Koulun lehti-Skolans tidning 2013 - Kaarina
Koulun lehti-Skolans tidning 2013 - Kaarina
Koulun lehti-Skolans tidning 2013 - Kaarina
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Koulun</strong> <strong>lehti</strong><br />
<strong>Skolans</strong> <strong>tidning</strong><br />
Hovirinnan koulu<br />
S:t Karins svenska skola<br />
<strong>2013</strong>
Pääkirjoitus-Ledare<br />
Tällä viikolla vietämme sanoma<strong>lehti</strong>viikkoa, jonka vuoksi olemme<br />
tehneet koulun ikioman lehden. S:t Karins svenska skola on myös<br />
mukana tekemässä lehteä, joka on erittäin merkityksellistä koulumme<br />
kannalta, sillä nyt myös ruotsinkieliset pääsevät mukaan yhteisen<br />
lehden tekoon. Lehti sisältää mm. hauskoja sarjakuvia ja muiden<br />
kertomia lomamuistoja. Aihealueet ovat samat, kuin esimerkiksi Turun<br />
Sanomissa, mutta kaikki ovat koulun oppilaiden keräämää tietoa ja<br />
viihdettä.<br />
Milla 6.B: ”Tarkoituksena on innostaa nuoria lukemaan enemmän<br />
<strong>lehti</strong>ä ja saamaan kiinnostumaan erilaisista kirjallisuuksista.”<br />
Olemme myös tehneet yhteistyötä muullakin tavalla, kuin lehden teolla.<br />
Olemme ottaneet Vihreälippu-raatiin nimittäin myös pari oppilasta<br />
ruotsinkielisten puolelta. Toivon, että <strong>lehti</strong> on kiinnostavaa luettavaa<br />
kaikenikäisille ja sekä suomen- että ruotsinkielisille.<br />
Juuli, 6B<br />
Idén med denna vecka är att man skulle börja använda dags<strong>tidning</strong>en<br />
mera i undervisning, i alla stadier. Samtidigt får såna elever som inte<br />
har svensk dags<strong>tidning</strong> hemma, eller har ett dåligt intresse, bekanta sig<br />
med dags<strong>tidning</strong>en. Tidningen i skolan vill också stärka läsförmågan,<br />
träna den muntliga presentationsförmågan, träna bildanalys, och<br />
mycket mera. Alla klasser arbetar med <strong>tidning</strong>en lite olika. En del mera<br />
avancerat och andra mindre avancerat.<br />
Åk 1 går igenom <strong>tidning</strong>ens innehåll. Vad för slags saker man kan läsa<br />
ur en dags<strong>tidning</strong>. Helt enkelt vad som finns i en <strong>tidning</strong>, forskar den.<br />
Åk 1 använder sig av getingpasset som innehåller uppgifter angående<br />
<strong>tidning</strong>en. De har också <strong>tidning</strong>sgymnastik och i bildkonsten ska de<br />
göra något med <strong>tidning</strong>en.<br />
I tvåan läser man <strong>tidning</strong>en varje dag, denna vecka. De läser HBL och<br />
Åbo Underrättelser. Åk 2 ska också ha <strong>tidning</strong>sgymnastik. De använder
sig också av getingspasset, som är menat för åk 1-2. Getingpassets idé<br />
är att öva skicklighet kring bokstäver, ord och bilder. Man använder<br />
dags<strong>tidning</strong>en som hjälp. Läspasset stöder också elevernas berättande<br />
och kreativitet.<br />
Åk 3 använder fladdermuspasset. De gör uppgifter i den. Treorna läser<br />
ivrigt <strong>tidning</strong>en varje dag, denna vecka. Fyran jobbar med fladdermus-<br />
passet som är menat för lever i åk 3-4. Fladdermuspasset övar bl.a.<br />
ordkunskap, matematik, nyhetsbevakning mm. För att använda passet<br />
behöver du en dags<strong>tidning</strong> som hjälp.<br />
Åk 5 och 6 skall i samarbete med finska åk 5-6 göra en egen <strong>tidning</strong>, på<br />
två språk. Tidningen ska hängas upp på anslagstavlorna i aulan. Alla<br />
har fått olika områden som de ska jobba med. Några områden kommer<br />
2-3 gånger men med olika innehåll. Sporten var ett populärt område i<br />
åk 5-6 (svenskspråkiga). Tidningen handlar om aktuellt, vad som<br />
händer i elevns liv hemma eller i skolan. Som ni märker arbetar alla<br />
klasser mycket olika på <strong>tidning</strong>sveckan.<br />
Emma, 6S<br />
Toimittajat/Redaktörer: Hovirinnan koulun & S:t Karins<br />
svenska skolanin oppilaat/elever i åk 5 & 6.<br />
Opettajat/Lärare: Iiris Siltanen, Hanna Varjo, Lisbet Heino &<br />
Sigrid Ekholm<br />
Muokkaus/Redigering: Maria Engblom<br />
<strong>Kaarina</strong>, maaliskuu/mars <strong>2013</strong>
Kotimaat-Inrikes<br />
Karavaanailua kesällä<br />
Viime kesällä lähdimme isovanhempien, serkkujen ja veljeni kanssa<br />
karavaanailemaan. Lähdimme asuntoautolla kohti Lappia, mutta<br />
onneksi oli kesä, ettei ollut Lapissakaan kylmä! Ensin kyse oli pelkistä<br />
koskien katselemisesta, mutta, kun oikea ajankohta tuli, minulta ja<br />
veljeltäni kysyttiin, että haluammeko lähteä mukaan asuntoautolla<br />
Kuusamoon. Kuusamossa on kuulu ’’Karhun kierros’’, jossa näkee<br />
paljon koskia, ja ääntä oli miltei koko ajan. Siellä oli paljon mäkäräisiä,<br />
joten puimme päällemme pitkähihaisia ja verryttelyhousuja.<br />
Valitsimme lyhyemmän reitin, eli 5 kilometrin kierroksen. Kuljimme<br />
riippusiltoja, puisia rappusia, polkuja ja muita reittejä pitkin. Lopulta<br />
pääsimme ’’pääkoskelle’’. Siellä pauhasi ja vettä roiskui.<br />
Seuraavana kesänä menimme veljieni kesken karavaanailemaan.<br />
Jäimme Pohjanmaalle seilailemaan asuntoautolla ja löysimme<br />
muutamia mukavia paikkoja. Se oli kesän kohokohta. Kuitenkaan ilma<br />
ei suosinut. Aika usein satoi tai oli pilvistä. Kuitenkaan emme ilmasta<br />
