La infancia, la adolescencia y el ambiente sano - Procuraduría ...
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Conclusiones y Recomendaciones<br />
CAPÍTULO CUATRO<br />
El análisis se hizo sobre <strong>la</strong> totalidad de<br />
municipios y departamentos que enviaron<br />
<strong>la</strong> información, 964 municipios y 32 departamentos,<br />
lo cual equivale al 87% de municipios<br />
y al 100% de los departamentos<br />
d<strong>el</strong> país. Sin duda los resultados obtenidos<br />
permiten tener un panorama de cómo<br />
se han abordado los temas de <strong>infancia</strong>,<br />
<strong>adolescencia</strong> y <strong>ambiente</strong> <strong>sano</strong> y de <strong>la</strong>s características<br />
de los p<strong>la</strong>nes de desarrollo, lo<br />
cual aporta <strong>el</strong>ementos para <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción<br />
de políticas públicas nacionales que tomen<br />
en consideración <strong>la</strong>s necesidades locales,<br />
los recursos y capacidades existentes.<br />
Concluida esta primera fase <strong>la</strong> <strong>Procuraduría</strong><br />
General de <strong>la</strong> Nación tiene los suficientes<br />
<strong>el</strong>ementos para afirmar que hay<br />
variaciones sustanciales en cuanto a <strong>la</strong> inclusión<br />
de <strong>la</strong> <strong>infancia</strong>, <strong>la</strong> <strong>adolescencia</strong> y <strong>el</strong><br />
<strong>ambiente</strong> <strong>sano</strong> en los p<strong>la</strong>nes de desarrollo<br />
en Colombia. Dichas variaciones podrían<br />
estar re<strong>la</strong>cionadas con diferentes mod<strong>el</strong>os<br />
de desarrollo local.<br />
El análisis de los p<strong>la</strong>nes de desarrollo<br />
municipales pone de manifiesto que <strong>el</strong><br />
ejercicio de competencias y <strong>la</strong> asignación<br />
de recursos en <strong>el</strong> niv<strong>el</strong> local, debe ir<br />
acompañado de <strong>la</strong> coordinación, concurrencia<br />
y subsidiariedad de los niv<strong>el</strong>es<br />
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