gNCvU

iental y opere como espacio de enlace para los diversos sectores de la
sociedad veracruzana, con la capacidad para analizar y recomendar, de forma
colegiada, acciones que articulen las políticas públicas con las iniciativas de la
sociedad civil en el marco de seguimiento de la EVEA.
El propósito de dicha instancia debería ser que:
• Funcione permanentemente para coordinar acciones y actividades conjuntas
de educación ambiental, ayudando a definir prioridades en este campo.
• Promueva la creación de la Academia Estatal de Educación Ambiental, conformada
por las instancias coordinadoras del sector educativo formal y no
formal.
• Promueva la vinculación y el fortalecimiento institucional en materia de
gestión y educación ambiental en los municipios veracruzanos.
• Facilite validar, al interior de cada institución, las percepciones y propuestas
generadas en el marco de la EVEA.
• Auspicie la revisión y seguimiento de las directrices del la EVEA, promoviendo
la creación de Subcomités Regionales de educación ambiental que
atiendan las líneas de acción de la EVEA y definan agendas específicas para
zonas con situaciones socioeconómicas y ecológicas similares.
• Recoja y canalice las demandas ciudadanas en materia de educación ambiental.
• Impulse y coordine procesos de formación y actualización de recursos
humanos en el ámbito de la educación ambiental.
• Articule e integre las acciones de comunicación e información ambiental y
promueva la visibilidad política y social de la EVEA, en particular, y de la
educación ambiental, en general.
• Defina esquemas operativos y de financiamiento para actividades de educación
ambiental que, por su repercusión y relevancia, son prioritarias para la
sociedad veracruzana.
Sería recomendable que se promoviera la formulación e instrumentación de
un convenio de colaboración interinstitucional que permita el reconocimiento
formal y la operación del Comité Interinstitucional de Educación Ambiental.
En el ámbito de la educación en general, todas aquellas instituciones o
agentes que realizan actividades de educación ambiental en Veracruz —en el
plano formal y no formal—, junto con las instancias coordinadoras de educación
e investigación (CONACYT, SIGOLFO, ANUIES), deberían:
Establecer una Academia Estatal de Educación Ambiental que organice, sistematice
y oriente tanto la investigación, como la formación de recursos humanos en
materia de educación y comunicación ambientales, operando a través de una serie
de redes institucionales y sociales promotoras de educación ambiental, que tenga
representación al interior del Comité Interinstitucional de Educación Ambiental.
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