C I E N T Í F I C O - Universidad Manuela Beltran

UMBral científico 15
U M B R A L
C I E N T Í F I C O

UMBRAL Científico
Revista de la Universidad Manuela Beltrán
ISSN 1692-3375
Periodicidad: Semestral
Indexada en:
PUBLINDEX: Índice Nacional de Publicaciones seriadas Científicas
y tecnológicas de Colombia (Colciencias).
LATINDEX: Catálogo (Sistema Regional de información en línea de
publicaciones científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal).
RED ALyC: Red de revistas científicas de América latina, el Caribe,
España y Portugal.
DIALNET: Hemeroteca Virtual de Revistas Científicas Universidad
Rioja, España.
EBSCO: EBSCO Publishing, EBSCO Fuente académica, indexación
internacional en bases de datos multidisciplinarias de artículos científicos
en revistas de calidad editorial y arbitradas en Iberoamérica.
COMITÉ CIENTÍFICO
Aymer Maturana Córdoba, M.Sc. Ingeniería Civil. PhD(c) Ingeniería
Mecánica, Escuela de Ingeniería de Sao Carlos, Universidad de Sao
Paulo, Brasil.
Armando Díaz Suárez, Ing. Civil, Ingeniero Ambiental, M.Sc. Hidrosistemas.
Profesor Departamento de Ciencias Básicas. Universidad
La Gran Colombia. Colombia.
Liz Lozano Ortiz, Bióloga, Doctorando en Nuevos Recursos y sustentabilidad,
Docente de posgrado. Universidad Jorge Tadeo Lozano,
Colombia
Juan Carlos Briede Westermeyer, Diseñador Industrial Mención Productos,
Universidad Valparaíso, Ph.D en Técnicas de Diseño Industrial.
Docente. Escuela de Diseño Industrial. Universidad del Bio-Bio
. Chile
Luz Dary Naranjo Colorado. Licenciada en Ciencias
Sociales.U.Nacional Abogada. U. Libre. Esp. en Derecho Administrativo.
U. Libre. MSc. en Derecho Procesal. U.Libre. Jefe del area
Laboral y de Seguridad Social. Universidad Autónoma de Colombia
Maria del Rosario Vela Aguilar. Pregrado: Ciencias de la Comunicación.
U. del Bajío. M. Sc. Política y Gobierno. Colegio de León M.
Sc. Comunicación para Instituciones Públicas y Políticas. Universidad
Complutense de Madrid. Docente de la Universidad de Guanajuato.
Mexico
Eillen Maryibe Millan Infante MSc. Enfermería con énfasis en cuidado
de la salud. Jefe de salas de Cirugía CIRUSABANA, Instructora
SENA CFTHS, Colombia
Mary Dayana Tovar Diaz, Terapeuta ocupacional, Magister en desarrollo
educativo y social, Coord. procesos de ciclo vital, Hospital
Vista Hermosa. Colombia
Elem Martha Torello. Fisioterapeuta. Maestría en ciencias médicas.
Coordinadora del Centro Universitario Herminio Ometto de Araras.
Universidad de Araras. Brasil
Paola A Calle, Fisioterapeuta Candidata a Magister en ciencias de la
actividad física Docente Universitaria
Colombia
Antonio de Olivar Fernandez, Fisioterpeuta y médico Postgrado en
educación en ciencias biomédicas. Coord. curso y clínica de Fisioterapia,
Brasil
Jaime Ocaranza, Licenciado en Kinesiología, Msc en epidemiología
y salud pública Docente escuela de kinesiología Universidad Autónoma
de Chile
COMITÉ EDITORIAL
PhD. Isidro de los Santos Olivo
Secretario Académico de la Facultad de Derecho
Universidad Autónoma de San Luis Potosí, México
PhD José Wagner Cavalcante Muniz
Profesor adjunto, Programa de Fisioterapia UNAMA
Universidad de la Amazonia. Belem, Brasil
Presidente de la Comisión de implatación del Consejo Regional de
Fisioterapia y Terapia Ocupacional, Brasil
2
Universidad Manuela Beltrán
PhD. Verónica Del Pilar Vargas Sanhueza
Coordinadora Académica Programa de Kinesiología
Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Santiago, Chile
MsC. Javier Villamizar Ramírez
Coordinador de Investigaciones Ingeniería
Universidad Manuela Beltrán, Colombia
PhD. Johanna María Galindo Álvarez
Formación: Ing. Química, Ph.D Génie des Procédés et des Produits
Institut National Polytechnique de Lorraine
Posdoctorando, Institut National Polytechnique de Lorraine, Francia
PhD Mario Javier Vargas Cañas
Ing. Químico, Ph.D Ecología y Tecnología Ambiental en la Universidad de León
(España). Universidad de Pamplona, Director del Departamento de Ingeniería
Civil y Ambiental, Colombia
PhD. Manuel Fernando Valero
Ing. Químico, Ph.D Ing. Química, Docente Departamento Ingeniería Química
Universidad de la Sabana, Colombia
CONSEJO SUPERIOR UMB
Dr. Guido Echeverry Piedrahíta Rector
Dr. Alfonso Beltrán Ballesteros - Presidente
Dr. Mario Tello Soto - Vicepresidente
Dr. Eduardo Durán Gómez - Consejero
Dr. Ramiro Serrano Serrano - Consejero
Dr. Gustavo Galvis Hernandez – Consejero
Dr. Máximo Viloria Santamaría - Representante Docentes - Consejero
Diana Marcela Calderón - Representante Estudiantes - Consejera
Dr. Yovanny Quitián Bedoya - Representante Egresados - Consejero
Dra. Rocio Bernal Garay – Vicerrectora Académica
Dr. Manuel Humberto Jiménez Ramírez - Vicerrector de Investigaciones
Dr. Alfonso Cuevas Zambrano – Secretario General
Dr. Juan Carlos Beltrán Gómez – Gerente Institucional
Ilustración Portada
Ricardo Guerra Vargas
Diseño y Diagramación
John Jimenez
Editor
Javier Villamizar Ramírez
Contactos
umbralcientifico@umb.edu.co
javier.villamizar@umb.edu.co
Descripción de la Publicación y Público Objetivo
La revista Umbral Científico pretende divulgar artículos de carácter científico
que presenten aportes al conocimiento en las áreas de ciencias de la salud,
Ingenierías y ciencias humanas, se encuentra dirigida a docentes, investigadores,
estudiantes y profesionales interesados en la actualización permanente de
sus conocimientos y el seguimiento de los procesos de investigación científico
tecnológica en Colombia y el Mundo.

Contenido
Editorial
Salud
Ingeniería
UMBral científico 15
Umbral Científico, Revista de la Universidad Manuela Beltrán
ISSN 1692-3375, Periodicidad: Semestral-Diciembre de 2009 No. 15
Investigar: Un quehacer innato del ser humano
El cuidado de enfermería en el contexto de la cirugia plástica estética:
una reflexión a partir de los patrones de conocimiento
Desempeño ocupacional en la etapa de ciclo vital de infancia a la luz de la estrategia
promocional de calidad de vida
Prevalencia de enfermedades neurológicas que comprometen el movimiento corporal
humano
Indice de flexibilidad en deportistas de rendimiento de la ciudad de Bogotá
Respuestas fisiológicas y biomecánicas ante el uso de maletas en niños, jóvenes y adultos
jóvenes, revisión sistemática
La técnica perfetti como estrategia neurorestaurativa para mejorar el balance y la marcha
en pacientes con secuelas crónicas de accidente cerebro vascular
Bioingeniería y suelo: abundancia microbiológica, ph y conductividad eléctrica bajo tres
estratos de erosión
Efecto de las variables de oxidación de cianuro con luz ultravioleta usando tio 2 como catalizador
Algunos atributos de los factores a favor y en contra en las técnicas y metodos utilizados
para la estimación de caudales ambientales en colombia.
Análisis de la evolución de los artículos de audio y video a partir de la propuesta de
modelado del diseño
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Universidad Manuela Beltrán
Educación, Artes, Ciencias Humanas y Sociales
La responsabilidad social nuevo paradigma para las empresas y para los sindicatos
Del autoritarismo político al autoritarismo económico
103
111

EDITORIAL
UMBral científico 15
Investigar: Un quehacer innato del ser humano
La actividad académica a nivel mundial es cada vez más
demandada por la juventud, y por algunos ya no tan jóvenes
en edad pero sí en espíritu.
Los espacios universitarios, afortunadamente, son más
buscados y deseados. Obtener y ampliar conocimiento es el
fin común.
Ya dentro de las aulas está presente durante toda la vida
estudiantil, una palabra que a algunos agrada y a otros asusta,
y al final de cuentas es base para los avances del conocimiento;
esa palabra es: Investigación.
Investigar no es algo ajeno al ser humano como se pudiera
imaginar y como muchos lo creen al decir: a mí no se me
da eso de investigar. Creo que no hay afirmación más
equivocada que esa.
Somos todos investigadores por naturaleza, sólo necesitamos
fomentarla sin dejar de hacerlo buscando siempre la
aplicación de los resultados de dicha investigación.
Si reflexionamos en poco, caeremos en cuenta que los
avances en la ciencia, cultura, medicina y todas las demás
áreas del conocimiento han sido gracias a la investigación
realizada durante años y años sin descanso alguno.
Si algunos hubiéramos dejado de investigar en la vida, no
sabríamos lo que sabemos ni seríamos lo quienes somos.
No tendríamos lo que tenemos ni buscaríamos mejorar, y no
me refiero exclusivamente al aspecto económico, sino a las
mejoras que como seres humanos buscamos en el diario vivir.
¿Por qué hacer esta breve reflexión en cuanto a la labor
investigativa? Simple y sencillamente para recordar los
beneficios de investigar, para fomentar y apoyar los esfuerzos
que como en este ejemplar de la revista vemos plasmado por
parte de quienes se dedican a investigar.
Apostémosle a la investigación, dediquémosle tiempo,
vayamos difundiendo y fomentando investigaciones pues de
los resultados de las mismas iremos obteniendo beneficios y
avances en todas las áreas de desarrollo de nuestra sociedad.
Investigar es conocer,
conocer es avanzar,
avanzar es bienestar, y
bienestar es felicidad.
5

No me queda mas que felicitar a los investigadores de esta y
otras ediciones así como a la Universidad Manuela Beltrán
por apoyar estos proyectos y a la encomiable labor de sus
directores y coordinadores, mi mas alto agradecimiento por
la oportunidad de realizar esta sencilla colaboración y mis
cordiales saludos para todos desde México, no sin antes
J. Jesús Ricardo Santos Hernández
León, Guanajuato. México
6
Universidad Manuela Beltrán
recordar, con la finalidad de aplicar, aquella grandiosa frase
legada por Juan Jacobo Rousseau:
Basta ya de enseñar a leer, escribir y repetir palabras y
números, ahora hay que aprender y enseñar a pensar.

UMBral científico 15
SALUD

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Universidad Manuela Beltrán
EL CUIDADO DE ENFERMERIA EN EL CONTEXTO DE LA CIRUGIA
PLASTICA ESTÉTICA: UNA REFLEXION A PARTIR DE LOS PATRONES DE
Recepción: Mayo 6 de 2009
Aceptación: Noviembre 11 de 2009
Luz Carine Espitia Cruz*
CONOCIMIENTO
RESUMEN: Este artículo expone la importancia del incremento de las cirugías plásticas estéticas a nivel mundial y su relación
con la construcción social y cultural del significado del cuerpo. Desde algunas perspectivas sociológicas y antropológicas
se describe la influencia de los parámetros estéticos culturales sobre las percepciones y practicas de transformación que
realizan los individuos tendientes a alcanzar el ideal de belleza que se impone en la sociedad contemporánea. Se presenta un
análisis del cuidado de enfermería en el ámbito de la cirugía plástica a partir de los patrones de conocimiento para mostrar
como a través de estos se expresa, desarrolla y sustenta la práctica del cuidado. Finalmente se plantea la Cirugía plástica
estética como un campo emergente y poco explorado para la profesión por lo cual se propone la necesidad de desarrollar
investigaciones que aumenten el nivel de conocimientos que
sustenten la practica disciplinar en esta área.
PALABRAS CLAVES: Cirugía plástica estética, Patrones de conocimiento, Patrón empírico, Patrón ético, Patrón estético.
ABSTRACT: This article exposes the importance of the increase in cosmetic plastic surgery procedures worldwide and
its relationship to social and cultural construction of the meaning of the body. Since some sociological and anthropological
perspective describes the influence of cultural aesthetic parameters on the perceptions and processing practices carried
out by individuals aimed at achieving the ideal of beauty that prevails in contemporary society. An analysis of nursing
care in the field of plastic surgery from the patterns of knowledge to show how through these is expressed, develops and
supports the practice of care. Finally the Aesthetic Plastic Surgery as an emerging and relatively unexplored field for the
profession at which proposes the need to foster research that increases the level of knowledge that underpin the discipline
practices in this area
KEYWORDS: Aesthetic plastic surgery, Patterns of knowledge, Empirics pattern, Ethical pattern, Aesthetic pattern..
INTRODUCCIÓN
En el mundo el auge de la cirugía plástica es un hecho
sin precedentes; día a día se realizan un sin numero de
procedimientos estéticos lo que conlleva a que sea un campo
mas en el cual enfermería debe poseer las herramientas
practicas y conceptuales que garanticen la calidad del cuidado
que brinda. De acuerdo con las estadísticas presentadas por
la Sociedad Americana de Cirugía Plástica 1 ; para el año
2007 en Estados Unidos se realizaron en total 16.968.460
intervenciones de cirugía plástica. De estas 11.795.065 fueron
procedimientos estéticos y 5.159.669 de tipo reconstructivo.
En nuestro contexto Colombiano; el panorama no es
distinto; cada día nos encontramos en diferentes escenarios
*Facultad de Enfermería /Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia
e-mail : luz.espitia@umb.edu.co
1 AMERICAN SOCIETY OF PLASTIC SURGEONS. 200/2006/2007/
National Plastic Surgery Statistics. Cosmetic and reconstructive Procedure
Trends. Disponible en:
de la cotidianidad o de la asistencia, con personas que se
han sometido a algún tipo de cirugía estética quienes, a
su vez, nos habrán abordado para indagar o solucionar
inquietudes relacionadas con los cuidados posteriores a
dichos procedimientos y es allí en donde evidenciamos como
enfermeros que hay un campo emergente, desconocido, poco
explorado para nuestra disciplina como es la Cirugía Plástica
Estética.
Sin embargo para incursionar en este campo de acción es
necesario abocar a la comprensión del fenómeno social y
cultural que conlleva a las personas día a día a someterse a
este tipo de procedimientos; es preciso lograr aproximaciones
teóricas de diferentes disciplinas como la antropología y la
sociología que han desarrollado marcos de reflexión a partir
del sentido del cuerpo, la corporalidad y el significado social
que tiene este cuerpo en nuestro contexto actual de desarrollo 2
2 D. Le Breton. Antropología del cuerpo y modernidad. Cultura y sociedad.
1ª ed. Editorial Nueva Vision; Buenos Aires 2002 p.p 254
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.8 - 14. Diciembre de 2009

UMBral científico 15
Desde las perspectivas de la sociología contemporánea se
hace énfasis en la noción del cuerpo como una estructura
o construcción social 3 ; bajo esta óptica la sociedad esta
presente no solo en nuestras relaciones espaciales, sino
también en la estructura y las funciones mismas del cuerpo.
La significancia y percepción que adquiere el individuo de
su corporalidad esta sujeta a las formas, tamaños y simetrías
perfectas que impone la cultura. En nuestra cultura occidental
el modelo estético predominante es la delgadez. Como
lo plantea Marín 4 ; el cuerpo esbelto es la representación
de los valores culturales y se convierte en una suerte de
quimera social a la que se asocia juventud, felicidad, éxito y
reconocimiento.
Se observa que los individuos están realizando permanentes
mediciones de su peso y talla en prendas de vestir para saber
que tan lejos o cerca se encuentran del ideal estético cultural
Estos instrumentos se convierten entonces en sistemas de
control y evaluación para determinar que tan agradables o
armónicos son los cuerpos en la noción de perfección. En esa
búsqueda de los parámetros ideales establecidos de belleza
los sujetos realizan prácticas alimentarias, deportivas y
estéticas que son influenciadas por un componente social 5; el
cual impone un sistema de normas y regulaciones en donde
se estigmatiza lo que represente excesos o deformidades pero
a su vez proponen como objeto de admiración y alabanza las
perfecciones corporales.
La antropóloga británica Mary Douglas 6 afirma que “el
cuerpo es un símbolo de la sociedad, y por lo tanto es el
producto del contexto social”. Es así como el cuerpo toma
un simbolismo frente a la particularidad de la cultura en la
que esta inmerso el individuo. De alguna forma el cuerpo
es el medio de representarse, de comprenderse y de obrar
ante la sociedad; la imagen que se pueda tener del cuerpo se
proyecta en la forma en que se desenvuelve el individuo en su
grupo social y a su vez se define por las significaciones o los
valores sociales impuestos por las instituciones. 7
A pesar de encontrar opiniones divergentes y contradictorias
con relación al papel de los procedimientos quirúrgicos
estéticos en el desarrollo de la personalidad de los individuos;
es indispensable tener conciencia frente al papel que como
enfermeros tenemos en el cuidado de la experiencia de la
3 A. Martinez Barreiro. La construccion social del cuerpo en las sociedades
contemporaneas. (online) Revista Papers 73, 2004 p.p 127-152 Disponible
en: http://www.raco.cat/index.php/papers/article/viewFile/25787/25621
4 A. Marín; M. Bedoya. Cuerpo vivido en la experiencia de mujeres con
diagnóstico de anorexia o bulimia. Iatreia, vol. 22, no. 3, 2009. p.p 219-226
5 E. Espeitx . Práctica deportiva, alimentacion y construccion del cuerpo
(online). Revista pueblos y frontera digital, num. 002,Universidad
Autonoma de Mexico. Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/
pdf/906/90600203.pdf
6 D. De la Souillure - Essoi sur la notion de pollution et de tobou, traducción
de A. Guérin, Maspéro, 1971
7 J. Garcia Gonzalez. El simbolismo social de nuestro cuerpo. Material preparado
para el curso EL cuerpo como cultura. Facultad de Administración.
Departamento de Ciencias Humanas. Sede Manizales. Universidad Nacional
de Colombia. 2006. [Consultado 25 de marzo de 2009]. Disponible en:
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4050041/lecciones/
Capitulo%202/simboambivalente3.htm
salud humana y que nuestro objeto de cuidado es el ser
humano en su perspectiva biopsicosocial y cultural, lo que
conlleva a que seamos nosotros los enfermeros quienes
estamos llamados a establecer una relación interpersonal
enfermero-paciente en términos de comprensión, empatía,
simbolismo e interrelación; en otras palabras aplicando cada
uno de los tipos de conocimiento que se establecen para la
practica disciplinar de enfermería.
Como se puede observar, el significado del cuerpo en nuestra
sociedad es multifactorial y se postula en la actualidad como
un reto para nuestra práctica afrontar el cuidado de las personas
que llegan a someterse a estos procedimientos estéticos y que
están influenciados por las diferentes normativas o estructuras
que les impone la sociedad. Es necesario que se aborde este
campo de practica profesional con habilidades desarrolladas
a partir de los patrones de conocimiento de enfermería pues
es a partir de estos que se logra fundamentar el conocimiento
propio del actuar en la practica profesional.
VISIÓN DESDE LOS PATRONES DE CONOCIMIENTO
Enfermería es una disciplina profesional que ha logrado un
desarrollo científico e investigativo muy considerable en los
últimos 50 años; este gran avance se da gracias a la reflexión
suscitada en torno a las bases filosóficas y metodológicas
que fundamentan nuestra práctica 8 . Como resultado del
desarrollo conceptual entorno a la ciencia de enfermería se
ha logrado establecer una definición propia para enfermería
como “El estudio del cuidado de la experiencia o vivencia
de la salud humana” 9 ; y es a partir de este concepto que se
han generado teorías, modelos y marcos conceptuales para
abordar los fenómenos propios de nuestra disciplina; a su vez
se ha creado un cuerpo propio de conocimientos que definen
los elementos del metaparadigma disciplinar (persona,
entorno, salud y enfermería).
Es evidente que cada uno de estos elementos cumple un
papel en la fundamentación teórica de enfermería tanto en
el ámbito de la práctica como en el de la investigación; a
su vez están implícitos en la expresión y desarrollo del
conocimiento de enfermería. Es importante denotar que
las formas de conocer, explicar o predecir los fenómenos
en torno al cuidado del individuo en su experiencia de
salud no son fáciles de establecer dada su complejidad y
multidimensionalidad; es preciso que esta comprensión se
obtenga a través de los patrones de conocimiento entendidos
como la “Forma manifiesta y más o menos constante de
presentarse un fenómeno reconocible para cada uno de los
expertos de la disciplina”
Carper 10 identifica cuatro patrones de conocimiento propios
8M.M. Durán. Enfermería: Desarrollo teórico e investigativo. Bogota:
Unilibros, 2001, pp. 27
9M.M. Durán. Marco Epistemológico de la Enfermería. Aquichan. Bogotá.
Año 2. Nº2, 2002. Pg. 9
10B. Carper. Fundamental patterns of knowing in nursing. En: AdvNurs Sci
1978;1(1):13-23
9

para enfermería a saber: Empírico, ético, estético y personal.
Cada patrón debe ser desarrollado en su forma mas natural
y sublime, pues la sumatoria de los mismos permite que las
interacciones de cuidado enfermera-paciente sean autenticas,
reflexivas, y conlleven a la expresión de verdaderas situaciones
de enfermería. Es aquí donde vale la pena reflexionar: ¿Cuál
es la esencia que permite transformar una práctica rutinaria
de cuidado en “el arte del cuidado de enfermería”.
Duran de Villalobos plantea que 11 “las enfermeras expresamos
nuestro conocimiento a través de la práctica y si no pensamos
en términos reales del conocimiento podemos entrar en la
penumbra de la repetición y el estancamiento”. Por tanto es a
través del uso creativo del conocimiento de enfermería como
se manifiesta el arte del cuidado de enfermería.
Entonces, es necesario que se indague la forma de materializar
cada patrón de conocimiento en las prácticas de cuidado
que brindamos en los diferentes escenarios de atención. A
continuación se intentaran abordar algunas características
que pueden facilitar la expresión o apropiación de cada uno
de los patrones de conocimiento de enfermería en el ámbito
de la cirugía plástica estética.
PATRÓN EMPÍRICO O CIENCIA DE ENFERMERÍA
El patrón empírico persigue traducir el conocimiento en
leyes y teorías que describan y expliquen los fenómenos
concernientes a la disciplina de enfermería. Para Enfermería
trabajo empírico significa descripción y clasificación de
aquellos fenómenos que están abiertos a la observación e
inspección. 12
De acuerdo a esta definición el patrón de conocimiento
empírico se transforma en un reto para enfermería en el
contexto de la cirugía plástica, pues en la actualidad es
necesario describir y clasificar las intervenciones propias de
cuidado que deben suscitarse en el proceso de atención de
enfermería para cada una de las intervenciones quirúrgicas
estéticas a las que se someten los individuos.
Al considerar que este patrón hace referencia a la expresión
científica del conocimiento en la práctica; se hace necesario
demostrarlo a través del proceso de enfermería sistemático y
organizado; en otras palabras aplicando el método científico
para sustentar las intervenciones y el que hacer del profesional
de enfermería en sus diferentes campos de desempeño.
En el ámbito de la cirugía plástica el patrón de conocimiento
empírico se encuentra en proceso de desarrollo y
fundamentación; pues a diario se observa que en la practica
asistencial existen algunas limitantes de tipo técnico, teórico,
practico y conceptual frente a los diferentes procedimientos
11M.M. Durán . La ciencia, la ética y el arte de enfermería a partir del
conocimiento personal. Aquichán, Jan./Dec. 2005, vol.5, no.1, p.87. ISSN
1657-5997.
12 M.M. Durán. Enfermería. Desarrollo teórico e investigativo. Unilibros.
Bogota: 2001. p.27
10
Universidad Manuela Beltrán
estéticos quirúrgicos, todo lo anterior conlleva a que
el cuidado de enfermería a este tipo de pacientes este
condicionado en gran medida a las “ordenes medicas” que
establezcan los especialistas para el cuidado de este tipo
de pacientes limitando así la autonomía del profesional de
enfermería para la planificación y ejecución de los cuidados.
Es necesario establecer planes de cuidados de enfermería
específicos para este tipo de pacientes que sirvan de referente
teórico y práctico para los profesionales que se desempeñan
en esta área de atención; buscando alcanzar un cúmulo de
conocimientos y experiencias propias desde enfermería
que permitan incorporar a la practicas de cuidado la mejor
evidencia disponible procedente de la investigación suscitada
en este campo especifico.
Otro aspecto fundamental a explorar a través de la investigación
científica en este patrón, es la explicación del porque los
sujetos se someten a estas cirugías. Desde el paradigma
naturalista/ interpretativo se puede analizar este fenómeno y
generar teorías explicativas o modelos conceptuales en torno
al comportamiento creciente de los procedimientos estéticos
desde un abordaje integral y propio de enfermería; pues es
innegable que los conceptos de belleza, bienestar y salud en
la actualidad están estrechamente relacionados y son creados
a partir del intercambio entre la persona y su ambiente. 13 .
Con lo anterior es evidente la necesidad de alcanzar un mayor
conocimiento empírico del propósito de la enfermería en el
ámbito de la cirugía plástica por medio de investigaciones
exploratorias, descriptivas y explicativas enfocadas a este
fenómeno de particular importancia en nuestros días; con ellas
se puede demostrar explícitamente que el binomio practica
e investigación están en constante interacción pues es en la
practica donde se surgen las problemáticas e interrogantes que
solo con la investigación se pueden responder en teorías; así
mismo es en la practica donde se pueden utilizar, comprobar
y transmitir las teorías resultantes de la investigación. 14
PATRÓN ÉTICO O COMPONENTE MORAL
El patrón de conocimiento ético de enfermería hace referencia
a todo lo relacionado con lo que debe hacerse e “incluye
todas las acciones voluntarias que están sujetas al juicio de
la corrección o incorrección, del bien o el mal, incluyendo
juicios de valor moral referentes a motivos, intensiones y
rasgos de carácter”. 15
A este patrón corresponde todo el actuar ético que
direccionaliza nuestra práctica diaria. En el se reflejan los
valores, principios y juicios personales aprendidos a lo largo
de la vida; los cuales se ponen de manifiesto en cada acto de
cuidado e interacción enfermero – paciente. Sin embargo,
13 P. Tovar. El cuerpo subordinado y politizado: reflexión crítica sobre
género y antropología médica. Revista Colombiana de Antropologia. Vol.
40, enero-diciembre 2004, pp. 253-282
14 IBID, Durán. p.27
15 P. Chinn; M. Kramer. Theory and nursing: integrated knowledge
development.5a ed. Mosby; 1999. p.p265

UMBral científico 15
debemos considerar que en el ámbito de la cirugía plástica se
presentan un sinnúmero de situaciones, las cuales en alguna
medida nos enfrentan a dilemas éticos y suponen o ameritan
el ejercicio de una posición crítica y reflexiva desde lo moral
para tomar decisiones.
En este contexto se encuentran diferentes procedimientos
estéticos que generan situaciones de ambigüedad e
incertidumbre con relación a los riesgos y beneficios
que traerán para el paciente. Es aquí en donde deben
reflexionarse las acciones de cuidado con juicio critico de
lo bueno y lo malo, así mismo deberán ser analizadas a la
luz de los principios deontológicos mencionados en la ley
911 16 . y que guían nuestra profesión de Beneficencia, No-
Maleficencia, Autonomía, Justicia, Veracidad, Solidaridad,
Lealtad y Fidelidad
Hablar de la ética y la moral profesional resulta ser una tarea
difícil en nuestros días, en una sociedad donde pareciera que
todo gira alrededor del consumo y el poder individual, una
sociedad que mercantiliza el cuerpo, que traspasa el limite de
las fronteras para normalizar y estandarizar un tipo de imagen
común. 17 . No es difícil observar personas que se someten a
un número desproporcionado de procedimientos quirúrgicos
estéticos innecesarios; como por ejemplo adolescentes que
intervienen su cuerpo cuando aun no han terminado su
desarrollo.
Bajo este contexto es preciso que el papel de la enfermera sea
activo e influyente sin transgredir la autonomía del paciente,
se debe propender por interacciones de cuidado que permitan
la aceptación de las posturas y percepciones de cada individuo
en torno a su corporalidad sin que estas atenten o discrepen
con nuestro conjunto de creencias y valores morales. Es
ineludible encontrar el balance de los juicios personales y
reflexiones críticas con relación a los motivos o situaciones
individuales que conllevan a alguien a transformar una
parte de su cuerpo. Proporcionar cuidados éticos involucra
una diversidad de acciones que parten desde el autoreconocimiento
del ser como cuidador hacia el conocimiento
del ser que es receptor del cuidado, lograr comprender la
significancia que da cada individuo a las formas ideales de su
corporalidad permite alcanzar una relación terapéutica y de
crecimiento mutuo entre la enfermera y el sujeto de cuidado.
PATRÓN ESTÉTICO, EL ARTE DE ENFERMERÍA
“El patrón estético de enfermería se hace visible a través de
las acciones, el cuidado, las actitudes y las interacciones que
desarrolla la enfermera en respuesta a las demás personas.
16 SENADO DE LA REPUBLICA DE COLOMBIA. LEY 911 DE 2004.
Consultado 23 de abril de 2009 Disponible en: http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/2004/ley_0911_2004.html
17 K. Sanchez; R. Gonzalez. Algunas consideraciones éticas sobre la cirugía
plástica. Rev Cubana Cir [Online] vol. 46, no, 4. 2007. Disponible en
:http://www.bvs.sld.cu/revistas/cir/vol46_4_07/cir12407.htm
Este patrón hace posible la transformación del encuentro
inmediato en una percepción significativa en si misma, y
le adjudica significado, de manera que la percepción del
significado se refleja en la acción tomada por la enfermera 18 .
Este patrón hace alusión a lo estético como expresión del arte
del cuidado, sin embargo no debe ser relacionado solamente
con las habilidades manuales o técnicas de la práctica de
Enfermería, va más allá y trasciende a la interacción con un
ser humano al cual se le reconoce como único, particular e
inmerso en su propia realidad.
Es aquí en donde se logra la máxima expresión del cuidado
donde la persona no se cosifica; no se reduce a un órgano; por
el contrario; se expresa en intervenciones hacia el receptor de
cuidado desde una perspectiva integral, reciproca, y empática
para que cada situación de enfermería adquiera un valor
agregado 19 . Considerar que cada individuo tiene una historia
de vida construida por las vivencias que ha experimentado,
por sentimientos resultantes de la interacción y crecimiento
en el compartir con otros individuos dentro de un contexto
y ambiente particular; nos obliga a realizar una valoración
integral de cada una de las esferas biológicas, sicológicas y
sociales que integran al individuo; analizar las influencias o
relaciones de estos elementos con el pensar, sentir y actuar de
cada receptor de cuidado para llegar a interpretar fielmente
cada necesidad de cuidado.
Considerando la importancia que adquiere el patrón estético
para la practica asistencial, es necesario incorporar en cada
acto de cuidado las habilidades y características personales
necesarias que permitan alcanzar una interrelación empatica
y autentica con cada individuo receptor de cuidado
Jonson 20 formulo algunos lineamientos que describen como
desde la práctica se puede denotar al cuidado como un arte
de enfermería. Propone que el enfermero debe adquirir
habilidad en la comprensión de los significados que conlleva
cada interacción o encuentro de cuidado con el paciente, así
mismo se deben eliminar las pre concepciones y prejuicios
de experiencias previas para tratar a quien se cuida. A su vez
establece que deben existir conexiones significativas con el
paciente que originen movimientos transformativos en la
presencia autentica con el otro. Adicionalmente se deben
desarrollar destrezas para la realización de las actividades
y habilidades técnicas relacionadas con los procedimientos
propios del cuidado y por último identifica la importancia
de determinar cursos de acción racionales y apropiados para
cada necesidad de cuidado que requieren los sujetos.
Es necesario reconocer que el patrón estético se ha
manifestado desde los inicios de nuestra profesión, ya que
18 nd P. Chinn & M. Jacobs. Theory and Nursing. 2 Ed. ST Lous: The CV.
Mosby Company 1987
19T. González; M. Vásquez. Una situación de enfermería: la empinada
cumbre del crecimiento personal y profesional. Duazary. Vol. 3; no. 1; 2006
20J. Johnson. Dialectical analysis concerning the rational aspect of the art of
nursing. Image J Nurs Sch 1996;28(2):169-175.
11

cada interacción de cuidado involucra dar un significado
a la experiencia que vive el otro, interpretarla de manera
tal que puedan establecerse intervenciones conducentes
a dar respuesta a cada necesidad de cuidado y así lograr la
transformación en la experiencia vivida del individuo a través
de situaciones de enfermería
PATRÓN DE CONOCIMIENTO PERSONAL
El patrón de conocimiento personal “concierne a la
experiencia interna propia y la capacidad para convertirse en
un todo conciente de si mismo; solo a través del conocimiento
de sí mismo la persona es capaz de relacionarse con otro ser
humano. Esto conlleva a pensar que la enfermera hace uso
de ella misma como instrumento terapéutico, lo cual implica
que necesita reconocer su propia percepción para lograr
comprender la percepción del otro”. 21
Denotar las características que permiten desarrollar este tipo
de conocimiento en la cirugía estética es una tarea compleja
ya que este solo se adquiere a través de la reflexión personal,
la experiencia y las vivencias propias de cada profesional
de enfermería en su ámbito clínico asistencial. Es pertinente
mencionar que en la literatura se ha descrito la importancia
que tiene este patrón como hilo conductor para alcanzar el
conocimiento de los otros 3 patrones, sin embargo es el que
menos se reconoce o desarrolla en la práctica; convirtiéndose
en una fuente amplia de conocimientos por explorar, describir
y construir para que cada contacto interpersonal influya
positivamente en las personas en su compleja experiencia de
salud enfermedad.
En este patrón se hace imperativo aludir aquella consigna que
se manifiesta en la formación profesional de todo enfermero:
Antes que aprender el hacer es fundamental aprender a ser,
lo cual no es una tarea fácil pero es necesario emprenderla
para encontrar el significado del yo como ser cuidador. Si
se reconoce que enfermería es una disciplina social cuyo
paradigma es el cuidado de la experiencia de la salud humana
es preciso establecer como objetivo lograr desarrollar y
alcanzar las formas mas perfectas del ser humano que estén
representadas en las actitudes, pensamientos, sentimientos,
cualidades, valores y un sin fin de características propias e
individuales que se expresen en el mismo ser cuidador.
Llegar a la comprensión de la significancia de este patrón
hace que cada acto de cuidado por sencillo que parezca quede
impreso con el sello personal que caracteriza a la enfermera.
Si se alcanza un auto reconocimiento de quien soy yo como
cuidador se adquiere simultáneamente conciencia de quien es
el otro ser receptor de cuidado; convirtiéndose esta reflexión
en la piedra angular de cada interacción de cuidado durante el
proceso de atención de enfermería.
21 CARPER.B Fundamental patterns of knowing in nursing Citado por DU-
RAN DE VILLALOBOS María Mercedes. Enfermería. Desarrollo teórico e
investigativo. Unilibros. Bogota: 2001. p.34
12
Universidad Manuela Beltrán
CONCLUSIONES
Es notable el aumento que han tenido los procedimientos
estéticos en los últimos 20 años, tornándose en una práctica
con mayor aceptación y prevalencia en las sociedades
globalizadas 22 . Este fenómeno tiene algunos modelos
explicativos desarrollados a través de las perspectivas de las
ciencias sociales. La sociología plantea que las formas y
significancias del cuerpo que adquiere cada individuo parten
de una construcción sociocultural; es evidente que en cada
medio de comunicación se transmiten ideales o parámetros
de belleza que influyen la percepción y auto-aceptación del
cuerpo en cada individuo 23 24 .
Dado el comportamiento que tienen los procedimientos
quirúrgicos estéticos en nuestro país es necesario adquirir
conocimientos teóricos y prácticos específicos para el
cuidado de enfermería en el ámbito de la cirugía plástica.
Es necesario desarrollar a través de la investigación en
enfermería referentes teóricos que soporten cada acto de
cuidado en este tipo de pacientes en la práctica asistencial
Cada disciplina establece su paradigma o fenómeno de interés
particular, en enfermería el cuidado es el elemento central
sobre el cual se desarrolla todo el ejercicio investigativo,
teórico y practico. En la búsqueda del conocimiento
propio disciplinar se han identificado y descrito 4 patrones
de conocimiento. Cada patrón enfatiza una forma de
conocimiento particular para diferenciar y sustentar la
practica del cuidado de enfermería; sin embargo se requiere
una integración de los mismos en cada acto de cuidado, deben
jugar como un todo para que las interacciones, relaciones,
transacciones entre el ser cuidador y el receptor de cuidado
sean autenticas situaciones de enfermería. 25
Las formas de adquirir cada patrón de conocimiento van
desde lo simple a lo complejo; debe ser una tarea personal
que aumente la calidad y la significancia de cada acto de
cuidado.
Se puede concluir que la adquisición de conocimiento
empírico es a través de los textos y la experiencia practica;
sin embargo es preciso reconocer que estos elementos en el
ámbito de la cirugía plástica están por explorar precisamente
por ser un campo emergente y propio para la investigación. El
patrón de conocimiento ético se reconoce en las situaciones
que demandan toma de decisiones críticas frente a lo correcto
22J. Garcia, El simbolismo social de nuestro cuerpo. Material preparado para
el curso El cuerpo como cultura, Facultad de Administración. Sede Manizales.
Universidad Nacional de Colombia. 2006 [Online].Available:http://
www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4050041/lecciones/Capitulo%202/simboambivalente3.htm
23
L. Salinas. La construcción social del cuerpo. Revista española de investigaciones sociologicas.
no. 68, 1994.p.p 85-96
24M. Cassetta. Ethics in Aesthetic Nursing[horizontal ellipsis] Avoiding the
Ugly Side of Beauty”
25MA. Duran; AM. Cerezo. Patrones de conocimiento de enfermería en situaciones
reales de práctica. Desarrollo Científ Enferm 2007 enero-febrero,
15(1).

UMBral científico 15
e incorrecto y este proceso esta ceñido directamente a los
juicios de valor moral propios y adquiridos. El patrón de
conocimiento estético se desarrolla a través de las posturas,
actitudes y cualidades demostradas hacia el receptor
de cuidado. Es el sello personal que se imprime en la
manifestación y entrega del acto enfermero; por tanto este
patrón representa la autenticidad e ingenio artístico del ser
cuidador. Finalmente el patrón de conocimiento personal
es el punto de partida para obtener los otros 3 tipos de
conocimiento. Es preciso comprender quien soy yo como
cuidador a través de la reflexión interna en el aspecto
personal y profesional; reconocer cuales dimensiones del ser
se manifiestan en cada acto de cuidado; así mismo identificar
cual es el objetivo de mi interacción en la experiencia de
salud-enfermedad del ser receptor de cuidado; pues esta
ultima reflexión es la que fundamenta una transformación
de la practica diaria rutinaria-tradicional hacia una verdadera
interacción única y significativa en donde el profesional es
un instrumento terapéutico en la respuesta a las demandas o
necesidades de cuidado que experimenta cada individuo en el
proceso de atención en salud.
13

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[21] CARPER.B Fundamental patterns of knowing in nursing
Citado por DURAN DE VILLALOBOS María Mercedes.
Enfermería. Desarrollo teórico e investigativo. Unilibros.
Bogota: 2001. p.34
[22] J. Garcia, El simbolismo social de nuestro cuerpo.
Material preparado para el curso El cuerpo como cultura,
Facultad de Administración. Sede Manizales. Universidad
Nacional de Colombia. 2006 [Online].Available:http://
www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/manizales/4050041/
lecciones/Capitulo%202/simboambivalente3.htm
[23] L. Salinas. La construcción social del cuerpo. Revista
española de investigaciones sociologicas. no. 68, 1994.p.p
85-96
[24]. M. Cassetta. Ethics in Aesthetic Nursing[horizontal
ellipsis] Avoiding the Ugly Side of Beauty”. Plastic Surgical
Nursing. 28(3):117-120, July/September 2008
[25] MA. Duran; AM. Cerezo. Patrones de conocimiento de
enfermería en situaciones reales de práctica. Desarrollo
Científ Enferm 2007 enero-febrero, 15(1).

UMBral científico 15
DESEMPEÑO OCUPACIONAL EN LA ETAPA DE CICLO VITAL DE
INFANCIA A LA LUZ DE LA ESTRATEGIA PROMOCIONAL DE CALIDAD
DE VIDA
Recepción: Mayo 6 de 2009
Aceptación: Noviembre 11 de 2009
Olga Lucia Villamil Fonseca*, Valerie Uribe Cano**, Lucia Uribe Cano***, Yois Soto****
RESUMEN: Este artículo presenta los resultados de uno de los trabajos de investigación desarrollado desde el grupo
de investigación de Ocupación Humana en Procesos comunitarios, de la Universidad Manuela Beltrán, sobre el diseño e
implementación de una estrategia de repuesta a los núcleos problemáticos que afectan la calidad de vida y el desempeño
ocupacional en los niños y niñas de 1 a 4 años en el ámbito escolar, en el Colegio Manantial de Vida de Soacha. El objetivo
general del trabajo fue Diseñar e implementar una estrategia de respuestas a los núcleos problemáticos presentes en los
niños y niñas de 1 a 4 años del Colegio Manantial de Vida que afectan su calidad de vida y desempeño ocupacional. El tipo
de investigación realizado fue cualitativa - descriptiva. Dentro de las metodologías y técnicas para la recolección de la
información, se utilizó grupos focales, árbol de problemas y se retomó la metodología de Lectura Integral de Necesidades.
Inicialmente la información reportada por docentes y padres, se registró en una matriz de lectura integral de necesidades
y para el análisis de la información se definieron unas categorías tales como: Calidad de vida, Estilos de vida saludables,
desempeño ocupacional, autocuidado, escolaridad y juego, categorías que igualmente orientaron la presentación de
resultados.
En los resultados más relevantes se encontró que en el grupo focal los padres y maestros refieren dentro de los núcleos
problemáticos relacionados con calidad de vida: insatisfacción de necesidades, la forma como se hacen la cosas, el
tiempo que se le dedica y en los núcleos problemáticos relacionados con el desempeño escolar refieren: hay problemas
de aprendizaje, dificultades en algunas vocales o para los números, los niños y niñas se distraen constantemente en
las temáticas impartidas, durante la jornada escolar algunos niños se muestran cansados desde que llegan al Colegio,
dificultades en cuanto al establecimiento de competencias escolares, necesidades psicológicas tales como constancia en el
cuidador, estimulación de actividades diarias y problemas de comportamiento, emocionales y de desarrollo, entre otros.
Con relación al árbol de problemas, los padres refirieron como principal núcleo problemático en los niños y niñas de 1 a
4 años que afectan su calidad de vida y desempeño ocupacional, la inapropiada expresión del afecto y para los profesores
fue la baja exploración del juego y del afecto.
A partir de los núcleos problemáticos reportados, la realidad a la que se encuentra expuesta la población y a la revisión de
diferente literatura, se diseña una estrategia lúdica para ser implementada por padres y profesores, denominada el Baúl de
Ben. Se concluye que el desempeño de las actividades escolares se afecta por el entorno al que el niño está expuesto, los
niños y niñas requieren una variedad de actividades tanto en casa como en la escuela y fuera, que permitan potencializar
su desarrollo, los niños y niñas aprenden haciendo e imitando y lo hacen tanto con padres como con maestros y con relación
a calidad de vida se concluye que es importante implementar la estrategia orientada a promover estilos de vida saludable,
que permitan al niño mejorar a nivel de hábitos en la escuela y proveer un ambiente más saludable y enriquecedor para su
diario vivir.
PALABRAS CLAVE: Ambito escolar, Ciclo vital de infancia, Desempeño ocupacional, Estrategia promocional de calidad
de vida, Núcleos problemáticos
ABSTRACT:
This article presents the results of one of the research developed from the research group of human occupation in community
processes, Manuela Beltran University on the design and implementation of a strategy of response to the core problem
affecting the quality of life and occupational performance in children from 1 to 4 years at school, in the Fountain of Life
School of Soacha. The overall objective of the study was to design and implement a strategy for answers to the problematic
nuclei present in children aged 1 to 4 years of the Fountain of Life College that affect their quality of life and occupational
performance. The research conducted was qualitative - descriptive. Among the methodologies and techniques for data
*Terapeuta Ocupacional. Magistra en Psicología comunitaria. Jefe del grupo de investigación de Ocupación Humana en Procesos comunitarios/
Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia e-mail: olga.villamil@umb.edu.co
** Candidata a título de Terapeuta Ocupacional, integrante grupo de Ocupación Humana en Procesos comunitarios/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá,
Colombiae-mail: sakuval@hotmail.com
*** Candidata a título de Terapeuta Ocupacional, integrante grupo de Ocupación Humana en Procesos comunitarios/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá,
Colombia e-mail: urcalucat@hotmail.com
**** Candidata a título de Terapeuta Ocupacional, integrante grupo de Ocupación Humana en Procesos comunitarios/Universidad Manuela Beltrán,
Bogotá, Colombia e-mail: yoisita14@hotmail.com
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.15 - 27. Diciembre de 2009
15

16
Universidad Manuela Beltrán
collection was used focus groups and problem tree methodology was re-reading the Comprehensive Needs. Initially, the
information reported by teachers and parents, was recorded in a matrix of needs and comprehensive reading for information
analysis is to define categories such as: Quality of Life, Lifestyles, occupational performance, self-care, education and game,
categories that also guided the presentation of results.
In the most relevant results are found in the focus group parents and teachers concerned within nuclei problem related quality
of life: unmet needs, how you make things, time devoted to it and in the nuclei problem related to school performance concern:
there are learning problems, difficulties in some vowels or numbers, children are constantly distracted the subjects taught
during the school day some kids are tired from arriving at school, in the establishment of school competitions, psychological
needs such as consistency in caregiver, stimulating daily activities and behavior problems, emotional and development, among
others. Regarding the problem tree, the parents spoke as the main core problematic in children 1 to 4 years that affect their
quality of life and occupational performance, the inappropriate expression of affection and teachers was low and exploration
game affection.
Since nuclei reported problem, the reality that the population is exposed and the review of different literature, designing a
recreational strategy to be implemented by parents and teachers, called the Chest of Ben. We conclude that the performance
of school activities is affected by the environment to which the child is exposed, children require a variety of activities both at
home and in school and out, allowing potentiate their development, children learn by doing and imitating and do so much with
parents as with teachers and with regard to quality of life concluded that it is important to implement the strategy to promote
healthy lifestyles, enabling children to improve their habits at school and provide a healthier environment and enriching their
daily lives.
KEYWORDS: School coverage, Life cycle of childhood, Occupational Performance, Promotional strategy of quality of life
Nuclei problematic
1. INTRODUCCIÓN
Desde el grupo de Investigación de Ocupación humana en
procesos comunitarios, de la Universidad Manuela Beltrán,
se está diseñando e implementando diferentes estrategias
que den respuesta a los núcleos problemáticos que afectan
la calidad de vida y desempeño ocupacional, en diferentes
ciclos vitales.
Para iniciar, es necesario retomar algunos conceptos,
el primero de ellos es salud. En la constitución de la
Organización Mundial de la Salud (OMS), la salud se define
como “un estado de completo bienestar físico, mental y social,
y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades” 1 .
Sobre la salud actúan los determinantes sociales, los cuales
de acuerdo con la Comisión de Determinantes Sociales de la
Salud de la OMS (CDSS), son “el conjunto de las condiciones
sociales en las cuales la gente vive y trabaja” (OMS, 2007) 2 .
“Los determinantes estructurales y las condiciones de vida
en su conjunto, constituyen los determinantes sociales de la
salud” 3 .
Los determinantes sociales posibilitarán o afectarán la salud
de los individuos, así en el plan Nacional de Salud pública, los
determinantes se definen como “un conjunto de factores que
inciden de forma directa en el estado de salud de los individuos
y de las poblaciones. Retoma el enfoque de determinantes
puesto que los resultados en salud de los individuos, grupos
y colectividades, dependen de la interacción de cuatro grupos
1
ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Agenda de investigación.
B. Definiciones [En Internet]. 2009 (fecha de consulta Octubre 1 de 2009.
Disponible En http://www.who.int/peh-emf/research/agenda/es/index.html
2VILLAR Eugenio Los Determinantes Sociales de Salud y la lucha por la
equidad en Salud: desafíos para el Estado y la sociedad civil En: Saúde Soc.
São Paulo, v.16, n.3, p.7-13, 2007 p.7
3Ibid p14
de factores: ambientales, del comportamiento humano, de la
herencia y de las respuestas de los servicios de salud. Este
abordaje pretende intervenir aquellos factores de riesgo que
sean modificables.” 4 .
Como prioridad el tema de determinantes, en el año 2005
la Organización Mundial de la Salud puso en marcha la
Comisión de Determinantes Sociales de la Salud, con el
fin de “recabar datos científicos sobre posibles medidas e
intervenciones en favor de la equidad sanitaria y promover
un movimiento internacional para alcanzar ese objetivo” 5 .
El informe final de dicha Comisión reporta que en cada país
hay diferencias sanitarias, dependiendo de las condiciones
sociales, económicas y políticas. Estos efectos determinantes
favorecen desde el nacimiento, hasta la esperanza de vida
de un individuo. Se busca que en los países se desarrollen
políticas y programas que influyan en los determinantes
sociales de salud y alcancen la equidad sanitaria. Dentro de las
recomendaciones de la comisión plantean entre otras cosas:
Mejorar las condiciones de vida, favorecer el desarrollo de
la primera infancia y la educación de niños y niñas y niñas.
La comisión plantea que las desigualdades se observan en “las
condiciones de vida de la primera infancia, la escolarización,
la naturaleza del empleo y las condiciones de trabajo, las
características físicas del medio construido y la calidad del
medio natural en que vive la población. Según el carácter de
esos entornos, las condiciones físicas, el apoyo psicosocial
y los esquemas de conducta variarán para cada grupo,
4 MINISTERIO DE PROTECION SOCIAL. DECRETO 3039 de 2007, por
el cual se adopta el plan Nacional de salud pública 2007-2010
5 ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Commission on Social
Determinants of Health. Subsanar las desigualdades en una generación :
alcanzar la equidad sanitaria actuando sobre los determinantes sociales de
la salud : informe final de la Comisión Sobre Determinantes Sociales de la
Salud. Ginebra, 2009.p. 11

UMBral científico 15
haciéndoles más o menos vulnerables a la enfermedad.” 6 .
Otro tema por revisar es calidad de vida, la cual es definida
por el grupo de Calidad de vida, de la Organización Mundial
de la salud (WHOQOL) como “la percepción de un individuo
de su posición en la vida, en el contexto cultural y el sistema
de valores en que vive, en relación con sus metas, estándares,
expectativas, valores y preocupaciones” 7 .
La calidad de vida se asocia con “lo que se valora socialmente
como bueno o deseable” es “un concepto integrador de las
necesidades humanas y desarrolla un enfoque continuo
de la vida y de sus determinaciones sociales en todas sus
etapas, procesos y contextos” 8 . Propone igualmente formas
de construcción de respuestas colectivas que trascienden las
políticas centradas en la prestación de servicios y articula
las políticas económicas y sociales alrededor de objetivos y
metas públicas dirigidas a impactar en la transformación de
las condiciones de vida de la gente.
La estrategia promocional de calidad de vida “busca la
preservación y desarrollo de la autonomía (capacidad de
decidir y materializar proyectos de vida de acuerdo con
necesidades) de individuos y colectividades para hacer
efectivos los derechos sociales, entendiendo por autonomía
la capacidad de decidir y materializar proyectos de vida de
acuerdo con necesidades, lo cual dependerá del acceso y
distribución equitativa de oportunidades a una buena calidad
de vida” 9 .
Para mejorar la calidad de vida es clave la promoción de la
salud. Desde el plan Nacional de salud pública 2007-2010,
se estipula como propósito “definir la política pública en
salud que garantice las condiciones para mejorar la salud de
la población Colombiana, prolongando la vida y los años de
vida libres de enfermedad, promoviendo condiciones y estilos
de vida saludables, previniendo y superando los riesgos para
la salud, y recuperando o minimizando el daño, entendiendo
la salud como un derecho esencial individual, colectivo y
comunitario logrado en función de las condiciones de salud,
bienestar y calidad de vida, mediante acciones sectoriales e
intersectoriales” 10
La promoción de la salud usualmente se refiere a “los
programas y actividades que mejoran la salud y estimulan
el bienestar” 11 . La promoción de la salud ha sido definida
6 Ibid p.11
7 ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD (WHOQOL).
[online]. 2004. [cited 27, Oct. 2006].