välittäneet, vaan menimme uimaan kuin lämpimänä päivänä. Olihan<br />
myös aurinkoisia ja lämpimiäkin päiviä.<br />
Emilia, 6B<br />
Telttailua perheen kanssa<br />
Telttailu on mukavaa kesäisin perheen kanssa. Pakkasimme kaikki<br />
tärkeät tavarat mukaan, laitoimme automme kuntoon ja lähdimme.<br />
Ensin käväisimme Maskun montuilla, kun kerran oli kaunis ja kuuma<br />
päivä. Olimme siellä noin parisen tuntia ja söimme jäätelöt. Sitten<br />
lähdimme jatkamaan. Kun pääsimme ensimmäiseen kohteeseen,<br />
kasasimme teltan, ja lähdimme syömään iltapalaa. Paistoimme<br />
makkaraa ja keitimme perunoita. Oli hieno auringon lasku, mutta sitten<br />
alkoi sataa tihkuen. Sitten satoi kaatamalla. Heräilimme yöllä ukkoseen<br />
ja salamat välähtelivät. Kun heräsimme, automme oli aivan yllä olevan
puun siemenissä kuten telttammekin. Pakkasimme tavarat jälleen, ja<br />
lähdimme kohti Hämeenlinnaa. Se päivä oli todella kuuma. Kun<br />
pääsimme majoittumaan telttaamme, oli jälleen ukkosyö.<br />
Seuraavana aamuna päätimme lähteä kotiin. Matka kesti kotiin noin<br />
neljä tuntia. Kun olimme kotona, alkoi taas illalla ukkostaa. Äiti oli isän<br />
kanssa parvekkeella tähyilemässä kameralla salamoita. Se yö oli upea<br />
ja pelottava.<br />
Emilia, 6B<br />
Heureka<br />
Heureka on tiedekeskus Vantaalla. Siellä voi "tehdä" oman kolikon,<br />
jossa on oma kuva, kokeilla millaista on olla maanjäristyksessä, ajaa<br />
pyörällä korkealla, rakentaa iglun, matkustaa tulevaisuuteen ja käydä<br />
planetaariossa. Siellä on myös mahdollisuus karkkitehtuuriin mutta se<br />
on vain ryhmille.<br />
Vera, 6A<br />
Heurekassa voi oppia paljon uutta esim.. ilmaston muutoksesta. Se on<br />
hyvä luokka retki kohde. Kun 6A kävi siellä oli avaruus teema.<br />
Alpo, 6A<br />
Itä-Suomi<br />
Kävimme viime vuonna perheeni kanssa Itä-Suomessa. Mieleeni jäi<br />
erityisesti Lappeenranta, jossa oli suuri ”linna”, joka oli tehty kokonaan<br />
hiekasta. Hiekkaa oli muotoiltu myös dinosauruksien muotoisiksi.<br />
Siellä oli myös Koira-baari eli paikka jossa koirat saivat juoda järvi<br />
vettä esim. pitkän kävelyn jälkeen. Imatralla katsoimme kun koski<br />
kuohui ja ihmiset liukuivat vaijerin varassa kosken yli. Kävimme myös<br />
Venäjän rajalla jossa ei ollut sen enempää nähtävää. Haminassa<br />
kuuntelimme sotilas-orkesterin soittoa.<br />
Mikaela, 6B
Ulkomaat-Utrikes<br />
Lanzarote lomakohteena<br />
Lanzarote sijaitsee pohjois- Afrikan länsipuolella. Siellä on lähes läpi<br />
vuoden aurinkoista ja lämmintä. Lanzarotella voi mennä opastetulle<br />
kierrokselle, jossa voi päästä viinitarhalle ja kameliratsastukseen.<br />
Nähtävyyksiä Lanzarotella on esim. Playa Blanca, joka on vanha<br />
kalastajakylä, jonka huvivenesatamasta pääsee lautalla<br />
Fuerteventuraan. Timanfayan vulkaanisella maaperällä sijaitsevassa<br />
kansallispuistossa voi nähdä erilaisia geologisia ilmiöitä, ja tutustua yli<br />
180 eri karussa elinympäristössä elävään kasvilajiin. Monte de la<br />
Corona on saaren pohjoisosassa sijaitseva tulivuori, jonka juurella on<br />
laavavirtojen muodostamia luolia ja uimakelpoisia altaita. Luoliin on<br />
rakennettu myös baareja ja konserttilava.<br />
Linda 6A<br />
Albania<br />
Albania sijaitsee Etelä-Euroopassa. Kesäisin Albaniassa on todella<br />
kuumaa, mutta talvisin on aika kylmää. Maan pääkaupunki on Tirana.<br />
Asukasluvulta voisi sanoa, että ihmisiä on melkein kolme miljoonaa.<br />
Kuten Suomessakin albanialaisia asuu ulkomailla iso joukko ihmisiä.<br />
Albaniasta löytyy hyviä erilaisia museoita. Varmasti monet ihmiset<br />
tietävät jo kuka on Rita Ora, Xherdan Shaqiri ja Lorik Cana. Xherdan<br />
Shaqiri ja Lorik Cana ovat kuuluisat jalkapalloilijat. Mutta Rita Ora eli<br />
oikealta nimeltä Rita Sahatciu voi tuntua tutummalta, sillä hän on<br />
laulaja, joka tällä hetkellä asuu Isossa-Britanniassa. He kaikki ovat<br />
kotoisin Albaniasta. Eli jos olet kiinnostunut Albanian elämästä,<br />
kulttuurista, kielestä tai historiasta sinun kannattaisi käydä<br />
tutustumassa.<br />
Ereza, 6A
Tanska ja Legoland<br />
Tanskassa on paljon nähtävää. Tanskassa on usko tai älä -museo,<br />
Legoland, tivoli ja eläintarha. Eläintarhassa on leijonia, kirahveja,<br />
virtahepoja ja paljon muuta. Tanskassa on hyvin mukavia ihmisiä.<br />
Tanskan pääkaupunki on Kööpenhamina. Tanskassa on erikoisia taloja.<br />
Oliver 6A<br />
Billundin kaupungissa sijaitseva Legoland on Tanskan yksi<br />
suosituimmista matkakohteista. Legolandissa on tekemistä kaiken<br />
ikäisille, oli sitten kiinnostunut minimaailmasta tai vuoristoradoista.<br />
Legolandissa on myös iso akvaario ja 4D teatteri jotka ovat vierailun<br />
arvoisia. Alueella sijaitsee paljon ravintoloita joissa on hyvää ruokaa,<br />
mutta ehkä vähän liian kallista. Muutenkin Tanskan hinta taso<br />
varsinkin ruuissa on korkeampi kuin Suomessa joten siihen kannattaa<br />
varata vähän ylimääräistä rahaa.<br />
Katri, 6A<br />
Iso-Britannia<br />
Iso-Britannia on runsasväkinen maa. Iso-Britannian pääkaupunki<br />
Lontoo sijaitsee Thames-joen varrella Iso-Britannian eteläosassa.<br />
