gNCvU

Sería conveniente que se promoviera la realización de talleres y seminarios para
diseñar criterios, indicadores y sistemas de evaluación, que permitieran valorar
los avances y los resultados de los proyectos y acciones de educación ambiental.
Para el caso de las instituciones de educación superior, los grupos ambientales
adscritos a éstas deberían vincularse con sus respectivas áreas de estadística para
diseñar y desarrollar protocolos y sistemas de evaluación, que sirvan como modelo
y soporte para los proyectos ambientales. Adicionalmente, sería recomendable
que todas las actividades de educación ambiental que son realizadas por
las instituciones de educación superior fueran sistematizadas y evaluadas, a fin
de conocer los avances y el impacto que tienen tales acciones. Se debería promover
la impartición de talleres o cursos sobre métodos estadísticos enfocados
expresamente al análisis de datos de proyectos de educación ambiental.
Respecto a la SEC, el Programa de Educación Ambiental de la Subsecretaría
de Educación Básica y aquellas otras áreas que estén realizando actividades y
proyectos de educación ambiental deberían de promover y fortalecer la vinculación
con la Dirección General de Evaluación y Control Educativo, instancia
encargada de establecer los criterios y sistemas de medición que deben aplicarse
a los programas, proyectos y acciones de la SEC.
Difusión
Para estimular la demanda pública por una mejor calidad ambiental e interesar
a los tomadores de decisiones en la atención de los problemas ambientales,
los principales medios de comunicación masiva del estado, las instituciones de
educación e investigación, junto con las dependencias de los tres niveles de gobierno,
deberían:
• Establecer mecanismos institucionales para mejorar la divulgación de
hechos y contenidos ambientales:
El propósito de esta acción debería ser que:
• Suministre elementos para impulsar la reflexión crítica entre la ciudadanía
sobre los temas ambientales prioritarios en el estado, favoreciendo la conformación
de una cultura ambiental.
• Fortalezca la vinculación entre instituciones que generan información ambiental
y los medios de comunicación.
• Impulse la formación ambiental de reporteros y comunicólogos.
• Promueva la identidad cultural de los veracruzanos e incida positivamente
en su autoestima.
• Permita hacer difusión permanente de la legislación y normatividad ambientales
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