamisellavälttää opintojen päällekkäisyyttä ja lyhentää opiskeluaikaa.Mikäli osaamisen tunnistamisessa tutkinnon osalle asetetut tavoitteet tai osa tavoitteistatodetaan saavutetuiksi, osaaminen tunnustetaan. Osaamisen tunnustaminenkirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmastaon tarkemmin luvussa 8.1.Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samatsäädökset kuin muutakin opiskelijan arviointia (L 601/2005, 25 §, 25a §, 25c §). Osaamisentunnustamisella korvataan tai luetaan hyväksi suoritettavaan tutkintoon kuuluviaopintoja. Osaamisen tunnustamisella korvatut tutkinnon osat merkitään tutkintotodistukseen(luku 7.9). Osaamisen tunnustamisesta päättävät kyseisten opintojen opettajatai opettajat yhdessä. Aikaisemmin hankitulle osaamiselle ei voida asettaa mitään yleistäaikarajaa, jota ennen hankittua osaamista ei voitaisi tunnustaa, mutta osaamisenajantasaisuus voidaan tarkistaa. Tarvittaessa opiskelijan on osoitettava osaamisensavastaavuus suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja tavoitteisiin.Suoritetuilla toisen ammatillisen perustutkinnon opinnoilla ja lukio-opinnoilla korvataantavoitteiltaan ja sisällöltään vastaavat ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat(yhteiset opinnot), vapaasti valittavat tutkinnon osat ja ammatillisiin opintoihin sisältyvätmuut valinnaiset tutkinnon osat. Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien korvaamisestalukio-opinnoilla on määrätty luvussa 5.Tutkintotodistuksen arvosanan saamiseksi on osaaminen osoitettava tutkinnonosista, joista ei ole arvosanaa, ja muutoin hankitusta koko tutkinnon osan kattavastaosaamisesta. Ammatti- tai erikoisammattitutkinnon tutkinnon osan arvosanaksi merkitäänhyväksytty ja alaviitteellä osoitetaan, että se on suoritettu näyttötutkintona. Ammatillistentutkinnon osien arvioinnissa hyödynnetään ammattiosaamisen näyttöjä. Osaamisentunnustamisella korvattujen tai hyväksi luettujen tutkinnon osien arvosanoja voikorottaa koulutuksen aikana. Korotukset koulutuksen päätyttyä tehdään yksityisopiskelijana.Arvosanojen muuntaminen222 178

Opiskelijaa tulee arvioida sen oppilaitoksen arviointikäytännön mukaan, missä hän kulloinkinsuorittaa opintoja. Jos oppilaitosten arvosana-asteikot eroavat toisistaan, osaamisentunnustavan oppilaitoksen on muunnettava arvosanat ja määriteltävä vastaavuusopiskelijan eduksi. Arvosanat tulee muuntaa seuraavasti:ARVOSANA-ASTEIKKO1–3 1–5 5–10kiitettävä 3 kiitettävä 5erinomainen 10kiitettävä 9hyvä 2tyydyttävä 1hyvä 4 hyvä 8hyvä 3 tyydyttävä 7tyydyttävä 2 kohtalainen 6tyydyttävä 1 välttävä 57.4 OPPIMISEN JA OSAAMISEN ARVIOINTIOpiskelijan arviointi on kriteeriperusteista, jolloin opiskelijan oppimista ja osaamistaverrataan aina joko ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin tai ammattitaitoatäydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteisiin sekä niiden pohjaltalaadittuihin arviointikriteereihin.Opiskelijalla on oikeus oppia ennen kuin ammattitaitovaatimuksissa ja tavoitteissamääriteltyä osaamista arvioidaan tutkintotodistukseen tulevan arvosanan saamiseksi.Oppimisen arviointiOppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen onvielä opittava. Oppimisen arvioinnissa opettajan tai työpaikkaohjaajan tulee käyttääopiskelijaa motivoivia ja aktivoivia menetelmiä. Niiden avulla tuetaan ja motivoidaanopiskelijaa ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamisessa sekä kehitetäänopiskelijan itsearviointitaitoa. Opiskelija arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten,tavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella.Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijallesuullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Numeerista arviointia ei oppimisenarvioinnissa tarvita. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimmanhyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteellatehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen.Muutokset kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan.222 179

Osaamisen arviointiOsaamisen arviointiin perustuen opiskelijalle annetaan todistukseen tulevat arvosanatvoimassa olevan asetuksen ammatillisesta koulutuksesta mukaisella arviointiasteikolla.Osaamista arvioitaessa arviointimenetelmät valitaan siten, että ne mittaavat asetettujenammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamista, soveltuvat käytettyihinopiskelumenetelmiin ja tukevat opiskelijan oppimista. Opiskelijoilla tulee olla mahdollisuusosoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan.Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytölläja muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan mahdollisimmanlaajasti ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaaminen, mutta vähintään se, mitätutkinnon perusteissa on määrätty. Tarvittaessa muu osaamisen arviointi täydentääammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista. Muun osaamisen arvioinnin arviointimenetelmistäpäättää koulutuksen järjestäjä opiskelijan arvioinnin toteuttamissuunnitelmissaan.Ammattiosaamisen näytötSen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta ja valtioneuvostonasetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta(L 601/2005, 25§, 25a §, 25b §, A 603/2005 5 §) on säädetty ammattiosaamisennäytöistä, toimielimestä, arvioinnista ja arvioijista, näyttöpaikkojen laadusta ja työturvallisuudesta,ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan oppilaitostenja työpaikkojen yhteistyönä tutkinnon perusteiden pohjalta.Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksetluvun 4 määräysten mukaisesti. Ammattiosaamisen näyttö annetaankaikista ammatillisista tutkinnon osista, myös valinnaisista tutkinnon osista, jos ne ovatammatillisia. Ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja vapaastivalittavista tutkinnon osista ei anneta erillisiä ammattiosaamisen näyttöjä. Kuitenkinkoulutuksen järjestäjän päätöksellä voidaan ammattiosaamisen näyttö antaa myös vapaastivalittavista tutkinnon osista, mikäli ne ovat ammatillisia.Ammattiosaamisen näytön arvosana annetaan kaikista ammatillisista tutkinnonosista. Ammattiosaamisen näyttö voidaan antaa yhdestä tai useammasta tutkinnonosasta kerrallaan. Jos samassa ammattiosaamisen näytössä arvioidaan useammantutkinnon osan osaamista, tulee kaikista tutkinnon osista antaa erillinen arvosana arvioinninkohteittain. Jos tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö annetaan useammassakuin yhdessä osassa, jokaisesta osasta annetaan arvosanat arvioinnin kohteittain,mutta kokonaisarvosanaa ei muodosteta ennen kuin kaikki osat on suoritettu.Ammattiosaamisen näytöt ajoitetaan koko koulutuksen ajalle. Opiskelijalla tulee ollamahdollisuus oppia ammattiosaamisen näytössä arvioitava osaaminen ennen osaamisennäyttämistä ja mahdollisuus parantaa suoritustaan näytöistä saadun palautteenperusteella. Toimielimen hyväksymään ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelmaansisällytetään periaatteet työssäoppimisen ja ammattiosaamisen222 180

näyttöjen yhteensovittamisesta.Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa ammattiosaamisen näyttöjä myös ulkomailla,jolloin siitä on sovittava etukäteen.Koulutuksen järjestäjä huolehtii siitä, että opiskelija saa riittävästi tukea ja ohjaustaammattiosaamisen näyttöjen suorittamiseen. Tukea ja ohjausta annetaan ennen ammattiosaamisennäyttöjä, niiden aikana sekä ohjaavana palautteena niiden jälkeen.Arvioinnin kohteet ja arviointikriteeritTutkinnon perusteissa on tutkinnon osittain esitetty arvioinnin kohteet (mitä arvioidaan)ja arviointikriteerit (miten osataan) tyydyttävän T1, hyvän H2 ja kiitettävän K3 tasoille.Arviointi kohdistuu♦ työprosessin♦ työmenetelmien, välineiden ja materiaalin♦ työn perustana olevan tiedon ja♦ elinikäisen oppimisen avaintaitojen hallintaan.Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutusjayhteistyö, ammattietiikka, terveys, turvallisuus ja toimintakyky, aloitekyky ja yrittäjyys,kestävä kehitys, estetiikka, viestintä- ja mediaosaaminen, matematiikka ja luonnontieteet,teknologia ja tietotekniikka sekä aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Neljäavaintaitoa, oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus- ja yhteistyö, ammattietiikkasekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky, arvioidaan erikseen. Muut avaintaidot arvioidaantyöprosessin, työmenetelmien tai työn pohjana olevan tiedon hallinnan yhteydessä.Koulutuksen järjestäjä laatii arviointikriteerit liitteessä olevien yleisten arviointikriteerienpohjalta niihin valinnaisiin tutkinnon osiin, joihin niitä ei ole määritelty tutkinnonperusteissa.7.5 ARVOSANASTA PÄÄTTÄMINENSen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta ja valtioneuvostonasetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta(L 601/2005, 25b§, A 603/2005, 10 §, 11 §, 13 §) on säädetty, arvosanat tutkintotodistukseenon annettava kaikista tutkinnon perusteiden mukaisista tutkinnon osista,myös ammatillisiin opintoihin (90 ov) kuuluvista muista valinnaisista tutkinnon osista jaammatillista osaamista syventävistä tutkinnon osista.Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella. Mikäliosaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa.Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät opettajat ja työelämän edustajat pääsääntöisestiyhdessä toimielimen päätöksen mukaisesti. Arvioinnin perustelut on ainakirjattava.222 181

7.6 ARVIOINTIAINEISTON SÄILYTTÄMINENSen lisäksi, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetunasetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 11a §) on arviointiaineiston säilyttämisestä jatallentamisesta säädetty, ammattiosaamisen näytön arvosana tallennetaan arvioinninkohteittain. Jos opiskelijan suorittama ammattiosaamisen näyttö kattaa vain osan tutkinnonosasta, kunkin osan arvioinnin perusteena oleva aineisto tallennetaan siten, ettäammattiosaamisen näytön arvosana on mahdollista päättää koko tutkinnon osalle.7.7 ARVIOINNIN UUSIMINEN JA ARVOSANAN KOROTTAMINENArvosanojen korottamisesta ja uusinnasta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessaammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 12§) on säädetty.7.8 ARVIOINNIN OIKAISEMINENArvioinnin oikaisemisesta on voimassa, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetunlain muuttamisesta (L 601/2005, 25c §) on säädetty.7.9 TODISTUKSETTutkintotodistusTutkintotodistus on virallinen asiakirja, jonka sisällössä tulee noudattaa tutkinnon perusteita.Tutkintotodistuksen antamisesta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessaammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 13§) on säädetty. Peruskoulutuksena järjestetyssä oppisopimuskoulutuksessa tutkintotodistuson annettava samoin perustein.Tutkintotodistus on kokonaisuus, joka sisältää päättö- ja näyttötodistuksen. Päättötodistukseenmerkitään arvosanat kaikista tutkinnon osista, joista tutkinto muodostuu.Vain vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilmanarvosanaa. Päättötodistukseen tulevat ammatillisten tutkinnon osien arvosanatmuodostuvat ammattiosaamisen näytön ja muun osaamisen arvioinnin perusteella.Ammattiosaamisen näytöt on suoritettava hyväksytysti, jotta tutkinnon osasta voidaanantaa arvosana päättötodistukseen.Valtioneuvoston päättämistä ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteisetopinnot) annetaan erilliset arvosanat. Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyvien ammattitaitoatäydentävien tutkinnon osien tuottama osaaminen arvioidaan ammatillisten tutkinnonosien ammattitaitovaatimuksina.Opinnäyte arvioidaan niiden tutkinnon osien yhteydessä, joihin se sisältyy. Opin-222 182

näytteestä merkitään päättötodistukseen laajuus ja nimi, erillistä arvosanaa ei anneta.Työssäoppimisesta merkitään päättötodistukseen laajuus ja sisältö lyhyesti, mutta erillistäarvosanaa ei anneta, koska työssäoppimisen aikana hankittu osaaminen arvioidaanammattiosaamisen näytöillä.Tutkinnon osan kokonaan korvaavat opinnot tai muutoin hankittu osaaminen merkitäänopiskelijan päättötodistukseen arvosanoineen. Jos arvosana-asteikko eroaa,käytetään luvussa 7.3 olevaa arvosanojen muuntokaavaa. Ammatti- tai erikoisammattitutkinnontutkinnon osan arvosanaksi merkitään hyväksytty ja alaviitteellä osoitetaan,että se on suoritettu näyttötutkintona. Aiemmin suoritetut koko tutkinnon osan kattavatammattiosaamisen näytöt merkitään arvosanoineen ja lyhyine kuvauksineen näyttötodistukseen.Todistukseen lisätään viitteeksi arvioinnin antaneen oppilaitoksen nimi.Jos osaamisen tunnustaminen tehdään sellaisen tutkinnon opinnoista, joihin ei olesisältynyt ammattiosaamisen näyttöjä, merkitään näyttötodistukseen kyseisen tutkinnonosan kohdalle tutkinnon osan nimi ja laajuus sekä maininta, että osaaminen on tunnustettututkinnosta, johon ei ole sisältynyt ammattiosaamisen näyttöjä.Tutkintotodistuksesta tulee ilmetä, että se koostuu päättötodistuksesta ja näyttötodistuksesta.Lisäksi tutkintotodistuksessa tulee olla todistuksen myöntävän koulutuksenjärjestäjän tai oppilaitoksen tai kummankin nimi.Päättötodistuksessa tulee olla seuraavat tiedot:♦ opiskelijan nimi ja henkilötunnus♦ tutkinnon nimi ja laajuus 120 ov /3 vuotta♦ koulutusohjelman nimi♦ tutkintonimike opetusministeriön asetuksen mukaisesti♦ suoritetut tutkinnon osat ryhmiteltyinä ammatillisiin (90 ov), ammattitaitoa täydentäviin(20 ov) ja vapaasti valittaviin tutkinnon osiin (10 ov), niiden laajuudet ja arvosanat♦ opinnäytteen laajuus ja nimi♦ työssäoppimisen laajuus ja sisältö♦ päiväys ja allekirjoitukset♦ koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen leima.Näyttötodistuksessa tulee olla seuraavat tiedot:♦ opiskelijan nimi ja henkilötunnus♦ tutkinnon nimi ja laajuus 120 ov /3 vuotta♦ koulutusohjelman nimi♦ tutkintonimike♦ suoritetut ammattiosaamisen näytöt tutkinnon osittain (tutkinnon osan nimi ja laajuus,lyhyt kuvaus opiskelijan suorittamasta ammattiosaamisen näytöstä, näyttöpaikannimi, ammattiosaamisen näytön arvosana tai erityisopiskelijoilla lyhyt sanallinenkuvaus opiskelijan ammattiosaamisen näytöillä todennetusta ammatillisesta osaamisestaja ammattitaidosta)♦ päiväys ja allekirjoitus (toimielimen puheenjohtaja)♦ koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen leima.222 183

