Diferenciación Social en patrones de consumo de exposiciones de ...
Diferenciación Social en patrones de consumo de exposiciones de ... Diferenciación Social en patrones de consumo de exposiciones de ...
������������������������������������������� ���������������������������������������������������� ������������ �� ���� � ������ ��� �� ������ ����� �� ������� ����� �� ������ ���������� ������������ ��� ��� ������������ �� ���� ������ ��� ��������� �������� ���������� ���� ��������� �� ���������� �� ������� �� ����� �� �������� ������������� ������ ��� ����� ��� ��� ��� ����������� ���� ����� �� ����� �� �������� �� ��������� �� ���������� ��� ���������� ���������������� �� �� �������� ��������� ������� �� �� ������� ��� ��� ���������� �� �������� ��������� � ��������������� ��� ��� �� ���� �� ��������� ����������� �� ��� ������� ���� ����� ���� ���������� �� ���������� � ������������ �� ���� ��� ��� ����������� ��� ��� ����� �� �������� �� ���������� ����� ������������ ����������� ��� ���� ����� ���� ��������� ���� �� ��� ��������� ���� �������������� �� �������� ��� ��� ����������� � �� �������� ������������������ �� ��� ���� �� �������� ��� ��������� � ������������ �������������� ������ �� ����� � ���� ���� �������� �������� � ����������� ����� �� ������� ����������� ��� �� �������� ������ ��������� �� ��� � ������ ��� ��� ������� �������� �� ����� ����������� ������� ��� ��� ������� �� ������� � ������������ �� ����� ��� �������� � ������� �� ��� ����� ���������� �� ����� ������� ��� ��� ������������� ������ ��� ����� ��� ������� �� ������� � ������������ �� ���� ��� �������� �������� �������� �� �� ��������� �������� ���������� �� ����� �� �� ������ ��� ��� ����������� �� �������� ����� ������������ ���� ������� �� ������ ������� �� �� ����������� �� ��� ������� ��� �� ����������� ����� �� �������� �� ���� ���������� ��� �������� � �� �������� ����������� �� ����� ������� ��� �������� �������� ��� ��������� ������������� ����� ������ ��� ����� �� �� � ��� ���������� �� ���� ��� �������� ��� ���������� ����� ����� ������ �� ����� �� �� ���������� ������� ��� �� ���� ������ ��� ���� ����������� ����� ����� ����������� � ����� ������������ �������� ���� ���������� ��������� ����� ����� ��������� ������� �� ��������� ������������� �� ��� �� ����� ��������� �������� �� ������� �������� ����� �� ����� ��������� ����������� ��� �� ������� ��������� �� ������ �� ������������ ��� ������� �� ������������ �� ���� �� ������� ��� ����� ��������� ��� ��� ���������� ������������� ��� ��� ��� ���������� �������������� �� �������� �� ��������� ��������������� � �� �������������� ��������������� ������� ��� ��� ���������� ������� ��� �� ���� �� ������ ��� ��������� ���� �������� �� ������� �� ���� ���� ��������� ��� �������� �� ����� �������� ��� ����� �� ������� ��������� ���������� ���� ���� ������ ������� �� �� ������ ����������� ���������� �� ����������� ����������� ��� ���� ����� �� ����� �������� �� ���� ��������� ������ ��� ����� ��� ����������� ���������� ����� ���� ���������� ��� �� �������� ������� ������������� �� ������� � ��� ���������� �� ���� � � ���� ���������� ��� ���� �� ������� �� ���� ���� �� ���� �������� ������ �� ��������� ������� �� ����������������� ��� ������������ ���� �� ���������� ���������� �������� � �� ����� ������ ��� ������� �� �������� �� �������� �� ������������ ��� ���� ������� ��� ���� ���������� ���� �������� ���� �������� �� ��� � ������ ��� �� ������ ����������� ������������ ��� ����� ����������� ����������� �� ������ ���� �� ����������� �� ������� � ������������ �� ����� � �� �������� ���� ���� �������� ��� ��������� ���� �������� ������ ��� �� ���������� � ������������ �� ���� ��� ��������� ���� ���� �������� ��� �� �� ���������� ���� ���� ���������
Tomando a su vez las categorías de las variables clasificación ocupacional y educación en forma conjunta, se puede señalar en primer lugar que no hay un solapamiento entre estratificación social y estratificación cultural en los términos que propone Bourdieu, ya que la asistencia a exposiciones de arte sólo sirve para diferenciar a profesionales de supervisores manuales, manuales calificados, manuales no calificados y trabajadores agrícolas, pero no para distinguirlos de los empleadores, no manuales calificados, no manuales no calificados, e independientes. En segundo término, educación mantiene el carácter explicativo en su plenitud ya que aquellos que pasaron por la universidad tienen diferencias estadísticamente significativas con aquellas personas cuyos niveles educacionales son menores. Esto último implica que la noción weberiana de status, en contraste al concepto de clase, mantiene su sentido teórico para entender cómo está constituido el estilo de vida de las personas. TABLA 3. MODELOS DE REGRESIÓN LOGÍSTICA DICOTÓMICA PARA DIMENSIÓN ASISTENCIA A EXPOSICIONES DE ARTE Clase ocupacional 2 Nivel educacional 3 ������������������������������������������������������������������������������ ����������������������������������������������������������������������������� Empleador No Manual Calificado No