Vanhempien Sanomat 2/2009 - Suomen Vanhempainliitto
Vanhempien Sanomat 2/2009 - Suomen Vanhempainliitto
Vanhempien Sanomat 2/2009 - Suomen Vanhempainliitto
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Meksikossa tytöt eivät sylje<br />
Sampo Piipponen avioitui meksikolaisen Viviana Garcian kanssa vuonna 2006. Pian syntyi Sofia, ja<br />
suomalais-meksikolainen perheonni saattoi alkaa. Tänään Piipposten kahvipöydässä tarjoillaan Vivianan<br />
paistamaa omenatorttua ja kyytipojaksi tiivistelmä YK:n lapsen oikeuksien yleissopimuksesta. Mitä<br />
ajatuksia sopimus herättää tuoreissa vanhemmissa, joista toinen on pienen <strong>Suomen</strong> kasvatti ja toisen<br />
juuret versovat maapallon toiselta puolelta, yli 100 miljoonan asukkaan maasta<br />
Teksti: Leena Herlevi-Valtonen<br />
Kuvat: Viviana Garcia ja Leena Herlevi-Valtonen<br />
YK:N LAPSEN OIKEUKSIEN YLEISSOPIMUS<br />
28 artikla, kohdat 1 ja 3.<br />
1. Sopimusvaltiot tunnustavat jokaisen<br />
lapsen oikeuden saada opetusta…<br />
3. Sopimusvaltiot edistävät ja kannustavat<br />
kansainvälistä yhteistyötä<br />
koulutukseen liittyvissä asioissa<br />
pyrkien erityisesti poistamaan<br />
tietämättömyyden ja lukutaidottomuuden<br />
koko maailmasta ja helpottamaan<br />
tieteellisen ja teknisen<br />
tiedon sekä nykyaikaisten opetusmenetelmien<br />
hyödyntämistä.<br />
”Meksikossa iso osa kansalaisista ei osaa<br />
lainkaan lukea tai kirjoittaa. Siellä lapsella<br />
on sitä paremmat mahdollisuudet koulutukseen,<br />
mitä parempi tulotaso perheellä<br />
on. Yksityisessä koulussa, joihin vain rikkailla<br />
on varaa, opiskellaan muun muassa<br />
englannin ja ranskan kielillä, kun julkinen<br />
tarjoaa vain perustason koulutusta, eikä<br />
kielikoulutusta ole. Jos eläisin Meksikossa<br />
samassa elämäntilanteessa kuin nyt Suomessa,<br />
ulkomaalaisena ja toistaiseksi työtä<br />
vailla, lapseni olisi pakotettu käymään julkista<br />
koululaitosta, vaikka en pitäisikään<br />
sitä hyvänä asiana”, Viviana toteaa.<br />
”Täällä ihmiset näyttävät katukuvassakin<br />
hyvin samanlaisilta, eroa köyhän ja<br />
rikkaan välillä ei juuri huomaa. Meksikossa<br />
ero on räikeä. Etniset ryhmät ovat niin<br />
köyhiä, ettei heillä ole mitä syödä. Toista<br />
ihmistä kuitenkin kunnioitetaan siellä<br />
aina; lasta ja aikuista, köyhää tai rikasta.<br />
Vieraatkin ihmiset puhuvat tuttavallisesti<br />
toisilleen linja-autoissa, kaupassa ja toreilla,<br />
riippumatta siitä mikä toisen ihmisen<br />
tausta tai tarina on”, Viviana kuvailee<br />
synnyinmaansa kulttuuria.<br />
Viviana, Sofia ja Sampo viettävät<br />
arki-iltaa kotipihalla.<br />
Hyvien tapojen oppitunti<br />
YK:N LAPSEN OIKEUKSIEN YLEISSOPIMUS<br />
28 artikla, kohta 1<br />
Sopimusvaltiot ovat yhtä mieltä<br />
siitä, että lapsen koulutuksen tulee<br />
pyrkiä:<br />
c) kunnioituksen edistämiseen lapsen<br />
vanhempia, omaa sivistyksellistä<br />
identiteettiä, kieltä ja arvoja,<br />
lapsen asuin- ja synnyinmaan kansallisia<br />
arvoja sekä hänen omastaan<br />
poikkeavia kulttuureita kohtaan;<br />
d) lapsen valmistamiseen vastuulliseen<br />
elämään vapaassa yhteiskunnassa<br />
ymmärryksen, rauhan,<br />
suvaitsevaisuuden, sukupuolten<br />
välisen tasa-arvon ja kaikkien<br />
kansakuntien, etnisten, kansallisten<br />
ja uskonnollisten ryhmien<br />
sekä alkuperäiskansoihin kuuluvien<br />
henkilöiden välisen ystävyyden<br />
hengessä;<br />
e) kunnioituksen edistämiseen<br />
elinympäristöä kohtaan.<br />
Vaikka kielikoulutusta ei ole, meksikolaisessa<br />
peruskoulutuksessa opetetaan<br />
lapsille hyviä käytöstapoja ja toisen ihmisen<br />
kunnioittamisen taitoja. Vivianan<br />
12 • <strong>Vanhempien</strong> <strong>Sanomat</strong>
Change language