Ocupacional de Adolf Meyer, desde la naturaleza de la
ocupación “la persona tiene la tendencia de actuar con el
ambiente que debe desarrollarse para prevenir la enfermedad
y mejorar su salud, el rol de desempeñar y completar
ocupaciones, da sentido a la vida” 18
El desempeño ocupacional es definido por Crepeau como
“el resultado de la interacción de la persona, el ambiente
y la ocupación, es una experiencia dinámica y siempre
cambiante de una persona que participa en actividades, tareas
y ocupaciones con propósito dentro de un ambiente” 19 .
Trujillo, define el desempeño ocupacional como: “El actuar
ocupacional de las personas en ambientes específicos. Es
el proceso durante el cual la persona se motiva, inicia y
completa distintas ocupaciones; también es una trayectoria
individual en la cual intervienen las capacidades personales,
las exigencias ocupacionales y las demandas del medio
ambiente. El desempeño ocupacional está compuesto por
cualidades físicas, mentales, sociales y espirituales, la
cuales experimenta la persona cuando se involucra en el
autocuidado, juego/esparcimiento y el trabajo/estudio. Estas
ocupaciones se llevan a cabo en un ambiente temporal, físico
y sociocultural”. 20
En el marco de trabajo de Terapia Ocupacional 21 el desempeño
ocupacional es referido como “la capacidad de llevar a cabo
las actividades de la vida diaria, de educación, trabajo, juego,
ocio y participación social. Siendo este el resultado de las
actividades y ocupaciones seleccionadas por el individuo
el continuo contacto con el entorno, permitiendo a si el
desarrollo de las habilidades y patrones, involucrando una o
más ocupaciones de acuerdo con las características de cada
individuo”.
El siguiente tema que se revisa es ciclo vital, el cual es definido
por la Secretaría Distrital de Salud 22 como un “concepto que
explica el tránsito de la vida como un continuo y que propone
que el crecimiento y el desarrollo humano son el producto
de la sucesión de experiencias en los órdenes biológico,
psicológico y social. Así la vida humana es la sucesión de
etapas con características específicas desde la gestación hasta
la muerte, pasando por la infancia, la adolescencia, la vida
adulta y la vejez”
Para facilitar su abordaje y definición, la Dirección de Salud
Pública de la Secretaría Distrital de Salud de Bogotá definió
18 RUBIO Ortega C. Saenz vale P. De la ocupación y su significado un viaje
a los orígenes de la Terapia Ocupacional TOG (A. Coruña) [revista en internet].
2009 (fecha de consulta Octubre 5 de 2009. 6 (10): (p.9) Disponible
en:
http://www.revistatog.com/num10/pdfs/historia1.pdf
19CREPEAU, Op Cit. p 229.
20 RUJILLO, A. Terapia Ocupacional Conocimiento y práctica en Colombia
– Desempeño Ocupacional. Bogotá: Colección Sede, 2000. p 38
21 ASOCIACIÓN AMERICANA DE TERAPIA ACUPACIONAL (AOTA).
Marco de Trabajo para la Práctica de la Terapia Ocupacional: ámbito de
competencia y proceso. Traducido al español 2005, p.13
22 SECRETARÍA DISTRITAL DE SALUD DE BOGOTÁ D.C.. Lineamientos
PAB Secretaría Distrital de Salud de Bogotá D.C. 2006.Documento
Marco. Dirección de Salud Pública. 2006 p.18
18
Universidad Manuela Beltrán
etapas del ciclo vital: Infancia, adolescencia, juventud,
adultez y persona mayor. El trabajo de investigación realizado
se orientó hacia el ciclo vital de infancia.
El Grupo funcional de Infancia de la Secretaría Distrital de
Salud de Bogotá 23 cita a Noguera, quien define la infancia
como un acontecimiento relativamente reciente en nuestra
cultura, No tiene más de tres siglos de existencia. Antes de los
siglos XVII y XVIII la infancia carecía de importancia, y no
era considerada tan solo como un momento y no precisamente
el más importante de la vida humana. Para esta investigación
se tomo infancia por ser la etapa en la que se desarrollan,
potencializan y consolidan habilidades, capacidades, hábitos
que serán bases para toda la vida.
Es relevante resaltar que de acuerdo con el grupo funcional
de infancia de la Secretaria Distrital de Salud (SDS) 24 en
el análisis de las intervenciones que realiza para abordar
los determinantes de la salud de niños y niñas refiere los
siguientes núcleos problematizadores:
1. Débil construcción y ejercicio de la autonomía
relacionada con el cuidado de la vida y el uso de los
Servicios de Salud.
2. Indiferencia con la vida de los niños y las niñas.
3. Modelo de aseguramiento que genera exclusión e
inequidad.
4. Debilitamiento de la calidad de vida familiar.
5. Debilitamiento de las redes sociales.
6. Invisibilidad del niño como sujeto de derechos
Con relación a la primera infancia, la comisión de
determinantes sociales refiere que “el desarrollo de la primera
infancia… determina de forma decisiva las oportunidades
en la vida de una persona y la posibilidad de gozar de
buena salud, pues afecta la adquisición de competencias, la
educación y las oportunidades laborales. A través de esos
mecanismos y de forma directa, la primera infancia influye
en el riesgo posterior de obesidad, malnutrición, problemas
de salud mental, enfermedades cardiacas y delincuencia.
Invertir en los primeros años de vida es una de las medidas
que con más probabilidad permitiría reducir las desigualdades
sanitarias en el lapso de una generación. Las experiencias
vividas en la primera infancia (definida como el desarrollo
del feto hasta los ocho años de edad), y durante el período de
educación infantil y posterior, sientan las bases sobre las que
se sustentará el resto del desarrollo vital…” 25
Partiendo de las anteriores referencias, el trabajo de
23 SECRETARÍA DISTRITAL DE SALUD DE BOGOTÁ D.C. Grupo Funcional
De Infancia. Propuesta De Plan De Acción Para Las Intervenciones
Del Ciclo Vital De Infancia. 2007.p.9
24 SECRETARÍA DISTRITAL DE SALUD DE BOGOTÁ D.C. Grupo
Funcional De Infancia. Propuesta de Plan de Acción para las Intervenciones
del ciclo vital de Infancia. 2007 p. 20- 31
25 ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Commission on Social
Determinants of Health. Subsanar las desigualdades en una generación : alcanzar
la equidad sanitaria actuando sobre los determinantes sociales de la
salud : informe final de la Comisión Sobre Determinantes Sociales de la
Salud. Ginebra, 2009.p. 12

UMBral científico 15
investigación propuesto fue para el ciclo vital de infancia,
fundamentados además en que el individuo es un ser integral
que es impregnado con características que influyen a través
de una retroalimentación constante en cada uno de sus
comportamientos, buscando siempre la independencia del
mismo en su concepto, contexto y logrando un buen desempeño
en sus respectivos roles. Desde Terapia Ocupacional este
trabajo se realizó con el fin de generar acciones orientadas a
buscar un óptimo desempeño ocupacional y calidad de vida,
a través del diseño e implementación de estrategias que las
promuevan.
El escenario donde se desarrolló la investigación, fue en
el Colegio Manantial de Vida ubicado en el municipio de
Soacha. Entre las problemáticas referidas en el Plan de
Desarrollo de este municipio, se encuentran:
• “Alto crecimiento demográfico generado por un fuerte
proceso migratorio, • Escasas fuentes para la generación
de empleo productivo y de ingresos constantes y dignos
para la población. • Ausencia de Políticas Públicas para el
bienestar social con baja cobertura. • Deterioro acelerado de
recursos naturales, especialmente el agua. • 25.638 niños y
niñas menores de 6 años (primera infancia) pertenecientes a
sectores de extrema pobreza con vulnerabilidad económica y
social de los niveles 1 y 2 del SISBEN, que permanecen en su
mayoría solos por razones de trabajo de los padres y un total
de 40.704 Niños y niñas adolescentes entre 7 y 18 años de
diversa procedencia étnica y de sectores con vulnerabilidad
económica, social y cultural. • Más de 10.000 familias en
pobreza extremas, 9.000 niños y niñas sin ambientes de
crecimiento digno, padecen de desnutrición, maltrato y
exclusión” 26 .
El objetivo general de la investigación fue: Diseñar
e implementar estrategias de respuestas a los núcleos
problemáticos presentes en los niños y niñas de 1 a 4 años del
Colegio Manantial de Vida que afectan su calidad de vida y
desempeño ocupacional. Dentro de los objetivos específicos
están: Describir los núcleos problemáticos que afectan la
calidad de vida y el desempeño ocupacional en los niños y
niñas de 1 a 4 años del Colegio Manantial de Vida., diseñar
estrategias de respuesta a los núcleos problemáticos presentes
en los niños y niñas de 1 a 4 años del Colegio Manantial de
Vida e implementar una estrategia de respuesta a los núcleos
problemáticos presentes en los niños y niñas de 1 a 4 años del
Colegio Manantial de Vida.
2. MATERIALES Y METODOS
El tipo de investigación del trabajo, correspondió a cualitativo
- descriptivo. Se realizó un muestreo por conveniencia. La
muestra estuvo conformada por 3 docentes y 25 padres del
colegio Manantial de vida, quienes fueron seleccionados de
26 CONCEJO MUNICIPAL DE SOACHA-CUNDINAMARCA ACUER-
DO No. 18 “POR MEDIO DEL CUAL SE ADOPTA EL PLAN DE DESA-
RROLLO MUNICIPAL DE SOACHA AÑO 2008-2011 -SOACHA PARA
VIVIR MEJOR Disponible en: http://soacha-cundinamarca.gov.co/apc-aafiles/32353537643938303864306130306333/PLANDESARROLLO.pdf
acuerdo a criterios de inclusión y exclusión, tales como:
Criterios de inclusión: Padres de niños de 1 a 4 años en contexto
escolar, inscritos formalmente en la institución educativa,
a quienes se les solicitó diligenciar el consentimiento
informado y Maestros de Niños en educación regular del
grado preescolar, a quienes se les solicitó diligenciar el
consentimiento informado.
Criterios de exclusión: Padres de niños cuya edad no
corresponda al presente estudio, Padres de niños que no
estén en el contexto escolar, Padres externos a la institución
educativa, Maestros de otros grados escolares y Maestros
externos a la institución educativa.
Inicialmente se les hizo firmar el consentimiento informado
a padres y docentes, aclarándoseles que el manejo de la
información suministrada sería confidencial y con objetivos
netamente investigativos.
Dentro de la metodología y técnicas para la recolección de
la información, se tomó la metodología de Lectura Integral
de Necesidades27 , la cual permitió identificar, describir y dar
respuesta a uno de los núcleos problemáticos presentes en los
niños y niñas de 1 a 4 años que afectan su calidad de vida y
desempeño ocupacional.
Para el desarrollo de la metodología se realizaron los siguientes
momentos: Momento Uno. Identificación de actores sociales
y conformación del grupo de trabajo: se realizó el contacto
con el rector del colegio. Momento dos Aproximación
inicial a la realidad social. Se realizó un Grupo focal con 3
profesores, el cual duró aproximadamente 40 minutos y otro
con 25 Padres para recolección de la información, el cual
duró aproximadamente hora y media, con ellos se desarrolló
una guía de preguntas. Momento tres. Construcción colectiva
de temas generadores. A partir de la información obtenida
con los grupos focales con padres y maestros, se realizó el
árbol de problemas en el cual se registraron los principales
núcleos problemáticos. Momento cuatro: Técnicas para el
análisis de la información. Para el análisis de la información
inicialmente se registró la información reportada por docentes
y padres en una matriz de lectura integral de necesidades y se
definieron unas categorías de análisis de información tales
como: Calidad de vida, Estilos de vida saludables, desempeño
ocupacional, autocuidado, escolaridad y juego las cuales
también orientaron la presentación de resultados.
A partir de la información suministrada por padres y docentes,
se realizó el árbol de problemas, se propuso posibles
soluciones para los mismos, con base en esta información
posteriormente se diseñó e implementó la estrategia de
respuesta a los principales núcleos problemáticos de los niños
y niñas.
27 SECRETARÍA DISTRITAL DE SALUD DE BOGOTÁ. GRUPO GUI-
LLERMO FERGUSSON, Corporación para la salud popular Lectura Integral
de necesidades sociales a partir de la construcción de Temas Generadores
Diseño de un diplomado en la Estrategia Promocional de Calidad de Vida
y Salud en el marco de la Política Distrital de Salud. Colección La Ruta de la
Estrategia Promocional de Calidad de Vida y Salud
19

3. RESULTADOS
A continuación se presentan algunos resultados, de acuerdo
con la metodología empleada y con las categorías de
análisis definidas, tales como: calidad de vida, Estilos de
vida saludables, desempeño ocupacional: Autocuidado,
escolaridad y juego.
Los padres frente a la calidad de vida plantean:
20
“La calidad de vida es un estado bueno,
regular o malo que sentimos dependiendo de la
satisfacción de nuestras necesidades si nuestras
necesidades están completamente satisfechas
seguramente tendremos una buena calidad de
vida”, ”estar bien física y emocionalmente”,
“Estar sanamente, bien física y mentalmente”,
“tener buena educación”, “La forma y como
hacemos las cosas el tiempo que le dedicamos
a nuestra vida y a nosotros mismos”, “Estar
bien a nivel emocional, económico, social y
físico”, ”Alimentarse, hacer ejercicio, tener
estudio”, ”Tener salud”, ”No es tener los
lujos más grandes del mundo sino vivir feliz”
y ”Tener buena salud, ingresos equilibrado”.
Los maestros frente a la calidad de vida consideran:
”Es el bienestar total para los niños y niñas,
físico, social, escolar”, “Estado bueno,
regular o malo que sentimos dependiendo
de la satisfacción de nuestras necesidades si
nuestras necesidades están completamente
satisfechas seguramente tendremos una buena
calidad de vida”
Con relación a los núcleos problemáticos, los padres y
maestros describen como núcleos problemáticos presentes
en los niños y niñas de 1 a 4 años del Colegio Manantial
de Vida que afectan su calidad de vida: la insatisfacción de
necesidades, la forma como se hacen la cosas, el tiempo que
se le dedica y para mejorar la calidad de vida, plantean educar
a los niños y niñas hacia hábitos y rutinas de alimentación
balanceada, con
ejercicio diario, desde sus posibilidades económicas.
Frente a los Estilos de vida saludable los padres refieren:
“Algo que vaya de acuerdo al bienestar
de tu cuerpo y de tu mente”, “Tener buena
alimentación, descanso y una actividad física
diaria”, “Tener una alimentación sana, hacer
ejercicio preferiblemente todos los días”,
“Alimentación sana” y “Hacer ejercicio”.
Por otra parte, los maestros frente a Estilos de vida saludable
consideran:
“Son las características o condiciones de vida
Universidad Manuela Beltrán
óptimas para el bienestar del niño”, “Tener
un horario organizado de alimentación,
sueño, hacer ejercicio, un trabajo que no
demande tanto tiempo y gasto de energía”,
“Hacer ejercicio, comer bien, tener una vida
personal y social sana con responsabilidad”.
Los padres y maestros refieren que los estilos de vida
saludable hacen referencia a tener un horario organizado
de alimentación, sueño, hacer ejercicio, un trabajo que no
demande tanto tiempo y gasto de energía, lo cual permita
que la persona esté bien tanto a nivel físico como emocional,
de esta forma genera responsabilidad tanto consigo mismo y
con las personas a su cargo.
A nivel del Desempeño Ocupacional los padres
expresan que las actividades de la vida diaria que realizan
independiente sus hijos e hijas son:
“Amarrarse los zapatos, ponerse las chanclas”
“se levantan solos” “ayudarse a vestir”
“peinarse” “Comer dependiendo a veces toca
cucharearlos”
Los maestros por su parte enuncian que las
actividades de la vida diaria que realizan
independiente los niños son:
“Comer, colocarse zapatos sin amarrar, cerrar
cremalleras, requiere de apoyo para vestirse
solo, correr, saltar, escalar”
Los padres manifiestan que la independencia en las
Actividades de la vida diaria en los niños y niñas depende
de cómo estén en el día. Los maestros por su parte refieren
que los niños y niñas pueden saltar, correr y en ocasiones
requieren de apoyo para vestirse o comer solos, por lo cual
necesitan de constante supervisión para realizar estas tareas.
En cuanto Autocuidado
Los padres definen a la salud como:
“Estar sano”, “No tener ninguna enfermedad”,
“Tener buen ánimo, no tener enfermedades”,
“Que el cuerpo internamente y exteriormente
se encuentre en óptimas condiciones”, “Que
los niveles de toxinas, carbohidratos, proteínas
y nutrientes estén en equilibrio”.
Respecto al cuidado de si mismo manifiestan
que para promoverlo lo hacen con las siguientes
estrategias:
“Enseñarle y decirles que no se debe dejar
tocar que su cuerpo es muy importante”,
“Promover la importancia del cuidado del
cuerpo y la higiene”, “Enseñarles que su
cuerpo y que ellos son muy importantes”,

UMBral científico 15
“Darles a entender que su cuerpo es lo más
bonito que tienen, evitar todo tipo de males
que le haga a su cuerpo y de igual forma en la
parte de alimentos”
Los maestros definen por su parte a la salud como:
“No tener problemas a nivel físico ni
emocional”, “Tener buen estado físico y
mental”, “Estar sano y tener buen estado
anímico”.
A nivel de Autocuidado tanto padres como profesores,
expresan su opinión frente a lo que consideran que es salud,
siendo para ellos un estado en el que tanto el cuerpo como
la mente estén bien, estando sin enfermedad. Los padres
cuidan la salud de sus niños y niñas dándoles vitaminas,
alimentándolos bien, abrigándolos cuando hay frio y evitando
que caminen descalzos.
Dentro de los núcleos problemáticos referenciados por
padres y docentes que afectan el Desempeño escolar de
los niños y niñas de 1 a 4 años en el Colegio, se encuentra
que hay problemas de aprendizaje, dificultades en algunas
vocales o para los números, los niños y niñas se distraen
constantemente en las temáticas impartidas, durante la
jornada escolar algunos niños se muestran cansados desde
que llegan a la escuela, ya sea porque no durmieron bien
o no descansaron lo suficiente. De igual forma, refieren
dificultades en cuanto al establecimiento de competencias
escolares, necesidades psicológicas tales como constancia en
el cuidador, estimulación de actividades diarias y problemas
de comportamiento, emocionales y de desarrollo, que
evidencian en el desempeño de las actividades escolares de
los niños.
Refieren también que a pesar del tiempo que pasen con
sus hijos, es importante hacer tareas, además mencionan
que realizan negociaciones con los hijos para motivarles
a desempeñar actividades escolares. Desde la institución
realizan actividades previas a las clases como canciones o
manejo de temáticas mas vivenciales.
Los padres refieren que las estrategias que utilizan para
motivarlos para que estudien son:
“Jugando con el”, “Enseñándole”, “Dejarlos
que tomen sus decisiones, que cojan las
crayolas y pinten en el muro”, “Decirle que
si no estudia va a ser un hombre de la calle”,
“Decirle que si hace las tareas luego va a
poder jugar”.
Por su parte los maestros utilizan como estrategia:
“Cantarles una canción antes de realizar la
clase”, “Buscar una temática para que se
identifiquen con la clase”
A nivel de dificultades escolares los padres refieren:
“Se le dificultan algunas vocales”, “Se les
dificulta aprender a leer”, “Mi hijo se le
dificulta quedarse quieto”.
Los maestros reportan como problemas escolares:
“Algunos niños presentan problemas al
leer”, “Se les dificulta la consecución de los
números”.
De acuerdo a las respuestas de los padres frente a la
escolaridad de los niños y niñas, se evidencia que los motivan
a estudiar, describiendo que es importante pasar tiempo con
ellos al realizar las tareas escolares, puesto que su asesoría
es fundamental para su crecimiento, algunos los dejan tomar
sus propias decisiones pintando con crayolas en las paredes,
otros pegan recortes llamativos en ellas.
Los maestros durante la jornada motivan a los niños y niñas,
los orientan en la realización de las tareas, así mismo están
pendientes de la realización de estas enviando notas a los
padres si no se hacen o si los niños y niñas tienen alguna
dificultad frente al aprendizaje de las temáticas.
Con relación al Juego los padres describen que los juegos
que prefieren los niños y niñas son:
“Jugar con arena”, “Carros”, “Plastilina”,
“Ser profesora”, “A los papas”, “Peleas”.
Los maestros los describen como:
“Los niños se inclinan por el juego fuerte
como futbol o que demanden carrera y video
juegos o tarjetas de algún muñeco de moda”,
“Las niñas por álbumes la música, juegos más
pasivos”.
Los padres manifiestan también que el juego es importante
para el desarrollo de sus hijos. Normalmente juegan con
arena, carros, muñecas. Refieren a su vez que algunos se
aíslan o no prestan sus juguetes a los otros niños y niñas,
según lo descrito los niños y niñas tienen más o menos 1 o 2
horas diarias para jugar.
En el colegio, los maestros refieren que solo tienen 15
minutos para jugar después de tomar sus onces, y que los
niños se inclinan por juegos de contacto como el futbol y las
niñas por juegos más pasivos.
Frente al Desempeño ocupacional en juego, los padres y
maestros consideran que es importante para el desarrollo
del niño. Algunos padres referencian como problemática a
nivel de juego que los niños y niñas en ocasiones se aíslan de
otros niños y niñas, y no desean jugar y desarrollar diferentes
actividades, aunque normalmente son amistosos y confiables.
Ambos grupos opinan que para promover una relación sana
21

es importante hacerlos trabajar en grupo y expresarles la
importancia de trabajar en grupo.
Se evidencia compromiso de los padres para trabajar y
asesorar a los niños en casa, no obstante cabe resaltar que son
padres trabajadores y que ocasionalmente no están en casa
en las tardes, muchos de estos niños son dependientes en la
realización de actividades de la vida diaria.
En el tema de pautas de crianza, algunos padres referenciaron
ser manipulados por sus hijos, por otro lado desde la
institución frente a estas características refieren más firmeza
y mayor modulación del comportamiento.
Frente al afecto y relación con pares, los padres referencian
que brindan afecto o castigo a los niños, dependiendo del
estado de ánimo o estrés.
Dentro de los núcleos problemáticos reportados por los
padres y registrados en el árbol de problemas, se encuentran
la Inapropiada expresión del afecto, causada por: Influencia
de la sociedad, estrés, bajas pautas de crianza, expresión
deficiente del afecto, comunicación deficiente con pares y
padres, cultura familiar inadecuada, aislamiento del grupo,
factores socioeconómicos y ambientales adversos y trae
como consecuencias: desestructuración del comportamiento y
hábitos saludables, dificultades en la nutrición, enfermedades,
desorganización del sueño, dificultades en el desarrollo,
dificultades en el aprendizaje, dependencia de los padres para
la realización de actividades de la vida diaria, dificultades en
la interacción con padres, las cuales restringen el desempeño
ocupacional.
Con relación a los núcleos problemáticos reportados por
profesores y registrados en el árbol de problemas refieren
como principal núcleo problemático en los niños y niñas
de 1 a 4 años, que afectan su calidad de vida y desempeño
ocupacional, la baja exploración del juego y del afecto a
causa de las pautas de crianza, baja expresión de afecto
por parte de docentes y padres, comunicación deficiente,
desinterés de los docentes para la estructuración del juego,
espacios inadecuados para la realización del juego, cultura
inapropiada del juego, aislamiento del grupo, falta de interés
por un juego sano, pocos programas que promuevan el
juego y el afecto, los cuales generan como consecuencias:
desestructuración de hábitos saludables, dificultad en la
interacción de maestros y pares, dificultades en el desarrollo,
dificultades en el aprendizaje e interacción con pares, los
cuales afectan su calidad de vida y desempeño ocupacional.
Los padres refieren que la falta de tiempo por el trabajo ha
generado la inadecuada expresión del afecto ya que no tienen
tiempo para estar o jugar con sus hijos o hijas, además algunos
padres manifestaron que en ocasiones cuando estaban de mal
humor los gritaban o los halaban de los brazos fuertemente.
Los maestros refieren que la infraestructura del colegio es
inadecuada para la exploración de juego, además no permite
que ellos tengan una adecuada interacción entre ellos ya que
22
Universidad Manuela Beltrán
el patio del colegio es compartido con grados mayores, el
salón es muy pequeño y no facilita la realización de juegos en
el aula durante las clases.
Teniendo en cuenta que el núcleo problemático más relevante
para los padres es la Inapropiada expresión del afecto y para
los docentes la baja exploración del juego y afecto, se observa
que estos núcleos problemáticos encontrados se relacionan
con la realidad del contexto en el que viven los niños de
esta investigación pertenecientes a la población de Soacha,
pues son niños y niñas que al igual que en otros barrios, “
permanecen en su mayoría solos por razones de trabajo de
los padres y no cuentan con ambientes de crecimiento digno”.
Retomando entonces estos núcleos problemáticos, la realidad
de los niños a la que se enfrentan, las referencias revisadas
durante la investigación sobre el juego y los beneficios que
éste otorga a los niños, se pensó en el uso del Juego como
medio facilitador.
Surgió entonces la idea de crear un entorno facilitador para el
sano desarrollo del niño, orientada a promover la calidad de
vida y mejorar el desempeño ocupacional del niño, a nivel de
estilos de vida saludables, sueño, actividades de la vida diaria,
autocuidado, escolaridad, juego, afecto y relaciones con pares,
pues retomando el informe de la comisión de determinantes
sociales en la que propone enfocar acciones en los primeros
años de vida, dado que estas acciones “determinan de forma
decisiva las oportunidades en la vida de una persona y la
posibilidad de gozar de buena salud… y sientan las bases
sobre las que se sustentará el resto del desarrollo vital”,
planteando además que se deben desarrollar programas
educativos en las escuelas de preescolar, dado el papel
esencial que éstas tienen para el desarrollo de capacidades,
además porque “invertir en los primeros años de vida es una
de las medidas que con más probabilidad permitiría reducir
las desigualdades sanitarias en el lapso de una generación”.
De acuerdo a esto, se diseño una estrategia lúdica, pensada
para ser implementada por padres y maestros, de allí nació
BEN y la creación de personajes que permitieron que los
niños interiorizaran con mayor facilidad y se adaptaran mejor
a la estrategia.
La estrategia fue denominada por Uribe y Soto como el
Baúl de BEN. Como medio de apoyo para la creación de
las estrategias se uso el modelo Sleep, Activity, Nutrition,
Enviroment (SANE) del cual se tomaron ideas y métodos
para la promoción del bienestar en el niño, este modelo
permitió dar mayor respuesta ante las necesidades sociales,
enfocándose en cada aspecto y dando la intervención más
adecuada, cada una de la estrategia diseñada está enfocada
hacia niños y niñas de 1 a 4 años, para mejorar la calidad de
vida y desempeño ocupacional.
La estrategia contempla dos aspectos, el primero es una
cartilla llamada Guía de actividades cortas, dirigida a padres
(Ver Figura 1).

UMBral científico 15
El segundo aspecto se propone sea implementada por
maestros, corresponde a un baúl que contiene material para
el desarrollo de actividades escolares: el Baúl de BEN, Baúl
de estrategias para niños y niñas, (Ver Figura 2) apoyado
por una cartilla guía llamada Manual de actividades para
aplicación de estrategias, acordes con el material del Baúl
(Ver Figura 3) y un Cuento denominado: Ben un Pirata
Grandioso (Ver Figura 4).
Figura 1.
Figura 2.
Figura 3.
Figura 4.
Una vez diseñada la estrategia, los Maestros la implementaron
durante una jornada escolar de cuatro horas en el Colegio.
23

Con relación a la cartilla “Manual de aplicación Actividades
Baúl de Ben” los maestros fueron receptivos, les agradó su
estructura, metodología, imágenes y resaltaron la facilidad
de las actividades para implementarlas. Los niños y niñas
fueron receptivos frente a las actividades del Baúl de Ben
y se les sugirió a los maestros promover espacios para la
expresión de afecto.
Con relación al cuento “BEN un pirata grandioso”, se
encontró que “los niños y niñas se interesaron por descubrir
los personajes y cuál era la motivación de BEN para estudiar,
al nombrar que el personaje era un pirata creyeron que la
historia se relacionaba con este tipo de personaje, sin embargo
al trascurrir la historia los niños y niñas fueron guiados por
la terapeutas y las profesoras a entender la importancia del
estudio.”
Se acordó con el colegio que durante la reunión de padres
de familia se implementaría la estrategia con padres, con
el fin de que ellos conocieran la guía de actividades cortas,
explicándolas y desarrollando una parte práctica para mayor
comprensión. Se reportó que durante la reunión los padres se
mostraban dispuestos y atentos ya que las actividades eran
divertidas y muy practicas para ellos, así como los beneficios
que su hijo tendría al desempeñarlas.
La aplicación de esta estrategia permitió evidenciar la
importancia de generar en los niños y niñas actividades
que promuevan estilos de vida saludable siendo necesario
trabajar con los niños y niñas diariamente con el fin de crear
el hábito y promover calidad de vida óptima y un buen
desempeño escolar.
4. DISCUSIÓN
La Calidad de vida, los padres la refieren como un estado
y depende de la satisfacción de necesidades, también lo
relacionan con la salud, con el bienestar físico, mental,
emocional y económico, además del tiempo que se le dedica,
la alimentación, el ejercicio y la felicidad. Por su lado los
maestros consideran que es el bienestar y satisfacción de
necesidades.
Según Trujillo 28 la calidad de vida es el afecto positivo de
una persona frente a ciertas condiciones ya sean biológicas,
emocionales, espirituales, familiares, sociales y educativas.
La OMS la define como “la percepción de un individuo de
su posición en la vida, en el contexto cultural y el sistema de
valores en que vive, en relación con sus metas, estándares,
expectativas, valores y preocupaciones”
De acuerdo a lo referenciado por padres, maestros y a las
definiciones de la calidad de vida, ésta se orienta hacia
la satisfacción de necesidades y se relaciona con el afecto
positivo frente a esas condiciones y a la percepción que tiene
de su posición en la vida, en el contexto, valores, metas y
expectativas.
Con relación a los Estilos de vida saludable los padres los
reportan como el estar acorde con el bienestar del cuerpo,
28 TRUJILLO A. Op Cit. p. 598
24
Universidad Manuela Beltrán
de la mente, alimentación, descanso, actividad física, por
otra parte, los maestros los consideran como las condiciones
óptimas para el bienestar del niño, horarios de sueño,
alimentación, deporte, que genere responsabilidad.
Según Duncan 29, los estilos de vida saludable son definidos
como “los procesos sociales, las tradiciones, los hábitos,
conductas y comportamientos de los individuos y grupos de
población que conllevan a la satisfacción de las necesidades
humanas para alcanzar el bienestar y la vida”.
Se evidencia claramente que el concepto de estilo de vida
saludable por parte de los padres y maestros, se encamina
hacia el bienestar del cuerpo, mente, favorecido por factores
como el sueño, la alimentación y el deporte entre otros,
similar a lo planteado por Duncan, quien lo relaciona con la
satisfacción de necesidades para alcanzar el bienestar
Con relación al desempeño ocupacional, Kielhofner 30 cita a
Nelson1988 quien menciona que el desempeño ocupacional
“refiere a hacer una forma ocupacional, las cuales tiene un
propósito y una forma específica en la que cada individuo
las realiza de manera diferente”, también es entendido como
“las formas ocupacionales, incluye actividades que forman
parte de la rutina diaria” 31 además de la habituación, los roles,
el medio ambiente (objetos, espacios, grupos sociales) 32 .
A nivel de Autocuidado tanto padres como profesores,
expresan su opinión relacionando la salud, como un estado
en el que tanto el cuerpo como la mente estén bien, sin
enfermedad. Describieron la importancia del cuidado del
cuerpo y de cómo los padres enseñan a sus hijos a cuidarlo
y a valorarlo, los padres cuidan la salud de sus niños y niñas
dándoles vitaminas, alimentándolos bien, abrigándolos
cuando hay frio y evitando que caminen descalzos.
A nivel de escolaridad los padres y maestros referenciaron
que es importante coordinar, guiar y orientar las actividades
escolares de los niños y niñas, por medio de estrategias
dinámicas de seguimiento en casa y en la institución para
incrementar la independencia en estas actividades.
Dunn 33 expone que en el Modelo de la Ecología del
Desempeño Humano, es fundamental la relación del
individuo dentro de un contexto y cómo este ambiente
influye en el desempeño de las actividades, es por esto que
no se debe delimitar la interacción del individuo, en este caso
del niño al realizar sus tareas tanto a nivel de actividades de
la vida diaria como escolares.
La interacción con los diferentes ambientes se da en
procesos de exploración, los niños y niñas a esta edad están
29 DUNCAN, Estilos de Vida. En Medicina y salud publica 1986,
[en línea], [citado el 28 de septiembre de 2009], disponible en:

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encaminados a descubrir las habilidades y nuevos procesos a
través de la búsqueda de diferentes estímulos que el ambiente
le brinda, es importante que los ambientes sean facilitadores
y ricos en estímulos, buscando mejor interacción entre los
ambientes.
Tanto padres como maestros referenciaron realizar
negociaciones con sus hijos para motivarles a desempeñar
actividades escolares, desde la institución realizan actividades
previas a las clases como canciones o manejo de temáticas
mas vivenciales.
Con relación al juego, para los padres y los maestros es
importante para el desarrollo del niño.
De acuerdo con los lineamientos de la Organización Mundial
de la Salud “los niños y niñas necesitan vivir en un entorno
seguro, salubre, protector, acogedor, receptivo, que favorezca
su desarrollo” 34 , como parte fundamental del desarrollo del
niño se evidenciaron compromisos en el ambiente físico
ya que esta población dentro de la institución no tiene un
espacio que permita la exploración del juego y manipulación
de juguetes.
Con base en la información analizada, para el diseño de la
estrategia, se retomaron referentes como el juego, el cual está
determinado por el cambio de conducta en cualquier edad,
asociadas a las condiciones de vida 35 . Este concepto reúne
gran parte de las ideas de la investigación, ya que a través de
esta metodología se dió orientación para promover estilos de
vida saludables en los niños y niñas de 1 a 4 años.
El juego es parte fundamental de la vida del niño, ante lo cual
podría decirse que es su forma de aprender y desarrollase,
es así de donde nace el deseo de utilizarlo como medio para
facilitar la promoción de estilos de vida saludable ya que
por la expresión del juego se interioriza hábitos y rutinas
que permitan en el niño, obtener mayor bienestar, donde
sus padres y maestros se convierten en parte fundamental
en el desarrollo de la estrategia, pues son los que posibilitan
espacios de actividad y juego enriquecedores para el niño.
Frente a la implementación de la estrategia se utilizó con
maestros el Baul de Ben y la guía para profesores, encontrando
que maestros, niños y niñas fueron muy receptivos y
participativos frente a este tipo de actividad, manifestando
agrado por la estrategia.
De acuerdo con las actividades implementadas, se sugiere
para los padres que jueguen e interactúen con os niños y
niñas. Se evidencia la importancia de generar en los niños
y niñas estilos de vida saludable y al ser una población tan
receptiva se hace necesario trabajar diariamente con el fin de
promover un buen desempeño escolar y calidad de vida.
Dentro de las ventajas de la metodología utilizada se observa
que es fundamental para el diseño de la estrategia, conocer
34 ORGANIZACIÓN MUNDIAL DE LA SALUD. Ibid p.11
35 RUIZ, Rosario Ortega El juego infantil y la construcción social del conocimiento,
Alfar, Sevilla, 1992, Pág. 25
los núcleos problemáticos de la población y las posibles
soluciones, planteadas por padres y maestros, partiendo de
situaciones reales y no de imaginarios de los investigadores.
Con relación a futuros trabajos relacionados con el tema, se
propone retomar los datos del informe de la comisión de
determinantes sociales de la organización mundial de la salud,
en el que se plantea que “como parte del contexto general que
contribuye al desarrollo del niño, los programas educativos
y las escuelas de preescolar también pueden desempeñar un
papel esencial en el desarrollo de sus capacidades. Hay que
enfocar los primeros años de vida de un modo más integral,
partiendo de los programas de supervivencia infantil en curso
y ampliando el alcance de las intervenciones destinadas
a la primera infancia para que incluyan el desarrollo
socioemocional y lingüístico-cognitivo” 36 .
Se debe entonces “velar porque todos los niños y niñas,
madres y otras personas que tengan niños y niñas a su cargo
se beneficien de un amplio conjunto de programas y servicios
de calidad para el desarrollo de la primera infancia, con
independencia de su capacidad de pago” 37 .
5. CONCLUSIONES
Al indagar frente a los núcleos problemáticos, se observa
como el desempeño de las actividades escolares se afecta por
el entorno al que el niño está expuesto.
Frente al desempeño escolar, se evidencia que los niños y
niñas necesitan conocer reglas claras y consecuencias por
no cumplirlas y romperlas, necesitan ser estimulados para
expresar sus sentimientos con palabras y gestos con pares
durante la jornada escolar.
Respecto al desempeño escolar se observa que requieren una
variedad de actividades tanto en casa como en la escuela
y fuera, que permitan al niño potencializar su desarrollo,
pues los niños y niñas aprenden haciendo e imitando lo de
su entorno.
A nivel de Afecto, juego y desarrollo se determina que la
relación con los padres, debe ser permanente y afectuosa, y
que es importante para que el niño se desarrolle y crezca sano,
cuando recibe afecto aprende a relacionarse con los demás.
Frente a la calidad de vida es importante implementar la
estrategia orientada a promover estilos de vida saludable, que
permitan al niño mejorar a nivel de hábitos en la escuela y
proveer un ambiente más saludable y enriquecedor para su
diario vivir
Se observa mayor motivación, participación, imaginación y
creatividad al utilizar el juego como medio de aprendizaje de
niños y niñas, Así mismo es importante resaltar que los niños
y niñas disfrutan de los juegos de roles (ser mamá, papá,
doctor o profesor), por esto los juegos y otras actividades
36 Organización mundial de la salud Ibid p.11
37 Organización mundial de la salud Ibid p.12
25

ayudan a que los niños y niñas fortalezcan sus habilidades
frente a su desempeño.
6. BIBLIOGRAFÍA
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27

Recepción: Mayo 6 de 2009
Aceptación: Noviembre 11 de 2009
28
Universidad Manuela Beltrán
PREVALENCIA DE ENFERMEDADES NEUROLOGICAS QUE
COMPROMETEN EL MOVIMIENTO CORPORAL HUMANO
Ft. BAQUERO, Germán Augusto*
RESUMEN Las enfermedades neurológicas y en particular aquellas que comprometen el desempeño del movimiento humano
tienen sensibles repercusiones individuales y colectivas; sin embargo hasta el momento no es frecuente encontrar perfiles
epidemiológicos que describan sus formas de presentación en la población. Para este trabajo se efectúo un estudio exploratorio
de revisión bibliográfica, encontrando que las enfermedades más importantes en los primeros años de vida son la enfermedad
motriz de origen cerebral, y las meningitis, mientras que en los adultos jóvenes se encuentra el trauma raquimedular, y en los
adultos mayores son la enfermedad cerebrovascular, el Parkinson, y las demencias
PALABRAS CLAVES: Enfermedades Neurológicas, Epidemiología, Fisioterapia
ABSTRACT Neurological diseases and particularly those that compromise the performance of human movement are sensitive
individual and collective impact, but so far no epidemiological profiles are commonly found to describe their modes of
presentation in the population. This work is an exploratory study of literature review, finding that the most important diseases
in the first years of life are motor disease of cerebral origin, and meningitis, while in young adults is the spinal trauma, and the
elderly are cerebrovascular disease, Parkinson’s and dementia
KEY WORDS: Neurological Diseases, Epidemiology, Physical Therapy
1. INTRODUCCION
El Sistema Nervioso tiene funciones esenciales para la vida
y el desempeño del hombre en su medio, al ser encargado
de permitir elementos como la conciencia, la cognición,
el aprendizaje, el lenguaje, la sensibilidad y el desempeño
motor, siendo el responsable de mantener la armónica y
creativa relación entre los estímulos del medio y la diversidad
de respuestas que ante ellos genera el individuo [1 – 5]
En el desarrollo del movimiento humano sin duda el Sistema
Nervioso es un eje angular al permitir la sensibilidad, el control
postural, la coordinación, y los patrones de movimiento que
nos llevan a desempeños funcionales y aprendizajes según
las expectativas del individuo dentro del conjunto de las
características psicosociales y culturales en las cuales el esta
inmerso [1, 4 – 6]
Las enfermedades que afectan la integridad anatómica o
fisiológica del Sistema Nervioso son devastadoras en sus
repercusiones individuales y para la salud publica si se tienen
en cuenta las consideraciones expresadas con anterioridad
respecto a sus funciones y las alteraciones que sobre ellas
se darían con los hechos de morbilidad que lo comprometen,
además que se debe observar que a nivel central las lesiones
que lo vulneran no permiten procesos de regeneración, lo que
ha desencadenado un constante interés en la investigación
por buscar esta opción valiéndose recientemente de
planteamientos como el uso de células madres o la clonación.
[7 – 9]
*Grupo de Investigación Neurocinemática/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia e-mail: german.baquero@umb.edu.co
Las enfermedades neurológicas que afectan las potencialidades
del movimiento corporal humano, resultan ser después de las
afecciones osteomusculares las que con mayor frecuencia son
causa para iniciar procesos de rehabilitación y especialmente
de intervención Fisioterapéutica, las cuales pueden ser de
extensa y costosa duración, así como de mayores desafíos
frente al logro del retorno a la participación e inclusión
social, siendo así uno de los elementos que puede llevar de
forma más aguda a condiciones de discapacidad en personas
que son afectadas por ellas comprometiendo sus expectativas
de desarrollo personal, su satisfacción y bienestar y por tanto
su calidad de vida [10 – 13]
En cuanto a los impactos de la enfermedad neurológica
para la salud publica resultan de magnitudes importantes
si se piensa como se ha mencionado que en algunas de
ellas su presentación puede ser de características crónico –
degenerativas sin posibilidades de recuperación, por lo cual los
costos económicos de su atención en los sistemas y servicios
de salud son elevados, y son tal vez de los factores de mayor
peso para aumentar el numero de años de vida potencialmente
saludables perdidos con su desencadenamiento [1, 13]
Con los eventos de cambios demográficos que involucran el
incremento en la esperanza de vida en la población, menor
mortalidad, los avances científicos en la atención clínica que
han ampliado las posibilidades de sobrevida en lesiones que
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.28 - 33. Diciembre de 2009

UMBral científico 15
anteriormente presentaban alta mortalidad como el trauma
craneoencefálico, y los cambios epidemiológicos en la mayor
ocurrencia de lesiones crónico – degenerativas relacionadas
con estilos de vida, y factores sociales del ambiente el
hecho de la enfermedad neurológica que compromete las
capacidades del movimiento humano se ha tornado cada
vez mayor en las sociedades modernas convirtiéndose en
un verdadero desafío para la salud publica en búsqueda de
estrategias para su prevención, tratamiento, rehabilitación y
oferta de atención con calidad en los servicios de salud. [13]
Desafortunadamente, dentro del medio colombiano no
es frecuente contar con perfiles epidemiológicos que
caractericen la prevalencia de la enfermedad neurológica
que compromete el movimiento corporal humano, por lo
cual se carece de elementos objetivos que sirvan de soporte
argumental para definir políticas y estrategias de acción
que busquen establecer programas de prevención para la
población, determinar la necesidad de encontrar estrategias
efectivas de intervención ante los principales problemas
neurológicos que con mayor frecuencia ocurren en la
población, y planificar con eficiencia, eficacia y oportunidad
los recursos administrativos para su atención en los servicios
de salud, lo cual trae indiscutibles costos individuales, y
sociales frente al derecho de realización de expectativas de
vida y bienestar [14]
2. MATERIALES Y METODOS
Se realizo un estudio exploratorio de carácter documental
para realizar una revisión de la literatura que permitiera
concretar las características de la prevalencia de enfermedades
neurológicas que afectan las condiciones del movimiento
humano
Para el desarrollo del trabajo propuesto se procedió a
adelantar una búsqueda bibliografica empleando la base de
datos Pubmed, buscando artículos relacionados a la temática
publicados en el periodo de 1998 a 2009.
Como criterios de inclusión se tuvieron en cuenta artículos
que trataran la prevalencia de enfermedades neurológicas
que comprometen las capacidades del movimiento humano,
publicados en el periodo de tiempo, sin excluir ninguno en
virtud de su tipo de estudio
Los términos de búsqueda que se emplearon para la consulta
fueron epidemiología en enfermedades neurológicas,
morbilidad en enfermedades neurológicas, prevalencia de
enfermedades neurológicas, y Fisioterapia en enfermedades
neurológicas
El análisis de la información se logró revisando en cada
artículo los elementos enunciados en ellos que permitieran
construir un perfil epidemiológico de las enfermedades
neurológicas más importantes en la actualidad que afectan las
condiciones del movimiento corporal humano, describiendo
su frecuencia de presentación, las características de
prevalencia, junto a aspectos demográficos que permitieran
crear un contexto de la enfermedad neurológica que repercute
sobre las condiciones del movimiento humano.
3. RESULTADOS
Al revisar la literatura y buscar las enfermedades neurológicas
más prevalentes dentro de los periodos de vida susceptibles
en el proceso de desarrollo evolutivo del hombre se encuentra
que uno de los principales trastornos que afectan al Sistema
Nervioso Central y que repercuten sobre las propiedades del
movimiento humano sobre los procesos del desarrollo motor
en la infancia es la Enfermedad Motriz de Origen Central y su
prevalencia podría ser de 2.2 por 1000 nacidos vivos, como
se muestra en la Tabla 1, se incrementa esta magnitud hasta
33.7 por mil nacidos vivos en el caso de los niños pretermino,
anotándose que estos hechos se dan teniendo presente que en
los últimos años se ha dado de manera progresiva y sostenida
una reducción de la mortalidad materna y neonatal [15 – 18]
Dentro de los tipos de enfermedad motriz de origen central se
ha venido presentando una reducción en la frecuencia de los
casos de cuadriplejia espástica, mientras que por el contrario
se ha observado un incremento de los casos de diplejía[15]
Frente a los factores de riesgo más importantes relacionados
con la presentación de la enfermedad motriz de origen central
se anotan condiciones socioeconómicas, bajo peso al nacer,
infección intrauterina y gestación múltiple [16,18]
Aparte de la Enfermedad Motriz de Origen Central resulta
frecuente en los primeros años de vida encontrar entre
las afecciones que comprometen al Sistema Nervioso y
las potencialidades del movimiento humano dentro del
neurodesarrollo la ocurrencia de casos de meningitis
calculándose una incidencia de 44 casos por 100.000 niños
menores de un año como se observa en la Tabla 1, y 6.9
casos por 100.000 niños entre uno y cuatro años de edad,
siendo importante que con los avances en el desarrollo
de vacunas frente a los agentes más relacionados con el
desencadenamiento de la entidad la aparición de nuevos
casos tiende a ser menor [19]
En los adultos jóvenes que se encuentran entre la segunda y
la tercera década de la vida una de las afecciones de mayor
repercusión para los indicadores de salud publica como es
los años de vida saludables potencialmente perdidos es el
trauma raquimedular en el cual un 26.5% de los casos se han
originado a partir de accidentes de transito, como se anota en
la Tabla 1, resultando más comprometidos en estos hechos
los niveles cervicales y dorsales [20]
Dentro del mismo grupo de personas entre la segunda y la
tercera década de la vida, otra de las afecciones neurológicas
con prevalencia importante es el Trauma Craneoencefálico,
que también repercute sensiblemente sobre el movimiento
corporal humano, llegando a tener representación de un 30%
de los motivos de consulta en los servicios de urgencias, y
el hecho mas asociado a su presentación son los accidentes
automovilísticos, predominando la afección por genero entre
29

los hombres [21]
En las personas que se encuentran entre la cuarta y la sexta
década de la vida, la principal alteración neurológica que
va a repercutir sobre las potencialidades del movimiento
humano, es la presencia de la Enfermedad Cerebrovascular,
que continua siendo una de las primeras causas de mortalidad
luego de las enfermedades cardiovasculares y el cáncer,
siendo entre sus factores causales la hipertensión arterial
uno de los que tiene mayor trascendencia como se anota en
la Tabla 2, al punto que se estima que el riesgo para que se
de la enfermedad cerebrovascular en hombres hipertensos
es de 1.35 veces más con relación a aquellos que no lo son
(Intervalo de Confianza al 95% 1.02 – 1.80) que se anota
en la Tabla 1; mientras que en las mujeres hipertensas este
riesgo es de 1.87 veces mas con respecto a las que no lo son
(Intervalo de Confianza al 95% 1.50 – 2.32) [22 – 24]
Tabla 1. Enfermedades neurológicas más prevalentes que
comprometen el movimiento corporal humano dentro del
ciclo del proceso vital
Ciclo Vital Entidades
Infancia
0 a 5 años de edad
Adultos Jóvenes
Segunda a Cuarta
Década de la Vida
Adultos
Quinta a Sexta
Década de la Vida
30
Enfermedad Motriz de
Origen Central
Meningitis
Trauma Raquimedular
Enfermedad
Cerebrovascular
Aspectos de
presentación
2.2 casos por cada
1000 nacidos vivos
44 casos por cada
100.000 en menores
de un año
26.5% de los casos se
han dado a partir de
accidentes de transito
El riesgo en hombres
hipertensos para
presentar la entidad
es de 1.35 veces con
relación a los que no
lo son
Para los adultos mayores en los últimos tiempos además
de la presencia de la Enfermedad Cerebrovascular se ha
visto de manera progresiva un importante incremento en la
prevalencia de enfermedades crónico – degenerativas entre
las que sobresalen el Parkinson y las demencias seniles [25,
26]
Pero debe tenerse en cuenta que la presentación de
enfermedades crónico –degenerativas del Sistema Nervioso
no son de carácter exclusivo de los adultos mayores, si bien
es cierto que son las que con más frecuencia las presentan y
su ocurrencia como se menciono se ha venido incrementado
de manera importante, estas enfermedades crónico –
degenerativas que afectan al sistema nervioso pueden verse
en grupos de adultos jóvenes que están entre la segunda y la
tercera década de la vida como ocurre particularmente con la
esclerosis múltiple que igualmente ha venido teniendo mas
importancia en el incremento de casos dentro de la población
[27]
Finalmente, parece que la tendencia del comportamiento
epidemiológico de la morbilidad de entidades neurológicas
que comprometen las propiedades del movimiento humano
en la actualidad muestran un decremento de enfermedades
infecciosas y de alteraciones como la enfermedad motriz
Universidad Manuela Beltrán
de origen cerebral, con una tendencia de incremento de las
enfermedades producidas por el trauma, la accidentalidad,
inadecuados estilos de vida de la población y cambios
demográficos en la esperanza de vida de la población que han
permitido ver más alteraciones relacionadas con el proceso
fisiológico de envejecimiento que afectan al sistema nervioso,
representando este panorama dentro de las características de
respuesta y comportamiento de las lesiones neurológicas un
verdadero desafío para la intervención y la conceptualización
de procesos de rehabilitación e inclusión social asumiendo
costos y necesidades particularmente apremiantes para
posibilitar un nivel de calidad de vida dentro de las ventajas
de la modernidad.
4. DISCUSIÓN
La morbilidad de entidades que afectan al Sistema Nervioso
y sus acciones sobre el movimiento corporal humano no son
solo importantes por el hecho que su frecuencia se viene
incrementando en la población, sino por las características
de su presentación partiendo de la consideración que este
Sistema no tiene una posibilidad de regeneración, lo que
hace que sus compromisos tiendan a dejar limitaciones
con carácter permanente que solo pueden ser intentadas de
modificar a partir de una intervención Fisioterapéutica y un
trabajo interdisciplinario, y por los altos impactos que genera
en los procesos de vida de las personas que las presentan
reduciendo sus niveles de calidad de vida, como para la
salud publica por los costos humanos que se derivan con su
ocurrencia y los que económicamente se deben asumir en los
Sistemas y Servicios de Salud en programas terapéuticos de
intervención que se dan por tiempos prolongados [7 – 9 ,13]
Como se evidencia en los resultados las enfermedades
infecciosas en la infancia han venido reduciendo por avances
sociales en la población [19], aunque se mantiene en algunos
sectores de ella la pobreza, la falta de una adecuada nutrición
y niveles educativos de los padres como los factores que aun
continúan desencadenando casos de enfermedades infecciosas
en el Sistema Nervioso como las meningitis [16,18]
Debe destacarse que en los últimos años la reducción de
la prevalencia de las enfermedades infecciosas del sistema
nervioso en la infancia ha sido favorecida por el desarrollo
de vacunas que contrarrestan la acción de patógenos como
el neumococo [19], sin embargo estas vacunas aun no están
disponibles para la mayor parte de la población que tiene
limitado su acceso a ellas por razones de costos económicos
Las políticas para la reducción de casos de enfermedad
neurológica en los primeros cinco años de vida deben
entonces coherente con lo expresado concentrarse en acciones
de salud publica que mejoren condiciones de vida de la
población, acercar más las acciones educativas y de relación
de los servicios de salud con sectores de población de escasos
recursos, y continuar desarrollando planes de inmunización
en la población infantil incrementando su accesibilidad al
incluir las vacunas de protección neurológica en el esquema
básico y con ello al elevar las posibilidades de cobertura poder

UMBral científico 15
tener el objetivo de descartar la presencia de compromisos
neurológicos infecciosos en la infancia ayudando a que se den
mejores posibilidades de neurodesarrollo y de aseguramiento
al ciclo vital, permitiendo entonces pensar como potencializar
las posibilidades de aprendizaje desde experiencias motoras,
y sensoriales del niño en actividades lúdicas, recreativas y
escolares.
Como se observa en los resultados las enfermedades
infecciosas del sistema nervioso no son el único problema
en la infancia respecto a compromisos neurológicos que
afectan las potencialidades del neurodesarrollo, sino que
también continua dándose con relevancia la presencia de
la enfermedad motriz de origen central, para lo cual en el
propósito de buscar su reducción se hace necesario enfocar
factores prenatales y postnatales ya que en los perinatales
las mejoras científicas en la atención obstétrica y valoración
del neonato han reducido su peso para desencadenar estas
entidades [15 – 18].
Al enfocar los factores prenatales es sin duda necesario que
los servicios de salud estén más cerca de las comunidades
realizando seguimientos del embarazo, con controles de peso
y factores de riesgo en las madres, mejorando su nutrición, y
educándolas en los factores que se deben evitar, como también
los que pueden reforzarse en este periodo para asegurar que
la mujer tenga controles que le lleven a un parto más seguro,
con menores complicaciones para ella y el niño, evitando
el consumo de sustancias toxicas o exposición a fuentes de
energía radiante y campos electromagnéticos [15 – 18].
Sin duda, se pueden tener reducciones de casos de enfermedad
neurológica en los primeros años de vida adoptando las
acciones hasta este momento recomendadas, es de tener
claro que el mayor peso de frecuencia de enfermedades
neurológicas en la población ocurre en personas entre la
segunda y tercera década de la vida por situaciones de
trauma y violencia que llevan a traumas raquimedulares
y craneoencefálicos, por lo que en los Estados se requiere
que la salud publica controle la accidentalidad vehicular, el
consumo de alcohol en la población, el porte de armas, se den
mayores condiciones de seguridad en ambientes laborales,
y se eduque a la población en formas más asertivas para
resolver conflictos dentro del proceso de vida que lleven a ir
erradicando conductas violentas como formas de respuesta y
agresión a personas con las que se tienen diferencias [20, 21]
Atendiendo que la transición epidemiológica permite la
ubicación en el contexto de reducciones de enfermedades
infecciosas y el incremento de las que son desencadenadas
por la violencia, el trauma, los estilos de vida, y los cambios
demográficos es perentorio si se quiere disminuir las
enfermedades crónico – degenerativas del sistema nervioso
que se den prontamente nuevas acciones de salud publica
que se propongan hacer de la educación, la prevención y
la estimulación de hábitos saludables de vida las medidas
asistenciales mas importantes, mas que preparar recursos
clínicos que son costosos y en el caso del Sistema Nervioso
no contarían con todas las posibilidades de restablecer las
capacidades de las personas que sufren lesiones neurológicas
Si se identifica que la Enfermedad Cerebrovascular es el
tercer trastorno en los motivos de morbilidad de la población
así como sus factores de riesgo, se puede inferir que los estilos
de vida de la población en la modernidad son el principal
riesgo para estos eventos con el sedentarismo, la obesidad,
la hipertensión, el consumo de tabaco, que al no modificarse
en el tiempo llevan a que se generen eventos isquémicos y
hemorrágicos [22 – 24].
La preocupación de la salud publica frente a los problemas
de enfermedad neurológica deben estar en el orden de cuidar
los procesos prenatales, cuidar el desarrollo en la infancia y la
adolescencia, y acompañar la vida del adulto educándolo sobre
los elementos adecuados para su proceso de desarrollo de tal
manera que se genere una conciencia que le lleve a adoptar
estilos adecuados y seguros de vida haciéndolos por esta
conciencia un agente proactivo, participativo y responsable
en su gestión de cuidado de tal manera que se pueda contribuir
a la continuidad de su proceso de vida con menores riesgos
de enfermedades crónico – degenerativas cuando llegue a ser
adulto mayor. Crear estilos de vida adecuados, incorporados a
la vida y la cultura de las poblaciones adultas, llevará no solo
a reducir la incidencia y prevalencia de casos de afecciones
neurológicas con repercusiones en el movimiento humano,
sino principalmente a tener un proceso de vida más continuo
en el que con factores psicosociales de oportunidades se
pueda facilitar las expectativas de satisfacción y bienestar
de la persona y la población, haciendo que se piense de
forma positiva en la salud, sin ansiedad, obsesión o una
preocupación que lleve a aislarse para evitar todos los factores
del ambiente social y estilos de vida que podrían llevar al
desencadenamiento de la enfermedad que afecte al sistema
nervioso y sus implicaciones en el movimiento humano
Los cambios demográficos se han hecho cada vez más
patentes elevando la esperanza de vida, y modificando
la constitución de la pirámide poblacional por lo cual es
evidente que necesitamos mayor preparación en los servicios
de salud para atender enfermedades crónico – degenerativas
en adultos mayores que llegan a este periodo de vida con
estilos de vida inadecuados, y debe pensarse la rehabilitación
en este desafío que se inicia a enfrentar y tiene cada vez
tendencias más crecientes en el numero de casos que ella
debe dar respuestas que ayuden a desempeños funcionales
dentro de las repercusiones de la enfermedad neurológica que
no le resten a la persona sus posibilidades de participación
social, que se practiquen en la comunidad y no en ambientes
clínicos o centros con ambientes controlados.
Los procesos de envejecimiento pueden estar explicando en
alguna proporción la ocurrencia de eventos neurológicos en
el adulto mayor como el Parkinson o las demencias, y además
de pensar en factores de estilos de vida con inadecuados
hábitos alimenticios en la ingesta de dietas saturadas en
grasa, debe ser pertinente enfocar una mayor concentración
en elementos ambientales de contaminación ya que ellos con
la presencia de contaminantes y partículas en los medios
sociales por tiempos prolongados puede llevar a la ocurrencia
de estas enfermedades en el adulto mayor.
31

4. CONCLUSIONES
El éxito de la reducción de casos de enfermedad neurológica
que repercuten sobre el movimiento humano radica en una
concepción que debe tener claro en primera instancia que
el compromiso es con el hombre, sus comunidades y sus
procesos de vida a lo largo de todos ellos, buscando proteger
su evolución con las expectativas individuales y culturales en
medio de la diversidad de características que pueden darse
entre individuos y poblaciones, luego de estar acompañando
permanentemente el proceso de vida en todas sus etapas debe
tenerse una conciencia de acción social en salud que por la
educación y la aproximación de los servicios a los lugares de
vida de los individuos y las poblaciones mejore condiciones de
seguridad comunitaria, lleve a menores traumatismos, genere
estilos mas positivos de vida en alimentación, actividad física
y ejercicio, reduzca la contaminación ambiental y tenga una
conciencia de preservación y mantenimiento de condiciones
de los individuos en la medida que envejecen
La utopía planteada no es algo que no se realice es un sueño
que se construye, que se trabaja permanentemente, y que sus
resultados se verán a largo plazo como se han venido viendo al
tener menos casos de infecciones neurológicas en niños y una
explosión de casos de enfermedades crónico – degenerativas
por mayores expectativas de vida y envejecimiento para la
población y los retos son mejorar sus estilos de vida y su
medio ambiente
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33

34
Universidad Manuela Beltrán
ÌNDICE DE FLEXIBILIDAD EN DEPORTISTAS DE RENDIMIENTO
DE LA CIUDAD DE BOGOTÀ
Recepción: Mayo 6 de 2009
Aceptación: Noviembre 11 de 2009
Ft. ROA LÓPEZ, Indira Brigith*
RESUMEN: El objetivo de este estudio fue caracterizar la flexibilidad de deportistas de rendimiento; para ello se hizo la
medición de 20 movimientos articulares basados en el método “flexitest” en deportistas de sexo masculino que practican
deportes tales como; béisbol, esgrima, atletismo velocidad, lanzamiento, salto largo y golf. Los resultados de la medición
permitieron determinar que los valores de la flexibilidad en este grupo de deportistas se oscilaban entre los percentiles
P26 y P25, P61 y P75 que se interpretan como niveles de flexibilidad media baja y media alta.
PALABRAS CLAVES: Adimensional, flexibilidad, movimientos, rango , segmento.
ABSTRACT: The aim of this study was to characterize the sportsmen’s flexibility of performance; for it there was
done the measurement of 20 movements articulate based on the method “flexitest” in sportsmen of masculine sex who
practice such sports as; baseball, fencing, athletics speed, launch, long jump and golf. The results of the measurement
allowed to determine that in this group of sportsmen were ranging the values of the flexibility between the percentiles
P26 and P25, P61 and P75 that are interpreted as levels of average low and half high flexibility.
KEYWORDS: Dimensionless, flexibility, movement, range, segment .
1. INTRODUCCIÓN
La flexibilidad es una cualidad física que tienen los
individuos; se determina por la relación de la longitud
muscular con la integridad articular y la extensibilidad
del tejido blando [1]. Su funcionalidad facilita el buen
desempeño del deportista, ya que logra que las acciones
motoras propias de la práctica deportiva, se realicen con
movimientos amplios, más coordinados y con menor
coste energético, llevando por lo tanto a un menor riesgo
de lesión.[3] La flexibilidad hace parte de los factores
biomotores que producen el movimiento, pues a través
de la buena amplitud de los mismos se facilita el mejor
aprovechamiento de las fibras musculares llevando a
una contracción más efectiva por la mayor capacidad de
reclutamiento, mejorando así los niveles de fuerza, velocidad
y coordinación necesarios para el buen desempeño de la
técnica deportiva.[9][10]
En deporte esta cualidad ha sido medida para poder determinar
las características de cada disciplina; los estudios han sido
asociados con la relación lesión musculoesquelética[11]
[12][13] y cambios en flexibilidad de segmentos; así
como la relación con el coste energético [14] y por
ende los cambios en los rangos de movimiento articular
durante un proceso de entrenamiento.
Dentro de estos últimos se encuentra el estudio realizado por
Araujo C.G.S. [2] , donde se describe a través del método
Flexitest las características de la flexibilidad general de 296
deportistas de alto rendimiento; por otro lado se referencian
otros estudios donde se mide el rango de movimiento de
algunos segmentos en bailarinas de 8 y 11 años de edad [7]
y de 12 a 15 [15]; así mismo se describen aspectos en
karate [16].
La importancia de este tipo de estudios facilita que
disciplinas afines al deporte comprendan la relación que
existe ente el rango de movimiento articular específico de
un deportista con los patrones de movimiento específicos de
gesto técnico deportivo. Sin embargo las descripciones del
comportamiento individual de cada articulación en variados
grupos deportivos no ha sido especificada en la mayoría de
disciplinas, pues se debe tener en cuenta que cada modalidad
requiere de ciertos grados de amplitud por segmento [8].
Para medirla se ha tenido como precepto el arco de
movimiento de una articulación; para ello se han utilizado
métodos de orden angular, lineal y adimensional. Los
primeros miden los ángulos que forman los segmentos
articulares al desplazarse (ejemplo la goniometría) y los
segundos las distancias recorridas en un determinado
espacio; en el caso de los adimensionales no utilizan
unidades de medición pero si facilitan el conocimiento de la
capacidad de elongación muscular; dentro de estos últimos
se encuentra el “método de flexitest” el cual cuantifica la
flexibilidad por puntos obtenidos de una escala de medición
de 0 a 4, con la oportunidad de medir individualmente 20
movimientos articulares del cuerpo, es un prueba fiable,
estable, válida y práctica que facilita el conocimiento del
*Grupo de Investigación Ejercicio Físico y Deporte/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia
e-mail: indira.roa@umb.edu.co
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.34 - 39. Diciembre de 2009

comportamiento articular [3].
UMBral científico 15
Por lo tanto al tener un método que facilita el
conocimiento del rango de movimiento por segmentos,
se decidió realizar un estudio que permitiera conocer el
comportamiento del índice de flexibilidad de un grupo
de 27 deportistas bogotanos clasificados en buen nivel
de rendimiento; esto ya que estudio relacionados con la
cuantificación de la flexibilidad segmental en este territorio
han sido escasos, ya que la mayoría de los que han intentado
caracterizar a flexibilidad en estos deportistas han dado
datos del comportamiento de la flexibilidad de una manera
global. Y no tan específica limitando la importancia de este
componente en el momento de ejecutar la técnica.
2. MATERIALES Y METODOS
Para la ejecución de la investigación se tuvieron en
cuenta 27 deportistas de la ciudad de Bogotá, clasificados
en la pirámide de rendimiento (5),cinco de ellos eran
beisbolistas (n=5), cuatro golfistas, cuatro atletas de salto
largo (n=4), tres velocistas (n=3), tres esgrimistas (n=3) y
ocho atletas de lanzamiento (n=8); todos de sexo masculino,
con edades que oscilaban entre los 18 y 30 años, sin
ningún antecedente relacionado con lesiones de orden
músculoesquelético; además deberían certificar un tiempo
de entrenamiento mayor a dos años, y firmar un formato
de consentimiento informado que permitiera determinar la
voluntad de participar en el estudio.
Una vez con la población , a cada uno de ellos se les
midió a través de una escala de 0 a 4 [4] (Ver cuadro
1) el rango articular de 20 movimientos articulares del
hemicuerpo dominante; para hacer este proceso se tuvo
en cuenta que los deportistas no hubieran realizado ningún
tipo de actividad o ejercicio físico antes de la medición;
igualmente se siguieron las instrucciones impartidas por el
método valiéndose de los mapas o dibujos sugeridos que
facilitaban la cuantificación del movimiento.
Cuadro 1. Escala del Flexitest
Calificación Interpretación
0 Muy pobre
1 Pobre
2 Media
3 Buena
4 Muy buena
Fuente: Flexitest, 2005
Una vez obtenidos los resultados de la valoración
individual, se tabuló la información por función articular
en tablas de frecuencia que facilitan el conocimiento de la
proporción de las medidas en cada grupo de deportistas;
así mismo se hizo una sumatoria de las calificaciones
obtenidas por cada grupo de deportistas que permitió la
obtención del índice de flexibilidad.
3. RESULTADOS
A continuación se presentan tablas de frecuencia relativa,
relacionada con los resultados de medición de la flexibilidad
por segmentos de 20 movimientos articulares.
Tabla1. Flexión De Tobillo
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte % % % % % %
Béisbol 0 0 100 0 0 100
Golf 0 0 50 50 0 100
Salto largo 0 0 75 25 0 100
Velocidad 0 0 0 100 0 100
Esgrima 0 0 0 100 0 100
Lanzamiento 0 0 0 84 16 100
En la tabla 1 se observa que el 100% de los beisbolistas
presentan una calificación de flexibilidad a flexión de
tobillo en 2, golf 50% en 2 y el otro 50% en 3, salto largo
el 75% en 2 y el 25% 3, en velocidad y esgrima el
100% en 3 y en lanzamiento el 84% en 3 y el 16% en 4.
Tabla 2. Flexión Plantar de Tobillo
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 40 60 0 0 100
Golf 0 25 25 50 0 100
Salto largo 0 0 75 25 0 100
Velocidad 0 0 100 0 0 100
Esgrima 0 0 100 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 50 50 100
En la tabla 2 se observa que el 40% de los beisbolistas
presentan una calificación de flexibilidad a flexión plantar
de tobillo de 1 y el 60% en 2, en golf un 25% en 2, otro 25%
en 2 y el 50% 3, salto largo el 75% en 2 y el 25% en
3, velocidad y esgrima el 100% en 3 y en lanzamiento
el 50% en 3 y el restante 50% en 4.
Tabla 3. Flexión de Rodilla
Calficación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 0 60 40 0 100
Golf 0 0 50 50 0 100
Salto largo 0 0 25 75 0 100
Velocidad 0 0 25 75 0 100
Esgrima 0 0 66.6 33.3 0 100
Lanzamiento 0 0 0 25 75 100
En la tabla 3, relacionada con la flexión de rodilla se observa
que el 60% de los beisbolistas presentan una calificación
de 2 y el 40% restante de 3; en golf el 50% se califica en 2 y
el otro 50% en 3; en salto largo el 25% presenta calificación
de 2 y el 75% de 3, en esgrima el 66.6% tiene una
calificación de 2 y el 33.3% de 3 y finalmente lanzamiento
presenta 4 en el 25% y 4 en el 75%.
35

Tabla 4. Extensión de Rodilla
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 0 80 20 0 100
Golf 0 25 50 25 0 100
Salto largo 0 0 75 25 0 100
Velocidad 0 0 0 100 0 100
Esgrima 0 0 66.6 33.3 0 100
Lanzamiento 0 0 0 25 75 100
En la tabla 4 relacionada con la extensión de la
rodilla se muestra que el 80% de los beisbolistas tienen
una calificación en 2 y el 20% en 3, en golf el 25% tiene
calificación en 1, el 50% en 2 y el restante 25% en 3; en salto
largo el 75% presenta calificación de 2 y el 25% de 3; en
velocidad el 100% presenta calificación de 3, en esgrima el
66.6% la calificación es de 2 y el 33.3% en 3 y finalmente
lanzamiento presenta el 25% calificación de 3 y el 75% en 4.
Tabla 5. Flexión de Cadera
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 20 80 0 0 100
Golf 0 25 25 50 0 100
Salto largo 0 0 50 50 0 100
Velocidad 0 0 33.3 66.6 0 100
Esgrima 0 0 33.3 66.6 0 100
Lanzamiento 0 0 0 62.5 37.6 100
En la tabla 5 relacionada con la flexión de la cadera se
observa que el 20% de beisbolistas presentan calificación
de 1, mientras el 80% de 2; en golf el 25 % presenta
calificación de 1, el otro 25% en 2 y el 50% en 3; en
salto largo el 50% tuvo calificación de 2 y el restante 50%
en 2, en velocidad el 33.3% se califica en 2 y el 66.6% en
3; en esgrima el 33.3 % se califica en 2 y el 66.6 en 3; en
lanzamiento el 62.5% en 3 y el 37.6 en 4.
Tabla 6. Extensión de Cadera
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 40 60 0 0 100
Golf 0 50 50 0 0 100
Salto largo 0 0 50 50 0 100
Velocidad 0 0 33.3 66.6 0 100
Esgrima 0 33.3 66.6 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
En la tabla 6 correspondiente a la extensión de la cadera,
el 40% de beisbolistas presentan calificación de 1, el 60%
en 2; en golf el 50% en 1 y el restante 50% en 2; salto largo
presenta calificación de 3 en el 50% de sus deportistas y el
otro 50% también 3; en velocidad el 33.3% en 2 y el
66.6% en 3. En esgrima el 33.3% presentan calificación
de 1 y el 66.6% en 2, y en lanzamiento el 100% la
calificación es de 3.
36
Universidad Manuela Beltrán
Tabla7. AdducciónDe Cadera
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Bésbol 0 0 20 80 0 100
Golf 0 0 25 75 0 100
Salto largo 0 0 0 100 0 100
Velocidad 0 0 0 100 0 100
Esgrima 0 0 100 0 0 100
Lanzamiento 0 0 100 0 0 100
En la tabla 7, relacionada con la flexibilidad relacionada
con adducción de cadera muestra que el 20% e los
beisbolistas presentan calificación de 2 y el 80% restante de
3; en golf el 25% en 2 y el 75% en 3; en salto largo la
calificación del 100% de deportistas fue de 3, al igual
que la carrera de velocidad; en esgrima el 100% tuvieron
calificación de 2 y en lanzamiento el 100% también 2.
Tabla 8. Abducción de cadera
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 0 40 60 0 100
Golf 0 0 0 75 25 100
Salto largo 0 0 20 60 20 100
Velocidad 0 0 0 100 0 100
Esgrima 0 33.3 66.6 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 37.5 62.5 100
En la tabla 8 relacionada con la abducción de cadera muestra
que en béisbol el 40% presenta calificación de 2 y el 60% de
3; en golf el 75% tuvo una calificación de 3 y el 25% de 4;
en salto largo el 20% de 2, el 60% de 3, el restante 20% de 4;
en velocidad el 100% en 3; en esgrima el 33.3% en 1, el
66.6% en 2; en lanzamiento el 37,5 presenta calificación de
3 y el 62.5% en 4.
Tabla 9. Flexión de tronco
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 40 0 60 0 100
Golf 0 25 50 0 25 100
Salto largo 0 25 75 0 0 100
Velocidad 0 66.6 33.3 0 0 100
Esgrima 0 0 66.6 33.3 0 100
Lanzamiento 0 0 0 0 100 100
En la tabla 9 relacionada con la flexión de tronco se observa
que el 40% presentaba calificación de 1 y el 60% de 3; en
golf el 25% de 1, el 50% de2 y el 25% de 4; en salto largo el
25%califica 1 y el 75% en 2; en velocidad el 66.6% presenta
1 y el 33.3% de 2; en esgrima el 66.6% tiene 2 y el 33.3% en
3; y finalmente en lanzamiento el 100% presento 4.

