Lapin yliopiston laadunvarmistusjärjestelmän auditointi
Lapin yliopiston laadunvarmistusjärjestelmän auditointi
Lapin yliopiston laadunvarmistusjärjestelmän auditointi
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
jestelmän kehittäminen on vastuutettu opetuksen kehittämispalveluille. Järjestelmää<br />
on kehitetty yhdessä opiskelijoiden, tiedekuntien ja yksiköiden kanssa.<br />
Opiskelupalvelut vastaa <strong>yliopiston</strong> Oodi-tietojärjestelmästä, joka toimii<br />
opetuksen ja opiskelun tukena. Kaikesta opetuksesta pyritään kokoamaan palautetta<br />
Oodin palautetoiminnolla (WebOodi). WebOodin ensimmäinen palautepyyntö<br />
lähetetään opiskelijalle automaattisesti jo opintojakson aikana.<br />
Opiskelija voi antaa palautetta opetuksesta ja opetusjärjestelyistä WebOodin<br />
kautta opintojaksokohtaisesti. Osa opiskelijapalautteesta (opintojakson opetus,<br />
sisältö ja toteuttaminen) on Oodi-vastuuhenkilöiden luettavissa ja koottavissa<br />
raporteiksi. Auditointiaineistossa esitettiin helmikuussa 2009 päivätty yhteinen<br />
opintojaksopalautelomake, joten yhtenäisen järjestelmän luominen näyttäytyy<br />
varsin ”tuoreelta” menettelyltä. Auditointiryhmä suosittelee ainakin joiltakin<br />
osin yhtenäisen kurssipalautteen pyytämistä, koska se mahdollistaa trendien<br />
seurannan ja yhteenvetojen vertailun tarpeen mukaan koulutusohjelmien, laitosten<br />
ja tiedekuntien välillä.<br />
Myös tutkijakoululla on käytössä WebOodi-palautekysely. Jatko-opiskelijoilta<br />
pyydetään palautetta myös suoraan sähköpostitse ja sähköpostin kautta<br />
tehtävillä kyselyillä. Esimerkiksi vuoden 2008 kyselyssä selvitetään jatko-opiskelijoiden<br />
tyytyväisyyttä ohjaukseen, heidän rahoitustilannettaan, työssä etenemistä<br />
sekä osallistumista <strong>Lapin</strong> <strong>yliopiston</strong> järjestämään koulutukseen. Haastatteluissa<br />
kävi ilmi, että joillakin jatko-opiskelijoille palautteen antamisen<br />
mahdollisuus ajoittui vasta tutkinnon valmistumisen jälkeen.<br />
Opintojaksopalautteen ohella keskeinen palautteen keruun muoto on<br />
varsin avoin Anna Palaa! -kampanjan yleispalaute, jonka organisoinnista vastaa<br />
ylioppilaskunta. Lisäksi yliopistolla on käytössä palautelaatikot, jossa vastuu<br />
on ainejärjestöillä. Dokumentaation ja haastatteluiden perusteella laatusilta-keskustelut<br />
on vuoden 2008 aikana käynnistetty kaikissa tiedekunnissa ja<br />
toiminta on tarkoitus vakiinnuttaa. ”Akateemiset opiskelutaidot” -kurssin<br />
opiskelijat puolestaan ovat kertoneet näkemyksiään roolistaan <strong>yliopiston</strong> laatujärjestelmässä<br />
ja palautteen antajina 2008 ja 2009.<br />
Työelämä- ja sidosryhmäpalautteen merkitys on haastatteluiden perusteella<br />
tärkeää sekä opetuksen sisältöjen että pedagogisten menetelmien kehittämisessä.<br />
<strong>Lapin</strong> työnantajille on vuonna 2007 tehty kysely valmistuneiden<br />
maistereiden osaamisesta ja työelämävalmiuksista. Yliopiston suunnitelmissa on<br />
tehdä kysely kolmen vuoden välein, joten seuraava kysely valmistunee vuonna<br />
2010. Maistereiden uraseurantaa on toteutettu vuodesta 2005 lähtien ja<br />
työelämäpalaute pyydetään viiden vuoden kuluttua valmistumisesta. Tohtoreiden<br />
uraseuranta on tarkoitus käynnistää vuoden 2009 aikana. Alumnitoiminnan<br />
kehittäminen on suunnitteilla.
Change language