KUNNAKSEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA - Lahti

7. ERI KIELI- JA KULTTUURITAUSTAISET LAPSETToimintamme tavoitteena on eri kieli – ja kulttuuritaustaisen lapsen integroituminensuomalaiseen päivähoitoon, kouluvalmiuksien saavuttaminen ajallaan sekä äidinkielen jasuomenkielen kehityksen tukeminen.Ennen hoitosuhteen alkua keskustelemme vanhempien kanssa arkikäytännöistä sekä selvitämmelapsen kulttuuriin – ja uskontoon liittyvät asiat, jotka kirjaamme palvelusopimukseen.Käytämme tarvittaessa tulkkipalveluita.Korostamme vanhemmille heidän ensisijaista vastuutaan äidinkielen tukemisessa jaopettamisessa, sillä se on tunteiden ja ajattelun kieli ja pohjana toisen kielen (suomen)oppimiselle. Monikielisten lasten suomen kielen kehitystä tuemme suomi toisena - kielenä,S2- opetuksella. S2 – opetuksemme on suunnitelmallista ja tavoitteellista. Se pohjautuu lapsenomaan S2 – suunnitelmaan. Huomioimme suunnitelmassamme tilanteet, joissa lapsi suomenkieltä tarvitsee. Kielen kehittymistä havainnoimme, arvioimme ja dokumentoimmesäännöllisesti.8. YHTEISTYÖTAHOTYhteistyötä kehitetään yhdessä kotien ja lasten kanssa työskentelevien tahojen kanssarakentavaksi, avoimeksi, lapsen kasvua ka kehitystä tukevaksi. Yhteistyössä pyritääntekemään yhteistyökumppanien kanssa mahdollisimman varhaisessa vaiheessa mm.lastenneuvolat, perheneuvolat, päivähoito, perusopetus sekä suunnittelun ettätoteuttamisen tasolla. Kodin ja esikoulun välinen yhteistyö on kiinteä osa toimintaa.Henkilökohtaiset yhteydenotot, kaikille yhteiset tilaisuudet, erilaiset retket ja juhlat ovatluontevia yhteistyömuotoja.Esiopetuksessa tehdään yhteistyötä ensisijaisesti ryhmien toiminnasta vastaavienhenkilöiden kanssa. Tarvittaessa tehdään yhteistyötä puheterapeutin,fysioterapeutin, erityisopettajien sekä mahdollisten muiden asiantuntijoiden kanssa.Yhteistyötä pyritään kehittämään myös lähiympäristön ja yhteisöjen kanssatutustumiskäynnein esim. poliisi, museot ja seurakunta.18