Tabla 10. Flexión lateral de tronco
UMBral científico 15
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 0 40 60 0 100
Golf 0 50 25 25 0 100
Salto largo 0 0 0 100 0 100
Velocidad 0 0 66.6 33.3 0 100
Esgrima 0 33.3 33.3 33.3 0 100
Lanzamiento 0 0 0 50 50 100
En la tabla 10, relacionada con flexión lateral de tronco en
béisbol el 40% tiene 2, el 60% 3; en golf el 50% califica
1, el 25% en 2 y el restante de 25% en 3; en salto largo el
100% tiene 3; en esgrima el 33.3% califica1, otro 33.3% 2 y
el ultimo 33.3% califica 3; y lanzamiento el 50% califica 3
y el restante 50% 4.
Tabla 11. Flexión de muñeca.
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Beisbol 0 0 100 0 0 100
Golf 0 0 50 50 0 100
Salto largo 0 0 0 100 0 100
Velocidad 0 0 0 100 0 100
Esgrima 0 0 66.6 33.3 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
La tabla 11 relacionada con flexión de muñeca muestra que
en béisbol el 100% tiene calificación 2, en golf el 50%
presenta 2 y el restante 50% 3; en salto largo el 100%
califica en 3; al igual velocidad el 100% tiene 3; en esgrima
el 66.6% presenta 2 y el 33.3% tiene 3; en lanzamiento el
100% califica 3.
Tabla 12. Extensión de muñeca
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 40 60 0 0 100
Golf 0 0 75 25 0 100
Salto largo 0 0 100 0 0 100
Velocidad 0 0 100 0 0 100
Esgrima 0 0 100 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 25 75 100
En la tabla 12 relacionada con extensión de muñeca se
observa que en el grupo de beisbolistas el 40% presenta
calificación 1, y el 60% en 2; en golf el 75% tiene 2 y el
25% 3; en salto largo el 100% presenta 2, al igual que en
velocidad y esgrima; en lanzamiento el 25% califica 3 y
el 75% 4.
Tabla 13. Flexión de codo
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 0 60 40 0 100
Golf 0 25 25 50 0 100
Salto largo 0 0 0 100 0 100
Velocidad 0 0 0 100 0 100
Esgrima 0 0 100 0 0 100
Lanzamiento 0 0 100 0 0 100
En la tabla 13 relacionada con flexión de codo presenta
que en béisbol el 60% califica 2 y el 40% 3; en golf el 25%
tiene 1, el otro 25% presentó 2, y el 50% 3; en salto
largo y velocidad el 100% calificó 3; y en esgrima y
lanzamiento el 100% califica 2.
Tabla 14. Extensión de tronco
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 0 100 0 0 100
Golf 0 25 25 50 0 100
Salto largo 0 0 0 100 0 100
Velocidad 0 0 0 100 0 100
Esgrima 0 0 66.6 33.3 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
En la tabla 14 de extensión de codo el 100% de beisbolistas
calificó en 2, en golf el 25% tiene 1, el otro 25% en 2 y
el 50% en 3; en salto largo, velocidad y lanzamiento el
100% califico en 3; y en esgrima el 66.6% califica 2 y
el 33.3% 3.
Tabla 15. Adducción posterior de hombro desde abducción
de 180 grados
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 0 60 40 0 100
Golf 0 25 50 25 0 100
Salto largo 0 0 25 75 0 100
Velocidad 0 0 33.3 66.6 0 100
Esgrima 0 100 0 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
En la tabla 15 relacionada con adducción posterior de
hombro desde abducción de 180 grados, presenta que el
grupo e béisbol el 60% califica 2 y el 40% en 3; en golf el
25% presenta 1, el 50% en 2 y el restante 25%; en salto
largo el 25% califica2 el 75% 3; en velocidad el 33.3%
califica 2 y 66.6% en 3; en esgrima el 100% califica 1 y
en lanzamiento el 100% en 3.
37

Tabla 16. Extensión del hombro
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte
(%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 40 60 0 0 100
Golf 0 50 50 0 0 100
Salto largo 0 0 50 50 0 100
Velocidad 0 33.3 66.6 0 0 100
Esgrima 0 100 0 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
En la tabla 16 relacionada con la extensión de hombro se
muestra que en béisbol el 40% califica 1, el 60% en 2; en
golf el 50% esta en 1 y el otro 50% en 2;en salto largo el
50% califica en 2 y el otro en 50% en 3; en velocidad el 33.3%
califica 1 y el 66.6% en 2; en esgrima el 100% califica 1 y en
lanzamiento el 100% en 3.
Tabla 17. Extensión posterior de hombro
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 40 60 0 0 100
Golf 0 50 50 0 0 100
Salto largo 0 0 50 50 0 100
Velocidad 0 25 75 0 0 100
Esgrima 0 100 0 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
En la tabla 17 relacionada con extensión posterior de hombro
muestra que en béisbol el 40% califica 1 y el 60% 2; en golf
el 50% califica 1 y el otro 50% en 2; en salto largo el 50%
en 2 y el otro 50% en 3; en velocidad el 25% califica 1 y el
75% en 2; en esgrima el 100% esta en 1 y en lanzamiento el
100% califica 3.
Tabla 18. Rotación lateral del hombro con abducción de 90
y flexión de codo en 90
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 100 0 0 0 100
Golf 0 25 75 0 0 100
Salto largo 0 0 75 25 0 100
Velocidad 0 33.3 66.6 0 0 100
Esgrima 0 0 100 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
La tabla 18 relacionada con la rotación lateral del hombro
con abducción de 90 grados, muestra que el 100% del grupo
de béisbol tiene una calificación de 1, en el de golf el 25%
califica 1 y el 75% en 2; en salto largo el 75% esta en 2 y el
25% en 3; en velocidad el 33.3% califica 1 y el 66.6% en 2;
en esgrima 100% en 2 y lanzamiento 100% en 3.
38
Universidad Manuela Beltrán
Tabla 19. Rotación medial del hombro con abducción de 90 y
flexión de codo de 90
Calificación 0 1 2 3 4 TOTAL
Deporte (%) (%) (%) (%) (%) (%)
Béisbol 0 40 60 0 0 100
Golf 0 25 50 25 0 100
Salto largo 0 0 33.3 66.6 0 100
Velocidad 0 33.3 33,3 33.3 0 100
Esgrima 0 0 100 0 0 100
Lanzamiento 0 0 0 100 0 100
En la tabla 19 relacionada con la rotación medial del hombro
con abducción de 90 grados muestra que el 40% califica 1, el
60% en 2; golf el 25% esta en 1, el 50% en 2 y el otro 25%
en 3; salto largo el 33.3% esta en 2 y el 66.6% en 3; velocidad
el 33.3% califica 1, el otro 33,3% en 2 y el restante 33,3% en
3; en esgrima el 100% califica 2 y en lanzamiento el 100%
en 3.
Gráfico 1. Promedio de índice de
flexibilidad (flexíndex) por grupo deportivo.
70
60
50
40
30
20
10
0
P R O M E D I O F L E I N D E X P O R G R U P O D E
D E P O R T I S T A S
39, 4
43
49, 5
51, 3
DE P OR T E S
39, 7
63, 6
B E ISB OL
GOLF
salto lar go
velocidad
esgr ima
lanzamiento
En el gráfico 1 se observa el comportamiento promedio
por grupo deportivo del índice de flexibilidad o “flexindex”
propuesto por el método de flexitest para conocer
el comportamiento de la flexibilidad general por cada
individuo o grupo deportivo el cual fue en promedio de 39,4
en los beisbolistas, 43 en golfistas, 49.5 en atletas de salto
largo, 51.2 en velocistas, 39.7 en esgrimistas y 63.6 en atletas
de lanzamiento.
Lo anterior permite clasificar teniendo en cuenta el sexo y la
edad, en percentiles P11 y P25 a los beisbolistas que equivale
a una expresión baja de la flexibilidad; a un percentil P41
y P60 en golfistas que significa flexibilidad general media; a
percentil P76 y P90 en velocistas cuya expresión se traduce
en flexibilidad alta; a percentil P11 y P25 expresado como
un nivel bajo de flexibilidad en esgrimistas; y un percentil
mayor a P97 en los atletas de lanzamiento que significa un
nivel de flexibilidad extremadamente alto.

4. DISCUSIÓN
UMBral científico 15
El estudio de la flexibilidad en deportistas permite
conocer la capacidad que tienen las articulaciones para la
ejecución de movimientos económicos y por ende fluidos en
el momento de realizar una técnica deportiva, garantizando
en principio el buen desempeño muscular el cual esta ligado
al mejor control del movimiento.
Estudios como este permiten dar una noción las características
de la amplitud articular de un grupo de deportistas en la
cuidad de Bogotá de acuerdo a su modalidad de práctica,
sus resultados se asocian a los presentados por el Dr. Gil
Soares Araujo [2] (promotor del método flexitest) quien
concluyó que la flexibilidad en deportistas élite se asemejan
a los de la población general, pues los resultados de su
índice de flexibilidad se encontraban en valores interpretados
como medios [4]; sin embargo a diferencia de lo que reporta
este autor los atletas de lanzamiento mostraron índices de
flexibilidad en calificaciones extremadamente altas.
Por otro lado en este estudio se da relevancia a la medición
del rango de movimiento por cada segmento, teniendo en
cuenta los grupos deportivos, lo que a profesionales como el
fisioterapeuta quienes ejecutan procesos de intervención en
la rehabilitación de lesiones deportivas facilita la búsqueda
de metas que permitan la buena practica deportiva.
5. CONCLUSIONES
• La mayoría de movimientos articulares en los diferentes
grupo de deportistas oscilaron en mayor proporción en
calificación de 2 y 3 interpretadas con niveles de flexibilidad
entre medio y bueno.
• El movimiento que presento mayor amplitud de movimiento
articular fue la abducción de cadera.
• El movimiento que presento menos amplitud de movimiento
articular fue la rotación lateral de hombro con abducción de
hombro en 90 grados y flexión de codo en 90 grados.
• De acuerdo a los percentiles el grupo de deportistas que
presento un mejor nivel de flexibilidad general fue el
relacionado con atletismo de lanzamiento.
• El grupo de deportistas que presento un nivel de flexibilidad
general menor fue los relacionados con esgrima y béisbol..
6. BIBLIOGRAFÍA
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39

40
Universidad Manuela Beltrán
RESPUESTAS FISIOLÓGICAS Y BIOMECÁNICAS ANTE EL USO DE
MALETAS EN NIÑOS, JÓVENES Y ADULTOS JÓVENES, REVISIÓN
SISTEMÁTICA
Recepción: Mayo 6 de 2009
Aceptación: Noviembre 11 de 2009
Ft. SARMIENTO, Fernanda Carolina*
RESUMEN: Objetivo. Identificar las respuestas fisiológicas y biomecánicas al uso de maletas en niños, jóvenes y
adultos jóvenes, a partir de la revisión de la evidencia. Fuentes de Datos. Las bases de datos bibliográficas consultadas
fueron: Ebsco, Cochrane Library, Medline, PubMed, ScienceDirect y SpringerLink. Métodos de revisión. Búsqueda de
información fue realizada entre los meses de mayo y agosto de 2009. Para la localización de información fue empleada
una búsqueda inversa con recuperación secundaria. Período de publicación del año 2000 al 2009. Los niveles de evidencia
fueron establecidos de acuerdo con la SING (2008). Resultados. Fueron seleccionados 33 artículos de 72 hallados. Se
concentran en cinco aspectos: (1) El aumento de la magnitud de la carga genera cambios posturales y en algunos parámetros
de la marcha, (2) a partir de un 15% de la masa corporal la carga produce cambios significativamente distintos a la condición
sin carga, (3) la evidencia muestra concordancia en las respuestas biomecánicas para cargas simétrica y asimétricamente
posicionadas, (4) algunos resultados difieren para la posición de la maleta respecto a la espalda (5) la evidencia de los
estudios seleccionados con énfasis en aspectos fisiológicos no permite emitir recomendaciones generalizables al respecto
para ningún grupo etario. Conclusiones. Profundizar en las implicaciones del uso de maletas, es una necesidad vigente,
ante un creciente reporte de molestias osteomusculares por parte de la población.
PALABRAS CLAVES: Magnitud de la carga; Maleta; Posición de la carga; Respuestas biomecánicas; Respuestas
fisiológicas.
ABSTRACT: Aim. Identify the physiological and biomechanical responses to the use of suitcases for children, youth and
young adults from the review of the evidence. Data Sources. The bibliographic databases were consulted: Ebsco, Cochrane
Library, Medline, PubMed, ScienceDirect and SpringerLink. Screening methods. Information search was conducted
between May and August 2009. For location information was used a reverse lookup with secondary recovery. Publication
period from 2000 to 2009. Levels of evidence were established according to the SING (2008). Results. We selected 33
items of 72 found. They focus on five aspects: (1) Increasing the size of the load generates some position changes and gait
parameters, (2) from 15% body mass load carriage causes changes significantly different from the condition no load, (3)
the evidence shows consistency in responses to biomechanical loads symmetrically and asymmetrically positioned (4) some
results differ for the position of the bag on the back (5) the evidence from studies focusing on selected aspects physiological
not possible to give recommendations to generalize to any age group. Conclusions. To deepen the implications of the use
of backpack, is a current need, to an increasing report musculoskeletal discomfort on the part of the population.
KEYWORDS: Backpack; Load carriage; Load position; Biomechanical responses; Physiological responses.
1. INTRODUCCIÓN
Suele señalarse que la bipedestación, y específicamente,
una eficiente postura erguida, reflejan un menor consumo
energético para mantener la posición del cuerpo en el
espacio, así como un reducido estrés antigravitacional en
los tejidos. Esto gracias a que los diferentes segmentos
corporales se encuentran estrechamente alineados en torno
a una referencia vertical, lo que permite favorecerse de la
gravedad para mantener la posición. Por ello la aplicación
de fuerzas externas al cuerpo, como la de una maleta, es
comúnmente asociada con la desviación de la postura, al
alejar ciertos puntos anatómicos del eje de gravedad del
cuerpo [2, 5, 11, 25].
Es así como diferentes estudios [2, 11] asocian los cambios en
la alineación postural con la aparición del dolor de espalda. Y
este último también, con el desplazamiento de cargas en las
maletas [20].
La investigación en torno a las molestias o dolores de espalda
así como de las alteraciones posturales, se ha enfocado
paulatinamente en la infancia y adolescencia, buscando sus
causas para una población adulta que cada vez más, se ve
aquejada por estas [9, 19, 28, 29].
En los niños y adolescentes la presencia temprana de dolor
de espalda o alteraciones posturales parece tener un origen
múltiple: La permanencia por largos períodos de tiempo en
una misma posición, generalmente sedente; la magnitud de
*Grupo de Investigación Biomecánica y Fisioterapia Musculoesquelética y Tegumentaria/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia e-mail: fernanda.sarmiento@umb.edu.co
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.40 - 58. Diciembre de 2009

UMBral científico 15
la carga transportada en las maletas; la manera o posición en
la cual se lleva las maletas; el modelo de maleta empleado,
entre otras actividades no asociadas a su escolaridad [9, 11,
28, 29].
Determinar la influencia del uso de maletas en diferentes
molestias musculoesqueléticas, tanto desde la perspectiva
fisiológica como biomecánica, los principios que orientarían
un correcto uso de las mismas y los retos para hacer más
eficiente y seguro el transporte de maletas por el hombre, ha
orientado las investigaciones en las últimas tres décadas [9,
21]. También han sido consideradas las investigaciones en
torno a los programas de entrenamiento y prevención, a su
efectividad, y a la identificación de la magnitud de carga real
que transportan diferentes poblaciones, tanto infantiles como
adultas [9, 18, 21, 26, 27].
Ante este panorama creciente y enriquecido de la
investigación en el uso de maletas, surge la necesidad de
hallar aspectos comunes y diferenciales entre los estudios
realizados, para acercase a conclusiones más generalizables
que puedan ser transferidas al ámbito escolar y laboral. El
papel del fisioterapeuta en la consolidación de la investigación
y divulgación de los resultados en torno a esta temática,
es determinante para que los profesionales de la salud y la
educación logren formular y ejecutar acciones efectivas en la
prevención de desórdenes musculoesqueléticos que parecen
afectar cada vez más a la población.
Después de lo expuesto, se plantea como pregunta de
investigación en el marco del presente estudio, ¿Que
respuestas fisiológicas y biomecánicas se asocian, de acuerdo
con la evidencia, al uso de maletas por parte de niños,
jóvenes y adultos?, y ante la misma, se manifiestan como sus
objetivos: Identificar las respuestas fisiológicas o sistémicas
asociadas al uso de maletas, determinar el comportamiento
de variables biomecánicas ante el uso de las mismas y
finalmente, establecer diferencias observadas para estos
aspectos en niños, adolescentes y adultos.
2. MATERIALES Y METODOS
El presente trabajo corresponde a una revisión sistemática
de tipo cualitativo, constituyéndose en una investigación
secundaria, que parte de la evidencia disponible (artículos
publicados, acceso a texto completo), en torno al uso de
maletas por niños, adolescentes y adultos, todo con el
propósito de establecer conclusiones más generalizables,
que muestren elementos comunes y diferenciales de los
resultados señalados por los diferentes investigadores, para
el período comprendido entre los años 2000 y 2009.
Estrategia de búsqueda
La búsqueda de información fue realizada entre los meses
de mayo y agosto de 2009. Las bases de datos bibliográficas
consultadas fueron: Ebsco, Cochrane Library, Medline,
PubMed, ScienceDirect y SpringerLink. Para la localización
de información fue empleada una búsqueda inversa con
recuperación secundaria. Los descriptores más empleados
fueron: backpack OR load carriage OR load position;
backpack load and gait and children; backpack load and
adult; schoolbag and back pain.
Como criterios de inclusión se consideraron: investigaciones
primarias (desde ensayos clínicos hasta estudios descriptivos)
y secundarias (revisiones sistemáticas y metanálisis); estudios
pertinentes a la pregunta de investigación formulada, claros y
reproducibles; descripción detallada de materiales y métodos
con especificaciones propias de las características de la
población, de las condiciones de prueba y presentación de
aspectos técnicos de los materiales empleados. En cuanto a
los criterios de exclusión se mencionan: estudios realizados
con población con entrenamiento militar o que forme parte
de la milicia para la época del estudio; estudios realizados
con atletas o población con entrenamiento físico regular;
información contenida en material comercial, folletos
divulgativos, comentarios y editoriales que interpretan
los resultados de lo publicado, experiencias individuales,
artículos no publicados.
Evaluación de la calidad de los estudios
En virtud de la diversidad de la información recopilada,
fueron empleados para su clasificación, los niveles de
evidencia y grados de recomendación emitidos por Scottish
Intercollegiate Guidelines Network, SIGN, en 2008 [1].
La selección inicial se basó en la información contenida
en títulos y resúmenes. No fueron aplicadas restricciones
de idioma. Posteriormente se adelantó una lectura crítica
de los estudios elegidos, haciendo especial énfasis en la
metodología empleada por los investigadores y la claridad en
los resultados presentados. Fueron considerados 33 artículos
de 72 hallados en la búsqueda sistemática.
Extracción de datos
Para tal fin se elaboró una matriz documental (ver Tabla 2) que
contiene como apartados: titulo original, autor (es), revista (o
publicación) y año de publicación, país e institución a la que
pertenecen los investigadores, nivel de evidencia, muestra (n)
y edad de la población, objetivo, conclusión.
Así mismo fueron elaboradas dos tablas (ver Tablas 3 y 4,
respectivamente) que sintetizan de manera descriptiva,
los hallazgos de varios de los artículos para los aspectos
fisiológicos y biomecánicos.
3. RESULTADOS
Desde los años 80, fue en ascenso la investigación en torno
a la demanda física, desde la perspectiva fisiológica [21] y
biomecánica, asociada al uso o acarreo de maletas, como una
de las alternativas para acercarse al origen del dolor de orden
musculoesquelético, en particular, el dolor de espalda [5, 20,
25, 29].
Se considera que a nivel mundial, la incidencia del uso de
maletas en la población escolar es cercana al 90%, y que el
41

peso llevado dentro de las mismas varía por región y día de
la semana [13].
Diversas investigaciones han identificado las cargas que en
cada unos de sus países, parecen llevar los escolares dentro
de sus maletas. En [6] se recopilan los datos al respecto,
indicando que en Hong Kong la carga en promedio obedece
al 20% del peso corporal, en Alemania al 10% pero con un
máximo del 18.2% y en EE.UU para niños de 11 años, es
cercana al 17% de su peso corporal.
Así mismo, [18] realizaron estudios transversales en escuelas
de Ghana, Guatemala y EEUU, para cuantificar y comparar el
porcentaje de peso corporal llevado por los estudiantes en sus
maletas, así como el conocimiento de los padres de los pesos
y contenidos de las maletas de sus hijos. Encontraron, que los
pesos de las maletas variaron de manera significativa entre
los países y se incrementaron significativamente a medida
que el grado escolar era más avanzado. Se encontraron
cargas en promedio de 7,7%, 9,7% y 9,4% del peso corporal
en Ghana, Guatemala y EEUU, respectivamente. La mayoría
de los padres desconocían el peso de la maleta de sus hijos.
En torno a todas estas temáticas, y más precisamente, a la
pregunta de investigación formulada para el presente estudio,
fue realizada una búsqueda, selección, revisión y síntesis
de la evidencia publicada en diversas bases de datos, cuyos
resultados se presentan a continuación.
Inicialmente, se muestran en la Tabla 1 los hallazgos
relacionados con la distribución por país y período de
publicación (año), de los artículos seleccionados (33 estudios).
En esta se presentan por frecuencia absoluta, la distribución
de los estudios para los períodos del 2000 al 2003, del 2004
al 2006 y del 2007 al 2009. En algunos espacios aparecen dos
o más países, para los casos en los cuales las investigaciones
fueron desarrolladas de manera conjunta.
Tabla 1. Distribución por país y período de publicación.
En todos los años contenidos en el período de publicación
definido, de 2000 a 2009, fueron encontrados artículos en un
42
Universidad Manuela Beltrán
promedio de tres (± 2) por año. Es importante señalar que
a partir del año 2003 se identifica un incremento sostenido
de las investigaciones publicadas (excepto en 2005). No
obstante, se guarda reserva sobre lo acontecido en el año
2009, puesto que la búsqueda para este año se adelantó hasta
el mes de agosto.
No puede señalarse que las investigaciones se concentran en
países de un mismo continente. Si se examinan los resultados,
se encuentra un total de 15 países correspondientes a 4
continentes (exceptuando África), lo que evidencia un
indiscutible interés mundial en la temática. Sin embargo,
puede inferirse una tendencia de los países de Asia, para
desarrollar y publicar estudios en torno al uso de maletas
[6, 11, 12, 21, 23, 24, 30, 31, 33, 34, 35], y una llamativa
prudencia de los países de Suramérica, con excepción de
Brasil, para vincularse al mismo ejercicio.
Identificar la distribución de los artículos seleccionados de
acuerdo con los grupos etarios (niños, adolescentes y adultos
jóvenes) y los énfasis de las publicaciones (biomecánico,
fisiológico, ambos), señalaría el curso tomado por los
investigadores, así como los aspectos con intervenciones
por desarrollar. Esto puede ser observado en la Figura 1. Lo
señalado como NA corresponde a los artículos tipo revisión
sistemática (tres), para los cuáles no se especifica grupo
etario, aunque cabe precisar que dos de los estudios recogidos
por las mismas, se enfocaron en la población infantil.
Figura 1. Distribución por grupo erario y énfasis de la
investigación.
Llama la atención que los estudios con población infante y
adulta se hayan desarrollado casi con la misma frecuencia
(la diferencia fue de tres artículos), teniendo en cuenta que
son los niños y adolescentes quienes se encuentran en edad
escolar, lo que conlleva la utilización regular de sus maletas,
exponiéndolos a un mayor riesgo de presentar molestias
musculoesqueléticas, aparentemente relacionadas con su uso
[20, 22, 23, 24, 25]. A pesar de esta similitud, se encuentra
que los estudios con énfasis fisiológico para adultos, son más
frecuentemente ejecutados que investigaciones semejantes
con niños.
Aparentemente los estudios en adolescentes son aún
insuficientes, si se tiene en cuenta que para un período de

UMBral científico 15
nueve años fueron identificados cinco estudios con énfasis
en aspectos biomecánicos, dejando de lado los aspectos
fisiológicos. Estas investigaciones fueron publicadas entre el
2005 y el 2007.
Interesándose precisamente por esta población, autores como
Grimmer y cols (2002) señalaron la importancia de verificar
si, lo que ellos denominaron “reglas de oro” para la eficiencia
postural al cargar las maletas en adultos, se transfería de la
misma manera a la población adolescente australiana. Para
ello seleccionaron aleatoriamente 250 adolescentes de un
total de 7500 voluntarios, a quienes sometieron a 9 patrones
o condiciones de carga y posición de las maletas, buscando
identificar el efecto de los mismos en el posicionamiento
de marcadores en el plano sagital. La importancia de
esta investigación radica en su señalamiento de la falta de
evidencia para asegurar o refutar que llevar la maleta en una
posición alta o limitar la carga al 10% del peso corporal, son
las pautas indicadas para mantener una correcta o eficiente
postura mientras se transporta una carga por parte de los
adolescentes [2].
A continuación se presentan los hallazgos relacionados con
los objetivos propuestos, comenzando por las respuestas
fisiológicas, hasta finalizar con lo publicado para las
respuestas biomecánicas. Cabe señalar, que le tercer objetivo
propuesto es tratado a lo largo de estos dos apartados.
Respuestas fisiológicas durante el transporte de carga en
maletas
Implicaciones sistémicas
De acuerdo con [6], cuyo estudio siguió el comportamiento
de la frecuencia cardiaca (FC) y la presión arterial sanguínea
(PAS) en niños de 10 años de edad que caminaron en una
banda sin fin durante 20 minutos, con una velocidad de 1,1 m/s
mientras llevaban en sus maletas cargas del 0, 10, 15 y 20%
de su peso corporal, la FC se incrementó significativamente
durante los primeros 5 minutos. Después de este tiempo fue
incrementándose gradualmente, hasta ser medida de nuevo a
los 3 y 5 minutos de haber finalizado la prueba.
En este punto cabe precisar, tal como lo hace [13], que los
resultados relacionados con el sistema cardiovascular, no
parecen indicar esfuerzos significativos de este sistema
cuando se camina transportando una maleta. Esta afirmación
se sustenta en que los resultados para situaciones con carga y
sin carga no difieren demasiado.
Como dato más relevante se menciona la FC alcanzada por
los estudiantes cuando llevaron en sus maletas una carga del
20% de su peso corporal. En esta situación se llego a 125
ppm, equivalentes al 60% de la FC máxima para esta edad.
Sin embargo, no se hallaron diferencias significativas de la
FC registrada en las demás condiciones de carga. Sobre el
minuto tres, posterior a la realización de la prueba, fueron
recuperados los niveles de FC basal por todos los sujetos
sometidos a las pruebas [6].
En cuanto a los hallazgos relacionados con el comportamiento
de la PAS durante las pruebas de este estudio, los investigadores
refieren un incremento significativo de la misma al llegar a los
20 minutos de caminata, independientemente de la magnitud
de la carga sostenida [6].
Atendiendo a estas variables, pero en población adulta joven,
[10] encontraron que la posición de la carga es determinante
de su comportamiento. Ante cargas (25% peso corporal)
posicionadas a la altura de la 1ª-6ª vértebra torácica mientras
los sujetos caminaban, la FC y la FR (frecuencia respiratoria)
fueron más bajas, que cuando la carga estuvo posicionada a la
altura de la 1ª-5ª vértebra lumbar. Este mismo desempeño fue
observado para la ventilación minuto, indicando un aparente
mayor esfuerzo físico cuando la carga tiene una posición baja.
El comportamiento de las variables fisiológicas mientras se
lleva una maleta, particularmente del consumo de oxígeno, la
ventilación y la frecuencia respiratoria, parece estar asociado
a los cambios en la alineación del tronco y la reducción
del rango de movimiento del mismo, cuyo propósito es
compensar la carga aplicada. Cuando estos cambios tienen
lugar, se afecta la actividad de músculos de la respiración,
tanto abdominales como del tronco, y de los pulmones por la
presión sostenida en el pecho [10].
Para estas variables el tipo o diseño de la maleta también
es determinante. [15] señalo que una carga de 6 Kg puede
generar una insuficiencia respiratoria leve, del tipo restrictivo.
Este efecto fue mayor al emplear una maleta con una sola
correa (cruzando por el pecho), que al emplear la maleta
convencional de dos correas.
Costo energético
Diferentes investigaciones han sugerido que la demanda
metabólica durante la marcha mientras se lleva una carga,
se ve incrementada de manera lineal por la magnitud de
la carga transportada [12]. Sin embargo, estudios como el
desarrollado por Charteris et al. (1989), sugieren que esta
afirmación no aplica cuando la carga transportada es inferior
al 20% del peso corporal. Ante estas afirmaciones, estudios
como [12], plantean la necesidad de verificar el efecto de la
carga (su magnitud), su posicionamiento y la velocidad de la
marcha sobre el costo energético de la misma [12, 16].
Atendiendo a este último planteamiento, se halló que el mayor
costo energético por unidad de distancia (Cw=ml/[masa
corporal+carga]/m (1)) para mujeres jóvenes, se produjo
con una carga del 20% del peso corporal a una velocidad
de 120m/min. Con magnitudes de carga del 10 al 20%, y
velocidades por debajo de 120m/min (pero por encima de
80m/min), el incremento del promedio del Cw fue muy bajo,
manteniéndose cercano al identificado bajo condiciones de
control (0% de carga en todas las velocidades), cuyos valores
inicial y final, fueron 0,21 y 0,19 respectivamente [12].
Comparando los valores promedio del Cw para diferentes
posicionamientos de la carga, se tuvo que ante 6kg,
43

localizados en la espalda (dentro de una maleta), en la mano
o en los miembros inferiores, el Cw fue mayor para la última
posición, seguida de la carga en las manos y finalmente de la
carga en la maleta (Ver tabla 1), indicando que el menor gasto
energético parece tener lugar cuando las cargas son acarreadas
o transportadas dentro de una maleta. Esto es justificado por
los autores como un aparente fenómeno de ahorro de energía,
ya que el torque que se produce en torno al centro de masa del
cuerpo interacciona con la sobrecarga a los músculos de las
piernas, reduciendo con ello el gasto energético, eso sí, hasta
antes de los 80m/min, ya que después de esa velocidad, todos
los Cw se incrementan, independientemente de la magnitud o
posicionamiento de la carga transportada [12].
Como conclusión de su trabajo, los autores afirman que el
Cw durante la marcha mientras se lleva una carga, depende
de la velocidad, más que de cualquier otro aspecto, como la
magnitud o posicionamiento de la carga [12].
Siguiendo esta misma perspectiva, pero en hombres
jóvenes, en [16], se encontró que el costo energético fue
significativamente más bajo al caminar llevando una carga
(15% de la masa corporal) alta que baja, con una velocidad
de desplazamiento de 60 a 80 m/min.
De acuerdo con lo reportado por [17] para adultos, caminar a
1,3 m/s minimiza el gasto energético al llevar una maleta. A
esa velocidad óptima, una carga del 45% de la masa corporal
puede ser llevada manteniendo el equilibrio durante tres
horas (~ 14 km). También puede llevarse una carga del 25%
de la masa corporal para el recorrido de un día (~ 28 km).
Por otra parte, examinando el comportamiento del consumo
de oxígeno (VO2) mientras se camina en una banda sin fin
llevando una maleta, se encuentran estudios como [10], que
han identificado que el posicionamiento de la carga juega un
papel importante en los resultados del VO2. Cuando mujeres
jóvenes llevaron cargas (25% peso corporal) localizadas a la
altura de la 1ª-6ª vértebra torácica (carga alta), de la 7ª-12ª
vértebra torácica (carga media) y de la 1ª-5ª vértebra lumbar,
se observó un aumento paulatino de su VO2 (ver tabla 1),
es decir, mayor para cargas bajas, acompañado de una
percepción de mayor esfuerzo para estas mismas cargas. Esto
indicaría, de acuerdo con los autores, que un posicionamiento
alto de la carga es fisiológicamente más eficiente que un
posicionamiento bajo.
Actividad muscular
La carga posicionada adelante-atrás en adultos, pero con una
misma magnitud, no mostró diferencias significativas con la
actividad electromiográfica observada sin carga. Los niveles
de actividad para el erector de la columna se redujeron
significativamente al llevar la maleta, y se incrementaron con
la mochila y la carga frontal. El recto abdominal incrementó
su actividad al llevar la maleta [36].
Siguiendo esta última afirmación, la investigación desarrollada
por [23], mostró que la actividad del músculo recto abdominal
se incremento progresiva y desproporcionadamente ante el
44
Universidad Manuela Beltrán
aumento de la carga, y que una carga del 20% de la masa
corporal, generó los cambios musculares y posturales más
significativos para los participantes.
Fatiga o molestias asociadas con el uso de maletas
La percepción del estrés y la presión sobre diferentes
segmentos corporales al llevar una maleta con carga, puede
conducir a identificar la fatiga o molestias locales generadas
por el uso de las mismas. En un estudio realizado por [8],
se encontró que estudiantes de 12 años de edad percibían
mayor estrés en hombros y espalda al usar maletas con
soportes rígidos para el área lumbar. Por el contrario, aquellas
con un sistema de acolchado para la espalda y las correas,
o con un diseño estándar recomendado por fabricantes,
generaron menos estrés de acuerdo con los estudiantes.
Resultados semejantes se encontraron para el disconfort
musculoesquelético y la facilidad para caminar.
También en niños, la fatiga causada por caminar llevando
una maleta con una carga de 8Kg, produjo una reducción
importante de la lordosis lumbar (18°), de la cifosis (19°) y un
incremento de la flexión anterior del tronco (2 cm). Después
de quitar la carga, la cifosis y la flexión anterior de tronco
retornaron a las condiciones basales observadas, mientras los
cambios en la lordosis lumbar se preservaron [22].
Respuestas biomecánicas durante el transporte de carga
en maletas
El centro de masa corporal ha sido tomado por algunos
investigadores como una de las variables que el sistema
nervioso central utiliza para el control del balance postural.
En esta misma línea, plantean que ante cargas bajas, el
control del balance postural es sencillo, mientras en cargas
altas o posicionadas de manera asimétrica, este control se
hace mucho más difícil [5].
En una postura bípeda estática, al proyectar el centro de masa
corporal, se encuentra que este cae cerca del eje articular del
tobillo, dentro de la base de sustentación. Cuando esta misma
proyección se continúa hasta el suelo, al punto observado se
le denomina centro de presión, que frecuentemente es medido
para evaluar el balance postural. Este centro de presión es
obtenido a través de una plataforma de fuerza, que registra
la fuerza de reacción del suelo cuando los sujetos se apoyan
en él [5].
Atendiendo lo señalado por la teoría del péndulo invertido [5,
11], se entiende que la estabilidad de un cuerpo rígido está
inversamente relacionada con la altura del centro de masa y
las dimensiones de la base de sustentación. Esto es relevante
para la comprensión del mantenimiento del balance postural,
teniendo por ejemplo, que cuando se adopta la postura
sedente, el centro de masa baja y la base de sustentación se
amplía [5].
Por el contrario, cuando se mantiene el cuerpo en bipedestación

UMBral científico 15
y simultáneamente se porta una maleta, el centro de masa
se eleva y se incrementa la energía potencial del cuerpo, lo
que puede conllevar a un mayor balanceo postural, que resta
estabilidad al cuerpo [5, 11]. En este punto, cabe mencionar
que se ha descrito un incremento en el balanceo anteroposterior
del cuerpo mientras de lleva una maleta o morral
[5].
Por otra parte, al hablar de postura corporal asimétrica,
identifican factores intrínsecos y extrínsecos que la producen.
Los primeros obedecen a características corporales propias o
a patologías y otras alteraciones que afecten el balance. Los
segundos corresponden básicamente a factores ambientales
como el calzado, la base de soporte, el suelo, el acarreo de
maletas o cargas, entre otros [5].
Postura
A lo largo de las investigaciones en torno a los límites
indicados para la carga de peso en maletas, diferentes autores
han señalado, que al añadir más peso a la parte posterior del
cuerpo, el centro de gravedad se desplaza en el mismo sentido.
En respuesta a este cambio, los sujetos desplazan su tronco
hacia adelante a fin de mantener su estabilidad y contrarrestar
la carga de la maleta. Es así como varias investigaciones
han identificado que al incrementar la carga posterior, se
incrementa el ángulo de inclinación anterior del tronco [3].
En este punto se manifiestan diferentes comportamientos
entre adultos y menores (incluye adolescentes). En los
primeros, la flexión de tronco suele presentarse al llevar
cargas equivalentes al 30% del peso corporal. En los
segundos, el acarreo de cargas del 10%, 15% y el 20% del
peso corporal, induce mayores efectos posturales, ya que en
estas condiciones de carga, tienden a caminar con una flexión
de tronco sostenida [3].
Se ha identificado una significativa relación lineal positiva
entre la posición protruída de la cabeza, la postura del
cuello (ángulo craneovertebral) y peso de la maleta [2, 5].
Así mismo, se han señalado asociaciones significativas entre
los reportes de dolor de espalda y altas cargas de peso en las
maletas utilizadas [2, 29].
Abd. Rahman y cols (2009), indicando los resultados
obtenidos por Goh y cols. (1998) así como por Hong y
Cheung (2003), señalan que el cambio del tronco hacia
una posición más adelantada, genera fuerzas anormales
en la columna vertebral, puesto que el mantenimiento de
la estabilidad y de una eficaz la progresión hacia adelante,
ocasiona a su vez, un incremento en las fuerzas lumbosacras
cuando los sujetos llevan una maleta. Si estas condiciones se
presentan de manera prolongada, la tensión generada en los
tejidos, puede dar lugar a problemas de espalda baja u otros
trastornos musculoesqueléticos de espalda [3].
Grimmer y cols, encontraron que ante un posicionamiento
alto de la carga en adolescentes, es decir, localizada a la
altura de la séptima vértebra torácica, se muestran mayores
desplazamientos horizontales (alejándose del eje de gravedad
del cuerpo) de los marcadores anatómicos para la cabeza,
cuello, cresta iliaca y trocánter mayor [2].
Por el contrario, un posicionamiento bajo de la carga, a
la altura de la tercera vértebra lumbar, parece facilitar el
mantenimiento de la posición del centro de gravedad, lo que
a su vez, implica menos ajustes posturales para mantener el
cuerpo en el espacio [2].
Por otra parte, en relación con el ángulo de inclinación
anterior del tronco, Singh y Koh (2009), compararon los
resultados para este bajo condiciones estáticas y dinámicas,
cuando niños de 9 años llevaban cargas del 0, 10, 15 y 20%
del peso corporal. Identificaron diferencias significativas para
los datos en condición estática, donde todos ellos distaron
de lo medido bajo carga del 0%. También se encontró que el
posicionamiento alto de la carga, por encima de la 8ª vértebra
torácica, incrementa ligeramente más el ángulo de inclinación
del tronco en condición estática que los posicionamientos
por debajo de esta vértebra [11]. Esto es coincidente con lo
reportado por [2] y otros autores para población escolar.
Otro aspecto relevante, en lo que concierne a los factores
extrínsecos de la postura, es la base de sustentación mientras
se soporta una carga. En la investigación liderada por
Zultowski y Aruin (2008) se observó que ante la reducción
de la base de sustentación (manteniendo los pies juntos)
se incrementaba el balanceo postural, lo que indica un
decremento de la estabilidad postural ante esta condición, tal
como se ha mencionado en otras investigaciones [4, 5].
Marcha
Para infantes que comienzan a caminar, Garciaguirre y cols
(2007) señalaron al mantenimiento del balance dinámico
como el principal reto que encaran los niños durante la
ejecución de una caminata. Este balance es dinámico
precisamente porque el desafío para estos niños es impedir
la caída paso a paso, a partir del rápido desplazamiento del
miembro inferior que se balancea hacia delante. Si a esta
condición se adiciona el transporte de cargas, que como han
identificado otras investigaciones, modifica la posición del
centro de masa, podría esperarse que mantener el balance sea
mucho más difícil para los nuevos caminantes [4].
Ante esta posibilidad, Garciaguirre y cols, observaron la
marcha de niños de 14 meses de edad, a quienes se aplicaron
cargas del 15% de su peso corporal, localizadas justo debajo
de sus hombros, para la vista anterior, y en la espalda alta,
para la vista posterior. Los 27 niños (14 niños, 13 niñas)
contemplados en el estudio, fueron expuestos a la misma
distancia y condiciones de carga (simétrica y asimétrica) [4].
Una carga del 15% del peso corporal suele desencadenar
ajustes posturales y cambios en la marcha de adultos y niños
mayores [4, 20]. Durante su investigación, Garciaguirre y
cols, encontraron que para infantes, los cambios durante la
marcha suelen ser mucho más evidentes o relevantes que en
45

los adultos, al punto que casi cualquier carga por si misma,
desencadena más posibilidades de inestabilidad, que se
materializa en tropezones o caídas más frecuentes [4].
Mientras se desplazan con carga, los niños reducen la
longitud de sus pasos, disminuyen el porcentaje de balanceo
e incrementan el de doble apoyo, mostrando ajustes similares
a los realizados por adultos [4, 11]. Por el contrario, un
hallazgo que diferenció el desempeño de los infantes ante
posicionamiento asimétrico de la carga, fue una reducción
mayor del balanceo del miembro inferior ipsilateral a la misma,
evidenciada por una marcada cojera. Ante estos resultados,
los investigadores sugieren que los infantes aparentemente se
acomodan a las cargas en lugar de compensarlas como suelen
intentar hacerlo los adultos y niños mayores.
Varios estudios realizados con niños de mayor edad, han
reportado cambios en parámetros espaciotemporales tales
como la velocidad de la marcha, el tiempo del doble apoyo
y el ángulo de inclinación anterior del tronco (ver tabla 4),
indicando que el uso de maletas con carga, puede afectar el
balance durante la marcha [3, 6, 11].
La posición del tronco también ha sido observada mientras
los sujetos caminan llevando una maleta. Para [7], el interés
en este aspecto se centraba en la posible influencia de las
oscilaciones verticales de las maletas sobre las oscilaciones del
tronco. Comparando dos maletas, una con soportes flexibles
y otra con soportes rígidos para el tronco, encontraron que
ante una velocidad de 6 Km/h, la primera se relacionada con
una menor movilidad del tronco como posible compensación
a la excesiva movilidad de este tipo de maleta.
En condición dinámica, los investigadores encontraron que
bajo cargas del 15 y el 20%, se incrementaba de manera
significativa el ángulo de inclinación anterior del tronco, para
niños de 9 años. Comparando los resultados observados bajo
condiciones estáticas (postura de pie) y dinámicas (marcha)
para todas las magnitudes de carga, se identificó un aumento
mayor del ángulo en condiciones dinámicas [11].
Investigar los efectos de las cargas (0, 10, 15 y 20% masa
corporal) y los métodos para transportar la maleta (dos
correas, una sola) en la marcha y fuerza de reacción del
suelo durante el ascenso y descenso de escaleras en niños,
fue el propósito de [32]. Encontraron que una carga del 15%
del peso corporal, excepto cuando se asciende escaleras
llevando la maleta con una sola correa, incrementa de manera
significativa el pico de fuerza de reacción de la superficie.
En el caso de la maleta de una sola correa, fue suficiente una
carga del 10% para identificar resultados semejantes.
Respuestas mecánicas asociadas al tipo de maleta o
posicionamiento de la carga
Atendiendo lo referenciado por Garciaguirre (2007), se
esperaría que cargas posicionadas simétricamente no
desencadenaran mayores alteraciones en los patrones de
marcha de adultos y niños mayores, de acuerdo con los
46
Universidad Manuela Beltrán
hallazgos de varias investigaciones. Sin embargo, al observar
esta misma condición en niños de 14 meses, se identificó que
las alteraciones manifestadas a lo largo de la marcha, eran las
mismas que ante cargas asimétricas [4].
Otro aspecto importante para estos investigadores, era la
manera en que los pequeños caminantes se desempeñaban
ante cargas posicionadas asimétricamente. En este punto
cabe recordar que el total de carga aplicada fue de 15% del
peso corporal. Se encontró en cuanto a su desempeño al
caminar, que los tropezones y caídas fueron las alteraciones
más frecuentes, así como sus pasos más imprecisos. Pero
quizás, de acuerdo con las afirmaciones de estos autores,
los cambios más interesantes fueron los observados para la
postura: así como los adultos, los niños inclinaron su tronco
como respuesta inmediata y persistente a la carga asimétrica
[4].
Contrario a los adultos, que para mantener su estabilidad
inclinaron su tronco en dirección opuesta a la carga aplicada,
los infantes se inclinaron en la misma dirección de la carga,
ajustando sus pasos para evitar la caída [4].
Las cargas posicionadas posteriormente generaron mayor
inestabilidad en los infantes durante la marcha. Esto puede
estar asociado a dos condiciones: la asimetría de la base
de sustentación, más reducida en la parte posterior que
en la anterior, y al aparente imbalance muscular anterior y
posterior de la pierna, que dificulta a los infantes oponerse al
desplazamiento posterior de su cuerpo [4].
Este mismo posicionamiento de la carga examinado en
población adulta, mostró que la aplicación de la carga
frontal genera una postura más erguida durante la marcha,
que una carga localizada posteriormente (maleta), así mismo
se identificó un incremento en la posición adelantada de la
cabeza cuando se llevo la maleta [14].
En el estudio adelantado por Zultowski y Aruin (2008) se
diseñaron 13 condiciones de prueba asociadas al uso por
adultos jóvenes, de maletas, mochilas, maletines y bolsos,
bajo tres magnitudes de carga: 0, 10 y 20% del peso corporal
y dos dimensiones de la base de sustentación: regular (pies
separados) y reducida (pies juntos). Se buscaba identificar el
efecto de estas condiciones sobre el balance postural, medido
a partir del desplazamiento y velocidad del centro de presión,
para ello los sujetos fueron inducidos a mantenerse de pie
sobre una plataforma de fuerza por 45 segundos para cada
condición de prueba establecida [5].
Se encontró que en lo correspondiente al uso de maleta, hubo
desplazamientos del centro de presión tanto anteroposteriores
como laterales. Comparando el uso de la maleta con el
posicionamiento sin carga, no se identificaron mayores
cambios en el balanceo postural típico. Después de revisar
los datos obtenidos para el uso de maleta, mochila, maletín
y bolso, los investigadores identificaron que al tener lugar
un acarreo de carga, la modalidad que guarda mayores
semejanzas con los resultados obtenidos sin carga, es el uso

UMBral científico 15
de maleta. Esto permite afirmar, como ya lo han hecho otros
autores, que la carga con posicionamiento simétrico produce
menores modificaciones en el comportamiento postural, y
que en ese caso, es la maleta la mejor opción de carga [5].
En la descripción de otros hallazgos relacionados con el
posicionamiento de la carga, [19], señalan que la carga
unilateral causa inclinación lateral de tronco y elevación
del hombro. Así mismo que la carga bilateral reduce lo
evidenciado con la unilateral, pero que ambas producen
inclinación anterior de tronco.
Respuestas biomecánicas diferenciadas por sexos
De acuerdo con Grimmer y cols, no se identificaron
influencias de la edad o el sexo, en las respuestas posturales
asociadas al transporte de maletas escolares en jóvenes
australianos (12 a 18 años). El peso neto de sus maletas fue
semejante, en una media del 10.2% de su peso corporal. [2]
Esto indicaría la posibilidad de formular recomendaciones
generales por rangos de edad, sin diferenciación de sexos,
pero con la necesidad de considerar características de peso y
altura de los individuos. No obstante, se requieren de mayores
investigaciones que revisen estos aspectos.
Morbilidad asociada al uso de maletas y otras implicaciones
clínicas
El incremento de la inactividad física, así como la experiencia
temprana en el uso del computador, se han relacionado con
las molestias de orden osteomuscular cada vez más frecuentes
en la población infantil y adolescente. A estos dos factores se
ha sumado el uso de la maleta, particularmente cuando esta
lleva peso excesivo o se porta de manera equivocada (carga
asimétrica) [13].
Autores como Garciaguirre (2007), resaltan lo señalado
por la Academia Americana de Cirugía Ortopédica (2000),
la Asociación Nacional del Dolor de Espalda (1997)
y la Comisión Americana para el Consumidor (2000),
concluyendo que varias investigaciones han descrito tanto
las respuestas y compensaciones a corto y largo plazo, como
las consecuencias que para la salud de adultos y niños, genera
la carga asociada al uso de maletas [4].
No obstante, determinar esta relación de causalidad es
aún objeto de estudio, puesto que debe entenderse que los
desórdenes o molestias musculoesqueléticas atienden a una
realidad multifactorial. Por un lado la actividad física, los
procesos de crecimiento, el desarrollo de la postura, y por
el otro, los factores asociados al uso de la maleta como la
magnitud de la carga, el tiempo de uso, el diseño de la maleta
y el posicionamiento de la misma [13].
Controlar todos estos factores simultáneamente, sin tener aún
en cuenta otros aspectos como los psicosociales que también
parecen jugar un papel importante en esta problemática
[37], persiste como un reto para los investigadores, a pesar
de haber logrado avances importantes [13]. Dentro de estos
últimos puede considerarse la identificación de las lesiones
más reportadas por los niños en relación con el uso de sus
maletas. Estas son: dolor de espalda, dolor de hombro, dolor
muscular y la parálisis de la maleta.
4. DISCUSIÓN
Los niveles de evidencia identificados, apuntan a un grado
de recomendación C, coincidiendo con lo reportado por
[9], para estudios enfocados en la educación postural de los
niños, señalando una orientación metodológica y alcance de
resultados, semejante para las temáticas relacionadas con el
uso de las maletas.
La discusión en torno a los límites de carga parece haber
llegado a un consenso. Del 10 al 15% ha sido recomendado
tanto para niños [13] como adolescentes. Sin embargo,
Grimmer y cols no encontraron diferencias significativas en
las respuestas posturales asociadas a cargas bajas (3% del
peso corporal) o altas (10%), razón por la cual no podría
asegurarse, que para los adolescentes, el límite de carga
aceptado sería del 10% del peso corporal [2].
No obstante, si se consideran los resultados expresados en las
tablas 3 y 4, se encuentran diferencias significativas entre lo
generado por cargas del 10% de la masa corporal y del 20%.
Con esta última carga, la gran mayoría de investigaciones
han reportado cifras considerablemente superiores a las de
la línea basal (0%). Atendiendo a estos hallazgos, puede
afirmarse que independientemente del grupo etario, no es
recomendable llevar cargas superiores al 20% de la masa
corporal dentro de las maletas.
Quizás donde continúan presentándose mayores variaciones
para lo reportado, es en lo concerniente al posicionamiento
de la carga, en relación con la espalda, es decir, lo señalado
para cargas altas (zona torácica alta), medias (zona torácica
media) o bajas (zona lumbar). Por el contrario, los resultados
para posicionamientos simétricos (uso bilateral de las
correas) o asimétricos (uso unilateral de la correa), fueron
coincidentes al indicar para los primeros, incrementos en la
flexión anterior de tronco, reducción de la lordosis lumbar y
la cifosis, disminución de los tiempos de doble apoyo y apoyo
unilateral. Para los segundos ha sido descrita la elevación del
hombro, y en algunos casos, la inclinación lateral del tronco.
Frente a las variables fisiológicas, por la diversidad de los
abordajes metodológicos y la relativa escasez de estudios
hallados en este trabajo, no es posible, más que presentar su
descripción en la tabla 3.
Es determinante que futuras investigaciones profundicen
en el abordaje comparativo de los diferentes diseños de
maleta o morral, combinado con diferentes magnitudes
y posicionamientos de las cargas. También es importante
integrar a los criterios de inclusión, que los participantes no
presenten alteraciones vestibulares, visuales (no corregidas)
47

o somatosensoriales, de manera que se controle la influencia
de estas en la ejecución de la marcha o el mantenimiento de
la postura mientras se lleva la maleta.
Así mismo, no se encuentran suficientes estudios que indaguen
sobre la relación entre la condición física y las respuestas o
adaptaciones de los sujetos al uso de maletas. Esto con el
ánimo de establecer primeros acercamientos al desarrollo de
estrategias de prevención y educación orientadas de manera
más efectiva en el acondicionamiento físico de los sujetos,
para que puedan usar sus maletas minimizando el riesgo
osteomuscular.
5. CONCLUSIONES
Fueron expuestos los argumentos y resultados esgrimidos en
diferentes publicaciones, que acogían estudios desarrollados
en la mayoría de los continentes y cuya población de interés
se correspondía con la determinada dentro de los criterios de
inclusión de esta revisión.
Se identificó que el número de estudios para población infantil
y adulta fue el mismo (15), con un énfasis mayoritario para
ambos grupos, en variables de orden biomecánico. El número
de estudios orientados a población adolescente correspondió
a menos de la mitad de los identificados para los restantes
grupos erarios, y el énfasis de todos ellos fue biomecánico,
desarrollándose entre los años 2005 y 2007. Esto muestra
la necesidad de orientar futuras investigaciones a esta
48
Universidad Manuela Beltrán
población incluyendo aspectos fisiológicos, que permitan en
un futuro determinar conclusiones más generalizables para
esta población y el diseño de estrategias de prevención y
educación con suficiente fundamento investigativo.
Se encontró que la investigación en lo concerniente a niños de
6 a 9 años es aún insuficiente, así como estudios que reporten
resultados de variables fisiológicas para la población escolar,
ya que de los 15 hallados para esta población, sólo la tercera
parte hizo énfasis en las mismas.
Como elementos comunes de la mayoría de los estudios
elegidos para esta revisión, se encontraron las magnitudes
de carga estudiadas (0, 10, 15 y 20% de la masa corporal),
el posicionamiento de las mismas (simétrica-bilateral y
asimétrica-unilateral), y las condiciones bajo las cuáles se
observó a los sujetos participantes (la postura estática y la
marcha).
Los resultados de las investigaciones mostraron una
tendencia semejante, coincidiendo en lo reportado por grupo
poblacional. Las principales diferencias se concentraron
en los hallazgos para el posicionamiento de las cargas,
básicamente en lo que concierne a posiciones altas o bajas
con relación a la espalda.
Desde la perspectiva de la salud escolar y salud en el trabajo,
profundizar en las implicaciones del uso de maletas, es una
necesidad vigente, ante un creciente reporte de molestias
osteomusculares por parte de la población.

