Opinto-opas 2007-2008, Sosiaali- ja terveysala, Fysioterapian ...
Opinto-opas 2007-2008, Sosiaali- ja terveysala, Fysioterapian ...
Opinto-opas 2007-2008, Sosiaali- ja terveysala, Fysioterapian ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Oppiminen on tiedon rakentamista <strong>ja</strong> opiskeli<strong>ja</strong> rakentaa opintojensa aikana oh<strong>ja</strong>tusti omaa käyttöteoriaansa<br />
fysioterapiaan.<br />
Oppimisympäristö<br />
Oppimisen nähdään olevan yhteydessä oppimisympäristöön. Oppimisympäristöllä ymmärretään sekä henkinen että<br />
fyysinen ympäristö. Opetussuunnitelman henkistä oppimisympäristöä kuvaa avoimuus, innostavuus <strong>ja</strong> yhdessä<br />
tekeminen. Opiskelun organisoituminen kiinteässä <strong>ja</strong> kehittävässä yhteistyössä työelämän kanssa on oppimisen<br />
kannalta tärkeää. Todellisissa asiakastilanteissa, jo oppilaitoksessa, opiskeli<strong>ja</strong> har<strong>ja</strong>antuu fysioterapialle ominaiseen<br />
päätöksentekoon. Ne motivoivat <strong>ja</strong> antavat opiskeltaville asioille merkityksen. Työelämän kanssa tehtävä yhteistyö<br />
lisääntyy opiskelun edetessä. Opetta<strong>ja</strong>, työelämän fysioterapeutti <strong>ja</strong> opiskeli<strong>ja</strong> voivat muodostaa yhdessä ns.<br />
kehittämistiimin, joka voi työskennellä yhdessä erilaisissa projekteissa, rakentaa järkeviä oppimista <strong>ja</strong> työtä edistäviä<br />
oppimistehtäviä. Opetta<strong>ja</strong>n <strong>ja</strong> oh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong>n yhteistyö on tiivistä eritoten harjoittelun oh<strong>ja</strong>uksessa.<br />
Oppimismenetelmät<br />
Oppimismenetelmät ovat yhteydessä tutkivan oppimisen oppimisnäkemykseen. Oppimismenetelmissä korostuu<br />
itseoh<strong>ja</strong>utuvuus, yhteisöllisyys <strong>ja</strong> sosiaalinen vuorovaikutus, joita tuetaan opiskelemalla pienryhmissä. Opinnot ovat<br />
päivä-/ilta- <strong>ja</strong> monimuoto-opiskelua. Opiskelijoiden kanssa yhteistyössä laaditaan henkilökohtaiset<br />
opintosuunnitelmat. Opiskeli<strong>ja</strong> voi aiemmilla opinnoillaan saada hyväksi luettua osan opinnoista – kuitenkin<br />
harjoitteluista enintään 18 op.<br />
Oppimismenetelmillä pyritään myös tukemaan fysioterapiassa tarvittavien metataitojen kehittymistä. Metataidoilla<br />
tarkoitetaan taito<strong>ja</strong>, joiden avulla opiskeli<strong>ja</strong> pystyy itse oh<strong>ja</strong>amaan ammatillista kasvuaan kohti asiantuntijuutta.<br />
Reflektiivisyys, kriittinen a<strong>ja</strong>ttelu <strong>ja</strong> itsearviointitaito ovat tällaisia fysioterapiassa tarvittavia metataito<strong>ja</strong>. Näiden<br />
taitojen kehittämiseksi opiskeli<strong>ja</strong> pitää oppimispäiväkir<strong>ja</strong>a, analysoi omaa työskentelyään mm. videolta, osallistuu<br />
vertaisarviointiin. Seminaarityyppiset opetusratkaisut tukevat keskustelua <strong>ja</strong> mielipiteidenvaihtoa, joilla on merkitystä<br />
itsearviointitaidon kehittymisessä.<br />
Arviointi<br />
Opetussuunnitelmaan liittyvän arvioinnin tavoitteena on opiskeli<strong>ja</strong>n ammatillisen kasvun tukeminen <strong>ja</strong> toisaalta<br />
