Kirja PDF-muodossa - Turun yliopisto

arja tulonen
remmat olivat pääasiassa opiskelijoita ja vanhemmat eläkeläisiä.
Ryhmästä puuttuivat 40–60-vuotiaat työikäiset. Osallistuneista
kaikki käyttivät tietokonetta päivittäin. Joukossa oli
mukana yksi jäsen, joka luonnehti itseään aloittelijaksi. Kaikki
ryhmän jäsenet asuivat Porissa, mutta yhdellä jäsenellä on pysyvä
asuinpaikka Satakunnan ulkopuolella.
Ryhmään tutustumisen jälkeen voi todeta, että näennäisesti
melko samanlaisista ihmisistä muodostui pian ryhmä, jonka
jäsenet olivat hyvin erilaisissa elämänvaiheissa, harrastivat
erilaisia harrastuksia ja olivat luonteeltaan erilaisia. Ryhmä oli
hyvin motivoitunut ja aktiivinen. Tällainen ryhmädynamiikka
tarjosi suunnitteluun mielenkiintoisia näkymiä. Ryhmän toimintaa
käynnistettäessä pohdittiin, millä ryhmä motivoidaan
työskentelyyn. Onko tarve maksaa työskentelystä palkkaa vai
saadaanko osallistujat motivoitua jollakin muulla tavalla? Yksi
tärkeä motivaattori ryhmälle on nähdä mihin työskentely johtaa
eli mitä tuloksia yhteisestä tekemisestä syntyy. Nähdä että
yhteisellä tekemisellä on merkitystä. Tässä tutkimuksessa työskentely
ei edennyt vielä konkreettisten tulosten tasolle, mutta
tästä huolimatta ryhmä työskenteli hyvin motivoituneesti.
Yhteistyöryhmä kokoontui kolmena iltana klo 17.30–20.00
välisenä aikana viikon välein ja teki erilaisia kotitehtäviä tapaamisten
välillä. Tehtävien tavoitteena oli, tiedonkeruun lisäksi,
johdattaa ryhmän jäsenet seuraavan tapaamisen aihepiiriin.
Tapaamisten teemat olivat: Internet ihastuttaa ja vihastuttaa
(19.4.2006), Internet täynnä toimintaa (26.4.2006) ja Satakunnan
Puhelin Oy:n internetsivujen ideointia (3.5.2006). Yhteistyöryhmän
jäsenille jaettiin ensimmäisellä tapaamisella luotainkansio,
jossa oli tehtävävihko, kertakäyttökamera, kynä,
muovitaskuja sekä muistutuskortti tapaamisista ja arkki runomagneetteja
oman iskulauseen luomiseksi. Ryhmän jäsenet
palauttivat viimeisellä tapaamiskerralla tekemänsä tehtävät
sekä niihin liittyneen kertakäyttökameran. Tapaamiset videoitiin
käydyn keskustelun analysoinnin helpottamiseksi.
224