SEIS ESTUDIOS DE PSICOLOGÍA Jean Piaget - Inicio
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esponden a simples intuiciones, anteriores a esta relación<br />
de velocidad. Pero acabamos de ver que, al contrario,<br />
la estimación de las duraciones e comienza por<br />
depender de las velocidades. Así pues ¿existe una intuición<br />
de la velocidad, que sería anterior a la de duración<br />
o, al menos, independiente de ella? Esta intuición la<br />
encontramos, efectivamente, en el niño bajo la forma<br />
de una intuición ordinal fundamentada en el adelantamiento<br />
: un móvil es calificado como más rápido que<br />
otro cuando, en un momento anterior, se encontraba<br />
detrás de él y en un momento ulterior delante. La intuición<br />
del adelantamiento, fundamentada también en<br />
el orden temporal (antes y después) y en el orden espacial<br />
(detrás o delante) no toma en consideración pata<br />
nada ni a la duración ni al espacio recorrido pero, sin<br />
embargo, facilita un criterio exacto de velocidad. Sin<br />
duda el niño empieza por considerar únicamente los<br />
puntos de llegada y comete de esta forma, durante mucho<br />
tiempo, errores en lo que concierne a los simples<br />
alcances y primordialmente a los semialcances. Pero<br />
cuando es apto para anticipar la continuación de los<br />
movimientos percibidos y para generalizar la noción de<br />
adelantamiento, entonces alcanza una noción ordinal<br />
original de la velocidad I Por otra parte resulta interesante<br />
constatar que la percepción de la velocidad parte<br />
de las mismas relaciones ordinales y no requiere ninguna<br />
referencia a la duración'.<br />
Una vez dicho esto, resulta interesante constatar que<br />
el resultado de estas investigaciones, que nos fueron<br />
inspiradas por un consejo de Einstein, ha revertido, en<br />
cierto modo, al ámbito de la relatividad de la siguiente<br />
5. J. <strong>Piaget</strong>, Les notions de mouvement et de vltesse chez<br />
Venfant. París, P. U. F., 1950.<br />
6. J. <strong>Piaget</strong>, G. Feller y E. McNear, Essai sur la perception<br />
des vitesses chez l'enfant et l'adulte. Archives de Psychologic,<br />
1950.<br />
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