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y seminarios temáticos, abriendo más espacios de comunicación ambiental
para la sociedad.
En 1992 la UV y el Colegio Profesional de Biólogos del Estado de Veracruz
convocaron a la realización en la ciudad de Xalapa del 1er Simposio de la
Problemática Ambiental del Estado de Veracruz, que incluyó una mesa de trabajo
sobre educación ambiental. Ese mismo año se realizó el Foro de la
Sociedad Civil sobre Medio Ambiente y Desarrollo en Xalapa. De éste se derivó
la publicación de ocho documentos sobre los aspectos ambientales abordados
en las mesas de trabajo. Posteriormente se han realizado otros talleres y simposios
que han venido a fortalecer el marco conceptual y de conocimientos
sobre la educación ambiental en Veracruz.
En el periodo 1998-2000 el Ayuntamiento de Xalapa implementó un
Programa de Formación de Promotores Ambientales Escolares y Vecinales,
mediante el cual se estimuló a maestros, alumnos, colonos y organizaciones
civiles para involucrarse y comprender la problemática ambiental de su comunidad
a partir de sus vivencias, carencias y problemas.
Paralelamente a las acciones realizadas en el Estado de Veracruz, a nivel
regional y nacional surge la inquietud por formar redes entre las organizaciones
que trabajan temas ambientales. En este contexto se conforma la Red
Regional de Educadores Ambientales del Sureste de México (RREASS), en
donde los educadores ambientales veracruzanos participan de forma activa y
permanente.
En 1994 se crea la Oficina de Enlace Regional con el fin de establecer un sistema
de comunicación eficiente y continuo entre las instituciones involucradas
en el desarrollo de programas de educación ambiental en la región sursureste
de México. Esta alianza permitió llevar a cabo en 1997 el Seminario-
Taller “Educación Ambiental: Retos y necesidades para una nueva cultura en
Veracruz” organizado de manera conjunta por la RREASS y la RIAVER en
Xalapa. Además, los educadores ambientales de Veracruz participaron en la 1ª
Reunión Nacional de Educación Ambiental (Oaxtepec 1992) y en los tres
primeros Encuentros Nacionales de Redes (Pátzcuaro 1996 y 1998; y San Luis
Potosí 1999).
En los últimos quince años en Veracruz se han efectuado numerosas actividades
de educación ambiental, sin embargo, muchos de los esfuerzos realizados
no han estado articulados entre sí. La tendencia común ha sido que la mayoría
de los programas y proyectos operan aisladamente; aún dentro de una
misma organización suele existir falta de integración y vinculación. Otra debilidad
consiste en que, para el conjunto de actividades desarrolladas hasta la fecha
se desconocen los impactos o cambios logrados con su aplicación. En la
mayoría de los programas y proyectos que se desarrollan no se explicita la visión
conceptual y los referentes teóricos que orientaron sus acciones, ni se
sabe qué metodologías y métodos de evaluación se aplican. Asimismo, no se da
suficiente peso a la vinculación con la realidad regional.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ 529