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caso de las instituciones de educación superior, sería recomendable asegurar
que cuenten con fondos suficientes para atender proyectos internos de educación
ambiental y adecuar el programa de becas para que los estudiantes
pudieran recibir este beneficio desarrollando proyectos de educación ambiental.
En referencia a la SEC, sería recomendable asegurar que se le asignen partidas
presupuestales para atender proyectos y programas de educación ambiental.
Así mismo, sería recomendable que las instituciones participantes en la
elaboración de la EVEA solicitaran formalmente al Cecadesu que del total de
recursos que dicha instancia destina al Estado de Veracruz, el 80 % sea canalizado
directamente a proyectos que explícitamente forman parte de las
acciones señaladas en la EVEA, en especial para aquellas que son de alta prioridad.
Además, sería necesario establecer una mesa de trabajo abocada a revisar
y analizar el marco legal ambiental de Veracruz para dilucidar mecanismos
que permitan allegar fondos adicionales para desarrollar programas y actividades
de educación ambiental, poniendo atención especial en la aplicación del
Artículo 214 de la Ley Estatal de Protección Ambiental que contempla la integración
de fondos para desarrollar programas de educación e investigación
ambiental. También sería aconsejable que se elaboraran propuestas conjuntas
para ser sometidas ante fundaciones nacionales o internacionales que otorgan
recursos para proyectos ambientales, para lo cual será preciso contar con un
padrón de quiénes otorgan apoyos económicos para proyectos ambientales.
Sistematización, evaluación y seguimiento
Para favorecer el seguimiento, sistematización y evaluación de las actividades
y programas de educación ambiental se debería:
• Impulsar una cultura de evaluación entre los agentes promotores de procesos
y programas de educación ambiental.
El propósito de esta acción debería ser que:
• Permita contar con información para medir impactos de los programas y
acciones realizadas.
• Facilite modificar oportunamente proyectos y estrategias.
• Aporte elementos para potenciar y reaplicar proyectos exitosos.
• Facilite la difusión de los resultados de proyectos y acciones.
• Permita estimar los cambios en cuanto a conocimientos y actitudes generados
con los proyectos, actividades y acciones de educación ambiental.
• Permita detectar debilidades en la ejecución de programas de educación
ambiental.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ 563