gNCvU

Igualmente se deben impulsar mecanismos para prestar apoyo y asesoría
técnica a los agentes promotores de educación ambiental en el estado. Para ello
será necesario tener identificados y registrados a los actores, proyectos, documentos
y materiales generados en el ámbito de la educación ambiental, lo
mismo que a los académicos y profesionales que desarrollan actividades ambientales
en las instituciones de educación superior.
En el ámbito de la educación superior e investigación, las universidades,
institutos e instancias coordinadoras de educación e investigación, deberían:
Desarrollar nuevas formas de trabajo que propicien la colaboración académica
y fomenten el aprendizaje en equipo, aprovechando el potencial académico
con que ya cuentan las diferentes áreas y disciplinas universitarias, para estar
en condiciones de abordar adecuadamente el análisis de la complejidad
dinámica que existe en los sistemas ambientales.
El propósito de esta acción debería ser que:
• Propicie la conformación de grupos de trabajo multidisciplinarios.
• Promueva nuevos esquemas metodológicos para el desarrollo de actividades
de educación ambiental.
• Impulse el trabajo colegiado y la creación de conocimiento novedoso.
• Aproveche o en su defecto renueve los modelos actuales de educación ambiental.
• Fomente la creación de bancos de materiales y apoyos didácticos para recuperar
las experiencias generadas en el ámbito de la educación ambiental.
En consecuencia, sería recomendable que las instituciones de educación superior
fomentaran el trabajo colegiado e integraran de manera explícita e intencionada
el enfoque de la educación ambiental en los eventos que habitualmente
realizan. Será importante que las acciones promovidas tengan continuidad
y seguimiento a largo plazo. Además, será necesario promover el
reconocimiento de los estudios y actividades de educación ambiental en los
esquemas de evaluación académica.
En el ámbito de la educación básica, media superior y superior, las Subsecretarias
de Educación Media Superior y Superior, y de Desarrollo Educativo y
Cultural, junto con el Programa Estatal de Educación Ambiental de la
Subsecretaría de Educación Básica, de la SEC deberían:
• Implementar mecanismos para favorecer la participación activa de los
docentes en las acciones de educación ambiental.
El propósito de esta acción debería ser que:
• Fomente la actitud de colaboración de los docentes en las acciones de educación
ambiental.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ 557