Discurso inaugural de la Universidad Nacional - Libros UNAM
Discurso inaugural de la Universidad Nacional - Libros UNAM
Discurso inaugural de la Universidad Nacional - Libros UNAM
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
26 •<br />
selecciones lentas en el grupo colonial. Era una<br />
escue<strong>la</strong> verbalizante; el psitacismo, que dice<br />
Leibniz, reinaba en el<strong>la</strong>. Era <strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra y siempre<br />
<strong>la</strong> pa<strong>la</strong>bra <strong>la</strong>tina, por cierto, <strong>la</strong> <strong>la</strong>nza<strong>de</strong>ra prestigiosa<br />
que iba y venía sin cesar en aquel<strong>la</strong><br />
urdimbre infinita <strong>de</strong> conceptos dialécticos: en<br />
<strong>la</strong>s puertas <strong>de</strong> <strong>la</strong> <strong>Universidad</strong>, podíamos <strong>de</strong>cir<br />
<strong>de</strong> <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s, hubiera <strong>de</strong>bido inscribirse<br />
<strong>la</strong> exc<strong>la</strong>mación <strong>de</strong> Hamlet: “Pa<strong>la</strong>bras, pa<strong>la</strong>bras,<br />
pa<strong>la</strong>bras”. Pero <strong>la</strong> universidad mexicana,<br />
ro<strong>de</strong>ada <strong>de</strong> <strong>la</strong> mural<strong>la</strong> <strong>de</strong> China por el Consejo<br />
<strong>de</strong> Indias, elevada entre <strong>la</strong>s colonias americanas<br />
y el exterior, extraña casi por completo a<br />
<strong>la</strong> formidable remoción <strong>de</strong> corrientes intelectuales<br />
que fue el Renacimiento, ignorante <strong>de</strong>l<br />
magno sismo religioso y social que fue <strong>la</strong> Reforma,<br />
seguía su vida en el estado en que se<br />
hal<strong>la</strong>ban un siglo antes <strong>la</strong>s universida<strong>de</strong>s cuatrocentistas.<br />
¿Qué iba a hacer? El tiempo no<br />
corría para el<strong>la</strong>, estaba emparedada intelectualmente;<br />
pero como quería hab<strong>la</strong>r, habló por boca<br />
<strong>de</strong> sus alumnos y maestros, verda<strong>de</strong>ros mi<strong>la</strong>gros<br />
<strong>de</strong> memorismo y <strong>de</strong> conocimiento <strong>de</strong> <strong>la</strong><br />
técnica dialectizante.<br />
Así pasó su primer siglo, ya dueña <strong>de</strong> amplio<br />
y noble edificio que nos hemos visto obli-