TITULO
ORIGINAL AUTOR (ES)
Adolescent
standing postural
response to
backpack loads: a
randomised
controlled
experimental study.
Are Children’s
Backpack Weight
Limits Enough?
A Critical Review
of the Relevant
Literature
Baby Carriage:
Infants Walking
With Loads
Back pain and
backpacks
in children:
Biomedical or
biopsychosocial
model?
Carrying loads and
postural sway in
standing:
The effect of load
placement and
magnitude
Changes in gait
kinematics and
posture with the
use of a front pack
Grimmer, K;
Dansie, B;
Milanese, S;
Pirunsan, U;
Trott, P.
Brackley, H;
Stevenson, J.
Garciaguirre,
J; Adolph, K;
Shrout, P
Reneman,
M; Poels, B;
Geertzen, J;
Dijikstra, P.
Zultowski, I;
Aruin, A.
Fiolkowski,
P; Horodyski,
M; Bishop, M;
Williams, M;
Stylianou, L.
UMBral científico 15
Tabla 2. Matriz documental de artículos seleccionados
REVISTA /
AÑO
BMC 2002, 3:10
2002
SPINE Volume
29, Number 19,
pp 2184–2190
Child
Development,
March/April
2007, Volume 78,
Number 2, Pages
664 – 680
Disability and
Rehabilitation,
October 2006;
28(20): 1293 –
1297
Work 30 (2008)
359–368
Ergonomics
Vol. 49, No. 9,
15 July 2006,
885 – 894
PAÍS /
INSTITUCIÓN
AUSTRALIA
University of
South Australia 2++
NIVEL DE
EVIDENCIA N / EDAD OBJETIVO CONCLUSIÓN
Las maletas colocadas
en T7 produjeron el
mayor desplazamiento
anterior de todos los
Describir para el plano puntos anatómicos. No
sagital de adolescentes en hay pruebas que refuten
bipedestación, el efecto de la primera regla de oro
su exposición a diferentes de llevar la mochila en
cargas y posiciones de un la espalda alta. No hay
250 diseño común de maleta o evidencia para el límite
12–18 años mochila para la escuela. de peso corporal 10%.
CANADA
Queen’s
University 2++ 12 artículos
EEUU
New York
University 2+
27 niños
14 meses de
edad.
PAÍSES BAJOS
University of
Groningen 2++ 40 artículos
EEUU
University
of Illinois at
Chicago 2+
REINO
UNIDO, EEUU,
AUSTRALIA
University of
Luton, UK
University of
Florida, EEUU
PREFERO,
Bondi Junction,
AUS 2++
10 adultos
jóvenes
24.5 (±3.27)
años
13 adultos
25 (±3,3)
años
Examinar la literatura
epidemiológica, fisiológica
y biomecanica que ha
contribuido a sugerir el
peso límite del 10 al 15%
del peso corporal para las
maletas de los niños.
Examinar la manera en
que los infantes afrontan
problemas de control
del balance, a partir de
la aplicación de carga
externa, correspondiente al
15% de su peso corporal.
Las cargas fueron
localizadas adelante y
atrás, por debajo de los
hombros a la altura de las
costillas.
Revisar la evidencia que
señala el uso de la maleta
como uno de los factores
que desencadena dolor
de espalda en niños, de
acuerdo con el modelo
biomédico.
Investigar el efecto
de la magnitud y
posicionamiento de la
carga, así como de las
dimensiones de la base
de soporte, en el balance
postural al estar de pie.
Esto mientras se lleva una
maleta, una mochila, un
maletín o un bolso.
Identificar si la postura
mantenida durante la
marcha puede ser afectada
por la posición de la carga,
comparando los cambios
generados por una carga
frontal y una posterior
(maleta).
El valor del 10 al 15%
como límite para el
peso de las maletas, ha
sido justificado.
Condiciones simétricas
y asimétricas de
aplicación de la carga,
ocasionaron patrones
de paso menos
maduros. Se identificó
una respuesta única
para todas las cargas
posturales asimétricas.
La literatura
sugiere que factores
psicológicos y sociales
pueden llegar a ser
muy importantes en la
explicación del dolor
en esta población. La
evidencia muestra
limitada argumentación
para sostener
presunciones del
modelo biomédico.
Los resultados de la
investigación sugieren
la importancia de
considerar la forma
en que se lleva la
carga, no sólo para
disminuir la tensión
corporal o minimizar
los esfuerzos, sino
también para favorecer
el control postural.
La aplicación de la
carga frontal genera una
postura más erguida
durante la marcha, que
una carga localizada
posteriormente
(maleta).Se identificó
un incremento en la
posición adelantada
de la cabeza cuando se
llevo la maleta.
49

Changes in gait
patterns in 10-yearold
boys with
increasing loads
when walking on a
treadmill
Changes in spinal
curvature and
proprioception
of schoolboys
carrying different
weights of
backpack
Characterization
of the mechanical
properties of
backpacks and
their influence on
the energetics of
walking
Distribuição da
força plantar e
oscilação do centro
de pressão em
relação
ao peso e
posicionamento do
material escolar
Effect of load
position on
physiological and
perceptual
responses during
load carriage with
an internal frame
backpack
50
Hong, Y;
Brueggemann
, G.
Chow, D;
Leung, K;
Holmes, A.
Foissaca, M;
Milleta, G;
Geyssanta, A;
Freychatb, P;
Bellia, A.
Rodrigues, S;
Montebelo, M;
Teodori, R.
Stuempfle,
K; Drury, D;
Wilson, A.
Gait and
Posture 11
(2000) 254±259
Ergonomics
Vol. 50, No. 12,
December 2007,
2148–2156
Journal of
Biomechanics
Volume 42, Issue
2, 19 January
2009, Pages
125-130
Revista
Brasileira de
Fisioterapia, São
Carlos, v. 12, n.
1, p. 43-8, jan./
fev. 2008
Ergonomics, 10
June, 2004, Vol.
47, No. 7, 784
– 789
CHINA Y
ALEMANIA
The Chinese
University of
Hong Kong;
University of
Cologne 2++
CHINA
The Hong Kong
Polytechnic
University 2+
FRANCIA
Université Jean
Monnet, Saint-
Etienne 2+
BRASIL
Universidade
Metodista de
Piracicaba
(Unimep) 2+
EEUU
Gettysburg
College 2+
Universidad Manuela Beltrán
15 niños
10,3 (±0,26)
años
15 adolesc.
15-16 años
24 adultos
jóvenes
24.6 (±3.8)
años
30 niños
10,7 (±1,35)
años
10 mujeres
20,3 (±1,23)
años
Examinar los patrones
de marcha, la frecuencia
cardiaca y la presión
sanguínea en niños de
10 años que portaron
maletas con cargas del 0
(control), 10 , 15 y 20% de
su peso corporal, mientras
caminaban en una banda
sin fin.
Observar los cambios
ocurridos de curvatura
espinal y la propiocepción
(reposicionamiento
espinal) en 15
adolescentes, que se
mantuvieron de pie
portando una maleta, con
una carga del 10, 15 y
20% de su peso corporal.
Fueron dos: caracterizar
las propiedades mecanicas
de las maletas y estudiar
la influencia de una maleta
flexible en la energía y
cinemática de la marcha.
Investigar la influencia
de la carga y el
posicionamiento del
material escolar sobre la
distribución de la fuerza
plantar y la trayectoria
del centro de presión, en
estudiantes con cargas del
5, 10 y 15% de su peso
corporal, posicionadas
en las regiones anterior y
posterior del tronco, en
el hombro derecho y en el
hombro izquierdo.
Determinar el efecto de la
posición de la carga dentro
de la maleta, en variables
fisiológicas y perceptuales
Al comparar los
resultados de la
condición de carga
del 0% y la del
20%, se encontró
un significativo
incremento en la
inclinación anterior
del tronco y del doble
apoyo de pie, así
como una reducción
del balanceo y un
prolongado tiempo
de recuperación de la
presión sanguínea.
La carga de la
maleta generó
cambios inmediatos
en la curvatura
espinal, teniendo un
aparente efecto en el
reposicionamiento de
la columna. Se requiere
observar este efecto
cuando la carga ha sido
soportada de manera
prolongada, como suele
ocurrir a los estudiantes
diariamente.
Los movimientos
exagerados de la
maleta pueden
conducir a importantes
alteraciones de la
excursión vertical del
tronco y del consumo
energético al caminar.
La distribución de
la fuerza plantar no
fue influenciada por
las diferentes cargas
y posiciones de la
maleta. Considerando
el aumento de la
trayectoria del centro
de presión con una
carga del 15%, se
recomienda que la
carga de las maletas de
los niños no sobrepase
el 10% de masa
corporal.
La posición de la
carga es un factor
importante en las
respuestas fisiológicas
y perceptuales ante el
acarreo de la misma. El
posicionamiento alto de
la carga es el método
más eficiente en
términos de energía.

Effect of
mechanical
compression due
to load carrying on
shoulder muscle
fatigue during
sustained isometric
arm abduction: an
electromyographic
study
Effect of single
and double strap
backpacks on lung
function
Effects of backpack
load position on
spatiotemporal
parameters and
trunk forward lean
Effects of load
carriage on heart
rate, blood pressure
and energy
expenditure in
children
Effects of load
carriage, load
position, and
walking speed
on energy cost of
walking
Ergonomic effects
of load carriage
on the upper and
lower back on
metabolic energy
cost of walking
Piscione, J;
Gamet, D.
Legg, S; Cruz,
C.
Singh, T; Koh,
M.
Hong, Y; Xian
Li, J; Shun
Ki Wong, A;
Robinson, P.
Abe, D;
Yanagawa, K;
Niihata, S.
Abe, D; Muraki,
S; Yasukouchi,
A.
UMBral científico 15
Eur J Appl
Physiol (2006)
97: 573–581
ERGONOMICS,
26 FEBRUARY,
2004, VOL. 47,
NO. 3, 318 – 323
Gait & Posture
29 (2009) 49–53
ERGONOMICS,
2000, VOL. 43,
NO. 6, 717±727
Applied
Ergonomics 35
(2004) 329–335
Applied
Ergonomics 39
(2008) 392–398
FRANCIA
Université de
Technologie de
Compiègne 2+
NUEVA
ZELANDA Y
SUECIA
Massey
University, New
Zealand
Lulea
University of
Technology,
Sweden 2++
SINGAPUR
Nanyang
Technological
University 2+
CHINA Y
REINO UNIDO
The Chinese
University of
Hong
University
College
Worcester, UK 2++
JAPÓN
Hiroshima
University of
Economics 2+
JAPON
University of
East Asia
Kyushu
University 2+
8 adultos
24 (±3) años
13
universitarios
27.3 (±9.3)
años
17 niños
9.65 (±1.58)
años
15 niños
10 años
8 mujeres
21.8 (19–25)
años.
14 hombres
jóvenes
20.9 años
Examinar el efecto del
uso de la maleta en la
fatiga de dos músculos del
hombro (deltoides medio
y trapecio superior),
mientras se mantenía una
contracción estática.
Determinar si una carga
de 6 kg llevada en una
maleta afecta la función
pulmonar; determinar las
diferencias en la función
pulmonar cuando se lleva
una maleta de dos correas
o de una.
Analizar como
diferentes cargas y su
posicionamiento vertical
en la espalda, afectan la
inclinación anterior del
tronco y los parámetros
espaciotemporales, y
finalmente, como estos
cambios pueden afectar el
balance durante la marcha.
Diferenciar los efectos
fisiológicos que en niños
generan las distintas
magnitudes de carga,
mientras simultáneamente
se mide el aire espirado,
la frecuencia cardiaca y la
presión sanguínea.
Examinar los efectos de la
carga, su posicionamiento
y la velocidad de la
marcha, en el costo
energético de la misma por
unidad de distancia (Cw:
ml/kg/m).
Examinar el efecto de
la posición de la carga
en el costo energético
al caminar. Se aplicaron
diferentes velocidades,
dos posiciones de la carga
(alta-baja para la espalda)
y un 15% de la masa
corporal.
El incremento de los
signos de fatiga local
en el trapecio superior,
puede ser causado
por el deterioro del
flujo sanguíneo local,
que aparece como
consecuencia de la
fuerza de compresión
ejercida de manera
directa por la maleta en
este músculo.
Una carga de 6
Kg puede generar
una insuficiencia
respiratoria leve, del
tipo restrictivo. Este
efecto fue mayor al
emplear una maleta
con una sola correa
(cruzando por el
pecho), que al emplear
la maleta convencional
de dos correas.
La velocidad de la
marcha, la cadencia
y el tiempo de doble
apoyo bajo una carga
del 20% del peso
corporal, fueron
significativamente
diferentes comparados
con situaciones sin
carga.
Los resultados
mostraron una
diferencia significativa
en el consumo de
oxígeno, el gasto
energético y la
recuperación de la
presión sanguínea
entre el 10 y 20% del
peso corporal, que
llevaron como carga los
participantes.
Un fenómeno de
ahorro de energía fue
observado cuando
la carga fue llevada
en la espalda a una
baja velocidad.
Este fenómeno se
ve disminuido ante
velocidades altas,
particularmente se
camina a una velocidad
de 90 m/min.
El costo energético
fue significativamente
más bajo al caminar
llevando una carga
alta que baja, cuando
la velocidad de
desplazamiento fue de
60 a 80m/min.
51

Evaluation of book
backpack load
during walking
Evaluation of the
effect of Backpack
load and position
during standing
and walking using
biomechanical,
physiological
and subjective
measures
Gait and posture
responses to
Backpack load
during level
walking in children
Influence of
carrying a
backpack on pelvic
tilt, rotation, and
obliquity in female
college students
Influence of load
and carrying
methods on gait
phase and
ground reactions
in children’s stair
walking
Lower limb
dynamics change
for children while
walking with
backpack loads to
modulates shock
transmission to the
head
52
Wang, Y;
Pascoe, D;
Weimar, W.
Devroey, C;
Jonkers, I;
Becker, A;
Lenaerts, G;
Spaepen, A.
Hong, Y;
Cheung, C.
Smith, B;
Ashton, K;
Bohl, D; Clark,
R; Metheny, B;
Klassen, S.
Hong, Y; Xian
Li, J.
Singh, T; Koh,
M.
ERGONOMICS,
2001, VOL. 44,
NO. 9, 858 ± 869
Ergonomics
Vol. 50, No.
5, May 2007,
728–742
Gait and Posture
17 (2003) 28 /33
Gait & Posture
Volume 23, Issue
3, April 2006,
Pages 263-267
Gait & Posture
22 (2005) 63–68
Journal of
Biomechanics
42(2009)736–
742
EEUU
Georgia State
University
Auburn
University 2++
BELGICA
Laboratory of
Occupational
Biomechanics
and Ergonomics,
K.U.-Leuven 2+
CHINA
The Chinese
University of
Hong Kong 2++
EEUU
Wichita State
University 2+
CHINA Y
CANADA
The Chinese
University of
Hong Kong
University of
Ottawa
Universidad Manuela Beltrán
2++
SINGAPUR
Nanyang
Technological
University
Republic
Polytechnic 2+
30
21.93 (±2.73)
años
20
23.9 (±2.59)
años
11 niños
9.43 (±0.51)
años
30 adultos
jóvenes
22.4 años
13 niños
12.21 (±0.98)
años
15 niños
10.01(±1.31)
años
Evaluar las fuerzas de
impacto (promedio y
picos) por paso y por
metro, asociadas con dos
cargas y dos cadencias
durante las fases de apoyo
unilateral y doble de la
macha.
Observar los efectos
del incremento de la
carga (0, 5, 10 y 15% de
la masa corporal) y su
posicionamiento (torácico
o lumbar) en la postura y
marcha.
Examinar el posible estrés
biomecánico que genera el
prolongado transporte de
una maleta, cuantificando
las adaptaciones en el
paso y los parámetros
temporales, así como en la
postura del tronco.
Examinar la influencia de
diferentes métodos para
transportar las maletas
(usando las dos correas,
una sola y sin carga),
sobre el tilt de pelvis y
sobre la oblicuidad y
rotación de la misma. La
carga empleada fue del
15% de la masa corporal.
Investigar los efectos de
las cargas (0, 10, 15 y
20% masa corporal) y los
métodos para transportar
la maleta (dos correas,
una sola) en la marcha
y fuerza de reacción del
suelo durante el ascenso
y descenso de escaleras
en niños.
Investigar el efecto de la
posición y magnitud de la
carga en los mecanismos
de tranmisión del impacto
a la base de la cabeza.
Al llevar una carga del
15% se encontró que la
velocidad de la marcha
se redujo y el tiempo de
apoyo unilateral. Con
esta misma carga se
incremento el tiempo
para el doble apoyo
Incremento de la
flexión de tronco,
reducción en la
actividad de los
músculos erectores
de la columna vs.
un incremento en
la actividad de los
abdominales y un
incremento de la
frecuencia cardiaca y
de la escala de Borg
ante las cargas más
altas.
Comparando la
inclinación de tronco
generada con una carga
del 20% de la masa
corporal, se identifico
un incremento
significativo de la
misma, comparada con
lo ocurrido ante cargas
de 0, 10 y 15%.
El tilt de pelvis fue
máximo cuando la
maleta fue trasportada
usando ambas
correas. El rango de
movimiento oblícuo
y para la rotación de
la pelvis se redujo
significativamente bajo
la misma condición
anterior.
La carga del 15% del
peso corporal, excepto
cuando se asciende
escaleras llevando la
maleta con una sola
correa, incrementa de
manera significativa
el pico de fuerza. En
el caso de la maleta
de una sola correa, es
suficiente una carga del
10% para identificar
resultados semejantes.
La posición alta de
la carga genera una
transmisión del impacto
ligeramente mayor,
que una posición más
baja. Sin embargo, las
diferencias entre ambas
posiciones no fueron
significativas.

Postural effects of
symmetrical and
asymmetrical loads
on the
spines of
schoolchildren
The effect of
backpack heaviness
on trunk-lower
extremity muscle
activities and trunk
posture
The effect of
backpack load on
the gait of
normal adolescent
girls
The effect
of backpack
weight on the
standing posture
and balance
of schoolgirls
with adolescent
idiopathic
scoliosis and
normal controls
Negrini, S;
Negrini, A.
Al-Khabbaz,
Y; Shimada, T;
Hasegawa, M.
Chow, D;
Kwok, M;
Au-Yang, A;
Holmes, A;
Cheng, J; Yao,
F; Wong, M.
Chow, D;
Kwok, M;
Au-Yang, A;
Holmes, A;
Cheng, J; Yao,
F; Wong, M;
Lao, M.
UMBral científico 15
Scoliosis 2007,
2:8
Gait & Posture
28 (2008)
297–302
Ergonomics, Vol.
48, No. 6, 15
May 2005, 642
– 656
Gait & Posture
24 (2006)
173–181
ITALIA
ISICO (Italian
Scientific Spine
Institute) 2+
JAPÓN
Kobe University
Kansai Sougou
Rehabilitation
Colleague 2+
CHINA
Jockey Club
Rehabilitation
The Hong Kong
Polytechnic
University
Prince of Wales
Hospital
The Chinese
University of
Hong Kong 2++
CHINA
The Hong Kong
Polytechnic
University
The Chinese
University of
Hong Kong
Prince of Wales
Hospital 2+
43 niños
12.5 (±0.5)
años
19
universitarios
21 (±3) años
22 adolesc.
13.4 (±1.1)
años.
26 adolesc.
con escoliosis
idiopática
13 años
Analizar los efectos
del uso de maletas en
la postura, teniendo en
cuenta la rotación del
tronco, la asimetría de
los hombros, la cifosis
torácica, lordosis lumbar,
y la descompensación
sagital y frontal frente a la
plomada.
Analizar la actividad
muscular del tronco y las
extremidades inferiores,
así como los cambios
posturales del torso,
ante el uso de diferentes
maletas.
Examinar los efectos de
diferentes cargas llevadas
en una maleta, sobre los
patrones de macha.
Examinar la cinemática y
el movimiento del centro
de presión en sujetos con
escoliosis idiopática y sin
escoliosis, mientras se
mantienen de pie portando
una maleta con diferentes
proporciones de su peso
corporal.
Los dos tipos de carga,
simétrica y asimétrica,
generan cambios
posturales. La primera
en el plano sagital, sin
diferencias estadísticas
significativas para
8 y 12 Kg de carga.
La segunda produce
cambios en todos los
planos anatómicos.
Los resultados
muestran que la
actividad del músculo
recto abdominal
se incremento
progresiva y
desproporcionadamente
ante el aumento de
la carga. Una carga
del 20% de la masa
corporal, generó los
cambios musculares
y posturales más
significativos.
Con el incremento de
la carga, la velocidad
de la marcha y la
cadencia se redujeron
significativamente,
mientras el tiempo
del doble apoyo
se incrementó. El
movimiento de la
pelvis se redujo,
incrementándose el de
la cadera en el plano
sagital. El límite de
carga debe aproximarse
al 10% del peso
corporal.
El uso de la maleta
causo cambios
similares de la postura
en el plano sagital
para ambos grupos:
incremento de la
inclinación anterior del
tronco y de la extensión
de la cabeza. En cuanto
al centro de presión,
las diferencias entre los
grupos se concentraron
en los desplazamientos
laterales del mismo.
53

The effect of load
carriage among
primary school
boys: a preliminary
study
The effect of
load carriage
on movement
kinematics
and respiratory
parameters in
children during
walking
The effects of
backpack load
carrying on
dynamic balance
as measured by
limits of
stability
The effects of
load carriage and
bracing on the
balance
of schoolgirls
with adolescent
idiopathic scoliosis
The postural effects
of load carriage on
young people – a
systematic
review
Trunk muscle
activity in different
modes
of carrying
schoolbags
54
Shasmin, H;
Abu Osman,
N; Razali, R;
Usman, J; Wan
Abas, W.
Xian Li, J;
Hong, Y;
Robinson, P.
Palumbo, N;
George, B;
Johnson, A;
Cade, D.
Chow, D;
Leung, D;
Holmes, A.
Steele, E;
Bialocerkowski,
A; Grimmer, K.
Motmans, R;
Tomlow, S;
Vissers, D.
Journal of
Mechanics in
Medicine and
Biology
Vol. 7, No. 3
(2007) 265–274
Eur J Appl
Physiol (2003)
90: 35–43
Work 16 (2001)
123–129
Eur Spine J
(2007) 16:1351–
1358
BMC
Musculoskeletal
Disorders 2003,
4:12
Ergonomics,
Vol. 49, No. 2,
10 February
2006, 127–138
MALASIA
University of
Malaya 2+
CHINA Y
REINO UNIDO
The Chinese
University of
Hong Kong
University
College
Worcester 2++
EEUU
Ohio University 2++
CHINA
The Hong Kong
Polytechnic
University 2+
Universidad Manuela Beltrán
7 niños
9-11 años
15 niños
10.31 (±0.26)
años
50
22.8 (± 2.8)
años
20
10-16 años
AUSTRALIA
University of
South Australia
The University
of Melbourne 1+ 37 artículos
BELGICA
Katholieke
Hogeschool
Antwerpen
Hogeschool 2+
19
20.12 (±2.03)
años.
Investigar los cambios en
la fuerza de reacción del
suelo y la inclinación del
tronco de los estudiantes,
cuando llevaron maletas
con cargas altas.
Identificar la influencia de
diferentes cargas sobre la
cinemática del tronco y los
parámetros respiratorios
durante la marcha.
Determinar si el balance
dinámico de la postura
erguida es afectado por el
transporte de la maleta.
Examinar los efectos
combinados del
uso de maletas y de
dispositivos de soporte
y ortesis, empleados
por adolescentes con
escoliosis idiopática.
Identificar evidencia
relacionada con la carga
llevada en maletas y los
cambios posturales en
población joven.
Se registro la actividad
muscular del tronco para
comparar diferentes
modos de carga: maleta,
mochila (de una correa),
carga frontal y carga
posicionada adelante-atrás.
El propósito fue identificar
el diseño que generara
menos estres o “ahorro de
espalda”.
Se encontró una
diferencia significativa
de la fuerza de reacción
del suelo ante una
carga del 20% del peso
corporal, la cual en su
componente vertical,
fue tres veces superior
a lo identificado para
una carga del 10%. Los
resultados sugieren
que la carga llevada
en las maletas no debe
exceder el 15% del
peso corporal.
Se encontró una
relación lineal positiva
entre la magnitud de la
carga, la inclinación del
tronco y la frecuencia
respiratoria. Caminar
20 min con una carga
del 20% del peso
corporal, produjo
un significativo
incremento de la
inclinación anterior del
tronco.
La velocidad del
movimiento se redujo
al portar una maleta. El
control de la dirección
fue significativamente
distinto al tener una
maleta.
No fueron encontrados
efectos combinados
del uso de maletas y de
dispositivos de soporte
y ortesis, en el balance
de adolescentes con
escoliosis idiopática.
Se incluyeron 7
artículos en esta
revisión. A partir de la
evidencia recopilada
en esta revisión, no
pueden establecerse
recomendaciones en
torno a la carga que
debe llevar la población
joven.
Los hallazgos
sugieren que el estrés
físico asociado al
desplazamiento de
cargas, puede ser
minimizado con un
diseño que permita
llevar las cargas
adelante-atrás.

Tabla 3. Descripción de artículos con énfasis variables fisiológicas
FC (ppm) PAS (mmHg) Observaciones
VO2 (ml/kg/min) FR (rpm) o VE(L/
min)
V marcha
(m/s)
Tiempo
(min)
N Cargas Posición
de la carga
(XC)
Autores Edad
(años),
Sexo
4 pruebas con cada carga,
ejecutadas en diferentes días
La FC fue tomada durante
toda la prueba y 5 min post
La PAS fue tomada al
finalizar, a los 3 min y 5
min post
a los 20 min para
todas las cargas
Vuelta a línea de
base=
0 y 10% a los 3min
15 y 20% a los 5 min
20 1,1 - - de 90 a 120 ppm en los
primeros 5 min
Con 20 y 15% de PC=
125 ppm fue el máximo,
60% FCmáx
Vuelta a línea de base= 3
min después de la prueba
Maleta,
Simétrica
15 0, 10, 15
y 20%
PC
(F/M/A)
10,3
(±0,26)
Hong, Y;
Brueggemann , G.
(2000)
M
UMBral científico 15
Medición de datos al min
0, 5, 10, 15, 20, 23 (post) y
25 (post)
Final prueba
Sistólica / Diastólica
10% PC= 114.33 /
73.13
20% PC= 122.00 /
77.53
Vuelta a línea de
base=
0 y 10% a los 3min
15 y 20% a los 5 min
- en los primeros 5 min,
todas las cargas
Final prueba
10% PC= 124.07
20% PC= 125.00
20 1,1 Final prueba
Maleta,
Simétrica
15 10, 15,
20% PC
10
10% PC= 17.67
20% PC= 19.30
M
Hong, Y; Xian Li, J;
Shun Ki Wong, A;
Robinson, P. (2000)
- -
20 1,1 - Final prueba
10% PC= 38.21
20% PC= 41.70
Maleta,
Simétrica
15 0, 10, 15
y 20%
PC
10.31
(±0.26)
Xian Li, J; Hong, Y;
Robinson, P. (2004)
M
- Los datos fueron tomados 2
min después de finalizar la
prueba
Alta= 129.8 (±16.8)
Media= 131.1 (±17.2)
Baja= 136.0 (±25.3)
FR
Alta= 30.3 (±4.2)
Media= 32.1 (±5.4)
Baja= 33.8 (±5.2)
VE
Alta= 31.7 (±5.0)
Media= 34.8 (±5.6)
Baja= 38.6 (±7.5)
Alta= 18.6 (±2.3)
Media= 20.8 (±2.6)
Baja= 22.2 (±3.0)
10 3.2 kph,
1er min
5.1 kph,
9 min
10 25% PC Alta (VT1-
6), Media
(VT7-12) y
Baja (VL1-5)
20,3
(±1,23)
Stuempfle, K; Drury,
D; Wilson, A (2004)
F
-
- - con de la carga
Lumbar
0%=83.85, 5%=89.85,
10%=90.75, 15%=91.25
Torácica
0%=83.85;
5%=89.4,
10%=91.35, 15%=92.75
10 Libre
Marcha
regular de
los sujetos
Torácica
(alta)
Lumbar
(baja)
20 0%, 5%,
10%,15%
PC
23.9
(±2.59)
Devroey, C;
Jonkers, I; Becker,
A; Lenaerts, G;
Spaepen, A. (2007)
F=femenino, M=masculino, A=ambos; N=tamaño de muestra; PC=peso corporal; XC=posición de la carga; VT=vértebra torácica, VL=vértebra lumbar; FC=Frecuencia Cardiaca; PAS=Presión Arterial Sanguínea; =aumenta, �=disminuye, �=
mayor,

Tabla 4. Descripción de artículos con énfasis variables biomecánicas
Observaciones
Posición del tronco, Centro de
Masa o Centro de Presión
Velocidad (m/s) Efectos en la marcha Angulo Craneovertebral
Distancia (m) o
Tiempo (min,
seg)
N Cargas Posición de la
carga (XC)
Autores Edad (año),
Sexo (F/M/A)
56
- 15-20% PC= Â
inclinación anterior del tronco
20 min 1,1 20% PC= doble apoyo,
� tiempo de balanceo
Maleta,
simétrica
15 0, 10, 15
y 20%
PC
17 10, 15 y
20% PC
10,3 (±0,26)
Youlian Hong, Gert-
Peter Brueggemann
M
9.65 (±1.58)
(2000)
Comparación de datos en condición
estática y dinámica
6 min A gusto del
sujeto
Alta, por
encima de
VT8
Baja, por
debajo de VT9
Anterior y
posterior del
tronco, hombro
derecho
y hombro
izquierdo.
Maleta,
Simétrica.
Singh, T; Koh, M
(2009)
M
También se midió la fuerza plantar
20% PC en carga alta y - 15-20% PC, condición dinámica=
baja= � velocidad y la
Â
cadencia
inclinación anterior del tronco
20% PC carga baja=
Carga Alta en condición estática=
tiempo de doble apoyo
 anterior tronco
- - - - D AP, oscilación postural, con
15% PC en XC anterior y
posterior
D ML, no mostraron diferencias
significativas para ninguna
condición
1978 m A gusto del
- inclinación anterior tronco con de
sujeto
la carga y de la distancia
30 5, 10 y
15% PC
10,7 (±1,35)
A
Rodrigues, S;
Montebelo, M;
Teodori, R. (2008)
No ≠ S en el paso, la V
y parámetros temporales
en ninguna de las cargas
Todos los datos,
semejantes a 0% del PC
11 0, 10, 15
y 20%
PC
9.43 (±0.51)
Hong, Y; Cheung, C.
(2003)
M
- A partir del 15% PC, inclinación
anterior tronco
- - 20% PC= fuerza de
reacción del suelo 3
veces > que en 10%
Maleta,
Simétrica.
7 0, 10, 15
y 20%
PC
9-11 años
M
Medición posición de marcadores en
plano sagital. D “x” de los marcadores.
VT7, VT12 y
VL3. Maleta,
Simétrica.
12-18 A 250 3, 5 y
10% PC
Shasmin, H; Abu
Osman, N; Razali, R;
Usman, J; Wan Abas,
W (2007)
Grimmer y cols
(2002)
Marcadores a la altura de Creta
iliaca y trocánter mayor, D en
x con XC VT7 y 10% PC. En
rodilla con XC L3 y 10% PC
- - - Marcadores en cabeza,
cuello y hombro.
> D en x para cabeza y
cuello con XC VT7 y
10% PC. Para hombros
Universidad Manuela Beltrán
con XC L3 y 10% PC
- - Unilateral= elevación y
retroposicionamiento del hombro,
inclinación lateral del tronco
Bilateral 8Kg= inclinación
anterior del tronco, � Â lordosis
lumbar y cifosis. 12Kg= a datos
A gusto del
sujeto
30 min; 7 min
por prueba
43 8 y 12 Kg Maleta: correas
bilaterales
y correa
unilateral (solo
8 Kg).
12.5 (±0.5)
Negrini, S; Negrini,
A. (2007)
A
15 min por
prueba
Maleta,
Simétrica.
22 0, 7.5,
10.0,
12.5,
15.0%
PC
13.4 (±1.1)
F
Chow, D; Kwok, M;
Au-Yang, A; Holmes,
A; Cheng, J; Yao, F;
Wong, M. (2005)
Del centro de presión se tomo el D AP
y ML en tres cargas y dos dimensiones
de la base de sustentación (regular= pies
separados; reducida= pies juntos).
ante 8Kg.
A gusto del carga= de fuerza de - -
sujeto
reacción del suelo,
�rango mov. Pelvis
en plano frontal y
transverso, grados en
cadera plano sagital,
tiempos de apoyo (doble
y unilateral), y la V.
Del centro - - > D AP = Mochila al 20% PC con
de presión,
base de sustentación regular y �
proyección del
> D ML = Maletín al 20% PC con
centro de masa
base de sustentación regular y �
en la superficie
> V AP y ML= Maletín al 20%
PC con base de sustentación
regular
- - - - 10, 15 y 20%= inclinación
anterior tronco (±3°).
45 seg por cada
intento
90 min total de
la prueba
Maleta,
mochila,
maletin y
bolso.
10 0%, 10%
y 20%
PC
24.5 (±3.27)
A
Ilyse Zultowski,
Alexander Aruin
(2008)
Maleta,
Simétrica.
19 0, 10, 15
y 20%
PC
21 (±3)
M
Al-Khabbaz,
Y; Shimada, T;
Hasegawa, M. (2008)
F=femenino, M=masculino, A=ambos; N=tamaño de muestra; PC=peso corporal; XC=posición de la carga; VT=vértebra torácica, VL=vértebra lumbar; ↑=aumenta, ↑=disminuye, >= mayor,

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UMBral científico 15
LA TÉCNICA PERFETTI COMO ESTRATEGIA NEURORESTAURATIVA
PARA MEJORAR EL BALANCE Y LA MARCHA EN PACIENTES CON
SECUELAS CRÓNICAS DE ACCIDENTE CEREBRO VASCULAR
Recepción: Mayo 6 de 2009
Aceptación: Noviembre 11 de 2009
M. Sc. M. C. URIBE RUIZ*, C. MAJE PEÑA** y M. A. ARBOLEDA ZULUAGA**
RESUMEN: Diseño metodológico: Cuasi-experimental con diseño pre prueba – post prueba con un solo grupo. Objetivos:
Determinar el efecto de la aplicación de un programa de fisioterapia basado en el método Perfetti, en pacientes con secuelas
de ACV crónico. Materiales y métodos: Los datos obtenidos se analizaron a partir de una estadística descriptiva uni y
bivariada, estimándose la desviación estándar (DE) pre y post prueba y el tamaño del efecto (d) Resultados: Los resultados
arrojaron una DE pre prueba para la velocidad de la marcha de 0,4, para el ángulo alfa de 2,8; la escala de Berg de 6,4 y
Tinetti de 3,3. Con los anteriores datos se obtuvo un promedio en el (d) para balance y marcha de 0,65 lo que según la
clasificación de cohen se estimaría como un (d) grande. Conclusiones: El estudio arrojó una evidencia limitada, ya que el
número de participantes fue bajo, así como también señala una débil o escasa correlación entre las variables. Ulteriores
investigaciones pueden incluir una muestra mayor, ampliar la intensidad del programa y establecer un grupo control para
apreciar las diferencias estadísticas entre ambos grupos y disminuir de esta forma los sesgos que son inherentes al diseño
metodológico implementado.
PALABRAS CLAVES: ACV, Balance, Perfetti, Marcha, Rehabilitación
ABSTRACT: Study design: A quasi experimentally quantitative study by design of pretest-postest by an alone group.
Objective: To determine the effect of implementing a physical therapy program based on the Perfetti method, in patients with
chronic stroke. Methods: The data were analyzed from a univariate and bivariate descriptive statistics, estimated standard
deviation (SD) pre and post-test and effect size (d) Results: The results showed a pre-test of the walking speed of 0.4, for the
alpha angle of 2.8, the Berg scale of 6.4 and 3.3 for Tinetti. With the above data was obtained in an average (d´) for balance
and gait of 0.65 which according to Cohen’s classification would be estimated as a (d) large. Conclusions: The study found
limited evidence, since the number of participants was low, and also indicates a weak or poor correlation between the variables.
Further research may include a larger sample, expanding the intensity of the program and establish a control group to assess the
statistical differences between groups and thus reduce the biases that are inherent in the methodological design implemented.
KEYWORDS: Balance, Gait, Perfetti, Rehabilitation, Stroke
1. INTRODUCCIÓN
El Accidente Cerebro Vascular conocido también por sus
siglas en castellano como ACV o el anglicismo Stroke, se
ha convertido en un problema de salud pública, pues a
nivel mundial ocupa el primer lugar en las enfermedades
discapacitantes y el segundo como causa de muerte. Para
el 2020 se estima que la carga global del ACV será del
6.2% de las enfermedades.[1] En Colombia, el estudio
neuroepidemiológico más importante realizado en el país,
EPINEURO, arrojó una incidencia de 88,9/100.000 casos por
año.[2] En este orden de ideas, las deficiencias sensoriomotoras
más comunes en individuos con hemiparesia por ACV son la
disfunción del balance dinámico y la marcha; a menudo éstas
deficiencias resultan en discapacidades físicas que imponen
una carga socioeconómica muy alta sobre la familia y la
sociedad, en especial cuando el paciente no es apropiadamente
rehabilitado.[3] [4] Lo anterior explica la importancia de un
oportuno proceso de neurorehabilitación, el cual tienda a
disminuir las secuelas que dicho estado patológico deja en las
personas que lo padecen y las consecuencias subsecuentes.
Los programas de neurorehabilitación pretenden estimular la
plasticidad cerebral y con ella la reorganización cortical, ésta
última, se encuentra influenciada por la recepción de estímulos
externos.[5] La rehabilitación física convencional del ACV
incluye técnicas basadas en principios neurofisiológicos o
basadas en principios de aprendizaje motor, tales como el
neurodesarrollo, entrenamiento del balance y marcha con
orientación hacia la tarea, pero los estudios han demostrado
que no existe suficiente evidencia para demostrar la
superioridad de alguno de ellos, como lo presenta Boudewijn6
en su revisión sistemática y Werner C, et al Y Leroux A, et
al; citados por Kim en su estudio doble ciego, aleatorizado
y controlado sobre el uso de la realidad virtual.[3] La
intervención orientada en la tarea, entre las técnicas físicas
para los pacientes que han padecido un ACV, se basa en el
reconocimiento de que el objetivo del control motor es en
sí mismo el control del movimiento, necesario para realizar
* Grupo de investigación Neurocinemática/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia **Estudiantes del programa Fisioterapia/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia
e-mail: maria.uribe@umb.edu.co; muriberuiz@yahoo.com
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.59 - 65. Diciembre de 2009
59

una tarea o actividad concreta, esto en consecuencia incluye
la adquisición de habilidades motoras como resultado de una
práctica repetitiva.[5]
De otro lado, el método o metódica Perfetti, el cual no ha
tenido una divulgación tan fuerte en el ámbito clínico -
académico, como así lo han recibido técnicas y métodos como
Bobath (neurodesarrollo –NDT), Facilitación Neuromuscular
Propioceptiva (FNP), Brunnström, Johnstone, Vojta, el
modelo de reaprendizaje motor de Carr y Shepherd, la
Estimulación Eléctrica Funcional (siglas en inglés FES),
el movimiento inducido por restricción y el entrenamiento
en banda sinfín (Treadmill), entre otras; es una técnica de
reeducación sensitivo – motora, por medio de ejercicios
terapéuticos cognoscitivos que tiene por objeto mejorar la
capacidad para organizar y elaborar movimientos voluntarios
evolucionados. [6]
Los ejercicios se denominan cognitivos por los procesos que
permiten al hombre entrar en relación con el mundo exterior,
elaborar las informaciones relativas a esa información,
clasificar las experiencias acumuladas, utilizarlas en otras
ocasiones, modificar las características de las interacciones
posteriores y hacer de ellas objetivos de comunicación.
En Europa, especialmente en Italia, de donde es originaria
está propuesta terapéutica, es ampliamente recomendada para
la intervención de pacientes con secuelas de ACV debido a su
excelente relación costo-beneficio, además, los antecedentes
de aplicación de este método sustentan la utilización de una
evaluación “cualitativa del movimiento” en pacientes con
secuelas de ACV [7], ésta consideración se tuvo en cuenta
en la investigación que se presenta, además de la medición
tradicional cuantitativa, los investigadores midieron
elementos como el especifico motor (reacciones anormales al
estiramiento, irradiaciones anormales, esquemas elementales
de movimiento y alteraciones en el reclutamiento) y el acto
motor (locutivo, ilocutivo y perlocutivo)[8] para diseñar la
hipótesis perceptiva y así diseñar los ejercicios cognoscitivos
(primer, segundo o tercer grado – Ver figuras 1, 2, y 3), sin
embargo, es importante aclarar que los resultados que se
presentan a continuación son únicamente los tomados de las
variables cuantitativas.
Para ser más precisos en cuanto a los ejercicios terapéuticos
cognoscitivos para mejorar el balance y la marcha en el
paciente con secuelas crónicas de ACV que se aplicaron en
la investigación, es importante resaltar que el método no solo
diferencia los conceptos neuromotor y psicomotor sino que
propende por superar ésta dualidad. Así mismo, el método
introduce con mucha fuerza la necesidad de comprender el
aprendizaje que desarrolla el ser humano, porque considera
a la rehabilitación como un proceso mismo de enseñanza –
aprendizaje.
60
Universidad Manuela Beltrán
Figura 1. Ejercicios de primer grado
Al respecto, se menciona la relación entre la epistemología
Poperiana y el proceso mismo de rehabilitación, argumentando
que el razonamiento que debe realizar el terapeuta al
inicio del proceso de rehabilitación tiene su génesis en la
comprensión individualizada del problema y a partir de ello,
le es posible el establecimiento de soluciones o estrategias
de intervención. Apoyado en lo anterior, el objetivo de la
propuesta terapéutica es la elaboración y comprobación
de una hipótesis perceptiva orientada a la solución de un
problema cognoscitivo evidenciado en el comportamiento
motor, para alcanzarlo, se apoya en diferentes operaciones
cognoscitivas de naturaleza espacial tales como dirección,
distancia y formas y operaciones cognoscitivas de contacto
tales como superficie, presión, resistencia de rozamiento y
peso. Los aspectos somato sensorial y visual son aspectos a
resaltar dentro de la terapia ya que se acude a ellos como
principal puerta de entrada al sistema neuromotor. En
síntesis, la metódica Perfetti resulta una propuesta terapéutica
que ofrece un razonamiento alterno a las terapéuticas clásicas
y que en consecuencia es interesante para investigar. [8]
Con todo y lo anterior, se puede afirmar que la investigación
que aquí se presenta genera un aporte a la disciplina, ya que
en Colombia y en Latinoamérica no se conocen reportes de
la aplicación de esta técnica y mucho menos sus efectividad,
así mismo, metodológicamente hablando, sirve de base para
futuras investigaciones en el área de la rehabilitación bajo
el paradigma de rehabilitación cognitiva (sensomotora) del
movimiento. Finalmente, la investigación se propuso como
objetivo determinar el efecto de la aplicación de un programa
de fisioterapia basado en el método Perfetti, en pacientes con
secuelas de ACV crónico.
Figura 2. Ejercicios de segundo grado

2. MATERIALES Y METODOS
UMBral científico 15
Los resultados que se presentan a continuación obedecen
a la aplicación de un tipo de investigación cuantitativa, de
orden cuasi-experimental con diseño pre prueba – pos prueba
con un sólo grupo. La población no fue seleccionada de
forma aleatoria, sino que fue tomada a conveniencia [9],
en consecuencia se observa una disminución en el nivel de
confianza y se incrementan las posibilidades de sesgos, sin
embargo, estos se previnieron tomando medidas como la
revisión crítica y sistemática de la literatura científica.
Los siguientes fueron los criterios de inclusión para la
investigación: con base en el estudio Framingham [10] adultos
entre los 45 y los 79 años de edad, con diagnóstico médico
de secuelas de ACV (único) crónico y que demostraran
deficiencias en el balance y la marcha, sin evidencia de
alteración psiquiátrica o de comportamiento (mini mental
test = o > 27 puntos), susceptibles de ser evaluadas y
posteriormente intervenidas a través del método Perfetti; se
incluyeron personas de ambos géneros que no padecieran de
co-morbilidades importante o fuera de control. En el mismo
orden de ideas, los criterios de exclusión se estimaron en
el no cumplimiento de las condiciones antes expuestas, así
como también la intensión voluntaria de no participar en el
estudio.
Para alcanzar los objetivos propuestos, se estimó que las
variables a medir serían el balance y la marcha según: el test
de marcha de 6 minutos, debido a que exhibe una excelente
reproductibilidad test –retest (r > 0.9), así como también
porque su sensibilidad y especificidad son buenas y tiene
un excelente valor predictivo negativo para deterioro de
movilidad;[11] el ángulo alfa se optó como medida ya que es
un ángulo dentro del cual la reacción anormal al estiramiento
no se manifiesta, es decir que la amplitud del ángulo es un
indicador del umbral de la reacción anormal al estiramiento,
importante a la hora de proponer el ejercicio cognoscitivo; la
escala de Berg y la escala de Tinetti se incluyeron por su alta
sensibilidad y confiabilidad para la edad y tipo de pacientes.
[12] [13] [14] Fue necesario realizar una prueba piloto del
formato de evaluación, que permitió medir cada una de
las escalas mencionadas, antes y después de la aplicación
del programa de neurorrehabilitación basado en el método
Perfetti; [8] dicho programa, el cual fue revisado y aprobado
por el comité de ética de la Vicerrectoría de investigaciones
de la Universidad Manuela Beltrán, previo a su aplicación, se
desarrolló a lo largo de 20 sesiones, con una frecuencia de 3
veces por semana y una intensidad entre 45 y 60 minutos. De
otro lado, en cuanto a los aspectos éticos de la investigación,
todos los participantes firmaron el consentimiento informado
como lo demanda la Ley vigente, éste dejó en claro el objeto
del estudio, las posibles complicaciones y la posibilidad de
resolver cualquier duda a lo largo del mismo o si lo deseaban,
la posibilidad de abandonarlo. [15]
Figura 3. Ejercicios de tercer grado
Finalmente, los datos obtenidos se analizaron a partir de
una estadística descriptiva uni y bivariada, estimándose la
desviación estándar (DE) pre y post prueba; el tamaño del
efecto (d�) fue calculado con la formula (valor post – Valor
pre) / (DE pre) el cual es citado por la literatura como la forma
más adecuada para los estudios pre prueba – pos prueba con
un solo grupo [16]. El tamaño del efecto (d�) se definió
según la clasificación de Cohen donde: una d� pequeña =
0.14, una d�media = 0.36, una d� grande = 0.57. [17] Así
mismo, para la población de estudio el nivel de confianza fue
de un 95% y el porcentaje de error de un 10%, con un ángulo
alfa =0.05.
3. RESULTADOS
La población la constituyeron 9 individuos no
institucionalizados que decidieron participar voluntariamente
en el estudio (3 hombres – 6 mujeres) con una edad media de
61 años, moda de 71, mediana de 66 y DE 10; el 78% de ellos
tenían secuelas crónicas de ECV isquémico y el 22% restante
de ECV hemorrágico; el 11% presentaba una cronología de
la patología de 1 año, el 56% de 2 años y el 33% de 3 años;
en cuanto al estado civil, un 11% de la población estaba
divorciada, 11% separada, 45% casada y 33% viuda; en
relación con el grado de escolaridad el 89% de la población
había alcanzado culminar la primaria y sólo un 11% culminó
la secundaria; finalmente, sólo el 33% de la población había
recibido tratamiento fisioterapéutico previo y el 67% no.
(Anexo 1)
El comportamiento individual de las variables evidenció que:
el 78% de los sujetos incrementó la velocidad de la marcha lo
cual se tradujo en una media inicial de 0,9 m/seg y una final
de 1,1 m/seg; El ángulo alfa del cuello de pie incrementó en
el 100% de los sujetos, al inicio exhibió una media de 13° y
al final una de 16,7°; en cuanto a la escala de Berg el 67%
exhibió un incrementó en los puntajes, al inicio se observó
una media de 45 y al final fue de 47; finalmente, los puntaje
en la escala de Tinetti incrementaron en un 56% de los sujetos
de estudio, al inicio exhibió una media de 18 puntos y al final
fue de 19 (Anexo 2; Figura 4).
61

Figura 4. Valores de las variables pre y post intervención.
Luego de la aplicación del programa de neurorrehabilitación
basado en el método Perfetti, se evaluó el comportamiento de
la velocidad de la marcha, el ángulo alfa, la escala de Berg
y la escala de Tinetti en la pre prueba y la pos prueba. Los
resultados arrojaron una DE pre prueba para la velocidad de
la marcha de 0,4, para el ángulo alfa de 2,8; la escala de Berg
de 6,4 y Tinetti de 3,3. (Anexo 2) Con los anteriores datos se
obtuvo un promedio en el (d�) para balance y marcha de 0,65
(Anexo 3) lo que según la clasificación de cohen se estimaría
como un (d�) grande.
Al medir la relación entre las variables cuantitativas, el estudio
arrojó los siguientes datos: en relación con la velocidad de la
marcha y el ángulo alfa del cuello de pie se encontró una R²
= 0,0284 en la pre prueba y una R² = 0,0853 en la pos prueba,
lo cual indica que no existe asociación lineal directa entre
las variables, las figura 5 y 6 exhiben una tendencia lineal
positiva ascendente tanto en la pre prueba como en la pos
prueba.
Figura 5. Correlación velocidad de marcha Vs ángulo alfa en cuello
de pie pre test.
Figura 6. Correlación velocidad de marcha Vs ángulo alfa en cuello
de pie pos test.
62
Universidad Manuela Beltrán
En cuanto a la velocidad de la marcha frente a los valores
de la escala de Berg el estudio arrojó una R² = 0,4408 en la
pre prueba y una R² = 0,3611 en la pos prueba, lo anterior
se traduce en una muy incipiente correlación entre estas
variables, que de todas formas no implica causalidad. Las
figuras 7 y 8 exhiben una tendencia lineal descendente
positiva tanto en la pre prueba como en la pos prueba.
Figura 7. Correlación velocidad de marcha Vs escala de Berg pre
test.
Figura 8. Correlación velocidad de marcha Vs escala de Berg pos
test.
En cuanto a la velocidad de la marcha frente a los valores de
la escala de Tinetti el estudio arrojó una R² = 0,2698 en la
pre prueba y una R² = 0,1754 en la pos prueba. Estos valores
indican que existe una muy incipiente correlación entre estas
variables, que no implica causalidad. Así mismo, las figuras 9
y 10 exhiben una tendencia lineal descendente positiva tanto
en la pre prueba como en la pos prueba.
Figura 9. Correlación velocidad de marcha Vs escala de Tinetti pre
test.

UMBral científico 15
Figura 10. Correlación velocidad de marcha Vs escala de Tinetti
pos test.
4. DISCUSIÓN
Los resultados de la presente investigación evidenciaron
que la aplicación de un programa de fisioterapia basado en
la metódica Perfetti, produjeron una (d�) de 0,65 como
resultado del promedio de las DE de las medidas de velocidad
de la marcha, ángulo alfa, escala de Berg y Tinetti, éste
resultado según la clasificación de Cohen se interpreta como
un efecto grande sobre el balance y la marcha. Al respecto de
éstos hallazgos Pollock [18] en su metaanálisis reporta que,
existen diferentes enfoques rehabilitativos en fisioterapia que
se aplican después de un ACV; en términos generales éstos se
basan en principios neurofisiológicos, de aprendizaje motor y
ortopédicos. Este autor encontró que algunos fisioterapeutas
basan su tratamiento en un sólo enfoque, a la luz de ésta
apreciación, el programa puesto a prueba en ésta investigación
reúne las características de un modelo basado en un enfoque
de aprendizaje motor a partir de ejercicios cognoscitivos.
Pues bien, los resultados obtenidos evidencian una
recuperación discreta en cuanto al ángulo en el que se
desencadenan las reacciones anormales al estiramiento, a la
velocidad de la marcha y el balance, éste tipo de fenómenos se
han evidenciado a partir de la implementación de programas
de re-entrenamientos basados en la tarea, los cuales tienen un
enfoque de aprendizaje motor, como el puesto a prueba en
ésta investigación. Un estudio realizado por S. H. JANG et al
[6] demostró que un programa de 4 semanas de entrenamiento
orientado en la tarea puede inducir la recuperación funcional
y reorganización cortical en los pacientes con hemiparesia
como consecuencia de ACV. La principal evidencia de
reorganización cortical fue un incremento en la actividad
de la corteza sensoriomotora del hemisferio afectado y una
disminución en el contralateral.
La indiscutible necesidad de construir evidencia sobre la
efectividad de los tratamientos en fisioterapia, nos lleva
a cuestionar los modelos de intervención tradicionales;
por ejemplo Kollen et al [19] quien a partir de la síntesis
de la mejor evidencia encontró que el concepto Bobath
no es superior a otros métodos de intervención, para estos
investigadores no hay evidencia disponible que sustente la
superioridad de cualquier tratamiento en la actualidad; así
mismo, Valerie, M. et al [20] en relación con el FES afirma
que sí la electroestimulación debería o no ser utilizada para el
reentrenamiento neuromuscular luego de un ACV, no puede
ser contestado con los datos disponibles en la actualidad;
aunque los datos sugieran algunos beneficios, la mayor
parte de estos ocurrieron cuando la electroestimulación fue
comparada con no tratamiento.
El fenómeno de la fisioterapia basada en la evidencia
definitivamente coloca a prueba todas las estrategias
que hasta el momento hemos usado en los procesos de
neurorehabilitación, sin embargo, es importante anotar que
existen regiones en el mundo que no cuentan con el acceso a
ciertas tecnologías que han dado excelentes niveles de validez
como es el caso del uso del Treadmill para la recuperación de
la marcha, al respecto Krishnamoorthy et al [21] dice que el
entrenamiento intensivo y supervisado de la marcha como en
el caso del uso del treadmill, es usualmente muy costoso para
desarrollarlo; igualmente Kim JH [3] señala que la realidad
virtual tiene un efecto aumentado sobre el equilibrio y asoció
la recuperación locomotora en adultos con ACV cuando se
añadido a la terapia convencional. Esto dificulta el trabajo
del neurorehabilitador quien conociendo la efectividad de
una propuesta no puede ofrecerla debido a que no cuenta con
ella, por tanto, en estos casos, que lamentablemente suceden
a diario en nuestra realidad latinoamericana, debe recurrir
a estrategias de menor costo y fácil acceso. Esta situación
coloca en ventaja a la alternativa propuesta por el método
Perfetti, el cual no requiere de una cuantiosa inversión para
su implementación. No obstante, reconocemos que hace
falta mucha investigación que permita formular evidencia
sólida alrededor de ésta temática, por ello, este trabajo es la
primera piedra para continuar validándolo. En síntesis, las
directrices basadas en la evidencia, más que las preferencias
de los profesionales, deben servir como marco para definir la
estrategia terapéutica que más efectiva sea.
5. CONCLUSIONES
En conclusión, el estudio señaló que la intervención
fisioterapéutica basada en el método Perfetti, produjo un (d�)
grande en el promedio de DE sobre el balance, la velocidad
de la marcha, el ángulo alfa del cuello de pie y la escala
de Tinetti en individuos con secuelas de ACV crónico. Es
importante mencionar que el estudio arrojó una evidencia
limitada, ya que el número de participantes fue bajo, así
como también señala una débil o escasa correlación entre
las variables. Sin embargo, resulta un primer acercamiento
sistematizado a los resultados obtenidos con ésta técnica, la
cual puede ingresar al abanico de posibilidades terapéuticas
ofrecidas a éste tipo de pacientes. Dentro de las ventajas
que ofrece el método se destaca: su valoración por el aporte
somato sensorial, en especial en la planta del pie, la sencillez
con que se presenta al paciente (en cuanto a los comandos) y
la accesibilidad a los subsidios (materiales). Para Ulteriores
investigaciones pueden filtrar los pacientes según el número
de años con las secuelas del ACV y es posible que el valor de
63

R sea más significativo; además, pueden incluir una muestra
mayor, ampliar la intensidad del programa y establecer un
grupo control para apreciar las diferencias estadísticas entre
ambos grupos y disminuir de esta forma los sesgos que son
inherentes al diseño metodológico implementado.
6. BIBLIOGRAFÍA
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64
Universidad Manuela Beltrán
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Anexo 1. Datos generales de la población.
UMBral científico 15
Usuario Edad Género
Tipo
ECV
Cronología
Estado
Civil
Escolaridad
Tratamiento
Previo Fisioterapia.
1
2
71
43
Femenino
Femenino
Hemorrágico
Isquémico
3 años
3 años
Divorciado
Separada
Primaria
Primaria
No
Si
3 68 Masculino Isquémico 2 años Casada Primaria No
4
5
71
51
Femenino
Femenino
Isquémico
Isquémico
1 año
2 años
Viuda
Casada
Primaria
Primaria
Si
Si
6 70 Femenino Hemorrágico 2 años Viuda Secundaria No
7
8
54
58
Masculino
Femenino
Isquémico
Isquémico
2 años
2 años
Casado
Viuda
Primaria
Primaria
No
No
9 66 Masculino Isquémico 3 años Casado Primaria No
Media 61
Moda 71
Mediana 66
D.E 10
Anexo 2. Valores pre y pos de la velocidad de la marcha, el ángulo alfa, la escala de Berg y Tinetti
Pre prueba Pos prueba
Sujeto Velocidad. Marcha
(m/seg)
Angulo ά (Grados de
movimiento cuello de pie)
Escala de
Berg
Escala de
Tinetti
Velocidad. Marcha
(m/seg)
Angulo ά (Grados de
movimiento cuello de pie)
1 1,5 14 47 19 2 19 50 20
2 0,5 17 55 21 0,7 22 56 22
3 1,5 15 45 16 2 20 50 20
4 1,5 17 39 15 2 22 42 17
5 0,7 15 46 15 1 18 50 17
6 0,7 9 43 17 1 11 43 17
7 0,5 15 54 22 0,5 20 55 22
8 0,8 10 56 24 0,9 14 56 24
9 0,6 15 56 21 0,7 17 56 21
DE 0,4 2,8 6,4 3,3 0,6 3,7 5,5 2,5
Media 0,9 13 45 18 1,1 16,7 47 19
Anexo 3 Tamaño del efecto
Usuario dʹ Velocidad de marcha dʹ Ángulo Alfa dʹ Tinetti dʹ Berg
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Х
1,13
0,45
1,13
1,13
0,68
0,68
0,00
0,23
0,23z
0,63
1,78
1,78
1,78
1,78
1,07
0,71
1,78
1,43
0,71
1,43
0,30
0,30
1,21
0,61
0,61
0,00
0,00
0,00
0,00
0,34
0,47
0,16
0,79
0,47
0,63
0,00
0,16
0,00
0,00
0,30
Х 0,65
Escala de
Berg
Escala
de
Tinetti
65