Tutkintotodistuksessa tulee olla myös seuraavat tiedot:♦ todistuksen myöntävän koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen yhteystiedot♦ koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen nimi, ellei edellä mainittu♦ opetusministeriön myöntämä koulutuksen järjestämislupa♦ lainsäädäntö, johon koulutus perustuu♦ maininta, että koulutus on toteutettu Opetushallituksen päättämien tutkinnon perusteidenmukaisesti (määräyksen hyväksymispäivämäärä ja diaarinumero)♦ maininta, että tutkinto on opetusministeriön hyväksymä (koulutuksen alkaessa voimassaolleen ministeriön asetuksen päivämäärä ja asetusnumero)♦ pohjakoulutusvaatimus ja tutkinnon kansallinen taso♦ tutkinnon tuottama jatko-opintokelpoisuus♦ tutkinnon laajuuden, opintovuoden ja opintoviikon määritelmä♦ arvosana-asteikko♦ ammattien harjoittamisesta johtuvat erityissäännökset.Todistus suoritetuista tutkinnon osista ja opinnoistaSen lisäksi, mitä todistuksen antamisesta on valtioneuvoston asetuksessa ammatillisestakoulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 13 §) säädetty,opiskelijalle annetaan todistus suoritetuista tutkinnon osista ja opinnoista, ammattiosaamisennäytöistä ja aikaisemmin hankitusta osaamisesta. Todistukseen merkitäänarvosanojen lisäksi myös sellaisiin tutkinnon osiin osallistuminen, joista opiskelija ei olesaanut vielä arvosanaa, sekä tieto siitä, mitä suorituksia tutkintotodistuksen saaminenopiskelijalta edellyttää.Kun opiskelija tutkinnon osan tai osia suoritettuaan siirtyy työelämään, tulee todistuksenliitteenä olla tieto ammattipätevyydestä, joka hänellä on suoritettujen tutkinnonosien perusteella.ErotodistusErotodistuksen antamisesta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisestakoulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 13 §) on säädetty.Kansainväliseen käyttöön tarkoitettu tutkintotodistuksen tai todistuksen liiteKansainväliseen käyttöön tarkoitetusta tutkintotodistuksen tai todistuksen liitteen antamisestaon voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksestaannetun asetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 13 §) on säädetty.Todistus kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutuksen suorittamisestaTodistuksesta kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutuksen suorittamisesta on222 184

voimassa, mitä opetusministeriön kirjeessä (12.6.2007 nro 146/530/2007) ohjeistetaan.7.10 ARVIOINTI ERITYISOPETUKSESSAErityisopiskelijan arvioinnissa tulee noudattaa samoja periaatteita kuin muidenkin opiskelijoidenarvioinnissa. Mikäli opiskelija ei jossakin tutkinnon osassa saavuta tutkinnonperusteissa ilmaistuja T1-tason tavoitteita, opetus voidaan mukauttaa. Kun tutkinnonammattitaitovaatimuksia tai tavoitteita on mukautettu lain ammatillisesta koulutuksesta630/1998 20 §:n ja 21 § 2 ja 3 momentin perusteella, siitä on tehtävä merkintä todistukseen.Opiskelijan tulee saada tutkintotodistus, vaikka tutkinnon tavoitteita olisikinmukautettu.Mukautetuista ammattitaitovaatimuksista tai tavoitteista on tehtävä alaviitemerkintäsekä päättötodistukseen että näyttötodistukseen. Arviointi on suoritettava mukautettuihinammattitaitovaatimuksiin tai tavoitteisiin suhteutettuna, jolloin niille on laadittava arviointikriteerit.Koulutuksen järjestäjä laatii tutkinnon osan mukautetut ammattitaitovaatimuksettai tavoitteet ja arviointikriteerit asetuksen ammatillisesta koulutuksesta811/1998 8 §:n mukaisesti. Arvosana-asteikon on oltava sama kuin yleensä käytössäoleva. Valtioneuvoston asetuksen ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksenmuuttamisesta 603/2005, 10 §:n mukaan erityisopetuksena järjestettävässä koulutuksessaammattiosaamisen näytöt voidaan arvioida myös sanallisesti. Opiskelijan on tiedettävä,että mukautettujen ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden mukaan suoritettukoulutus saattaa vaikuttaa jatko-opintoihin pääsyyn ja niissä menestymiseen.Jos ammattitaitovaatimuksissa ja tavoitteissa esitetty osaaminen jäävät olennaisiltaosin puutteellisiksi, on tutkintotodistuksen sijasta annettava todistus suoritetuistaopinnoista. Sen liitteenä tulee antaa selvitys siitä, mitä opiskelija parhaiten osaa.7.11 MAAHANMUUTTAJA- JA ERI KIELI- JA KULTTUURIRYHMIENOPISKELIJOIDEN ARVIOINTIMaahanmuuttajaopiskelijoiden ja muiden eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoidenosaaminen tulee arvioida samalla tavalla kuin muidenkin opiskelijoiden. Osaaminen tuleearvioida sellaisilla menetelmillä, että kielitaidon mahdollisesta puutteellisuudestahuolimatta osaaminen voidaan arvioida.Opiskelijalla, jonka äidinkieli on muu kuin oppilaitoksen opetuskieli, on oltava ennenammattiosaamisen näyttöä sellainen kielitaito, että hän ymmärtää ammattiosaamisennäyttönä tehtävään työhön liittyvät ohjeet ja määräykset. Tuen tarve on tunnistettavaja sen perusteella suunniteltava tukitoimet yhdessä oppilaitoksen, työelämän edustajanja opiskelijan kanssa. Ammattiosaamisen näytön arvioijat ja näytön toteutukseenosallistuvat tulee tarvittaessa valmentaa siihen, miten kulttuuriset tekijät vaikuttavat yksilöidenväliseen viestintään. Lisäksi ammattiosaamisen näytön toteutukseen osallistuvatja näytön arvioijat tulee valmentaa selkeän kielen käyttöön ohjeita annettaessa.222 185

Äidinkielen arviointiJos suomi ei ole opiskelijan äidinkieli, on hänen suomen kielen osaamista arvioitavasuomi toisena kielenä tavoitteiden mukaisesti myös siinä tapauksessa, ettei hänelleole erikseen järjestetty suomi toisena kielenä opetusta. Mikäli opettaja ja opiskelijayhdessä arvioivat opiskelijan suomen kielen taidon äidinkieli, suomi tasoiseksi, osaaminentulee arvioida äidinkieli, suomi tavoitteiden mukaan. Päättötodistukseen onmerkittävä, kumman tavoitteiden mukaisesti osaamista on arvioitu, kuitenkin asteikolla1–3. Opiskelijan opiskelusuunnitelma, myös arviointi, voi koostua molemmista edellämainituista äidinkielen opinnoista (ks. luku 8.4).Viittomakielisten opiskelijoiden suomen kielen taito arvioidaan suomi viittomakielisilletavoitteiden mukaisesti.Toisen kotimaisen kielen arviointiJos opiskelija ei ole opiskellut ruotsia toisena kotimaisena kielenä, päättötodistukseenon merkittävä, mitä hän on sen tilalla opiskellut. Arviointiin vaikuttavat opetusjärjestelyton määritelty tarkemmin luvussa 8.4.222 186

8MUUT MÄÄRÄYKSETAMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA8.1 OPINTO-OHJAUS JA HENKILÖKOHTAINENOPISKELUSUUNNITELMAOpinto-ohjauksen tavoitteetOpinto-ohjauksen tavoitteena on, että opiskelija saa riittävästi tietoa koulutuksestaanennen sen aloitusta ja sen aikana. Opiskelijan tulee tietää tutkintoonsa sisältyvät tutkinnonosat ja opinnot ja niiden valinnan mahdollisuudet. Lisäksi tavoitteena on, ettäopiskelija osaa toimia oppilaitosyhteisössään, osaa kehittää opiskelu- ja vuorovaikutustaitojaanja itsetuntemustaan sekä arvioida omaa toimintaansa ja tuotoksiaan. Hänosaa suunnitella opintonsa, laatia henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa yhteistyössäopettajan kanssa ja ottaa vastuun opinnoistaan. Hän osaa seurata opintosuoritustenkertymistä ja hakea tukea opintojensa suunnitteluun.Opiskelija osaa tehdä koulutusta ja elämänuraa koskevia valintoja ja ratkaisuja.Hän tunnistaa opiskeluunsa ja elämäntilanteisiinsa mahdollisesti liittyviä ongelmia jaosaa hakea niihin tukea. Hän osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia opiskelijahuollonpalveluita ja muita ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluja. Tavoitteiden saavuttamista tukeekoulutuksen järjestäjän velvoite tiedottaa alaikäisen opiskelijan huoltajille ammatillisestakoulutuksesta ja opiskelijan opintojen etenemisestä.Opiskelijan oikeus opinto-ohjaukseenTutkintoon sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 opintoviikkoa (VN:n päätös213/1999). Ohjaustoiminnalla tulee tukea opiskelijaa kokonaisvaltaisesti opintojen erivaiheissa. Jokaisella opiskelijalla on oikeus saada henkilökohtaista ja muuta opintojenohjausta. Opiskelijalla on oikeus saada opiskelussa tai elämäntilanteiden muutoksissatarvitsemiaan tukipalveluita.Opinto-ohjauksen järjestäminenOpinto-ohjauksen järjestämisen tavoitteena on edistää koulutuksellista, etnistä ja sukupuoltenvälistä tasa-arvoa. Tavoitteena on lisäksi lisätä opiskelijoiden hyvinvointia, ehkäistäopintojen keskeyttämistä, edistää työllistymistä ja tukea jatko-opintoihin hakeutumista.Koulutuksen järjestäjän on kiinnitettävä huomiota erityisesti niiden opiskelijoidenohjaukseen, joilla on opiskelu- tai oppimisvaikeuksia (esimerkiksi luki-häiriö), poissaolojakoulutuksesta tai elämänhallintaan liittyviä vaikeuksia.Koulutuksen järjestäjä laatii opetussuunnitelmaansa opinto-ohjaussuunnitelman,222 187

jossa kuvataan ohjaukseen osallistuvien tehtävät ja työnjako. Suunnitelma toimii kokooppilaitoksen ohjaustyön kehittämisen välineenä. Siinä määritellään, miten ja minkälaistatukea opiskelija saa ohjaustoimintaan osallistuvilta. Suunnitelmassa esitetään,miten yhteistyö eri koulutuksen järjestäjien kanssa on järjestetty, jotta opiskelija voi valitatutkinnon osia ja opintoja eri koulutusohjelmista ja tutkinnoista sekä suunnitella useammankuin yhden tutkinnon suorittamista. Siinä määritellään myös yhteistyö oppilaitoksenulkopuolisten asiantuntijoiden ja huoltajien kanssa. Opiskelijahuoltosuunnitelmaon osa ohjaussuunnitelmaa.Ohjaustoimintaan osallistuvat kaikki oppilaitoksen opettajat sekä muut ohjauksestavastuulliset. Opinto-ohjaajalla on päävastuu opinto-ohjauksen järjestämisestä sekä ohjauksenkokonaisuuden suunnittelusta ja toteutuksesta. Opettajan tehtävänä on ohjataja motivoida opiskelijaa tutkinnon suorittamisessa ja opintojen suunnittelussa. Hänentehtävänsä on myös auttaa opiskelijaa löytämään vahvuuksiaan ja kehittämään oppimisenvalmiuksiaan.Opinto-ohjausta järjestetään opintoihin liittyvänä, henkilökohtaisena, ryhmäohjauksenaja muuna ohjauksena. Opiskelija saa opinto-ohjausta opiskelunsa tueksi ja valintojentekemiseen, jotta hän kykenee suunnittelemaan opiskelujensa sisällön ja rakenteenomien voimavarojensa mukaisesti. Opinto-ohjauksella edistetään opiskelijoidenyhteisöllisyyttä koko koulutuksen ajan. Opiskelijoiden opiskelua ja hyvinvointia seurataanja tuetaan yhteistyössä huoltajien kanssa.Koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa ammatillisesta koulutuksesta ja siihen hakeutumisestaperusopetuksen oppilaille, heidän huoltajilleen, oppilaanohjaajille ja opettajille.Koulutuksen järjestäjän tulee suunnata tiedotusta ja ohjausta erityisesti perusopetuksenpäättymisen jälkeen koulutuksen ulkopuolelle jääneille nuorille ja heidänhuoltajilleen.Koulutuksen järjestäjän tulee kehittää ura- ja rekrytointipalvelujaan yhteistyössäelinkeinoelämän ja työvoimapalveluiden kanssa sekä edistää ja tukea opiskelijoidentyöllistymistä ja jatkokoulutukseen pääsemistä.Henkilökohtainen opiskelusuunnitelmaHenkilökohtainen opiskelusuunnitelma tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää hänenvalmiuksiaan itsearvioinnissa. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun,yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaaohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisenseurannassa. Se on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituukoko koulutuksen ajaksi.Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadintaan osallistuvat opettaja tai opettajatja tarvittaessa opinto-ohjaaja opiskelijan kanssa yhdessä neuvotellen. Suunnitelmassamääritellään oppimisen tavoitteet, opintojen suorittaminen, suoritustavat ja ajoitussekä opintojen arviointi. Laadinnassa otetaan huomioon opiskelijoiden erilaiset oppimistyylit.Mahdolliset oppimista vaikeuttavat seikat tunnistetaan ja opiskelijan itseohjautuvuuttaja ammatillista kasvua ohjataan ja tuetaan.Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteutumista ja opintojen edistymistä seu-222 188