Lontoossa on monia nähtävyyksiä. Suosituimmat nähtävyydet ovat:<br />
Big Ben, London eye, Buckinghamin palatsi ja Tower. Lontoon selkeään<br />
katukuvaan kuuluu kaksikerroksiset bussit ja vanhanaikaiset taksit.<br />
Iso-Britanniassa on kaupunkeja, joilla on sama nimi, kuin kuuluisilla<br />
jalkapallojoukkueilla esim. Liverpool ja Manchester United. Iso-<br />
Britannia on kuningaskunta, joka tarkoittaa sitä, että maata hallitsee<br />
kuningas tai kuningatar.<br />
Linnea, 6A<br />
Spanien<br />
Spanien har mycket bostäder och långa stränder. Man kan också åka<br />
till Kanarieöarna. Där finns också många andra ögrupper. På
Kanarieöarna finns det mycket savann. Men i Spanien finns det mera<br />
bostäder. Man kan se apor på vissa ställen i Spanien. Spanien har<br />
mycket goda maträtter i sitt land. Spanien har mycket vackra berg.<br />
Spanien har mycket köpcenter.<br />
Oscar, 5S<br />
Fuerteventura<br />
I Fuerteventura är det en massa sand och savann. Det är lite människor<br />
på Fuerteventura. Där växer nästan inga träd. Odlingsmarkerna är<br />
dåliga, det regnar nästan aldrig. Det finns 150 sandstränder i<br />
Fuerteventura.<br />
Fuerteventura är en ö i Atlanten som hör till Spanien. Den är en av<br />
Kanarieöarna. Det är varmt året om.<br />
Max, 6S<br />
Kreeta<br />
Menimme kesälomalla Kreetalle. Olimme viikon Kreetalla. Siellä oli<br />
noin 30 astetta lämmintä. Olimme ensimmäisenä päivänä uimassa<br />
rannalla ja tutustumassa kaupunkiin. Ja olimme syömässä rannan<br />
ravintolassa. Seuraavana päivänä olimme ottamassa vuorilla<br />
maisemakuvia. Ja illalla menimme uimaan ja syömään. Kolmantena<br />
päivänä menimme retkelle vuorille bussilla ja kiertelimme bussilla<br />
vuoria ympäri ja menimme sen jälkeen rannalle ja kaupungille. Sitten<br />
neljäntenä päivänä menimme Haniaan ostoksille. Ja illalla tulimme<br />
hotellille. Aamulla menin rannalle kuvaamaan ja uimaan. Viidentenä<br />
päivänä menimme kalahoitoon, joka kesti noin 30 minuuttia.<br />
Seuraavana aamulla lähdimme kävelemään ympäri Kreetaa ja illalla<br />
pakattiin aamuksi. Aamulla lähdimme lentokentälle ja sitten kotiin.<br />
Emma, 6B
Kesäreissu Kyprokselle<br />
Kun koulut olivat lopuillaan, lähdimme perheen kesken Kyprokselle.<br />
Heräsimme aamuyöllä kahden aikoihin, ja lähdimme kohti Helsingin<br />
lentokenttää. Lento oli pari tuntia myöhässä, joten pääsimme<br />
koneeseen vasta kahdeksalta.<br />
Lento kesti neljä tuntia. Kun katselin ikkunasta maalle, näin<br />
kerrassaan upeita rantoja ja vesi oli turkoosia. Pian laskeuduimme.<br />
Kun pääsimme terminaalista ulos, tuli lämmin pöllähdys. Suuntasimme<br />
ensin laukkujen perään ja sitten lähdimme opastetulla bussilla kohti<br />
hotelliamme. Hotelli, jossa olimme, oli Nausica Beach FFFF. Kun<br />
saimme laukut hotellille, menimme katsastamaan hotellin altaan<br />
veljieni pyynnöstä, ja sitten syömään. Siellä oli todella herkullista<br />
ruokaa. Illempana menimme kaupungille jätskeille, ja sitten kävimme<br />
uimassa viereisellä rannalla.<br />
Seuraavana päivänä kävimme kauempana. Lähdimme taksilla eräälle<br />
kappelille Agianapaan. Siellä oli eräänlainen toivomuspuu, johon saa<br />
liittää jotakin itselle tärkeää, pientä tai isoa. Sitten saat toivoa. Itse<br />
jätin päiväkirjani avaimet.<br />
Emilia, 6B<br />
Ruotsin matka<br />
Olimme suunnitelleet lähtöä Ruotsiin. Suunnitelma saatiin toteutettua.<br />
Viimeinkin olemme Ruotsissa. Meillä kesti seitsemän tuntia ennen kuin<br />
me päästiin perille. En ollut ennen nähnyt kaikkia sukulaisiamme.<br />
Mutta kaikki sukulaisemme ruotsissa on nyt nähty. Sain tietää, että me<br />
menemme Euroopan suurimpaan kauppakauppakeskukseen<br />
Emporia:an. Siellä menin kattomaan 7D-elokuvapätkän ja kaikkea<br />
muuta kivaa. Seuravana päivänä menimme Ruotsin suurimpaan<br />
kauppakeskukseen Väla:an. Siinä meidän viikkomme Ruotsissa.<br />
Huyen, 6B
Ranskan matka<br />
Olimme pitkään puhuneet matkasta Pariisiin. Alkusyksystä saimme<br />
vihdoinkin aikaiseksi lähteä reissuun naapurimaita kauemmas. Olin<br />
innoissani. Matka alkoi mukavasti Vantaan lentoasemalta. Veimme<br />
matkalaukut ruumaan niin kuin kaikki muutkin matkustajat. Tämän<br />
jälkeen menimme läpivalaisuun. Ensimmäinen lentomatkani alkoi<br />
säikähdyksellä tämän kyseisen läpivalaisu portin alta. Kuljettuani<br />
kaaren alta jokin alkoi piipata. Säikähdin etten pääsisi muitten mukana<br />
matkaan vaan jäisin tänne sateiseen suomen syksyyn. Mutta<br />
huomattuani kengissäni olevat metalliset soljet kaikki oli taas hyvin.<br />
Riisuin kenkäni ja kävelin portin läpi uudelleen, ääntä ei enää<br />
kuulunut. Matka jatkui. Nyt etsimme oikeaa porttia ja jäimme<br />
odottamaan konettamme sinne. Koneemme saapui hieman aikataulua<br />
myöhemmin niin kuin yleensä. Matka koneessa sujui nopeasti, sillä<br />
tekemistä riitti ja muutenkin on mukavaa rentoutua pilvien yllä ihan<br />
vain perheen kesken. Perille päästyämme kuitenkin huomasimme että<br />
matkalaukkumme eivät olleet saapuneet Pariisiin, vaan olivat jäänet<br />
matkan varrelle, eli vantaalle. Farkuissa ja pitkähihaisissa vaatteissa<br />
