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asgos arquitectónicos de la mayoría de los poblados veracruzanos está cambiando
por la introducción de materiales y estilos de construcción ajenos a la
región. Tales procesos han originado la pérdida de identidad cultural y del sentido
de pertenencia en muchas comunidades de Veracruz.
Paulatinamente, la calidad de vida de los veracruzanos también se ha visto
afectada por la contaminación acústica y luminosa. En las grandes zonas conurbadas
la concentración del tráfico vehicular y la actividad industrial son las
causantes de estos problemas; muchos poblados pequeños tampoco están
exentos de esta contaminación. Se desconoce, por falta de difusión y aplicación,
la existencia de una reglamentación sobre el uso de fuentes emisoras
de luz y de sonido, lo que propicia el mal uso de los aparatos emisores en los
espacios públicos.
Trayectoria de la educación ambiental en Veracruz
Veracruz fue uno de los primeros estados del país que incorporó en sus políticas
públicas la institucionalización de la educación ambiental. Ese interés por
los temas ambientales se remonta a los años setenta, cuando se crea la
Dirección General de Asuntos Ecológicos y se imprime una publicación sobre
temas ecológicos para las escuelas de educación básica en el estado. Durante
esa primera etapa las actividades de educación ambiental fueron promovidas
por instituciones de gobierno. Posteriormente, a finales de los años ochenta y
durante casi toda la década de los noventa, diversas organizaciones de la
sociedad civil realizaron múltiples actividades de educación, capacitación y
comunicación ambiental como talleres, seminarios, foros y reuniones.
Después de ese arranque precursor, la trayectoria de la educación ambiental
en Veracruz siguió una dinámica más pausada.
En la década de los noventa la educación ambiental en Veracruz tiene su
segundo y mayor auge. La Secretaría de Educación y Cultura del Gobierno del
Estado de Veracruz (SEC) inicia un proceso para tratar de incorporar la dimensión
ambiental en la educación básica del estado. En 1991 empieza a operar el
Programa Interinstitucional de Educación Ambiental “Eco Educación”, cuya
principal actividad ha sido la realización de un programa permanente de visitas
guiadas al Jardín Botánico “Francisco Javier Clavijero”. En este periodo también
se dan otras iniciativas interinstitucionales como la que desde 1992 realiza
PRONATURA Veracruz con el “Programa de Educación Ambiental: Río de
Rapaces”, dirigido a escuelas primarias de la zona central del estado, con el fin
de subrayar la importancia que tiene la vertiente del Golfo de México para las
aves migratorias. También en 1992 la Unidad de Capacitación para el
Desarrollo Rural (UNCADER-SEP) inició el programa de educación ambiental
con el proyecto específico “Educación ambiental para escuelas de educación
básica de la región de Coatepec” impulsando proyectos agroecológicos tanto
para profesores como para alumnos de la zona.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ 527