SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Jean Piaget - Inicio

servicio que prestan los críticos es el de hacer que nos
mostremos más prudentes e impulsamos también a proseguir
con nuestros análisis.
Cuando yo mismo tuve hijos pude comprender mejor,
al estudiarlos, el papel de la acción, y comprendí, en
particular, que las acciones constituían el punto de
partida de las futuras operaciones de la inteligencia,
siendo la operación una acción interiorizada que se
hace reversible y se coordina con otras formando estructuras
operatorias de conjunto. Pero como las operaciones
que acabamos de definir no finalizan más que
a los siete u ocho años, hay por lo tanto todo un período
«preoperatorio» del desarrollo, correspondiente a
lo que yo había denominado el período «prelógico» (las
propias operaciones se constituyen asimismo en dos etapas
sucesivas, una «concreta» entre los siete y los once
años y más cercana a la acción, la otra «formal» o preposicional,
a partir de los doce años).
Pero sobre todo, al reconsiderar en el plano de la
acción los análisis que había llevado a cabo primeramente
de forma exclusiva en el plano del lenguaje, he
encontrado, bajo una forma mucho más primitiva y
más esencial, algunos resultados que no había obtenido
en palabras. Por ejemplo, yo había afirmado que el pensamiento
del niño pequeño es egocéntrico, no en el sentido
de una hipertrofia del yo sino en el de una centración
sobre el propio punto de vista: se trataba, por
sición a las precausales, un importante número de explicaciones
fenomistas, que yo clasifico como precausales). La otra (y
esto aún es más significativo) es que los autores han utilizado
dos métodos opuestos de recuento, uno basado en las diversas
respuestas de un mismo niño, el otro basado en los objetos
(independientemente de la coherencia característica de cada
niño). Es totalmente lógico, por tanto, que los autores que han
adoptado el segundo métoda estén en desacuerdo conmigo,
mientras que los que han adoptado el primer método de análisis
(que era el mío) lleguen a idénticos resul*ados.
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