66
Universidad Manuela Beltrán
INGENIERIA

UMBral científico 15
BIOINGENIERÍA Y SUELO: ABUNDANCIA MICROBIOLÓGICA, pH Y
CONDUCTIVIDAD ELÉCTRICA BAJO TRES ESTRATOS DE EROSIÓN
BIOENGINEERING AND SOIL: MICROBIOLOGICAL ABUNDANCE, pH AND
ELECTRICAL CONDUCTIVITY UNDER THREE STRATES OF EROSION
Recepción: Mayo 13 de 2009
Aceptación: Noviembre 18 de 2009
M. P. Romero*, D. M. Santamaría* y C. A. Zafra*
RESUMEN: El inadecuado uso del suelo y las desorientadas prácticas agrícolas y pastoriles son la principal causa de la
desertización. La bioingeniería se ha constituido en la mejor alternativa para lograr una recuperación integral del suelo
por medio del uso de estructuras vivas. En este artículo se presenta un estudio de la abundancia microbiológica, pH y la
conductividad eléctrica bajo tres estratos de erosión, con el objeto de valorar la eficacia en la implementación de las obras
de bioingeniería, en el sector de Piedras de Chivo Negro, Bojacá (Colombia). La investigación se realizó con base en la guía
para la evaluación de la calidad y la salud del suelo USDA, el método UFC (Unidades Formadoras de Colonia) en siembras
aeróbicas y anóxicas inducidas, y el método de dilución en serie. Se distinguieron tres estratos de erosión: Estrato 1 (cárcavas),
Estrato 2 (líquenes) y Estrato 3 (banquetas). Los resultados mostraron, al evaluar los parámetros en estudio, que existen
diferencias significativas entre los tres estratos de erosión. Finalmente, se observó la existencia de una relación entre pH y
abundancia microbiológica, y la efectividad de la obra de bioingeniería implementada en el área de estudio (banquetas).
PALABRAS CLAVES: bioingeniería; suelo; abundancia microbiológica; pH; conductividad eléctrica.
ABSTRACT: The inappropriate use of soil and disoriented agricultural and pastoral practices are the main cause of
desertification. Bioengineering has emerged as the best alternative to achieve complete recovery of the soil through the use of
alive structures. This article presents a study of microbiological abundance, pH and electrical conductivity under three strates
of erosion, in order to gauge its effectiveness in implementing bioengineering works in the area of Piedras de Chivo Negro,
Bojacá (Colombia). The research was conducted based on the guidance for assessing the quality and soil health, USDA,
the method CFU (Colony Forming Units) in aerobic and anoxic induced plantings, and the serial dilution method. Three
strates were distinguished from erosion: Strate 1 (carcavas), Strate 2 (lichens) and Strate 3 (benches). The results showed,
in evaluating the parameters under study, significant differences between the three strates of erosion. Finally, we observed
the existence of a relationship between pH and microbiological abundance, and the effectiveness of bioengineering works
implemented in the area of study (benches).
KEYWORDS: bioengineering; soil, microbiological abundance, pH, electrical conductivity.
1. INTRODUCCIÓN
El inadecuado uso del suelo y las desorientadas prácticas
agrícolas son la principal causa antrópica de la desertización,
erosión ó de algún tipo de alteración de las características
del suelo [1, 2, 3]. De ahí, que estos fenómenos incidan en
las propiedades del suelo (e.g., la infiltración, la erosibilidad,
el transporte y la deposición de sedimentos) [4, 5]. Un suelo
erosionado ha llegado a este estado producto de un déficit
de materia orgánica y de su escasa descomposición. Por lo
tanto, es evidente la relación entre la composición de las
comunidades bacterianas y la cantidad de carbono existente
[6, 7]. Sin embargo, la diversidad microbiológica no es el
único factor que varía en los suelos; propiedades como el pH
y la conductividad eléctrica también lo hacen [8, 9].
Dentro de las principales alternativas para la recuperación
integral de un suelo se encuentra la bioingeniería. Ésta es
una herramienta que consiste en la construcción tanto de
cercas vivas más fuertes, que sirven de refuerzo, como de
drenajes hidráulicos y barreras para contener la erosión y los
movimientos masales [10]. Entre los parámetros que permiten
evaluar la eficacia de las obras de bioingeniería se encuentran
la abundancia microbiológica [6, 7], el pH y la conductividad
eléctrica [8, 9]. En este sentido, es de gran importancia
estudiar sus variaciones bajo diferentes estratos de erosión
[11], para evaluar la eficacia de las obras de bioingeniería
implementadas en un área determinada. Las características
propias del suelo en el área de investigación (Piedras de Chivo
Negro, Bojacá) se encuentran fuertemente impactadas por la
erosión [12]; sin que exista registro, ni información detallada,
reafirmando la necesidad de construir conocimiento acerca
*Grupo de Investigación GIIAUD, Ingeniería Ambiental, Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales, Universidad Distrital F.J.C., Bogotá D.C., Colombia
e-mail: czafra@udistrital.edu.co
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.67 - 74. Diciembre de 2009
67

de los indicadores que permiten evaluar la eficacia de las
obras de bioingeniería implementadas (banquetas).
El suelo es una estructura dinámica formada por materiales
orgánicos y minerales. Se encuentra cubriendo la corteza
terrestre y sirve de soporte a las plantas, proporcionando
los elementos nutritivos necesarios para su desarrollo
[13]. Existen factores que influyen en la formación de los
suelos y, sí estos son alterados, se puede producir erosión y
desertificación que con el transcurso del tiempo dan lugar
a un empobrecimiento de macro y micronutrientes, y a una
reducción en la descomposición de la materia orgánica [14].
[15] definieron la erosión como un proceso originado por el
agua y el viento, en el cual hay desprendimiento y arrastre
acelerado de las partículas del suelo.
Existen indicadores de la calidad del suelo que permiten
analizar la situación actual, e identificar los puntos críticos con
respecto a la sustentabilidad del suelo como medio productivo
o como un recurso natural importante para la calidad de la
vida y la mantención de la biodiversidad. Los indicadores
químicos (e.g., pH y conductividad eléctrica) hacen referencia
a las condiciones que afectan la relación suelo-planta, y a la
calidad y la disponibilidad de agua y nutrimentos para las
plantas y los microorganismos. Valores de pH entre 6,0 y
7,5 son óptimos para el crecimiento de la mayoría de los
cultivos. Adicionalmente, el pH del suelo afecta la actividad
de los microorganismos beneficiosos y la disponibilidad de
nutrientes [16]. En el caso de la conductividad eléctrica (Ce),
valores entre 0-0,8 dS/m (0-800 µS/cm) son aceptables para
el crecimiento de los cultivos [16].
Por otro lado, los indicadores biológicos (e.g., abundancia
microbiológica) integran gran cantidad de factores que
afectan la calidad del suelo como la abundancia y los
subproductos de los microorganismos, incluidas las bacterias
y los hongos [17]. La actividad biológica actúa en la
solubilización, movilización y disponibilidad de nutrientes
para las plantas, y es un indicador de los cambios tempranos
que modifican la dinámica de los nutrientes antes que
éstos puedan ser detectados por los análisis químicos [18].
Toda la superficie celular de los microorganismos está en
contacto con el ambiente, y los cambios muy marcados en
factores como la acidez y la concentración de las sustancias
químicas pueden detener los procesos microbianos [19].
El componente microbiano incluye nematodos, levaduras,
hongos, microalgas y una gran diversidad de bacterias [18].
[20] reportaron la importancia de realizar la evaluación
de las obras de bioingeniería a través de la utilización de
indicadores químicos y biológicos de la calidad del suelo. Los
investigadores utilizaron los indicadores en la evaluación de
las obras de bioingeniería de trinchos vivos escalonados, en la
estabilización de drenajes naturales, y en el establecimiento
de filtros vivos durante un proceso de restauración y
recuperación del suelo. Igualmente, en otras investigaciones
sobre las propiedades y la calidad del suelo (e.g., [21, 22, 23,
24, 25, 26, 27, 28, 29, 14, 30, 31, 18]) se ha demostrado que el
estudio de la variación de pH, la abundancia microbiológica
y la conductividad eléctrica permite evaluar el estado y la
calidad del suelo, constituyéndose en indicadores de la
68
Universidad Manuela Beltrán
eficacia de las obras de bioingeniería.
El objetivo principal del presente artículo es determinar
similaridades o diferencias entre tres estratos de erosión,
a partir de la evaluación de tres indicadores de la calidad
del suelo: pH, conductividad eléctrica, y abundancia
microbiológica. Se pretende evaluar la efectividad de la
técnica de bioingeniería de banquetas en el mejoramiento de
la calidad del suelo en el área de investigación. Este artículo
inicia con un análisis de los valores de pH, Ce y, abundancia
y distribución microbiológica (i.e., bacterias y hongos).
Posteriormente, se presenta un análisis de relación entre Ce,
pH y abundancia microbiológica. Finalmente, se presentan
las principales conclusiones de la investigación.
2. MATERIALES Y MÉTODOS
Área de estudio
Bojacá es un municipio de Cundinamarca (Colombia)
ubicado en la Provincia de Sabana de Occidente, a 40 km
de Bogotá D.C., y que posee un área de 10276,6 ha. Gran
parte del municipio presenta un índice de aridez mayor
a 0,3. Igualmente, entre el 26-55% de la superficie del
territorio municipal presenta erosión intensa [12]. El área de
investigación se localizó en una zona de montaña y ladera
que ha sufrido la explotación de la industria extractiva de
las canteras y las ladrilleras; posee planicies fluviolacustres
y planicies aluviales con conjuntos de relieves planos y con
rango de pendientes de 0% al 50%, una elevación media de
2598 m.s.n.m. y una temperatura promedio de 14°C. Las
corrientes superficiales pertenecen a la cuenca alta del río
Bogotá y del río Balsillas y en la vegetación predominan el
Arrayán, encenillo, chilca, uva camarona, pegamosca, gaque,
tibar, arboloco y chilco colorado, asociados a las zonas de
vida de Bosque Húmedo Montano Bajo bh-MB y bosque
muy húmedo montano bajo bmh – MB.
Sistema de muestreo
[32] reportaron que la estratificación del suelo reduce la
variabilidad, y hace más efectiva su comparación y estudio. De
esta manera, en el muestreo se utilizó el criterio de la relación
planta-desertificación [33, 34, 35]. El sistema de muestreo
consideró tres lugares de investigación con diferente grado
de erosión: Estrato 1 (cárcavas ó área sin vegetación), Estrato
2 (líquenes manifestándose simbiosis entre micobionte y
ficobionte), y Estrato 3 (obra de bioingeniería: banquetas, con
presencia de pastos y vegetación moderada) (ver Figura 1).
Cada estrato tuvo un área de muestreo de 81 m 2 (9 m x 9 m),
sobre la cual, se definieron diez puntos de análisis empleando
la técnica de zig-zag (distancia promedio entre puntos: 1,9 m)
[16, 36, 37]. En cada punto se recolectaron dos muestras de
suelo (50 g cada una) a una profundidad de diez centímetros
[3].
Posteriormente, el 50% de las muestras recolectadas en
cada punto se emplearon para la determinación de pH y
conductividad eléctrica; el 50% restante de las muestras, para
realizar el conteo microbiológico. Finalmente, las muestras
fueron preservadas en una nevera durante doce horas [32, 38].

UMBral científico 15
Análisis de laboratorio
Medición de pH y conductividad eléctrica: las muestras
fueron previamente tamizadas en seco (fracción < 2000
µm) [16, 37]. Se tomaron 10 gramos de cada muestra, para
posteriormente agregar 10 ml de agua destilada; finalmente,
para la mezcla resultante de suelo-agua (i.e., relación 1:1
con respecto al volumen) se determinó pH y conductividad
eléctrica con base en la guía para la evaluación de la calidad
y la salud del suelo [16].
Figura 1. Fotografía del área de estudio. a) Estrato 1. b)
Estrato 2. c) Estrato 3
Determinación morfológica macroscópica: se homogenizaron
10 muestras de cada estrato (50 g cada una) y, de ésta mezcla,
se llevaron 50 g de suelo a un volumen de 50 ml de agua
peptonada estéril al 0,1% (i.e., relación 1:1 con respecto al
volumen). Posteriormente, se efectuaron tres diluciones en
serie para realizar siembras en superficie (i.e., aeróbica) en
agar nutritivo (AN) y potatoes dextrosa agar (PDA) [11,
39, 40], y en fondo (i.e., anóxicos inducidos) de AN y agar
sabureau (ASM) [41, 40]. Para cada siembra se hizo una
réplica. Los medios para el crecimiento de las bacterias ó
AN se incubaron por tres días a 37ºC, y los medios para el
crecimiento de los hongos y las levaduras ó PDA y ASM, se
incubaron por tres días a 25ºC [42]. Finalmente, se realizó
el conteo de las unidades formadoras de colonias (UFC)
[43, 40, 7] para cada medio y, se registró en la matriz de la
morfología macroscópica las características de las colonias
resultantes para las bacterias (i.e., forma, elevación, margen)
y para los hongos (i.e., color y textura) [41].
Análisis estadístico
Para determinar similaridades o diferencias de pH,
conductividad eléctrica y, abundancia y diversidad
microbiológica entre los estratos de erosión, se utilizó
estadística descriptiva y, las pruebas de Kolmogorov-
Smirnov y Anova, que permitieron establecer los patrones de
variación de los resultados obtenidos [32, 38, 2]. Igualmente,
se utilizó la prueba de Tukey para identificar las diferencias
significativas entre pares de medias y, finalmente, el
procedimiento de correlaciones bi-variadas con el objeto de
determinar la relación entre las variables en estudio.
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
I. pH
La Figura 2 muestra la existencia de valores extremos de pH
para el Estrato 1. La anterior tendencia, probablemente fue
generada por la irregularidad del fenómeno de erosión sobre
la superficie de muestreo (i.e., cárcavas de erosión). Como se
puede observar, existe variación en los datos de pH; donde el
Estrato 1, presenta los mayores valores de pH y una tendencia
hacia la neutralidad. Adicionalmente, presenta valores en
un rango menor que los demás estratos en estudio. Por el
contrario, el Estrato 3 tienden a presentar valores de pH en
la zona ácida con una variación más amplia. Finalmente, el
Estrato 2 presentó valores intermedios de pH, con respecto
a los Estratos 1 y 2; no obstante, los datos tendieron hacia la
neutralidad.
La prueba de Kolmogorov-Smirnov mostró que existía una
tendencia hacia la normalización de los datos de pH en los tres
estratos (valor crítico, D 30 =0,24; α =0,05; máximo observado,
D =0,09). Adicionalmente se puede observar en la Figura 2,
que los valores de pH tienden a distribuirse paramétricamente.
Posteriormente, se aplicó a los datos de pH la prueba F
(Anova) (valor de F =96,29; valor crítico de F =3,35). Esta
prueba mostró que existía una variación significativa entre las
medias de los valores de pH determinados para cada estrato
(ver Figura 3).
Los resultados sugieren que el pH está relacionado con el
grado de erosión del suelo; a mayor erosión, mayor pH. La
implementación de las obras de bioingeniería (banquetas)
genera una reducción en el pH; esta tendencia probablemente
se asocia con una baja concentración de hierro y sulfatos, y
a la presencia de ácidos húmicos en el suelo. Finalmente, los
valores de pH para el Estrato 2 se ubican en el rango medio de
los datos obtenidos, sugiriendo una concentración moderada
de hierro y sulfato. [9] encontraron resultados similares.
Figura 2. Distribución y variabilidad del pH en los tres
estratos
69

70
Figura 3. Variación de pH para los tres estratos
II. Conductividad eléctrica (Ce)
Se determinó la conductividad eléctrica para los tres estratos
en estudio. La Figura 4 presenta la variación de los valores
de Ce. Como se puede observar, el Estrato 1 presentó los
mayores valores de Ce y un mayor rango de variación, con
respecto a los Estratos 1 y 2. Por el contrario, el Estrato 3
(obras de bioingeniería: banquetas) presentó los valores más
bajos de Ce, distribuidos en un menor rango de variación.
Finalmente, el Estrato 2 presentó valores intermedios de Ce.
La prueba de Kolmogorov-Smirnov mostró que existía
una tendencia hacia la normalización de los datos de Ce
en los tres estratos (valor crítico, D 30 =0,24; α =0,05;
máximo observado, D =0,1952). Adicionalmente se puede
observar en la Figura 4, que los valores de Ce tienden a
distribuirse paramétricamente. Posteriormente, se aplicó
a los datos de Ce la prueba F (Anova) (valor de F =9,59;
valor crítico de F =3,35). Esta prueba mostró que existía una
variación significativa entre las medias de los valores de Ce
determinados para cada estrato (ver Figura 5).
Figura 4. Distribución y variabilidad de los valores de
conductividad eléctrica
Los resultados, en el presente estudio, sugieren que existe
relación entre la conductividad eléctrica y el grado de erosión
del suelo. La implementación de las obras de bioingeniería
(banquetas) genera una reducción en la conductividad
eléctrica del suelo. Es decir, a medida que un suelo se recupera
a través de la implementación de obras de bioingeniería su
conductividad eléctrica tiende a disminuir. Esta tendencia
probablemente está asociada con el aumento de la materia
Universidad Manuela Beltrán
orgánica y la estabilidad de los agregados del suelo. [2]
encontraron resultados similares.
Figura 5. Variación de los valores de conductividad eléctrica
III. Abundancia y distribución microbiológica
Las variables microbiológicas incluidas en las Tablas 1 y 2
(bacterias y hongos: mohos y levaduras) fueron utilizadas para
complementar el estudio de la abundancia microbiológica.
En este sentido, fue más relevante definir qué tipo de
características predominaron entre las colonias encontradas,
que determinar un valor de UFC/g de suelo únicamente.
Colonias bacterianas: la Tabla 1 presenta la matriz de
morfología microscópica y total de UFC/g de suelo de
bacterias encontradas para cada estrato. El Estrato 1 presentó
la menor cantidad de UFC/g de suelo con respecto a los demás
estratos en estudio. Sin embargo, la tendencia no se mantuvo
constante a medida que disminuía el grado de erosión. En el
Estrato 3 se pudo evidenciar una menor cantidad de UFC/g de
suelo, con respecto al Estrato 2.
Adicionalmente, el Estrato 3 tuvo una menor abundancia
bacteriana con respecto al Estrato 2; por lo tanto, presentó
una menor biodiversidad (i.e., grupos de colonias diferentes
macroscópicamente). No obstante, se supuso que la diferencia
entre los grupos (Estratos 2 y 3) no era significativa debido al
número de individuos.
La forma más predominante de las bacterias fue la de tipo
circular, y la menos predominante fue la de tipo irregular.
Igualmente, se estableció que la elevación de las colonias
dominantes fue la de tipo plana, así como el margen de
tipo entero y filamentoso. Sin embargo, para el Estrato
1 la forma y el margen de las colonias fue homogéneo y
predominantemente de tipo plana. Para el Estrato 2 la forma
más abundante fue la de tipo circular. La elevación de las
colonias en este estrato estuvo principalmente distribuida
entre la de tipo plana y convexa; la margen fue de tipo
entera, ondulada o filamentosa. Finalmente, el Estrato 3
(obras de bioingeniería: banquetas) presentó forma y margen
heterogéneo; sin embargo la elevación de la colonias fue
significativamente de tipo plana. Adicionalmente, estuvo
cercano al Estrato 2 en términos de la abundancia, la
diversidad bacteriana y la micótica.
Los resultados sugirieron que existe relación entre la UFC de
bacterias por peso de suelo, y el grado de erosión del mismo.

UMBral científico 15
La implementación de las obras de bioingeniería tiende a
aumentar las comunidades bacterianas (i.e., la abundancia
microbiológica). [6, 7] reportaron resultados similares.
Colonias micóticas: la Tabla 2 presenta la diferencia en
la cantidad de UFC/g de suelo de micóticas (i.e., mohos y
levaduras), determinadas para cada estrato. Igualmente, que
con las comunidades bacterianas, el Estrato 3 ó de obras de
bioingeniería no fue el que presentó la mayor abundancia en
mohos; sin embargo, en levaduras sí lo fue.
Se evidenció que el Estrato 1 presentaba la menor abundancia
micótica (i.e., tanto en hongos y levaduras), y la menor
diversidad de éstas. Por el contrario, al comparar el Estrato 3
con el Estrato 2, este último presentó la mayor abundancia de
mohos y la mayor diversidad de UFC/g de suelo; se encontró
mayor presencia de levaduras (19 grupos de colonias) que
de mohos (14 grupos de colonias). Finalmente, se determinó
que la textura predominante de los mohos fue la de tipo
algodonosa, y que las levaduras fueron de tipo cremosas. [11]
han encontrado resultados similares.
Los resultados sugirieron que existe relación entre la UFC
de micóticas por peso de suelo, y el grado de erosión del
mismo. La implementación de las obras de bioingeniería
tiende a aumentar las comunidades micóticas (i.e., de
hongos y levaduras). Finalmente, la línea de líquenes
presentada en el Estrato 2 probablemente generó un alto
contenido microbiológico, principalmente micótico, debido
a la asociación que existió entre los hongos y las algas para
formar un liquen. Esta tendencia fue previamente detectada
por [44].
Distribución de UFC/g log base 10 por estrato: con el objeto
de describir la variación de la abundancia microbiológica,
entendiéndola como el total de bacterias, mohos y levaduras
presentes en cada estrato, se presenta en la Tabla 3 los
estadísticos descriptivos para las UFC/g de suelo en Log 10.
Los estadísticos descriptivos tomaron el total de UFC/g de
suelo en Log base 10 para cada estrato sin tener en cuenta el
tipo de microorganismo, el agar, y el grupo de colonia.
Tabla 1. Matriz de la morfología macroscópica y total de UFC/g de bacterias resultantes para cada uno de los estratos
Estrato UFC/g
Grupos
de
colonia
Circ.
Forma
Filam. Irreg. Plan.
Elevación
Conv. Umb. Ent. Ond.
Margen
Filam. Lobul. Riz.
1 83,0x102 6 2 2 2 4 2 0 2 2 2 0 0
2 1,32x105 10 6 3 1 5 4 1 5 2 3 0 0
3 1,15x105 8 1 3 4 7 1 0 1 2 3 1 1
Tabla 2. Matriz de la morfología macroscópica y total de UFC/g de mohos y levaduras resultantes para cada uno de los
estratos
Estrato
UFC/g
Hongo/Moho Levadura
Grupos de colonia
Hongo/Moho Levadura Algodonosa
Textura
Aterciopelado Cremosa
1 12,0x102 11,10x102 2 4 1 1 4
2 8,8x103 5,72x104 8 8 6 2 8
3 4,7x103 1,80x105 4 7 2 2 7
Tabla 3. Estadísticos descriptivos para las UFC/g de suelo en Log 10 para los tres estratos
Estadística descriptiva
N Mín. Máx. Media Desvest. Var.
Estrato 1 UFC/g en Log base 10 3 3,08 4,05 3,68 0,53 0,28
Estrato 2 UFC/g en Log base 10 3 3,94 5,12 4,61 0,60 0,36
Estrato 3 UFC/g en Log base 10 3 3,67 5,26 4,66 0,86 0,75
71

Figura 6. Distribución de las UFC en los 3 estratos
Distribución del número de colonias por estrato: con el objeto
de describir la variación de la abundancia microbiológica,
entendiéndola como el grupo total de colonias diferentes
macroscópicamente para cada uno de los estratos, se
generaron los respectivos estadísticos descriptivos para el
número de colonias (ver Tabla 4). Este análisis relacionó la
diversidad (i.e., los grupos de colonias) bajo los tres estratos
de erosión en estudio.
Tabla 4. Estadísticos descriptivos para el número de
colonias para los 3 estratos
Estadística Descriptiva
N Mín. Máx. Media Desvest. Var.
Colonias Estrato 1 3 2 6 4,00 2,00 4,00
Colonias Estrato 2 3 8 10 8,67 1,15 1,33
Colonias Estrato 3 3 4 8 6,33 2,08 4,33
En la Figura 7 se observa que el Estrato 1 presenta la mayor
homogeneidad en la distribución de los grupos de las
colonias, así como también, la menor cantidad de grupos
de microorganismos con características macroscópicas
diferentes. El Estrato 3 presentó más grupos de colonias en
comparación con el Estrato 1. Sin embargo, presentó menos
grupos de microorganismos que los encontrados para el
Estrato 2. Finalmente, el Estrato 2 presentó el mayor número
de grupos de colonias; es decir la mayor diversidad de
microorganismos.
Los resultados sugirieron que la abundancia microbiológica
tiende a ser mayor con la implementación de las obras de
bioingeniería ó con la reducción del grado de erosión. Esta
tendencia ha sido confirmada por [6, 7]. Los investigadores
establecieron una relación directa entre el carbono presente
(i.e., la materia orgánica) y la composición de comunidades
bacterianas. Igualmente, confirma lo investigado por [33, 34,
35], quienes establecieron la existencia de una relación entre
la cantidad de vegetación presente, el grado de erosión, la
diversidad y la abundancia microbiológica.
72
Universidad Manuela Beltrán
Figura 7. Relación entre el número de grupos de colonias
diferentes macroscópicamente
IV. Relación entre Ce, pH y abundancia microbiológica
Con la aplicación de la prueba de Tukey se compararon
todos los pares posibles de medias de los tres estratos para
pH; encontrándose que la diferencia entre las medias es
significativa (i.e., al nivel de 0,05). Por lo tanto, se estableció
que: µ > µ > µ . Es decir, la mayor
pH-cárcavas pH-líquenes pH-banquetas
diferencia de pH se presentó entre los Estratos 1 y 3. La
conductividad eléctrica el Estrato 1 presentó diferencias
significativas con respecto al Estrato 3, debido a que los
valores difirieron significativamente. No obstante, los pares
Estrato 1-Estrato 2 y Estrato 2-Estrato 3 no presentaron
diferencias significativas debido a que sus valores son
homogéneos. Los resultados sugieren que: µ > µ ce-cárcavas ce-
Es decir, la mayor diferencia en la conductividad
banquetas.
eléctrica se presentó entre los Estratos 1 y 3.
Se aplicó la prueba de correlaciones bi-variadas con el fin de
determinar la relación entre las variables pH y conductividad
eléctrica, como una medida de la asociación lineal a través del
coeficiente de correlación de Pearson. El Estrato 1 presentó
un coeficiente de 0,067, el Estrato 2 de 0,05 y el Estrato 3
de 0,162. Los resultados sugieren que aunque la prueba de
Kolmogorov-Smirnov confirmó la normalidad de los datos,
éstos no presentan una buena asociación lineal. Por lo tanto,
la tendencia lineal no es aplicable para relacionar el pH y
la conductividad eléctrica. Se probaron diferentes modelos
de regresión (logarítmico, inverso, cuadrático, cubico, y
exponencial). Los modelos no se ajustaron adecuadamente
a los datos. Por lo tanto, se sugiere que la heterogeneidad
en estas variables es una característica del fenómeno de la
erosión. [46] reportó resultados similares.
Las figuras 3 y 5 permitieron deducir que el comportamiento
de las variables pH y Ce tienen relación con el fenómeno de
erosión, y tienden a tomar valores elevados para los Estratos
1 y 3. Igualmente, se estableció que los elevados valores
de conductividad eléctrica se debieron a la presencia de
sales metálicas que tuvieron la capacidad de actuar como
un conductor, es decir, donde la presencia de iones hierro o

UMBral científico 15
sulfato tiende a ser elevada. La presencia de estos iones de
hierro, se relaciona directamente con los valores de Ce y pH
altos [9].
En la presente investigación, se determinó que existía una
relación entre los valores de pH y abundancia microbiológica.
De esta manera, en el Estrato 2 (presentó mayores valores
de abundancia y biodiversidad) se obtuvieron datos de pH
cercanos a 6,3, y una mayor cantidad de UFC/g de suelo con
un pH promedio de 5,2. Confirmando lo propuesto por [35],
quienes sustentaron que la diversidad de las bacterias está
influenciada por el rango de pH. Así que, para valores de pH
cercanos a 2,7 (i.e., ácidos) la diversidad es significativamente
menor, y tiende a aumentar para valores de pH de 5,7.
4. CONCLUSIONES
Los resultados mostraron que existían diferencias
significativas de pH, Ce y abundancia microbiológica con la
implementación de las obras de bioingeniería (banquetas).
Adicionalmente, se observaron diferencias significativas
entre las medias de pH de los tres estratos en estudio,
evidenciando una heterogeneidad con respecto a la erosión
y a la mejoría de las condiciones del suelo a través de la
implementación de las obras de bioingeniería; así mismo,
la conductividad eléctrica entre las cárcavas y las banquetas
presentó contrastes, implicando la existencia de divergencias
entre ambos estratos.
La relación entre pH y Ce a través de regresiones no
interpreto la dinámica entre las dos variables. Sin embargo
se pudo deducir, junto con la abundancia y la distribución
microbiológica, que en los líquenes (Estrato 2) y las banquetas
(estrato 3) existió una mayor abundancia y diversidad de
bacterias; probablemente debido, a que el pH se encuentra
en un nivel moderado (5,7) [35]. Igualmente, para una Ce
de moderada a baja se evidencia un proceso de restauración
del suelo en las banquetas, influenciada por el aumento de la
materia orgánica y la estabilidad de los agregados.
Finalmente, las obras de bioingeniería (banquetas) fueron
efectivas para controlar la erosión del suelo debido al
surgimiento de hierbas y pastos que protegieron el suelo.
Por lo tanto, los moderados valores de pH y Ce, la elevada
abundancia microbiológica de las levaduras, y el elevado
número de UFC/g de suelo, determinaron que las condiciones
en la obra de bioingeniería de banquetas son adecuadas para
la recuperación del suelo.
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UMBral científico 15
EFECTO DE LAS VARIABLES DE OXIDACIÓN DE CIANURO CON LUZ
Recepción: Mayo 13 de 2009
Aceptación: Noviembre 18 de 2009
ULTRAVIOLETA USANDO TIO 2 COMO CATALIZADOR
Xiomara Andrea Vargas*, Diana M. Cuesta**
RESUMEN: El objetivo de este trabajo consistió en evaluar la influencia de algunas variables de operación del proceso
de oxidación foto-catalítica en la eficacia de remoción de cianuro presente en muestras de agua simuladas, empleando luz
ultravioleta UV y dióxido de titanio TiO 2 como catalizador. Se diseñó un reactor foto-catalítico en acero inoxidable y se
realizó un diseño de experimentos factorial 3 3 , tomando como variables de estudio: la concentración inicial de cianuro,
de catalizador y tiempo de reacción para estimar su influencia en el porcentaje de remoción del cianuro. Se encontró que
mayores tiempos de reacción y mayores concentraciones de catalizador, favorecen la remoción del cianuro. Los resultados
experimentales de la variación de la concentración de cianuro con el tiempo de reacción sugirieron una cinética de oxidación
de primer orden, congruentes con los reportados por otros investigadores. Una mayor velocidad de oxidación del cianuro fue
encontrada a mayor concentración del catalizador y a menor concentración inicial de cianuro.
PALABRAS CLAVES: Foto-oxidación, catálisis, cianuro
ABSTRACT: The main objective of this study was to evaluate the influence of operation of the photo-oxidation catalyst
process in the effectiveness of removal of cyanide in industrial water using ultraviolet light and UV and titanium dioxide
TiO 2 as a catalyst. We designed a photo-catalytic reactor in stainless steel and made a 3 3 factorial design of experiments on
the study variables: the initial concentration of cyanide, catalyst and reaction time to estimate their influence on the rate of
removal of cyanide. We found that higher reaction times and higher concentrations of catalyst, favor the removal of cyanide.
The experimental results of the variation in the concentration of cyanide with the reaction time suggested a kinetic oxidation
of the first order, consistent with those reported by other researchers. A higher rate of oxidation of cyanide was found at a
higher concentration of the catalyst and lower initial concentration of cyanide.
KEY WORDS: Catalyst, photo-oxidation, cyanide
1. INTRODUCCIÓN
El cianuro es un grupo químico conformado por un átomo
de carbono unido a un átomo de nitrógeno mediante enlace
triple. La mayoría de cianuros, bien sea de origen natural o
industrial, son venenos potentes de acción rápida. La principal
causa de contaminación del agua por cianuro es la actividad
industrial e incluye actividades como: industria minera y
química, tratamiento de aguas residuales, incineración de
basura municipal, uso de plaguicidas, entre otras.
La exposición al cianuro durante un período breve puede
causar daños en el cerebro, corazón, producir coma y
finalmente la muerte [1]. Según el Decreto 1495 de 1984, la
concentración de cianuro para efluentes líquidos no debe ser
mayor de 0.2 mg/L.
En los ecosistemas acuáticos, la presencia de concentraciones
de cianuro iguales superiores a 5 y 7,2 µg/L reducen la
capacidad nadadora e inhiben la reproducción en muchas
especies de peces [2].
Por su parte, la foto-catálisis es un proceso útil en el
tratamiento y/o purificación de aguas. En la actualidad este
tema es de gran interés en la comunidad científica, pues ha
demostrado ser una alternativa de tratamiento adecuada para
la depuración de aguas con contenido de contaminantes de
difícil remoción como el cianauro.
La foto-catálisis heterogénea, a diferencia de la mayoría de los
procesos fotoquímicos, no es selectiva y puede emplearse para
tratar mezclas complejas de contaminantes [2]. Actualmente
los métodos utilizados en la remoción de cianuros disueltos
son: físicos, químicos, biológicos o mixtos.
Los métodos físicos se basan en el intercambio iónico, la
absorción sobre carbón activado y la separación por flotación.
Los tratamientos biológicos (bio-remediación) se encuentran
limitados a bajas concentraciones de cianuros. Los métodos
químicos generalmente involucran oxidación de cianuro con
reactivos como SO 2 , aire, cloro, permanganato de potasio,
peróxido de hidrógeno y ozono, entre otros [3].
*Grupo de Investigación de Aprovechamiento de Residuos y Fuentes Alternas de Energía, Programa de Ingeniería Ambiental, Universidad Manuela Beltrán Avenida Circunvalar 60-00, Bogotá- Colombia,
Tel: +57 1 5460600 Ext 1171
**Grupo de Investigación Aprovechamiento de Residuos y Fuentes Alternas de Energía, Universidad Manuela Beltrán Avenida Circunvalar 60-00, Bogotá- Colombia, Tel: +57 1 5460600 Ext 1171
e-mail: xiomara.vargas@umb.edu.co, diana_m_cuesta@yahoo.com
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.75 - 80. Diciembre de 2009
75

Algunas de las ventajas de la foto-catálisis se traducen en
que el proceso puede ser llevado a cabo con energía solar
y, además, se destruye totalmente el contaminante orgánico
resolviendo el problema de disposición posterior de residuos
del proceso industrial. Adicionalmente, emplea como
insumo básico una sustancia relativamente económica y no
tóxica que en teoría es posible recuperar en su totalidad: el
dióxido de titanio (TiO 2 ) en forma cristalina empleado como
foto-catalizador, sustancia que incluso ha demostrado ser
biocompatible [4].
De otra parte, el intervalo espectral de la radiación ultravioleta
(UV) está definido entre los 100 y 400 nm y es invisible al
ojo humano. Este es subdividido además en tres regiones:
UV-A (onda larga) de 315 - 400nm, UV-B (onda media) de
280 -315nm, UV-C (onda corta) de 100 - 280nm. La fuente
más eficiente para la generación de UV-C es la lámpara
de mercurio de baja presión, en la cual aproximadamente
un 35% de potencia de entrada es convertido a UV-C y la
radiación generada es exclusivamente de 254 nm [5].
En estudios anteriores se han empleado foto-reactores de
laboratorio con lámparas de luz ultravioleta con una potencia
nominal de 100-200 W para oxidar cianuros y desinfectar
agua a un pH cercano a 10,0 unidades y mediante aireación
de la solución a tratar [5].
Otros trabajos incluyen la inmovilización de cianuro en
alúmina y encapsulado dentro de zeolitas [6]. Los autores
reportaron una cinética de primer orden para la oxidación
del cianuro CN - . La remoción de complejos de cianurocobre
de efluentes industriales ha sido estudiada mediante
fotólisis homogénea y heterogénea con Degussa P25 TiO 2 y
TiO 2 soportada en sílica [7]. Los autores encontraron que la
mejor actividad se presentó a partir de la foto-catálisis usando
20 % (w/w) de TiO 2 soportado en sílica comparado con el
catalizador comercial Degussa P25.
La oxidación del cianuro en solución acuosa usando
procesos químicos y foto-químicos a temperatura ambiente
ha sido estudiada usando H 2 O 2 como oxidante y Cu +2 como
catalizador [8]. En este trabajo, la oxidación foto-química fue
llevada a cabo en un reactor anular tipo bach con capacidad de
1L usando 25 W, lámpara ultravioleta de 250 nm de longitud
de onda. Los autores observaron que en ausencia de luz
ultravioleta la degradación del cianuro por el H 2 O 2 fue muy
baja, mientras que los iones de cobre aceleran la velocidad de
reacción. El cobre forma con el cianuro un complejo con una
fuerte afinidad por el H 2 O 2 .
La degradación del cianuro mediante foto-oxidación con
TiO 2 soportado en anillos de vidrio y luz ultravioleta de
366 nm de longitud de onda también ha sido estudiado [9].
La dependencia de la velocidad de oxidación del cianuro
fue investigado como una función de preparación del
catalizador, concentración inicial de cianuro, intensidad de
la luz aplicada, naturaleza y concentración del oxidante (O 2
ó H 2 O 2 ). El modelo Langmuir–Hinshelwood fue usado para
fijar los datos experimentales. Los subproductos obtenidos
76
Universidad Manuela Beltrán
en la degradación del cianuro fueron identificados como
cianatos y nitratos.
Con base en lo expuesto anteriormente y concientes de las
implicaciones de la presencia de compuestos cianaurados
en sistemas acuáticos y sus consecuencias para la salud y
los ecosistemas acuáticos, en este trabajo se propone una
alternativa de remoción de cianuro de efluentes industriales.
Con este fin, se determinó la eficacia de remoción de cianuro
de soluciones acuosas a partir de la reacción de oxidación
llevada a cabo a escala de laboratorio en un reactor fotocatalítico
construido para tal fin, cuyas variables de análisis
fueron: concentración de cianuro y de catalizador (TiO 2 ) y
tiempos de reacción, manteniendo constante la intensidad
de la luz aplicada, buscando evaluar la influencia de estas
variables de operación en el proceso de remoción del cianuro.
Con este trabajo se buscó sentar las bases conceptuales para
posteriores procesos de eliminación de cianuro de efluentes
industriales a escala industrial.
2. MATERIALES Y MÉTODOS
Para estudiar el porcentaje de remoción del cianuro se
prepararon soluciones acuosas de cianuro de potasio
(KCN) en (mg/L) como solución problema y soluciones de
catalizador dióxido de titanio (TiO 2 ) en (g/L).
Las variables analizadas fueron: concentración inicial de
cianuro (CN o ): 52, 104 y 156 mg/L; concentración del
catalizador TiO 2 : 0.5, 1, 1.5 (g/L); y, tiempo de reacción (q):
0, 2, 3 y 4 h. Estos valores se fijaron teniendo en cuenta que
en los procesos industriales como el tratamiento térmico
de metales y procesos de recubrimientos galvánicos, se
reportan concentraciones similares de cianuro en soluciones
residuales.
De acuerdo con el diseño factorial 3 3 , las corridas
experimentales se realizaron por duplicado y en orden
aleatorio, según se presenta en la Tabla 1.
Tabla 1. Corridas experimentales para el proceso de fotooxidación
del cianuro
No. de
Tratamiento
Concentración de
KCN (mg/L)
Concentración de TiO (g/L) 2
1 52 0.5
2
3
4
52
52
104
1.0
1.5
0.5
5 104 1.0
6 104 1.5
7 156 0.5
8 156 1.0
9 156 1.5

2.1 Construcción del equipo
UMBral científico 15
El foto-reactor fue diseñado y construido según el esquema
que se presenta en las Figuras 1 y 2. El material de la carcasa
del reactor se seleccionó teniendo en cuenta que la solución
de KCN es alcalina, por lo tanto se eligió acero inoxidable
AISI 304, que además puede reflejar la luz UV (longitud de
onda 254 nm), lo que puede tornar el proceso más eficiente,
teniendo en cuenta que se utilizó una lámpara de baja potencia
(Tabla 2).
Adicionalmente, en la Tabla 2. se presenta la información
detallada del equipo diseñado y construido.
Figura 1. Reactor foto-catalítico construido para la oxidación de
cianuro. 1 Reactor para la foto- oxidación, 2. Caja de control, 3.
Sistema de recirculación y bombeo
Figura 2. Reactor catalítico construido para la foto-oxidación de
cianuro. 1 Reactor para la foto- oxidación, 2. Caja de control, 3.
Sistema de recirculación y bombeo
Tabla 2. Descripción del equipo para la foto-oxidación del
cianuro
Sección del
Equipo
Reactor de
foto-oxidación
(1)
Caja de control
(2)
Sistema de
recirculación y
bombeo (3)
Carcasa
Parte Descripción
Lámpara
Carcasa
Sistema de
luz UV-C
Sistema
de bomba
compresor
Acero inoxidable AISI 304, Long.
50cm, Diám. 7,5 cm, Vol. 2200
cm 3 .
Lámpara UV de baja presión, pot.
20W,
Vol. 240cm 3 . Long. de onda 254
nm.
Acero CR pintura electrostática,
Dim. 15 x 15 x10 cm
Interruptor, balasto, led de
encendido, amperímetro AC de 0
a 2 A.
Interruptor, led de encendido.
Cuba Volumen 3 Litros
Bomba PP, Potencia: 20W, Caudal 2 L/h
Compresor
2.2 Determinación del cianuro libre
PVC, Potencia: 20W, Caudal 200
L/h
La determinación de cianuro libre fue realizada por volumetría
según los métodos estándar ASTM D-2036-91. Este método
se utiliza para concentraciones de cianuro mayores de 5
mg/l (ppm) y en soluciones claras. La técnica se basa en la
reacción del nitrato de plata con el ión cianuro en solución
alcalina para formar el complejo soluble Ag(CN) 2 según la
reacción [1]:
(1)
3. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Los resultados de la remoción promedio de cianuro en función
del tiempo se presentan en las Tablas 3 y 4 y Figuras 3, 4 y 5.
La reducción de la concentración de cianuro por la acción del
proceso foto-catalítico se logró en todos los casos con buenos
resultados. Se aprecia que la concentración de cianuro en
las soluciones de prueba disminuye efectivamente a mayor
tiempo de reacción. Las variaciones de la mediciones no son
apreciables, excepto en los tratamientos realizados con 1 g/L
de TiO 2 .
77

Tabla 3. Concentración final de cianuro en (mg/L) para cada
tratamiento propuesto
No.
Tratamiento Réplica
78
Concentración
inicial
CNo TiO2 (mg/L) (g/L)
Concentración final CN (mg/L)
2 (h) 3 (h) 4 (h)
1
1
0.5 40,06 34,05 20,03
2 36,05 20,02 16,02
2
1
52 1
38,00 30,00 26,00
2 40,05 32,04 24,03
3 1 1.5 28,04 24,03 18,02
2 46,06 30,04 14,02
4
5
6
7
8
9
1
0.5
68,00 66,00 38,00
2 70,10 64,09 36,05
1
104 1
92,13 80,11 70,10
2 64,09 38,05 18,02
1
1.5
70,10 58,08 30,04
2 68,10 54,08 28,04
1
0.5 134,2 124,2 102,2
2 132,2 126,2 108,2
1
156 1
126,18 118,2 90,13
2 76,11 56,08 38,05
1
1.5
122,18 92,14 74,11
2 116,17 90,13 76,11
Tabla 4. Porcentaje (%) de cianuro remanente en las soluciones de
prueba para cada tratamiento propuesto
No.
Tratamiento
CNo
(mg/L)
TiO 2
(g/L)
Porcentaje de CN remanente en la
solución (%)
2 (h) 3 (h) 4 (h)
1
0.5
73 52 35
2 52 1 75 60 48
3 1.5
71 52 31
4
0.5
66 63 36
5 104 1
89 77 67
6 1.5 66 54 28
7
0.5 85 80 67
8 1
156
9
81 76 58
1.5 76 58 48
En general, de acuerdo con la Tabla 4, el porcentaje de
cianuro presente en las soluciones de prueba disminuyó
a mayor tiempo de tratamiento en el reactor mientras
que la concentración de catalizador parece no influenciar
significativamente la concentración final de cianuro a bajas
concentraciones iniciales 52 mg/L de CN en las soluciones
de prueba. Porcentajes del 35 y 31% de cianuro fueron
encontrados después de 4 horas de tratamiento usando
0.5 y 1.5 g/L de catalizador en los tratamientos 1 y 3. De
acuerdo con los resultados, una concentración aceptable de
catalizador a concentraciones iniciales de cianuro de 52 mg/L
sería de 0.5 g/L.
Universidad Manuela Beltrán
Por su parte, porcentajes del 67 y 48% de cianuro fueron
encontrados después de 4 horas de tratamiento usando 0.5
y 1.5 g/L de catalizador respectivamente, partiendo de la
solución inicial de 156 mg/L de cianuro. Se observa que en
las soluciones de mayor concentración inicial de cianuro (156
mg/L), el porcentaje de CN remanente es mayor después de 4
horas de tratamiento, de lo cual se deduce que para este tipo de
soluciones se requieren mayores tiempos de foto-oxidación
catalítica. Adicionalmente, el porcentaje de remoción de
cianuro se ve favorecido a mayores concentraciones de
catalizador.
Pese a que el porcentaje de cianuro disminuyó al final de cada
tratamiento en todas las soluciones de prueba, la concentración
de cianuro al final del proceso catalítico foto-oxidativo en
cada solución no cumple con el Decreto 1495 de 1984, en
donde se especifica que la concentración de cianuro para
efluentes líquidos no debe ser mayor de 0.2 mg/L. Sin
embargo, el tratamiento catalítico foto-oxidativo resultó ser
prometedor para remover el cianuro de soluciones acuosas,
indicando así mismo que probablemente se requieren tiempos
de tratamientos más prolongados para alcanzar bajas
concentraciones de cianuro. Este hecho necesita ser estudiado.
Figura 3. Variación de la concentración de cianuro con el tiempo
de reacción a diferentes concentraciones de TiO2 (CNo=52 mg/L)
Figura 4. Variación de la concentración de cianuro con el tiempo de
reacción a diferentes concentraciones de TiO2 (CNo=104 mg/L)

UMBral científico 15
Figura 5. Variación de la concentración de cianuro con el tiempo de
reacción a diferentes concentraciones de TiO2 (CNo=156 mg/L).
De otra parte, los resultados experimentales de la variación de
la concentración de cianuro con el tiempo de reacción sugieren
una cinética de oxidación de primer orden (Figuras 6 a, b y
c), estos resultados son congruentes con los reportados por
otros investigadores [1]. En otras palabras, la concentración
de cianuro disminuye exponencialmente con el tiempo de
tratamiento de acuerdo con la siguiente expresión:
[CN] = [CNo]e -kt (2)
Donde,
[CN]: Concentración de cianuro, (mg/L)
[CNo]: Concentración inicial de cianuro, (mg/L)
k: constante cinética de velocidad, (h -1 )
t: tiempo de reacción, (h)
Los valores de las constantes de reacción k para las
concentraciones iniciales de las soluciones de cianuro
estudiadas y de catalizador se presentan en la Tabla 6. De
los datos calculados se confirma que a mayor concentración
de catalizador, la velocidad de descomposición del cianuro
aumenta. En la Tabla 5 se presentan los valores de k para las
concentraciones de catalizador TiO 2 a 0.5 y 1.5 g/L, en donde
se observan mayores valores de k a mayor concentración de
catalizador, siendo 0.26 y 0.28 h -1 respectivamente a 52 mg/L
de cianuro.
Comparando los valores de k a 52 y 156 mg/L de cianuro, se
observa la influencia de la concentración del reactivo en la
velocidad de reacción. La velocidad de oxidación del cianuro
es menor a mayor concentración inicial de cianuro CNo en
la solución bajo las condiciones de tratamiento estudiadas,
en otras palabras, los valores de k son menores a mayor
concentración inicial de cianuro, siendo 0.26 y 0.09 h -1 a 52 y
156 mg/L de cianuro respectivamente. Consecuentemente, se
requiere más tiempo de reacción para disminuir el porcentaje
de cianuro en soluciones de alta concentración después del
tratamiento en el reactor, ver Tabla 5.
Tabla 5. Constantes cinéticas k (h-1) para la oxidación de
cianuro a diferentes concentraciones de catalizador TiO 2
(g/L) y soluciones iniciales de cianuro CNo (mg/L)
b)
TiO 2 (g/L)
a)
0.5
1.5
LN (CN/CNo)
LN (CN/CNo)
0,2
-0,2
-0,4
-0,6
-0,8
-1
-1,2
-1,4
0,2
-0,2
-0,4
-0,6
-0,8
-1
-1,2
-1,4
CNo (mg/L)
52 104 156
0.26 0.24 0.09
0.28 0.30 0.18
Tiempo (h)
0
0 1 2 3 4 5
TiO2 0,5 g/L
TiO2 1 g/L
TiO2 1,5 g/L
LN(CN/CNo)=-0,259t+0,0764
LN(CN/CNo)=-0,2819t+0,0916
LN(CN/CNo)=-0,1824t+0,0266
Tiempo (h)
1 g/L TiO2
R 2 = 0,9553
1g/L TiO2
R 2 = 0,9859
0,5 g/L TiO2
R 2 = 0,9442
1,5 g/L TiO2
R 2 = 0,9253
0
0 1 2 3 4 5
LN(CN/CNo)
0,1
-0,2
-0,3
-0,4
-0,5
-0,6
-0,7
-0,8
TiO2 0,5 g/L
TiO2 1 g/L
TiO2 1,5 g/L
LN(CN/CNo)=-0,0978t+0,0259
LN(CN/CNo)=-0,2964t+0,0914
LN (CN/CNo)=-0,2351t+0,051
0,5 g/L TiO2
R 2 = 0,8938
1,5 g/L TiO2
R 2 = 0,9033
0
0 1 2 3 4 5
-0,1
0,5 g/L TiO2
1 g/L TiO2
1,5 g/L TiO2
LN(CN/CNo)=-0,0931t+0,0166
LN(CN/CNo)=-0,1274t+0,0272
LN(CN/CNo)=-0,1846t+0,0308
Tiempo (h)
0,5 g/L TiO2
R 2 = 0,9536
1 g/L TiO2
R 2 = 0,9259
1,5 g/L TiO2
R 2 = 0,9787
c)
Figura 6. Cinética de la reacción fotocatalítica del cianuro para: a)
CNo=52 mg/L b) CNo=104 mg/L c) CNo=156 mg/L
79

4. CONCLUSIONES
La oxidación foto-catalítica es efectiva para disminuir la
concentración de cianuro en efluentes industriales reduciendo
el impacto ambiental generado en procesos de este tipo. Este
proceso es relativamente sencillo y en tan solo 4 horas es
posible disminuir la concentración de cianuro en cantidades
considerables.
La reducción del porcentaje de cianuro depende de la
concentración inicial de la solución de prueba y del tiempo de
reacción, mientras que la concentración de catalizador parece
no influenciar significativamente el proceso foto-oxidativo
cuando se trabaja a concentraciones moderadas de cianuro
(52 mg/L) encontrándose porcentajes de cianuro similares
trabajando con 0.5 y 1.5 mg/L de catalizador a iguales
tiempos de reacción y de concentración inicial del reactivo.
A concentraciones de cianuro más altas, (156 mg/L), se
requieren mayores tiempos de reacción y concentración de
catalizador para disminuir el porcentaje de cianuro al final
del tratamiento, al comparar los resultados con los obtenidos
a bajas concentraciones iniciales de cianuro.
La cinética de remoción de cianuro fue de primer orden y
la velocidad de oxidación del cianuro disminuye a mayor
concentración inicial del reactivo, y al contrario se incrementa
a mayor concentración de catalizador usado en el proceso.
De acuerdo con los resultados obtenidos, se recomienda
realizar los ensayos a mayores tiempos de oxidación fotocatalítica
para encontrar el tiempo óptimo de tratamiento en
el cual se alcanzan valores de cianuro menores a 0.2 mg/L
según el Decreto 1495 de 1985.
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UMBral científico 15
ALGUNOS ATRIBUTOS DE LOS FACTORES A FAVOR Y EN CONTRA EN
LAS TECNICAS Y METODOS UTILIZADOS PARA LA ESTIMACION DE
CAUDALES AMBIENTALES EN COLOMBIA.
Recepción: Mayo 13 de 2009
Aceptación: Noviembre 18 de 2009
RESUMEN
Duvan Javier Mesa*
En términos generales, la alteración y modificación de los caudales de los sistemas hídricos superficiales en Colombia y el
mundo por la extracción y regulación de agua o por el funcionamiento de hidroeléctricas y grandes embalses ha causado
cambios en la estructura, composición y funcionalidad de los ecosistemas acuáticos. Por esta razón, surge en la década de los
70s el instrumento denominado “caudal ambiental” con el cual se pretende proteger y conservar, mediante la mantención de
un cierto volumen de agua dentro del cauce, entre otros, los valores ambientales de los ríos. Sin embargo, las aproximaciones
metodológicas utilizadas para determinar esa cantidad de agua necesaria han sido ampliamente criticadas por estimar
caudales mínimos constantes sin criterios ambientales y desconsiderando la importancia de la variabilidad natural del régimen
hidrológico, además de ser modelos creados en condiciones ambientales, socioeconómicas y biológicas muy distintas a
nuestras particularidades.
En este trabajo se presentan algunos métodos empleados a nivel mundial para la estimación de un caudal ambiental y se
proyecta para una posible evaluación y aplicación de este concepto en la gestión de los recursos hídricos en Colombia.
PALABRAS CLAVE: recursos hidricos, caudal, reservas de agua, ecosistemas acuáticos, variabilidad hidrológica,
ABSTRACT
In general, the alteration and modification of water flow and regulating the extraction of water or the operation of hydroelectric
dams and has caused great changes in the structure and function of aquatic ecosystems. For this reason lies in the decade of
the 70s the tool called “ecological flow” that seeks to protect and preserve the maintenance of a certain volume of water in
the channel, among others, the ecological values of rivers. However, the methodological approaches used to determine the
amount of water needed has been widely criticized for estimating minimum flow without constant green regardless and the
importance of natural variability of the hydrological regime, as well as models created in environmental conditions, socioeconomic
and biological very different to our particularities.
This paper presents some methods used worldwide to estimate an ecological flow and is planned for a possible evaluation and
implementation of this concept in the management of water resources in Colombia
KEY WORDS: instream flow, Water resources, Aquatic ecosystems, Watersheds, hydrological variability, IFIM.
INTRODUCCION
La mayoría de los ríos han sido inducidos a perturbaciones y
modificaciones drásticas en la estructura, la composición y el
funcionamiento del ecosistema fluvial, así como sus caudales
medios, lo que ha repercutido negativamente, año tras año,
tanto en los diferentes parámetros de calidad utilizados como
en el grado de conservación de dicho ecosistema fluvial para
los distintos fines.
Además de las circunstancias evidentes por vertidos
contaminantes y de alteración/ocupación de riberas y
márgenes fluviales, se ha unido la reducción de los caudales
circulantes fruto de un aumento continuado de las demandas
“extractivas” de agua, problema que ha venido a empeorar
los actuales escenarios de contaminación y destrucción del
medio.
La gestión y ordenación ambiental de los recursos hídricos
del país afronta un gran desafío puesto que se trata de un
elemento indispensable en el funcionamiento de la biota,
permeando y articulando todos y cada uno de los sistemas
vitales que sustentan la vida misma; este ha sido reconocido
como escaso e ilimitado y que según las tendencias mundiales
seguirá siendo demandado a altas tasas (Jackson et al., 2001).
*Grupo de Investigación Agua y Suelo, Programa de Ingeniería Ambiental, Universidad Manuela Beltrán Avenida Circunvalar 60-00, Bogotá- Colombia, Tel: +57 1 5460600 Ext 1171
e-mail: duvan.mesa@umb.edu.co
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.81 - 93. Diciembre de 2009
81

Por otra parte, se intenta asegurar la disponibilidad y
rendimiento del agua para múltiples usos dentro de los
cuales se reconocen aquellos de tipo domestico, industrial y
agropecuario que hacen parte de los mas importantes para
e desarrollo y crecimiento del país y los de tipo ambiental,
como lo son la navegación, la recreación y la conservación de
los ecosistemas acuáticos, de seguro no menos importantes
que los anteriores.
REFERENTES
Hace tres décadas, en países de América del Norte y la
Unión Europea, se ha aplicó un instrumento denominado
“instream flow” para intentar garantizar y compatibilizar esos
usos ambientales manteniendo una cierta cantidad de agua
(caudal) dentro de un cauce (Lamb, 1995). En Colombia, este
instrumento se adopta a principios de este milenio bajo el
nombre de caudal ambiental con el objetivo final de mantener
los caudales mínimos de las corrientes superficiales en sus
diferentes tramos, a fin de garantizar la conservación de los
recursos hidrobiológicos y de los ecosistemas asociados
(Proyecto de ley 365 de 2005 “por la cual se establecen
medidas para orientar la planificación y administración del
recurso hídrico en el territorio nacional”)
Sin embargo, el tratamiento y proposición de este tema en
aspectos reglamentarios y legales ha suscitado grandes
discusiones con respecto a las tipologías y bases para
instrumentalizar y ajustar estos métodos hasta el momento
utilizados a nivel mundial. En el campo científico han sido
debatidas desde múltiples posturas (Sociales, ambientales
y económicas) las aproximaciones para calcular el caudal
ambiental y la manera de cómo ha sido conceptualizado
este instrumento (Richter et al., 1996; Poff y Allan, 1997;
Arthington et al., 1998; Bragg et al., 1999; Verweij, 2000;
Alves y Bernardo, 2000 y Tharme, 2002). Para varias
entidades y organismos el caudal ambiental corresponde
en la realidad a un caudal mínimo o base bajo preceptos
hidrológicos e hidráulicos, mas no hidrobiológicos y/o
recreativos. El caudal ambiental entendido como aquel que
integra y armoniza los intereses de uso con los naturales para
la preservación y protección de ecosistemas estratégicos, es
decir de brindar las condiciones ambientales salvaguardando
la integralidad biológica de la cuenca. Y el caudal mínimo
que interpreta el caudal que deberá ser dejado para mantener
los servicios ambientales requeridos por lo intereses privados
y desarrollistas.
Frente a esta realidad, surgen las siguientes preguntas:
¿puede este instrumento funcionar como un mecanismo
para alcanzar objetivos estratégicos en la ordenación de
cuencas?, ¿es viable que con las técnicas existentes para el
cálculo de un Régimen de Caudales Ambientales RCA se
pueda asegurar la integridad de los ecosistemas ribereños?,
¿Cuáles son las bases conceptuales y teóricas para tales fines?
y finalmente, a grandes rasgos, ¿cuales son las limitaciones y
potencialidades para que este instrumento se introduzca en la
gestión ambiental de las aguas en Colombia?
Como propósito central de este trabajo se estudia, de forma
teórica, si al incorporar el instrumento caudal ambiental se
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Universidad Manuela Beltrán
puede alcanzar la conservación de los ecosistemas acuáticos
como se ha planteado en la gestión ambiental de nuestro país.
De esta manera, se pretende identificar las limitaciones de los
métodos empleados y analizar la gestión en Colombia para
que este instrumento pueda ser aplicado con éxito.
A nivel mundial se asume la nominación “caudal ambiental”,
como “environmental flow”, que posee mayor espectro, e
incorpora factores sociales y económicos.
Se han reportado al menos un centenar de diferentes métodos
que esbozan en diferentes niveles el estudio de “caudales
ambientales”. Tharme (1999) propone categorizar las
diferentes metodologías en cuatro grupos:
• Métodos nombrados “holísticos”, que proponen analizar e
independizar los factores ambientales fundamentales – los
componentes biológicos– del régimen de flujo en estado
natural, e intentan mantenerlos en un régimen artificial.
• Métodos que se basan fundamentalmente en la dinámica
de condiciones biológicas concretas y buscan ajustar a éstos
diferentes ámbitos de administración del caudal. Requieren el
soporte de software y paquetes informáticos de simulación,
por lo que también se conocen como métodos de simulación
ecohidráulicos.
• Métodos estadísticos, matemáticos o hidrológicos.
• Métodos que relacionan caudal con parámetros físicos del
hábitat (en contraposición a parámetros biológicos).
DESARROLLO METODOLÓGICO
La secuencia del estudio fue de tipo documental y
evaluativa. Como primera instancia se sistematizó una
revisión bibliográfica-teórica para identificar los objetivos
de conservación que se pretendían alcanzar con la aplicación
del instrumento caudal ambiental y cuáles serían los criterios
ambientales que deben tomarse en cuenta para alcanzar
esos objetivos. Posteriormente, la revisión documental se
extendió para identificar los métodos de cálculo comúnmente
utilizados. Finalmente se realizó una evaluación de la
inserción de los conceptos y métodos relacionados con
el instrumento caudal ambiental en el sistema legal de
Colombia para verificar si, como se presentan hoy en día,
pueden cumplir con los objetivos de conservación que un
caudal ambiental se propone conceptualmente. La evaluación
se realizó básicamente comparando los criterios ambientales
identificados con las bases de las metodologías utilizadas e
identificando cuáles de estos criterios han sido tomados en
cuenta en la gestión de nuestro país.
ELEMENTOS TEÓRICOS Y CONCEPTUALES
Desde un concepto proceso- funcional, el ecosistema es una
unidad básica conformada por el binomio de los aspectos
bióticos y abióticos en un espacio y tiempo determinado,
siendo estos últimos parte del sistema (Margalef, 1991). Entre
estos aspectos existen interacciones continuas y abiertas que
permiten modificarse y evolucionar mutuamente. Por lo
tanto, los organismos también pueden modificar los factores
abióticos.

