Vanhempien Sanomat 2/2009 - Suomen Vanhempainliitto

More documents

Recommendations

Info

Sarjakuvakilpailun päätuomari Sami Garam: ”Lapset mukaan suomalaisen ruokakulttuurin kehittämiseen” Vanhempainliiton keväällä järjestämään sarjakuvakilpailuun osallistui liki 100 koululaista eri puolelta Suomea. Kilpailun päätuomari tsögemesu-stadintaja, eli keittiömestari ja kirjailija Sami Garam löysi kuvista hienoja oivalluksia, hyviä yksityiskohtia ja sarjakuvalle ominaisia efektejä. Sami valitsi kolme parasta, joiden kesken hän haluaa jakaa pääpalkinnon. Koulun ruokalassa tapahtuu -sarjakuvakilpailun päävoiton jakavat: Venla Viertola Viirinkankaan koulusta Rovaniemeltä, Nea Leino sekä Mariella Suoniemi Kirkonkylän koulusta Mäntsälästä. Kaikki voittaneet ovat piirustushetkellä olleet viidesluokkalaisia. Liiton kunniamaininnan saa 8-vuotias Petra Väänänen Kulhon koulusta. Petra oli sarjakuvassaan oivaltanut, että tarvittaessa vaikkapa isän voi kutsua kouluun auttamaan ongelmatilanteissa. Onnea voittajille! Pääpalkinnon voittaneille liitto lähettää Sami Garamin omistuskirjoituksella varustetun sarjakuvateoksen, jonka Sami on kääntänyt stadin slangiksi. ”Tässä kuvassa on hieno oivallus ja kunnon loppuhuipentuma. Se on myös hauskalla tavalla fiktiivinen, mutta silti osittain totta. Vaihto-oppilaat ovat yleensä sitä mieltä, että suomalainen kouluruoka maistuu hyvälle, oli se sitten mitä tahansa.” ”Manga-tyylinen, hienosti toteutettu kuva. Tarinan opetus, että ruokaa on syytä aina maistaa, on hyvä. Se, että maistaja pääsee Pariisiin, on hieno oivallus, onhan Ranska ruoan mekka”, arvioi Sami Garam. Sami kiinnitti Mariellan kuvassa erityisesti huomiota kelloon: ” Aikaa ruokailuun kuluu alle 10 minuuttia, siis liian vähän. Ruoka kuitenkin maistuu ja liian suuren työtaakan alla oleva keittäjä on pulassa. Keittäjän myssy on erityisen hieno yksityiskohta.” 6 • Vanhempien Sanomat
Sami Garamista ruokakulttuuripainotteisen lukion rehtori Kun ruokailuun on riittävästi aikaa, ruoan taso kohenee ja menekki kasvaa, uskoo keittiömestari ja kolmen kouluikäisen lapsen isä Sami Garam. Kouluissa, joissa patojen äärellä työskentelee oma keittäjä, ruoan valmistuksesta syntyy myös tuoksu, joka herättää ruokahalun paremmin kuin laitoskeittiöstä autolla kuljetettu ateria. Jos ruoka tulee valmiina, Sami toivoisi, että lapset saisivat käyttöönsä mausteita, joilla voisivat maustaa ateriansa vastaamaan omia makutottumuksiaan. ”Meillä on paljon ruokaan liittyviä hienoja asioita, joista voimme olla ylpeitä”, Sami muistuttaa. ”Lapset pitäisi ottaa mukaan ruokakulttuurin edistämiseen. Silloin voisimme puhua pitkäjänteisestä kehityksestä. Lupaudun rehtoriksi heti kun Suomeen perustetaan ruokakulttuuripainotteinen lukio. Meillä on valtavasti eri taiteen ja tieteen aloille suuntautuneita yläkouluja ja lukioita, mutta ei yhtään sellaista, josta saisi hyvän pohjan kansainväliselle gourmetalalle,” tsögemesu vetoaa. Sarjakuvakilpailun satoa on julkaistu myös liiton verkkosivuilla www.suomenvanhempainliitto.fi/sarjakuvia. Kirjoittaja on Suomen Vanhempainliiton puheenjohtaja Jarmo Leppiniemi Kouluhyvinvointi – yhteistyöprojekti H yvää alkavaa syksyä kesämuistojen keskeltä. Kesäni alkoi uusin tuulin; ristiäisillä (Eliot, 4 090 g, 53 cm). Esikoisestani tuli