koulutuksen kehittäminen. Arvioinnissa opiskeli<strong>ja</strong>n itsearviointi on merkittävässä asemassa. Sen tukena hyödynnetään<br />
vaihdellen opetta<strong>ja</strong>n, oh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong>n <strong>ja</strong> opiskeli<strong>ja</strong>kollegoiden arviointia.<br />
Arviointi kohdistuu koko oppimisprosessiin <strong>ja</strong> tuotokseen. Arviointi on sekä määrällistä että laadullista. Oppimisen<br />
tuotosten, jotka voivat olla kir<strong>ja</strong>llisia <strong>ja</strong>/tai työnäytteitä, arviointiasteikkona käytetään 1-5 -asteikkoa tai<br />
hyväksytty/hylätty –asteikkoa /tai tehtävissä suoritettu/täydennettävä. Moduulin/opinto<strong>ja</strong>kson kuvauksessa on kuvattu<br />
arvioinnin toteuttaminen <strong>ja</strong> tarvittaessa tasokuvaukset.<br />
Moduuli/opinto<strong>ja</strong>kso päättyy toimijoiden yhteiseen prosessin arviointiin <strong>ja</strong> kehittämisehdotusten kir<strong>ja</strong>lliseen<br />
yhteenvetoon. Prosessin arviointi liittyy laa<strong>ja</strong>sti kaikkeen prosessin aikana esiin tulleisiin oppimiseen vaikuttaviin<br />
asioihin. Prosessin arviointi sisältää myös opiskeli<strong>ja</strong>n itsearvioinnin, joka kohdistuu omaan työskentelyyn, tavoitteiden<br />
saavuttamiseen sekä toimintarooliin <strong>ja</strong> panokseen pienryhmätyöskentelyssä. Itsearvioinnin poh<strong>ja</strong>lta opiskeli<strong>ja</strong> asettaa<br />
tavoitteet <strong>ja</strong>tkoon eli suuntaa omaa ammatillista kasvuaan.<br />
Työpaikkaharjoittelun arvioinnista vastaa opiskeli<strong>ja</strong>, oh<strong>ja</strong>a<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> opetta<strong>ja</strong>. Se on kuvattu tarkemmin ”Ammatillisen<br />
kasvun kansiossa” <strong>ja</strong> ”Harjoittelun käsikir<strong>ja</strong>ssa”. Harjoittelu hyväksytään asteikolla hyväksytty/hylätty. Tästä huolehtii<br />
oh<strong>ja</strong>ava opetta<strong>ja</strong>. Oh<strong>ja</strong>ttua harjoittelua opinnoissa on 75 opintopistettä, joista 15 opintopistettä toteutuu<br />
ammattiopintojen yhteydessä. Harjoittelu<strong>ja</strong>ksot sijoittuvat eri lukukausille <strong>ja</strong> ne on kuvattu tarkemmin harjoittelun<br />
käsikir<strong>ja</strong>ssa. Opiskeli<strong>ja</strong> suunnittelee harjoittelun etenemisen yhdessä opetta<strong>ja</strong>tutorinsa kanssa. Harjoittelu toteutuu<br />
kuntoutusalan erilaisissa toimintaympäristöissä koti- <strong>ja</strong> ulkomailla sekä <strong>Sosiaali</strong>- <strong>ja</strong> <strong>terveysala</strong>n laitoksen<br />
Oppimiskeskus Optiimissa.<br />
Yrittäjyyspolku<br />
Yrittäjyyspolun tarkoituksena on mahdollistaa opiskeli<strong>ja</strong>n yrittäjyyden taitojen kehittyminen sosiaali- <strong>ja</strong> <strong>terveysala</strong>n<br />
koulutusohjelmissa. Osa yrittäjyyspolun opinnoista on kaikille pakollisia opinto<strong>ja</strong> <strong>ja</strong> osa valinnaisia niille<br />
opiskelijoille, jotka haluavat syventää omaa yrittäjyysosaamistaan. Yrittäjyyden edistämisen tavoitteena on, että<br />
opiskeli<strong>ja</strong> toimii kuin omaehtoinen, sisäinen yrittäjä <strong>ja</strong> yrittäjyyspolulla olevalla opiskeli<strong>ja</strong>lla on lisäksi valmiudet<br />
ulkoiseen yrittäjyyteen.
Change language