UMBral científico 15
Dado que el ecosistema no posee límites espaciales
ni temporales, se idean modelos para realizar estudios
ecosistémicos y de simulación de fenómenos naturales, que
articulen sistemas de manejo diferenciales y herramientas
de gestión con la conectividad e integralidad biológica y
ambiental presentes en el rio como ecosistema.
Al momento de conservar estos ecosistemas acuáticos, un
nuevo mecanismo de gestión como el caudal ambiental
debe consensuarse y definirse con el propósito de preservar
aquellos atributos característicos de un ecosistema. Según
Odum (1969) se presentan cuatro atributos característicos
del ecosistema que guardan relación con su medio: i) la
estructura de la comunidad, ii) el flujo de energía, iii)
los ciclos biogeoquímicos y iv) la selección natural y la
regulación u homeostasis. Sin embargo, eventos externos, ya
sean antrópicos u otro fenómeno natural, pueden inducir un
retroceso u otra dirección en el desarrollo hacia la estabilidad
y madurez de un ecosistema acuático. Es relevante la
variabilidad en la biocenosis y el biotopo desarrollado en
cuanto la abundancia, distribución y predominancia de las
comunidades a las cualidades fisionómicas de los ecosistemas
acuáticos.
Incidencia del régimen hídrico en la evolución y
funcionamiento de los ecosistemas lóticos
Con base en estudios de Poff y Allan (1997) se presentan
5 factores críticos del régimen hídrico que regulan los
procesos ambientales en un ecosistema acuático, estos son:
la magnitud, frecuencia, duración, predictibilidad y tasa de
cambio. Un nuevo paradigma del “flujo natural” postula que
las variaciones hidrológicas (con valores característicos y
variables de estos cinco componentes) afectan directamente
la estructura y persistencia de los ecosistemas acuáticos,
como lo confirman Richter et al. (1996) y Poff y Allan (1997).
El modelo desarrollado (figura 1) señala que cualquiera
de estos cinco componentes puede cambiar la condición
física y bioquímica del agua, los recursos alimenticios, las
interacciones bióticas y la heterogeneidad del hábitat, lo que
finalmente produce alteraciones en los patrones y procesos
ambientales.
Esta condiciones hidrodinámicas son elementos clave
para mantener en determinado rangos las características
geomorfológicas del cauce ya que las mismas son consideradas
“per se” como variables externas que afectan directamente el
funcionamiento del ecosistemas (Maddock, 1999).
Por otra parte, la variabilidad de caudal ocasiona una
dinámica de interacciones abiertas con factores externos al
acuático inherente a la estructura de los ecosistemas lóticos
(substratos y aporte de materiales alóctonos y autóctonos
de la cuenca). Según Maddock (1999) y Ward y Tockner
(2001) existen cambios en los flujos de manera lateral, de
la orilla de una zona inundable hasta la otra, y en dirección
vertical de la zona hiporreica 1 hasta el agua superficial que
influyen directamente en los sistemas de menor orden como
quebradas y arroyos. Es por esto, que al determinar variables
del flujo circulante o caudal es importante que se consideren
las interacciones intersistémicas estructurantes del sistema
hidrodinámico.
El caudal ambiental y sus regímenes idealmente deben
ser un flujo variable expresado en frecuencia, magnitud,
predictibilidad, duración y tasa de renovación que permita el
desarrollo de los ecosistemas lóticos (definidos con criterios
consensuados). Por ello la necesidad de adoptar el termino
"régimen de caudales ambientales RCA", que va mas allá que
el caudal mínimo o base circulante que pueda favorecer la
dinámica ecosistémica de la biota acuática.
DESCRIPCION DE ALGUNOS DE LOS MÉTODOS
PARA LA DETERMINACIÓN DE UN CAUDAL
AMBIENTAL
En este artículo se agrupan, con base en tipologías
conceptuales similares teóricamente y de acuerdo con lo
descrito por la Comisión Mundial de Embalses (King et al.,
1999), en los siguientes métodos generales:
1. Métodos de tipo hidrológico
Base teórica: se asume que las comunidades biológicas
ribereñas se han adaptado a las variaciones estacionales
propias de un régimen hídrico de una región. Estas
variaciones naturales inciden la conducta, los ciclos vitales
y la estabilización y equilibrio dinámico de las poblaciones.
Entre los métodos hidrológicos más usados, se citan:
Método de Curva de Permanencia: Reside en la
construcción de curvas a partir de datos de caudales de
frecuencia en alguna unidad de tiempo donde se presenta
la relación entre ciertos picos de caudales y el rango de
tiempo en que cada uno de esos intervalos es igualado o
excedido. El caudal ambiental es definido como un valor fijo
que corresponde a un porcentaje de caudal que se mantiene
igualado o excedido en un horizonte de tiempo de interés
(Silveira y Silveira, 2003).
Método de caudal base de 7 días con período de ocurrencia
de 10 años (7Q10): Este método aporta el valor de un caudal
mínimo estadístico que corresponde al valor que en media,
durante 10 años, será igual o menor que el caudal medio en
algún evento de siete días de sequía consecutivos (Silveira y
Silveira, 2003).
1 La Zona hiporreíca es el volumen de sedimentos saturados de agua debajo
y a los lados de los arroyos y ríos donde el agua subterránea y el agua
superficial se mezclan (Boulton, 2000).
83

El método supone que a valores menores que éste puede
generarse una perturbación ecológica, de este modo, es
apropiado para varios países de Suramérica, como Colombia,
para ser aplicable. Existen también otras propuestas similares
utilizando la estadística hidrológica que describe las
condiciones de sequía como el “7Q2 “y el “10Q5”.
Método de Tennant: Consiste en los estudios realizado
por la US Fish and Wildlife Service en once cuerpos
lóticos localizados en Nebraska, Wyoming y Montana. El
propósito fue el la de encontrar una relación entre el caudal
y la disponibilidad de hábitat para la biota acuática. Tennant
fraccionó el año en un periodo seco y otro lluvioso, para los
cuales planteó caudales expresados como porcentajes del
caudal medio anual (CMA) relacionándolos con niveles de
conservación. A partir de este se estableció que el hábitat
comenzaba a deteriorarse cuando el flujo era inferior al 10%
del flujo medio anual natural, esto asociado a una velocidad
media de 0,25 m/s y una profundidad media de 0,3m (Tennant,
1976 citado en Bragg et.al, 1999).
Método RVA (Range Variability Approach) o
Aproximación por Rangos de Variabilidad. este método ha
sido creado para circunstancias en que se tenga como primer
objetivo de manejo la preservación de los ecosistemas. Se
sustenta en datos de prolongados periodos de tiempo donde se
toma la variabilidad hidrológica antes y después de instalada
una represa. Se ejecuta caracterizando el flujo natural a través
de 32 parámetros definidos por Ritcher (1996) como críticos
en el funcionamiento del ecosistema para luego evaluar
un rango de variación máximo de estos parámetros. Bajo
este método se sugiere un sistema de manejo con objetivos
anuales intentando emular los parámetros del flujo natural
después del funcionamiento de la represa, hidroeléctrica
u otra regulación. Esta metodología requiere el monitoreo
constante para conciliar distintas alternativas y objetivos.
2. Métodos hidráulicos
Base teórica: Consiste en que parámetros hidráulicos simples
de la geometría del cauce como el radio hidráulico, altura
de la lamina o las profundidades, son factores limitantes en
la biota acuática. Generalmente estos métodos se basan en
evaluaciones de una sección transversal para así relacionar
la magnitud de la descarga con la profundidad de los cauces,
perímetro mojado y velocidad.
Método del Perímetro Mojado: Se asume que la
integralidad del hábitat está directamente relacionada con
el área húmeda. Radica básicamente en la construcción de
curvas de idoneidad que describen la relación entre el caudal
y el perímetro mojado. A partir de ellas puede analizarse que
hasta un cierto volumen de agua el perímetro del cauce se
incrementa rápidamente a medida que aumenta la descarga
pero sobrepasado este volumen el perímetro se mantiene
casi constante. Generalmente el flujo aconsejable es aquel
próximo de este punto de inflexión pues se presume es el
nivel ideal para el desarrollo de los ciclos biológicos de la
ictiofauna o para la producción estable de invertebrados
bentónicos (Stalnaker et al., 1995).
84
Universidad Manuela Beltrán
Método de Múltiples Secciones transversales (Multiple
Transect Methods): en este método se usa más de una sola
sección transversal para definir los caudales ambientales en
el río, pues tiene en cuenta características de conectividad y
homogeneidad por tramos. Requiere protocolos de mediciones
y muestreos en campo de variables como: velocidad, nivel de
superficie, substrato y cobertura a diferentes descargas y en
diferentes secciones transversales, con el fin de estimar por
medio de simulación hidráulica el cambio y correlación de
estas variables hidráulicas (habitabilidad) con cambios en el
caudal Arthington y Zalucki, 1998]. Se considera un método
conservativo, que usualmente determina caudales elevados
[Richardson, 1986], [Swales et al., 1994], pero es uno de los
pioneros donde se tiene en cuenta un enfoque de variabilidad
de caudales y el consecuente cambio de variables hidráulicas
de importancia ecosistémica.
Métodos ecohidráulicos de simulación de hábitat
Base teórica: Las comunidades piscícolas se encuentran
mejor adaptadas a ciertas características hidráulicas,
climáticas, estructurales y geomorfológicas. Al comprender
cómo incide el caudal en estas características se pueden
efectuar predicciones del caudal óptimo para mantener las
poblaciones de estos peces y sus interacciones intra e inter
especificas en estados adecuados. Entre los métodos más
utilizados se encuentra:
Instream Flow Incremental Methodology IFIM
Desarrollado también por la UGS que compatibiliza modelos
analíticos hidráulicos junto con el estudio de parámetros
de calidad del agua, sedimentos, estabilidad de los cauces,
temperatura y otras variables con los procesos de afectación
en la producción y preservación de peces. Emplea un
modelo informatizado (Phisical Habitat Simulation System -
PHABSIM) que relaciona el caudal con datos levantados del
hábitat físico (Washington Department of Fish and Wildlife,
2003).
El método se basa en la construcción de índices de preferencia
que muestran el grado de respuesta de las especies objetivo a
diferentes rangos de velocidad, profundidad y características
geomorfológicas específicas.
3. Métodos de tipo holístico
Base teórica: Se trata de una identificación de las
características esenciales del flujo hídrico que pueden
generar un impacto ambiental y estas son introducidas en
un régimen de flujo intervenido; con esto la biota acuática
y la integridad estructural y funcional del ecosistema será
mantenida. Generalmente los métodos holísticos tienen dos
enfoques distintos o combinan estas dos (Arthington et al.,
1998) entre las que se resaltan:
Método de B-B~ Aproximación B-Up: consiste
en la sistematización de investigaciones de grupos
multidisciplinarios, sustentados con trabajos de científicos ya
realizados, que integran modelos para entender la respuesta
caudal - características hidráulicas y juicios de expertos.
Una de las fases críticas es la determinación de la importancia
económica y social de la zona de estudio, desarrollándose

UMBral científico 15
una valoración de la inherencia social y económica de los
ecosistemas ribereños en conjunto con la comunidad. Se
establecen y describen en términos de duración y magnitud
los caudales que se recomendarán. La priorización y
caracterización de cada uno de los componentes del flujo son
considerados como los B-B, constituyendo los requerimientos
de flujo para una cuenca o corriente (IFR, Instream Flow
Requirements).
Se denomina de tipo Bottom -Up ya que el caudal aconsejado
es estimado a partir de un flujo mínimo hacia valores
progresivos y crecientes.
Benchmarking~ Aproximación Top-down: Consiste en su
fundamento a condiciones muy similares del método B-B. A
diferencia de este, el caudal es fijado a partir de un flujo tope
(máximo) aceptable hasta valores sucesivamente decrecientes
(enfoque Top-Down). Con disponibilidad de información,
esquemas conceptuales y juicio de experto se definen
indicadores hidrológicos que son asumidos ecológicamente
relevantes. Con estos indicadores son caracterizados
biofísicamente cauces escogidos dentro de una corriente
como "bench mark" o de referencia. En estas corrientes de
referencia no existe necesariamente un flujo natural pero se
cubren distintos tipos y niveles de flujo que se registran en la
cuenca para criterios previamente definidos. Posteriormente
en estos puntos se asocian efectos ambientales en función de
variaciones en el flujo hídrico circulante, de esta forma se
estudia cuánto puede cambiar el volumen del agua antes de
que el ecosistema sea degradado (Brizga et al., 2002).
ANALISIS TEÓRICO DE LAS VENTAJAS Y
DESVENTAJAS DE LOS MÉTODOS PARA LA
ESTIMACIÓN DE UN CAUDAL AMBIENTAL
Comparando las bases teóricas de las diferentes clases de
métodos (excluyendo los métodos del tipo holísticos y RVA)
denotan la aspiración de mantener un cierto flujo de agua para
conservar poblaciones biológicas, especialmente algunos
peces, pero no procuran conservar a un nivel ecosistémico y
de integridad biológica de la cuenca.
Los métodos de Curva de duración, el Método de Tennant,
7Q10, el método de Perímetro Mojado e Instream Flow
Incremental Methodology, al parecer, únicamente consideran
el valor mínimo del caudal como factor limitante en las
necesidades bióticas, siendo que es ampliamente aceptada
la importancia de los otros componentes del flujo en las
interacciones propias de la biota acuática en su historia. Al
fijar un caudal mínimo no consideran los requerimientos de
flujo para mantener la vegetación riparia ribereña adyacente,
la zona hiporreica del vaso y los pulsos de inundación. Desde
una óptica ecosistémica no se tienen en cuenta intercambios de
materiales, nutrientes y energía que afectan la funcionalidad
y composición del ecosistema.
Las técnicas de tipo hidrológico, excepto RVA, manejan una
expresión estadística simple; se determinan caudales por
probabilidades de ocurrencia de ciertos eventos de estiaje
o recurrencia de caudales bajos. Luego, estos caudales son
asociados con tasas de productividad y sobrevivencia de
alguna población objetivo. De lo anterior se han ocasionado
dos cuestionamientos importantes. Al fundarse un instrumento
en resultados estadísticos simples se subvalora el carácter
complejo y multidimensional de los sistemas ambientales
y ecológicos, y la baja certidumbre que los caracteriza. Por
otro lado, los flujos mínimos que se dan inusualmente crean
efectos inmediatos que difieren de los efectos prolongados
que se generan por mantener estos flujos mínimos como
continuos en el tiempo.
En tanto, el método RVA puede ser válido en términos
biológicos si se evalúan las características primordiales de los
ecosistemas y los efectos sinérgicos entre el cambio del caudal
natural y los impactos asociados a actividades antrópicas en
el ecosistema, por ejemplo los usos agrícolas. Una de las
controversias de este método es que no se ha tenido en cuenta
el estudio de las variables del flujo seleccionadas como
independientes una de otras; atributos como la correlación,
covarianza y multicolinealidad, no se han considerado
(Puckridge et al., 1998).
En términos de gestión, el método RVA ha definido de forma
apropiada los indicadores y la necesidad de un modelo de
gestión continuo ya que este método se basa en sistemas
adaptativos de gestión.
El Método de Perímetro Mojado tiene unos supuestos muy
simplistas, con unas pocas variables hidráulicas pueden
representar adecuadamente la necesidad de caudal para
especies de interés. Por otra parte, se conoce que la relación
entre el caudal y el perímetro mojado depende de la geometría
de los cauces, por lo tanto, si se construye y define una
curva con una sola sección transversal no se consideran las
características de todo una corriente (Stalnaker et al., 1995).
Además con este método se presupone que la geomorfología
del lecho se mantiene estable y uniforme en el tiempo lo que
hace poco reproducible su aplicación en cursos de agua con
elevada variabilidad morfológica y topográfica como es el
caso de los cursos de agua de las regiones de alta montaña
(Alves y Bernardo, 2000). En el campo de la gestión, el método
de Perímetro Mojado ha sido incorporado, principalmente
en corrientes de agua que presentan secciones transversales
relativamente prolongadas, rectangulares y someras, lo cual
no es representativo de todos los ríos, mucho menos en los de
Colombia (Stalnaker et al., 1995).
En cuanto a los métodos de simulación de hábitat
(ecohidráulicos), estos son fundamentados en una serie de
suposiciones fuente de criticas por no ser validadas y no
corresponder a la realidad (Hudson y Chadderton, 2003).
Por otra parte, con este método se han estimado caudales
con unos valores similares a los estimados por métodos mas
simples, como ha sido expuesto por estudios hechos por Orth
y Leonard (citado en Benetti et al., 2003). Por último, la
aplicabilidad de este método en cursos de agua de regiones
semiáridas y ríos estacionales es restringido debido a que
existen caudales muy disminuidos y con una alta diversidad
morfológica lo que impide o dificulta caracterizar una sección
85

transversal de curso de agua en base a algunas secciones
transversales (Alves y Bernardo, 2000).
Los métodos de tipo holístico, en tanto, a pesar de no
solo orientarse hacia algunas poblaciones objetivo, aún
no insertan estudios ecosistémicos integrales. Una de
las bondades de este método es la incorporación de la
participación ciudadana y la realización de estudios sociales
y económicos de la interacción humana de los ecosistemas de
manera bidireccional. En lo referente al ámbito de gestión,
debe hacerse con precaución su aplicación, ya que en valores
arrojados por estudios en otros países las recomendaciones y
procedimientos en los pasos a seguir se tornan muy rigurosos
e inflexibles (tomando en cuenta que la razón de este método
es la decisión de expertos).
En la Tabla 1 (Dominguez J, Gabriela. Y Finotti R, Alexandra)
contrastan los métodos en base a aspectos ambientales y del
ámbito de gestión. Con respecto a estos últimos, se identifica
si los métodos manejan indicadores para su revisión y
seguimiento, así como su grado de ajuste y aplicabilidad en
variados ecosistemas. Se toman de baja aplicabilidad métodos
incapaces de ser usados en la mayoría de los ecosistemas
acuáticos neotropicales, como por ejemplo, los métodos de
tipología hidráulica que consideran ríos con cauces estables,
homogéneos y secciones de geometría rectangulares. En
tanto a técnicas de aplicabilidad alta pero con precaución,
se refiere a que pueden ser adaptados en una gran variedad
de ecosistemas acuáticos pero con la condición de no
adoptar los valores que se establecen con los métodos para
diferentes ecosistemas; únicamente podrían generalizarse
sus procedimientos. Los costos se presentan de acuerdo a lo
descrito por King, et al. (1999) son relativos a los rubros de
las técnicas con que se contrastan, así mismo la complejidad
fue estimada por estos investigadores considerando el tiempo
aproximado para llevar a cabo la estimación, el nivel de
conocimientos y la necesidad de personal especializado y
calificado.
En términos generales los métodos empleados para fijar un
caudal ambiental han tenido que ver con la instancia donde
se adopta este instrumento. Dentro de estas instancias, se
encuentran:
86
Universidad Manuela Beltrán
-En el otorgamiento de derechos de agua (concesiones y tasas
de uso), en este caso, el caudal ambiental de forma general
se determina como una norma mínima a ser respetada en
nuevos otorgamientos de derechos de agua. Un cauce no
puede abastecer con un volumen mayor o menor al que fue
autorizado por la autoridad competente.
- En el caso de construcción de embalse, represa o centrales
hidroeléctricas que modifiquen drásticamente el flujo
hídrico, el caudal ambiental es adoptado como una medida
de mitigación, en donde los ejecutores de estos proyectos
deben asegurar un caudal ya sea variable o constante aguas
abajo de la infraestructura. Para estos casos se determinan
las condiciones de operación específicas para los derechos
adquiridos en el proyecto de regulación.
- En procesos de planificación y ordenación, en esta instancia,
se determinan las demandas y necesidades de flujo de una
corriente o cuenca para lograr un cierto propósito de gestión
anterior a la negociación u otorgamiento y a la ejecución de
nuevos proyectos de desarrollo.
-En propósitos conservacionistas y preservacionistas donde
se requiera proteger, mantener y mejorar las condiciones
de hábitat proporcionadas por ecosistemas acuáticos y
su productividad para la sostenibilidad de los recursos
hidrobiológicos.
Uno de los aspectos de mayor relevancia y critica que se
puede evidenciar en el sistema de gestión del patrimonio
hídrico colombiano es la inexistencia de un manejo integrado
de los recursos hidrobiológicos a nivel de cuencas (Orrego,
2003). Por un lado se administran los ríos fraccionalmente lo
cual hace muy difícil conservar con un enfoque de integridad
ecosistémica y por otra parte, se manifiesta una gestión
estatal sectorizada y aislada del manejo y administración de
las aguas con relación a otros factores que pueden afectar los
ecosistemas acuáticos, como el control y manejo de los usos
de suelo, cambios en las características geomorfológicas por
canalizaciones y trasvases, el aprovechamiento de niveles
freáticos y la conservación de vegetación de borde, entre
otros, por lo que difícilmente se alcanzará la conservación y
mantenimiento de los ecosistemas a pesar de instrumentar un
caudal ambiental para tales fines.
En Colombia desde 2003 se conforma un sistema de manejo
y ordenación por cuencas (POMCAS Decreto 1729 del
IDEAM) facultado con un conjunto de herramientas jurídicoadministrativos
con la finalidad de articular y poner en
marcha la Política Nacional en el tema del agua ley 365/05
y que fue hundida legislativamente por inconsistencias
de variada índole. Uno de los aspectos más destacados
que contiene los POMCAS desde su sistema de gestión
es la formación de Comités de Cuencas Hidrográficas
compuestos por organismos públicos, entidades civiles de
los recursos hídricos y de diversos sectores de usuarios de
la cuenca hidrográfica. Dentro de sus tareas se encuentran
promover el debate sobre el patrimonio hídrico e integrar
la actuación de las entidades participantes, arbitrar los
conflictos relacionados a los recursos hídricos, aprobar los
POMCAS (donde se definen los objetivos de conservación,

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recuperación y utilización), entre otros. De esta forma se
busca con la gestión que exista coordinación y participación
verdadera. Sin embargo, aún no se han concretado y definido
las prácticas para esta integración de los servicios. Por otra
parte, un punto que vale la pena resaltar en la legislación de
Colombia es la derrumbada Ley Forestal (Ley 264/04), que
por similares razone al proyecto de ley del agua dejo aislado
su aspecto estructurante e intersectorial dejando de cumplir
sus objetivos fundamentales, sobre todo en lo relacionado
con las cuencas y los pueblos asentados allí. No hay una
política clara y contundente que este pensada para preservar
los sistemas de vegetación de márgenes de los cauces bajo un
enfoque de integridad ecosistémica y ecofluvial.
En cuanto nuestra legislación ambiental no se establecen
regulaciones y relaciones serias, concretas y puntuales con
respecto al caudal ambiental, en lo que tiene que ver con
concesiones de agua, distritos de riego, almacenamiento
y embalsamiento, generación de energía eléctrica, pesca,
recreación, navegación, recreación y de los valores estéticos;
y demás proyectos de infraestructura y desarrollo de tipo
extractivo. Lo único que dice nuestra norma es que “entiéndase
por caudal ambiental de las corrientes superficiales los
caudales mínimos que, de acuerdo con los regímenes
hidrológicos, deberán mantener las corrientes superficiales en
sus diferentes tramos, a fin de garantizar la conservación de
los recursos hidrobiológicos y de los ecosistemas asociados.
El caudal ambiental para cada corriente superficial o tramo
de la misma será establecido por las autoridades ambientales
competentes, de acuerdo con los lineamientos técnicos
que para el efecto establezca el Instituto de Hidrología,
Meteorología y Estudios Ambientales - IDEAM -.
Los lineamientos que hasta ahora se han establecido no
tienen que ver con un caudal ambiental, sino con el cálculo
de índices de escases hídrica (Res 865/04) por cuencas donde
se habla de caudales promedio históricos y las entidades
designadas por nuestro MAVDT no han adelantado criterios
en esta materia.
Por ello, hasta tanto se establezcan los lineamientos a que
se refiere este artículo (articulo 21° de Ley 365/05), se
considerará como tal el caudal de permanencia en la fuente
durante el 90% del tiempo, sin perjuicio de que se respeten
los derechos adquiridos mediante concesiones vigentes”.
ELEMENTOS DE REFLEXION
Problemática asociada al instrumento caudal ambiental
A.- ¿Solo una metodología? Grandes comunidades
científicas y académicas quisieran una metodología técnica y
socialmente solvente, flexible, versátil y consensuada para la
estimación de los caudales ambientales, replicable a todas las
cuencas hidrográficas. Actualmente es cierto que no se tienen
los criterios científicamente más aceptables para su cálculo
en los diferentes planes hídricos de cuenca, y que, en algunos
lugares, incluso se hace de manera impositiva; sin embargo la
receta de una solución única no deja de parecer un paradigma
sesgado tremendamente rígido y sin realismo.
Por otra parte, la naturaleza específica de cada unidad fluvial
o tramo de río obstaculiza el progreso de una normativa de
fácil adaptación y generalista.
La caja negra, finalmente, no es tanto el cálculo de los
caudales, como el medir y cuantificar si se satisfacen unos
objetivos previamente establecidos, sean por ejemplo, para
la trucha, la rana labialis o el nivel freático para el bosque
de ribera, o para atributos recreativos y escénicos. El cálculo
de los flujos no puede ser tarea fácil como establecer una
fórmula generalista, del mismo modo que no se “fabrica”
agua por la inercia propia del ciclo hidrológico o no se recrea
un bosque plantado de árboles soltando animales. Existen
distintos procedimientos para su cálculo, pero lo importante
será verificar si el ecosistema se mantiene al restringir a aun
límite muy bajo el caudal circulante en la corriente a dichos
caudales.
B.- Dificultades de aplicación. De entre las metodologías que
actualmente usan parámetros bióticos en sus operaciones de
cálculo podemos citar dos principales: 1) las fundamentadas en
el conocimiento de la variación del hábitat físico aprovechable
para la ictiofauna básicamente y, 2) las fundamentadas en
la conservación de la integridad de la biodiversidad en la
extensión del continuo fluvial (River Continium Concept Cole
1999). Sin embargo, las metodologías fundamentadas en la
evaluación del hábitat o aquéllas basadas en la conservación
de la biodiversidad no son sencillas de confeccionar y son de
aplicación compleja. A favor tienen que describen realmente
los caudales que van a facilitar que el propósito señalado se
efectúe. A su vez, las operaciones de evaluación de las series
foronómicas de caudales se topan con la dificultad del déficit
de datos apropiados para los tramos donde se debe estimar los
caudales ambientales.
En mi opinión, técnicas fundadas en la conservación de los
organismos de macroinvertebrados bentónicos pueden ser
utilizadas apenas se disponga de redes de vigilancia de los
parámetros de calidad de las aguas basadas en el uso de índices
confiables bióticos y de diversidad para la construcción de
curvas de preferencia o idoneidad que relacionen los ciclos
y periodos vitales con los requerimientos y exigencias de
hábitat en calidad y cantidad (Área aprovechable útil).
Del mismo modo que la inexistencia de ictiofauna en
los tramos de la corriente en estudio no deberá anular la
estimación del caudal ambiental, sino que esta ausencia debe
estar considerada como uno más de los posibles escenarios
de aplicación para la simulación y predicción. De otro lado,
se necesita aunar esfuerzos para integrar otras variables
biológicas, como son las macrófitas, y en aquellas corrientes
en las que sean típicos, el zooplancton y el fitoplancton
(Plancton).
Si todos las corrientes tuvieran condiciones naturales, es
decir son artificialización, se debería procurar tratarlos con
la misma perspectiva de integridad ecológica; pese, a la
condición presente de muchos de nuestras corrientes muy
distanciadas de estados naturales y prístinos por lo que el
cálculo del caudal ambiental ha de contemplar bajo diferentes
alternativas de afectación hidrológica.
87

C.- Caracterización biótica del tramo fluvial. Los criterios
para fijación de un módulo básico de caudal u otro flujo
se establecen frecuentemente con base a las poblaciones
piscícolas presentes. Ciertas normativas y lineamientos parten
ya del fundamento de establecer un módulo fijo y único para
la conservación y protección de las especies de salmónidos
y otro para las de ciprínidos (básicamente, la trucha-Salmo
Trutta) pero ninguna normativa establece módulos de caudal
para el mantenimiento de las poblaciones de peces que no
sean de estas especies, y que sin embargo, sí sean de gran
valor e interés ambiental, por su alto endemismo, o en peligro
de extinción
En Colombia no existen muchas especies piscícolas sobre
todo en ríos de montaña que no se ajustan a la categorización
de tramos entre ellos salmonícolas / ciprinícolas, y esto de
debe contemplar en el momento de adoptar un régimen de
caudal ambiental. Lo mismo se puede expresar de otros
grupos de vertebrados: anfibios, reptiles y mamíferos y por
supuesto de invertebrados y flora acuática, si que esto quiera
decir que hay que establecer un caudal distinto para cada
gremio, sino que el caudal o caudales que se asuman habrán
de ser idóneos y dar respuesta al mantenimiento y protección
de las comunidades faunísticas y florísticas como conjunto.
Adicional, el propósito de los caudales ambientales debe ser
el mantenimiento de la biodiversidad en su globalidad, del
ecosistema (tanto su factor biótico como el abiótico) y de
las interrelaciones que dan lugar los distintos componentes
y niveles del sistema. Si se aseguran las condiciones para el
mantenimiento de estos equilibrios se habrá cumplido con la
conservación de la trucha o del pez capitán de la sabana, pero
nunca a la inversa.
D.- Prevalencia y priorización sobre otros usos. El caudal
ambiental debe tener prevalencia sobre cualquier otra
demanda, excepción consumo y abastecimiento doméstico.
En realidad, un caudal suficiente facilita que la cuenca
se mantenga viva, y es por ello garantía de que se puedan
satisfacer otras demandas, como la pesca, valores escénicos
y el efecto de tampón para dilución de cargas contaminantes.
E.- Conflicto con otras concesiones. La obligatoriedad de fijar
estos caudales entra en conflicto, en la mayoría de los casos,
con las actuales concesiones existentes sobre una corriente. En
este sentido, las entidades administradoras del agua deberán
necesariamente hacer un esfuerzo de revisión de concesiones
y de determinar las indemnizaciones compensatorias, si lo
que se persigue realmente es preservar los recursos loticos
como los ecosistemas complejos que son.
F.- Disponibilidad de caudales de agua. El establecimiento
de un régimen de caudal ambiental no es suficiente para
una integra labor de gestión fluvial, ya que el problema es
el de garantizar la disponibilidad de agua suficiente (tras
las derivaciones humanas causadas de forma necesaria)
para lo que podemos denominar la “los requerimientos del
ecosistema”. A este respecto, programas de minimización
del consumo, políticas de reducción, ahorro y reuso de aguas
residuales, unidos a la ampliación de los puntos de retorno
al río de la red de abastecimiento-suministro / saneamiento
88
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básico, pueden favorecer un mayor rendimiento de caudal y
flujo circulante, siendo posible su racionalización.
No hay que olvidar que una disminución de caudal también
se da de forma natural, presumiblemente generados por
anomalías globales como el ‘cambio climático’; o por
anomalías de ciclo corto, como son los episodios de escasez
de lluvias que periódicamente parecen darse sin denotar un
mecanismo de alteración especifico. En estos casos, la noción
de caudal ambiental se ve forzado hasta condiciones de
anormalidad, por lo que los criterios para su fijación habrán
de deberán responder condicionados al alcance de esta
situación de forma dinámica, abierta y adaptativa.
G.- Disponibilidad de datos. Al mismo tiempo que se
requiere realizar un seguimiento y monitoreo de los caudales
fijados con el objetivo de comprobar y verificar la idoneidad de
los métodos empleados, es vital poseer un conocimiento más
profundo y holístico del medio hídrico y de la composición de
la cuenca hidrográfica, con el objeto de establecer con mayor
aproximación los mecanismos de regulación y de afectación
sinérgica sobre el ecosistema. De esta manera habrá que
analizar, entre otros, aspectos geomorfológicos (vaso de
la cuenca), transporte de sedimentos (Carga hidráulica y
procesos de sedimentación) y aportación por conectividad
de aguas subterráneas, como las Perdidas por infiltración o
actividades humanas.
CONCLUSIONES
- En Colombia se puede observar que dentro de una amplio
espectro de métodos utilizados para la estimación de un
caudal ambiental, ninguno contempla un estudio de integridad
ecosistémico como tal, por medio de índices biológicos
u otros, donde se caracterice un ecosistema de acuerdo a
una hipótesis de investigación, se definan en alcance los
componentes según las magnitudes y semejanzas de la
relaciones entre ellos y se identifique cómo la modificación
del régimen hidrológico altera el flujo natural de los ciclos
biogeoquímicos de materia y energía.
- Se considera, entonces, de urgente importancia una revisión
de los productos y resultados que hasta ahora se han logrado
con la implementación de este instrumento, de manera
incipiente aun, en algunos de nuestros ríos. Una forma de
iniciar su revisión es consultando datos en Estudios de
Impacto Ambiental desarrollados y ejecutados para nuevas
represas, diques o embalses y contrastándolos con datos
del seguimiento a través de indicadores de evolución de un
ecosistema, según lo descrito por Odum (1969). A pesar
de que las técnicas hidráulicas y de simulación de hábitat
han sido ampliamente utilizadas en países desarrollados,
se prevé que no ayudarían a alcanzar las metas propuestas
por la gestión del recurso hídrico en Colombia ya que como
“caja negra” no han sido diseñadas y desarrolladas para
conservar los ecosistemas lóticos neotropicales de nuestro
país. El fundamento básico de esta afirmación es que no
contemplan la variabilidad y complejidad dinámica de los
5 componentes del régimen hidrológico y se apoyan en el

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estudio de unas pocas especies muchas veces extratropicales.
Los métodos de simulación de hábitat poseen como otra
dificultad en la mayoría de los casos el de ser un método
costoso relativamente.
- En Colombia se considera que en las cuencas donde los
Comités se encuentren constituidos, es decir, donde se cuente
con capacidad consultiva y técnica a través de un POMCA,
es factible explorar y reproducir métodos como RVA y
holísticos. Lo ideal sería usar combinadamente estos métodos
con estudios de integridad ecosistémica sobre la variación de
los circuitos y flujos de materia y energía que los conforma. Ya
que estos métodos precisan record hidrológico muy robusto
que a menudo no se tienen en muchos ríos de Colombia
por bajas coberturas de redes de monitoreo y registros,
estos pueden ser pronosticados a través de modelaciones
hidrológicas confiables.
- Otro elemento importante es que se realice por completo la
gestión integral y ordenada por cuencas (no por tramos, como
hasta ahora) desde experimentales hasta grandes cuencas
para utilizar nuevas técnicas de apropiación y prospección
que logren el propósito final de conservar y mantener los
ecosistemas y recursos hidrobiológicos cuando así se decida
en consenso.
De la gestión se concluyen sobre algunos factores que
dificultan la aplicación de un caudal ambiental, estos son:
El marco legal y jurídico Colombiano en que se inserta este
concepto es incipiente para su implantación efectiva.
Se evidencia una ausencia total de gestión integrada
y equitativa del patrimonio hídrico que contemple las
interacciones de los cuerpos de aguas superficiales con los
freáticos, los asuntos de cantidad y calidad, así como la gestión
coordinada y armónica del territorio a nivel de cuenca, la
vegetación, los usos del suelo y los recursos hidrobiológicos.
Aun falta establecer parámetros u objetivos específicos y
valorables y cuantificables de conservación cuando se estima
un caudal ambiental.
El control y la vigilancia sensuescrito son limitadas, lo cual
también entorpece y complica si no está acompañada de un
sistema de indicadores de desempeño y eficacia u objetivos
cuantificables fiables. Si no se determinan los propósitos
de conservación de manera clara y consultiva se puede dar
origen a conflictos por uso e intereses particulares por lo que
su concepción es manipulada e incluso siguen presentándose
conceptos de caudales ambientales que difieren entre
organismos con lo que difícilmente se podrá controlar y
manejar en qué grado se están cumpliendo esos objetivos
concertados y negociados.
- Las intervenciones antrópicas sobre la dinámica de las
cuencas hidrográficas y las fuentes de agua del país limitan
los procesos naturales en las corrientes alterando el régimen
de caudales de la corriente, las características de calidad
del agua y por ende la calidad de los ecosistemas loticos
asociados. Se necesita un modelo alternativo, flexible y
adaptativo de gestión de los recursos hidrobiológicos, donde
se vislumbre la importancia socioambiental, cultural y
económica que representan los ecosistemas dulceacuícolas y
por lo tanto, la importancia de su capital para su conservación
en el desarrollo del país.
- Se puede decir que las diferentes metodologías discutidas
en este artículo, son solo unas cuantas de las más de 200
reportadas hasta el momento mundialmente y estas han
surgido en países donde las condiciones de sus ríos y
ecosistemas presentan características muy particulares. Esta
consideración es importante a la hora de implementar estas
metodologías en Colombia, ya que estas deben contar con
una evaluación previa que permita su correcta aplicación,
adaptación, validación y verificación al contexto nacional en
cada uno de sus mosaicos bioclimáticos regionales.
- El Método de Tennant muestra ciertas desventajas
importantes: es reproducible solamente a corrientes de
montaña en áreas de ecosistemas prístinos, lo que puede
llevar a resultados equívocos si se aplica a otro tipo de
corriente (p.ej, ríos meándricos, o de planicie); depende
fundamentalmente de la información hidrológica histórica
suministrada; y fija un caudal estacionalmente (periodos:
seco y lluvia) y una especie en particular (salmónidos). Es
pertinente que para su uso se haga una adaptación adecuada
al contexto regional y local, donde se estudien y analicen los
estados del hábitat de las especies superiores en el río y las
condiciones hidrológicas inherentes del flujo de agua.
- El método del rango de variabilidad emplea un concepto
técnico que ha sido validado teórica y empíricamente en
los últimos años: el régimen de caudales ambientales debe
estar representado por una variación natural para sostener la
biodiversidad y la complejidad de los ecosistemas acuáticos.
Es un método que cuestiona las aproximaciones simplistas y
unidimensionales, y explica que las variaciones hidrológicas
intra e inter anual conducen a implicaciones ecológicas
importantes y que deben ser contempladas bajo una política
de gestión competente del recurso hídrico. Es una de las mas
exitosas metodologías hidrológicas en el mundo y es de gran
utilidad cuando se proyectan obras hidráulicas de regulación
y de embalses.
- El método del perímetro mojado tiene postulados
importantes: 1- considera que una sola sección transversal es
adecuada para calificar las modificaciones que se producirán
en la longitud del río a causa de un cambio en el flujo; 2- la
localización de la sección transversal más susceptible a los
cambios de flujo siempre concuerda con la zona donde se
constituyen los rápidos, lo que quiere decir que la evaluación
se orienta a ese tipo de hábitat, considerando que éste es apto
para satisfacer con todos los requerimientos de hábitat que
exigen las especies acuáticas en todas sus fases biológicas; 3-
hace la suposición que el perímetro del cauce es un soporte de
muchos otros factores o procesos que establecen la integridad
ecológica, la productividad y la salud acuática de toda la
corriente y los ecosistemas asociados. Más favorable sería
entonces utilizar el método de las múltiples secciones si
89

se trata de estudiar de manera rigurosa la variación de los
parámetros hidráulicos en relación a cambios en el caudal.
- La técnica IFIM al igual que los métodos holísticos requieren
abundante información (registros completos de series de
tiempo hidrológica, hidráulica, calidad fisicoquímica, calidad
microbiológica, biótica, social y económica), tiempo y capital
económico, que les dan atributos de alternativas viables
y factibles, en macroproyectos o en programas donde hay
voluntad de trabajo.
- Es importante que la resolución del régimen de caudales
ambientales se encuentre definido dentro de un conglomerado
de prácticas de gestión y planificación en la cuenca, asociadas
con los usos del suelo, los derechos en equidad del agua,
el control y mitigación de las acciones contaminantes y el
manejo sostenible de las actividades humanas. Limitarse
a determinar un caudal ambiental en un río con estados
avanzado de degradación puede resultar inoficioso o incluso
perjudicial a nivel territorial.
- Otro punto de gran relevancia es la de no confundir el
término de caudal ambiental con el volumen requerido
para efecto tampón de la carga contaminante y mejorar su
calidad en procesos de dilución y autodepuración natural.
Una corriente contaminada necesitará indudablemente de
estrategias interinstitucionales y regionales para mejorar la
calidad del agua antes de dar inicio a la aplicación de este
tipo de metodologías.
- La fijación del régimen de caudales ambientales en el
país es relativamente nueva en el entorno institucional
y gubernamental nuestro son muy pocos los estudios o
investigaciones para determinar las bases metodológicas
de los caudales que deben mantenerse en corriente hídrica
especifica después de un aprovechamiento antrópico. Por
tanto, es inminente comenzar a avanzar en trabajos que
permitan construir, estructurar y aplicar conocimiento sobre
el régimen de caudales ambientales en los panoramas del
contexto nacional. Dichas metodologías servirán de línea
base a las autoridades ambientales en la toma de decisiones
equitativas para conceder derechos, cobro de tasa por uso
del agua y retributivas, permisos de construcción de obras
hidráulicas, entro otros.
- En este tema no hay planteada una receta o pauta operativa
única para seguir una metodología determinada de manera
protocolaria; es más acertado establecer las propias
conceptualizaciones sobre la particularidad de la región y el
río objeto de estudio, donde se evalué la variación hidrológica
en magnitud, duración, frecuencia y predictibilidad los rangos
en los que se mueve los mejores escenarios, y que facilite
la tarea de monitorear las condiciones de habitabilidad de
las especies acuáticas objetivo, la calidad del agua y las
demandas potenciales con los caudales definidos, entre otras
variables de negociación.
- Por último, es primordial aclarar que los instrumentos
y mecanismos de ordenación y manejo de cuencas
hidrográficas en concordancia con el ordenamiento territorial
90
Universidad Manuela Beltrán
debería anteponerse a la determinación de un caudal
ambiental. En primer lugar es indispensable acordar con la
comunidad, instituciones, legisladores y sociedad académica
la compatibilidad de los usos del suelo y agua que se deben
dar en el territorio y posteriormente estimar unos caudales
correspondientes a brindar tales demandas. Ya que resulta
inevitable que al alterar el flujo hídrico circulante por la
extracción y regulación artificial del agua para los múltiples
usos se modifiquen los ecosistemas acuáticos, en lo que
se debe estar claro es el impacto que estas perturbaciones
producen y hasta qué nivel se está dispuesto a exponer y
arriesgar los ecosistemas loticos. Solo, después de trazar
objetivos concertados y claros de preservación y conservación
con todos los agentes implicados, se podría empezar a
discutir con elementos de juicio sobre el método más idóneo
y responsable para tales efectos.
RECOMENDACIONES
De forma paralela a la determinación de los regímenes de
caudales ambientales RCA, es preciso comenzar un proceso
en el que se han de ir estructurando y ejecutando, desde
diferentes niveles políticos y sectoriales, estrategias de
trabajo complementarios al calculo de caudales y canalizados
a una restauración del medio fluvial. En seguida se muestran
algunas relaciones de estas estrategias de trabajo:
A- Se deben conocer más profundamente los mecanismos
y procesos inherentes a la complejidad del ecosistema
fluvial, con especial atención para las cuencas compartidas,
y bajo la perspectiva del “concepto del río como continuo”,
donde afectaciones puntuales y locales repercuten sobre la
integridad y calidad de la cuenca.
B- Deben darse los propósitos o condiciones de referencia
dentro de un marco jurídico consecuente en el ámbito de los
lineamientos de política de aguas del país, considerando la
variabilidad estacional, espacial y temporal.
C- Se debe prever un fortalecimiento institucional del país
para aumentar la cantidad y calidad de datos y registros,
tanto de la variabilidad de la dinámica hidrológica (series
hidrológicas) como de condición biológica del medio fluvial
(peces macroinvertebrados, anfibios, coberturas etc.).
D- La adopción del caudal ambiental debe estar ligado a
un proceso de restauración general del continuo fluvial, de
tal forma que, los equipamientos de regulación, extracción
y derivación de agua existentes permitan la subsistencia
del régimen de caudal ambiental en cada uno de los tramos
fluviales, y que, desaparezcan las barreras y limitantes al flujo
y estabilidad de las especies.
E- Conviene revisarse el estado de las concesiones y
derechos de agua vigentes en aquellos tramos fluviales más
conflictivos, haciendo una priorización por cuencas. Para
muchas cuencas, dichas concesiones tendrán que sustraerse,
excluirse y/o restringirse en aras de la protección del domino
público.

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F- Las anomalías de los fenómenos climáticos pronosticadas,
de mayor o menor escala, implicarán, probablemente,
regímenes de precipitación más inestables, lo que agudizará
y volverá extremos las frecuencias de los períodos de déficit
de caudal. Se vuelve preciso diseñar y montar ante esos
contextos unas políticas sectoriales y regionales de actuación
que busquen la reducción del impacto sobre el ecosistema
fluvial; políticas que trasciendan la regulación de unos flujos
de agua que puede que no existan y se den caudales en
equidad, calidad, cobertura y transparencia.
G- Es vital generar unos espacios de diálogo desde los
diferentes ámbitos sociales implicados para converger y hacer
sinergias en la elaboración conjunta de un plan estratégico
(algunos lo llaman pacto social) sobre la conservación de
nuestras corrientes, la valoración de las demandas y los usos
permitidos de manera sostenible. Se requiere un ejercicio
de reflexión-prospección en estos términos que permita
consensuar los imaginarios de ríos que deseamos y el con
que mecanismos los vamos a proteger.
H- Mientras se resuelven los anteriores puntos, se deben
instaurar los medios e instancias de comunicación entre los
estamentos técnicos y científicos (Universidad, empresas
y corporaciones) y de los servicios y cuerpos técnicos de
la administración en el tema, con el fin de trabajar en pos
de metodologías y criterios comprensibles y de ejecución
factible.
I- Es importante que las entidades estatales y privadas con
injerencia en el tema estudien las alternativas de que el caudal
ambiental también estén en función del mantenimiento de las
napas freáticas, de manera que siempre que sea viable, estos
sistemas se comporten como “cuerpos lenticos” subterráneos
que garanticen una aportación regular a las corrientes en los
periodos de estiaje.
J- Es de suma importancia proteger aquellos tramos o
segmentos de río que todavía poseen rasgos inalterados,
prístinos o poco explotados, que sirvan como referencia
relativa del funcionamiento del río en su condición natural.
Son insuficientes los tramos vinculados en espacios ya
protegidos por el estado, se requiere establecer corredores de
borde fluviales (cinturones verdes) que pongan en contacto
dichos espacios protegidos.
K- En cada gran proyecto, reglamentación o concesión
de agua que se realice en una corriente es preciso tener
un estudio ambiental y socioeconómico que fije las bases
operativas para garantizar que la intervención de los caudales
sea lo mas compatible posible con el mantenimiento del
ecosistema fluvial, de forma que se asignen los volúmenes y
se especifique el sistema para su vigilancia.
L- Adicional al análisis de la dinámica fluvial en asocio con
el componente biótico se requieren criterios de manejo y
gestión de los sedimentos, así como de las avenidas y eventos
torrenciales que los limpien, arrastren y trasladen hasta los
deltas, ciénagas, estuarios y áreas litorales en general.
M- Por ultimo, en cuanto la ausencia de datos e información
mas fidedigna, ¿por qué no apoyarse y vincular a
tantos colaboradores indirectos (pescadores, técnicos y
conservacionistas) en cumplir labores de recopilación de
información y de manera reciproca ¿darla a conocer? Esta
información puede contribuir significativamente de cara a
valorar las repercusiones del uso de regímenes de caudales
ambientales, así como para hacer veeduría en el río de abusos
por particulares y degradaciones por fuentes fijas y difusas.
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93

94
Universidad Manuela Beltrán
ANALISIS DE LA EVOLUCIÓN DE LOS ARTÍCULOS DE AUDIO Y VIDEO A PARTIR DE
LA PROPUESTA DE MODELADO DEL DISEÑO
Recepción: Mayo 13 de 2009
Aceptación: Noviembre 18 de 2009
*SÁNCHEZ ZAMBRANO, Diego Fernando (1)
Máster en Diseño, Gestión y Desarrollo de Nuevos Productos
RESUMEN: La evolución de los artículos de audio y video está motivada por la consecución de una máxima satisfacción
en cuanto a la calidad de sonido e imagen. El presente artículo propone un recorrido histórico de estos electrodomésticos a
partir de una metodología sistémica para el diseño de productos industriales, llamada el modelado del diseño, examinando
los aspectos más importantes a nivel formal, funcional y ergonómico de cada época, que permite conseguir información
vital, analizar y visualizar el producto en su totalidad, con el objetivo de revisar los cambios en el diseño conceptual de
estos productos y poder proyectar los factores que influencian el diseño de dichos artículos a futuro. Esta metodología
permite de una manera especial ordenar y organizar la información, usando una estructura que establece unos pasos a
seguir e inspecciona los productos en los aspectos de diseño elementales para su configuración. Los datos que entran al
sistema lo hacen cambiar, haciéndolo dinámico y flexible.
PALABRAS CLAVES: Función, Ergonomía, Forma, Diseño, Sistémica.
ABSTRACT: Audio and video items evolution is motivated by achieving a high satisfaction with the sound and
image quality. This article offers an historical overview of these appliances from a systemic methodology for
the design of industrial products called modeling design, examining the most important formal , functional and
ergonomic aspects of each period, that allows find vital information, analyze and visualize the whole product, with
the objective to check changes in the conceptual design of this products and be able to project the facts that act on
design of those articles in the future . These methodologies allows in a special way to order and organize the
information as structure, establish some steps to follow and inspects products in the elementary design aspects
for their configuration. The information that enters to the system makes it changes, doing it dynamic and flexible.
KEYWORDS: Function, Ergonomics, Shape, design, Systemic
1. INTRODUCCIÓN
El nacimiento de los productos de audio y video se originan
del deseo del ser humano por registrar el sonido y los
acontecimientos que generaba, como las actividades de tipo
musical, de entretenimiento, educación, etc. Para grabarlo
permanentemente y reproducirlo en cualquier momento,
gracias a los desarrollos científicos y también industriales.
El descubrimiento de los sistemas de registro y reproducción
están muy unidos a los sucesos o hechos de la época en que
salieron. Los productos cada día evolucionan de acuerdo a
las necesidades generadas por la demanda del consumidor
y el rápido incremento en el desarrollo tecnológico en las
distintas áreas industriales [1].
El modelado de diseño es una metodología sistémica que
permite analizar productos industriales desde el punto
de vista del pensamiento sistémico1 , por lo tanto tiene un
enfoque integrador donde los elementos de diseño están
interconectados con el entorno y que sirve como herramienta
para el entendimiento y solución de un problema en cualquier
área, en este caso en el análisis de productos. Esta metodología
1
Modo de pensamiento planteado en la teoría general de sistemas por
el biólogo Betarlanfy, que contempla el todo y sus partes, así como las
conexiones entre éstas, reconociendo las relaciones que existen entre los
sucesos y las partes que los protagonizan.
*Ingeniería Industrial/Universidad Manuela Beltrán, Bogotá, Colombia
E-mail: diego.sanchez@umb.edu.co
permite ahondar dentro de sus subsistemas forma, función
y ergonomía que determina un estudio profundizado en los
aspectos técnicos, estéticos y de relación con el usuario,
generando especificaciones y distintas alternativas del
producto a nivel teórico.
Así es posible realizar un análisis de los artículos de audio
y video con esta metodología permitiendo identificar los
atributos más importantes de cada producto, observando los
cambios de diseño de cada época, describiendo su evolución a
través del tiempo, y como se han optimizado para adecuarse a
las necesidades de la sociedad. Con la recopilación y análisis
de esta información mediante esta metodología se recurre
para realizar prospectiva, es decir, predicciones de escenarios
futuros en cuanto a este tipo de productos [7].
2. LA TEORÍA DEL MODELADO DEL DISEÑO
La metodología se estructura a partir de 2 componentes uno
exterior y otro de referencia. El sistema exterior corresponde
a exigencias del entorno tales como los requerimientos
del cliente. El sistema de referencia tiene que ver con las
características de forma, funcionalidad y ergonomía del
producto [9]. Estos dos elementos combinados orientan el
proceso de diseño de producto.(Ver figura. 1)
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.94 - 101. Diciembre de 2009

UMBral científico 15
Figura 1. Modelado con el sistema Exterior y el sistema de
referencia 2
Fuente: elaboración propia basada Hernandis B. (2003)[8].
Se ejemplificará la aplicación del modelo sólo en una de las
épocas (30-50s) (ver figura 2) ya que la estructura de modelado
se comporta de manera similar en las otras, para esta muestra
solo aplican los análisis teórico, estructural y funcional. No
obstante, en cada una va a señalarse la caracterización de los
productos como resultado del análisis.
Figura 2. Modelos de televisores años 30-50s
Inicialmente se analiza los datos de partida del modelo que
se reconocen como los requerimientos del cliente, afectando
al Sistema Exterior que representa el planteamiento de un
problema.
El Sistema Exterior se relaciona con el Sistema de Referencia,
con las variables de entrada y de salida como se observa en
la figura 3.
2 HERNANDIS, Bernabé (2003) Desarrollo de una metodología sistémica
para el diseño de productos industriales. Tesis Doctoral no publicada. Universidad
Politécnica de Valencia, España, p 4
Tabla 1. Datos de partida para el sistema y datos para el
Sistema Exterior
Demanda del
consumidor
Tipo de Consumidor:
Familias, clase social
alta
Demandas:
- Pantalla grande
- Con mueble de madera
- Que tenga radio
- En blanco/negro
- Que tenga un precio
asequible
Sistema Exterior
• Materias primas
• Mano de obra
• Producción
• Normalización
• Ergonomía
• Psicología
• Usuario
• Componentes y
uniones
• Estética
• Ciclo de vida
DATOS DE PARTIDA
- Que reproduzca imágenes
- Salida de audio
- Botones grandes
- Televisión como parte del
mobiliario
- Con enchufe
- Variedad de botones para
distinguir funciones (fácil uso)
• Tendencias
(mueble decorativo
y unión de tecnologías)
• Distribución
• Impacto medioambiental
• Viabilidad técnica
• Accionamientos
• Acabados
• Resistencia
Figura 3. Relación entre los Sistemas 3 . Elaboración propia
Las Variables de Entrada y de salida entre el Sistema
Exterior y el Sistema de Referencia definidas son:
Variables de entrada
• Normativas sobre sistemas de alimentación eléctrica,
electromecánica y electromagnética
• Proveedores de piezas mecánicas y electrónicas y
3 HERNANDIS, Bernabé (2007). Métodos sistémicos para el desarrollo de
productos industriales, modelo del diseño concurrente. Tesis Doctoral no
publicada. Universidad Politécnica de Valencia, España, p 3
95

madera.
• Normativas sobre derechos de autor
• Materiales: electrónicos y madera
Variables de salida
• La 1ª TV comercial doméstica
• Aumenta el status social
• Un producto de desecho
• Residuos
• Una nueva línea de producción
Figura 4. Parámetros del diseño según Mintzberg
En el sistema de referencia encontramos los parámetros
que se ven como subsistemas que afectan el diseño y que se
complementan, los cuales son forma, función y ergonomía
(ver figura 4).
Figura 5. Subsistemas del Sistema de Referencia
96
Forma Función Ergonomía
Los objetivos que están dentro del sistema de referencia (ver
figura 5) que cumplen con el diseño están demarcados por:
Objetivos formales
Para los objetivos formales los elementos que debía cumplir
el televisor de la época entre los años 30s y 50s están: que
las proporciones debían ser adecuadas para adaptarse en
un salón y que pudiera caber en un mueble, la coherencia
con el entorno debía ser muy importante para que la forma
de sus elementos estén relacionados estéticamente, frente a
la pantalla debe haber visualización correcta a pesar de su
tamaño y los botones cilíndricos son los que deben permiten
Universidad Manuela Beltrán
manejar y controlar el aparato.
Objetivos funcionales
Dentro de los objetivos funcionales se encuentra que la
pantalla debe contener una emisión de imágenes blanco y
negro y su emisión de audio es de tipo monofónico.
Mandos de control para volumen, sintonización, se caracteriza
por tener dos funciones como radio y televisión.
Objetivos ergonómicos
Para los objetivos ergonómicos los Botones deben cumplir
con un fácil uso y de grosor un adecuado, y con un dial de
fácil entendimiento y visualización con colores y materiales
adecuados a la tendencia.
Los subsistemas están compuestos por volúmenes de uso,
superficies de contacto y limites de contorno (ver figura 6) y
se identifican de la siguiente forma:
Figura 6. Elementos de cada subsistema (forma, función y
ergonomía)
Subsistema formal
• Volumen uso: carcasa
• Subvolúmenes de uso: pantalla, tamaño de botones,
salida de audio, mecanismo (tubo de rayos catódicos),
alimentación energía, dial, tapa/espejo TV1.
• Superficies de uso: textura botones, superficie de apoyo,
superficie cara frontal: simetría tv2 y proporcional entre
las partes (pantalla, audio, botones), cara trasera.
Subsistema Funcional
• Volumen de uso: carcasa con dimensiones que alberguen
el resto de volúmenes y que proteja sus partes.
• Subvolúmenes de uso:
Pantalla: emisor de imágenes, salida de audio (emisor
sonidos) potencia en vatios, mecanismo: transmitir
imágenes con tubo de rayos catódicos y foco magnético
y sintonizar emisoras para TV2, dial: sintonizar,
alimentador energía: transferir energía al aparato
(voltaje), presión alimentador energía, presión de los
botones, botones: encendido, apagado y volumen (tv/

UMBral científico 15
radio), cambio canales, dial
• Superficies de uso: cara trasera reparaciones, superficie
espejo/imagen TV1
Subsistema Ergonómico
• Volumen de uso: peso carcasa
• Subvolúmen de uso: tamaño, grosor, acoplamiento de la
mano botones, presión alimentador, que se coja bien
• Superficies de uso: Tamaño pantalla e imagen
(resolución), salida audio, textura de la malla, color,
textura y acabado de botones, acabado de lujo carcasa,
carcasa reparación tapa trasera, dial: colores, números,
(topografía), Cantos redondeados, que se escuche y vea
bien y a distancia, calidad de imagen, distribución tv y
radio, alimentación de energía, psicología de los iconos
cara frontal: colores, texturas, tamaño, tapa/espejo
proyectar la imagen invertida y fácil en su movimiento
TV1
• Límites de contorno: salida audio decibelios, altura
del mueble cara frontal: aristas, cara trasera fácil
desensamblado, tapa/espejo ángulo de visión TV1
En el sistema de referencia encontraremos unas variables
que relacionan a los subsistemas con el fin de cumplir los
objetivos.
Las Variables que relacionan a los objetivos
Variables esenciales FO-FU (Forma – función)
• Forma del mueble
• Superficie de contacto
• Mecanismos de accionamiento
• Estética
• Pantalla y salida audio
Variables esenciales FU-ER (función-Ergonomía)
• Emisor de imágenes, audio
• Receptor de ondas e imágenes
• Tamaño carcasa, pantalla y botones
Las variables de acción y de información que relacionan a los
subsistemas descritos anteriormente son:
Figura 7. Análisis Teórico
Variables de acción FO-FU (Función-forma)
• Dimensión según mecanismos.
Variables de acción FU-ER (función-Ergonomía)
• Forma en función de requerimientos ergonómicos
Variables de Información FO-FU (función-forma)
• Planos de componentes suministrados por
proveedores, croquis de funcionamiento electrónico y
electromagnético.
Variables de Información FU-ER (función-Ergonomía)
• Tablas de medidas antropométricas, especificaciones
técnicas de los componentes internos y estudios imagen.
De forma paralela o simultánea a los estudios de los sistemas
tanto del exterior como el de referencia de referencia se
analizan las fases y etapas del mzodelado.
Partiremos de los datos ya elaborados en la etapa del
modelado para realizar el análisis teórico (ver figura 7) en el
cual se observa en forma jerárquica los subsistemas con sus
elementos.
Posterior al análisis teórico se realiza el análisis estructural
Con el análisis estructural incluyendo la fase constructiva
se detecta en este grafico tridimensional (ver figura 8 ) se
establecen los distintos volúmenes que afectan los diseños de
este tipo de aparatos con sus elementos y componentes y nos
permite identificar en su morfología abarcando el límite de
contorno, volumen de uso y superficie de uso.
97

Figura 8. Análisis Estructural Fase constructiva
(años 30-50s)
Finalmente se realiza el análisis funcional (ver tabla 2) donde
se establecen los componentes del producto en se comprueba
que el diseño debe cumplir con las especificaciones que se
requieren [2].
Tabla 2. Análisis funcional de TV1 y TV2
Componente Dimensionado Cargas Material Otros
CARCASA
98
TV 1 grande
TV 2 mediana
PANTALLA pequeña
SALIDA DE
AUDIO
MECANISMO
BOTONES
TAPA/ESPEJO
TV1
TV 1 Forma
rectangular
TV 2 Forma
cuadrada
pequeña
De dimensiones
y distribución
tales que
determinan la
dimensión de la
carcasa
Grandes y
aplanados
Se adapta a la
parte superior
del mueble
Soportan
mecanismos
metálicos y
eléctricos
No soporta
el peso de
ningún otro
elemento
-
Soporta cargas
eléctricas
Contacto con
el usuario
Sustenta el
espejo y la
apertura y
cierre del
usuario
madera
Cristal
pintado con
material
fluorescente
TV 1 De
madera con
agujeritos
TV 2 Rejilla
de tela
Eléctricos y
metálicos
madera
Madera y
espejo
DIAL - -
ALIMENTADOR
DE ENERGÍA
Fuente: elaboración propia
-
Soporta el
voltaje
Material
eléctrico
240 líneas con
25 imágenes
por segundo
TV2 foco
magnético
Audio
monofónico
Tubo de rayos
catódicos
Invierte la
imagen para
que pueda
ser vista
correctamente
-
Universidad Manuela Beltrán
3. RESULTADOS DEL ESTUDIO
Años 30-50s
El tubo de rayos catódicos fue el invento que desarrolló el
funcionamiento de los televisores, al igual que las radios en
esta época, se destaca en el componente funcional el espacio
que ocupará las válvulas en el televisor [6].
El subsistema formal se observa que su morfología se
asimilaba a la del mobiliario de la casa, de esta manera el
producto no se mostraba con identidad propia ya que tendía
a ocultarse y transformarse en una estructura de madera
que lo asemejara a un mueble dentro del hogar, por eso sus
diseños son robustos y pesados. En la parte ergonómica
se presta atención en dos aspectos uno en el material de la
carcasa donde la baquelita empieza a sustituir a la madera sin
embargo los colores seguían siendo imitaciones del color de
la madera.
Y el otro es aspecto es que la pantalla de estos aparatos en un
principio era muy pequeña y sus imágenes eran a blanco y
negro, pero a medida que los avances tecnológicos llegaban
la pantalla empezaba a tomar mayor espacio y trataba de
independizarse. Tanto que en 1953 entra la imagen a color
y el televisor encuentra su propia identidad y el producto
empieza a despegarse de diseño en forma de mueble [4].
Años 60-70s
En esta época (figuras 9 y 10) se analiza que en el subsistema
funcional la aparición de los transistores dio lugar al diseño de
televisores más compactos y livianos facilitando el traslado
y la ubicación de estos en cualquier lugar donde se deseara.
Por un lado a nivel de los objetivos formales se detecta que
deben cumplir con algunos aspectos uno que haga parte de
la decoración del lugar donde se encuentre y otro que sea
portable. Así mismo el material plástico que se empezó a
utilizar generó la facilidad de dar distintas formas orgánicas o
geométricas a los aparatos.
Ya el televisor dejó de ser un elemento estático para
convertirse en uno dinámico y que poco a poco dependiendo
de la moda se iba adaptando.
El mando a distancia aparece para darle al usuario más
facilidad en el uso del televisor y comodidad para poder
manejarlo sin tener que ir hasta el aparato, un punto visible
para la ergonomía de aquí que empiecen a desparecer los
botones dentro de la carcasa del aparato para ir pasando sus
funciones al mando (figura 11).

