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Segunda Prioridad Crear modelos educativos integrales e integrados que promuevan la participación democrática; tomen en cuenta la diversidad cultural, étnica, social y económica del estado, formen a los niños, jóvenes y adultos en los valores de respeto, tolerancia e igualdad, inculquen la equidad de género y la cultura de paz, fortalezcan los sustentos éticos en su contenido y aplicación y fomenten la protección a la naturaleza. Tercera Prioridad Mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, creando las condiciones óptimas de estudio para el desarrollo de los alumnos y la elevación de la calidad académica, fortaleciendo la formación y la práctica de los docentes. Cuarta Prioridad Es deber del nuevo gobierno y de la sociedad vigilar que no se escatimen esfuerzos en la protección de los recursos naturales, que se desarrollen iniciativas tendientes a modificar el deterioro ambiental y se sienten las bases para el restablecimiento de los ciclos naturales que eviten el agotamiento de la naturaleza. El actual gobierno se propone: • Impulsar el desarrollo equilibrado de las actividades productivas, las áreas naturales, el desarrollo urbano, la infraestructura de comunicación y las actividades extractivas para proteger la naturaleza, ordenando y delimitando el espacio territorial a partir de criterios de sustentabilidad y consenso social. • Promover una cultura de protección a la naturaleza en todos los ámbitos del quehacer humano, fomentando en la población hábitos sobre uso racional de los recursos naturales, disminución de contaminantes, restauración y conservación del ambiente. • Aplicar y reformar el marco legal en materia ambiental con el fin de proteger los recursos naturales, la biodiversidad, los recursos genéticos y establecer normas sobre la emisión de contaminantes, los impactos ambientales en obras de desarrollo y la planificación urbana. Políticas transversales Equidad de género. Nueva relación con los pueblos indios. Aprovechamiento sustentable de los recursos naturales. Cultura de paz. Participación social. PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • CHIAPAS 95
Capítulos: Gobierno y soberanía estatal Objetivos generales: Incorporar en la frontera sur los beneficios derivados de su ubicación geográfica para convertirla en un eje de desarrollo sustentable, propiciar una política de población que permita regular los flujos migratorios y comerciales, garantice el respeto de los derechos humanos y consiga elevar el nivel de vida de los habitantes de la región en un ambiente de tolerancia y respeto a la diversidad. Nueva relación con la federación Objetivo: Diseñar junto con el gobierno federal un nuevo modelo de desarrollo social y regional a partir del aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y del respeto de la soberanía estatal. Estrategias: Se unificarán criterios y prioridades entre las estrategias del Plan Puebla Panamá y la planeación estatal a fin de encontrar puntos de confluencia y coordinación para que los gobiernos federal y estatal superen juntos los rezagos y desequilibrios que existen en la entidad, tomando siempre en cuenta la opinión de la sociedad. Se procurará que las relaciones de cooperación entre los gobiernos federal y estatal impulsen el desarrollo equilibrado de las regiones de la entidad Pueblos indios Objetivos generales: Lograr que los pueblos indios, con base en el uso, manejo y protección de los recursos naturales que forman parte de sus territorios, cuenten con modelos alternativos y sustentables de aprovechamiento regional que incorporen su experiencia en el manejo de su entorno natural. Estrategias: Se promoverá una educación intercultural para fomentar en la población el respeto y la tolerancia hacia las diferencias culturales y la diversidad. Se impulsarán iniciativas de ley de acuerdo con el marco jurídico establecido en el Convenio sobre la Diversidad Biológica para proteger la biodiversidad 96 PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • CHIAPAS
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Capítulos:<br />
Gobierno y soberanía estatal<br />
Objetivos generales:<br />
Incorporar en la frontera sur los beneficios derivados de su ubicación geográfica<br />
para convertirla en un eje de desarrollo sustentable, propiciar una política<br />
de población que permita regular los flujos migratorios y comerciales, garantice<br />
el respeto de los derechos humanos y consiga elevar el nivel de vida de los<br />
habitantes de la región en un ambiente de tolerancia y respeto a la diversidad.<br />
Nueva relación con la federación<br />
Objetivo:<br />
Diseñar junto con el gobierno federal un nuevo modelo de desarrollo social y<br />
regional a partir del aprovechamiento sustentable de los recursos naturales y<br />
del respeto de la soberanía estatal.<br />
Estrategias:<br />
Se unificarán criterios y prioridades entre las estrategias del Plan Puebla<br />
Panamá y la planeación estatal a fin de encontrar puntos de confluencia y coordinación<br />
para que los gobiernos federal y estatal superen juntos los rezagos y<br />
desequilibrios que existen en la entidad, tomando siempre en cuenta la<br />
opinión de la sociedad.<br />
Se procurará que las relaciones de cooperación entre los gobiernos federal y<br />
estatal impulsen el desarrollo equilibrado de las regiones de la entidad<br />
Pueblos indios<br />
Objetivos generales:<br />
Lograr que los pueblos indios, con base en el uso, manejo y protección de los<br />
recursos naturales que forman parte de sus territorios, cuenten con modelos<br />
alternativos y sustentables de aprovechamiento regional que incorporen su<br />
experiencia en el manejo de su entorno natural.<br />
Estrategias:<br />
Se promoverá una educación intercultural para fomentar en la población el<br />
respeto y la tolerancia hacia las diferencias culturales y la diversidad.<br />
Se impulsarán iniciativas de ley de acuerdo con el marco jurídico establecido<br />
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