tuli äkkiä kuuma kovassa helteessä. Joten ei kun ostoksille.<br />
Harmiksemme kaupoissa joissa kävimme ei ollut T-paitoja eikä<br />
shortseja. Oli siis pärjättävä paksummissa vaatteissa. Jatkoimme<br />
matkaamme Eifeltornin luo. Siellä jonotellessa meni miltein koko päivä.<br />
Lopulta kuitenkin saimme liput ja aloimme kiivetä Eifeltornin portaita<br />
ylös. Tulipahan päivän liikuntasuoritus tehtyä. Pitkään emme<br />
kuitenkaan jaksaneet pitkine vaatteinemme Eifeltornin ikuisia<br />
portaita. Olimme vihdoin pässet ensimmäiselle tasanteelle ja näkymät<br />
olivat jo tuolloin huikeat. Isäni jätti matkanteon ensimmäiseen<br />
kerrokseen mutta minä, veljeni ja äitini jatkoimme innokkaasti kohti<br />
huippua, tällä kertaa hissillä. Huipulle päästyämme näkymät olivat jo<br />
huikeat. Sieltä näkyi miltein koko Pariisi. Tunsin kuinka torni huojui<br />
allani mutta en pelännyt, leikittelin jopa hieman asian kanssa.<br />
Seuraavana päivänä kävimme katsomassa riemukaarta ja Leonardo da<br />
vincin Monalisaa Louvressa. Nekin olivat huikeita. Mielestäni ranska
on ihmeellinen maa ja suosittelen sitä matkakohteeksi erityisesti niille<br />
jotka rakastavat nähtävyyksiä. Viimeisenä päivänä kävimme<br />
Disneyland:ssa. Jonotus kesti taas useamman tunnin ja kerkesimme<br />
sen takia vain pariin laitteeseen mutta muuten loistava päivä. Mieleeni<br />
jäi etenkin hotellin pitäjä. Leikimme veljeni kanssa jättiläisiä ja<br />
marssimme huoneistossa. Hotellin omistaja tuli valittamaan kovasta<br />
melusta mikä kantautui huoneistostamme. Mielestäni melua ei<br />
juurikaan ollut mutta valitukset saatuamme lopetimme leikin. En<br />
kuitenkaan ymmärrä miksi käytävässä juokseville paikallisille ei<br />
valitettu mitään vaikka he pitivät sellaista ääntä koko yön että<br />
seuraavana aamuna oli mukava päästä kotiin. Lentomatka meni<br />
nukkuessa ja oli kiva palata kotiin pitkän reissun jälkeen.<br />
Milla, 6B
Hovirinnan koulu<br />
Paikallista-Lokalt<br />
Olen kuullut että Hovirinnan koulussa on ollut ennen enemmän<br />
oppilaita kuin nyt. Tällä hetkellä Hovirinnan koulussa on yli 200<br />
oppilasta. Myös St: Karins Svenska skola ja Hovirinnan koulu ovat<br />
samassa katoksessa. Tämän lisäksi koulussa on ruotsinkieliset eskarit.<br />
Olosuhteissa kaikki mahtuvat, sillä koulu ei ole pieni. Opettajia on aika<br />
paljon ja kouluilla on yhteinen piha, ruokala, sali, terveydenhoitaja ja<br />
paljon muutakin. Minun mielestäni tämä on hyvä asia, koska me<br />
saamme uusia ystäviä ja opimme toisten kieliä, kulttuuria ja tapoja.<br />
Ereza, 6A<br />
Hiihtokausi alkaa<br />
Hiihtokausi on alkanut. Tarkoitus on, että kaikilla olisi sukset.<br />
Liikuntatunneilla hiihdetään joko koulun pihalla tai <strong>Kaarina</strong>n<br />
keskusurheilukentän laduilla. Koulumme ulkovarastosta saa lainata<br />
suksia, monoja ja sauvoja. Joten sukset jalkaan ja ladulle!<br />
Sami, 5B
Hovirinnan koulun kummilapsitoiminta<br />
Hovirinnan koululla on ollut oma kummilapsi jo yli vuoden ajan.<br />
Kummilapsemme on viisivuotias Noe-Steven, ja hänen kotimaansa on<br />
El Salvador Väli-Amerikassa.<br />
Joka kuukausi hänen perheensä käyttöön lahjoitetaan pieni summa<br />
rahaa. Tällä rahalla Noe-Steven voidaan rokottaa vakavia sairauksia<br />
vastaan. Tai jos hän sairastuu, hän pääsee lääkäriin. Lahjoittamamme<br />
rahan avulla hän voi myös aloittaa koulunkäynnin ja oppia lukemaan ja<br />
kirjoittamaan.<br />
Koulustamme on lähetetty Noe-Stevenille myös kirjeitä, hienoja<br />
piirroksia omasta elämästämme ja pieniä kirjasia, jotka kertovat<br />
Suomesta.<br />
5B
Mielipiteet-Åsikter<br />
Miksei <strong>Kaarina</strong>ssa voisi olla liikuntaluokkaa?<br />
Miksei <strong>Kaarina</strong>ssa voisi olla liikuntaluokkaa? <strong>Kaarina</strong>ssa on yli 30<br />
oppilasta jotka käyvät Turussa liikuntapainotteista luokkaa.<br />
<strong>Kaarina</strong>sta varmaan enemmänkin haluaisi liikuntaluokalle, mutta<br />
pitkät matkat Turkuun aamuisin eivät kaikkia houkuta.<br />
Saimi, 6A<br />
KEHITYSEHDOTUKSIA<br />
Minun mielestä oppilaiden pitäisi saada olla kesken koulupäivän<br />
”välitunnilla” tietokoneella ja pakkasraja saisi olla -15 Celsius astetta.<br />
Pakkasraja on ollut ennenkin ja se olisi erittäin hyvä, ettei tule kylmä.<br />
Tietokone olisi mukavaa ajanvietettä.<br />
Ruotsinkielisillä on IPAD. Mielestäni oli reilua että meilläkin olisi<br />
IPADIT. Huonon rakennussuunnitelman takia meillä ei voi avata edes<br />
IKKUNAA ja ruotsinkielisillä on kattoikkuna luokassaan.<br />
Petri, 6B<br />
Heijastimet pakollisiksi<br />
Näin talven pimeimpänä aikana olen huomannut, kuinka monet lapset<br />
ja vielä useammat aikuiset kulkevat liikenteessä ilman heijastinta.<br />
Mielestäni heijastimet pitäisi määrätä pakolliseksi kaikille. Jos joku ei<br />
heijastinta käytä siitä voisi rangaista sakolla. Näin vältyttäisiin useilta<br />
kuolemilta ja loukkaantumisilta liikenteessä.<br />
Linda, 6A<br />
Ohjelmaa koululaisille<br />
<strong>Kaarina</strong>n kaupungin kouluissa pitäisi minun mielestäni olla koulun<br />
jälkeen erillaisia harrastuksia ja kerhoja joissa oppilaat voisivat käydä.
