pdf-tiedostona - Kymenlaakson ammattikorkeakoulu
pdf-tiedostona - Kymenlaakson ammattikorkeakoulu
pdf-tiedostona - Kymenlaakson ammattikorkeakoulu
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
KymiCare KAKSPY ry:n kulmakivenä<br />
KyAMK 7<br />
KymiCare on toiminut kotkalaisen mielenterveysyhdistyksen<br />
taustavoimana yli 12 vuotta.<br />
Ilkka Huhtala<br />
aakkois-Suomen sosiaalipsy-<br />
K kiatrisen yhdistyksen KAKSPY<br />
ry:n toiminta perustuu visiolle, jossa<br />
yhdistys ja seudun sosiaalialan oppilaitokset<br />
valjastavat toistensa osaamisen<br />
ja tarpeet yhteisten päämäärien<br />
saavuttamiseksi. Kotkassa vuonna<br />
1998 perustetun yhdistyksen toiminnan<br />
tarkoituksena on edistää<br />
mielenterveyttä ja osallistua uusien<br />
kuntouttavien toimintamuotojen kehittämiseen.<br />
Niinpä yhteistyö KyAMK:n sosiaali-<br />
ja terveysalan TKI-osaamiskeskittymän<br />
KymiCaren kanssa kantaa<br />
hedelmää vuodesta toiseen.<br />
Vuorovaikutus<br />
kehityksen avaimena<br />
KAKSPY ry:n kehittämisjohtaja<br />
Markku Kärmeniemen mukaan<br />
huomattava osa yhdistyksen nykyisestä<br />
75 työntekijästä on löytänyt<br />
tiensä yhdistykseen KymiCaren kautta.<br />
Tahojen välisestä vuorovaikutuksesta<br />
pyritään ottamaan kaikki irti.<br />
– Tietoa vaihdetaan niin oppilaiden,<br />
opettajien kuin kuntoutettavienkin<br />
kesken, joten kehitystä tapahtuu<br />
joka rintamalla, Kärmeniemi<br />
kertoo.<br />
Hänen mukaansa työntekijöiden<br />
ja opiskelijoiden välillä vallitsee tasa-arvo,<br />
joka tarjoaa jokaiselle paikan<br />
samalla askelmalla. Ote työntekoon<br />
on realistinen ja vastuu painaa<br />
yhtä paljon jokaisella. Opiskelijat ovat<br />
myös kuntoutettavien mieleen, koska<br />
harjoittelijalla voi olla enemmän aikaa<br />
jaettavaksi.<br />
Kohti isompia kokonaisuuksia<br />
– Opiskelijoita otetaan mukaan käytännössä<br />
kaikkeen toimintaan KAKS-<br />
PYn yhdessätoista eri toimipisteessä,<br />
Kärmeniemi kertoo. Aina kuitenkaan<br />
ei ole mahdollista irrottaa vanhempaa<br />
kollegaa opastamaan nuorempia<br />
työssään.<br />
Kärmeniemi toivoo, että tulevaisuudessa<br />
voitaisiin ottaa opiskelijoita<br />
tekemään isompia projekteja ja kokonaisuuksia<br />
sosiaaliohjaajan perustöiden<br />
lisäksi.<br />
– Tämän mahdollistaminen vaatii<br />
kuitenkin resursseja sekä henkilökuntaa,<br />
hän muistuttaa.<br />
KAKSPY ry tekee tiiviisti työtä<br />
konseptin laajemman lanseeraamisen<br />
eteen. Yhdistyksellä on jo palvelutuotantoa<br />
<strong>Kymenlaakson</strong> lisäksi<br />
Etelä-Karjalassa. Lisäksi KAKSPYn<br />
edustajat antavat asiantuntija-apua<br />
aina Itä-Eurooppaa myöten.<br />
Opiskelijat ovat mukana lähes kaikessa KAKSPY:n toiminnassa,<br />
toteaa kehittämisjohtaja Markku Kärmeniemi<br />
Mentorointi –<br />
oikotie opiskelijasta<br />
ammattilaiseksi<br />
Henkilökohtainen ohjaus- ja<br />
