KUNNAKSEN PÄIVÄKODIN ESIOPETUSSUUNNITELMA - Lahti

lapsen minäkuvan kehittymistä. Suunnitelma toimii opetusta ja toimintaa tukevanatyövälineenä. Suunnitelmalla turvataan lapselle parhaat edellytykset oppia ja kasvaa.5.3 HENKILÖKOHTAINEN OPETUKSEN JÄRJESTÄMISTÄ KOSKEVASUUNNITELMAErityistä tukea tarvitseville lapsille laaditaan lapsen esiopetuksen suunnitelma yhdessähuoltajien ja mahdollisesti muiden tahojen kanssa. Jos lapselle on perusopetuslain17 a §:n mukaisesti tehty erityisen tuen päätös, on hänelle laadittava henkilökohtainenopetusta koskeva suunnitelma HOJKS.6. KASVUN JA OPPIMISEN TUKIMUODOT6.1 ESIOPETUKSEN OPPILASHUOLTOEsiopetusryhmän lapset käydään läpi vuosittain oppilashuoltoryhmässä. Pohjana ovatvanhemmilta saadut tiedot ja esiopettajan havainnot lapsesta. Paikalla ovat päiväkodinjohtaja,esiopettaja, kelto ja päivähoidon psykologi.Päiväkodin oppilashuollosta vastaa päiväkodin johtaja, joka kutsuu oppilashuoltoryhmänkoolle esim. yksittäisen lapsen asiaa käsiteltäessä. Ryhmässä ovat mukana vanhemmat,esiopettaja, keltoja mahdollisesti päiväkodinjohtaja, päivähoidon psykologi ja tarvittaessayhteistyötahojen edustajat.Esiopetuksen oppilashuollolla tarkoitetaan sekä yhteisöllistä että yksilöllistä tukea.Oppilashuollossa pyritään kasvun ja oppimisen esteiden, oppimisvaikeuksien sekä muidenongelmien ehkäisemiseen, tunnistamiseen, lieventämiseen ja poistamiseen mahdollisimmanvarhain.6.2 PIDENNETTY OPPIVELVOLLISUUSOpetus – ja kasvatusjohtaja päättää lapsen ottamisesta pidennettyyn oppivelvollisuuteenhänelle toimitettujen asiakirjojen perusteella ( huoltajan hakemus – ja asiantuntijalausunto ).Pidennetyssä oppivelvollisuudessa olevat lapset suorittavat esiopetuksen pääasiassapäiväkodin esiopetusryhmässä. Ennen koulun alkamista arvioidaan kuuluuko lapsi edelleenpidennetyn oppivelvollisuuden piiriin.17