Manual No Calificado Independientes Supervisores Manuales Manuales Calificados Manuales No Calificados Trabajadores Agrícolas Hasta Educación Superior Técnica Hasta Media o Humanidades Hasta Nivel Básico Modelo 1 Modelo 2 Modelo 3 Modelo 4 1,623* (,239) 2,441*** (,179) 3,748***††† (,236) 3,960***††† (,185) 7,013***††† (,272) 7,157***††† (,272) 13,751***††† (,280) 9,017***††† (,425) ��������� 1,087 (,252) 1,434 (,198) 1,696* (,264) 1,551* (,219) 2,831*** (,296) 2,824*** (,240) 4,635*** (,310) 3,263*** (,447) 1,861*** (,240) 2,831*** (,159) 6,529*** (,199) 1,005 (,267) 1,226 (,211) 1,340 (,278) 1,374 (,234) 2,416** (,315) 2,289** (,258) 3,046** (,320) 3,300* (,475) 1,654* (,250) 2,661*** (,167) 5,012*** (,209) 1,011 (,271) 1,241 (,213) 1,317 (,282) 1,379 (,236) 2,339* (,316) 2,276* (,261) 2,947* (,323) 3,225* (,480) 1,648* (,252) 2,548*** (,170) 4,561*** (,212)
- Page 1 and 2: Diferenciación Social en patrones
- Page 3 and 4: �����������
- Page 5 and 6: �����������
- Page 7 and 8: �����������
- Page 9 and 10: �����������
- Page 11: Educación Universitaria 22,1 23,6
- Page 15 and 16: TABLA 4. MODELOS DE REGRESIÓN PARA
- Page 17 and 18: �����������
- Page 19 and 20: �����������
- Page 21 and 22: �����������
- Page 23 and 24: �����������
- Page 25: �����������
�������������������������������������������<br />
����������������������������������������������������<br />
������������ �� ���� � ������ ��� �� ������ ����� �� ������� ����� �� ������ ����������<br />
������������ ��� ��� ������������ �� ���� ������ ��� ��������� �������� ����������<br />
���� ��������� �� ���������� �� ������� �� ����� �� �������� ������������� ������ ���<br />
����� ��� ��� ��� ����������� ���� ����� �� �����<br />
�� �������� �� ��������� �� ���������� ��� ���������� ���������������� �� �� ��������<br />
��������� ������� �� �� ������� ��� ��� ���������� �� �������� ��������� �<br />
��������������� ��� ��� �� ���� �� ��������� ����������� �� ��� ������� ���� ����� ����<br />
���������� �� ���������� � ������������ �� ���� ��� ��� ����������� ��� ��� ����� ��<br />
�������� �� ���������� ����� ������������ ����������� ��� ���� ����� ���� ��������� ����<br />
�� ��� ��������� ���� �������������� �� �������� ��� ��� ����������� � �� ��������<br />
������������������ �� ��� ���� �� �������� ��� ��������� � ������������ ��������������<br />
������ �� ����� � ���� ���� �������� �������� � ����������� ����� �� ������� �����������<br />
��� �� �������� ������ ��������� �� ��� � ������ ��� ��� ������� �������� �� �����<br />
����������� ������� ��� ��� ������� �� ������� � ������������ �� ����� ��� ��������<br />
� ������� �� ��� ����� ���������� �� ����� ������� ��� ��� ������������� ������ ���<br />
����� ��� ������� �� ������� � ������������ �� ���� ��� �������� �������� ��������<br />
�� �� ��������� �������� ���������� �� ����� �� �� ������ ��� ��� ����������� �� ��������<br />
����� ������������ ���� ������� �� ������ ������� �� �� ����������� �� ��� �������<br />
��� �� ����������� ����� �� �������� �� ���� ���������� ��� �������� � �� ��������<br />
����������� �� ����� ������� ��� �������� �������� ��� ��������� ������������� �����<br />
������ ��� ����� �� �� � ��� ���������� �� ���� ��� �������� ��� ���������� ����� �����<br />
������ �� ����� �� �� ���������� ������� ��� �� ���� ������ ��� ���� ����������� ����� �����<br />
����������� � ����� ������������ �������� ���� ���������� ��������� ����� ����� ���������<br />
������� �� ��������� ������������� �� ��� �� ����� ��������� �������� �� �������<br />
�������� ����� �� ����� ��������� ����������� ��� �� ������� ��������� �� ������ ��<br />
������������ ��� ������� �� ������������ �� ���� �� ������� ��� ����� ��������� ���<br />
��� ���������� ������������� ��� ��� ��� ���������� ��������������<br />
�� �������� �� ��������� ��������������� � �� �������������� ��������������� �������<br />
��� ��� ���������� ������� ��� �� ���� �� ������ ��� ��������� ���� �������� ��<br />
������� �� ���� ���� ��������� ��� �������� �� ����� �������� ��� ����� �� �������<br />
��������� ���������� ���� ���� ������ ������� �� �� ������ ����������� ����������<br />
�� ����������� ����������� ��� ���� ����� �� ����� �������� �� ���� ��������� ������<br />
��� ����� ��� ����������� ���������� ����� ���� ���������� ��� �� �������� �������<br />
������������� �� ������� � ��� ���������� �� ���� � � ���� ���������� ��� ���� �� �������<br />
�� ���� ���� �� ���� �������� ������ �� ��������� ������� �� ����������������� ���<br />
������������ ���� �� ���������� ���������� �������� � �� ����� ������ ��� ������� ��<br />
�������� �� �������� �� ������������ ��� ���� ������� ��� ���� ���������� ���� ��������<br />
���� �������� �� ��� � ������ ��� �� ������ ����������� ������������ ��� �����<br />
����������� ����������� �� ������ ���� �� ����������� �� ������� � ������������ �� �����<br />
� �� �������� ���� ���� �������� ��� ��������� ���� �������� ������ ��� �� ���������� � ������������ �� ����<br />
��� ��������� ���� ���� �������� ��� �� �� ���������� ���� ����<br />
���������