ataan, ja tarvittaessa opiskelijalle annetaan tukiopetusta. Opiskelija ja opettajat arvioivathenkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteuttamisen mahdolliset esteet. Opiskelijaaohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä sekä tarvittaessa tarkentamaanja muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä.Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma sisältää opiskelijan yksilölliset valinnat,opinnoissa etenemisen, oppimisen arvioinnin, opiskelijan osaamisen tunnistamisen jatunnustamisen, työssäoppimisen paikat ja ajat sekä ammattiosaamisen näytöt.8.2 TYÖSSÄOPPIMINEN JA TYÖTURVALLISUUSSen lisäksi, mitä asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 5§, VNAmuutos 603/2005, 3 ja 5 §) on säädetty, tulee työssäoppimisessa noudattaa seuraavaa:Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto,jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminenon aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua.Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia.Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksenharjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin.Työpaikkojen ja koulutuksen järjestäjien yhteistyöllä varmistetaan työssäoppimisenja muun ammatillisen koulutuksen työelämävastaavuus, laatu ja ajantasaisuus. Koulutuksenjärjestäjän vastuulla on huolehtia, että kaikilla alueen toimijoilla on yhteinen käsitystyössäoppimisen järjestämisestä. Koulutuksen järjestäjän tulee huolehtia, ettäopiskelija saa riittävästi ohjausta ja opetusta työssäoppimisen aikana ja että opettajillaja muulla henkilöstöllä on edellytykset yhteistyölle työelämän kanssa. Koulutuksen järjestäjänja opettajien tulee yhdessä työ- ja elinkeinoelämän kanssa varmistaa työssäoppimisenlaatu, jotta opiskelija saavuttaa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimukset.Työssäoppimisen toteutuksesta vastaa koulutuksen järjestäjä. Toteutukseen sisältyysuunnittelua, opiskelijan ohjausta ja arviointia. Lisäksi koulutuksen järjestäjän tehtävänäon huolehtia opettajien työelämäosaamisesta ja kouluttamisesta sekä työpaikkaohjaajienkouluttamisesta. Työpaikalla kiinnitetään erityistä huomiota opiskelijan ohjaukseenja palautteen antamiseen.Työssäoppimisen aikana opiskelija ei yleensä ole työsuhteessa työnantajaan, eikähänelle makseta palkkaa työssäoppimisjaksojen aikana. Työssäoppimisjakson aikanaopiskelija on oikeutettu saamaan opintotuen ja opintososiaaliset edut niistä erikseenannettujen ohjeiden mukaan. Kun työssäoppiminen toteutetaan ulkomailla, järjestämisessäotetaan huomioon myös paikalliset määräykset.Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 19 §, 28§) javoimassa olevissa työturvallisuussäädöksissä on säädetty, työturvallisuusasioissanoudatetaan seuraavaa:Sopimuksessa työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävästäkoulutuksesta ja ammattiosaamisen näytöistä on kirjattava turvallisuuteen, tapaturmiinja vahingonkorvauksiin liittyvät vastuut ja vakuutukset. Ennen työn aloittamista työnan-222 189

taja ja koulutuksenjärjestäjä varmistavat yhdessä, että opiskelijalla on edellytykset tehdäko. työtä turvallisesti ja terveyttään vaarantamatta sekä ohjeita noudattaen.Koulutuksen järjestäjään sovelletaan työturvallisuuslain 4 §:n 2 momentin mukaantyöantajaa koskevia säännöksiä silloin, kun työ tapahtuu oppilaitoksessa tai muutoinkoulutuksen järjestäjän osoittamalla tavalla.Opiskelijan arvioinnista työssäoppimisjaksoilla on määrätty luvussa 7.8.3 AMMATILLINEN ERITYISOPETUSKoulutuksellisen tasa-arvon toteutumiseksi jokaisella opiskelijalla tulee olla erilaisistaoppimisedellytyksistä riippumatta yhdenvertaiset mahdollisuudet osallistua ammatilliseenkoulutukseen sekä sijoittua koulutuksen jälkeen työhön ja yhteiskuntaan täysivaltaisenakansalaisena.Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ammatillinen koulutus tulee toteuttaa yhdenvertaisuusperiaatteenmukaan ensisijaisesti tavallisessa ammatillisessa oppilaitoksessasamoissa opetusryhmissä muiden opiskelijoiden kanssa. Opetus voidaan järjestäämyös osittain tai kokonaan erityisryhmässä. Ammatilliset erityisoppilaitokset huolehtivatensisijaisesti vaikeavammaisten koulutuksesta sekä valmentavasta ja kuntouttavastaopetuksesta ja ohjauksesta. Lisäksi niiden tulee tarjota asiantuntija-apua muille oppilaitoksille.Ammatillista erityisopetusta voidaan järjestää myös oppisopimuskoulutuksena.Vammaisuuden, sairauden, kehityksessä viivästymisen, tunne-elämän häiriön taimuun syyn vuoksi erityisiä opetus- tai opiskelijahuoltopalveluja tarvitsevien opiskelijoidentulee saada erityisopetusta. Sen avulla turvataan henkilökohtaisiin edellytyksiin perustuvaoppiminen, itsensä kehittäminen ja ihmisenä kasvaminen. Erityisopetukseen liitetääntarvittaessa muita tukitoimia ja kuntoutusta yhteistyössä kuntoutuspalvelujentuottajien kanssa.Koulutuksen järjestäjä määrittelee erityisopetuksen periaatteet: tavoitteet, toteutuksen,opetusmenetelmät, tuki- ja erityispalvelut, asiantuntijapalvelut, yhteistyötahot javastuut. Oppilaitoksen tulee varata erityisopetukseen riittävät voimavarat. Erityistä tukeatarvitsevien opiskelijoiden oppimisen edistäminen on koko oppilaitosyhteisön tehtävä.Erityisopetuksen tarve on määriteltävä ammatillisen koulutuksen lain 20 §:n ja opetussuunnitelmanperusteiden pohjalta jokaiselle opiskelijalle yksilöllisesti. Tavoitteidensaavuttamista on tuettava yksilöllisesti suunnitellun ja ohjatun oppimisprosessin sekäerilaisten tukitoimien avulla.Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS)Erityisopetusta tarvitsevalle opiskelijalle on laadittava aina kirjallinen henkilökohtainenopetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) (L 630/1998, 20 §). Suunnitelmantulee sisältää (A 811/1998, 8 § mukaan)♦ suoritettava tutkinto♦ opetuksessa noudatettavat tutkinnon perusteet♦ tutkinnon laajuus♦ opiskelijalle laadittu henkilökohtainen opetussuunnitelma222 190

♦ opiskelijan saamat erityiset opetus- ja opiskelijahuollon palvelut♦ muut henkilökohtaiset palvelu- ja tukitoimet sekä♦ erityisopetuksen perustelut.HOJKS tulee laatia opiskelijan, tarvittaessa hänen huoltajansa, aikaisemman koulunedustajien sekä opettajien ja opiskelijahuollon asiantuntijoiden kanssa.Mikäli ammattitaitovaatimuksia on mukautettu, henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistäkoskevaan suunnitelmaan sisältyy henkilökohtainen opetussuunnitelma,jossa määritellään opiskelijan yksilölliset oppimisen tavoitteet. Ne perustuvat hänenopiskelemansa tutkinnon perusteisiin. Ammatillisessa erityisopetuksessa opetus onsuunniteltava siten, että opiskelija mahdollisimman suuressa määrin saavuttaa samanpätevyyden kuin muussa ammatillisessa koulutuksessa. Tavoitteita voidaan mukauttaaopiskelijan edellytysten mukaan joko niin, että kaiken opetuksen tavoitteet on mukautettu,tai mukauttamalla vain yhden tai sitä useamman tutkinnon osan tavoitteet. Opetuksessatulee keskittyä opiskelijan vahvojen osaamisalueiden tukemiseen, jotta hänelletaataan hyvät mahdollisuudet sijoittua työhön. Erityistä huomiota tulee kiinnittäätyössä harjaantumiseen työssäoppimisen jaksojen aikana. Opiskelijalle tulee selvittää,miten hän voi koulutuksen jälkeen saada tarvitsemiaan erityispalveluja.Opiskelijan edistymistä tulee seurata koulutuksen aikana, ja henkilökohtaisia tavoitteitaja tukitoimia on muutettava tarpeen mukaan. Määräykset erityisopiskelijoidenarvioinnista ovat luvussa 7.10.8.4 MAAHANMUUTTAJIEN JA ERI KIELI- JAKULTTUURIRYHMIEN OPETUSYleistäMaahanmuuttajaopiskelijoiden ja muiden kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden, kutensaamenkielisten, romanien ja viittomakielisten opiskelijoiden ammattitaitovaatimuksetovat pääsääntöisesti samat kuin muidenkin opiskelijoiden. Opetuksessa noudatetaanammatillisen perustutkinnon perusteita.Opiskelijoita, joiden äidinkieli on muu kuin oppilaitoksen opetuskieli, tulee tukeaetenkin kielten opinnoissa ja erityisin opetusjärjestelyin. Opetuksessa otetaan tarvittaessahuomioon opiskelijoiden tausta, kuten äidinkieli, kulttuuri ja koulutuksen aikanakehittyvä kielitaito. Opetusjärjestelyillä tuetaan opiskelijoiden omaa kielellistä identiteettiäenemmistökielen ja -kulttuurin rinnalla. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaansisältyy maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden opetusjärjestelyjentoteuttaminen.MaahanmuuttajatMaahanmuuttajilla tarkoitetaan tässä yhteydessä Suomeen muuttaneita ja Suomessasyntyneitä maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita. Opetuksessa otetaan tarvittaessa222 191

huomioon maahanmuuton syy, maassaoloaika sekä kehittyvä suomen kielen taito.Opinnot tukevat opiskelijan kasvua sekä suomalaisen että hänen oman kieli- ja kulttuuriyhteisönsäaktiiviseksi ja tasapainoiseksi jäseneksi.SaamenkielisetPerusopetuksessa aloitettua saamenkielistä opetusta jatketaan mahdollisuuksien mukaanammatillisessa koulutuksessa. Saamenkielistä opetusta voidaan antaa pohjois-,inarin- ja koltansaamen kielillä. Saamen kieltä voi opiskella äidinkielenä, vaikka opetustaei muutoin tarjottaisi saamen kielellä.RomanitRomanien opetus toteutetaan ottamalla huomioon Suomen romanien asema etnisenäja kulttuurisena vähemmistönä. Opetusjärjestelyissä otetaan huomioon romanien kulttuuri.Romanikielen opetusta järjestetään mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä muidenkoulutuksen järjestäjien kanssa.ViittomakielisetViittomakielisten opiskelijoiden opetuksessa ja opiskelussa sovelletaan ammatillisenperustutkinnon perusteita viittomakieliseen kulttuuriin ja viestintään. Viittomakielen rinnallakäytetään suomea tai ruotsia luku- ja kirjoituskielenä. Viittomakielisten opetussuunnitellaan niin, että opiskelijan on mahdollista toimia tulkin kanssa. Oppimisympäristöissäotetaan huomioon viittomakielisen tai huonokuuloisen mahdollisuus kommunikoidaluontevasti.Kieltenopetuksen järjestelytSeuraavia valtioneuvoston päätöksen (VnP 213/1999) mukaisia opetusjärjestelyjä voidaansoveltaa maahanmuuttajien, saamenkielisten, romanien ja viittomakielisten kieltenopinnoissa (äidinkieli, toinen kotimainen kieli, vieras kieli), jos heidän äidinkielensäon muu kuin suomi tai ruotsi.ÄidinkieliJos opiskelijan äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi, voi koulutuksen järjestäjä jakaaammatillisesta koulutuksesta annetun lain 12 § 2. momentissa säädetyt äidinkielen ja toisenkotimaisen kielen pakolliset tutkinnon osat säädetystä poikkeavalla tavalla.Äidinkielen ja toisen kotimaisen kielen tutkinnon osiin varatut opintoviikot222 192

(4 + 1 = 5 ov) voidaan yhdistää ja jakaa joustavasti mahdollisiin opiskelijan oman äidinkielenopintoihin, suomi toisena kielenä opintoihin ja toisen kotimaisen kielen opintoihin.Suomi toisena kielenä tarkoittaa kieltä, joka on opittu äidinkielen jälkeen suomenkielisessäympäristössä. Viittomakielisiä opiskelijoita varten on laadittu erikseen suomiviittomakielisille -tutkinnon osa (luku 5).Opiskelijat voivat opiskella suomen kieltä joko1) suomi toisena kielenä -tavoitteiden mukaisesti (luku 5) tai2) äidinkieli, suomi -tavoitteiden mukaisesti (luku 5), jos opiskelijan suomen kielentaidon arvioidaan olevan äidinkielisen tasoinen.Opiskelija, jonka suomen kielen taito ei ole äidinkielisen tasoista kaikilla kielitaidon osaalueilla,opiskelee suomi toisena kielenä tavoitteiden ja sisältöjen mukaisesti. Hänensuomen kielen osaamisensa arvioidaan näiden tavoitteiden mukaisesti huolimatta siitä,onko koulutuksen järjestäjä tarjonnut suomi toisena kielenä opetusta. Koulutuksen järjestäjävoi tarjota ja opiskelijan opiskelusuunnitelmaan voi kuulua molempia edellämainituista opinnoista. Opiskelija voi siirtyä kesken suomi toisena kielenä opintojenopiskelemaan suomen kieltä äidinkieli, suomi tavoitteiden mukaisesti.Opiskelijoille tulee mahdollisuuksien mukaan järjestää myös hänen oman äidinkielensäopetusta. Äidinkielenä voidaan opiskelijan valinnan mukaan (L 630/1998, 12 § 3mom.) opettaa myös romanikieltä, viittomakieltä tai muuta opiskelijan äidinkieltä. Maahanmuuttajienoman äidinkielen tavoitteet ovat luvussa 5. Opiskelija voi opiskella omaaäidinkieltään joko äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisille opiskelijoille (4 ov) tai vieraskieli (2 ov) tavoitteiden mukaisesti tai vapaasti valittavina tutkinnon osina.Jos opiskelija opiskelee äidinkieltä oma äidinkieli vieraskielisille opiskelijoilletavoitteiden mukaisesti, on hänen opintoihinsa kuuluttava suomen kielen opintoja.Toinen kotimainen kieliOpiskelijoiden toisen kotimaisen kielen (ruotsi) opetus järjestetään toisen kotimaisenkielen tavoitteiden mukaisesti ottaen huomioon opiskelijoiden kielitaidon taso.Toisen kotimaisen kielen opinnot voidaan myös korvata oman äidinkielen ja suomenkielen opinnoilla vieraskielisillä opiskelijoilla (5 ov), luku 5. Tarvittaessa opetusvoidaan järjestää toisen kotimaisen kielen alkeisopetuksena opiskelijan ja alan tarpeistariippuen.Vieras kieliOpiskelijan opintoihin on kuuluttava myös vieraan kielen opintoja. Muuta kuin suomeatai ruotsia äidinkielenään puhuvan opiskelijan vieras kieli voi olla myös hänen äidinkieltään.222 193