Figura 9. Televisores (1) años 60-70s
Figura 10. Televisores (2) años 60-70s
UMBral científico 15
Figura 11. Análisis Estructural Fase constructiva
Televisores 1 y 2 (años 60-70s)
Años 80-90s
La interacción del televisor con otros aparatos electrónicos se
hace más evidente en esta etapa (figura 12), la integración de
varias tecnologías hace que el televisor sea diseñado no solo
para emitir programas sino que es una unidad compleja con
lo cual los televisores de esta época tienen conectores para
vincular videograbadoras y consolas de videojuego lo que
hace que el componente funcional se exteriorice [5].
Los subsistemas formales y ergonómicos se ven afectados
por el diseño de la pantalla cada vez se va aplanando más
hasta llegar casi a una pantalla plana, estos con el paso del
tiempo han ido eliminando de la pantalla la mayor cantidad
posible de material para que haya mayor visualización. Es
importante recalcar que los altavoces toman importancia ya
que comienzan a reproducirse emisiones musicales de alta
fidelidad por eso el sonido estéreo es parte de los televisores
modernos. Aquí ya el mando a distancia o control remoto
ofrece todas las posibilidades de ajuste y configuración, por
eso los botones dentro del aparato son mínimos (figura 13).
Figura 12. Televisores años 80s y 90s
Figura 13. Análisis Estructural Fase constructiva (años 80-
90s)
Actualmente
Las pantallas LCD (Liquid Cristal Display), fabricadas a base
de cristal líquido, y las pantallas de plasma o PDP (Plasma
Display Panels), ofrecen gran nitidez de imagen y excelente
contraste, para resaltar este punto dentro del subsistema
ergonómico. La primordial ventaja es que ocupan un menor
espacio pues su grosor ronda los 4 ó 6 centímetros por lo que
pueden ser utilizadas en sitios que anteriormente no se podían
ajustar, es lo que se destaca a nivel formal. La evolución de
este electrodoméstico ha innovado en la decoración de las
habitaciones y otros espacios del hogar, oficina, y locales
en todo el mundo. Desde el tema medioambiental, apenas
emiten ondas electromagnéticas y su consumo es menor que
el de los televisores tradicionales de tubo de rayos catódicos;
el ahorro de energía puede llegar hasta un 40% y su vida útil
es más larga. Ya que el consumo de energía de una pantalla
99

plana puede consumir en promedio unos 25 Watts mientras
que un televisor convencional entre 70 y 100Watts 4 .
Las integraciones funcionales de estos aparatos hoy en día,
exponen una serie de componentes que hacen que se adecuen
o interactúen con otros tipos de electrodomésticos de tal
manera que haya una conectividad constante que admite y
permite el flujo de información, datos electrónicos, archivos
de imágenes, video etc [5].
4. DISCUSIÓN
Las primeras iniciativas de diseño de televisores en los
años 30 a 50 tomaban como referencia el art Deco 5 que
se basaba en el ajuste de artículos de audio y video a
la estructura de los mobiliarios. Así lo muestra Xavier
Esqueda en su libro “Art Déco, Retrato de una época” 6 . El
modernismo en los 50s dió lugar a diseños aerodinámicos
incluyendo los electrodomésticos. Esta década marca un
énfasis en la estética de los productos. Karina González
reafirma este planteamiento señalando:“Los diseñadores
de esta época consideraron como parte de su trabajo hacer
productos irresistibles, intentando proyectar en ellos los
deseos subliminales de los usuarios con el fin de estimular
su compra. Las líneas aerodinámicas se transformaron en
símbolo de la modernidad y del progreso, junto con generar
la ilusión de un futuro mejor.” 7 Así, se diseñaban productos
más atractivos para los consumidores con el fin de originar un
deseo de posesión de éstos, logrando que los objetos fueran
estilizados y con formas curvas que simulaban o daban una
percepción futurista.
Durante la Segunda Guerra Mundial debido a la escasez
de materiales tradicionales vinieron grandes avances
tecnológicos en las técnicas, formas y colores de nuevos
materiales especialmente los plásticos 8 . Dentro de los
procesos nacientes se encontraba el moldeado por inyección
o por compresión que permitió diversificación en las
configuraciones geométricas formales de los productos. 9
En las décadas de los 60s y 70s, llega el Diseño Pop que
se basaba en la cotidianidad, enfatizando en el uso de
materiales plásticos y diseñando productos de un corto ciclo
de vida. Citando de nuevo a Karina González se destaca
lo siguiente: “Surgen en esa época nuevos consumidores
orientados a la búsqueda de diversión. La estética del pop
que privilegiaba lo desechable y lo temporal conduce a un
cambio en los diseñadores, muchos de los cuales se rinden
a modas pasajeras y al mercado”. Sin duda los televisores
4 Apuntes Máster en Gestión diseño y desarrollo de productos, asignatura de
Ecodiseño, documento sin publicar, 2004.
5 Es un movimiento de diseño popular desde de 1920 hasta 1939, afectando
a las artes decorativas tales como arquitectura, diseño interior, y diseño
gráfico e industria.
6 Xavier Esqueda, El Art Déco. Retrato de una época, pp. 14 y 16
7 González J, Karina, “Apreciaciones sobre la Historia del Diseño” [en
línea], [Consulta: 10 Septiembre
2009].
8 Los plásticos en nuestra sociedad” por los miembros de Apqua de la
Universidad de Rovira i Virgili.
9 Programa Apqua, Los plásticos en nuestra sociedad. Ed. Reverté pp 53-56
100
Universidad Manuela Beltrán
entraron en esta filosofía y fueron diseñados de acuerdo a
dichas particularidades. Algunas características dentro del
movimiento Pop denotadas por Ramón Rubio 10 son: el uso
de materiales plásticos, productos dirigidos hacia un mercado
joven, productos baratos y poca calidad, y el cuestionamiento
de los preceptos del buen diseño, que finalmente dieron al
concepto del diseño Pop una frase que lo definía: “Úselo hoy,
tírelo mañana”.
A partir de los años 80s hasta hoy en día, la miniaturización
de estos aparatos electrodomésticos es cada vez más evidente
al paso de los años, la disminución del tamaño y la unión
de varias funciones en un producto lo hacen más llamativo.
Teniendo en cuenta a Gabriel Songel y Beatriz García, en
su libro “Factores de innovación en el diseño de productos”
se puede decir que los avances tecnológicos han permitido
una gran reducción en los tamaños de los componentes y
que permite reducir el impacto ambiental ya que usan menos
materiales y menos energía. 11
Los inventos y los diseños innovadores en los productos
de audio y video seguirán configurando nuestro mundo
en formas que aún no se pueden predecir. Sin embargo el
ejercicio realizado en esta investigación con la metodología
del modelado de diseño brinda herramientas para poder hacer
una prospectiva de lo que puede venir en el futuro en algunos
aspectos. Todo indica a que en un futuro los espacios se
aprovecharan más, la tecnología estará integrada totalmente
en nuestras casas esto se ratifica con la propuesta hecha en las
tendencias por Faith Popcorn en cuanto al encapsulamiento 12 ,
el cual plantea que las personas permanecerán en sus casas
por miedo al entorno exterior y querrán realizar todas las
actividades ya sea dentro de ella o en cualquier espacio
cerrado.
De acuerdo a todas las tendencias mencionadas anteriormente
que afectaron el diseño de estos artículos se puede señalar
que los productos de audio y video tendrán características
tales como la alta fidelidad-definición de sonido e imagen,
mayor portabilidad y un uso fácil y adaptable para cada
usuario (desarrollo mayor de las interfaces). Estos elementos
afectan el diseño en cuanto a su componente ergonómico.
El aumento de la capacidad de almacenamiento es algo que
se destaca dentro del subsistema funcional. La creatividad
va a ser fundamental en el subsistema formal para generar
productos llamativos estéticamente. Finalmente el
“Ecodiseño”, permite diseñar productos amables con el
medio ambiente, esto como un requerimiento y una filosofía
que se establece en el sistema exterior [3].
Citando de nuevo las tendencias de Faith Popcorn reafirma
10 Rubio Ramón (2008), “Presentación: metodologías para la concepción y
diseño de nuevos productos industriales” [en línea], [Consulta: 21
Octubre 2009].
11 García Prósper, Beatriz. Songel, Gabriel. Factores de innovación en el
diseño de productos. Ed . UPV p 131
12 POPCORN, Faith. “Lo que vendrá”. Barcelona. 2º edición. Ediciones
Juan Granica, SA 1997. Págs. 54-62.

UMBral científico 15
algunos aspectos importantes para el diseño de nuevos
productos en el futuro dentro de los electrodomésticos:
“El consumidor vigilante” es descrito como una característica
que hará que los consumidores no reciban productos
deficientes en cuanto a calidad, “el individualismos”
productos que sean personalizados y exclusivos, “las 99
vidas” donde se buscan electrodomésticos que hagan la vida
más fácil y “S.O.S. salvemos el organismo social” donde
los consumidores no compran productos que hagan daños al
medio ambiente.
Hay que señalar que la tendencia a la extrema miniaturización
puede llegar a incomodar a los usuarios aunque si bien es
favorable para la portabilidad de estos productos, en algún
momento puede ir en contra del manejo fácil, sencillo y
cómodo de estos.
5. CONCLUSIONES
Si bien la metodología del modelado del diseño fue realizada
o pensada para diseñar nuevos productos, ya que toma un
problema, estudia las distintas variables que afectan el diseño
y genera soluciones a nivel conceptual, se pudo detectar que
también sirve para realizar un estudio y análisis de productos
existentes, ya que se identificó la manera en que se comportan
los distintos sistemas que componen el modelado. En esta
investigación se realizó un ejercicio de ingeniería inversa a
partir de un producto ya diseñado, fabricado y comercializado
del cual se buscó obtener información y así descubrir sus
principios de funcionamiento, estructurales y de operación
con el usuario. Por lo tanto esta metodología se convierte en
una herramienta para realizar estudios evolutivos ya que los
subsistemas formales, funcionales y ergonómicos muestran,
la manera en la que los productos van cambiando en estos
aspectos que determinan la configuración, las distintas
especificaciones y atributos que un producto debe llevar a la
hora de ser concebido.
La metodología se convierte así en un medio para analizar los
productos y detectar las distintas tendencias con las cuales
se diseñan los productos, esto se debe a que la información
recolectada dentro del sistema exterior recoge los distintos
requerimientos y exigencias impuestas por cada época que
finalmente se ven reflejados dentro del sistema de referencia
y que en los objetivos formales, funcionales y ergonómicos
definen el producto e identifica las variables tenidas en cuenta
en su diseño.
Los subsistemas funcionales y ergonómicos muestran
variaciones importantes a través del tiempo que han hecho
que el producto evolucione y mejore. Por ejemplo a nivel
funcional los mecanismos han sido optimizados, gracias al
desarrollo de la tecnología electrónica; a nivel ergonómico
este producto se ha venido adaptando cada vez más al usuario
logrando más ventajas para él, por ejemplo, los elementos
de superficies de uso ya que el producto se relaciona de una
mejor forma en cuanto a imagen, sonido y facilidad de uso y
configuración.
Si bien es cierto que estos aparatos han presentado cambios
en su configuración geométrica con el fin de que sean más
estéticos, en el subsistema formal, se puede observar que el
factor estable dentro del diseño de este electrodoméstico es
el elemento geométrico cubico y el volumen de la pantalla
dentro de este cubo. Así al pasar de los años el concepto de
éste producto se sigue identificado claramente.
Finalmente se puede concluir que el diseño de productos de
audio y video toma en cuenta factores como:
1. La tecnología en cuanto a su mecanismo de funcionamiento.
2. Los materiales con los que se construyen los productos y
el menor uso de estos.
3. Las tendencias de diseño.
4. La demanda del mercado.
6. BIBLIOGRAFÍA
[1] BRIDGMAN, Roger. Genial 1000 inventos y
descubrimientos, Dorling Kindersley, 2002, London.
[2] CROSS, N. “Métodos de diseño. Estrategias para el
diseño de productos” Ed. Limusa-Wiley , México DF. 2008.
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producción, Ingeniería Concurrente para el diseño de
producto. SPUPV-99.4109
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[5] FIELL, Charlotte & Meter, Diseño del siglo XX,
Alemania, Taschen 2001, 768 páginas.
[6] ESTÈVE, Daniel; Enciclopedia Temática la clave del
saber, Educar Editores, Bogotá. 1985, Tomo 16
[7] HERNANDIS, B.; “Desarrollo de una metodología
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Doctoral no publicada; Valencia, Universidad Politécnica de
Valencia 2003.
[8] HERNANDIS Bernabé, Iribarren Emilio;” Diseño
de productos. Una perspectiva sistémica”. Servicio de
Publicaciones Universidad Politécnica de Valencia. España.
1999
[9] MINTZBERG, H. “Managing the Form, Function and Fit
of Design”. Ed. Design Management Journal, Vol. 2, Nº 3.
1991
101

102
Universidad Manuela Beltrán
CIENCIAS
HUMANAS
Y SOCIALES

UMBral científico 15
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL NUEVO PARADIGMA PARA LAS
EMPRESAS Y PARA LOS SINDICATOS
Recepción: Mayo 20 de 2009
Aceptación: Noviembre 25 de 2009
JULIO ARMANDO RODRIGUEZ ORTEGA*
RESUMEN: El presente artículo es resultado del informe parcial del proyecto de investigación denominado “Incidencia
del sindicalismo de confrontación en el ejercicio del Derecho de Asociación Sindical en Colombia entre el año 2000 y el
año 2008.”, desarrollado dentro del Grupo de Investigación en Derecho Público de la Universidad Manuela Beltrán. Se
pretende hacer un análisis sobre la respuesta social que debe asumir el movimiento sindical y demás organizaciones de los
trabajadores frente a la globalización y al nuevo papel del sindicalismo en el mundo. Igualmente la responsabilidad social
de la empresa como un paradigma frente a los grandes problemas económicos del mundo y frente a la comunidad no solo de
los trabajadores sino en su contexto social en general. Gracias a la utilización de una metodología observacional-descriptiva,
utilizando fuentes directas e indirectas para obtener la información se obtuvieron los resultados aquí presentados.
PALABRAS CLAVES: Responsabilidad social, responsabilidad social del sindicato, responsabilidad social de la empresa,
paradigmas de la globalización, problemas económicos mundiales.
ABSTRACT: This article is the result of the partial report of the research project entitled “Impact of confrontational
unionism in the exercise of right to organize in Colombia between 2000 and 2008.” Developed within the Research Group
of Public Law Manuela Beltran University. It is intended to analyze the social answer that must assume the syndical
movement and other worker’s organization front to Globalization and the changing role of the syndicalism in the world.
Also the company´s social responsibility, like a paradigm against and in front
KEYWORDS: Company´s social responsibility, Globalization´s Paradigms, Social Responsibility, Syndicate´s Social
responsibility, World´s economic Problems.
.
1. INTRODUCCIÓN
El tema del momento es la REPONSABILIDAD SOCIAL
contrapuesta al tradicional garantismo social sobre el cual
nació y se desarrolló el Derecho del Trabajo en los albores de
la revolución industrial y de la consolidación del capitalismo.
Estos hechos que justificaron el nacimiento del sindicalismo,
como mecanismo de protección a los trabajadores organizados
hoy han perdido vigencia, pues un nuevas relaciones
económicas y un nuevo derecho del trabajo están emergiendo
de tal manera que dichas instituciones jurídico-laborales
más que proteger a quienes disfrutan de un puesto de trabajo
tendrá que hacerlo protegiendo la creación de trabajos, con
responsabilidad y proyección social por parte de la empresa
y por parte del los sindicatos. 1
Se vislumbra un nuevo derecho del trabajo individual y
colectivo que asume un claro protagonismo en la ruptura
de la hegemonía histórica del Derecho Civil y Comercial de
*Docente Investigador de la Facultad de Derecho de la Universidad Manuela
Beltran, Especialista en Derecho Laboral, Autor de textos y ponencias sobre
el nuevo Derecho del Trabajo. Grupo de Investigación en Derecho Público
de la Universidad Manuela Beltrán., Bogotá D.C., Colombia.
e-mail: julio.rodriguez@umb.edu.co
12004 a. Por una globalización justa: crear oportunidades para todos. Informe
de la Comisión Mundial sobre la Dimensión Social de la Globalización.
Ginebra. Disponible en la dirección z http:// www.iol.og/public/spanish/wcsdg/docs/report.pdfZ>
carácter patrimonial y mercantilista como resultado de la lenta
y progresiva implantación de un derecho laboral convertido
en Derecho social con autonomía en su objeto y en sus
principios, en el contexto de las ciencias jurídicas, orientado
no al proteccionismo sino a la creación de condiciones que
faciliten el acceso de toda persona al ejercicio del Derecho
al Trabajo como elemento jurídico fundamental para lograr
el bienestar social de la colectividad en general y no de un
grupo de trabajadores en particular.
El modelo clásico del ordenamiento jurídico laboral se
ha caracterizado por su contenido normativo de carácter
proteccionista a favor de las organizaciones de trabajadores y
surgió del intervencionismo estatal con amplias y marcadas
influencias reglamentarias que considera tales normas en el
marco de los principios de la irrenunciabilidad, el carácter de
orden público y el carácter protector que pretende compensar la
vulnerabilidad que en la práctica tiene el trabajador individual
frente al patrono. Esta tendencia que siempre considera al
trabajador como la parte débil en la relación laboral, logró la
internacionalización y constitucionalización del derecho del
trabajo particularmente las libertades, derechos y garantías
de los trabajadores y el movimiento sindical en general, que
durante mucho tiempo en forma colectiva logró defender
los derechos y conquistas de los trabajadores afiliados a sus
organizaciones, pero sin ninguna relevancia o efecto para los
trabajadores no afiliados a sindicatos y menos a los miles de
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.103 - 110. Diciembre de 2009
103

trabajadores cuya relación laboral no implica dependencia. 2
Dentro de este mismo contexto se ubican dos tendencias: 1.
Los defensores de la autonomía colectiva seguidores de la
autorregulación de condiciones y beneficios no previstos en
la legislación laboral, básicamente la fijación de salarios y
sistemas de relaciones y condiciones de trabajo en general.
Se otorga especial importancia a la vocación de permanencia
del contrato de trabajo. El sindicato es el principal sujeto de
negociación legitimado, y la contratación colectiva con su
efecto vinculante y de alcance Erga Omnes el instrumento
idóneo para lograr el progreso o la conquista de óptimas
condiciones laborales.
2. La segunda tendencia, abiertamente enfrentada al modelo
clásico de relaciones laborales, responde a la teoría del
liberalismo económico, modernamente sustentada por las
concepciones neoliberales, que impulsan la flexibilización
y desregulación del ordenamiento laboral, sobre la base del
libre mercado y la idea netamente empresarial. En este caso
el Derecho del Trabajo se rige por las leyes del mercado,
y se promueven como objetivos por una parte eliminar o
reducir substancialmente la intervención del Estado en el
ámbito de las relaciones individuales de trabajo, mediante
una desregulación normativa y por otra estimular o mantener
el intervencionismo estatal en el ámbito de las relaciones
colectivas de trabajo para restringir la acción sindical y la
huelga.
En este contexto no sólo se cuestiona al sindicalismo en
general sino que se le acusa de ser la causa y el origen de las
ineficiencias en el sistema económico y de los demás efectos
sociales que de allí se derivan, es decir los fenómenos
propios de las desigualdades y la inequidad imperante en
el sistema de relaciones laborales. 3 Considerando estas dos
tendencias y el papel del sindicalismo en el mundo moderno,
se puede afirmar que los fines sociales para alcanzar el
“bienestar de los trabajadores han sido un rotundo fracaso, las
políticas de empleo no han sido su bandera y la pauperización
progresiva de los trabajadores es un hecho irreversible, que
se complementa con los drásticos efectos que han producido
las transformaciones tecnológicas y la nueva organización
del proceso productivo, la globalización de los mercados y la
internacionalización económica. 4
2. MATERIALES Y MÉTODOS
La realización de esta investigación y consiguiente elaboración
del informe siguió las pautas de la metodología observacional
descriptiva, utilizando fuentes directas e indirectas,
información de los medios de comunicación, entrevistas con
2 STIGLITZ, Joseph E. 2002. “Empleo, justicia social y bienestar de la
sociedad”. Revista Internacional del trabajo, Vol. 121, núm. 1-2. Págs. 9-31
3 TAPIA RUBIO, Juan Manuel. SINDICATO Y RESPOSABILIDAD
SOCIAL. El papel de los representantes de los trabajadores en relación a la
responsabilidad social. Barceló Domingo. 09 de Marzo, 2008.
4 GONZALEZ S. Fernando. La Responsabilidad Social de la Empresa: Un
Buen Negocio. En monografías.com. 15 de diciembre, 2009.
104
Universidad Manuela Beltrán
especialistas en el tema, consulta de documentos presentes
en la doctrina internacional y en las propuestas serias que
en la actualidad se proponen en la Unión Europea y en
América Latina. Tras hacer un análisis minucioso de toda
la información obtenida se llegó a la formulación de las
siguientes ideas, discusiones y resultados que se presentan
en dos secciones: La responsabilidad social de Sindicatos y
organizaciones de trabajadores y la responsabilidad social de
la empresa.
Igualmente el presente artículo responde a un escrito
de Reflexión (Tipo 2) desde una perspectiva analítica,
interpretativa o crítica en relación al tema investigado.
3. RESULTADOS
RESPONSABILIDAD SOCIAL FRENTE A ESTA
PROBLEMÁTICA POR PARTE DE LOS SINDICATOS
Y OTRAS ORGANIZACIONES.
La era de la Globalización se ha caracterizado por
desestimular la negociación colectiva, como sistema para
determinar los salarios dejando que estos se fijen por las leyes
del mercado, todo lo cual se orienta al fortalecimiento de la
empresa. Los retos y desafíos promovidos por las corrientes
flexibilizadoras del modelo neoliberal han encontrado
distintas respuestas en los ordenamientos normativos de cada
realidad nacional ya sea recurriendo al garantismo jurídico
o bien a espaldas de las organizaciones de los trabajadores,
buscando la desregulación del derecho del trabajo, el
reafianzamiento de una legislación protectora y la autonomía
colectiva como fuente de flexibilización son entre otras las
soluciones propuestas.
Sin embargo otras tendencias han surgido: La más significativa
se manifiesta en la supeditación de lo social sobre lo
económico es decir la imperatividad de una protección social
a los trabajadores en general y la necesidad de la existencia
de una red normativa de seguridad social sobre la base de
criterios de justicia y de equidad como parte de los derechos
fundamentales de la persona humana, teniendo en cuenta que
el sindicalismo tradicionalmente ha defendido los derechos
solo de sus afiliados.
El nuevo enfoque del sindicalismo debe partir de la idea, que
es necesario atacar los problemas de fondo que determinan
el rompimiento del equilibrio social y que están centrados en
valores esenciales para los individuos como son el ejercicio
efectivo del derecho al trabajo, la implantación de políticas
salariales acordes con la justicia social y la equidad en las
relaciones económicas, de tal forma que resulta posible la
universalización de la seguridad social, la eficacia del Estado
en su papel protector, la redistribución de la propiedad y
del ingreso y en general un movimiento sindical orientado
al mejoramiento de la calidad de vida de los trabajadores,
sus familias en general y no solo de los trabajadores
sindicalizados. 5
5 DANTE Pesce G. La Responsabilidad Empresarial un desafío para el
Comercio Internacional. Universidad de los Andes. Bogotá – Colombia.

UMBral científico 15
Un nuevo sindicalismo deberá estar orientado con más
profundidad y mayores alcances hacia el campo social
utilizando para este propósito instituciones sociales
modernas y eficaces, no sólo rentables sino capaces de
proteger a las personas buscando al mismo tiempo niveles
óptimos de bienestar general y calidad de vida. El diseño de
dicho enfoque deberá integrar desde el comienzo las más
importantes variables sociales involucradas en el derecho
del trabajo y en la economía lo mismo que la participación
de todos los interlocutores sociales con miras a lograr metas
sociales a través de la concertación, el consenso y no la
confrontación para abordar prioritariamente las necesidades
y carencias más importantes de la población.
El nuevo enfoque del sindicalismo, se refieren
fundamentalmente al concepto que a él se incorpora,
denominado nivel normal de protección social cuyas
disposiciones legislativas, no relacionadas con la libre
contratación individual o negociación colectiva, conforman
una especie de cláusula social que involucra las relaciones de
trabajo en un amplio contexto de bienestar de la colectividad.
Se trata de la incorporación de reglas con una vertiente social,
al derecho positivo que incluyan diversos aspectos de la vida
y la salud del trabajador que ya anteriormente han formado
parle de los derechos fundamentales de la persona humana
pero no se han consolidado; y en consecuencia permiten que
el trabajo sea considerado como una mercancía. 6
Al finalizar el presente siglo, el sindicalismo tendrá que
ocuparse de una inmensa parte de la fuerza de trabajo que
ha permanecido al margen de su alcance es decir todos los
trabajadores del llamado sector informal no vinculados
con la relación de subordinación. El trabajo informal, es el
trabajo de subsistencia que lo desarrolla quien por su misma
pobreza se encuentra condicionado social y laboralmente 7 .
El sindicalismo deberá promover y mejorar la situación de
los trabajadores informales, asegurando su productividad,
sus ingresos y especialmente su ejercicio del derecho a
la seguridad social. Cuando se habla de sector informal
se hace referencia a los trabajadores independientes y a
los trabajadores por cuenta propia, los cuales requieren
la protección del Estado a través de las organizaciones de
trabajadores. 8
En la actualidad no es admisible un sindicalismo que sólo
proteja el trabajo subordinado o dependiente, sino que es
necesario involucrar en su objeto el derecho al trabajo, el
derecho a un ingreso mínimo, el derecho a condiciones de
vida y de trabajo satisfactorias y el derecho a la protección
social. Por lo anterior se quiere afirmar que no basta una
legislación del trabajo en sentido estricto, pues ella es sólo un
remedio muy incompleto a los males sociales que aquejan al
6 UNIVERSIDAD ICESI. Responsabilidad Social empresarial. Concepto y
Práctica en Construcción. Bogotá ICESI. Investigación de Docentes. 26 de
Noviembre, 2007.
7 VII Conferencia interamericana sobre responsabilidad de la empresa.
Punta del Este – Uruguay. Diciembre de 2009.
8 STIGLITZ, Joseph E. 2002. “Empleo, justicia social y bienestar de la
sociedad”. Revista Internacional del trabajo, Vol. 121, núm. 1-2. Págs. 9-31
trabajador. Se requiere en este sentido reafirmar la seguridad
económica para el individuo y su familia, más allá de las
viejas consignas del derecho del trabajo y más allá de la
protección contra el desempleo.
Se pretende asegurar que el trabajador y su familia tengan
acceso a condiciones dignas de vida cumpliendo una función
social en la colectividad y contribuyendo a la prosperidad
general en la medida de sus posibilidades. El sindicalismo y
demás organizaciones de trabajadores será en el futuro uno
de los más relevantes medios de autorrealización personal,
pues el trabajo es y seguirá siendo un elemento esencial
de la vida humana, por eso los problemas del trabajo están
vinculados con los problemas del Estado, de la sociedad y de
la familia, de ahí que el cambio de organización económica y
social debe abordar un nuevo movimiento sindical que ataque
frontalmente las formas tradicionales de empleo y el trabajo
precario o atípico de tal forma que la nueva legislación
fortalezca la participación, la negociación, la concertación y
en los términos modernos un equitativo y realizable Pacto
Social sustentado en su responsabilidad social 9
En lo referente a las relaciones colectivas de trabajo es
necesario precisar que si bien la normatividad sustantiva de
los últimos años ha sufrido una más profunda transformación,
indiscutiblemente esta ha afectado a la importancia adquirida
por la autonomía colectiva en todas sus manifestaciones.
El nuevo sindicalismo tiene por lo tanto fundamento en
las transformaciones cualitativas que ha experimentado el
sindicalismo mundial tanto en su orientación como en su
contenido: Las principales instituciones que giran en torno
a las relaciones colectivas de trabajo se han modificado,
pues se han venido otorgando significativas facultades
y competencias de acción sindical, dentro y fuera de las
empresas a los sujetos colectivos institucionalizados por el
ordenamiento estatal. 10
Un nuevo sindicalismo hará simultáneamente su aparición
teniendo en cuenta que se ha consolidado el establecimiento
de un modelo de democracia pluralista en el nuevo
constitucionalismo, el cual trae consigo la asignación de
un papel preponderante dentro del sistema de relaciones
laborales a las representaciones colectivas de trabajadores y
empresarios. En las democracias actuales, las organizaciones
de masas cumplen un papel decisivo en la articulación del
tejido social como instrumento de representación, defensa y
tutela de intereses colectivos de los grupos sociales.
Significa lo anterior que el nuevo sindicalismo tendrá
que otorgar personalidad jurídica a las organizaciones de
trabajadores y empresarios en el contexto de los Derechos,
libertades y garantías sindicales para actuar frente a la
formulación de las políticas laborales y sociales y para
9 2004 c. Por una Globalización justa: El papel de la OIT Informe del
director general Sobre la comisión Mundial sobre la dimensión social de la
globalización. conferencia internacional del trabajo, 92. Reunión Ginebra.
10 UNIVERSIDAD ICESI. Responsabilidad Social empresarial. Concepto y
Práctica en Construcción. Bogotá ICESI. Investigación de Docentes. 26 de
Noviembre, 2007.
105

intervenir en conflictos de naturaleza colectiva, que tienen
repercusiones sociales de interés general y cuyos trámites se
surten ante las autoridades administrativas y jurisdiccionales
ya sea en ejercicio de acciones populares, acciones colectivas
o en conflictos jurídicos de carácter colectivo.
El nuevo sindicalismo requiere dar protagonismo a modernas
instituciones que no han logrado consolidarse como la
conciliación, la concertación, los jueces de paz, desde el
prisma de la optimización de un sistema de relaciones
laborales basada en el principio de autocomposición del
conflicto, donde la solución de los litigios quede en manos de
las propias partes sociales sustituyendo la actual conciliación
por vía administrativa que se ha convertido en una especie de
instancia jurisdiccional, sin efecto social alguno.
El sindicalismo recibe en la actualidad el impacto de los
cambios y transformaciones que se producen en el mundo
pues la tecnología ha ocasionado profundas modificaciones
en la empresa, la fábrica y la oficina, dando lugar a una
permanente innovación en la gestión de la producción y
un crecimiento sostenido en los sectores de servicios, en el
sector industrial y en el sector agrícola.
El sindicalismo no puede permanecer indiferente frente a
tales cambios y su tradicional enfoque proteccionista se ha
tornado obsoleto y anacrónico, frente a la realidad social,
frente al pensamiento actual ya casi manejado por las
tendencias futuras dominadas por la tecnología y los sistemas
informáticos que se han involucrado en los procesos de
trabajo, en la productividad y en general en la calidad de la
vida. El pensamiento Marxista que por más de un siglo se
impuso en el mundo de los trabajadores, aportando valiosas
herramientas de análisis, hoy ha quedado sin vigencia frente
a la internacionalización de la industria y a la especialización
que orienta el capitalismo del siglo XXI, caracterizado por
la microempresa, donde cuenta más de la capacitación del
trabajador, que su condición de objeto de explotación.
La sociedad que en décadas anteriores había rodeado de
garantías a la clase trabajadora en materia de prestaciones
sociales, salud y educación hoy ha tenido que mirar con
preocupación a los trabajadores informales que no tienen
protección del estado ni de nadie y que han dejado sin
importancia la vieja brecha entre capitalistas y proletarios
para reemplazarla por la creciente distancia entre trabajadores
PRIVILEGIADOS del sector dependiente y la clase media
independiente en constante pauperización.
La moderna teoría del trabajo se une estrechamente con los
fenómenos de pobreza y con la insatisfacción de necesidades
básicas y fundamentales de toda índole socioeconómica
en materia de alimentación, vestido, vivienda, seguridad y
servicios esenciales aspectos en los cuales los trabajadores
aspiran a mejorar su nivel y calidad de vida y quienes no
tienen acceso a mejorar su trabajo profundizan las grandes
desigualdades sociales y económicas.
El trabajador contemporáneo casi en nada se parece con aquél
106
Universidad Manuela Beltrán
que dio nacimiento al derecho del trabajo, y el sindicalismo
como fuerza política lejos de ir cobrando vigencia la va
perdiendo en aquellos lugares en donde tuvo su origen y aun
en los países en vías de desarrollo. Los sindicatos industriales
están en retirada y en la actualidad sólo constituyen menos
de una quinta parte, cifra que en diez años sólo representará
una octava parte de la fuerza de trabajo. La mano de obra
calificada adquiere gran importancia y determina las formas
de relación laboral en un mundo competitivo que se enfrenta
a las leyes del mercado. El Sindicalismo asiste a un reto,
pues las aspiraciones humanas, siempre ubicadas en el
contexto del trabajo abarcan el deseo de un entorno más
sano y agradable, una responsabilidad social más clara con
su entorno y menos orientada a su grupo, de tal forma que
los beneficios del progreso y de la presencia de la empresa
favorezcan a los trabajadores y no solo a los sindicalizados,
favorezcan el contexto social y económico, con más empleo
y mas recreación y no solo los intereses particulares del
sindicato
3. LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LAS
EMPRESAS
La responsabilidad social de las empresas ha tenido en los
últimos años un inusitado auge. Hoy en día se cuenta con
diversas publicaciones académicas, balances sociales o
informes de inversión social que dan cuenta de un renovado
interés por la cuestión sobre las implicaciones, alcances
y límites de la acción social de las empresas. A pesar de lo
anterior, no hay un concepto unificado esta responsabilidad
social de las empresas ni en los medios académicos ni
tampoco en los empresariales. Se cuenta con múltiples
interpretaciones, que van desde aumentar las ganancias de las
empresas y pagar los impuestos hasta concebir a las empresas
como auténticas entidades que comparten y promueven
responsabilidades deberes y derechos.
En términos académicos, se trata de la discusión acerca
de la naturaleza, los fines y límites de las organizaciones
empresariales modernas en relación con la sociedad en la que
están insertas. Desde esta perspectiva lo que se ha querido
poner en claro es que, si bien el fin más específico de las
empresas es realizar fines privados (los de los accionistas o
dueños de la organización), eso no niega que ellas tengan otro
tipo de finalidades de carácter social que son complementarias
de la primera y particularmente una gran responsabilidad
social. 11
La actividad empresarial sólo es posible con la ayuda de los
bienes que son comunes a todos como el medio ambiente y
el entorno socioeconómico y que el éxito económico de las
empresas depende fuertemente de los recursos empleados de
su medio; que sin la cooperación y el concurso de la sociedad
no es posible sacar adelante los fines empresariales y que, por
11 UNION GENERAL DE TRABAJADORES, UGT. Informe sectorial
sobre participación de los trabajadores en las empresas. En “ECODIARIO”.
Navarra 16 de Enero, 2009.

UMBral científico 15
tal motivo, las empresas deben cooperar con la sociedad si
quieren subsistir y alcanzar sus propósitos. En este sentido,
no es posible entender la Responsabilidad social de la
empresa como una cuestión meramente voluntaria y privada;
sino que involucra deberes y obligaciones solidarias para con
los problemas de la sociedad puesto que las consecuencias de
su actividad son eminentemente sociales.
La responsabilidad social de la empresa es una combinación
de aspectos legales, éticos, y morales que en una decisión
voluntaria, no impuesta, orienta los esfuerzos de la empresa no
solamente a producir resultados sin importar el impacto social,
sino teniendo en cuenta aspectos internos y externos, que se
han sido objeto de estudio, por analistas de nuestro tiempo, y
que tienen su centro en los beneficios sociales sobre el entorno
general y no sobre un grupo de trabajadores en particular. 12
La justicia social, lo mismo que los principios y valores
que rigen la convivencia humana y la solidaridad, no
forman parte de las prácticas comerciales y las reglas de
la competencia, en la misma dinámica del mercado, que
caracteriza las relaciones económicas neoliberales, haciendo
que desaparezca la responsabilidad social y que las empresas
en su afán de crecer y mantenerse, ignoren los efectos que
sobre los menos favorecidos se materializan en pobreza,
miseria y desigualdades. 13
El mercado, la competitividad y las utilidades constituyen el
quehacer empresarial Forma de actuar y de pensar que no
mide otras consecuencias en el entorno social y humano y
que anulas las consideraciones de otra índole relacionadas
con principios éticos, cívicos y sociales que están más allá de
las motivaciones empresariales y de la situación social que
constituye su entorno. En forma reiterada se ha considerado
el afán prevalente de las empresas por alcanzar utilidades, sin
medir consecuencias de carácter social y sin prestar atención
a su responsabilidad social, todo lo cual en ultimas constituye
una falta de ética y moral, pues la generación de beneficios
es decir ventas y rentabilidad llevan al empresario a actuar en
forma fría y sin límites en cada una de sus decisiones, sin una
visión global de interés común y sin ninguna consideración
ética y responsable. 14
Por su parte las empresas y los empleadores en general cuya
responsabilidad social terminaba en la firma de la convención
colectiva ha tomado otro rumbo y cada vez es mayor la
influencia de los fenómenos económicos y sociales de la
globalización junto a esta tendencia, para señalar estrategias
de responsabilidad social en respuesta a diversas presiones
sociales, medioambientales y económicas. Las empresas
invierten en lo general y esperan que el compromiso que
han adoptado voluntariamente en esta responsabilidad social
12 2003 a. Análisis de los aspectos laborales en los acuerdos de integración
regional en las Américas. Principios y derechos en el trabajo en el contexto
de la XII Conferencia Internacional de Ministros de Trabajo de la OEA.
Ginebra, junio. Disponible en la dirección
13 RED PUENTES. Responsabilidad Social y Democracia Sindical en
México. Testimonios. México. 20 de mayo, 2009.
14 2003 b. Superar la pobreza mediante el trabajo. Memoria del director
General. Conferencia Internacional del trabajo, 91 reunión ginebra.
contribuya a la solución de problemas sociales.
Se trata de una lucha contra la exclusión social que ha
dado lugar a movilizaciones en particular al sentido de
responsabilidad social de las empresas en lo relativo a las
prácticas correctas en materia de aprendizaje permanente,
organización del trabajo, igualdad de oportunidades,
inclusión social y desarrollo sostenible. Cuando una empresa
asume su responsabilidad social adquiere compromisos
que van más allá de las obligaciones reglamentarias y
convencionales, que deberían cumplir en cualquier caso, las
empresas intentan elevar los niveles de desarrollo social, y
económico, respeto de los derechos humanos, buscando un
modo de reconciliación de intereses de diversos agentes en
un enfoque global
Esta actuación da lugar a la creación de nuevas asociaciones
y a prácticas novedosas para las relaciones existentes en
la empresa, con respecto al diálogo social, y a la práctica
de nuevas condiciones en la igualdad de oportunidades, la
previsión y la gestión del cambio; a nivel local o nacional,
derivados de una responsabilidad social de la empresa con
respecto al refuerzo de la cohesión económica y social y la
protección de la salud; y de manera general, a escala mundial,
respecto a la protección del medio ambiente y el respeto de
los derechos fundamentales. El concepto de responsabilidad
social se aplica sobre todo en las grandes empresas, aunque
en todos los tipos de empresas, públicas y privadas, incluidas
las PYME y las cooperativas, deben existir prácticas
socialmente responsables.
Se identifica en la responsabilidad social de las empresas en
la medida que puede contribuir a reorientar la economía
basada en el conocimiento; más competitiva y Dinámica, que
sea capaz de crecer económicamente de manera sostenible
con más y mejores empleos y con mayor cohesión social.
La responsabilidad social de las empresas es, esencialmente,
un concepto con arreglo al cual las empresas deciden
voluntariamente contribuir para lograr una sociedad más
justa creando nuevas oportunidades de empleo y de
capacitación o entrenamiento permanente en actividades
productivas, para los miembros de su entorno, distintos
a sus trabajadores Esta responsabilidad se expresa frente
a los trabajadores, frente a las personas no trabajadoras que
conforman su ámbito de influencia.
Las propias empresas se enfrentan a los retos de un entorno en
mutación en el contexto de la mundialización y, en particular,
del mercado interior, aumenta su convencimiento de que
la responsabilidad social puede tener un valor económico
directo. Aunque la responsabilidad principal de las empresas
consiste en generar beneficios, pueden contribuir al mismo
tiempo al logro de objetivos sociales y medioambientales,
integrando la responsabilidad social como inversión
estratégica en el núcleo de su estrategia empresarial, sus
instrumentos de gestión y sus actividades. La responsabilidad
social debe considerarse una inversión y no un gasto, al igual
que la gestión de la calidad.
107

Definir de la responsabilidad social de la empresa implica
reconocer varias significaciones las que siempre coinciden en
un enfoque que se basa en el conjunto integral de políticas,
prácticas y programas centrados en el respeto por la ética, las
personas, las comunidades y el medio ambiente. Se emplea
para describir una amplia variedad de iniciativas de orden
económico, social y medioambiental tomadas por empresas,
que no se fundan exclusivamente en requisitos jurídicos y son,
en su mayoría, de naturaleza voluntaria. La responsabilidad
social de las empresas ha causado la máxima atención del
sector empresarial y del resto de la sociedad.
Han surgido muchas iniciativas globales que han impulsado
la incorporación de la Responsabilidad Social en la estrategia
empresarial. Diferentes instituciones y organizaciones
han desarrollado programas para promover y fomentar el
comportamiento socialmente responsable de las empresas.
Generalmente todos estos proyectos incluyen una serie de
normas o recomendaciones que incorporan un compromiso
por parte de los estados adheridos para fomentar su desempeño
en el entramado empresarial de sus respectivos países.
Varios proyectos mundiales, buscan uniformidad de
principios, actuaciones y medidores de la responsabilidad
social de forma que la labor de las empresas en este ámbito
pueda ser reconocida no sólo en el entorno más cercano de
la empresa sino también en el ámbito internacional. Una
de estas iniciativas ha sido el desarrollo de una NORMA
INTERNACIONAL sobre RESPONSABILIDAD SOCIAL
es decir “un documento guía, escrito en un lenguaje sencillo
que resulte comprensible y práctico para medir de alguna
manera este compromiso de las empresas.
Las empresas deben asumir su responsabilidad social con
respecto a las prácticas idóneas en la formación continua,
la organización del trabajo, la igualdad de oportunidades,
la integración social y el desarrollo sostenible. La
responsabilidad social de las empresas se entiende como
la integración voluntaria, por parte de las empresas, en
el ámbito de las preocupaciones sociales y colectivas. La
responsabilidad social de una empresa no está centrada
solamente en las obligaciones jurídicas sino también ir más
allá de su cumplimiento invirtiendo en el capital humano, en
el entorno y en las relaciones con el conglomerado social,
más allá de la simple satisfacción de las peticiones de los
trabajadores de la empresa.
La experiencia adquirida por las empresas en el contexto de
la globalización, los cambios tecnológicos que han generado
liberación de mano de obra lo mismo el comportamiento de
la situación social en el mundo, han hecho que las empresas
ensanchen sus objetivos sociales y puedan ir más allá del
cumplimiento de la simple legislación y de las obligaciones de
tipo laboral para asumir un papel más humano y más solidario
si quieren aumentar la productividad y la competitividad.
Las sociedades contemporáneas son primordialmente
Sociedades de Organizaciones y por su parte las
organizaciones se encargan de moldear numerosos aspectos
108
Universidad Manuela Beltrán
de la vida humana como las motivaciones, el carácter, las
formas de relación social, los usos de las tecnologías, etc.
Este comportamiento conduce a pensar que en manos de
las organizaciones, entre ellas las empresas, se encuentra
un poder social capaz de transformar no sólo los medios de
producción en bienes y servicios sino también de transformar
los propósitos, las condiciones y los resultados de la vida
social.
El poder empresarial, que es solo económico, sino que
involucra no solo las responsabilidades que le son atribuibles,
lo que la empresa le hace a la sociedad sino lo que ella
puede hacer por su entorno social y particularmente por sus
problemas. De acuerdo con esta perspectiva, ser socialmente
responsable no se limita a realizar obras de filantropía o
beneficencia esporádicas y espontáneas sino alcanzar los
mayores impactos sociales para hacer compatibles los
beneficios tanto económicos como sociales de su propia
finalidad y objetivos, comprometida con su entorno.
La sociedad debe contar empresas que generen riqueza
recurriendo a los medios más adecuados para ello.
Esta es una relación simbiótica, en donde ambas partes
-empresa y sociedad- son indispensables y se benefician
mutuamente; por lo tanto, las acciones de responsabilidad
social no son desinteresadas sino que son acciones que
convocan múltiples intereses, que deben ser aplicables a
todos y cada uno de los grupos sociales.
En la era de la globalización se ha comenzado a hablar de
la responsabilidad social por parte no sólo de la academia
sino de las grandes empresas o sociedades multinacionales,
que se materializa, en la creación de puestos de trabajo, y en
la participación en formas activa en los componentes de la
realidad social de su entorno, lo cual se traduce en una mayor
sensibilización de dicha realidad y un apoyo más decidido
en la lucha contra la pobreza y la exclusión social creando
formas cooperativas, solidarias y mutualistas que se integren
a los procesos productivos y a que los beneficios derivados de
su actividad estén más proyectados a su contexto económico
y social.
Las empresas que prestan una atención adecuada a los
aspectos prioritarios de su comunidad social mejoran sin
duda alguna no sólo su imagen corporativa, sino que generan
crecimiento y mayores beneficios, pues logran una influencia
directa e indirecta en su área de cobertura, generando un
mayor compromiso de los trabajadores y una mayor cohesión
y solidaridad de la comunidad donde actúa de tal forma
que sus productos son mas apetecidos y en consecuencia se
vuelve más competitiva.
La mayor parte de los efectos indirectos que se derivan
de la responsabilidad de la empresa, tienen que ver con la
ampliación de sus posibilidades en el mercado, pues se
produce un aumento de la atención que prestan a la empresa,
consumidores e inversores, situación que afecta activos
fundamentales de la empresa como sus marcas e imagen,

UMBral científico 15
pues se le cataloga como responsable en el ámbito social, lo
que no es otra cosa que un valor agregado desde el punto de
vista ético y social. 15
Es preciso reafirmar nuestros conocimientos sobre la
incidencia de la responsabilidad social de las empresas en
sus resultados económicos y visualizar efectos adicionales al
respecto, situación que podría probarse con investigaciones
que realicen no solo las universidades, sino entidades públicas
y privadas, particularmente cuando se trata de aspectos
educativos, salud, seguridad, recreación, capacitación,
trabajo y muchas otras actividades especialmente cuando
se realiza un esfuerzo para lograr un equilibrio, y una
mayor integración entre trabajo, familia y recreación, pues
la empresa puede contribuir a la reducción del desempleo,
y a la lucha contra la exclusión social si la empresa logra
crear sistemas alternativos de aprendizaje más o menos
permanentes, que contribuyan a mejorar las necesidades de
formación y capacitación. 16
Se habla en la actualidad de un “nuevo capitalismo” en el
cual predominen una variedad de instituciones y de la valores
no exclusivamente asociadas con el “mercado” a fin de
atacar e alguna forma la crisis y la pobreza lo que implicaría
cambiar la organización social a largo plazo. Se retoma
con este enfoque las doctrinas económicas promulgadas
por Adam Smith según las cuales la condición para que
un sistema económico pueda orientarse a la solidaridad es
necesario maximizar los valores relacionados con la justicia
social. Mientras la humanidad, justicia, la generosidad y el
interés general son las cualidades es de mayor utilidad en
la doctrina social, es necesario que estos valores se apliquen
también en la economía de mercado.
Se recuerda que con el nacimiento del capitalismo surgieron
una serie de instituciones públicas para proteger precisamente
los derechos de propiedad y de los trabajadores. La calidad
de estas instituciones es importante para que el capitalismo
no genere miseria y pobreza, razón por la cual Adam Smith
explicó y defendió el papel constructivo del mercado y se
preocupo por la incidencia de la pobreza y las fallas en
los servicios de educación y salud que se presentan así el
mercado funcione. La combinación entre el mercado y
dichas instituciones es importante para que la sociedad en su
conjunto avance y eleve su bienestar. 17
4. DISCUSIÓN
El análisis realizado en este artículo permite inferir que
la justicia social no es posible en el mundo mientras los
extremos y componentes de la relación laboral no asuman
15Conferencia por la Responsabilidad Corporativa en Cuba. Ponencia: La
Responsabilidad Social de las empresas y de los
Trabajadores. Grupo Internacional por la Responsabilidad Social Corporativa.
Madrid 3 y 4 de marzo, 2006. Véase en Cubasindical.org
161994. Preservar los valores, promover el cambio. La justicia social en una
economía que se mundializa: un programa para la OIT. Memoria del director
General. Conferencia internacional del trabajo, 81. Reunión Ginebra.
17AMARTYA SEN, el futuro del capitalismo En: the Fianacial Times
marzo 10 de 2009.
como un paradigma, esta nueva tendencia de los tiempos
modernos, la responsabilidad social, para que con el accionar
de estos dos componentes se reduzcan los grupos humanos
que viven en la pobreza y la miseria.
No se puede ignorar que la responsabilidad de esta injusticia
y desigualdad, recae proporcionalmente en la empresas y
en las organizaciones de trabajadores, las primeras porque
no han aprendido a compartir sus ganancias y los segundos
por que han aprendido a convivir, con la injusticia y con la
indiferencia frente a los trabajadores que no forman parte de
sus grupos.
Los resultados de esta investigación permiten señalar que
asegurada la libertad del hombre frente al estado, la libertad
de trabajo frente al capital y la libertad del hombre frente a
las fuerzas económicas que el mismo crea, recae aun sobre
el Estado la función de asegurar la justicia y la equidad entre
del capital y el trabajo precisando que este último no sea
objeto de injusticia o de privilegio puesto que es el Derecho
el que está al servicio de los hombres y no los hombres a
servicio del Derecho. Se impone pues la solidaridad y la
RESPONSABILIDAD SOCIAL.
5. CONCLUSIONES
Sindicatos y Empresas, deben asumir en esta época de
globalización económica social y política un PARADIGMA
inexorable e inequívoco: Su RESPONSABILIDAD SOCIAL.
Los primeros abandonando sus métodos de confrontación a
favor de un grupo reducido de trabajadores privilegiados y
las empresas, reduciendo sus ganancias y mirando su entorno
como un objetivo global de su acción. Ya no es posible seguir
actuando de esta manera egoísta e insensible y se impone una
reformulación de su actuar, centrado en la responsabilidad
social y proyectado al conglomerado humano como tal, sin
ninguna discriminación o condición basada en el derecho
a la propiedad privada o en las garantías propias de las
organizaciones sindicales o en la legislación protectora a
favor de los trabajadores.
6. BIBLIOGRAFÍA
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EL LIBRO VERDE EUROPEO SOBRE EL DERECHO LABORAL.
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de marzo, 2006. Véase en Cubasindical.org
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Un Buen Negocio. En monografías.com. 15 de diciembre, 2009.
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el Comercio Internacional. Universidad de los Andes. Bogotá – Colombia.
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Responsabilidad Social de las empresas y de los Trabajadores. Grupo
[16] VII Conferencia interamericana sobre responsabilidad de la empresa.
Punta del Este – Uruguay. Diciembre de 2009.

