gNCvU

• Funcione como canal para el intercambio de conocimientos académicos,
experiencias de campo, intercambio de alumnos y material de apoyo, para
fortalecer las acciones de educación ambiental.
• Para ello sería conveniente programar y realizar una serie de encuentros
para intercambio de experiencias en educación ambiental, entre académicos
de la UV y otras instituciones de educación superior que definan
mecanismos y procedimientos para la realización de investigaciones colectivas
e interinstitucionales.
2) En el ámbito de la educación básica, media superior y superior, las Subsecretarias
de Educación Media Superior y Superior, y de Desarrollo Educativo y
Cultural, junto con el Programa de Educación Ambiental (PEA) de la Subsecretaría
de Educación Básica, de la SEC deberían:
Establecer una instancia coordinadora del sector SEC en materia de educación
ambiental.
El propósito de dicha instancia coordinadora debería ser que:
• Defina, sugiera y promueva actividades de educación ambiental en los
planos curricular, cocurricular y extra cocurricular, incorporando la dimensión
ambiental en las prácticas de enseñanza aprendizaje.
• Articule los esfuerzos y actividades de educación ambiental que se realizan
en los centros escolares.
• Optimice el uso de los mecanismos de comunicación y difusión de información
con que cuenta la SEC, para promover la educación ambiental y sus
vínculos con la cultura regional.
• Favorezca el seguimiento y evaluación de estrategias y acciones de educación
ambiental planteadas por niveles, modalidades y áreas pertenecientes
a la SEC.
• Diseñe estrategias que permitan el rescate de experiencias exitosas
derivadas de la inclusión de la dimensión ambiental en el sector educativo.
Sería necesario reforzar y dar continuidad al trabajo colegiado de Educación Ambiental
implementado por el Programa de Educación Ambiental de la
Subsecretaría de Educación Básica, para articular los planes y programas de los
diferentes niveles y modalidades en lo concerniente a la educación ambiental y
evitar la posible duplicidad de contenidos y las contradicciones de enfoques y
metodologías. Así mismo, sería conveniente que el Programa Estatal de Educación
Ambiental de la Subsecretaría de Educación Básica promoviera su extensión a los
niveles de educación media superior y superior a través de una figura que enlazara
las actividades de educación ambiental que se realizan al interior de la SEC.
3) En el ámbito de la educación no formal (no escolarizada), los grupos organizados
de la sociedad civil, redes de grupos ambientales, colegios profesio-
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