04. La Integración Latinoaméricana y Caribeña en Materia - iaeden
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se tomó como refer<strong>en</strong>cia el concepto de investigación evaluativa formulado por<br />
Hurtado 26 (2000) qui<strong>en</strong> señala que:<br />
<strong>La</strong> investigación evaluativa es aquella que analiza la estructura, el<br />
funcionami<strong>en</strong>to y los resultados de un programa con el fin de<br />
proporcionar información de la cual se pued<strong>en</strong> derivar criterios<br />
útiles para la toma de decisiones con respecto a la administración<br />
y desarrollo del programa evaluado. En otras palabras, la<br />
investigación evaluativa permite estimar la efectividad de uno o<br />
varios programas, propuestas, planes de acción o diseños, los<br />
cuales han sido aplicados anteriorm<strong>en</strong>te con la int<strong>en</strong>ción de<br />
resolver o modificar una situación determinada. (p.384)<br />
Técnica para el análisis de cont<strong>en</strong>ido<br />
El modelo utilizado para efectuar la investigación fue el Modelo Evaluativo<br />
MALCON PROVUS 1973, el cual está referido a la id<strong>en</strong>tificación de necesidades o<br />
el análisis de discrepancias. Para aplicar el modelo, se realizó la comparación<br />
<strong>en</strong>tre las características ideales de un modelo de integración y las características<br />
reales de los procesos que actualm<strong>en</strong>te se llevan a cabo como parte de las<br />
iniciativas de integración <strong>en</strong>ergética del Estado v<strong>en</strong>ezolano, <strong>en</strong> la región<br />
latinoamericana y caribeña.<br />
Para este modelo evaluativo lo más importante es disponer de un modelo<br />
ideal (refer<strong>en</strong>cial) para su comparación con el modelo que se está aplicando (real),<br />
es por ello que se requiere disponer de información que permita comparar la<br />
situación ideal con la situación ideal y así darle cumplimi<strong>en</strong>to a los objetivos que<br />
se persigu<strong>en</strong> <strong>en</strong> la investigación.<br />
Este modelo evaluativo consta de cinco (05) fases, las cuales se describirán<br />
a continuación:<br />
26 Hurtado, J. (2000, Pág 384)<br />
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