8.5 OPPISOPIMUSKOULUTUSOppisopimuskoulutuksesta on voimassa mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta(L630/1998, 8 §, 17 §), asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 6§,7 §) sekä laissa opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (635/1998) on säädetty.Ammatillisena peruskoulutuksena toteutettavassa oppisopimuskoulutuksessanoudatetaan voimassa olevia tutkinnon perusteita (opetussuunnitelman ja näyttötutkinnonperusteet).Tutkinnon perusteiden mukaan peruskoulutuksena suoritetusta tutkinnosta tutkintotodistuksenantaa koulutuksen järjestäjä luvun 7.9 määräyksen mukaisesti.8.6 KODIN JA OPPILAITOKSEN YHTEISTYÖSen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 5 §, 14 §) on säädetty,tulee kodin ja oppilaitoksen yhteistyön järjestämisessä noudattaa seuraavaa:Nuorille järjestettävässä koulutuksessa koulutuksen järjestäjän ja oppilaitoksen tuleeolla aloitteellinen myönteisen yhteistyön käynnistämisessä ja ylläpitämisessä opiskelijanvanhempien tai huoltajien kanssa. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö järjestetäänniin, että se vahvistaa opiskelijan itsenäisyyttä ja vastuullisuutta, edistää opiskelua sekämahdollistaa opiskelijalle tuen saannin opiskelijan terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointiakoskevissa asioissa. Erityistä tukea tarvitsevien sekä eri kieli- ja kulttuuritaustaistenopiskelijoiden yksilölliset tarpeet sekä elämänhallinnan ja opiskelun tukeminentulee ottaa yhteistyössä huomioon.Koulutuksen järjestäjän tulee tehdä yhteistyötä opiskelijoiden ohjauksessa huoltajienkanssa koulutuksen aikana ja sen päättyessä. Ohjauksen tulee tukea opiskelijoidentyöelämään tai jatko-opintoihin siirtymistä sekä vahvistaa opiskelijoiden elämänhallinnanvalmiuksia.Kodin ja oppilaitoksen yhteistyötä koskeva opetussuunnitelman osa tulee laatiayhteistyössä oppilaitoksen sijaintikunnan tai -kuntien sosiaali- ja terveydenhuollon toimeenpanoahoitavien viranomaisten kanssa.8.7 OPISKELIJAHUOLTOSen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 14§, 37 a §) on säädettyopiskelijahuollon järjestämisestä ja opiskelijan oikeudesta turvalliseen opiskeluympäristöön,tulee noudattaa seuraavaa.Opiskelijahuollon tavoitteena on luoda turvallinen ja terveellinen opiskeluympäristöja edistää oppilaitosyhteisön yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja viihtyisyyttä. Tavoitteena ontukea opiskelijaa sekä säilyttää oppilaitosyhteisön toimintakyky fyysistä ja psyykkistäturvallisuutta sekä hyvinvointia uhkaavissa tilanteissa. Opiskelijahuollon tulee edistääoppimisvaikeuksien ja muiden ongelmien varhaista tunnistamista ja niihin puuttumistasekä ehkäistä koulutuksen keskeytymistä. Nuorten opiskelijoiden kohdalla koulutuksenjärjestäjän on tehtävä yhteistyötä huoltajien kanssa. Koulutuksen järjestäjän tulee var-222 194

mistaa opiskelijahuollon tavoitteiden saavuttamista antamalla opetussuunnitelmassaantoimintaohjeita, jotka edistävät opiskelijoiden terveyttä ja turvallisuutta, erilaisten ongelmienvarhaista tunnistamista ja niiden syntymisen ennaltaehkäisyä. Koulutuksen järjestäjäntulee antaa ohjeita oppilaitosyhteisön toimintaan liittyvien asioiden hoitamisesta,kuten opiskelijan opetukseen osallistumisesta, opinnoissa edistymisen seurannastaja oppilaitoksen opiskelija-asuntolassa asumisesta. Ennalta ehkäiseviä toimintaohjeitatulee antaa tupakoinnista, päihteiden käytöstä, kiusaamisesta ja häirinnästä. Koulutuksenjärjestäjällä tulee olla kriisisuunnitelma ja toimintaohjeet myös käyttäytymishäiriöiden,väkivallan, tapaturmien, onnettomuuksien ja kuolemantapauksien varalta. Koulutuksenjärjestäjän tulee seurata opiskelijahuollon toteutumista ja ryhtyä tarvittaviin toimenpiteisiin.Opiskelijoita tulee rohkaista osallistumaan ja vaikuttamaan oman oppilaitosyhteisönsähyvinvoinnin edistämiseen. Kaikilla opiskelijoiden kanssa oppilaitosyhteisössätyöskentelevillä on vastuuta opiskelijahuollosta. Moniammatillisen opiskelijahuoltohenkilöstöntehtävänä on opiskelijahuollon palveluiden koordinointi ja kehittäminen.Opiskelijahuoltoa koskevat opetussuunnitelman osat tulee laatia yhteistyössä oppilaitoksensijaintikunnan tai kuntien sosiaali- ja terveydenhuollon toimeenpanoa hoitavienviranomaisten tai muiden tahojen kanssa. Ammatillisen koulutuksen järjestäjäntulee opetussuunnitelmaa laadittaessa ottaa huomioon kunnan sosiaali- ja terveydenhuollontoimijoiden kanssa kansanterveyslain ja lastensuojelulain velvoitteet opiskelijahuollonpalveluiden järjestämisessä. Samalla tulee sopia syrjäytymistä ehkäisevästätoiminnasta sekä opiskelijaterveydenhuollon ja psykososiaalisen tuen asiantuntijapalveluidenjärjestämisestä. Palveluiden kehittämisessä tulee hyödyntää opiskelijoiden palautetta.Ammatillisen koulutuksen aikana opiskelijalle tulee tiedottaa ohjauksen ja opiskelijahuollontoteutuksesta, eri hallinnonalojen palveluista, paikallisista tukiverkostoista jatutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista. Työssäoppimisen työturvallisuuteen jatyösuojeluun liittyvistä asioista tulee tiedottaa opiskelijan lisäksi alaikäisen opiskelijanhuoltajalle.Koulutuksen järjestäjän tulee huolehtia siitä, että opiskelijat tuntevat oppilaitoksessanoudatettavat järjestyssäännöt. Opiskelijan omaa vastuuta tulee korostaa oppilaitoksensääntöjen ja muiden ohjeiden noudattamisessa.222 195

9LIITEOSA9.1 LOGISTIIKKA-ALAN AMMATTIALAN KUVAUS JAARVOPERUSTAAlan kuvausLogistiikan tehtävänä on yhteiskunnan, henkilö- ja tavaraliikenteen sekä muiden logististenpalvelujen turvaaminen. Näiden toimivuudella ja tehokkuudella on yrityksissä sekä laajemminvaltakunnallisesti suuri merkitys. Logistiikka on käsitettävä laajempana kokonaisuutenakuin pelkästään tavaroiden varastointiin ja kuljetuksiin liittyvät toiminnot, kuten materiaali-, informaatio- ja pääomavirtojen hallinta. Tavaroiden varastoinnilla ja niiden kuljettamisellaon kuitenkin keskeinen osa kokonaislogistiikassa.Kuljetus-, varasto- ja lentoasemapalvelut ovat tyypillisiä palvelualojen merkittäviä työllistäjiä.Työelämässä tarvitaan näitä tehtäviä ja toimintoja hoitavia ammattitaitoisia henkilöitä.Autonkuljettajat työllistyvät erilaisiin henkilö- ja tavaraliikenteen tehtäviin. Varastoalantyöntekijät työllistyvät kaupan-, teollisuuden-, liikenteen- ja julkisen sektorin palvelukseen.Lentoaseman huoltajat työllistyvät ilmailuliikennettä tukeviin yrityksiin.Yllä mainittujen alojen toimintaympäristöt ovat yhä kansainvälisempiä ihmisten ja tavaroidenliikkuvuuden lisääntyessä erityisesti EU-alueella. Markkinoiden kansainvälistyminensynnyttää useilla aloilla osin täysin uusia logistiikkatarpeita ja -rakenteita. Vastaavasti vientiteollisuudenaloilla kansainvälistyminen edellyttää uusien markkinoiden hallintaa jakelunosalta ja osin jakeluketjunkin ulkoisille markkinoille. Jakelualueen laajentuminen ja samanaikaisestiyhä tehokkaammin ajoitettavat toimitukset lisäävät moninkertaisiksi koko logistisenketjun hallintaan sisältyvät vaikeudet. Tavarantoimittajien on pystyttävä kaikilla jakelualueillaankilpailemaan paikallisten valmistajien kanssa toimitusten täsmällisyydessä, nopeudessaja kustannustehokkuudessa.Logistiikka-alan palvelut ja toiminta räätälöidään entistä enemmän asiakkaiden tarpeiden jatoiveiden mukaisesti. Yhä tiukentuvat ympäristömääräykset ja laatuvaatimukset, materiaalinkierrätys ja uudelleenkäyttö edellyttävät ajantasaisia tietoja ja toimintatapoja.Alan arvotLogistiikan alan työn keskeisenä vaatimuksena on hyvä työmoraali ja ammattietiikka sekäyhteistyöhaluisuus. Toiminnan on perustuttava kestäville arvoille, rehellisyydelle ja vastuullisuudelle.Työn hyvän laadun ja hyvän asiakaspalvelun tavoitteet korostuvat kaikissa tehtävissä.Työn tekemisen arvoina ovat ahkeruus, oma-aloitteisuus, sovitun noudattaminen jakanssaihmisten näkemysten arvostaminen.222 196

Työsuoritukset on osattava tehdä tehokkaasti ja taloudellisesti työ- ja liikenneturvallisuuttaedistävin menetelmin, energiankulutusta ja ympäristöhaittoja minimoiden. Kuljettajilla onsuuri vastuu kalliiden kuljetusajoneuvojen turvallisesta kuljettamisesta tai monesti arvokkaantai ympäristölle vaarallisen lastin turvallisesta perille viennistä tai henkilöiden turvallisestakuljettamisesta kotimassa tai ulkomailla. Liikenteessä tulee toimia joustavasti, huomaavaisestija esimerkillisesti.Varastonhoitajilla on vastuullaan arvokkaita tavaroita, joiden oikea varastoiminen, oikeaaikainenasiakkaille toimittaminen ja oikeiden kuljetusmuotojen käyttäminen edellyttävätvankkaa ammatillista osaamistaLentoasemahuoltajan yksi merkittävistä tehtävistä on huolehtia lentoturvallisuudesta pitämälläkiitotiet, rullaustiet ja asematasoalueet liikennöitävässä kunnossa tiukkojen yleiseurooppalaistennormien mukaan.Alan osaamistarpeetLogistiikan tehtävissä toimiminen edellyttää tilaus-toimitusketjun ymmärtämistä, yrittäjämäistäasennetta, yrittäjyystaitoja ja hyviä asiakaspalvelu- ja kommunikaatiotaitoja palvelunonnistumiseksi. Tietoteknisten valmiuksien lisäksi tarvitaan tiedon hankintataitoja, suunnittelutaitojaja olennaisen tiedon erottelutaitoja. Logistiikka-alan työntekijän erikoistumisentarpeeseen vaikuttaa paljolti se toiminnan ala, jolle työntekijä kulloinkin sijoittuu. Erikoistuminenomaan alaan tapahtuu usein vasta työpaikalla.Logistiikka-alalla työskentelevän henkilöllä tulee olla valmiuksia työskennellä ergonomisestija ylläpitää työ- ja toimintakykyään sekä toimia joustavasti työtilanteen mukaan. Arvopäämäärinäovat korkea työn laatu, luotettavuus, turvallisuus sekä asiakastyytyväisyys.Toimiminen logistiikka-alan työtehtävissä edellyttää teknisten tietojen ja taitojen monipuolistaosaamista ja soveltamista. Lisäksi tarvitaan asiakaslähtöistä lisäarvopalvelujen tuottamistalogistisen palveluketjun toteuttamisessa.Kansainvälistymiskehityksen jatkuminen, elinkeinoelämän vilkastuminen ja liikkuvuudenlisääntyminen tulevat ylläpitämään alan kovaa kasvuvauhtia. Koulutustarve tulee jatkuvastilisääntymään johtuen alan yleisen kehityksen ja säädöksien tuomien vaatimusten vuoksi.Yritysten henkilöstön rooli on korostumassa palvelujen laatutason kohottamisessa jamyynnin tehostamisessa. Asiakkaat ovat yhä ympäristö- , kustannus- ja laatutietoisempia.Myös työntekijöiden on tunnettava kuluttajien oikeudet ja velvollisuudet sekä yleisimmätlaatujärjestelmät ja toimintatavat.Alalla on hallittava muuttuvia prosesseja ja kokonaisuuksia, omattava entistä parempaakommunikaatio- ja kielitaitoa, tuotetietoutta sekä myyntiä ja markkinointia tukevaa osaamistateknisen osaamisen lisäksi. Alan kehitystä on seurattava jatkuvasti ja täydennettäväomaa ammatillista osaamistaan valitsemassaan ammatissa. Energian hinnan kasvun ja ympäristönsaastumisen vähentämiseksi on kaikilla logistiikan osa-alueilla kiinnitettävä erityistähuomiota kyseisiin asioihin.222 197

