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(niveles de educación media superior y superior, incluyendo el postgrado),<br />

Centro Regional Universitario Centro Norte, U. A. Chapingo (sector forestal y<br />

agrario), Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” (sector de educación básica),<br />

Secretaria de Educación y Cultura de Zacatecas, SEC (nivel básico),<br />

Dirección General de Educación Tecnológica e Industrial, DGETI (nivel medio<br />

superior), Secretaría de Obras Públicas (sector desarrollo urbano), Comisión<br />

Nacional del Agua (sector hidráulico), la Cámara Nacional de la Industria de la<br />

Transformación (sector industrial), la Secretaria de Medio Ambiente y<br />

Recursos Naturales, la Junta Intermunicipal de Agua Potable y Alcantarillado<br />

(JIAPAZ) y Medios Masivos de Comunicación. Todas ellas forman parte de la<br />

Comisión Estatal de Educación Ambiental, Capacitación para el Desarrollo<br />

Sustentable y Comunicación Educativa.<br />

La situación del agua en Zacatecas<br />

En Zacatecas la escasez de agua se ha convertido paulatinamente en un grave<br />

problema estatal que es preciso afrontar en toda su magnitud y complejidad.<br />

Es bien sabido, mediante estudios de prospectiva realizados en la entidad, que<br />

para el año 2020 el recurso agua será un conflicto de grandes magnitudes e<br />

implicaciones sociales, económicas y políticas, razón por la cual es extremadamente<br />

urgente iniciar una campaña sobre el cuidado y uso racional del agua.<br />

Es decir, adoptar una nueva cultura del agua a todos niveles, ámbitos y sectores<br />

donde concurran el sector oficial, en los planos federal y estatal; organismos<br />

descentralizados del estado, las presidencias municipales, el sector industrial,<br />

agropecuario, educativo, pero con mayor obligatoriedad las Instituciones de<br />

Educación Superior, sobre todo aquellas que realizan investigación científica y<br />

tecnológica del agua, las ONG’s. Una nueva cultura del agua sólo se puede<br />

lograr mediante un proceso educativo dirigido a los niños y jóvenes a través de<br />

la Educación Ambiental y la Capacitación para el desarrollo Sustentable.<br />

El estado se ha caracterizado por tener una precipitación escasa y errática.<br />

Existen 120 corrientes aprovechadas, todas ellas de régimen intermitente,<br />

entre las más importantes destacan: Juchipila, Aguanaval, Jerez, Valparaíso y<br />

Tlaltenango. Los volúmenes utilizados son mayores a la recarga de acuíferos y<br />

las limitantes de tipo topográfico y geológico dificultan su aprovechamiento.<br />

Hay descensos progresivos y permanentes de los niveles del agua subterránea<br />

y sobreexplotación local en el corredor urbano-industrial Guadalupe, Calera,<br />

Fresnillo y en la zona agrícola de Villa de Cos, Guadalupe y Fresnillo. Existe<br />

una competencia entre los usos agrícola, público-urbano e industrial.<br />

Asimismo, hay conflictos en algunas comunidades por el aprovechamiento de<br />

manantiales y explotaciones clandestinas en los principales ríos de la entidad.<br />

En Zacatecas los cultivos agrícolas requieren de un alto consumo, 490.1 mm 3<br />

son destinados para el sector agropecuario, la baja tecnificación y el escaso<br />

mantenimiento de la infraestructura de riego, redundan en importantes pérdidas<br />

de líquido.<br />

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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • ZACATECAS

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