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Lectura fácil: Métodos de redacción y evaluación
que sea fácil localizar con la vista la página en la que se localiza
cada contenido.
f Numerar las páginas de forma correlativa, con un mismo tipo de
letra y de mayor tamaño que el resto del texto. Se localizarán
en el mismo lugar siempre, preferiblemente en el ángulo superior
izquierdo.
f Incluir títulos y encabezamientos de página que ayuden a guiarse
con los contenidos del texto. Se situarán siempre en el mismo lugar.
Estos títulos deben ser claros y explicar los contenidos de cada
sección, por lo que es preferible una frase corta que una o dos
palabras solas. Se puede reforzar el título con un color, con el fin
de separar secciones en la publicación, aunque hay que tener en
cuenta a las personas que no distinguen bien los colores.
f Cada capítulo, materia o asunto deberá ir en una página. Si el
contenido ocupa más de una página, utilizar guías textuales como
«Sigue en la página siguiente» o similares.
3. PRODUCCIÓN
3.1. PAPEL
f Utilizar papel de buena calidad: mate para evitar los brillos del
satinado, de mínimo de 90 g/m 2 para evitar transparencias y un
grosor que permite un manejo mejor para pasar páginas.
f El color de fondo del papel debe ofrecer contraste con las ilustraciones
y los textos. Es preferible el blanco, aunque a los disléxicos
les ayuda más el papel amarillo. Se deben utilizar los fondos de
color con cuidado, aunque es mejor evitarlos.
3.2. ENCUADERNACIÓN
f Presentar mejor las obras como libro en vez de como páginas sueltas.
f Presentar la obra de forma atractiva.
f Diseñar una portada en la que se identifique el título en un tipo
de letra legible, de tamaño y contraste adecuado y evitar situarlo
sobre una imagen. La portada debe corresponderse con el diseño
del resto del documento para que se asocie adecuadamente.
CAPÍTULO 4. Método de redacción de lectura fácil
f En el caso de obras seriadas o por volúmenes, las portadas serán
coherentes, pero diferenciadas, para evitar confusiones. Además,
se distinguirá cada volumen por un color, un formato o un tamaño
diferente.
f El formato será A5 o superior para facilitar la sujeción de la obra.
f La extensión recomendable para cualquier documento es no superar
las 20 páginas.
f En la encuadernación, debe considerarse evitar que el pliegue
afecte a la zona de texto, por lo que es mejor dar márgenes extra
en la zona de encuadernación. Este margen será mayor cuanto
más voluminosa sea la obra. Además, el mecanismo de encuadernación
permitirá que se abra y mantenga abierto con facilidad,
como ocurre con la espiral.
3.3. IMPRESIÓN
f Producir la obra con diferentes pautas de color para diferentes
discapacidades visuales.
f Imprimir en un formato fácil de fotocopiar o escanear.
f No imprimir de forma invertida (letra blanca sobre fondo negro).
4. OTROS
f Con documentos largos, anotar al principio que el lector no debe
leerlos enteros y que puede pedir ayuda de lectura.
f Dar una dirección de contacto para obtener más información o
poner un teléfono: a veces lo difícil de explicar por escrito es fácil
de contar al hablar.
f Etiquetar con el logo de lectura fácil.
f Tener en cuenta apoyos en formatos alternativos (audio, vídeo,
braille).
5. NOTAS ESPECÍFICAS PARA TEXTOS LITERARIOS
Generalidades
f Seleccionar los episodios, personajes y espacios de acción: organizar
el contenido pensando en los intereses y la capacidad del
lector destinatario.
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