Kerhojen ja harrastuksien avulla oppilailla olisi koulun jälkeen<br />
muutakin tekemistä kuin vain olla kotona.<br />
Katri, 6A<br />
<strong>Kaarina</strong>n keskuri<br />
On hyvä asia, että <strong>Kaarina</strong>n keskurilla on melkein aina hyväkuntoiset<br />
ladut ja luistelukenttä. Luistelukenttä aurataan usein ja se on todella<br />
hyväkuntoinen. Keskurilla pystyy onneksi vaihtamaan luistimet<br />
jalkaan pukuhuoneessa.Jos on kylmä sää niin luistimien vaihto ulkona<br />
ei ole kivaa. Ladut luistavat hyvin ja ovat kunnossa. Keskurilla käy aika<br />
paljon väkeä ja se on suosittu paikka. Onneksi meillä on hyvät<br />
talviliikuntamahdollisuudet näinkin lähellä.<br />
Linnea, 6A<br />
Mielestäni oppilaiden tulisi saada päättää mitä koulussa<br />
syömme ja hygieniaa pitäisi parantaa!<br />
Ruokalaan tullessani olin ottamassa ruokaa. Huomasin nopeasti, että<br />
ruuassani oli käytetty laastari! Sen jälkeen en ole kouluruokaa syönyt.<br />
Myös ystäväni ovat huomanneet ruokailun aikana, että ruuassa olisi<br />
hiuksia eikä kukaan sellaista halua syödä! Myös kouluruokia pitäisi<br />
parantaa! Olisi parempi, jos ruoka valmistettaisiin tässä koulussa,<br />
koska sellaiset mahdollisuudet kuitenkin on. Myös keittiön työ asuja<br />
pitäisi katsoa uudesta kulmasta, koska työ myssyistä hiukset tulevat<br />
ulos. Uskon että paremmat työ varusteet parantaisi myös ruuan laatua.<br />
Eikä syy ole tietenkään työntekiöiden, vaan halvan ruuan syy.<br />
Mielestäni hieman parempi laatuiset ruuat parantaisivat koulun<br />
mainetta.<br />
Petra, 6B<br />
Mielipidekirjoitus<br />
Minun mielestäni koulussa pitäisi antaa vähemmän läksyä, koska joka<br />
viikko minulla on paljon menoja, esimerkiksi aina torstaisin hip hop, ja
useimmat läksyt ovat hankalia. Mutta kyllä niille aikaa löytyy iltaisin<br />
tai päivisin. Minulla olisi läksytoive: perjantaisin ei läksyä tai vain<br />
vähän. Perjantaisin ei olisi kiva saada läksyä, koska olen paljon<br />
kavereiden kanssa. Ja heti koulun jälkeen haluaisin ruveta leikkimään.<br />
Lapset tarvitsevat vapaa-aikaa koulusta, jotta lapset jaksaisivat taas<br />
seuraavalla viikolla tulla kouluun.<br />
Oona, 5B<br />
Liikunta osaksi jokaista koulupäivää!<br />
Alle puolet koululaisista liikkuu riittävästi. Koululaiset tarvitsevat<br />
liikuntaa vähintään 1-2 tuntia päivässä. Liikunta on välttämätöntä<br />
terveyden kannalta ja sillä on myönteisiä vaikutuksia myös oppimiseen<br />
ja koulussa viihtymiseen. Monipuolisella liikunnalla tuetaan lasten ja<br />
nuorten kehitystä ja hyvinvointia. Parhaimmassa tapauksessa se<br />
johtaa liikunnallisen elämäntavan omaksumiseen.<br />
Iida, 5B<br />
Kiusaamiseen puututaan liian harvoin<br />
Kouluissa tapahtuu paljon kiusaamista mutta siihen ei puututa.<br />
Koulussa saatetaan esim. haukkua vaatteiden perusteella tai<br />
käyttäytymisestä. Joskus kiusattu ei uskalla itse sanoa kiusaamisesta<br />
koska luulee että kiusaaminen vain lisääntyisi. Aikuiset eivät huomaa<br />
kiusaamista. Joskus myös opettaja ei puutu tarpeeksi hyvin tai ei<br />
ymmärrä kuinka paljon kiusaamineen oikeasti tuo pahaa mieltä, vaan<br />
sanoo vain kiusaajille että heidän pitää lopettaa mutta he eivät lopeta.<br />
Karoliina, 6A<br />
Mielipide koulusta<br />
Hovirinnan opettajat antavat liikaa läksyä. Koko ilta menee läksyihin.<br />
Olisi kivaa, jos pääsisi joskus koulusta kahdeltatoista. Kiva olisi, jos<br />
koulun pihalla olisi enemmän keinuja ja jalkapallomaalit olisivat<br />
paremmat, koska ne ovat vaaralliset, kun siellä on metalliverkkoja.