tukitoiminta eli mentorointi<br />
luo ymmärrystä opiskelijan<br />
ja alan ammattilaisen välille.<br />
KyAMK:n koulutus- ja työelämäpalvelut<br />
käynnisti hankkeen<br />
mentoroinnin edistämiseksi.<br />
Koulutus- ja<br />
työelämäpalvelut<br />
tuottaa monipuolista lisä- ja<br />
täydennyskoulutusta, esim.<br />
yrityskohtaisia koulutuspalveluja<br />
eri aloille, avointa<br />
AMK-opetusta, kielitutkintoja ja<br />
-koulutuksia, työvoimapoliittista<br />
koulutusta, korkea-asteen<br />
oppisopimustyyppistä koulutusta<br />
sekä eri koulutusalojen<br />
erikoistumisopintoja.<br />
Lisäksi KT-palvelut suunnittelee<br />
ja järjestää erilaisia yritystapahtumia<br />
ja seminaareja<br />
sekä toteuttaa koulutuksen<br />
kehittämishankkeita.<br />
Ura- ja rekrytointipalvelu toimii<br />
linkkinä työnantajien ja opiskelijoiden<br />
välillä. Se on joustava<br />
rekrytointikanava työnantajille<br />
sekä tukee opiskelijoiden<br />
työllistymistä ja urasuunnittelua.<br />
www.kyamk.fi/kt-palvelut<br />
www.kyamk.fi/rekry<br />
Ilkka Huhtala<br />
yksyllä 2008 KyAMK:ssa pionee-<br />
S riluonteisesti käynnistynyt mentorointihanke<br />
osoittautui toimivaksi<br />
ja se muutettiin viralliseksi opintokokonaisuudeksi<br />
vuodenvaihteessa<br />
2010. Mentoroinnin tavoitteena on<br />
edistää työelämän ammattiosaajan ja<br />
alalle erikoistuvan opiskelijan välistä<br />
tiedonvaihtoa ja vuorovaikutusta.<br />
Yhteistyötä kaikkien eduksi<br />
Mentorointi ei ole työharjoittelua,<br />
vaan inhimillistä, käytännönläheistä<br />
oleellisten asioiden käsittelyä nykyisen<br />
ja tulevaisuuden osaamisen ytimessä.<br />
KyAMK:ssa puitteet mentoroinnille<br />
järjestää koulutus- ja työelämäpalvelut.<br />
Hanketta koordinoivan Saara Ahtiaisen<br />
mukaan kuukausittainen tapaaminen<br />
tarjoaa mentorille eli työelämän<br />
edustajalle mahdollisuuden<br />
kartoittaa opiskelijan tietotaitoa, erikoisosaamista<br />
ja valmiuksia kiinnittyä<br />
työelämään. Koulutuksen sisällön<br />
ja ulottuvuuksien käsittely yhdessä<br />
opiskelijan kanssa luo vankan<br />
perustan molemminpuoliselle, kestävälle<br />
kehitykselle.<br />
Opiskelija puolestaan saa ensikäden<br />
täsmätietoa ja ohjausta toimenkuvasta,<br />
johon hän itseään kouluttaa.<br />
Eräs KT-palvelujen tärkeimmistä tehtävistä<br />
onkin Ahtiaisen mukaan löytää<br />
opiskelijalle täydellinen partneri<br />
työelämän puolelta. Palautteen perusteella<br />
myös KyAMK pystyy kehittämään<br />
toimintaansa edelleen.<br />
KyAMK:ssa työskentelee n. 400 eri alojen ammattilaista. Heistä viisi kertoi, mitä kaikkea<br />
työpäivään sisältyykään. Gallupissa kysyttiin: 1. Mitä vahvuuksiasi hyödynnät KyAMK:ssa<br />
2. Vietkö töitä kotiin 3. Mistä puhut ruokatauolla työkavereiden kanssa<br />
Kyamkilaiset kertovat<br />
Heta Vilén, kv-liiketoiminta ja kulttuuri, yritystoiminnan yhteistyösuunnittelija,<br />
