gNCvU

3. La comunicación educativa se hace a nivel masivo.
4. En algunos casos se trata de una actividad especializada que requiere mayor
difusión entre el público general.
Oportunidades
1. Se han abierto nuevos espacios en los medios de comunicación para la
temática ambiental.
2. Existe capacitación para quienes están involucrados en la labor de comunicación
e información ambiental.
3. Hay la posibilidad de obtener apoyos para proyectos de comunicación.
4. El uso de Internet como canal de comunicación está en auge.
Amenazas
1. El tema de la educación ambiental aún es marginal en los medios de comunicación.
2. En general se da un tratamiento incompleto a la información ambiental.
3. Las iniciativas de comunicación e información ambiental funcionan de
manera aislada.
Recomendaciones
Este apartado contiene las directrices principales de la Estrategia Veracruzana
de Educación Ambiental (EVEA). Se trata de propuestas operativas que buscan
hacer más eficiente el manejo de los recursos destinados actualmente a las actividades
de educación ambiental, maximizando los beneficios y los resultados
que derivan de tales acciones. Cabe enfatizar que toda acción de educación ambiental,
no importa cuán pequeña sea, debe contribuir a la adquisición de saberes
—conocimientos pertinentes y significativos—, a educar para saber hacer
—competencias, destrezas y aptitudes— y saber ser —valores y actitudes—, a
fin de contar con los elementos mínimos indispensables para incidir en cambios
de comportamiento.
Estructuras e instituciones
Para el fortalecimiento y creación de redes institucionales e interinstitucionales,
las dependencias federales (SEMARNAT, CONAFOR, PROFEPA, CO-
NANP, CNA, SEP, SSA y SEDESOL), estatales (SEDERE, SEC, COEPA, Protección
Civil) municipales (representante de Red de municipios), instituciones
educativas públicas y privadas y de investigación, organizaciones civiles (por
regiones) y empresas, que desarrollan actividades de educación ambiental en
el Estado de Veracruz deberían:
Conformar un Comité Interinstitucional de Educación Ambiental para
disponer de un grupo de trabajo interinstitucional e interdisciplinario que
coordine las acciones realizadas en el estado en materia de educación am-
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ 549