Lapin yliopiston laadunvarmistusjärjestelmän auditointi
Lapin yliopiston laadunvarmistusjärjestelmän auditointi
Lapin yliopiston laadunvarmistusjärjestelmän auditointi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
kävi ilmi, että esimieskoulutus on kuitenkin ollut pienimuotoista. Henkilöstön<br />
kehittäminen on järjestelmällisintä ja selkeimmin määriteltyä hallinto- ja<br />
tukipalveluissa. Myös mahdollisuudet pedagogiseen jatkokoulutukseen ovat<br />
hyvät ja koulutuksen käytöstä on myös näyttöä.<br />
Auditointiaineiston näyttönä esitettiin mm. yhden tiedekunnan kehityskeskustelujen<br />
valmistautumislomake koskien kevään 2009 neuvotteluja. Lomakkeessa<br />
työntekijä mm. arvioi omia työtehtäviä oman osaamisen kannalta;<br />
ovatko ne riittävän haasteellisia ja onko vastuualue selkeä. Työntekijä määrittää<br />
itse kolme tärkeintä tehtävää ja määrittelee niille konkreettiset tavoitteet.<br />
Työtekijä myös asettaa toivomuksia työtehtävien mahdolliseksi muuttamiseksi<br />
sekä arvioi omat kehittämistarpeet. Kehityskeskustelulomakkeen sisällöt ovat<br />
sinällään tärkeitä, mutta ko. lomakkeesta ei ilmene kytkentä <strong>yliopiston</strong> strategisiin<br />
tavoitteisiin, strategian toimeenpanosuunnitelmaan eikä yksikön konkreettisiin<br />
tavoitteisiin ja niiden toteutumisen arviointiin (top down – bottom<br />
up). Yliopistossa voitaisiin vielä pohtia, miten kehityskeskustelulomake ja -käytäntö<br />
saataisiin entistä näkyvämmin ja tehokkaammin palvelemaan koko <strong>yliopiston</strong><br />
strategisten tavoitteiden saavuttamista. Kysymys on siitä, miten yksittäinen<br />
korkeakouluyhteisön toimija hahmottaa paikkansa ja osuutensa <strong>yliopiston</strong><br />
tuloksen tekijänä.<br />
Johtopäätökset:<br />
■ Henkilöstön kehittämisen ja rekrytoinnin laadunvarmistusmenettelyt ovat<br />
olemassa. Yliopiston henkilöstön rekrytointia ja kehittämistä koskevat tavoitteet<br />
on kuvattu <strong>yliopiston</strong> strategiassa yleisellä tasolla. Strategiaa täydentää<br />
henkilöstöstrategia ja sen toimeenpanosuunnitelma. Yliopisto seuraa<br />
henkilöstön kehittymistä mm. henkilöstötilinpäätöksen avulla. Samoin<br />
yliopisto seuraa muutaman vuoden välein myös henkilöstön työtyytyväisyyttä.<br />
Yhteys strategian toimeenpanoon jää kuitenkin <strong>auditointi</strong>aineiston<br />
ja haastattelujen perusteella osittain epäselväksi.<br />
■ Yliopiston olisi hyvä myös miettiä, miten se voisi tehostaa kehityskeskustelujen<br />
toteutusta henkilöstön kehittämisen näkökulmasta ja varmistaa<br />
esimerkiksi tulevan henkilöstösuunnitelmatyön aikana systemaattisen<br />
henkilöstön koulutussuunnitelman käyttöönotto.<br />
■ Henkilöstön kehittäminen on järjestelmällisintä ja selkeimmin määriteltyä<br />
hallinto- ja tukipalveluissa. Myös mahdollisuudet pedagogiseen jatkokoulutukseen<br />
ovat hyvät ja koulutuksen käytöstä on myös näyttöä.<br />
■ Henkilöstön rekrytointiprosessi ja siihen liittyvät menettelytavat ja ohjeet<br />
on toteutettu yliopistossa kattavasti. Esimerkiksi virantäyttöohjeet<br />
ovat selkeät.
Change language