gNCvU

d) Desarrollar la evaluación con acopio de información.
e) Elaborar el informe con los resultados finales y darlo a conocer.
Objetivo general
• Integrar y armonizar los esfuerzos de las diversas instituciones públicas,
privadas y sociales interesadas en participar en acciones de educación,
capacitación y comunicación ambientales, tendientes a elevar el nivel de
sensiblización y comprensión comunitaria acerca de las relaciones que se
establecen entre las sociedades humanas y su entorno ambiental.
Objetivos específicos
a) Crear una instancia de seguimiento interinstitucional, representativa de todos
los sectores, que dé lugar a la instrumentación del Plan Estatal de
Educación Ambiental en el estado de Sonora.
b) Analizar y actualizar permanentemente el contenido del Plan y los proyectos
específicos que del mismo se desprendan para diseñarlos en concordancia
con las necesidades de los grupos destinatarios.
c) Apoyar el establecimiento de redes regionales, así como un mecanismo de
coordinación y comunicación entre las mismas que dé seguimiento a las
acciones que se desprendan del Plan, de acuerdo con la dinámica de las distintas
regiones del estado.
d) Construir y administrar un portal de Internet que albergue ligas a todas las
instancias participantes, sistematice las experiencias generadas, contenga
bases de datos, documentos de análisis, proyectos de educación, capacitación
o comunicación en proceso, directorios actualizados y permita la
comunicación horizontal entre toda la comunidad ambiental, mediante
foros virtuales, noticias, eventos, convocatorias, etcétera.
Actores sociales impulsores del Plan
La creación de los comités de seguimiento a partir de las mesas de trabajo del
taller de análisis del Plan permitirá incorporar el interés expresado por los distintos
actores sociales alrededor de cada uno de los componentes del Plan. El
origen diverso de los integrantes de estos comités: instituciones gubernamentales,
agencias no gubernamentales, empresarios, sectores académicos y de
investigación, productores agropecuarios, comunicadores, consultores, etc.,
garantiza una cobertura muy amplia del espectro que deberá ser atendido.
Mecanismos de articulación y etapas de operación
Un primer momento en la ruta de implementación del Plan consiste en definir
el tipo de instancias que deberán de ser creadas para dar continuidad a los ejercicios
de discusión y planeación ya iniciados, a partir de las mesas de trabajo
del taller citado. La activa participación de los grupos de seguimiento nombrados
y la respuesta efectiva de las instancias gubernamentales correspondientes
PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • SONORA 517