OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA? - Opetushallitus

OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA?Arvosana kuvaa vain osaa taitojen hallinnastaArviointitutkimuksessa on viime vuosina usein kiinnitetty huomiota siihen,että oppilaiden kouluarvosanat eivät vastaa todellista osaamisen tasoa johdonmukaisesti(mm. Hautamäki ym., 2000, 243; Hannén 2001, 36; Korkeakoski2001, 84–85; Mattila 2002, 90–91; Silverström 2002, 101–104; Toropainen2002, 7, 102–104). Järjestetyn arvioinnin yhteydessä havaittiin, että joihinkinotoskouluihin tulleiden oppilaiden taitotaso korreloi erittäin hyvin heidän 6.luokan lukuvuositodistukseensa saaman oppiaineen arvosanan kanssa. Korrelaatiosaattoi olla 0,93, jolloin arvosanalla ja koetuloksella oli yhteistä vaihtelua86 %. Toisaalta jossakin koulussa korrelaatio jäi 0,52:een, jolloin koetuloksellaja oppilaan todistusnumerolla oli yhteistä vaihtelua enää 27 %:n verran. Otoskouluihintulleiden oppilaiden osaaminen (keskiarvo) korreloi heidän oppiaineenarvosanojensa keskiarvon kanssa ainoastaan tasolla 0,29, mikä osoittaa,että eri otoskouluihin tulleet oppilaat ovat lähtöisin varsin erilaisista 6. luokanarviointikulttuureista.Tämänkertaisen arvioinnin yhteydessä selvitettiin vielä, millainen taitotasokeskimäärin oli oppiaineen eri osa-alueilla. Seuraavassa kuviossa ylimpänä esitetäänkoetulokset niiden oppilaiden osalta, joiden äidinkielen ja kirjallisuudenarvosana todistuksessa oli ollut erinomainen (10) tai kiitettävä (9). Hyvän (8)ja tyydyttävän (7) arvosanan saaneiden tulokset ovat kuviossa keskellä. Alimpanapuolestaan on näkyvillä välttävän (5) ja kohtalaisen (6) todistusarvosanan saaneidenosaamistaso koetulosten perusteella.KUVIO 22. Miten koulussa eri tavoin suoriutuneet oppilaat menestyivätkokeessa?99