UMBral científico 15
DEL AUTORITARISMO POLÍTICO AL AUTORITARISMO ECONÓMICO
Recepción: Mayo 20 de 2009
Aceptación: Noviembre 25 de 2009
Juan Pablo Galeano Rey*
RESUMEN: Se presenta deconstructivamente el caso del sistema de gobierno sistema e ideología autoritaria, en un
contexto de democracia económica, realizando un balance de los procesos relacionados durante el periodo 2002-2008 en
Colombia, con el fin de determinar la existencia o no del sistema de autoritarismo económico
PALABRAS CLAVES: Autoritarismo Económico, Democracia Económica, Deconstrucción, autoritarismo político.
ABSTRACT: Deconstructive presents the system of authoritarian government system and ideology in a context of
economic democracy conducting a review of the processes involved during the 2002-2008 period in Colombia, in order to
determine whether or not the system of economic authoritarianism .
KEYWORDS: Economic authoritarianism, economic democracy, deconstruction, political authoritarianism .
1. INTRODUCCIÓN
El presente artículo pretende dar cuenta de una síntesis del
informe de avance de investigación del proyecto titulado
“Influencia de las reformas constitucionales y legales en
las instituciones políticas colombianas y en el proceso de
consolidación de la democracia participativa” que tiene
como propósito establecer las repercusiones de las políticas
públicas, las reformas constitucionales y legales en el campo
político colombiano, en el periodo 2002- 2008, a través del
estudio de sus instituciones políticas, formales e informales,
para establecer su incidencia en el proceso de construcción
de la democracia participativa en el llamado Estado Social
de Derecho y en las configuraciones del . “campo político
colombiano” su organización alrededor de dos polos,
opuestos, por ejemplo “derecha” e “izquierda” o “liberal” y
“conservador
El campo político aquí desarrollado, permite identificar las
luchas que tienen por objetivo cambiar las relaciones de
fuerzas que dan estructura a este campo. Con esto se trata
del derecho de hablar y actuar en nombre de una parte de la
población para legitimar monopolio del uso legítimo de las
reservas políticas como el derecho, el ejército, la policía, los
fondos públicos, la administración y el poder de definir que
es lo que pertenece a estas reservas 1
El alcance de este informe se vincula con el periodo 2002-
2008 de las administraciones del presidente Álvaro Uribe
Vélez en Colombia, como quiera que refleja con énfasis
*Docente Investigador de la Universidad Manuela Beltrán Abogado Universidad
del Rosario, Magíster en Estudios Políticos Pontifica Universidad Javeriana,
Candidato a Doctor en Sociología Jurídica e Instituciones Políticas
Universidad Externado de Colombia. juan.galeano@umb.edu.co
1 (Bourdieu Piere “Sobre el campo político 2000 Presses Universitaires de
Lyon en http://davidvelasco.files.wordpress.com/2008/01/campo-politico.
pdf El resultado de estas luchas depende de la fuerza que logran a movilizar
los organismos y actores fuera del campo. Eso quiere decir que es bastante
importante el número de personas que se reconocen en el programa de un
partido, tal como en la persona, portando funciones y que las aceptan
-como se demostrará- el uso de un modelo de autoritarismo
económico en un contexto de desarrollo modernizador.
El problema de investigación es ¿Es factible deconstruir en
el contexto colombiano la identificación de prácticas de
un modelo de autoritarismo a un ámbito económico en un
contexto de Estado Social de Derecho, en el cual se usan
esquemas de desarrollo de neoliberales. ?
En esta fase del proyecto y luego de determinarse el
alcance del concepto de democracia económica en la fase
anterior del proyecto, es necesario entonces identificar los
elementos centrales de la llamado autoritarismo económico
en Colombia, como consecuencia de la adopción del enfoque
de desarrollo de Modernización en el marco de la teoría
denominada “neoinstitucionalismo” y cómo este diseño y
práctica desconoce ampliación de niveles de democratización
y la participación.
En este sentido, este trabajo se justifica porque los estudios
disponibles se insertan ya sea en enfoques o posturas de
análisis básicamente liberal con respecto al concepto de
autoritarismo “político” sin que se presenten miradas
diferentes emanadas de modelos de desarrollo diferentes
al neoinstitucional, y que sean mas cercanas al diseño del
Estado Social de derecho colombiano definido así, a partir
del constitución política de 1991.
El objetivo general del proyecto realizar una deconstrucción 2
del concepto de autoritarismo político, identificar el impacto
de las reformas constitucionales y legales en el campo
político colombiano, desde 2002 y hasta el año 2008, a
través del estudio de su institucionalidad, tanto formal como
informal, para establecer su relación con en el proceso de
consolidación de la democracia participativa en particular
con la democracia económica y social.
2 Derrida Jaaques “La Gramatología, Siglo XXI Editories pp. 32-33
Umbral Científico, Bogotá Colombia No.15 p.111 - 119. Diciembre de 2009
111

Específicamente se busca realizar un ejercicio “deconstructivo”
a partir del propuesta del filósofo francés Jaque Derrida, del
concepto de autoritarismo, tradicionalmente vinculado con
la esfera de lo político en lo específicamente relacionado
con sistemas de gobierno al ámbito de lo económico en un
contexto de democracia participativa e inclusiva colombiana.
La hipótesis de trabajo es: El modelo de desarrollo económico
implementado por el presidente Álvaro Uribe Vélez revela
una dinámica o ejercicio de autoritarismo económico al
no recocer en su diseño y ejecución democracia económica
inclusiva 3
2. MATERIALES Y MÉTODOS
Metodológicamente, el trabajo hace parte de una
investigación cualitativa, se realizó dentro de un enfoque
hermenéutico comprensivo identificando el sentido y alcance
del autoritarismo económico y las políticas de desarrollo
asociadas en Colombia en el periodo 2002-2008. El tipo de
investigación es histórico-descriptiva (estudio retrospectivo
y presente del fenómeno estudiado) y es bibliográfico (con el
estudio y análisis de la doctrina extranjera sobre la materia); y
las técnicas de investigación implican el uso de un análisis de
contenido, sobre los textos planes de desarrollo relacionados
y envuelve un análisis normativo sobre los textos legales que
implican.
Finalmente el tipo de observación es de equipo, como quiera
que hace parte del trabajo del Grupo de Investigación en
Derecho Publico de la Universidad Manuela Beltrán, para
el cual se realiza un proceso investigativo con el apoyo de
auxiliares de investigación.
Igualmente el presente artículo responde a un escrito
de Reflexión (Tipo 2) desde una perspectiva analítica,
interpretativa o crítica en relación al tema investigado.
3. RESULTADOS
Desde la filosofía política y la doctrinal constitucional se
ha reconocido el concepto de autoritarismo como tipo de
gobierno asociado a una organización política en el cual
hay un monopolio del ejercicio del poder político desde una
perspectiva unipersonal, asamblearia o partidista, sin que sea
posible a los destinatarios del poder una participación real en
la formación de la voluntad política vinculado a dicho ámbito
estatal. 4
Norberto Bobbio5 considera que existen problemas de
definición toda vez que el concepto se emplea en 3 contextos
la estructura de los sistemas políticos, las disposiciones
sicológicas relacionadas con el poder y las ideologías
políticas. En la clasificación de los sistemas políticos, se
3FOTOPOULOS Takis ¿Qué es la democracia incluyente? En http://www.
inclusivedemocracy.org/fotopoulos/other_languages/span/archipielago.pdf
4LOWENSTEIN Karl “Teoría de la Constitución” Editorial Ariel Barcelona
pag 78-81
5BOBBIO Norberto Diccionario de Política en http://www.iidh.ed.cr/comunidades/redelectoral/docs/red_diccionario/autoritarismo.htm
112
Universidad Manuela Beltrán
suele denominar autoritarios a los regímenes que enfatizan
el aspecto del mando y menosprecian el consenso. En sentido
psicológico, se habla de personalidad autoritaria para indicar
un tipo de personalidad centrada en la disposición a la
obediencia ciega a los superiores y al trato arrogante con los
inferiores jerárquicos o a los que están privados de poder. En
cuanto a las ideologías autoritarias, son aquellas que niegan
de manera decidida la igualdad entre los hombres, hacen
énfasis en el principio jerárquico y exaltan a menudo algunos
elementos de la personalidad autoritaria como si fueran
virtudes. Desde el punto de vista de los valores democráticos,
el autoritarismo es una manifestación degenerativa de la
autoridad, mientras que desde el punto de vista de una
orientación autoritaria, el igualitarismo democrático es el que
no es capaz de producir la “verdadera” autoridad
Cuando tradicionalmente se relacionan conceptos opuestos a
democracia como dice Sartori 6 la lista de términos es variada:
tiranía, despotismo, dictadura, absolutismo, autoritarismo,
totalitarismo y autocracia. 7 , reconoce la estirpe romana de
termino dictadura, vincula los conceptos de absolutismo
y autocracia con el siglo XVIII y los de autoritarismo y
totalitarismo con el siglo XX.
Retomando el aspecto relacionado con la forma de gobierno,
algunos se la encuentra en el periodo de transición del
absolutismo monárquico ala democracia constitucional 8 y, por
otra parte, en el proceso regresivo del Estado constitucional
a la hegemonía del poder ejecutivo que se ha producido en
nuestra época. 9
La forma de Estado autoritario representa según Lowenstein
un importante lazo de unión en la evolución del Estado
autocrático al Estado constitucional. Los regimenes
autoritarios caracterizan esa evolución regresiva de una
democracia completamente articulada a un neoabsolutismo,
se extendieron en los a los 20 del siglo XX sobre toda
Europa con los mas diverso ropajes como variantes del
presidencialismo. 10
De acuerdo con Sartori, autoritarismo viene de autoridad
y es acuñado por el fascismo como termino apreciativo.
Con la derrota del fascismo y el nazismo, autoritarismo
se transforma en un término negativo que significa “mal
autoridad” por abuso y exceso de autoridad que aplasta la
libertad. 11 Entonces autoritarismo se alinea como opuesto,
6SARTORI Giovanni “Que es la democracia” Altamir ediciones Bogotá
1994 pag 118
7Hay que distinguir como en el caso griego tiranía y despotismo contario a
como sostiene Sartori no están tomados como tipos de gobierno antinomicos
con democracia, como quiera que desde Platón y luego con Aristóteles
dichas formas impuras o desviadas eran contrarias a monarquía y no a democracia.
Se puede identificar estos significados tanto en el Dialogo de la Republica
Libro VIII de Platón como en la Política de Aristóteles libris III y IV.
8LOWENSTEIN Karl Ob cit pag 76
9En este sentido pueden estar asociados trabajos como los de Carlos Santiago
Nino en sus “Fundamentos de derecho constitucional” cuando caracteriza en
el capitulo de organización del poder el modelo de hiper- presidencialismo
que por su parte vincula con el modelo argentino Editoria Astrea 1992 pags,
497 a 569
10LOWENSTEIN Karl Ob cit pag 77

con libertad más que con democracia.
UMBral científico 15
Así mismo este autor y con relación al concepto de autoridad,
distingue entre autoridad autoritaria y autoridad autorizada
siendo la primera mala y enemiga de la libertad y la segunda
si la reconoce.
Los argumentos anteriores pone entonces de presente la
importancia del concepto de libertad que es indispensable
entonces dar cuenta en este recuento y análisis teórico,
como quiera que en las anteriores consideraciones y desde
una perspectiva filosófico política y jus constitucional
predominantes es requisito indispensable para entender el
alcance del modelo de gobierno autoritario.
En el entendido que estas propuestas de análisis no diferencian
con respecto a que tipo de libertad se esta hablando, es
necesario entonces aproximarse a dicha discusión, ya que
se en las definiciones antecedentes parte del presupuesto
exclusivo de una libertad negativa sin mencionarse de manera
alguna el concepto hoy recoincido en la filosofía política y en
la economía política de “libertad positiva”
En ese sentido es importante reconocer que es Sir Isaiah
Berlin 12 quien considera que en la modernidad, la fórmula
clásica del ideal de libertad es fruto del pensamiento del
siglo XVIII, y desemboca en las formulaciones realizadas
en la Declaración de Independencia de Estados Unidos, y
de los Derechos del Hombre y del Ciudadano de la Primera
República Francesa. Estos documentos al establecer los
derechos y, se refieren a la invasión de ciertas áreas de la
existencia –aquellas que el hombre necesita a fin de asegurar
la vida y oportunidades idóneas de felicidad; o para ser
capaz de poseer una propiedad, o para pensar y hablar como
lo desee, o para obtener empleo, o para participar en la
vida política y social de su comunidad– y pretenden que la
invasión de tales parcelas vitales se considere prohibida por
la ley. En este sentido, la ley es un instrumento para prevenir
intromisiones específicas, o para castigarlas, si ocurren.
En su sentido político, libertad significa la ausencia de
interferencia por parte de otros, y la libertad civil define el
área de la cual la interferencia de otros ha sido excluida por
la ley o por un código de comportamiento, ya sea “natural”
o “positivo”, dependiendo de cómo se conciba la ley o el
código en cuestión.
Esto puede ilustrarse de manera más amplia tomando los
usos de la palabra “liberación” que se consideran correctos,
pero un poco ambiguos en cuanto a su fuerza: por ejemplo,
la celebrada frase “libertad económica”. Lo que querían
decir quienes la acuñaron es que la concesión de libertades
políticas o civiles –es decir, el hecho de levantar todas las
restricciones a cierto tipo de actividad en cuanto concierne a
la interferencia legal– servía de poco a quienes no contaban
con los recursos económicos suficientes para hacer uso de tal
11SARTORI Giovanni “Que es la democracia” ob cit pags 119 y 120
12BERLIN Isaiah ¿Qué es la libertad política? en http://www.letraslibres.
com/index.php?art=11261
libertad.
De otra parte aparece la connotación o perspectiva positiva
en donde se es libre no “de” (como en la anterior) sino “para”
algo y deriva del deseo de autonomía, en donde la vida y
las decisiones dependan de si mismo y para ello necesita
participar en el proceso por el foie han de ser controladas.
Norberto Bobbio 13 sobre este concepto considera que libertad
positiva es la situación en la que un sujeto tiene la posibilidad
de orientar su voluntad hacia un objetivo, de tomar decisiones
sin verse determinado por la voluntad de otros
Michelangelo Bovero 14 , continuador de la obra de Bobbio
considera que, libre en sentido, es aquel sujeto que contribuye
a producir las normas del colectivo político (del Estado) del
cual es miembro. En ese sentido, existe autonomía ciudadana
por parte de ese sujeto participa en la construcción de la
voluntad colectiva.
Así las cosas, y no obstante las conceptualizaciones hasta
ahora presentadas, la discusión no se sale del ámbito
meramente político de la presencia o ausencia de libertades y
en el ultimo de los caso la irrupción de un sistema autoritario
de gobierno.
En ese entendido la discusión sobre el reconocimiento y
existencia de libertades económicas sobrevinientes, pareciera
ser muy ajustable a la propuesta que pueden realizar autores
como Friedrich A. Hayek 15 “Si la libre competencia pone
en peligro de tiempo en tiempo, de manera inevitable, la
subsistencia de algunos, y si la seguridad de todos sólo puede
alcanzarse restringiendo la libertad de la actividad económica,
entonces no parece ese precio demasiado elevado. Sería
injusto negar que la mayoría de quienes quieren restringir
la iniciativa privada en materia económica lo hacen con la
esperanza de crear mayor libertad en esferas que conceptúan
más dignas”.
Lo anterior revela que solo podría ser de recibo un concepto
“liberal” de democracia económica 16 , en donde se reconozcan
predominantemente este tipo de libertades, como quiera que
de no ser así se estaría entrando en un sistema de gobierno
autoritario no solo política sino económicamente
Para iniciar la revisión de lo que propiamente seria el tema
del autoritarismo en Colombia, es necesario contextualizar
como se ha manifestado este modelo en el caso de America
Latina
13BOBBIO Norberto en http://www.bibliojuridica.org/libros/6/2570/8.pdf
14Ibid 15HAYEK Friedrich “La libertad y el sistema económico” en http://www.
eumed.net/cursecon/textos/hayek_libertad.htm
16MISSES F Von “cada individuo en la economía capitalista es un fin y
un medio en si mismo y simultáneamente. Es un productor y consumidor a
la vez. Y es tan democrático este sistema económico que:..Poco importa a
los empresarios y a los capitalistas la naturaleza de los objetos que desea el
consumidor. No son otra cosa que dóciles servidores de este ultimo, cuyas
ordenes ejecutan sin discusión citado por CALDERON Gabriela en http://
debate-me.blogspot.com/2005/06/la-democracia-econmica-de-mises.html.
113

Cesar Rodríguez y Mauricio García 17 consideran que en
America Latina 3 hechos caracterizaron la recepción del ideal
revolucionario y de las instituciones jurídicas del familia o
la tradición jurídica románica ajenas a aquél, así como su
precaria influencia y su incapacidad para transformar la
realidad social y política: 1. La pobre incidencia soail de los
cambios económicos, políticos, jurídicos y culturales que el
nuevo ideario y las instituciones jurídicas y políticas trataron
de generar, con lo cual se dejo casi intacto el fenómeno
colonial de pluralidad jurídica 2. Autoritarismo político y
jurídico de las nuevas instituciones independentistas, que
dejó intacto el fenómeno colonial de desobediencia velada
a las normas autoritarias 18 y 3. La constante utilización
de la práctica de creación del derecho con propósitos de
legitimación institucional, mas qie de eficacia social, con
lo cual se dejo intacto el fenómeno colonial de la ineficacia
instrumental del derecho.
Bobbio 19 considera en América Latina el poder centralizador
y generador de consensos forzados está presente en todas
las experiencias históricas de construcción de nacionalidad
y de proyectos de crecimiento económico. “No obstante,
el autoritarismo puede ser tanto el resultado de gobiernos
arbitrarios que gobiernan por la fuerza, sin restricciones
institucionales o legales, como el resultado de gobiernos
débiles, incapaces de mantener el orden y la ley y de
desempeñar las funciones reguladoras que exige la economía”.
La gran diversidad y heterogeneidad de sus respectivas
estructuras sociales y la no correspondencia entre sus
diferentes requisitos de reproducción han producido un
déficit de hegemonía o, si se prefiere, una ausencia de
objetivos nacionales suficientemente integradores, cubierto o
compensado por tendencias autoritarias. 20
La centralidad del Estado en los países periféricos o
semiperiféricos se diferencia de la de los Estados de los
países centrales por ser más autoritaria y menos hegemónica,
lo que le confiere a la forma de poder del Estado marcadas
peculiaridades como el clientelismo, el nepotismo y la
corrupción que, al contrario de lo que pasa en los países
centrales, no corresponden a influencias ejercidas sobre el
Estado y su acción sino a la configuración interna del propio
poder de Estado. En países en desarrollo se da a menudo una
combinación explosiva: la combinación de una apreciable
capacidad de ejercer presión desde los más diversos sectores,
escasez relativa de recursos y pocos criterios de legitimidad
acerca de las formas de realizar la repartición de los ingresos.
Dicha situación conduce a situaciones de ingobernabilidad
17 GARCIA Villegas Mauricio y Rodriguez Cesar “Derecho y Sociedad en
America Latina” Capitulo 1 ISA Universidad nacional de Colombia 2003
pag 29 y ss
18En términos de la teoría del campo jurídico de Bourdieu, una estrategia
común de los actores subordinados del campo era no rebelarse abiertamente,
pero tampoco obedecer incondicionalmente, por lo cual aparecen expresiones
jurídicas tradicionales como “el derecho es para los de ruana” y “hecha
la ley hecha la trampa”
19BOBBIO Norberto Diccionario de Política en http://www.iidh.ed.cr/comunidades/redelectoral/docs/red_diccionario/autoritarismo.htm
Ob cit
20Ibid 114
Universidad Manuela Beltrán
democrática y a un incremento de tendencias autoritarias que
en ocasiones, tal es el caso de América Latina, hacen eco a
una historia marcada por la existencia de caudillos regionales
y militares, destructores de la unidad nacional. Estas formas
de autoritarismo han estado asociadas en América Latina a
sociedades en las que predomina la hacienda y la economía
de exportación minera o agraria.
Distinto es el tipo de autoritarismo que se desarrolla en
contextos de cambio social acelerado. Guillermo O’Donnell 21
ha estudiado la proliferación de regímenes autoritarios en
América Latina, justamente en aquellos países más avanzados
en el proceso de industrialización. De acuerdo con O’Donnell,
en condiciones de alta modernización y aún no profundizada
industrialización, es muy difícil que se mantenga un régimen
democrático: De acuerdo con el planteamiento de O’Donnell,
ante la acción política proveniente de sectores populares,
los sectores empresariales y tecnocráticos demandan una
solución autoritaria. Dicha actitud, acompañada por los
militares, resultaría de dos componentes: en primer lugar,
del convencimiento de que el autoritarismo es necesario
para alinderar a los múltiples demandantes de prebendas,
incluidos los sindicalistas y, en segundo lugar, la percepción
de que la continuada activación política popular representa
una amenaza para el orden social dominante.
Finalmente en este contexto Latinoamericano considera
Bobbio 22 que en el umbral del siglo XXI, la generalización
del modelo de partido “atrapa todo” y el debilitamiento de
las identidades partidistas se han traducido en un creciente
pragmatismo de las actividades partidistas lo que ha abierto
las puertas a juicios, evaluaciones y actividades de corto
plazo, “cada vez más concentrados en jefes o dirigentes
carismáticos y, con ellos, a expresiones autoritarias de nuevo
cuño que se apoyan en el manejo de la imagen y los medios
de comunicación masiva”.
4. DISCUSIÓN
Deconstrucción del concepto de Autoritarismo
La deconstrucción es un modelo planteado por el
filosofo Jaques Derrida y consiste en mostrar cómo se ha
construido un concepto, cualquiera a partir de procesos
históricos y acumulaciones metafóricas (de ahí el nombre
de deconstrucción), mostrando que lo claro y evidente
dista de serlo, puesto que los útiles de la conciencia en
que lo verdadero en-sí ha de darse son históricos, relativos
y sometidos a las paradojas de las figuras retóricas de la
metáfora y la metonimia. 23
Derrida; entiende que la significación de un texto dado
(ensayo, novela, artículo de periódico) es el resultado de
la diferencia entre las palabras empleadas, ya que no la
referencia a las cosas que ellas representan; se trata de una
diferencia activa, que trabaja en creux (hueco, vacío) cada
sentido de cada uno de los vocablos que ella opone, de una
21Ibid 22Ibid 23DERRIDA Jaques en: http://www.ugr.es/~lsaez/DOCENCIA/LIC/CM/
DOCUMENT/ilustrativos/Ilustr2.html#derrida

UMBral científico 15
manera análoga a la significación diferencial saussuriana en
lingüística. 24
Deconstrucción consiste en mostrar cómo se ha construido
un concepto cualquiera a partir de procesos históricos
y acumulaciones metafóricas (de ahí el nombre de
deconstrucción), mostrando que lo claro y evidente dista
de serlo, puesto que los útiles de la conciencia en que
lo verdadero en-sí ha de darse son históricos, relativos
y sometidos a las paradojas de las figuras retóricas de la
metáfora y la metonimia 25 .
El deconstruccionismo como modo de escrutar el “texto”,
critica la significación y modo de comprensión, la
correspondencia entre el signo y su significado, entre la
palabra y el mundo. El hombre juega con los significados,
consciente de que sólo es un juego, una aporía infranqueable:
no hay encuentro.
En este sentido la acepción del concepto autoritarismo
como se ha dicho, se ha siempre asociado a un sistema
de gobierno, incluso en las recepciones latinoamericanas
arriba mencionadas, adicionado el tan solo el concepto de
autoritarismo jurídico. La referencia a los asuntos económicos
están dados en el sentido de si se reconocen o no libertades
de ese talante, lo que coloca la discusión conceptual en el
terreno del la dinámica de los regimenes políticos.
Es por esto que si se quisiera deconstruir el concepto de
autoritarismo para orientarlo a un ámbito económico,
se tendría que reconocer primeramente que existen dos
posibilidades constructivas, una liberal que coloca las cosas
en la perspectiva de Von Misses y de F Hayek (en done
hay autoritarismo sino se reconocen ni vivencian libertades
económicas de propiedad individual) que no cambiaria la
subordinación de lo económico a lo político, y otra igualitarista
o marxista mas cercana a la propuesta del posestructuralismo
francés de la cual Derrida hace parte, y que coloca la discusión
en el terreno del neomarxismo y de una visión de democracia
económica y de desarrollo diferente, en donde lo político que
es lo superestructural esta condicionado a lo económico que s
lo estructural marxistamente hablando .
24 La teoría lingüística de Ferdinand de Saussure (1959), originalmente presentada
en tres cursos impartidos en Ginebra entre 1906 y 1911, gira en torno
a la noción de signo concebida como la relación entre una imagen acústica
(el significante) y un concepto (el significado). De acuerdo con Saussure
hay dos principios básicos alrededor de los cuales se organiza la lingüística
estructural. El primero es que en la lengua no hay términos positivos, sólo
diferencias. Para entender el significado del término ‘padre’, debo entender
el significado del término ‘madre’, ‘hijo’, El segundo principio es que la
lengua es forma y no sustancia - esto es, que cada elemento del sistema está
exclusivamente definido por las reglas de sus combinaciones y sustituciones
con los otros elementos. Para usar la analogía de Saussure, si sustituyo las
piezas de madera en el tablero de ajedrez por canicas o aún por trozos de
papel, todavía puedo jugar ajedrez siempre y cuando las reglas que gobiernan
los movimientos de las piezas permanezcan iguales. En este universo
enteramente diferencial, dominado por reglas puramente formales, hay un
estricto isomorfismo: a cada fragmento de sonido que constituye una palabra
corresponde uno y sólo un concepto. El orden del significante y el orden del
significado están estrictamente superpuestos.
25 DERRIDA Jaques en: http://www.ugr.es/~lsaez/DOCENCIA/LIC/CM/
DOCUMENT/ilustrativos/Ilustr2.html#derrida
Como del balance aquí presentado hasta este aparte sea
dado cuenta del primer modelo liberal, aquí se intentará
desarrollar desde la segunda perspectiva, partiendo del
concepto de democracia económica en donde el miembro de
la ciudad política, al polites, lo sustituye el miembro de una
comunidad económica concreta, el trabajador, de tal modo
que se reconstituye la microdemocracia o, mejor dicho, se
instaura una miríada de microdemocracias en las que se
da, conjuntamente, la titularidad y el ejercicio del poder. 26
Democracia Económica, está más preparada para un mundo
que tiene que aceptar unos límites ecológicos; que es más
estable que el capitalismo, más democrática, más igualitaria.
También se puede demostrar, que la Democracia Económica
sintoniza mucho mejor con los valores igualitaristas y
colectivistas que ninguna de las alternativas existentes o
propuestas 27
En su forma acabada, la democracia industrial se representa,
entonces, como el autogobierno del trabajador en la
propia sede del trabajo, del obrero en la propia fábrica; un
autogobierno local que debería estar integrado en el ámbito
nacional por una democracia funcional, es decir, por un
sistema político fundado sobre criterios de representación
funcional, de representación del trabajo y la competencia 28
Desde esa perspectiva igualmente Marcuse 29 considera que e
concepto de totalitarismo como un proceso omniabarcante de
la historia del modo de producción capitalista se inicia, con el
surgimiento mismo del Estado y de la sociedad liberal en el
siglo XVIII. Así lo expresa en Cultura y Sociedad:
Esta tendencia pasa por la formación e instauración del
Estado total-autoritario en los años treinta y cuarenta del
siglo XX, como consecuencia de “la crisis general del
sistema capitalista vivida por la Europa industrial de la época,
en su forma más violenta”, con el estallido de la Segunda
Guerra Mundial y la instauración del fascismo; y desde la
culminación de la guerra, hasta la consolidación del Estado
de bienestar, la sociedad opulenta, la “democracia totalitaria”
y el afianzamiento de la “aldea global” totalitaria.
No obstante, a pesar de la culminación de la guerra, las
tendencias subyacentes del totalitarismo inmanente al sistema
capitalista, desde la época del Estado liberal, continúan
desarrollándose, hasta consolidarse como democracia
totalitaria. Tendencias que no eran inesperadas. Así lo había
descubierto la Teoría Crítica de la sociedad en los años 30
y 4O del siglo XIX y, en una época tan temprana como
1934, Herbert Marcuse, de manera radical, sostiene que el
Estado total-autoritario surge del seno de la sociedad liberal
decimonónica
26SCHWEICKART David Democracia Económica propuesta para un socialismo
eficaz en http://deciamos-ayer.blogcindario.com/2005/12/00038democracia-economica-propuesta-para-un-socialismo-eficaz.html
27Ibid 28Ibid 29MARCUSE Herbert en http://www.accessmylibrary.com/coms2/summary_0286-32286788_ITM
115

Desde una perspectiva mas actual, se aboca la discusión sobre
libertad real por parte de de Philippe Van Paris 30 , el teórico
social que más ha trabajado en la fundamentación normativa
del salario universal garantizado –SUG- a partir de una teoría
de la justicia liberal solidaria o igualitaria y quien se inscribe
en la corriente del marxismo analítico.
Van Parijs reconoce que una sociedad libre se caracterizaría
por que, 1., existe una estructura de derechos bien
defendida (seguridad); 2., en esta estructura cada persona es
auténticamente propietaria de sí misma; y, 3., cada persona
tenga la mayor oportunidad posible para hacer cualquier
cosa que pudiera querer hacer (ordenación leximín de la
oportunidad).
Una sociedad formalmente libre cumple las dos primeras
condiciones, mientras que una sociedad realmente libre da a
los individuos oportunidades reales para realizar su particular
concepción de vida buena. Aún así, el orden lexicográfico de
las tres condiciones planteadas no es un orden rígido.
Para Van Parijs la libertad como soberanía individual es a
la vez libertad positiva y libertad negativa, esto es, libertad
para y libertad de. La libertad consiste en no verse impedido
de hacer cualquier cosa que uno pueda querer hacer. Esta
concepción permite discriminar entre una sociedad que
impide a sus miembros realizar algo que todos desearían
hacer y otra que les impide hacer algo que ninguno seriamente
podría querer hacer.
Si la libertad real hace referencia especial a los medios,
no sólo a los derechos, los ingresos de las personas son
importantes para alcanzar el ideal de una sociedad realmente
libre. Por tanto, una consecuencia institucional fundamental
de la libertad real es la instauración de un salario universal
garantizado SUG incondicional y sostenible para cada
miembro pleno de la sociedad incluso –como se anotó- si no
quiere trabajar de forma remunerada, sin tener en cuenta si
es rico o pobre o si cuenta con ingresos provenientes de otras
fuentes, y sin importar con quien ni en cual lugar del país
viva.
El SUG ha de instituirse al nivel máximamente posible sujeto
a una doble constricción: a la seguridad y propiedad de sí, y
a la diversidad no dominada. Por ésta última condición una
sociedad es injusta si cualquiera de sus miembros prefiere la
dotación total -tanto interna como externa- de una persona en
lugar de la dotación total de otra. De esta forma se da solución
al problema de la envidia que pueda generar el hecho de que
algunos reciban un SUG sin trabajar o que otros lo reciban
para satisfacer sus gustos exóticos o para desarrollar sus
talentos particulares.
Para Van Parijs la libertad como soberanía individual es a
la vez libertad positiva y libertad negativa, esto es, libertad
para y libertad de. La libertad consiste en no verse impedido
30 VAN PARIJS Philippe citado por MEJIA Quintan Oscar en http://
www2.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0303-
97572003000200002&lng=es&nrm=iso
116
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de hacer cualquier cosa que uno pueda querer hacer. Esta
concepción permite discriminar entre una sociedad que
impide a sus miembros realizar algo que todos desearían
hacer y otra que les impide hacer algo que ninguno seriamente
podría querer hacer.
Por su parte el economista Amartya Sen, premio Nobel
de Economía 1998, plantea un modelo basado en las
capacidades, se enfoca en la libertad positiva, que es la
capacidad real de una persona de ser o de hacer algo, en vez
de la libertad negativa, que es común en economía que se
centra simplemente en la no interferencia. En las hambrunas
la libertad negativa de los trabajadores rurales para comprar
alimento no se ve afectada. Sin embargo, muren de hambre
porque no estaban positivamente libres para hacer cualquier
cosa: ellos no tienen la libertad de alimentarse ni la capacidad
de escapar de la muerte. La democracia implica exigencias
complejas, que incluyen el voto y el respeto hacia los resultados
de las elecciones, pero también implica la protección de las
libertades, el respeto a los derechos legales y la garantía de
la libre expresión y distribución de información y crítica.
Incluso las elecciones pueden resultar lesivas si tienen lugar
sin que los diferentes contendientes tengan la oportunidad de
presentar sus programas, o sin que el electorado goce de la
libertad de obtener información y de considerar los puntos de
vista de los principales partidos. La democracia es un sistema
exigente, no una simple condición mecánica –el gobierno de
la mayoría– tomada de forma aislada. 31
De todas formas el enfoque de las habilitaciones tiene una
dimensión normativa enraizada en la sensibilidad ética de
todo el proyecto de Sen,. se busca que, por una parte, se
debe interpretar que las habilitaciones son derechos que
estructuran las relaciones entre un sujeto y los demás con
relación a ciertos bienes, y aunque tales derechos no sean
exigencias morales sino facultades positivas, están en la
línea de los derechos sociales y económicos cuya garantía es
característica del Estado del Bienestar. 32
5. CONCLUSIONES
Para el caso colombiano 2002-2008 y según el programa de
gobierno del presidente Álvaro Uribe Vélez “Mano firme,
corazón Grande el camino de la confianza” de mayo 6 de
2002 disponible en los anexos del pan de desarrollo 2002-
2006 en la web del Departamento nacional de Planeación, en
Colombia 23 millones de personas se encuentran en estado
de pobreza, y 7.4 millones, en estado de miseria 33 . El 60% de
nuestros compatriotas no tienen cómo adquirir los productos
y servicios básicos de la canasta familiar. Además, muchos de
nuestros niños y jóvenes han dejado el estudio para ayudar en
31SEN Amartya “Desarrollo y Libertad” Editorial Planeta colombiana 2000
pag 29 a 53 y “Bienestar justicia y mercado” Paidos 1997 pags 85 y ss, En
esta misma entre Sen Amartya “La democracia como valor universal” en
http://www.istor.cide.edu/archivos/num_4/dossier1.pdf
32CEJUDO CÓRDOBA Rafael “Capacidades y Libertad: Una aproximación
a la teoría de Amartya Sen” SEN,en: http://revintsociologia.revistas.csic.es/
index.php/revintsociologia/article/viewPDFInterstitial/50/50
33Asociación Nacional de Instituciones Financieras, Informe semanal, Julio
23 de 2001.

UMBral científico 15
la casa. Hoy, el 46% de los jóvenes que viven en las ciudades
y el 76% de los que habitan en el campo, no superan el nivel
educativo de sus padres.
Según el mismo diagnostico a 2002, todos los sectores del
País viven en carne propia el empobrecimiento general, que
nos ha llevado de pasar de un ingreso per cápita de US $2.257
en 1996 a US $1.890 en el 2001, es decir, una pérdida del
17%. La distancia entre ricos y pobres ha aumentado. En
1991, el nivel de ingresos del 10% más rico de la población
era 52 veces el ingreso del 10% más pobre; en 1999, era 78
veces más. Hoy, el 20% de la población más pobre recibe
apenas el 4% del ingreso nacional. El 28% no tiene agua
potable. El 40% no tiene alcantarillado. Más de 2 millones de
nuestros niños están desnutridos 34 .
A partir de estos inputs, en este informe de investigación se
buscaba realizar una evaluación de la acción gubernamental
de conformidad con cifras oficiales y privadas para cotejar
finamente estos resultados con la hipótesis de investigación
aquí definida para efectos del cumplimiento de los objetivos
fijados.
Del las ejecuciones y de los planes de desarrollo vinculados
con el periodo 2002-2008, se advierte que los resultados y
acciones, se orientan más que privilegiar “monopolizar” la
estrategia de la Seguridad Democrática (Estado de Seguridad)
para poder fortalecer el desarrollo social y económico del
país a partir de la minimización de la presencia directa del
Estado a su mínima expresión (Estado Mínimo) 35 con el fin de
superar la ineficiencia y la corrupción a través de la reducción
de las instituciones públicas con su consecuente despido de
trabajadores que permita la conformación de instituciones
pequeñas pero eficientes y con memores c costos .
A esto se añade la continuación de las privatizaciones de
las empresas del Estado y la delegación de funciones a
los contratistas para que asuman las actividades que son
inherentes a las instituciones públicas36 ; por ésta vía la falacia
del ahorro queda en evidencia al trasladar recursos que antes
manejaban las mencionadas instituciones hacia empresarios
de nuevo “cuño” que asumen esas funciones, desde luego que
la calidad en el cumplimiento queda cuestionada por cuanto
34Profamilia. Encuesta Nacional Demográfica 2002.
35http://www.liberalismo.org/articulo/144/26/utopia/nozick/ 36De acuerdo a estudio disponible en la red de autoria de Libardo Sarmiento
Anzola, en el marco de esta feria de privatizaciones, el gobierno esta cambiando
deuda pública por territorios del país de gran biodiversidad, hasta
el momento se han entregado en propiedad a entidades estadounidenses 6
microregiones ubicadas en los “corredores biogeográficos” de Orinoquía,
Amazonía, Pacífico y magdalena Medio. Por último, el gobierno de Álvaro
Uribe Vélez, acaba de anunciarle al país que venderá el 20% de las acciones
de ECOPETROL al capital privado. El control de las multinacionales de las
empresas colombianas viene significando una creciente pérdida de recursos
y divisas a causa de la salida de las ganancias que obtienen en el país. En el
año 1996 la remesa de las utilidades hacia las casas matrices fue de 100 millones
de dólares; en el año 2005 se multiplicaron por 25 al superar los 2.500
millones de dólares. Si a esta cifra de las remesas sumamos la erogación de
10.932 millones de dólares por pago del sólo servicio de la deuda externa, tenemos
que el desangre económico para los colombianos fue de US $ 13.432
millones en 2005, equivalentes a 77 por ciento de las exportaciones y a 4,8
por ciento del PIB. En el año 2006, las ganancias de las multinacionales en
Colombia enviadas al exterior superarán los 3.700 millones de dólares. En
http://www.espaciocritico.com/Revista.asp?numero=7&articulo=286
el interés social es sustituido por el interés de la acumulación
y la ganancia 37 .
Estos propósitos requieren de una reforma política al Estado
que tiene en el referendo uribista del 2006, componentes
estructurales orientados a una mayor concentración del
poder en el ejecutivo, principalmente en el presidente (Estado
Universal Monárquico de Hegel); 38 es decir una monarquía
con fachada presidencialista donde los poderes legislativo
y judicial quedan totalmente subordinados a los mandatos
presidenciales.
Esa concentración del poder para legitimar intereses
particulares y de minorías ligadas al Capital Transnacional
Mundial que busca afanosamente los cambios hacia la
modernización por la vía autoritaria requiere debilitar el tejido
social para concentrarlo igualmente en aquellos proyectos
simpatizantes del autoritarismo que apunta al orden y la
disciplina; es decir una Sociedad Civil dócil y manipulable.
Desde luego que para ello, el acumulado histórico reciente
muestra que el Estado a través del terrorismo estatal y
paraestatal a logrado menguar la organización social a través
de la guerra sucia; así como el apoyo que a tenido de los
medios de comunicación masiva que logran idiotizar franjas
importantes de la sociedad. A esto se une la conversión de la
Seguridad Democrática en un pilar sólido para la generación
de empleo y el copamiento de la vida cotidiana de los
colombianos; es decir un Estado muy visible y bien armado.
Al mismo tiempo, la política social tiene un carácter
contingente y limitado a soluciones cortoplacistas donde el
Estado acude a solucionar las “distorsiones” que genera el
modelo de acumulación neoliberal transnacionalizado, pero
que deja a ese “libre juego” del mercado las soluciones al
cúmulo de problemas sociales que nos aquejan.
Según constancia datos oficiales en Constancia “Plan
Nacional de Desarrollo 2006-2010 Estado Comunitario:
Desarrollo para todos” La pobreza es una consecuencia de la
mala distribución de los principales activos de la economía
relacionados con la propiedad de la tierra, concentrada en
latifundios y reducidos aportes tributarios, que se expresa
diariamente en el mercado inmobiliario y el de capitales de
acciones y papeles de renta fija o especulativos. Colombia
es un país de “propietarios miserables”, dentro de los cuales
2.2 millones son trabajadores por cuenta propia, 500 mil
son trabajadores familiares sin remuneración y el 55.6% de
los propietarios rurales apenas posee el 1.7% del territorio
registrado catastralmente, con predios de 0.62 hectáreas39 . A
este país de “propietarios” se refiere el Estado Comunitario..
La estructura de la propiedad de las empresas cuyas acciones se
transan en la Bolsa de Valores es un reflejo de la impresionante
concentración de la riqueza en Colombia. Son 103 empresas
h37 FAJARDO Marulanda Nelson “Estado comuntario contra el estado democrático:
en http://www.espaciocritico.com/articulos/nfm_a02.htm
38 Dirección Nacional de Planeación DNP Constancia “Plan Nacional de Desarrollo
2006-2010 Estado Comunitario: Desarrollo para todos” en http://
www.docstoc.com/docs/5389302/PLAN-NACIONAL-DE--DESARRO-
LLO-2006-2010-ESTADO-COMUNITARIO
39 Ibid
117

cuyo valor de mercado subió de 11.000 millones de dólares
en el 2003 a 42.000 millones de dólares en 2005. El 74% de
esta enorme valorización (equivalente a una tercera parte del
PIB) quedó en manos de 500 accionistas; teniendo en cuenta
los cruces y sociedades accionistas de un mismo dueño, no
fueron más de 250 accionistas los beneficiarios reales de esta
“nueva” riqueza”. 40
Los sectores económicos que más crecieron durante 2005
fueron el financiero, comercio, comunicaciones y vivienda, a
un ritmo cercano al 10%. Las utilidades del sector financiero
alcanzaron un record al superar los 3 billones de pesos, en
medio de una alta concentración empresarial; el Bbva de
España adquirió Granahorrar; los bancos Tequendama y
Sudameris, del grupo Gilinski, se fusionaron; la Caja Social
absorbió a Colmena y constituyó el nuevo Banco BCSC;
el Grupo Empresarial Antioqueño fusionaron los bancos
Bancolombia, Conavi y Corfinsura; Davivienda adquirió el
Banco Superior. 41
En comunicaciones, lo que expresa una gran distorsión y
alienación en el consumo, el número de los usuarios de los
teléfonos celulares aumentó de 10,4 millones a 22 millones
entre 2004-2005 y el gasto de los colombianos en llamadas
por este medio supera el gasto en educación o salud (que
se hable más no quiere decir que mejore la comunicación
entre las personas). Las ventas de los grandes almacenes
e hipermercados registraron un crecimiento del 9%. La
construcción fue uno de los sectores más dinámicos con
crecimientos del 16%, aunque el mayor crecimiento recayó
en las obras civiles que aumentaron 37%. 42
La estructura del capital accionario también es altamente
preocupante. De las 14 mil sociedades anónimas,
únicamente 118 participan del mercado accionario y tan sólo
18 son catalogadas como de alta bursatilidad, por lo que no
es democrático. Estos elementos en nada preocupan a las
estrategias de la Planeación. 43
Según Libardo Sarmiento Palacio Entre 2002 y 2004 las
funciones de justicia, defensa y control social aumentaron
su participación en el presupuesto de gasto de 15,4% (4,7%
del PIB) a 16,1% (4,9% del PIB). Los sectores que más
concentran los recursos públicos, dentro de esta función,
son el ejército y la policía; en 2002 concentraban 12% del
presupuesto general y 13,3% en 2004.
Acorde con el proceso acelerado de ampliación de la
lógica de mercado a todos los ámbitos, la acumulación y
reproducción del capital se deja en mayor grado a la iniciativa
privada. En el año 2002, estas funciones representaban 5,5%
del gasto público (1,7 del PIB), con prioridad en transporte,
comunicaciones e infraestructura pública. En 2004 estas
funciones concentran 6,4% del gasto público (2% del PIB),
incluyendo ahora dentro de las prioridades los sectores de
40Ibid 41SARMIENTO Anzola Libardo en “Falacias de la propaganda oficial Balance
y perspectivas del proyecto hegemónico 2005-2006” Revista Espacio Critico
en http://www.espaciocritico.com/Revista.asp?numero=5&articulo=219
42Ibid 43Ibid 118
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minería y energía. 44
· Para las funciones de legitimación, reproducción de la
fuerza de trabajo y protección del ambiente, el gasto público
presenta un ligero crecimiento en 2004 respecto a los dos años
anteriores. Durante 2002-2003 estos gastos representaron
33% del presupuesto (10% en relación al PIB), en 2004
aumentan a 34,5% (10,6 del PIB). 45
Dentro del gasto social, el principal rubro corresponde
al Sistema General de Participaciones; éste participó con
18,3% del gasto público en 2002, se elevó a 19,6% en 2003
y bajó nuevamente a 18,4% en 2004. Para este último año
los recursos del SGP son de $14,1 billones (5,6% del PIB),
destinados un 58,5% para educación, 24,5% salud y 17%
para propósitos generales. El segundo sector en importancia
es Protección Social, en 2002 participaba en el 6,7% del gasto
público (2% del PIB) y en 2004 aumenta a 8,3% (2,5% del
PIB). En tercer lugar se encuentran los gastos destinados a los
sectores de educación y bienestar familiar, con alrededor de
6% del presupuesto y 1,8% del PIB. 46
El Modelo de Acumulación Neoliberal Trasnacionalizado
sigue siendo el eje central sobre el que gira la política
económica del Estado que además de lo planteado incluye la
orientación exportadora y el fomento incipiente de una cultura
empresarial hacia la informalidad del trabajo y la economía
no monopólica; situación que profundizará junto con los
Megaproyectos de las Trasnacionales la desindustrialización
de Colombia. 47
Así las cosas el “Estado Comunitario” tiene mucho del Estado
de Seguridad de Hobbes y del Estado Mínimo pero en éste
caso no es para fortalecer la Sociedad Civil en su conjunto
sino para fortalecer los intereses de las minorías que detentan
el poder frente a una Sociedad sujeta al miedo y el pánico por
el creciente debilitamiento de su dinámica independiente por
parte de un Estado crecientemente autoritario; así como por
la incapacidad del mismo Estado de solucionar políticamente
el conflicto social y armado. Igualmente, el “Estado
Comunitario” tiene poco del Estado Constitucional Liberal
manifiesto en John Locke y tiene más del Estado Universal
Monárquico de Hegel. 48
Frente a ésta mezcla deformada, la búsqueda de un Estado
Democrático es una exigencia que debe impedir que el poder
político concentrado en el Estado se vuelva contra la propia
Sociedad Civil.
Se trata de un Estado que sustituye el orden y disciplina en
desmedro del deseo y la libertad que acompaña a las grandes
mayorías de una sociedad gobernada por una minoría
autoritaria, un Estado que distribuya realmente el poder
que permita que “la autoparálisis de la democracia pueda
minimizarse” para evitar que el “yugo del despotismo estatal
44Ibid 45Ibid 46Ibid 47FAJARDO Marulanda Nelson “Estado comuntario contra el estado democrático”
48Ibid

descienda sobre el mundo moderno”
UMBral científico 15
La opción contraria significa abrirle el paso a un Estado
Neofascista dependiente en territorio colombiano o aceptar
el sometimiento colonial de un Estado (Colombia) por otro
(Estados Unidos) que no es más que aceptar la seguridad
estatal por adquisición, según Hobbes 49
Luego de realizar consecuentemente el ejercicio
deconstructivo derridiano sobre el concepto de autoritarismo,
se que permitió identificar los rasgos de un modelo vigente en
el país en el periodo de estudio que dan cuenta de
1. Primacía del modelo de libertades negativas 2.
Debilitamiento de indicadores sociales y económicos que
dan cuenta sobre mejoras en la calidad de vida de acuerdo
al modelo de libertades negativas y positivas, desarrollo de
capacidades reales de una persona de ser o de hacer algo (A
Sen) 3. Ausencia de estándares adecuados de libertad real
(hace referencia especial a los medios, no sólo a los derechos,
los ingresos de las personas son importantes) para alcanzar
el ideal de una sociedad realmente libre (P Van Paris) se
posibilitó contestar la pregunta de investigación así como
el cumplimiento de los objetivos tanto generales como
específicos de este informe de investigación.
Retomando la hipótesis de trabajo “El modelo de desarrollo
económico implementado por el presidente Álvaro Uribe
Vélez revela una dinámica o ejercicio de autoritarismo
económico al no recocer en su diseño y ejecución democracia
económica inclusiva” Los resultados del análisis documental
revelan que la misma fue constatada de acuerdo al la
examinación de los resultados de los planes de desarrollo
vinculados y que fueron objeto de estudio.
6. BIBLIOGRAFÍA
h49 Ibid
1. BOURDIEU PIERE “Sobre el campo político 2000
Presses Universitaires de Lyon
2. DERRIDA JAAQUES “La Gramatología, Siglo
XXI Editores pp. 32-33
3. FOTOPOULOS TAKIS ¿Qué es la democracia
incluyente? En http://www.inclusivedemocracy.org/
fotopoulos/other_languages/span/archipielago.pdf
4. LOWENSTEIN Karl “Teoría de la Constitución”
Editorial Ariel Barcelona
5. BOBBIO Norberto Diccionario de Política en http://
www.iidh.ed.cr/comunidades/redelectoral/docs/
red_diccionario/autoritarismo.htm
6. SARTORI Giovanni “Que es la democracia” Altamir
ediciones Bogotá 1994.
7. HAYEK Friedrich “La libertad y el sistema
económico” en http://www.eumed.net/cursecon/
textos/hayek_libertad.htm
8. MISSES F Von citado por CALDERON Gabriela
en http://debate-me.blogspot.com/2005/06/lademocracia-econmica-de-mises.html
.
9. GARCÍA Villegas Mauricio y Rodriguez Cesar
“Derecho y Sociedad en America Latina” Capitulo
1 ISA Universidad nacional de Colombia 200.
10. SCHWEICKART David Democracia Económica
propuesta para un socialismo eficaz en http://
deciamos-ayer.blogcindario.com/2005/12/00038democracia-economica-propuesta-para-unsocialismo-eficaz.html
11. MARCUSE Herbert en http://www.accessmylibrary.
com/coms2/summary_0286-32286788_ITM
12. VAN PARIJS Philippe citado por MEJIA
Quintan Oscar en http://www2.scielo.org.ve/
scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0303-
97572003000200002&lng=es&nrm=iso
13. SEN Amartya “Desarrollo y Libertad” Editorial
Planeta colombiana 2000 pag 29 a 53 y “Bienestar
justicia y mercado” Paidos 1997 pags 85 y ss.
14. CEJUDO CÓRDOBA Rafael “Capacidades
y Libertad: Una aproximación a la teoría de
Amartya Sen” SEN, en: http://revintsociologia.
revistas.csic.es/index.php/revintsociologia/article/
viewPDFInterstitial/50/50
15. Asociación Nacional de Instituciones Financieras,
ANIF Informe semanal, Julio 23 de 2001.
16. Profamilia. Encuesta Nacional Demográfica 2002.
17. SARMIENTO Anzola Libardo en “Falacias de
la propaganda oficial Balance y perspectivas del
proyecto hegemónico 2005-2006” Revista Espacio
Critico en http://www.espaciocritico.com/Revista.
asp?numero=5&articulo=219
18. FAJARDO Marulanda Nelson “Estado comunitario
contra el estado democrático: en http://www.
espaciocritico.com/articulos/nfm_a02.htm
19. Dirección Nacional de Planeación DNP Constancia
“Plan Nacional de Desarrollo 2006-2010 Estado
Comunitario: Desarrollo para todos” en http://www.
docstoc.com/docs/5389302/PLAN-NACIONAL-
DE--DESARROLLO-2006-2010-ESTADO-
COMUNITARIO
119

120
Universidad Manuela Beltrán
FORMATO DE ARTÍCULO PARA LAS REVISTAS UMBral Científico y Entérese
Nombres Apellidos1*, Nombres Apellidos2** y Nombres Apellidos3*
*Facultad o grupo de investigación/Institución, Ciudad, País
**Facultad o grupo de investigación/Institución, Ciudad, País
e-mail: autor.principal@proveedor.com
RESUMEN: Este modelo presenta las instrucciones y lineamientos generales para la publicación en las revistas de
la UMB en el área de Ingeniería, ciencias de la salud y ciencias humanas y sociales. Los autores deben seguir estas
indicaciones para la edición final del documento en formato MS Word® (*.doc) y en versión electrónica, a partir
de la cual se editará la revista. El resumen debe sintetizar el trabajo realizado. Debe mencionar el objetivo del
trabajo, los materiales y métodos utilizados, los resultados más relevantes y la conclusión principal del trabajo, debe
contener entre 5 y 7 líneas en letra Times New Roman de 10 puntos. Entre el párrafo de resumen y las palabras clave
se debe dejar una línea de espacio.
PALABRAS CLAVES: 3 a 5 palabras claves en español, ordenadas alfabéticamente.
ABSTRACT: El abstract es la traducción literal al inglés del resumen en Letra cursiva Times New Roman de 10 puntos.
Entre el párrafo de abstract y la línea de Keywords se debe dejar una línea de espacio. El abstract debe estar en idioma
ingles, independiente de la versión del texto. Las revistas de la UMB reciben artículos en Español, Ingles y portugués
en las áreas de la ingeniería industrial, electrónica, biomédica, de sistemas y ambiental. Solamente los artículos que
respeten el modelo serán considerados para la publicación.
KEYWORDS: 3 a 5 palabras claves en Ingles, ordenadas alfabéticamente.
1. INTRODUCCIÓN
El campo de los autores debe incluir el nivel académico más
alto, cargo, compañía o universidad, correo electrónico. El
título de Maestría se describe M. Sc. y el de Doctorado como
D.Sc. o Ph.D. según el caso.
En la introducción y el contenido del artículo también se
utiliza letra tipo Times New Roman de 10 puntos.
La introducción debe contener un párrafo que describa la
justificación científica, tecnológica del problema o temática.
Un párrafo que enuncie el estado de la investigación y/o
antecedentes de la literatura científica en el tema.
Debe existir una reflexión y coherencia entre el estado actual
de la investigación y los objetivos del estudio que deben ser
claramente enunciados.
2. MATERIALES Y METODOS
En esta sección se debe mencionar el diseño metodológico
empleado para cumplir los objetivos, así como los materiales,
herramientas o recursos empleados para el desarrollo de la
investigación.
Se deben mencionar los requerimientos técnicos para el
alcance de los objetivos. Se deben presentar las teorías
genéricas basadas en Ingeniería y argumentar el uso de las
que sean aplicadas al estudio. Describir claramente las etapas
del desarrollo y la delimitación temporal y espacial.
El contenido debe tener títulos de capítulos y subcapítulos
enumerados con números arábigos, tipo de letra Times New
Roman de 10 puntos en negrita.
Descripción de las revistas indexadas. La revista Umbral
Científico pretende divulgar artículos de carácter científico
que presenten aportes al conocimiento en las áreas de
ciencias de la salud, Ingenierías y ciencias humanas, se
encuentra dirigida a docentes, investigadores, estudiantes
y profesionales interesados en la actualización permanente
de sus conocimientos y el seguimiento de los procesos
de investigación científico tecnológica en Colombia y el
Mundo.
La revista ENTÉRESE Boletín Científico Universitario
pretende divulgar artículos de carácter científico que
presenten aportes al conocimiento en las áreas de ciencias
de la salud, Ingenierías y ciencias humanas, se encuentra
dirigida a docentes, investigadores, estudiantes y
profesionales interesados en la actualización permanente
de sus conocimientos y el seguimiento de los procesos
de investigación científico tecnológica en Colombia y el
Mundo.
Los artículos de ingeniería, ciencias de la salud o ciencias
sociales y humanas presentados en las revistas de la UMB
aparte de cumplir con el formato de presentación deben ser
especializados, deben presentar fundamentalmente trabajos
de investigación, resolver o estudiar un problema de interés

UMBral científico 15
público. Para mayor claridad se sugiere seguir la descripción
dada por Colciencias para los tipos de artículos aceptados
en revistas indexadas, la cual incorpora las siguientes
categorías:
1) Artículo de investigación científica y tecnológica.
Documento que presenta, de manera detallada, los resultados
originales de proyectos terminados de investigación. La
estructura generalmente utilizada contiene cuatro apartes
importantes: introducción, metodología, resultados y
conclusiones.
2) Artículo de reflexión. Documento que presenta resultados
de investigación terminada desde una perspectiva analítica,
interpretativa o crítica del autor, sobre un tema específico,
recurriendo a fuentes originales.
3) Artículo de revisión. Documento resultado de una
investigación terminada donde se analizan, sistematizan e
integran los resultados de investigaciones publicadas o no
publicadas, sobre un campo en ciencia o tecnología, con el fin
de dar cuenta de los avances y las tendencias de desarrollo. Se
caracteriza por presentar una cuidadosa revisión bibliográfica
de por lo menos 50 referencias.
3. RESULTADOS
Se debe describir objetivamente cada uno de los resultados
generados por la aplicación de la metodología. Se recomienda
usar subcapítulos cuando hay varios grupos de resultados
o experimentos. Plantear los resultados obtenidos con base
en las pruebas realizadas o información recopilada. Estos
resultados deben responder a los objetivos planteados.
La extensión de un artículo no será mayor a ocho (8) páginas
a doble columna y espacio sencillo, letra Times New Roman
de 10 puntos, usando márgenes de 2 centímetros en todos
los costados de las páginas que deben ser de tamaño carta.
Observar cuidadosamente el aspecto final para no terminar
una columna con el titulo de una nueva sección.
1) Ecuaciones. Deben ser justificadas, numeradas
secuencialmente y con los números entre paréntesis,
justificados a la derecha:
N
= �
k=
0
U ( X ) � cos k�X
(1)
k
Si en el artículo se utilizan ecuaciones, estas deberán tener
numeración consecutiva y se deberán citar y usar en el texto.
2) Tablas. Las tablas deben llevar numeración arábiga y
el nombre en la parte Superior de la tabla con letra Times
New Roman de 10 puntos. Todas las tablas y figuras deben
ser mencionadas o referenciadas en el texto. Ej. La Tabla 1
muestra la estructura del artículo y las letras su tamaño y
estilo
Tabla 1. Ejemplo de tabla en artículo.
Ítem
Título
Nombres, dirección y
Tamaño Estilo
N e g r i t o ,
14
Mayúsculas
filiación, e-mail de los 12 Regular
autores
Abstract
Encabezados de secciones
Cuerpo del texto
Expresiones extranjeras,
10
10
10
Negrito
Negrito
Regular
variables en las
ecuaciones y en el texto
* Cursiva
2) Figuras. Las fotografías y figuras deben ser originales,
deberán incluirse en escala de grises y solo se aceptará en
colores cuando ellos sean necesarios para el entendimiento de
la misma. la resolución recomendada esta en 200 ó 300 dpi.
Deben llevar numeración arábiga de acuerdo con su orden de
aparición además del nombre en la parte inferior de la figura
en letra Times New Roman de 9 puntos.
Figura 1. Ejemplo de figura en un artículo.
Las fuentes en las tablas pueden ser de 10 puntos, siendo el
mínimo aceptado 8 puntos. Se debe definir su procedencia.
4. DISCUSIÓN
La discusión debe analizar los resultados de forma crítica y
compararlos con resultados encontrados por otros autores.
La discusión también debe mencionar las ventajas y
desventajas de la metodología utilizada y referenciar los
antecedentes si estos son comparables con otros autores.
Resaltar las principales dificultades y los trabajos futuros
concernientes al tema de investigación.
5. CONCLUSIONES
Las conclusiones son obligatorias y deben ser claras. Deben
expresar el balance final de la investigación o la aplicación
del conocimiento.
121

6. BIBLIOGRAFÍA
Las fuentes bibliográficas deben ser citadas a lo largo del
texto, deberán aparecer entre corchetes y con números
arábigos. Ejemplo: “Como se menciona en [1], las políticas
adoptadas por...”
Las fuentes bibliográficas consultadas pero no citadas en
el texto se colocarán al final de las referencias citadas y
se numeran de la misma forma. La norma para escribir las
referencias bibliográficas es como sigue:
Referencias de publicaciones periódicas:
[1] J. F. Fuller, E. F. Fuchs, and K. J. Roesler, “Influence
of harmonics on power distribution system protection,”
IEEE Trans. Power Delivery, vol. 3, pp. 549-557, Apr.
1988.
[2] E. H. Miller, “A note on reflector arrays,” IEEE Trans.
Antennas Propagat., to be published.
[3] R. J. Vidmar. (1992, Aug.). On the use of atmospheric
plasmas as electromagnetic reflectors. IEEE Trans.
Plasma Sci. [Online]. 21(3), pp. 876-880. Available:
http://www.halcyon.com/pub/journals/21ps03-vidmar
Referencias de libros:
[4] E. Clarke, Circuit Analysis of AC Power Systems, vol. I.
New York: Wiley, 1950, p. 81.
[5] G. O. Young, “Synthetic structure of industrial plastics,”
in Plastics, 2nd ed., vol. 3, J. Peters, Ed. New York:
McGraw-Hill, 1964, pp. 15-64.
[6] J. Jones. (1991, May 10). Networks. (2nd ed.) [Online].
Available: http://www.atm.com
Reportes Técnicos:
[7] E. E. Reber, R. L. Mitchell, and C. J. Carter, “Oxygen
absorption in the Earth’s atmosphere,” Aerospace Corp.,
Los Angeles, CA, Tech. Rep. TR-0200 (4230-46)-3,
Nov. 1968.
[8] S. L. Talleen. (1996, Apr.). The Intranet Architecture:
Managing information in the new paradigm. Amdahl
Corp., Sunnyvale, CA. [Online]. Available: http://www.
amdahl.com/doc/products/bsg/intra/ infra/html
Documentos presentados en conferencias (No publicadas
aún):
[9] D. Ebehard and E. Voges, “Digital single sideband
detection for interferometric sensors,” presented at the
2nd Int. Conf. Optical Fiber Sensors, Stuttgart, Germany,
1984.
[10] Process Corp., Framingham, MA. Intranets: Internet
technologies deployed behind the firewall for corporate
productivity. Presented at INET96 Annu. Meeting.
[Online]. Available: http://home.process.com/ Intranets/
wp2.htp
Documentos de memorias de congresos (Publicados):
[11] J. L. Alqueres and J. C. Praca, “The Brazilian power
system and the challenge of the Amazon transmission,”
122
Universidad Manuela Beltrán
in Proc. 1991 IEEE Power Engineering Society
Transmission and Distribution Conf., pp. 315-320.
Disertaciones:
[12] S. Hwang, “Frequency domain system identification of
helicopter rotor dynamics incorporating models with
time periodic coefficients,” Ph.D. dissertation, Dept.
Aerosp. Eng., Univ. Maryland, College Park, 1997.
Normas:
[13] IEEE Guide for Application of Power Apparatus
Bushings, IEEE Standard C57.19.100-1995, Aug. 1995.
Patentes:
[14] G. Brandli and M. Dick, “Alternating current fed power
supply,” U.S. Patent 4 084 217, Nov. 4, 1978.
Observaciones generales:
En el proceso de selección de artículos para publicar, se
realiza una evaluación inicial para determinar si el trabajo
cumple con los términos y observaciones presentadas en este
documento. En la segunda evaluación se evalúa su contenido
y aporte por parte de evaluadores calificados de acuerdo al
área correspondiente.
Los artículos que no llenen los requisitos de la convocatoria
en cuanto a formato, no serán tenidos en cuenta para su
publicación y serán descartados en la evaluación inicial.
Este documento de ejemplo, en Microsoft Word®, para la
elaboración de artículos de las revistas de la UMB podrá ser
descargado de la página:
http://www.umb.edu.co
Cesión de Derechos de Autor:
Al enviar el trabajo manifiesta que es su voluntad de ceder a
la Universidad Manuela Beltrán los derechos patrimoniales
que le corresponden como autor de este trabajo.
Los derechos aquí cedidos comprenden todos los derechos
patrimoniales (Reproducción, transformación, comunicación
pública y distribución) y se dan sin limitación alguna en
cuanto a territorio se refiere; esta Cesión se da por todo el
término de duración establecido en la legislación vigente en
Colombia.
La cesión de los derechos antes mencionados no implica la
cesión de los derechos morales sobre la misma porque de
conformidad con lo establecido en el artículo 22 de la Decisión
486/2000 de la Comunidad Andina de Naciones, estos
derechos son irrenunciables, imprescriptibles, inembargables
e inalienables.
Manifiesta que el trabajo de investigación es original y fue
realizado por usted sin violar o usurpar derechos de terceros,
por lo tanto la obra es de autoría exclusiva y posee la
titularidad de la misma.

UMBral científico 15
En caso de presentarse cualquier reclamación o acción por
parte de un tercero en cuanto a los derechos de autor sobre
la obra en cuestión, asume toda la responsabilidad, y saldrá
en defensa de los derechos cedidos; para todos los efectos
el Representante Legal de la Universidad Manuela Beltrán
actúa como un tercero de buena fe.
Manifiesta que los derechos sobre el trabajo no han sido
cedidos con antelación y que sobre ellos no pesa ningún
gravamen ni limitación en su uso o utilización
Presentación de trabajos:
Los artículos deben venir acompañados por los datos
completos del autor.
Estos datos deben entregarse en formato electrónico
(Word®). Pueden ser enviados por correo electrónico a
Javier.villamizar@umb.edu.co. Los datos allí consignados
serán incorporados en la Base Bibliográfica Publindex de
Colciencias.
Envío de artículos impresos y digital CD
Los trabajos se deben dirigir a la Vicerrectoría de
Investigaciones de la Universidad Manuela Beltrán -Bogotá
en las fechas en que están abiertas las convocatorias, la
dirección es:
Vicerrectoría de Investigaciones
Universidad Manuela Beltrán
Av. Circunvalar # 60 – 00
Bogotá – Colombia
123

124
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Diligencie el siguiente formato y envíelo con el comprobante de pago a la Universidad
Manuela Beltrán, Avenida Circunvalar No.60-00 Edificio Administrativo Piso 1,
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Fax: Apartado Aéreo:
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Corriente No. 01116525-5 Banco Popular, indicando referencia 163 0300 001,
nombre y c.c.
Valor de la Suscripción:
Semestral: $15.000.oo Anual: $30.000.oo
UMBRAL Científico
REVISTA UMBRAL Científico
Revista de la Universidad Manuela Beltrán UMB
PUBLICACION SEMESTRAL - ISSN 1692-3375