Olisi kivaa, jos luokassa olisi myös toinen tietokone, jota oppilaat<br />
saisivat käyttää vain opettajan luvalla. Välitunnit saisivat olla 20<br />
minuuttia pitkiä.<br />
Liikuntatunnit voisi olla kolme kertaa viikossa eli maanantaina,<br />
keskiviikkona ja perjantaina. Keväällä liikuntatunnit voisivat olla<br />
ulkona ja talvella sisällä. Kuvaamataitotunnit voisivat olla keväällä<br />
ulkona ja talvella sisällä.<br />
Nora(Leunora) ja Bina (Albina), 5B<br />
Mielipiteeni<br />
Toivoisin, että käsityötä olisi kaksi kertaa viikossa, koska käsityö on<br />
kivaa. Käsityö on myös tärkeää, koska oppii tekemään tavaroita.<br />
Toivoisin myös, että kokeet vähentyisivät, koska ei aina jaksa opiskella.<br />
Voisimme lähteä enemmän leireille ja retkille, koska silloin kuin oltiin<br />
leirillä Kunstenniemessä, oli tosi hauskaa. Siksi olisi hyvää päästä<br />
enemmän leireille. Haluaisin, että musiikkia olisi kaksi kertaa viikossa.<br />
Musiikkia voisi olla tunti pojille ja tunti tytöille, koska tytöt ovat<br />
innokkaampia kuin pojat.<br />
Leunora, 5B<br />
Jälki-istunto unohduksista ei ole hyötyä<br />
Minun mielestäni jälki-istuntounohduksista ei ole hyötyä. Jos unohtaa<br />
kirjan, olisi parempi, jos asuu lähellä koulua, mennä hakemaan<br />
unohtunut kirja kotoa. Jos ei asu lähellä, sitten tulisi unohdus. Jos<br />
läksyt unohtuu, pitäisi saada jäädä koulun jälkeen tekemään läksyt<br />
läksyparkissa.<br />
Meidän koulussamme, jos saa viisi unohdusta, saa jälki-istuntoa. Minun<br />
mielestäni, jos läksyt unohtuu ei pitäisi saada jälki-istuntoa, vaan saisi<br />
jäädä koulun jälkeen tekemään .<br />
Lumipallosta jälki-istunto on hyvä idea, ja riehumisesta, mutta ei<br />
unohduksista. Läksyt unohtuu helposti jos ei merkitse niitä. Jotkut
eivät merkitse, jotkut merkitsee. Jos riehuu, niin jos ei tule jälki-<br />
istuntoa, se jatkuukoko ajan. Ja jos ei saa jälki-istuntoa lumipallosta,<br />
niin tulisi lumisota, ja lumi voi mennä silmään.<br />
Eron, 5B
Minun koirani<br />
Henkilökohtaista-<br />
Personligt<br />
Minun koirani on nimeltään Bebe. Se on leikikäs ja hauska. Sen<br />
lempiruoka on lihapullat ja nakit niin kuin minunkin. Kun hankimme<br />
koiramme, niin se tunki koko ajan syliini. Se ahmii kaikki ruuat, mitä<br />
näkee, ja kun annamme sille ruokaa, niin kuppi on viidessä sekunnissa<br />
tyhjä. Bebe on sekarotuinen. Kun hankimme koiran niin ensimmäisenä<br />
päivänä se oli erittäin ujo eikä uskaltanut syödä tai mennä ulos. Mutta<br />
toisena päivänä se alkoi syödä ja käydä ulkona. Kun se oli ollut meillä<br />
viikon, niin se alkoi rikkoa kaikkea, ainakin sukkia. Se villiintyi päivä<br />
päivältä, joten äiti ja Bebe alkoivat käydä koiran tapakoulussa. Se oli<br />
siellä kerran viikossa ainakin kuukauden. Kun Bebe vanheni, niin se ei<br />
ole enää niin riehakas. Bebe on mukava ja se on meidän perheenjäsen.<br />
Tomi, 5B<br />
Min resa till Schladming, Österrike<br />
26.1 Lördag<br />
Vi hade en tidig väckning ungefär kl. 5 på morgonen. Vi åkte till<br />
Helsingfors-Vanda flygplats. På flygplanet fick vi ett morgonmål som<br />
bestod av en semla och en yoghurt. När vi landade på Salzburg airport<br />
fick vi vänta en liten stund på vårt bagage, sedan åkte vi med buss till<br />
Schladming via Flahau. När vi kom fram var vi mycket hungriga och<br />
Robin hade ont i vaderna. Så jag och pappa gick till en kebab-kiosk och<br />
köpte en varsin kebab. Senare fick vi wienerschnitzel på hotellet.<br />
27.1<br />
Robin hade feber och mamma kände sig lite dålig så vi besämte oss att<br />
pappa och jag gick och åka slalom. I Schladming fanns det fyra berg som
var fast i varandra så att man inte behövde åka buss emellan dem.<br />
Bergen hette (från vänster) Hauser Kaibling, Planai, Hochwurtzen och<br />
Reiteralm. Vi bodde under berget Planai. Så vi började med att åka upp<br />
med gondolen som hette Planai l-ll. Därifrån åkte vi till Hauser Kaibling.<br />
Klockan 1-tiden åt vi god mat i backen. Efter att vi hade skidat färdigt<br />
och kommit till hotellet gick vi i dushen och sedan åt vi mat.<br />
28.1<br />
Idag åkte hela familjen iväg med en guide mot Hochwurtzen och<br />
Reiteralm vi skidade länge, och som slut på dagen åkte vi rodel(kälke)<br />
ner för en sju kilometer lång backe. Vi åt på hotellet.<br />
29.1 Åkte hela familjen på bergena Hauser Kaibling och Planai.<br />
30.1 Var en helt vanlig dag. Vi åkte på bergena Hochwurtzen och<br />
Reiteralm.<br />
31.1<br />
Idag var det en tidig start för att vi skulle iväg till Flahau och skida där<br />
en dag. Vi åkte länge och åt god mat i backen. Vi kom hem på<br />
eftermiddagen efter en lång skiddag.<br />
1.2<br />
Vi åkte på bergena Hauser Kaibling och Planai. När vi hade slutat dagen<br />
gick Robin, pappa och jag och simma till Schladmings simhall. Efteråt åt<br />
vi pizza<br />
2.2<br />
Hemresa. Vi var hemma ungefär klockan åtta.Det skulle vara VM i<br />
Schladming så det var ganska mycket stängt på Planai. Det var en rolig<br />
resa:)<br />
Rasmus, 5S
Min ridning<br />
Jag brukar vara i stallet varje dag på sommaren, men på vintern<br />
brukar jag inte vara varje dag. Jag har ridit i 4 år. Jag brukar hoppa<br />
hinder och rida normalt. Jag rider och sköter hästar på Pellonpään talli<br />
och brukar bara sköta hästar på Karhukallion talli.<br />
När jag rider så rider jag på både små och stora hästar! I ridningen<br />
brukar vi göra uppgifter på ridlektionen! Det är roligt.<br />
I stallet finns det ett "stallgäng" och jag hör till det. Men alla är ändå<br />
kompisar med varandra!<br />
Ann-Sofie, 5S
Harpunsoitto<br />
Kulttuuri-Kultur<br />
Aloitin harpunsoiton vuonna 2009 Turun Konservatoriolla. Ennen sitä<br />
soitin viisikielistä kannelta, mutta kun olisi pitänyt vaihtaa isompaan<br />
kanteleeseen niin ei enää löytynyt opettajaa. Kanteleopettajani ehdotti,<br />
että aloittaisin harpunsoiton, koska Konservatoriolla opetetaan<br />
