OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA? - Opetushallitus

OSAAT LUKEA – MITEN OSAAT KIRJOITTAA?* tietoa siitä, miten suomen kieltä käytetään eri tilanteissa* ymmärrystä puhutun ja kirjoitetun kielen suhteesta* toimivia kuuntelu-, puhe-, luku- ja kirjoitusstrategioita* aktiivisuutta kirjastonkäyttäjinä ja tottumusta myös eriviestintävälineiden käyttämiseen* kehittyneitä oppimaan oppimisen taitoja sekä* niin sujuva luku- ja kirjoitustaito, että ala-asteentavoitteet voidaan niiden varassa saavuttaa.Opetussuunnitelman perusteissa mainitaan lukuisia esimerkkejä eri puolista,joita äidinkielen taitojen kehittymiseen liittyy. Tällaisia ovat mm. kirjastonkäyttötaito,lukuhalun viriäminen, kirjoitelmien suunnittelu ja muokkaaminen ja käsialanvarmentuminen. Luku- ja kirjoitustekniikkaa sekä muita lukemisen jakirjoittamisen taitoja syvennetään läpi peruskoulun.Arvioinnin suunnitteluKansallinen oppimistulosten arviointijärjestelmä edellyttää, että arviointikohdennetaan keskeisten tietojen ja taitojen osaamiseen ja järjestetään eritasoisiatehtäviä käyttäen. Tehtävien suunnittelussa ja arvioinnissa kiinnitetään erityistähuomiota siihen, että voidaan saada luotettavia ja vertailukelpoisia tuloksia.Tehtäväsarjat esitestataan harkinnanvaraisesti valituissa kouluissa. (Opetushallitus1998a, 1998b.)Opetushallitus kutsui arviointia suunnittelevaan asiantuntijaryhmään marraskuussa2001 professori Irina Buchbergerin (Helsingin yliopiston opettajankoulutuslaitos),opetusneuvos Hannu-Pekka Lappalaisen (Opetushallitus),dosentti Marja-Liisa Pynnösen (Tampereen yliopiston opettajankoulutuslaitos),professori Patrik Scheininin (Helsingin yliopiston kasvatustieteen laitos),erikoissuunnittelija Chris Silverströmin (Opetushallitus) ja äidinkielendidaktiikan lehtori Ria Heilä-Ylikallion (Åbo Akademin opettajankoulutuslaitos).Työryhmän sihteerin tehtäviä hoitivat projektisuunnittelijat Anna-MariaHotari, Anna Lyra-Katz ja Annika Sahi Opetushallituksesta.Koetehtävien laatijoiksi kutsuttiin suomen- ja ruotsinkielisissä kouluissa äidinkieltäja kirjallisuutta opettavia luokan- ja aineenopettajia, jotka laativattehtäväehdotuksia esikokeiltavaksi. Opettaja Markku Aalto (Lappeenranta),lehtori Liisa Arvonen (Lempäälä), lehtori Heli Hartikainen (Lappeenranta),lehtori Ria Heilä-Ylikallio (Vaasa), lehtori Ellinor Hellman (Helsinki), opettajaCamilla Lindholm (Inkoo), lehtori Monica Laggnäs (Pedersöre) ja dosenttiMarja-Liisa Pynnönen (Tampere) laativat kokeiltaviksi suuren määrän koetehtäviä.Tehtäväsarjan suunnitteluvaiheessa kuultiin diagnostisen arvioinninasiantuntijana opetusneuvos Ritva Jakku-Sihvosta (Opetushallitus).19