KyAMK:ssa vuodesta 2003<br />
1. Sosiaalisia taitoja, koordinointikykyä ja organisaation osaamisen<br />
tuntemista ja osaamisen hyödyntämisen mahdollisuuksia alueen<br />
elinkeinoelämän hyödyksi.<br />
2. Kyllä, valitettavasti. Välillä työn ja vapaa-ajan välinen raja hämärtyy<br />
esimerkiksi asiakastapaamisten muodossa.<br />
3. Ruokatunnit ovat mukavia hetkiä. Työasioista puhutaan paljonkin,<br />
mutta myös muista mukavista asioista.<br />
Henrikki Hoikkala, kiinteistönhoitaja, KyAMK:ssa vuodesta 2003<br />
1. Monitaitoisuutta.<br />
2. Pidän mielelläni työn ja vapaa-ajan täysin erillään toisistaan. Eikä töiden<br />
kotiinviemiselle ole juuri ollut tarvettakaan.<br />
3. ”Äijäporukassa” kun melkeinpä ollaan, väistämättä jututkin ovat miesten<br />
juttuja. Ja kyllä tietysti töistäkin puhutaan. Niin, ja säästä.<br />
Miia Heikkinen, sosiaalialan lehtori ja opinto-ohjaaja,<br />
KyAMK:ssa vuodesta 1997<br />
1. Toiveammattini on ollut opettaja jo alakoulusta asti. Tykkään suunnittelu- ja<br />
ohjaustyöstä sekä yksin että porukalla. Ajan hermolla pysyminen luo sopivasti<br />
paineita uusien metkujen opettelemiseksi.<br />
2. Saatan arvioida opiskelijoiden tehtäviä ja opinnäytetöitä viikonloppuisin ja<br />
loma-aikoina. Joskus joudun etsimään tietoa tai suunnitelemaan opetusta<br />
yömyöhään. Ainoastaan kesälomalla työt jää kokonaan unholaan.<br />
3. Puheenaiheet liikkuvat aika usein työasioissa, etenkin kun yhteistä aikaa<br />
ei ole koskaan tarpeeksi. Välillä tuuletetaan tunteita, mutta huumori kukkii<br />
sopivasti. Myös lemmikit, lapsenlapset ja muut elämänmakuiset asiat ovat<br />
puheenaiheina.<br />
Raija Salo, merenkulun ja logistiikan osaamisalapäällikkö,<br />
KyAMK:ssa vuodesta 2008<br />
1. Tuntuu, että näissä tehtävissä joudun hyödyntämään lähes kaikkia taitoja,<br />
joita työuran varrella on takkiin tarttunut: esimiestaitoja, opetuskokemusta,<br />
erikoisosaamista logistiikasta. Hyville hermoillekin on käyttöä.<br />
2. Valitettavasti hyvin usein. Kirjalliset, keskittymistä vaativat työt on helpoin<br />
tehdä kotona, jos töissä ei ole omaa rauhaa.Tavoitteena on jatkossa<br />
pääsääntöisesti päivätyö.<br />
3. Aiheet vaihtelevat kotiasioista työasioihin. Ja jostain kumman syystä<br />
kiireenkin keskellä, saamme useimmiten nauraa... itsellemme.<br />
Juhani Pekkola, koordinoiva tutkimusjohtaja, sosiaali- ja terveysala,<br />
KyAMK:ssa vuodesta 2009<br />
1. Luovuus ja kokonaisuuksien hahmottaminen. Ongelmanratkaisukyky.<br />
2. Kyllä. Lisäksi teen töitä matkoilla ja asiakkaan tiloissa. Nuorempana<br />
saattoi työajatukset katkaista kesäloman ajaksi, nyt se on hankalaa.<br />
Jos ajatus tulee, niin on parempi kirjata se muistiin koska tahansa.<br />
3. Käyn harvoin ruokatunnilla, koska ruokatunti on iltaihmiselle liian aikainen.<br />
Viimeksi lounaalla puhuttiin atk-asioista ja ilmaston muutoksesta.
Change language