äiti ja minusta siis isoisä. Samaan aikaan juniorini pyrki lukioon ja valmistautuu aloittamaan vaihto-oppilasvuotta maailman äärissä. Vaikka oma osuuteni on enemmän katsomossa, tai enintään jossain määrin kassanhoitajana, tunsin olevani tapahtumien keskellä. Elinympäristössäni alkoi mullistus. Yksityiskohtien kertominen on myötäelämistä ja ylpeyttä. Pään pyörällä olo johtuu asioiden uutuudesta, ehkä pelostakin. Itse aikoinaan menin itsestään selvyytenä samaan lukioon, jossa olin käynyt keskikoulun. Nyt lukioiden tasoa, tarjontaa ja kilpailua vertaillaan. Onnekseni molemmat tyttäreni ovat päässeet minne halusivatkin. Eliot säästyy pyöritykseltä toistaiseksi; vielä ei tarvitse tehdä koko elämää uomittavia ratkaisuja. Pelottavan lähellä kuitenkin tärkeiden valintojen aika on. Kunpa osaisi olla avuksi, tai pitää suunsa kiinni. Uusi rooli vaatii uusia taitoja. Kun Suomi teki EU-sopimuksen, maailma muuttui – markkinat kasvoivat, hyvinvointi lisääntyi, ympäristö kansainvälistyi – sanotaan. Sanotaan myös lottovoitoksi syntyä suomalaiseksi, idän ja lännen sillalle. Tosiasiassa hämmästyttävän vähän on muuttunut. Ja mitä talouteen tulee, lottovoittajiksi painiskelemme hämmästyttävän suurten ongelmien kanssa. Ehkäpä sisäinen muutos on ollut riittämätön tai ainakin kovin hidas. Puunjalostus-, paperikone- ja puhelin- Suomi on nyt asiantuntija- ja insinööri-Suomi. Korkeaa asiantuntemusta ja insinöörejäkin tulevaisuuden Suomi tarvitsee, mutta nämä ominaisuudet eivät lukiolaisiimme ja eliotteihin hyvinkään istutettuna riitä. Tarvitaan korkeaa yleissivistystä, laajaa kielitaitoa ja niin edelleen. EU-Suomi on osa sirpaleista, monikulttuurista Eurooppaa ja maailmaa. Ilman laaja-alaisuutta siellä ei pärjää edes spesialisti, sellaiseksi pyrkivä ei ainakaan. Tapahtumien keskellä oleva sivustakatsoja on kaikesta hämmennyksestään huolimatta elänyt tänä kesänä huippuhetkiä ja arvelee meneillään olevien asioiden tarjoavan vielä uusia tehtäviäkin. Omastakin substanssista on hyötyä. Voin pohjalaisine juurineni luennoida Eliotin skotti-isälle laihialaisuudesta. Kun peruskoulun lopettava tyttäreni oli koulunsa taloustietokilpailun paras, aloin jo uskoa talousgeeneihin. Olemme juniorini kanssa kesähauskuuttaneet toisiamme taloustieto- ja laskutehtäväkilpailulla – vaikka juniori voittaisikin, niin kyllä isä vielä sen verran vastusta tarjoaa, että hänen kanssaan viitsii visailla. Vanhempien Sanomat • 7
Page 1 and 2: VANHEMPIEN SANOMAT 2 09 S U O M E N
Page 3 and 4: Neuvolatoiminta ja kouluterveydenhu
Page 5: Pysäytä mikrobien leviäminen •
Page 9 and 10: yläkouluun sanoo. Kruunuhaan yläa
Page 11 and 12: Yksinäisyys on jo alakoululaisilla
Page 13 and 14: mielestä lapsella pitää olla oik
Page 15 and 16: Haaste vanhemmille: Lapsi ja lapsen
Page 17 and 18: V I E R A S K Y N Ä Peruskoulussa
Page 19 and 20: moninaisuus avautuu myös suuremmal
Page 21 and 22: ” Tommi Hoikkala: ”Nuorten toim
Page 23 and 24: itse. Vain noin neljännes uskoi py
Page 25 and 26: Kirjoittaja on Oma Kalaämpäri - h
Page 27 and 28: Apua lukemisen ja matematiikan oppi
Page 29 and 30: Ehkäisevää päihdetyötä koului
Page 31 and 32: Askolan vanhemmat potkivat lapsia l

Vanhempien Sanomat 2/2009 - Suomen Vanhempainliitto

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?