Lataa PDF - Sitra

Jakku-Sihvonen, R. & Komulainen, E. (2004). Alueellinen ja koulujen välinen vaihtelu
perusopetuksen oppimistuloksissa. Kasvatus 35 (3) 272-285.
Jakku-Sihvonen, R. & Kuusela, J. (2002). Mahdollisuuksien koulutuspolitiikan tasa-arvo.
Helsinki: Opetushallitus.
Juva, S. (2004). Inhimillinen pääoma ja koulutuspolitiikka OECD arvioiden valossa.
Kasvatus 35 (1), 99-112.
Kannas, L. (1995) Kohti terveyttä edistävämpää koulua. Johdanto teoksessa Kannas, L.
toim. Koululaisten kokema terveys, hyvinvointi ja kouluviihtyvyys. Opetushallitus,
Hakapaino Oy, Helsinki 1995. s. 9-14.
Kinnunen, T. (2003). ”If I can find a good job after graduation, I may stay”. Ulkomaalaisten
tutkinto-opiskelijoiden integroituminen Suomeen. Occassional paper 2b/2003.
Kansainvälisen henkilövaihdon keskus CIMO.
Kinnunen, R. & Vauras, M. (1995). The level of comprehension monitoring reflected by
eye movements of high- and low-achieving primary school children. Learning &
Instruction, 5, 143-165.
Kivinen, O. (1988). Koulutuksen järjestelmäkehitys. Peruskoulutus ja valtiollinen
koulutusdoktriini Suomessa 1800- ja 1900-luvuilla. Turun yliopiston julkaisuja C67.
Kivinen, O., Rinne, R. & Kivirauma, J. (1985) Koulun käytännöt, koulutussosiologinen
tarkastelu. Turun yliopisto. Kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisuja A:105.
Kiviniemi, K. (2000). Opettajan työtodellisuus haasteena opettajankoulutukselle. Opettajien
ja opettajankouluttajien käsityksiä opettajan työstä, opettajuuden muuttumisesta sekä
opettajankoulutuksen kehittämishaasteista. Opettajien perus- ja täydennyskoulutuksen
ennakointihankkeen (OPEPRO) selvitys 14. Helsinki: Opetushallitus.
Korpisaari, H. (2004). Behaviorismista konstruktivismiin – historian kouluopetuksen
teoriapohja Suomessa1952-2002. Kasvatus 35 (2) 206-221.
Kupari, P. (1999). Laskutaitoharjoittelusta ongelmanratkaisuun: Matematiikan opettajien
matematiikkauskomuksen opetuksen muovaajina. Jyväskylä: Koulutuksen
tutkimuslaitos.
Kupari, P., Reinikainen, P., Nevanpää, T. Törnroos, J. (2001). Miten matematiikkaa ja
luonnontieteitä osataan suomalaisessa peruskoulussa. Kolmas kansainvälinen
matematiikka- ja luonnontiedetutkimus TIMSS 1999 Suomessa. Jyväskylän yliopisto.
Koulutuksen tutkimuslaitos.
Lairo, M. & Varis, E. (2000). Opinto-ohjaajan uudistuva toimenkuva muuttuvassa
yhteiskunnassa.
Laukkanen, R. (1997). Manageristinen näkökulma koulutuksen arviointiin. Kasvatus 28 (4),
351-363.
Laukkanen, R. (2004). CERI-innovatiivinen koulutuksen kehittäjä. Kasvatus 35 (3) 325-
329.
Lehtinen, E. (1989). Vallitsevan tiedonkäsityksen ilmeneminen koulun käytännöissä.
Kouluhallituksen julkaisuja 18/89.
Lehtinen, E. (1988). Prosessiorientoituneen opetuksen perusteet. Teoreettisia lähtökohtia
matematiikan opetuksen kokeiluohjelmalle. Turun yliopiston kasvatustieteiden
tiedekunnan julkaisusarja A:127
Lehtinen, E. (2002). Tietoyhteiskunnan haasteet pedagogiselle kehitystyölle. Teoksessa: L.
Ilomäki (toim.), Helsingin tietotekniikkaprojektin loppuraportti. Helsingin kaupungin
opetusvirasto.
Lehtinen, E., Ilomäki,L. & Hakkarainen.K. (2003). The Educational Technology Project:
conclusions and new challenges. In L. Ilomäki & M. Lakkala (Eds.) Computers in
school's daily life: A final report of the Educational Technology Project of City of
Helsinki 1996-2000. City of Helsinki, Publication series A3.
68