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Lectura fácil: Métodos de redacción y evaluación<br />

f Otros: difíciles de evaluar en grado debido a déficits sensoriales o<br />

físicos, trastornos graves del comportamiento o incapacidad física.<br />

f Sin especificación: con evidencia de discapacidad intelectual, pero<br />

sin información suficiente como para asignar al sujeto a una de las<br />

categorías anteriores.<br />

Sin embargo, la capacidad de lectoescritura no está relacionada necesariamente<br />

con el cociente intelectual. Los educadores de la Fundación<br />

Ademo 15 han señalado que esta capacidad está relacionada con factores<br />

neurológicos independientes del cociente intelectual, lo que implica que<br />

cada persona tiene unas habilidades diferentes. De este modo, se producen<br />

casos de personas con discapacidad intelectual leve que no tiene<br />

la capacidad de <strong>lectura</strong> y personas con un grado moderado que la tienen.<br />

Este hecho también está relacionado con el trabajo personal de educación<br />

que se haya desarrollado con cada uno, así como con su entorno.<br />

Las causas que originan la discapacidad intelectual se desconocen en<br />

un 40% de los casos. En el resto, pueden derivarse de 16 :<br />

f Trastornos metabólicos: vinculadas a trastornos con lípidos, mucopolisacaridosis,<br />

aminoácidos, carbohidratos y purinas. Algunos<br />

síndromes derivados de estos trastornos son (en orden alfabético):<br />

Enfermedad de Tay-Sachs<br />

Fenilcetonuria<br />

Galactosemia<br />

Hiperbilirrubinemia<br />

Hipertiroidismo materno<br />

Hipoglucemia, por mala regulación de diabetes mellitus<br />

Hipotiroidismo congénito<br />

Síndrome de Hunter<br />

Síndrome de Hurler<br />

Síndrome de Lesch-Nyhan<br />

Síndrome de Sanfilippo<br />

Síndrome de Reye.<br />

15 FUNDACIÓN ADEMO, 2010, grabación sonora.<br />

16 Id., p. 34.<br />

CAPÍTULO 3. Usuarios que se pueden beneficiar de la <strong>lectura</strong> fácil<br />

f Trastornos genéticos: derivados de trastornos neurocutáneos, alteraciones<br />

cromosómicas y alteraciones genéticas. Entre los más<br />

frecuentes, se hayan (en orden alfabético):<br />

Adrenoleucodistrofia<br />

Esclerosis tuberosa<br />

Síndrome de Aicardi<br />

Síndrome de Angelman<br />

Síndrome de Apert<br />

Síndrome de Cornelia de Lange<br />

Síndrome de Di George o velocardiofacial<br />

Síndrome de Down<br />

Síndrome de Klinefelter<br />

Síndrome de Lennox<br />

Síndrome de Maullido del Gato<br />

Síndrome de Noonan<br />

Síndrome de Prader-Willi<br />

Síndrome de Rubinstein-Taybi<br />

Síndrome de Smith-Magenis<br />

Síndrome de Sotos<br />

Síndrome de Turner<br />

Síndrome de Williams<br />

Síndrome de X frágil.<br />

f Trastornos adquiridos: en buena parte de los casos, asociado a<br />

parálisis cerebral cuando está relacionado con problemas en el<br />

embarazo o en el parto.<br />

Derivados de infecciones intrauterinas: rubeola, toxoplasmosis,<br />

sífilis, citomegalovirus congénito, VIH, fiebre materna, corioamnionitis<br />

(infección de la placenta y el líquido amniótico),<br />

herpes, hepatitis.<br />

Consumo de sustancias tóxicas: síndrome alcohólico fetal, metales<br />

pesados (plomo, mercurio).<br />

Problemas tardíos en el embarazo y perinatales: anoxia en el<br />

parto, parto prematuro, infecciones perinatales, hemorragia<br />

materna, infarto placentario, malformaciones cerebrales, infartos<br />

cerebrales en el feto por falta de riego.<br />

Enfermedades adquiridas en la infancia: encefalitis, VIH, listeriosis,<br />

meningitis.<br />

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