gNCvU

• Funcione como marco de referencia para enlazar las actividades de educación
ambiental que actualmente se realizan en el estado.
• Identifique áreas de oportunidad para aprendizaje, financiamiento, consolidación
institucional o formación de recursos humanos en el ámbito de la
educación ambiental.
• Proponga mecanismos para aprender a trabajar en colectivo.
• Proponga estrategias para afrontar las debilidades que existen en los esquemas
de aplicación de las actividades de educación ambiental.
Por consiguiente sería recomendable que el colectivo promotor de la EVEA
estableciera una mesa de trabajo que se encargara de definir las políticas de cooperación
entre diferentes instituciones y actores sociales para conformar un programa
de vinculación sobre actividades de educación ambiental. Igualmente será
importante terminar de elaborar y mantener actualizado el padrón de actores
que desarrollan acciones de educación ambiental en el estado, aprovechando la
información recabada durante los talleres para la elaboración de la EVEA. Será
necesario definir un esquema de apoyo y asesoramiento en materia de educación
ambiental para entidades educativas, municipios y grupos sociales.
En el ámbito de la educación superior e investigación, las universidades,
institutos e instancias coordinadoras de educación e investigación, deberían
programar y estructurar acciones y actividades de vinculación entre las instituciones
de educación superior y los diversos sectores de la sociedad.
El propósito de tal vinculación debería ser que:
• Ayude a definir mecanismos eficaces de coordinación entre diferentes sectores
sociales.
• Permita compartir y extender experiencias exitosas en materia de educación
ambiental, entre los distintos niveles educativos.
• Abra espacios para promover esquemas de trabajo conjunto y para el
desarrollo de nuevas experiencias en educación ambiental.
• Promueva el diseño, elaboración y ejecución de planes ambientales institucionales
(PAI), entre las instituciones de educación superior que aún no lo
tienen y vincule y articule las acciones de educación ambiental de estos
planes con la EVEA.
En consecuencia sería recomendable que la UV y las demás instituciones de
educación superior promotoras de actividades de educación ambiental conformaran
grupos de trabajo abocados a identificar los programas que cada institución
ya está realizando con los diferentes sectores de la sociedad, a fin de
reconocer áreas de oportunidad y potenciar acciones de vinculación.
En el ámbito de la educación básica, media superior y superior, las Subsecretarias
de Educación Media Superior y Superior, de Desarrollo Educativo y Cul-
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