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Introducción
En los últimos diez años la mayoría de los sectores de la sociedad veracruzana
ha manifestado su preocupación por la problemática ambiental que vive el
Estado de Veracruz, también ha externado de diversas formas su interés por
afrontar esa situación. Así mismo, en los foros y reuniones de trabajo sobre biodiversidad
y desarrollo se ha reconocido que el estado cuenta con riquezas naturales
y culturales privilegiadas que deben ser aprovechadas para mejorar la
calidad de vida de los veracruzanos, pero de forma que no se atente contra
la existencia de ese legado, ya que su destrucción significaría poner en peligro
la posibilidad de desarrollo social y económico. Los hechos muestran que la devastación
de los recursos naturales para obtener beneficios a corto plazo —y
generalmente sólo para unos cuantos— resulta en altos costos para toda la
sociedad, difíciles de resarcir a corto y mediano plazo. Por ello, resulta
impostergable atender la necesidad de implementar nuevos modelos de
desarrollo.
En Veracruz diversos grupos de la sociedad civil, instituciones educativas y
organismos oficiales realizan múltiples actividades de educación ambiental,
estos esfuerzos reflejan el interés general que existe por mejorar la situación
ambiental del estado. Sin embargo, a pesar del número de actividades que se
realizan y el consenso que existe sobre la necesidad de atender la problemática
ambiental, se carece de un instrumento rector que organice, articule, sistematice
y oriente las acciones de educación, capacitación, comunicación e
información ambientales que se desarrollan en territorio veracruzano.
A fin de contar con ese instrumento, un grupo de educadoras y educadores
ambientales, pertenecientes a diversas instituciones gubernamentales,
académicas y sociales ha trabajado conjuntamente para elaborar la presente
“Estrategia Veracruzana de Educación Ambiental” (EVEA), aspirando a que
este trabajo ayude a potenciar y articular los múltiples esfuerzos y acciones
que llevan a cabo de manera aislada grupos de personas, organizaciones civiles
y entidades gubernamentales interesadas en promover la educación ambiental
en el Estado de Veracruz.
Las principales metas a alcanzar son el fomento de una cultura ambiental, la
articulación de esfuerzos intra e interinstitucionales y la clarificación de conceptos
que permitan vislumbrar un Veracruz más próspero, más justo socialmente
y más sano ambientalmente. Para ello, en la EVEA se plantea una serie
de directrices a seguir en materia de educación ambiental en los ámbitos de:
legislación, investigación, educación formal y no formal y en los aspectos de
comunicación e información ambiental. En los apartados siguientes se describen
los avances y las situaciones problemáticas que existen en cada uno de
los asuntos mencionados; en la parte final –tomando como base una serie
de diagnósticos sobre fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas–, se
proponen las orientaciones básicas a seguir para fortalecer las actividades de
educación ambiental que se llevan a cabo en Veracruz.
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • VERACRUZ 523