harppua. Tutustuimme harppuun ja kävimme harpun<br />
esittelytilaisuudessa, jossa näin ensimmäistä kertaa harppuopettajani<br />
Hanna Rantalaihon. Kiinnostuin harpusta, koska siinä on niin ihana<br />
ääni ja harppu on hyvin kaunis. Harppua soitettiin jo Faraoiden aikaan.<br />
Aloitin soittamaan pienellä läppäharpulla eli pikkuharpulla, jossa on<br />
noin 36 kieltä. Läppäharpussa on läpät, joita käytetään kun korotetaan<br />
tai alennetaan säveliä. Harpun kieliä on kolmenlaisia: metallisia,<br />
nailonista tehtyjä ja eläimen suolista tehtyjä.<br />
Puolentoistavuoden päästä menimme Helsinkiin katsomaan<br />
pedaaliharppua. Se on isompi kuin läppäharppu ja siinä on pedaalit,<br />
joita käytetään kun korotetaan tai alennetaan säveliä. Sain sen ja sillä<br />
pystyn soittamaan enemmän, koska siinä on noin 44 kieltä. Ainut<br />
huono puoli pedaaliharpussa on se että sitä ei pysty ottamaan helposti<br />
mukaan. Siksi Hanna antoi minulle vuokralle läppäharpun, koska hän<br />
ei tarvitse sitä äitiysloman aikana. Nyt voin soittaa pikkuharppua<br />
koulun orkestereissa ja muutenkin ottaa harpun<br />
helpommin mukaan. Hannan äitiysloman ajan minua opetti Lily-<br />
Marlene Puusepp, joka on tosi nuori, mutta silti jo harpunsoiton tohtori.<br />
Vuonna 2010-2011 osallistuin harppuprojektiin nimeltä Harppusatu.<br />
Harppusadun on säveltänyt Sylvia Woods. Hän on amerikkalainen<br />
harpisti. Harppusadussa kerrottiin harpistien saaresta, mihin vain<br />
harpistit pääsevät, mutta paha Gourenspur yrittää vallata saaren.<br />
Lopulta saari pelastuu ja kaikki on hyvin. Samalla kun näyttelijä kertoi<br />
tarinaa niin harpistit soittivat. Harppusatuun osallistui noin 15
henkilöä. Meidän viimeistä esitystämme tuli katsomaan itse Sylvia<br />
Woods.<br />
Kesäisin menen yleensä kesäleirille, missä on orkesteria ja muuta kivaa<br />
musiikin parissa. Joskus esimerkiksi Suomen harpistit ry järjestää<br />
harpputapahtumia. Siellä tapaan muita harpistikavereita. Olen ollut<br />
myös kansanmusiikkileireillä pikkuharpun kanssa.<br />
Harpulla on kivaa soittaa esimerkiksi kamarimusiikkia, joka tarkoittaa<br />
että kaksi tai useampi soittaja soittaa yhdessä. Sinfoniaorkestereissa<br />
on usein kaksi harppua, että ääni kuuluisi paremmin. Pidän harpun<br />
soitosta, koska sillä voi soittaa kaikenlaista musiikkia, siinä on erilaisia<br />
soittotapoja esimerkiksi arpeccio,glissando ja näppäily. Harpusta lähtee<br />
kaunis ääni.<br />
Pedaaliharppu Läppäharppu<br />
Hilda, 6B<br />
Trumset<br />
Atte från S:t Karins svenska skola kommenterar trummor till reporter<br />
Kalle Kallevalas.<br />
-Trummor är slaginstrument, när man slår på dem kommer det roliga<br />
ljud, som man sätter med i en låt. Trummor kan vara olika, elektriska<br />
eller vanliga trummor. Trummor finns i nästan alla låtar.
-Vår skolas elektriska trummor är dåliga, man får inte ordentliga ljud<br />
från dem.<br />
Det här tycker trummisarna Atte och Melker inte om.<br />
Efter en lång forskning har forskaren Pekka Pekkala kommit fram till<br />
att de bästa trummorna hittas från Atte.<br />
Atte, 6S<br />
Runebergsdagen<br />
Man firar Runebergsdagen den 5 februari, till minne av Johan Ludvig<br />
Runebergs födelsedag. Runeberg är Finlands nationalskald. Han föddes<br />
den 5 februari 1804 i Jakobstad, Finland (då Sverige), och dog den 6<br />
maj 1877 i Borgå. Han gick i skola i Ryssland 1808-1809. När folk läste<br />
dikterna Vasa och började studera i Åbo 1822 och blev filosofie magister<br />
1827. Han var lektor i romerska litteraturen vid gymnasiet i Borgå och<br />
utnämndes till professor 1844. Han var också prästvigd och blev<br />
teologie doktor 1857.Han var författare och poet.<br />
År 1831 gifte han sig med Fredrika Tengström och de hade åtta barn.<br />
Fredrika var författare och Finlands första kvinnliga journalist.<br />
Han är mest berömd för diktverket Fänrik Ståhls sägner, som handlar<br />
om kriget mellan Sverige och Ryssland 1808-1809. Då började man<br />
tänka på ett självständigt Finland.<br />
Det sägs att hans fru hittade på ett slags små kakor som var gjorda på<br />
smulor och sylt. Runeberg tyckte väldigt mycket om dem. Nuförtiden så<br />
heter de runebergstårtor och man äter dem på Runebergsdagen.<br />
Isabel, 5S & Lotta, 6S
TPS:n tärkeä voitto<br />
Urheilu-Sport<br />
TPS:n 00-joukkue kukisti TuTon sunnuntai päivällä lukemin 5-8.<br />
Katsojat olivat hyvin mukana Varissuon jäähallissa koko pelin ajan.<br />
Ottelu oli alussa tiukka, mutta toisen erän alussa TPS pääsi vauhtiin.<br />
Maaleja tuli molempiin päihin tiuhaan tahtiin, sekä hienoja että vähän<br />
tuureja. TPS pelasi mahtavaa ylivoima peliä, mutta alivoimalla<br />
puolustuspääty jäi vähän huomioimatta ja vastustaja pääsi<br />
rankaisemaan. Tiukka vääntö päättyi kuitenkin TPS:n voittoon.<br />
Haastattelussa Turun päävalmentaja: ”Peli oli hyvää molemmin puolin.<br />
Jäähyt saisivat kuitenkin vähentyä ja niitä syöttöjä parantaa, ei ne<br />
kahden metrin syötöt voi mennä ohi lavasta. Kaikista kömmähdyksistä<br />
huolimatta parempi joukkue voitti.” TPS:lle tämä oli tärkeä voitto, sillä<br />
vielä on mahdollisuuksia pysyä neljän parhaan joukossa ja päästä Play<br />
Of-peleihin.<br />
Laura, 6A<br />
Planeringar för framtiden<br />
ÅboIFKs Dream Team lag har planeringar till 2020<br />
ÅIFKs flicklag Dream Teams 00-01 tränare planerar framåt i tiden.<br />
Tränarna vill lära flickorna spela på olika platser, läsa spelet och lära<br />
sig spelets teknik.<br />
- Det är inte viktigt att vinna i den här åldern. Många motståndare<br />
sparkar bort bollen och passar högt upp på planen där någon kan<br />
springa i fatt den. De vill vinna till vilket medel som helst. Nu kan det<br />
lätt bli mål av det, men vid 20- åldern funkar det inte mera. Vi försöker<br />
lära oss spela via kanterna.<br />
Tom Powers, en engelsman från England, tränar minst två gånger i<br />
veckan flickorna på så kallade talentträningar.