Telemaattisten sovellusten kehitys logistiikan eri osa-alueilla kasvaa jatkuvasti. Uusiateknologisia ratkaisuja hyödynnetään enenevässä määrin logistiikan ohjauksessa. Telematiikanopetuksella ammatillisessa koulutuksella pyritään antamaan opiskelijoille henkilökohtaisentietojenkäsittelyn perustietojen lisäksi perustiedot telematiikan mahdollisuuksistaja järjestelmistä sekä sovellusten käyttökohteista ja vaatimuksista.9.2 TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSETAMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSAOpiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessasäädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 §:ssä. Opiskelijaksi eivoida ottaa sellaista henkilöä, jonka sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseenosallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen koulutuksen voidaan rajoittaavain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi opiskelijantai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännönongelmat tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluidenavulla.Opiskelijaksi pyrkivän tulee antaa koulutuksen järjestäjälle opiskelijaksi ottamisenedellyttämät terveydentilaansa koskevat tiedot.Koulutuksen järjestäjän tulee tämän lisäksi varmistaa, että opiskelijaksi valitunhenkilön terveydentila on sellainen, että hän voi selviytyä myös koulutukseen kuuluvastatyöpaikoilla tapahtuvasta oppimisesta, kuten alan tehtävissä toimiminen ja tutkinnonammattitaitovaatimusten saavuttaminen edellyttävät.Opiskelijan oikeusturvan kannalta on perusteltua, että häntä ei valita sellaiseenkoulutukseen, jonka mukaisissa tehtävissä hän ei terveydentilansa vuoksi voisi toimia.Opiskelijavalintaa tehtäessä on otettava huomioon ammatteihin ja työhön sisältyvätmoninaiset tehtävät. On mahdollista, että saman tutkinnon sisällä voi olla tutkinnonosia, jotka edellyttävät erilaisia terveydentilavaatimuksia ja mahdollistavat täten opiskelijalleyksilöllisiä ratkaisuja koulutuksen suorittamiseen.Jotta opiskelijavalinta onnistuisi opiskelijan kannalta parhaalla mahdollisella tavalla,koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa perustutkinnon ja koulutusalan terveydentilaakoskevista vaatimuksista ja edellytyksistä sekä mahdollisista terveydellisistä riskeistäopiskelijaksi hakeutuville hakuoppaissa ja opiskelijavalintatilaisuudessa. Opiskelijaksihakeutuvan oma kuvaus nykyhetken terveydentilastaan ja mahdollisen sairauden hoitotilanteestariittää pääsääntöisesti valintatilanteessa.Mikäli koulutusalan tai tutkinnon oma lainsäädäntö tai alan erityispiirteet edellyttävätopiskelijaksi valitulta lääkärintodistusta opiskelijan terveydentilasta, riittää siihenlääkärintodistuksen merkintä alalle soveltuvuudesta. Opiskelijaksi ottaminen on ehdollinenlääkärintodistuksen esittämiseen saakka.222 198

Opiskelijan sairaus tai vammautuminen ei saa keskeyttää opiskelijan koulutusta taijohtaa harkitsemattomaan koulutusammatin tai -alan vaihtoon. Sairaudesta tai vammautumisestakoulutuksen toteutumiselle aiheutuvat käytännön ongelmat tulee voidaratkaista ensisijaisesti opiskelijalle sopivilla yksilöllisillä opetusjärjestelyillä ja henkilökohtaistamisella.Opintojen ohjaus, opiskelijan tuki, ergonomisiin työtapoihin ja apuvälineidenkäyttöön ohjaaminen edistävät koulutuksen suorittamista. Opiskelijan sairastuessatai vammautuessa opiskelijahuollon ja työpaikkojen työterveyshuollon kanssa tehtäväyhteistyö on välttämätöntä.Kaikissa tilanteissa, joissa käsitellään ja tallennetaan henkilötietolaissa arkaluonteisiksimääriteltyjä henkilötietoja, kuten opiskelijan terveydentilaa koskevia tietoja, koulutuksenjärjestäjän tulee noudattaa säädösten edellyttämää huolellisuutta ja hyvää tietojenkäsittelytapaa.Logistiikka-alalla ja logistiikan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseenriittävää fyysistä kuntoa sekä ajokorttiasetuksen edellyttämät ryhmä 2 mukaisetterveysvaatimukset kuljetus- ja lentoasemapalvelujen koulutusohjelmissa. Henkilöllä eisaa olla sellaisia synnynnäisiä tai todettuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen omantai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiintyötehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteellamm. seuraavissa sairauksissa:♦ epilepsia tai muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet♦ diabetes♦ psyykkinen sairaus♦ näön tai kuulon heikkous♦ sydän- ja verenkiertosairaus♦ tuki- ja liikuntaelimistön sairaus.9.3 AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JAYLEISET ARVIOINTIKRITEERITTämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteeriton tarkoitettu koulutuksen järjestäjien avuksi, kun laaditaan sellaisten tutkinnonosien opetussuunnitelmia, joita ei ole tutkinnon perusteissa määritelty.Ammatilliset tutkinnon osat muodostetaan ja nimetään työkokonaisuuksien mukaan.Ammattitaitovaatimukset kuvataan konkreettisena työn tekemisenä. Arviointikriteeritmääritellään arvioinnin kohteittain kolmelle tasolle: tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kiitettäväK3.Seuraavassa olevat arviointikriteerit on tarkoitettu ohjeellisiksi siten, että niitä sovelletaanammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) tavoitteidenja ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten mukaisesti. Esitetyt kriteeritkohdennetaan aina kyseessä olevan tutkinnon osan vaatimuksiin eli kriteereissä esitettytyö tarkoittaa aina ko. tutkinnon osaan sisältyvää työtä.222 199

ARVIOINNINKOHDEARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA1. TyöprosessienhallintaArvioidaan omantyön suunnittelua,työsuorituksenarviointia ja omantoiminnan kehittämistä.Arvioidaan työkokonaisuudentoteuttamista,itsenäisyyttäja vastuullisuutta.Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelijasuunnittelee työtään,mutta uusissa tilanteissatai työympäristönmuuttuessa tarvitseeohjaustaarvioi työnsä onnistumistatoimii tutuissa työtehtävissätyöskentelee siten,että työn lopputuloson hyväksyttävissätarvitsee työvaiheissaetenemisessä ajoittaistaohjaustanoudattaa työohjeita,työaikoja, sopimuksiasekä neuvotteleepoikkeamistasuunnittelee omantyönsäarvioi työnsä onnistumistatyön kuluessaja selviytyy uusista jamuuttuvista tilanteistaoma-aloitteisestiottaa huomioon työskentelyssääntyönsäkokonaisuuden (esim.mistä alkaa, mihinpäättää ja mitä välineitäym. työssä tarvitaan)ottaa huomioon työtehtävänerityisvaatimuksiaetenee sujuvasti työvaiheestatoiseentekee annetut tehtävätomatoimisesti ja huolehtiityötehtävistäänalusta loppuun javastaa omasta työosuudestaansuunnittelee itsenäisestivastuullaan oleviatehtäviäarvioi työnsä onnistumista,perusteleearviotaan jaarvioi sekä kehittäätyöskentelytapojaan jatyöympäristöäänottaa huomioon toimintaympäristönsäjaoman työnsä osanasitäottaa huomioon työpaikanerityisvaatimuksiaja työn lopputuloson tavoitteidenmukainen (esim. valmistettuesine priimaa,hiukset leikattuniin, että otettu huomioonasiakkaan toiveet,asiakkaan kasvonpiirteetjne.)etenee työssään järjestelmällisestija sujuvastisovittaen työnsätyöympäristönmuuhun toimintaanosaa omalla vastuualueellaantehdä omatoimisestimuitakinkuin annettuja työtehtäviäARVIOINNINKOHDEARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA2. Työmenetelmien,-välineiden ja materiaalinhallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3Opiskelija222 200

Arvioidaan työtehtäväänja työympäristöönsoveltuvantyömenetelmän jatyövälineiden sekämateriaalien valintaaja käyttöä.käyttää työhönsäliittyviä keskeisimpiätyömenetelmiä, työvälineitäja materiaalejatoistuvissa työtilanteissa,mutta tarvitseejoidenkin osalta ohjausta(menetelmät,välineet, materiaalitmääritellään tutkinnonosittain)käyttää työhönsäliittyviä työmenetelmiä,työvälineitä jamateriaaleja omatoimisestitoistuvissatyötilanteissavalitsee työhönsäsopivimmat työmenetelmät,työvälineet jamateriaalit ja käyttääniitä sujuvasti vaihtelevissatyötilanteissaARVIOINNINKOHDEARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA3. Työn perustanaolevan tiedon hallintaTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3OpiskelijaArvioidaan työssätarvittavan tiedonhallintaa ja soveltamista.käyttää työnsä tavallisimpienmenetelmien,välineiden ja materiaalienkäytön perustanaolevaa tietoatoistuvissa työtilanteissa(eli ne menetelmät,välineet jamateriaalit, jotka onmääritelty kohdassa2) mutta tarvitseeohjausta tiedon hankinnassaja soveltamisessahankkii ja soveltaatyössä tarvittavaatietoa omatoimisestisoveltaa tietoa työssäänvaihtelevissatyötilanteissa ja perusteleetyöhön liittyviäratkaisujaan hankkimansatiedon pohjaltaARVIOINNINKOHDEARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA4. Elinikäisen oppimisenavaintaidota) Erikseen arvioitavatTyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3OpiskelijaOppiminen ja -ongelmanratkaisuArvioidaan oppimishalukkuutta,itsensäja työnsä kehittämistä,ongelmien-ratkaisemista sekävalintojen ja päätöstentekemistä.suoriutuu tiedonhankinnassaohjattunasuunnittelee työtään,mutta uusissa tilanteissatai työympäristönmuuttuessa tarvitseeohjaustahankkii tietoa ohjeidenmukaansuunnittelee omantyönsä ja arvioi työnsäonnistumista työnkuluessatoimii oma-aloitteisestitiedonhankkijanasuunnittelee itsenäisestivastuullaan oleviatehtäviä ja arvioityönsä onnistumistasekä perustelee arviotaanosaa arvioida ja kehittäätyöskentelytapojaanja työympäristöään222 201

Vuorovaikutus jayhteistyöArvioidaan toimintaavuorovaikutustilanteissaja yhteistyökykyä.AmmattietiikkaArvioidaan toimintaaammatti-etiikan,ammatin -arvoperustan jatehtyjen sopimustenmukaisesti.Terveys, turvallisuusjatoimintakykyArvioidaan terveyttäylläpitävää jaturvallista toimintaasekä toimintakyvynylläpitoa.arvioi työnsä onnistumistaselviytyy tutuista tilanteista,mutta muuttuvissaja valintatilanteissatarvitsee ohjaustaja tukeanoudattaa vuorovaikutustilanteisiinannettujaohjeita toimiessaanomassa oppimis- jatyöyhteisössääntekee vastuullaanolevat tehtävät, muttatarvitsee ajoittain ohjaustapystyy toimimaanerilaisten ihmistenkanssa työyhteisössäja ryhmässä ja pyytäätarvitessaan apuamuiltanoudattaa annettujaeettisiä ohjeita, sopimuksiaja säädöksiäsekä aikataulujanoudattaa työstä annettujaturvallisuusohjeitaeikä aiheuta vaaraaitselleen tai muillekäyttää turvallisestiohjeiden mukaisiasuojaimia, työvälineitäja työmenetelmiätyöskentelee pääsääntöisestiergonomisestioikeinottaa vastaan palautettaja toimii palautteenmukaisestiselviytyy muuttuvistaja valintatilanteistatilanteista omaaloitteisestitoimii tilanteen vaatimallatavalla omassaoppimis- ja työyhteisössäänerilaisissavuorovaikutustilanteissatekee vastuullaanolevat tehtävät huolellisestijatoimii erilaisten ihmistenkanssa työyhteisössäja ryhmässänoudattaa annettujaeettisiä ohjeita, sopimuksiaja säädöksiäsekä aikataulujanoudattaa työyhteisönohjeita ja ottaa työssäänhuomioon työyhteisönjäsenten jatyöympäristön turvallisuudenvarmistaa työvälineidenja materiaalienturvallisuudentyöskentelee ergonomisestioikeinkehittää toimintaansasaamansa palautteenpohjaltatoimii erilaisissa tilanteissatarkoituksenmukaisestija löytäätoiminnalleen vaihtoehtoisiatoimintatapojailmaisee selkeästiasiansa ja tuo rakentavastiesille erilaisianäkökantojatoimii vastuullisesti,yhteistyökykyisesti jatasavertaisesti erilaistenihmisten kanssa jatyöyhteisön ja ryhmänjäsenenätukee ja auttaa muitasekä ottaa työssäänhuomioon seuraavantyövaiheen ja työntekijäntoimii opiskelu- jatyöyhteisön arvojen,tavoitteiden, eettistenohjeiden, sopimustenja säädösten mukaisestivaihtelevissatilanteissa sekä noudattaaaikataulujanoudattaa työyhteisönohjeita ja ottaa työssäänhuomioon työyhteisönjäsenten jatyöympäristön turvallisuudentunnistaa ja tiedottaahavaitsemistaan vaaroistaja riskeistäkäyttää turvallisia,sopivasti kuormittaviaja vaihtelevia työmenetelmiäottaen huomioonergonomianTodentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen),liikunnan (1 ov) ja terveystiedon (1 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä.Jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin laaditaantarvittaessa kunkin alan tarpeen mukaiset terveyden, turvallisuuden ja222 202

