Oman hyvinvoinnin lähteillä - ohjaajan käsikirja ... - Kuntoutussäätiö
Oman hyvinvoinnin lähteillä - ohjaajan käsikirja ... - Kuntoutussäätiö
Oman hyvinvoinnin lähteillä - ohjaajan käsikirja ... - Kuntoutussäätiö
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ohjaajien tehtävät ja vastuut<br />
kin vähitellen, se tapahtuu aina käsillä olevassa hetkessä. Käsillä olevassa hetkessä<br />
on hyvän kokemisen eli kuntoutuksen suuri liikkeelle paneva voima.<br />
Yhteisen toiminnan kohde eli ryhmän tehtävä<br />
Kuntoutuksessa on kysymys ennen muuta kokemuksellisesta oppimisesta,<br />
jokaisen kurssilaisen omien kokemusten ymmärtämisestä, havaitsemisesta ja<br />
jäsentämisestä tässä ja nyt.<br />
On välttämätöntä, että kurssia aloitettaessa ohjaajat ovat valmistautuneet<br />
keskustelemaan kurssilaisten kanssa siitä, miksi on kokoonnuttu ryhmänä<br />
yhteen ja mitä aiheita on tarkoitus käsitellä. Kuntoutusryhmän <strong>ohjaajan</strong><br />
tehtävä on johdatella keskusteluun, jossa ryhmässä tapahtuvan toiminnan<br />
tarkoitus käy ymmärrettäväksi. Siinä yhteydessä voidaan kuvata ohjelman<br />
taustaa ja kurssin kokoamisvaiheita. On tärkeää kertoa, mihin ryhmässä<br />
työskentely tähtää ja mitä kurssilaisten odotetaan tekevän.<br />
Kurssin ja ryhmätoiminnan päätarkoitus, monipuolinen osallistujien <strong>hyvinvoinnin</strong><br />
ja jaksamisen edistäminen, tuodaan esiin heti kurssin alkaessa. Vaikka<br />
se on mukana kurssi-informaatiossa ja kenties jopa kurssilaisten mukana<br />
paperilla heidän tullessaan ensimmäiseen kurssipäivään, kurssin alkaessa se<br />
vielä todetaan.<br />
Jokainen kurssilainen tulee paikalle omine odotuksineen ja ennakkokäsityksineen.<br />
Uusi paikka, uusien ihmisten kohtaaminen ja ryhmään saapuminen<br />
ehkä hyvinkin uupuneena sekä aiheisiin uudella tavalla syventyminen saattaa<br />
olla hämmentäväkin kokemus. Kaikki keskittymistä ja huomion kohdentamista<br />
auttavat tekijät on ohjaajien tarpeen käyttää hyväksi. On paikallaan<br />
yhdessä keskustella kurssin päätarkoituksesta, kurssi-ideasta.<br />
Alussa on tarpeen myös empaattisesti luonnehtia, mitä ymmärretään<br />
kokemuksellisella oppimisella ja ihmisten välisellä vuorovaikutuksella eri<br />
puolineen. Kun ohjaaja kuvaa lyhyesti yksilöllisen ja ihmistenvälisen <strong>hyvinvoinnin</strong><br />
esteitä, kuten kilpailua, aggressiota, ahdistusta, pelkoa, hän omalla<br />
asennoitumisellaan antaa tilaa kurssilaisten kokemalle elämän kirjolle. Se saa<br />
näin luvan tulla kohdatuksi.<br />
Kun ryhmän kokoontumisen tarkoitus ja siihen liittyen toimintatapojen<br />
luonne tulee sanallistettua, se auttaa kurssilaisia orientoitumaan ryhmätilanteisiin<br />
ja ryhmässä tapahtuvan yhteisen tehtävän toteuttamiseen. Ryhmään<br />
tuleminen on aina jännittävää. Ohjaajien selkeästi kokoama näkemys<br />
39<br />
<strong>Oman</strong> <strong>hyvinvoinnin</strong> lähteillä
Change language