DT har planerat en cup på våren och tre på sommaren. På våren är det<br />
Hyndai spring cup och på sommaren är det först Särkäniemi cup, sen<br />
Örebrocupen och till sist Kokkola cup.<br />
Flickorna spelar mot papporna Dream Team 00-01<br />
och tränarna. Här blir det mål!<br />
Annette, 6S<br />
Kaa-Po<br />
Sana Kaa-po tulee joukkueesta nimeltä <strong>Kaarina</strong>n-Pojat. KaaPo:lla on<br />
monta joukkuetta, jotka pelaavat jalkapalloa eri sarjoissa. Itse pelaan<br />
kyseisessä joukkueessa ja se on tosi hyvä! KaaPo:lla on paljon<br />
jalkapalloleirejä, turnauksia, pelejä ja harjoituksia. Joukkue ei<br />
kuitenkaan pelaa tietääkseni jääkiekkoa, enkä tiedä miksei. Itse olin<br />
KaaPon kanssa Seinäjoella, Eerikkilässä, Hangossa, Porissa ja muilla<br />
paikkakunnilla pelaamassa. Jalkapallo on ihan mukava harrastus,<br />
koska siinä saa itse periaatteessa päättää pelin suunnan ja tehdä<br />
maaleja! Jatkan jalkapalloa kauan, koska se laji on paras!<br />
Joonas, 6B<br />
Vinteridrottsdag<br />
Nu är det andra året som vår skola har varit i Hirvensalo på vår<br />
vinteridrottsdag. Årskurs 4-6 var i Hirvensalo, och årskurs 1-3 var och<br />
skrinna och skida. Man fick välja om man åkte slalom, snowboard eller
pulka. Ungefär hälften åkte slalom eller snowboard och hälften pulka.<br />
Det var ganska dåligt väder, i början regnade det och ungefär i mitten<br />
av tiden började det snöa och blåsa. Alla var ändå nöjda med<br />
idrottsdagen. Johan grillade korv och alla fick en korv. Man fick också<br />
köpa något från kafeterian. Två av de tre backarna var öppna. I treans<br />
backe fanns det hyppyrin (hopp). Det var bara en lift som var öppen.<br />
Vår skola var de enda som var där på grund av det ganska dåliga vädret<br />
och att det var mitt på dagen. Många av de som åkte pulka åkte upp<br />
med snörliften i barnbacken.<br />
Olivia, 5S<br />
Kemppa Cup<br />
Förra veckoslutet spelades igen den traditionella handbolls turneringen<br />
i Kyrkslätt. Många ivriga juniorer vid 7-13 års åldern närvarade med<br />
samma intresse, handboll! Kemppa cup varade båda dagarna och själva<br />
åldersklassen spelades med finalmatcherna färdigt under samma dag.<br />
På söndagen spelade pojkar 01-födda. De deltagande lagen var Atlas,<br />
ÅIFK, Dicken, Piffen (med två lag), Kiffen, SIF och KylF. Lagen spelade<br />
20 minuters långa matcher, många av dem var tunga och hårda. Efter<br />
en lång dag kom ÅIFK D-pojkar, 2001 födda hem med en fin och<br />
välförtjänad silvermedalj runt halsen.<br />
Många skadade spelare med ispåsar, tejpade fingrar, fötter mm kunde<br />
man se under dagens lopp. Själva turneringen som ordnades av KyIF
gjorde igen en lyckad insats. Kanske de nästa år slår rekordet för antal<br />
deltagande lag?<br />
Alexandra, 5S<br />
Liikuntaluokan testit<br />
Yläkouluun mennessä, jos ei halua normaalille luokalle, voi hakea<br />
liikuntapainotteiselle luokalle. Testeihin valmistuessa tulee hyvin<br />
lämmitellä ja rauhoittua. Ruoka pitää syödä pari tuntia ennen testejä,<br />
ja pitää syödä mahdollisimman proteiinipitoista ruokaa. Omalla<br />
kokemuksella testit eivät ole olleet kauhean vaikeita, mutta kuntoa<br />
tarvitaan. Juoksuosuus on raskas, jos ei ole valmistautunut. Testeissä<br />
on paljon eri lajeihin hakijoita. Paras keino on keskittyä omaan<br />
suoritukseen.<br />
Nora, 6B<br />
Koripallo<br />
Hovirinnan koulussa on ollut oppilas, joka harrasti koripalloa URA:ssa.<br />
Hän oli nimeltään Emir ja oli Kirsi- opettajan oppilas. Emir oli hyvin<br />
pitkä ja tosi hyvä koripallossa. Nyt hän aikoo mennä pelaamaan<br />
Amerikkaan NBA- liigaan. Kirsin luokassa on tälläkin hetkellä<br />
koripallonpelaaja Michael.<br />
Minäkin Ermir Sahatciu olen harrastanut koripalloa jo kaksi vuotta.<br />
Joka vuosi <strong>Kaarina</strong>n koulut järjestävät koripallo-ottelun.<br />
Liikunnanopettajat valitsevat parhaat pelaajat, jotka ovat viidenneltä<br />
tai kuudennelta luokalta. Ottelu loppuu, kun ensimmäinen joukkue<br />
tekee 30 koria tai kun aika loppuu. Hovirinnan koulusta tuli kaksi<br />
joukkuetta. Svenska skolan ja suomenkieliset.<br />
Ermir ja Eetu, 5B
Mainokset-Annonser<br />
Skolmaterial från Skol &:Co<br />
Erbjudandet är ända till 10.2.<strong>2013</strong> Köp från oss! Vi har allt ni<br />
någonsin kommer att behöva i skolväg och lite till... Böcker, pennor,<br />
limtuber, ALLT man kan tänka sig!<br />
Köp från oss! Tel. 35840 7654321<br />
Köp de perfekta takglasen till ditt atrium idag!<br />
Inga leveranskostnader, endast 49999€ per glas!<br />
Om ni är intresserade, RING 030 300300.<br />
Inga garantier
Skol i-Padar jätte billigt!<br />
Köp i-Padar av oss, Helt nya! På köpet får ni en massa skol appar. Köp<br />
nu och få imorgon. Kontakta oss om ni är intresserad! Tel.<br />
358-47568-345 eller 050-47568-365. Erbjudandet räcker ända till<br />
3.8.<strong>2013</strong><br />
God skolmat i S:t Karins svenska skola<br />
Vår skolmat är det bästa som finns. Varje dag lagas ny mat av köksorna<br />
som jobbar hårt för att göra er lyckliga. Maten finns vid ett bord som<br />
fylls på klockan 10.00-11.30. Bäst av allt det kostar bara 40 cent per<br />
portion och drickan är gratis. På torsdag får man alltid ärtsoppa och<br />
pannkaka.<br />
Niki & Melker, 6S
Sarjakuvat-Serier
Change language