lectura-facil-version-digital1

108 Lectura fácil: Métodos de redacción y evaluación CAPÍTULO 6. Selección de buenas prácticas en lectura fácil
109
depende de los ingresos por las publicaciones editadas y los fondos de
subvenciones estatales.
Su director, Bror Tronbacke, fue el redactor de las «Directrices para
materiales de lectura fácil», publicadas en 1997 por la IFLA. En la actualidad,
el Centro tiene cuatro líneas de trabajo:
f El periódico semanal «8 Sidor». De venta a través de suscripción
y que cuenta con 12.000 suscriptores. Publica noticias de actualidad,
cultura y deporte, tanto de Suecia como internacionales. El
semanario incluye suplementos especiales a lo largo del año sobre
temas concretos. En Internet, cuentan con una edición digital de
noticias diarias. Cuenta con cuatro periodistas y un fotógrafo.
f La editorial de lectura fácil. Publica unos 30 títulos anuales, tanto
de todo tipo de géneros literarios como de textos técnicos. Existen
tanto libros originales en lectura fácil como adaptaciones. En este
último caso, se tiende a adaptar clásicos por no existir derechos
de autor. La editorial cuenta con su propio equipo de editores y
redactores especializados. Publican libros de diferentes grados de
dificultad que comercializan a través de la web, por catálogo y en
librerías físicas y virtuales.
f La comisión de servicios de lectura fácil. Encargada de la revisión
de textos elaborados por entes administrativos, asociaciones
y empresas. Actúa como un servicio de adaptación de folletos,
impresos y documentos oficiales, como elecciones, derechos y deberes
ciudadanos o seguros sociales, entre otros.
f La promoción de lectura. A través de ella se forma a cuidadores
de personas mayores y con discapacidad intelectual para que se
conviertan en promotores y organicen sesiones de lectura en grupo.
En la actualidad, depende del departamento de Marketing y
Comunicación. Con los promotores se intenta despertar el interés
por la lectura en estos grupos e informar a los familiares de sus
ventajas. Este proyecto se realiza en colaboración con la Unión
Sueca para Personas con Discapacidades Intelectuales, las bibliotecas
y los municipios. En la actualidad, existe 3.900 promotores.
f Por último, el Centro organiza cursos de capacitación para personas
que necesitan redactar en lectura fácil por el tipo de trabajo
que desempeñan.
El centro sueco es, posiblemente, el más antiguo y mejor organizado del
mundo. Su experiencia se ha extendido de forma similar en los países
vecinos, Noruega y Finlandia.
En Noruega, la iniciativa se denomina «Leser søker bok» (Lector busca
libro) y es una alianza de 20 organizaciones, que incluyen editoriales y organizaciones
de personas con discapacidad. Desde su creación en 2003, ha
editado unos 60 títulos. Cuentan también con un cuerpo de 500 promotores
de lectura. De forma paralela, existe un semanario, denominado «Klar
Tale» (Voz clara), dependiente de la NTB, la principal agencia de noticias
noruega.
Por su parte, en Finlandia existen dos centros, uno de lengua finlandesa
y otro de lengua sueca, puesto que ambas son co-oficiales en el
país. En este caso, ambos centros están vinculados a las organizaciones
de personas con discapacidad intelectual. Del mismo que sus homólogas
sueca y noruega, publica libros, semanarios y folletos con información de
interés ciudadano en lectura fácil.
Fruto de la experiencia escandinava surgió en 2004 la International
Easy-to-read Network (Red internacional de lectura fácil), que tiene
como impulsores a las organizaciones finlandesa, noruega y sueca. En la
actualidad, cuenta con más de 60 organizaciones y particulares asociados
de 30 países de todo el mundo.
Esta organización se define abierta a todos los interesados en la lectura
fácil. Sus objetivos son:
f Informar y aumentar el conocimiento del concepto de lectura fácil.
f Concienciar a la sociedad de la necesidad de la lectura fácil.
f Ser un punto de encuentro sobre asuntos relacionados con la lectura
fácil en todo el mundo.
f Intercambiar información, ideas y posibles experiencias.
f Facilitar la cooperación entre particulares y organizaciones en todo
el mundo.
Además, la red tiene como propósitos:
f Estar abiertos a proyectos conjuntos.
f Recaudar fondos para esos proyectos.
f Impulsar e iniciar investigaciones sobre lectura fácil.
f Organizar cursos de lectura fácil.
f Estimular nuevas organizaciones de lectura fácil.