toimintakyvyn ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit.ARVIOINNINKOHDE4. b) Muut elinikäisenoppimisenavaintaidotARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLATyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3OpiskelijaAloitekyky jayrittäjyysArvioidaan tavoitteellista,taloudellistaja tuloksellistatoimintaa ja itsensäjohtamista.Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen)yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon (1 ov) tavoitteissa jaarviointikriteereissä sekä ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiinsisällytettävän yrittäjyysosan (5 ov) ammattitaitovaatimuksissaja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnonammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin laaditaan tarpeenvaatiessa kunkin alan edellyttämät ammattitaitovaatimukset jaarviointikriteerit.Kestävä kehitysArvioidaan teknologisten,taloudellisten,sosiaalisten jakulttuuristen periaatteidennoudattamista.EstetiikkaArvioidaan estetiikanhuomioon ottamistatyössä jajokapäiväisessäelämässäViestintä- ja mediaosaaminenArvioidaan kriittisyyttämediatuotteidentunnistamisessa,havainnoinnissaja tulkinnassasekä media- javiestintäteknologiankäyttämistäMatematiikka jaluonnontieteetArvioidaan työnedellyttämää laskutaitoasekä työssätarvittavaa fysiikanja kemian lainalaisuuksienhallintaa.noudattaa ohjatustialalla vaadittavia kestävänkehityksen mukaisiatyö- ja toimintatapojatyöskentelee ohjatustialan esteettisten periaatteiden,työympäristönviihtyisyyden jamuiden työn lopputuloksenulkonäköönvaikuttavien tekijöidenmukaisestinoudattaa alalla vaadittaviakestävän kehityksenmukaisia työjatoimintatapojatyöskentelee alanesteettisten periaatteiden,työympäristönviihtyisyyden ja muidentyön lopputuloksenulkonäköön vaikuttavientekijöidenmukaisestinoudattaa itsenäisestialalla vaadittaviakestävän kehityksenmukaisia työjatoimintatapoja jatuo esille kehittämistarpeitahyödyntää monipuolisestityössään alanesteettisiä periaatteita– toimii työympäristönviihtyisyyteenja muiden työn lopputulokseenulkonäköönvaikuttavientekijöiden edistämiseksiTodentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen)äidinkielen (4 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Tämänlisäksi jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin laaditaan tarpeenvaatiessa kunkin alan vaatimusten mukaiset viestintä- ja mediaosaamisenammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit.Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen)matematiikan (3 ov), fysiikan ja kemian (2 ov) tavoitteissa jakriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiinlaaditaan kunkin alan tarpeen mukaiset matematiikan ja luonnontieteidenammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit.Teknologia ja tieto- käyttää ammatissaan käyttää ammatissaan hyödyntää monipuo-222 203

tekniikkaArvioidaan teknologianja tietotekniikanhyödyntämistäammattialalla sekätekniikan hyötyjen,rajoitusten ja riskienhuomioon ottamista.Aktiivinen kansalaisuusjaeri kulttuuritArvioidaan osallistumistayhteisöntoimintaan ja päätöksentekooneritaustan omaavienihmisten kanssasekä työntekijää jakansalaista koskevienoikeuksien javelvollisuuksiensekä tasa-arvo- jayhdenvertaisuuslakienmukaista toimintaa.tarvittavia tavanomaisiateknisiä ja tietoteknisiäjärjestelmiä toistuvissatyötilanteissa,tarvitsee joskus ohjaustavalitsee tarvittavatkoneet ja laitteet ohjattunaja tunnistaa riskit.tarvittavia teknisiä jatietoteknisiä järjestelmiätoistuvissa työtilanteissavalitsee sopivat koneetja laitteet ja tunnistaaniiden käyttöönliittyvät riskit.lisesti ammatissaantarvittavia teknisiä jatietoteknisiä järjestelmiävalitsee itsenäisestisopivat koneet jalaitteet ja tunnistaaniiden käyttöön liittyvätrajoitukset jariskit.Tietotekniikka todentuu yhteisten opintojen (yhteiskunta-, yritys- jatyöelämätieto 1 ov) tavoitteissa ja kriteereissä. Tämän lisäksi jokaisentutkinnon ammattitaitovaatimuksiin laaditaan kunkin alan tarpeenmukaiset teknologian ja tietotekniikan ammattitaitovaatimukset jaarviointikriteerit.Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen)yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon (1 ov) sekä äidinkielen(4 ov) tavoitteissa ja kriteereissä. Tämän lisäksi laaditaan tarpeenmukaan jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin kunkin alan tämänavaintaidon edellyttämät ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit.9.4 ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOTElinikäisen oppimisen avaintaidoilla tarkoitetaan valmiuksia, joita tarvitaan jatkuvassaoppimisessa, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotossa sekä työelämän muuttuvissaolosuhteissa selviytymisessä. Ne ovat tärkeä osa ammattitaitoa ja kuvastavatyksilön älyllistä notkeutta ja erilaisista tilanteista selviytymistä. Ne lisäävät kaikilla aloillatarvittavaa ammattisivistystä ja kansalaisvalmiuksia, ja niiden avulla opiskelijat tai tutkinnonsuorittajat pystyvät seuraamaan yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuviamuutoksia ja toimimaan muuttuvissa oloissa. Niillä on myös suuri merkitys yksilön elämänlaatuun ja persoonallisuuden kehittymiseen.Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältävät edellisen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnonperusteiden yhteisten painotusten ja kaikille aloille yhteisen ydinosaamisenlisäksi perusopetuksen ja lukion aihekokonaisuuksia sekä Euroopan parlamentin janeuvoston suosituksia 2005/0221(COD) elinikäisen oppimisen avaintaidoiksi.222 204

Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat1. oppiminen ja ongelmanratkaisu2. vuorovaikutus ja yhteistyö3. ammattietiikka4. terveys, turvallisuus sekä toimintakyky5. aloitekyky ja yrittäjyys6. kestävä kehitys7. estetiikka8. viestintä- ja mediaosaaminen9. matematiikka ja luonnontieteet10. teknologia ja tietotekniikka11. aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuuritElinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvausOppiminen ja ongelmanratkaisuOpiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja organisoi opiskeluaan, on motivoitunutja halukas oppimaan uutta sekä kehittämään itseään ja työtään. Hänellä on realistinenkäsitys omasta osaamisestaan. Hän ratkaisee työssään ongelmatilanteita sekä tekeevalintoja ja päätöksiä Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti.Vuorovaikutus ja yhteistyöOpiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissasekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamustaherättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenäsekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän ymmärtää ja noudattaa yleisestihyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja.AmmattietiikkaOpiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti.Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsakuuluvaa etiikkaa.Terveys, turvallisuus sekä toimintakykyOpiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikanasekä liikenteessä ja on motivoitunut ylläpitämään terveellisiä elintapoja sekä toimintajatyökykyään. Hän työskentelee ergonomisesti oikein ja osaa alallaan tarvittavan terveysliikunnansekä tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja.Aloitekyky ja yrittäjyysOpiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Häntoimii aloitteellisesti, tunnollisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän222 205

suunnittelee ja toteuttaa projekteja tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän kykenee taloudelliseenja tulokselliseen toimintaan ja itsensä johtamiseen. Hän osaa mitoittaa omantyönsä tavoitteiden mukaan.Kestävä kehitysOpiskelija tai tutkinnon suorittaja sitoutuu toimimaan ammatissaan kestävän kehityksenekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden puolesta. Hännoudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävää kehitystä käsitteleviä säädöksiä, määräyksiäja sopimuksia.EstetiikkaOpiskelija tai tutkinnon suorittaja tunnistaa kulttuurien monimuotoisuutta ja yleistenmieltymysten kehityssuuntauksia. Hän ymmärtää esteettisten tekijöiden merkityksenjokapäiväisessä elämässä sekä rakentaa ja ylläpitää elin- ja työympäristön viihtyisyyttäkulttuuriin pohjautuvien kauneusarvojen mukaisesti.Viestintä- ja mediaosaaminenOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kommunikoida asianmukaisesti eri tilanteissa.Hän viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla ja tarvittaessaselviytyy toisella kotimaisella kielellä ja yhdellä vieraalla kielellä. Opiskelija taitutkinnon suorittaja tunnistaa ja havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita.Hän osaa käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä pystyy tuottamaanyksinkertaisia media-aineistoja.Matematiikka ja luonnontieteetOpiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien jaarkipäivän laskutehtävien ratkaisemiseksi. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioitaja tilastoja ammattitehtävien ja ongelmien ratkaisemisessa.Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää ja soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiinperustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään.Teknologia ja tietotekniikkaOpiskelija tai tutkinnon suorittaja ymmärtää teknologian kehityksen vaikutuksia omaanammattialaansa ja sen tulevaisuuteen. Hän osaa hyödyntää ammatissa käytettäviäteknologioita monipuolisesti. Hän ymmärtää tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Opiskelijatai tutkinnon suorittaja osaa käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaanja kansalaisena; hän hallitsee tietotekniikan käytön tiedonhankinnan, tallentamisen jatuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä.Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuuritOpiskelija tai tutkinnon suorittaja osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan japäätöksentekoon eri tasoilla. Hän tietää oikeutensa ja velvollisuutensa työntekijänä jakansalaisena. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien periaatteita. Häntoimii asiallisesti eri taustan omaavien ihmisten kanssa.222 206

9.5 KIELITAIDON TASOJEN KUVAUSASTEIKKOKuvausasteikko on Suomessa laadittu sovellus asteikoista, jotka sisältyvät Euroopanneuvoston toimesta kehitettyyn Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteiseeneurooppalaiseen viitekehykseen.222 207

TaitotasoA1Suppea viestintä kaikkein tutuimmissa tilanteissaA1.1 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenKielitaidonalkeidenhallinta♦ Ymmärtää erittäinrajallisenmäärän tavallisimpiasanoja jafraaseja (tervehdyksiä,nimiä,lukuja, kehotuksia)arkisissayhteyksissä.♦ Ei edes ponnistellenymmärräkuin kaikkein alkeellisintakieliainesta.♦ Tarvitsee erittäinpaljon apua:toistoa, osoittamista,käännöstä.♦ Osaa vastatahäntä koskeviinyksinkertaisiinkysymyksiin lyhyinlausein.Vuorovaikutuson puhekumppaninvarassa,ja puhuja turvautuuehkä äidinkieleentaieleisiin.♦ Puheessa voiolla paljon pitkiätaukoja, toistojaja katkoksia.♦ Ääntäminen voiaiheuttaa suuriaymmärtämisongelmia.♦ Osaa hyvinsuppean perussanastonja joitakinopeteltujavakioilmaisuja.♦ Puhuja ei kykenevapaaseentuotokseen,mutta hänenhallitsemansaharvat kaavamaisetilmaisutvoivat olla melkovirheettömiä.♦ Tuntee kirjainjärjestelmän,mutta ymmärtäätekstistä vainhyvin vähän.♦ Tunnistaa vähäisenmääräntuttuja sanoja jalyhyitä fraasejaja osaa yhdistääniitä kuviin.♦ Kyky ymmärtääentuudestaantuntematon sanaedes hyvinennakoitavassayhteydessä onerittäin rajallinen.♦ Osaa viestiävälittömiä tarpeitahyvin lyhyinilmaisuin.♦ Osaa kirjoittaakielen kirjaimetja numerot kirjaimin,merkitämuistiin henkilökohtaisetperustietonsaja kirjoittaajoitakintuttuja sanoja jafraaseja.♦ Osaa joukonerillisiä sanoja jasanontoja.♦ Ei kykene vapaaseentuotokseen,mutta kirjoittaaoikeinmuutamia sanojaja ilmauksia.222 208

TaitotasoA1Suppea viestintä kaikkein tutuimmissa tilanteissaA1.2 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenKehittyväalkeiskielitaito♦ Ymmärtää rajallisenmääränsanoja, lyhyitälauseita, kysymyksiäja kehotuksia,jotka liittyväthenkilökohtaisiinasioihintai välittömääntilanteeseen.♦ Joutuu ponnistelemaanymmärtääkseenyksinkertaisiakinlausumia ilmanselviä tilannevihjeitä.♦ Tarvitsee paljonapua: puheenhidastamista,toistoa, näyttämistäja käännöstä.♦ Osaa viestiäsuppeasti joitakinvälittömiätarpeita ja kysyäja vastata henkilökohtaisiaperustietojakäsittelevissävuoropuheluissa.Tarvitseeusein puhekumppaninapua.♦ Puheessa ontaukoja ja muitakatkoksia.♦ Ääntäminen voiaiheuttaa useinymmärtämisongelmia.♦ Osaa hyvinsuppean perussanaston,joitakintilannesidonnaisiailmaisuja ja peruskieliopinaineksia.♦ Alkeellisessakinvapaassa puheessaesiintyyhyvin paljon kaikenlaisiavirheitä.♦ Ymmärtää nimiä,kylttejä jamuita hyvin lyhyitäja yksinkertaisiatekstejä,jotka liittyvätvälittömiin tarpeisiin.♦ Tunnistaa yksinkertaisestatekstistä yksittäisentiedon,jos voi lukeatarvittaessa uudelleen♦ Kyky ymmärtääentuudestaantuntematon sanaedes hyvinennustettavassayhteydessä onrajallinen.♦ Osaa viestiävälittömiä tarpeitalyhyin lausein.♦ Osaa kirjoittaamuutamia lauseitaja fraasejaitsestään ja lähipiiristään(esim. vastauksiakysymyksiintai muistilappuja).♦ Osaa joitakinperussanoja jasanontoja japystyy kirjoittamaanhyvin yksinkertaisiapäälauseita.♦ Ulkoa opetellutfraasit voivat ollaoikein kirjoitettuja,mutta alkeellisimmassakinvapaassatuotoksessaesiintyy hyvinpaljon kaikenlaisiavirheitä.222 209

