Aikuisten maahanmuuttajien luku- ja kirjoitustaidon ... - Opetushallitus
Aikuisten maahanmuuttajien luku- ja kirjoitustaidon ... - Opetushallitus
Aikuisten maahanmuuttajien luku- ja kirjoitustaidon ... - Opetushallitus
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma sisältää seuraavat kohdat:<br />
1. Taustatekijät <strong>ja</strong> niiden merkitys opinnoille, muun muassa aiempi koulutus<br />
sekä työkokemus <strong>ja</strong> mahdolliset tiedot opiskeli<strong>ja</strong>n ammattitaidosta<br />
2. Suomen kielen taidon sekä <strong>luku</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kirjoitustaidon</strong> kuvaus<br />
3. Numeeristen taitojen kuvaus<br />
4. Opiskeluvalmiuksien arviointi<br />
5. Opiskeli<strong>ja</strong>n koulutus- <strong>ja</strong> työllistymissuunnitelmat sekä muut suunnitelmat<br />
6. Koulutuksen tavoitteiden <strong>ja</strong> sisältöjen henkilökohtaistaminen<br />
7. Opiskeli<strong>ja</strong>n oh<strong>ja</strong>uksen <strong>ja</strong> tuen tarpeen kuvaus sekä oh<strong>ja</strong>uksen <strong>ja</strong> tuen järjestäminen<br />
Henkilökohtaista opiskelusuunnitelmaa arvioidaan <strong>ja</strong>tkuvasti, jotta nähdään,<br />
miten hyvin sen toteutus onnistuu. Arviointi suoritetaan yhdessä opiskeli<strong>ja</strong>n <strong>ja</strong><br />
koulutta<strong>ja</strong>n kanssa. Suunnitelmaa muutetaan tarvittaessa.<br />
Arviointikeskusteluissa keskustellaan ainoastaan sellaisista kysymyksistä, joilla<br />
on merkitystä opintomenestyksen <strong>ja</strong> koulutuksen toteuttamisen kannalta. Koulutuksen<br />
järjestäjä <strong>ja</strong> koulutuksen hankki<strong>ja</strong> tai muut viranomaiset voivat vaihtaa<br />
tieto<strong>ja</strong> opiskeli<strong>ja</strong>n muusta elämäntilanteesta ainoastaan opiskeli<strong>ja</strong>n suostumuksella.<br />
5.2 Oh<strong>ja</strong>us<br />
Opiskeli<strong>ja</strong>a tulee oh<strong>ja</strong>ta <strong>ja</strong> tukea kokonaisvaltaisesti. Tavoitteena on tukea opiskelijoita<br />
siten, että heillä on yhdenvertaiset mahdollisuudet suoriutua opinnoistaan.<br />
Oh<strong>ja</strong>us perustuu opiskeli<strong>ja</strong>n tarpeisiin <strong>ja</strong> tavoitteisiin, <strong>ja</strong> sen sisällöt vaihtelevat<br />
näiden mukaan. Puutteelliset perustiedot <strong>ja</strong> -taidot voivat olla aikuiselle opiskeli<strong>ja</strong>lle<br />
sekä elämänhallintaa haittaava että itsetuntoa alentava tekijä. Siksi<br />
opiskelumotivaation herättäminen <strong>ja</strong> sen ylläpitäminen voivat vaatia oh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong>lta<br />
syventymistä opiskeli<strong>ja</strong>n tilanteeseen.<br />
Koulutuksen aikaisen oh<strong>ja</strong>uksen tavoitteena on tukea opiskeli<strong>ja</strong>a henkilökohtaisessa<br />
kasvussa ympäristössä sekä yhteiskunnassa, jossa kir<strong>ja</strong>llisella viestinnällä<br />
on suuri rooli. Tavoitteena on lisätä opiskeli<strong>ja</strong>n ymmärrystä <strong>luku</strong>- <strong>ja</strong> <strong>kirjoitustaidon</strong><br />
sekä kielitaidon merkityksestä arkielämän sujuvuuden, yhteiskunnassa<br />
toimimisen, opiskelun <strong>ja</strong> työllistymisen kannalta.<br />
Oh<strong>ja</strong>uksella lisätään opiskeluvalmiuksia <strong>ja</strong> oppimaanoppimisen taito<strong>ja</strong>. Sen<br />
avulla opiskeli<strong>ja</strong> ymmärtää paremmin omien valintojensa <strong>ja</strong> oman toimintansa<br />
19
Change language