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Lectura fácil: Métodos de redacción y evaluación
f Esquizofrenia, trastorno esquizotípico y trastornos de ideas delirantes.
f Trastornos del humor (afectivos).
f Trastornos neuróticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos.
f Trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas
y a factores somáticos.
f Trastornos de la personalidad y del comportamiento del adulto.
3.3. Usuarios con dificultades del desarrollo del lenguaje
por discapacidad auditiva
Las personas que han perdido el sentido del oído con anterioridad al habla,
bien de nacimiento, bien en los primeros tres años de vida, son los
denominados sordos prelocutivos y tienen dificultades en el desarrollo
del lenguaje. Normalmente, estas personas utilizan como medio de comunicación
la lengua de signos, pero en un entorno que produce tanta
información textual se hace necesario que sepan interpretar los signos
gráficos. Normalmente, estas personas tienen una comprensión limitada
de abstracciones, metáforas y juegos de palabras. En general, tienen importantes
problemas para desarrollar un nivel funcional de comprensión
lectora.
Por su parte, las personas sordociegas se encuentran en la situación
de carecer de vista y oído. En el caso de que se haya producido esta situación
desde el nacimiento, su comprensión del lenguaje escrito será
limitada y a través de braille, por lo que los textos en lectura fácil se
deberán escribir con esta técnica. Si la sordoceguera se ha producido a lo
largo de la vida, es probable que tengan una mayor discapacidad en uno
de los dos sentidos.
Los que eran sordos y se quedaron ciegos con posterioridad tienen la
lengua de signos como su principal código de comunicación. Los textos
escritos son extraños para ellos y sólo serán perceptibles en braille.
Los que eran ciegos y se quedaron sordos utilizan el lenguaje oral
como forma de comunicación y el braille para la lectura de igual modo
que los ciegos sin sordera. Por tanto, la audición es el sentido que más
condicionará la capacidad de comunicación y comprensión del lenguaje
escrito a través del braille.
CAPÍTULO 3. Usuarios que se pueden beneficiar de la lectura fácil
La Asociación de Sordociegos de España 21 cifra en unas 6.000 las personas
con sordoceguera que hay en España, si se considera que la media
europea es de 15 por cada 100.000 habitantes, aunque la ONCE sólo tiene
censadas 1.129 personas. El desfase se debe a que muchas personas
adquieren la sordoceguera a lo largo de la vida, especialmente en la
tercera edad.
3.4. Usuarios con circunstancias transitorias de dificultad
en la comprensión lectora
En esta categoría se encuentran tres grupos. En primer lugar, personas
con bajo nivel de alfabetización, cultura limitada o problemas sociales.
Son aquéllas que no han tenido acceso al sistema educativo o lo han
abandonado por diversas circunstancias. En este grupo también podrían
encontrarse personas con enfermedades o trastornos mentales, que debido
a su circunstancia no han podido o no se les ha permitido incorporarse
al sistema educativo. En muchos casos, pueden conocer ciertas
bases de la lectoescritura, pero sin tener una capacidad desarrollada de
comprensión del texto. Tal como se ha dicho anteriormente, hay estudios
que llegan a cifrar en un 25% la población de cada país que no es
capaz de comprender textos de cierta complejidad, aunque estén alfabetizados.
Según la UNESCO, la tasa de alfabetización de España en 2007
alcanzaba el 97,4% 22 . El concepto de alfabetización, en este caso, incluye
a personas de 15 y más años que pueden leer y escribir frases simples
sobre la vida cotidiana, de modo que no refleja la población real con
dificultades de comprensión lectora. Sin embargo, un informe publicado
por la Comisión Europea sobre las reformas educativas en los países
miembros de la Unión Europea en 2009 señalaba que la tasa de alumnos
de 15 años con problemas de comprensión lectora subió del 16,3% en
2000 al 25,7% en 2006 23 .
El segundo grupo de interés son los inmigrantes. Según la última Encuesta
Nacional de Inmigrantes, del año 2007, elaborada por el Instituto
Nacional de Estadística, el número de extranjeros mayores de 15 años
21 http://www.asocide.org/sordoceguera/sordoceguera.htm
22 http://www.ine.es/jaxi/tabla.do?type=pcaxis&path=/t42/p03/l0/&file=03001.px
23 http://www.europapress.es/nacional/noticia-espana-incumple-todos-objetivoseducativos-ue-2010-empeora-abandono-escolar-ce-20091125142926.html
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