TaitotasoA1Suppea viestintä kaikkein tutuimmissa tilanteissaA1.3 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenToimivaalkeiskielitaito♦ Ymmärtää yksinkertaisialausumia(henkilökohtaisiakysymyksiäja jokapäiväisiäohjeita,pyyntöjä jakieltoja) rutiinimaisissakeskusteluissatilanneyhteydentukemana.♦ Pystyy seuraamaanyksinkertaisia,välittömiintilanteisiintai omaan kokemukseensaliittyviä keskusteluja.♦ Yksinkertaisenkinviestin ymmärtäminenedellyttää normaaliahitaampaaja kuulijallekohdennettuayleiskielistä puhetta.♦ Osaa kertoalyhyesti itsestäänja lähipiiristään.Selviytyykaikkein yksinkertaisimmistavuoropuheluistaja palvelutilanteista.Tarvitseejoskus puhekumppaninapua.♦ Kaikkein tutuimmatjaksotsujuvat, muuallatauot ja katkoksetovat hyvinilmeisiä.♦ Ääntäminen voijoskus tuottaaymmärtämisongelmia.♦ Osaa rajallisenjoukon lyhyitä,ulkoa opeteltujailmauksia, keskeisintäsanastoaja perustasonlauserakenteita.♦ Alkeellisessakinpuheessa esiintyypaljon peruskielioppivirheitä.♦ Pystyy lukemaantuttuja jajoitakin tuntemattomiasanoja.Ymmärtäähyvin lyhyitäviestejä, joissakäsitellään arkielämääja rutiinitapahtumiatai annetaan yksinkertaisiaohjeita.♦ Pystyy löytämääntarvitsemansayksittäisentiedon lyhyestätekstistä(postikortit,säätiedotukset).♦ Lyhyenkin tekstipätkänlukeminenja ymmärtäminenon hyvinhidasta.♦ Selviytyy kirjoittamallakaikkeintutuimmissa,helposti ennakoitavissaarkisiintarpeisiin jakokemuksiin liittyvissätilanteissa.♦ Osaa kirjoittaayksinkertaisiaviestejä (yksinkertaisenpostikortin,henkilötiedot,yksinkertainensanelu).♦ Osaa kaikkeintavallisimpia sanojaja ilmauksia,jotka liittyvätomaan elämääntai konkreetteihintarpeisiin.Osaa kirjoittaamuutamia yksilauseisiavirkkeitä.♦ Alkeellisessakinvapaassa tuotoksessaesiintyymonenlaisiavirheitä.222 210

TaitotasoA2Välittömän sosiaalisen kanssakäymisen perustarpeet ja lyhyt kerrontaA2.1 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenPeruskielitaidonalkuvaihe♦ Pystyy ymmärtämäänyksinkertaistapuhettatai seuraamaankeskusteluaaiheista, jotkaovat hänellevälittömän tärkeitä.♦ Pystyy ymmärtämäänlyhyiden,yksinkertaisten,itseäänkiinnostavienkeskustelujen javiestien (ohjeet,kuulutukset)ydinsisällön sekähavaitsemaanaihepiirinvaihdokset tvuutisissa.♦ Yksinkertaisenkinviestin ymmärtäminenedellyttää normaalillanopeudellaja selkeästipuhuttua yleiskielistäpuhetta,joka usein täytyylisäksi toistaa.♦ Osaa kuvatalähipiiriään muutaminlyhyin lausein.Selviytyyyksinkertaisistasosiaalisista kohtaamisistaja tavallisimmistapalvelutilanteista.Osaa aloittaaja lopettaa lyhyenvuoropuhelun,mutta kykeneeharvoin ylläpitämäänpitempääkeskustelua.♦ Tuottaa sujuvastijoitakin tuttujajaksoja, muttapuheessa onpaljon hyvin ilmeisiätaukoja javääriä aloituksia.♦ Ääntäminen onymmärrettävää,vaikka vieras korostuson hyvinilmeistä ja ääntämisvirheistävoi koitua satunnaisiaymmärtämisongelmia.♦ Osaa helpostiennakoitavanperussanaston jamonia keskeisimpiärakenteita(kuten menneenajan muotoja jakonjunktioita).♦ Hallitsee kaikkeinyksinkertaisimmankieliopinalkeellisessa vapaassapuheessa,mutta virheitäesiintyy yhä paljonperusrakenteissakin.♦ Ymmärtää yksinkertaisiajakaikkein tavanomaisintasanastoasisältäviätekstejä (yksityiskirjeitä,pikku-uutisia,arkisimpia käyttöohjeita).♦ Ymmärtää tekstinpääajatuksetja joitakin yksityiskohtiaparinkappaleen pituisestatekstistä.Osaa paikantaaja verrata yksittäisiätietoja japystyy hyvin yksinkertaiseenpäättelyyn kontekstinavulla.♦ Lyhyenkin tekstipätkänlukeminenja ymmärtäminenon hidasta.♦ Selviytyy kirjoittamallakaikkeinrutiininomaisimmistaarkitilanteista.♦ Osaa kirjoittaalyhyitä, yksinkertaisiaviestejä(henkilökohtaisetkirjeet, lappuset),jotka liittyvät arkisiintarpeisiinsekä yksinkertaisia,-luettelomaisiakuvauksia hyvintutuista aiheista(todellisista taikuvitteellisistahenkilöistä, tapahtumista,omista ja perheensuunnitelmista).♦ Osaa käyttääperustarpeisiinliittyvää konkreettiasanastoaja perusaikamuotojasekäyksinkertaisin sidossanoin(ja,mutta) liitettyjärinnasteisia lauseita.♦ Kirjoittaa kaikkeinyksinkertaisimmatsanat jarakenteet melkooikein, mutta tekeetoistuvastivirheitä perusasioissa(aikamuodot,taivutus)ja tuottaapaljon kömpelöitäilmaisuja vapaassatuotoksessa.222 211

TaitotasoA2Välittömän sosiaalisen kanssakäymisen perustarpeet ja lyhyt kerrontaA2.2 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenKehittyväperuskielitaito♦ Ymmärtää tarpeeksikyetäkseentyydyttämäänkonkreetittarpeensa. Pystyyseuraamaanhyvin summittaisestiselväpiirteisenasiapuheenpääkohtia.♦ Pystyy yleensätunnistamaanympärillään käytävänkeskustelunaiheen.Ymmärtää tavallistasanastoa jahyvin rajallisenjoukon idiomejatuttuja aiheita taiyleistietoa käsittelevässätilannesidonnaisessapuheessa.♦ Yksinkertaisenkinviestin ymmärtäminenedellyttää yleispuhekieltä,jokaäännetään hitaastija selvästi.Toistoa tarvitaanmelkousein.♦ Osaa esittääpienen, luettelomaisenkuvauksenlähipiiristäänja sen jokapäiväisistäpuolista.Pystyy osallistumaanrutiininomaisiinkeskusteluihinomistatai itselleen tärkeistäasioista.Voi tarvita apuakeskustelussa javältellä joitakinaihepiirejä.♦ Puhe on välilläsujuvaa, muttaerilaiset katkoksetovat hyvinilmeisiä.♦ Ääntäminen onymmärrettävää,vaikka vieras korostuson ilmeistäja ääntämisvirheitäesiintyy.♦ Osaa kohtalaisenhyvin tavallisen,jokapäiväisensanaston jajonkin verranidiomaattisia ilmaisuja.Osaauseita yksinkertaisiaja myösjoitakin vaativampiarakenteita.♦ Laajemmassavapaassa puheessaesiintyypaljon virheitäperusasioissa(esim. verbienaikamuodoissa)ja ne voivat joskushaitata ymmärrettävyyttä.♦ Ymmärtääpääasiat ja joitakinyksityiskohtiamuutamankappaleenpituisista viesteistäjonkinverran vaativissaarkisissa yhteyksissä(mainokset,kirjeet,ruokalistat, aikataulut)sekä faktatekstejä(käyttöohjeet,pikkuuutiset).♦ Pystyy hankkimaanhelpostiennakoitavaauutta tietoa tutuistaaiheistaselkeästi jäsennellystämuutamankappaleenpituisesta tekstistä.Osaa päätellätuntemattomiensanojenmerkityksiä niidenkieliasustaja kontekstista.♦ Tarvitsee useinuudelleen lukemistaja apuvälineitätekstikappaleenymmärtämiseksi.♦ Selviytyy kirjoittamallatavanomaisissaarkitilanteissa.♦ Osaa kirjoittaahyvin lyhyen, yksinkertaisenkuvauksentapahtumista,menneistätoimista jahenkilökohtaisistakokemuksistatai elinympäristönsäarkipäiväisistäpuolista(lyhyet kirjeet,muistilaput, hakemukset,puhelinviestit).♦ Osaa arkisenperussanaston,rakenteet ja tavallisimmatsidoskeinot.♦ Kirjoittaa yksinkertaisetsanat jarakenteet oikein,mutta tekee virheitäharvinaisemmissarakenteissaja muodoissaja tuottaakömpelöitä ilmaisuja.222 212

TaitotasoB1Selviytyminen arkielämässäB1.1 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenToimivaperuskielitaito♦ Ymmärtääpääajatukset jakeskeisiä yksityiskohtiapuheesta,jokakäsittelee koulussa,työssätai vapaaaikanasäännöllisestitoistuviateemoja mukaanlukien lyhytkerronta.Tavoittaa radiouutisten,elokuvien, tvohjelmienjaselkeiden puhelinviestienpääkohdat.♦ Pystyy seuraamaanyhteiseenkokemukseentai yleistietoonperustuvaapuhetta.Ymmärtää tavallistasanastoaja rajallisenjoukon idiomeja.♦ Pitemmänviestin ymmärtäminenedellyttäänormaaliahitaampaa jaselkeämpääyleiskielistä puhetta.Toistoatarvitaan sillointällöin.♦ Osaa kertoatutuista asioistamyös joitakin yksityiskohtia.Selviytyykielialueellatavallisimmistaarkitilanteista jaepävirallisistakeskusteluista.Osaa viestiä itselleentärkeistäasioista myöshieman vaativammissatilanteissa.Pitkäkestoinenesitys taikäsitteelliset aiheettuottavatilmeisiä vaikeuksia.♦ Pitää yllä ymmärrettävääpuhetta,vaikka pitemmissäpuhejaksoissaesiintyytaukoja jaepäröintiä.♦ Ääntäminen onselvästi ymmärrettävää,vaikkavieras korostuson joskus ilmeistäja ääntämisvirheitäesiintyyjonkin verran.♦ Osaa käyttäämelko laajaa jokapäiväistäsanastoaja joitakinyleisiä fraasejaja idiomeja.Käyttää useitaerilaisia rakenteita.♦ Laajemmassavapaassa puheessakielioppivirheetovat tavallisia(esim. artikkeleitaja päätteitäpuuttuu),mutta ne hait-♦ Pystyy lukemaanmonenlaisia,muutamansivun pituisiatekstejä(taulukot, kalenterit,kurssiohjelmat,keittokirjat)tutuistaaiheista ja seuraamaantekstinpääajatuksia,avainsanojaja tärkeitäyksityiskohtiamyös valmistautumatta.♦ Pystyy seuraamaantuttuaaihetta käsittelevänparisivuisentekstinpääajatuksia,avainsanoja jatärkeitä yksityiskohtia.♦ Arkikokemuksestapoikkeavienaiheidenja tekstinyksityiskohtienymmärtäminenvoi olla puutteellista.♦♦ Pystyy kirjoittamaanymmärrettävän,jonkinverran yksityiskohtaistakinarkitietoavälittäväntekstin tutuista,itseään kiinnostavistatodellisistatai kuvitelluistaaiheista.♦ Osaa kirjoittaaselväpiirteisensidosteisen tekstinliittämällä erillisetilmauksetperäkkäin jaksoiksi(kirjeet,kuvaukset, tarinat,puhelinviestit).Pystyy välittämääntehokkaastituttua tietoatavallisimmissakirjallisenviestinnän muodoissa.♦ Osaa useimpientutuissa tilanteissatarvittavientekstien laadintaanriittävän sanastonja rakenteet,vaikka teksteissäesiintyyinterferenssiä jailmeisiä kiertoilmaisuja.♦ Rutiininomainenkieliaines ja perusrakenteetovat jo suhteellisenvirheettömiä,mutta jotkut vaativammatrakenteetja sanaliitottuottavat ongelmia.222 213

TaitotasoB1Selviytyminen arkielämässätaavat harvoinymmärrettävyyttä.222 214

TaitotasoB1Selviytyminen arkielämässäB1.2 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenSujuvaperuskielitaito♦ Ymmärtää selväpiirteistäasiatietoa, jokaliittyy tuttuihin jamelko yleisiinaiheisiin jonkinverran vaativissayhteyksissä(epäsuora tiedustelu,työkeskustelut,ennakoitavissaolevat puhelinviestit).♦ Ymmärtääpääkohdat jatärkeimmät yksityiskohdatympärilläänkäytävästä laajemmastamuodollisestaja epämuodollisestakeskustelusta.♦ Ymmärtäminenedellyttää yleiskieltätai melkotuttua aksenttiasekä satunnaisiatoistoja jauudelleenmuotoiluja.Nopeasyntyperäistenvälinen keskusteluja vieraidenaiheiden tuntemattomatyksityiskohdattuottavat vaikeuksia.♦ Osaa kertoatavallisista, konkreeteistaaiheistakuvaillen, eritellenja vertaillenja selostaa myösmuita aiheita,kuten elokuvia,kirjoja tai musiikkia.Osaa viestiävarmasti useimmissatavallisissatilanteissa.Kielellinen ilmaisuei ehkä olekovin tarkkaa.♦ Osaa ilmaistaitseään suhteellisenvaivattomasti.Vaikkataukoja ja katkoksiaesiintyy,puhe jatkuu javiesti välittyy.♦ Ääntäminen onhyvin ymmärrettävää,vaikka intonaatioja painotuseivät oleaivan kohdekielenmukaisia.♦ Osaa käyttääkohtalaisen laajaasanastoa jatavallisia idiomeja.Käyttää myösmonenlaisia rakenteitaja mutkikkaitakinlauseita.♦ Kielioppivirheitäesiintyy jonkinverran, mutta nehaittaavat harvoinlaajempaakaanviestintää.♦ Pystyy lukemaanmuutamankappaleenpituisia tekstejämonenlaisistaaiheista (lehtiartikkelit,esitteet,käyttöohjeet,yksinkertainenkaunokirjallisuus)jaselviää myösjonkin verranpäättelyä vaativistateksteistäkäytännönläheisissäja itselleentärkeissätilanteissa.♦ Pystyy etsimäänja yhdistelemääntietojauseammastamuutaman sivunpituisestatekstistä suorittaakseenjonkintehtävän.♦ Pitkien tekstienjotkin yksityiskohdatja sävytsaattavat jäädäepäselviksi.♦ Osaa kirjoittaahenkilökohtaisiaja julkisempiakinviestejä, kertoaniissä uutisia jailmaista ajatuksiaantutuistaabstrakteista jakulttuuriaiheista,kuten musiikistatai elokuvista.♦ Osaa kirjoittaamuutaman kappaleenpituisenjäsentyneentekstin (muistiinpanoja,lyhyitäyhteenvetoja jaselostuksia selväpiirteisenkeskusteluntai esityksenpohjalta).♦ Osaa esittääjonkin verran tukitietoapääajatuksilleja ottaalukijan huomioon.♦ Hallitsee melkomonenlaiseenkirjoittamiseentarvittavaa sanastoaja lauserakenteita.Osaailmaista rinnasteisuuttaja alisteisuutta.♦ Pystyy kirjoittamaanymmärrettävääja kohtuullisenvirheetöntäkieltä, vaikka virheitäesiintyyvaativissa rakenteissa,tekstin jäsentelyssäjatyylissä ja vaikkaäidinkielen taijonkin muun kielenvaikutus onilmeinen.222 215

222 216

TaitotasoB2Selviytyminen säännöllisessä kanssakäymisessä syntyperäisten kanssaB2.1 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenItsenäisenkielitaidonperustaso♦ Ymmärtääasiallisesti jakielellisestikompleksisenpuheen pääajatukset,kunse käsitteleekonkreetteja taiabstrakteja aiheita.Pystyyseuraamaanyleisesti kiinnostavaayksityiskohtaistakerrontaa (uutiset,haastattelut,elokuvat,luennot).♦ Ymmärtääpuheen pääkohdat,puhujantarkoituksen,asenteita,muodollisuusastettaja tyyliä.Pystyy seuraamaanlaajaapuhetta ja monimutkaistaargumentointia,jos puheenkulku on selvästimerkittyerilaisin jäsentimin(sidesanat,rytmitys).Pystyy tiivistämääntai ilmaisemaankuulemastaanavainkohdat jatärkeät yksityiskohdat.♦ Ymmärtääsuuren osanympärilläänkäytävästäkeskustelusta,mutta voi kokeavaikeaksiymmärtää useammansynty-♦ Osaa esittää selkeitä,täsmällisiäkuvauksia monistakokemuspiiriinsäliittyvistä asioista,kertoa tuntemuksistasekä tuodaesiin tapahtumienja kokemustenhenkilökohtaisenmerkityksen. Pystyyosallistumaanaktiivisesti useimpiinkäytännöllisiinja sosiaalisiin tilanteisiinsekä melkomuodollisiin keskusteluihin.Pystyysäännölliseen vuorovaikutukseensyntyperäistenkanssa vaikuttamattatahattomastihuvittavalta tai ärsyttävältä.Kielellinenilmaisu ei ainaole täysin tyylikästä.♦ Pystyy tuottamaanpuhejaksojamelko tasaiseentahtiin, ja puheessaon vain harvoinpitempiä taukoja.♦ Ääntäminen jaintonaatio ovatselkeitä ja luontevia.♦ Osaa käyttää monipuolisestikielenrakenteita ja laajahkoasanastoamukaan lukienidiomaattinen jakäsitteellinen sanasto.Osoittaakasvavaa taitoareagoida sopivastitilanteen asettamiinmuotovaatimuksiin.♦ Kieliopin hallinta♦ Pystyy lukemaanitsenäisestimuutamansivun pituisiatekstejä(lehtiartikkeleita,novelleja,viihde- ja tietokirjallisuutta,raportteja jayksityiskohtaisiaohjeita)oman alan taiyleisistä aiheista.Tekstitvoivat käsitelläabstrakteja,käsitteellisiätai ammatillisiaaiheita, janiissä on tosiasioita,asenteitaja mielipiteitä.♦ Pystyy tunnistamaankirjoittajanja tekstintarkoituksen,paikantamaanuseita eri yksityiskohtiapitkästätekstistä.Pystyy nopeastitunnistamaantekstinsisällön ja uusientietojenkäyttöarvonpäättääkseen,kannattaakotekstiin tutustuatarkemmin.♦ Vaikeuksiatuottavat vainpitkien tekstienidiomit jakulttuuriviittaukset.♦ Osaa kirjoittaaselkeitä ja yksityiskohtaisiatekstejämonista itseäänkiinnostavistaaihepiireistä, tutuistaabstrakteistaaiheista, rutiiniluonteisiaasiaviestejä sekämuodollisempiasosiaalisia viestejä(arvostelut, liikekirjeet,ohjeet,hakemukset, yhteenvedot).♦ Osaa kirjoittaessaanilmaista tietojaja näkemyksiätehokkaasti jakommentoidamuiden näkemyksiä.Osaa yhdistellätai tiivistääeri lähteistä poimittujatietojaomaan tekstiin.♦ Osaa laajan sanastonja vaativialauserakenteitasekä kielellisetkeinot selkeän,sidosteisen tekstinlaatimiseksi.Sävyn ja tyylinjoustavuus on rajallinen,ja pitkässäesityksessävoi ilmetä hyppäyksiäasiasta toiseen.♦ Hallitsee melkohyvin oikeinkirjoituksen,kieliopinja välimerkkienkäytön, eivätkävirheet johda väärinkäsityksiin.Tuotoksessasaattaa näkyä äidinkielenvaikutus.Vaativat ra-222 217

peräisen välistäkeskustelua,jos nämä eivätmitenkään helpotasanottavaansa.on melko hyvää,eivätkä satunnaisetvirheet yleensähaittaa ymmärrettävyyttä.kenteet sekä ilmaisunja tyylinjoustavuus tuottavatongelmia.222 218

TaitotasoB2Selviytyminen säännöllisessä kanssakäymisessä syntyperäisten kanssaB2.2 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenToimivaitsenäinenkielitaito♦ Ymmärtääelävää tai tallennettua,selkeästijäsentynyttäyleiskielistäpuhettakaikissa sosiaalisenelämän,koulutuksenja työelämäntilanteissa(myös muodollinenkeskusteluja syntyperäistenvälinenvilkas keskustelu).♦ Pystyy yhdistämäänvaativiatehtäviävarten kompleksistaja yksityiskohtaistatietoa kuulemistaanlaajoistakeskusteluistatai esityksistä.Osaapäätellä ääneenlausumattomiaasenteitaja sosiokulttuurisiaviitteitäsekä arvioidakriittisesti kuulemaansa.♦ Ymmärtäävieraita puhujiaja kielimuotoja.Huomattavataustamelu,kielellinenhuumori ja harvinaisemmatidiomit ja kulttuuriviittauksetsaattavat yhätuottaa vaikeuksia.♦ Osaa pitää valmistellunesityksen monenlaisistayleisistäkinaiheista. Pystyytehokkaaseen sosiaaliseenvuorovaikutukseensyntyperäistenkanssa. Osaakeskustella ja neuvotellamonista asioista,esittää jakommentoida vaativiaajatuskulkuja jakytkeä sanottavansatoisten puheenvuoroihin.Osaa ilmaistaitseään varmasti,selkeästi ja kohteliaastitilanteen vaatimallatavalla. Esitysvoi olla kaavamaista,ja puhujaturvautuu toisinaankiertoilmauksiin.♦ Osaa viestiä spontaanisti,usein hyvinkinsujuvasti javaivattomasti satunnaisistaepäröinneistähuolimatta.♦ Ääntäminen ja intonaatioovat hyvinselkeitä ja luontevia.♦ Hallitsee laajastikielelliset keinot ilmaistakonkreettejaja käsitteellisiä, tuttujaja tuntemattomiaaiheita varmasti,selkeästi ja tilanteenvaatimaa muodollisuusastettanoudattaen.Kielelliset syytrajoittavat ilmaisuaerittäin harvoin.♦ Kieliopin hallinta onhyvää. Usein puhujakorjaa virheensä itse,eivätkä virheethaittaa ymmärrettävyyttä.♦ Pystyy lukemaanitsenäisestiuseansivun pituisia,eri tarkoituksiinlaadittujakompleksisiatekstejä (päivälehtiä,novelleja,kaunokirjallisuutta).Jotkinnäistä voivatolla vain osittaintuttuja taituntemattomia,muttahenkilön itsensäkannaltamerkityksellisiä.♦ Pystyy tunnistamaankirjoittajanasennoitumisenjatekstin tarkoituksen.Pystyypaikantamaanja yhdistämäänuseitakäsitteellisiätietoja monimutkaisistateksteistä.Ymmärtää riittävästitiivistääkseenpääkohdattai ilmaistakseenne toisin sanoin.♦ Vaikeuksiatuottavat vainpitkien tekstienharvinaisemmatidiomit ja kulttuuriviittaukset.♦ Osaa kirjoittaaselkeitä, yksityiskohtaisia,muodollisia jaepämuodollisiatekstejä monimutkaisistatodellisistatai kuvitelluistatapahtumistaja kokemuksistaenimmäkseentutuille ja toisinaantuntemattomillelukijoille.Osaa kirjoittaaesseen, muodollisentaiepämuodollisenselostuksen,muistiinpanojajatkotehtäviävarten ja yhteenvetoja.♦ Osaa kirjoittaaselkeän ja jäsentyneentekstin,ilmaista kantansa,kehitelläargumenttejasystemaattisesti,analysoida,pohtia ja tiivistäätietoa ja ajatuksia.♦ Kielellinen ilmaisuvarastoeirajoita havaittavastikirjoittamista.♦ Hallitsee hyvinkieliopin, sanastonja tekstin jäsennyksen.Virheitävoi esiintyäharvinaisissarakenteissaja idiomaattisissailmauksissasekä tyyliseikoissa.222 219

222 220

TaitotasoC1–C2Selviytyminen monissa vaativissa kielenkäyttötilanteissaC1.1 Kuullun ymmärtäminenPuhuminenLuetun ymmärtäminenKirjoittaminenTaitavankielitaidonperustaso♦ Ymmärtääsuhteellisenvaivattomastipitempääkinpuhetta tai esitystä(elokuvia,luentoja, keskusteluja,väittelyjä)erilaisistatutuista jayleisistä aiheistamyös silloin,kun puhe ei olesel-keästi jäsenneltyäjasisältääidiomaattisiailmauksia jarekisterinvaihdoksia.♦ Ymmärtäähyvin erilaisiaäänitemateriaalejayksityiskohtaisestija puhujienvälisiä suhteitaja tarkoituksiatunnistaen.♦ Vieras aksenttitai hyvin murteellinenpuhekielituottavatvaikeuksia.♦ Osaa pitää pitkähkön,valmistellunmuodollisenkinesityksen.Pystyy ottamaanaktiivisesti osaamonimutkaisiinkäsitteellisiä jayksityiskohtia sisältäviintilanteisiinja johtaa rutiiniluonteisiakokouksiaja pienryhmiä.Osaakäyttää kieltämonenlaiseensosiaaliseen vuorovaikutukseen.Tyylilajien ja kielimuotojenvaihtelutuottaa vaikeuksia.♦ Osaa viestiä sujuvasti,spontaanistija lähes vaivattomasti.♦ Osaa vaihdellaintonaatiota ja sijoittaalausepainotoikein ilmaistakseenkaikkeinhienoimpiakinmerkitysvivahteita.♦ Sanasto ja rakenteistoovathyvin laajat ja rajoittavatilmaisuaerittäin harvoin.Osaa ilmaista itseäänvarmasti,selkeästi ja kohteliaastitilanteenvaatimalla tavalla.♦ Kieliopin hallintaon hyvää. Satunnaisetvirheet eiväthankaloitaymmärtämistä, japuhuja osaa korjatane itse.♦ Ymmärtääyksityiskohtaisestipitkähköjä,kompleksisiatekstejä erialoilta.♦ Pystyy vaihtelemaanlukutapaansatarpeenmukaan.Osaa lukeakriittisesti jatyylillisiä vivahteitaarvioidensekä tunnistaakirjoittajanasennoitumisenja tekstinpiilomerkityksiä.Pystyypaikantamaanja yhdistämäänuseita käsitteellisiätietojamonimutkaisistateksteistä,tiivistämään neja tekemäänniistä vaativiajohtopäätöksiä.♦ Vaativimmatyksityiskohdatja idiomaattisettekstikohdatsaattavat vaatiauseammanlukukerran taiapuvälineidenkäyttöä.♦ Pystyy kirjoittamaanselkeitä,hyvin jäsentyneitätekstejä monimutkaisistaaiheista,ilmaisemaanitseääntäsmällisesti jaottamaan huomioonvastaanottajan.Osaakirjoittaa todellisistaja kuvitteellisistaaiheistavarmalla, persoonallisellatyylilläkäyttäenkieltä joustavastija monitasoisesti.Pystyy kirjoittamaanselkeitäja laajoja selostuksiavaativistakinaiheista.♦ Osoittaa, ettähallitsee moniakeinoja tekstinjäsentämiseksija sidosteisuudenedistämiseksi.♦ Kielellinen ilmaisuvarastoonhyvin laaja. Hallitseehyvinidiomaattiset ilmauksetja tavallisetsanonnat.♦ Hallitsee erittäinhyvin kieliopin,sanaston jatekstin jäsennyksen.Virheitävoi esiintyä satunnaisestiidiomaattisissailmauksissa sekätyyliseikoissa.222 221

222 222