gNCvU

arlos en unidades específicas de aprendizaje o en asignaturas distintas. En el
tratamiento de estos temas se propone la incorporación de los elementos de
explicación científica pertinentes y adecuados al nivel de comprensión de los
niños. Se pretende con ello evitar tanto la enseñanza centrada en preceptos y
recomendaciones, cuya racionalidad con frecuencia no es clara para los alumnos;
ciertas aproximaciones catastróficas –frecuentes sobre todo en el manejo
de temas ambientales–, contrariamente a sus propósitos, suelen producir reacciones
de apatía e impotencia.
La enseñanza de las ciencias naturales en la escuela primaria busca un equilibrio
entre lo formativo y lo informativo, ya que se pretende que las alumnas
y los alumnos adquieran conocimientos, desarrollen habilidades y actitudes
relacionadas con la salud, el ambiente y la actividad científica.
Los principios que orientan la enseñanza de las ciencias naturales en la
escuela primaria son:
• Otorgar atención especial a los temas relativos al cuidado de la salud y la
preservación del medio ambiente.
• Vincular la adquisición de conocimientos sobre el mundo natural con la formación
y la práctica de actitudes y habilidades.
• Relacionar el conocimiento científico con sus aplicaciones tecnológicas.
• Propiciar la vinculación del aprendizaje de las ciencias naturales con los
contenidos de otras asignaturas.
Por otra parte, la enseñanza de la Geografía en la educación primaria favorece
que el niño adquiera conocimientos, desarrolle destrezas específicas e incorpore
valores y actitudes relativos al medio geográfico.
Uno de los objetivos fundamentales de la asignatura consiste en que los
alumnos desarrollen la noción de espacio geográfico como el conjunto de elementos
naturales y sociales que se relacionan en un territorio determinado. De
esta forma, los alumnos tendrán mayores posibilidades de comprender el
medio, de interpretar mensajes con referentes geográficos, explicarse fenómenos,
así como ubicar problemas nacionales e internacionales. La enseñanza
de la Geografía pretende desarrollar valores y actitudes, como el aprecio y
respeto por la naturaleza y la diversidad de manifestaciones culturales de la
población.
Se pretende que los alumnos y las alumnas comprendan la forma como el
hombre transforma la naturaleza y valore la importancia de la participación
organizada para conservar y aprovechar los recursos naturales.
El programa de geografía no sólo se refiere a la localización y distribución de
hechos y fenómenos; también tiene el propósito que los niños aprecien, respeten
y conserven el medio físico y cultural; que desarrollen valores y actitudes
relacionados con la conservación de los recursos naturales, así como con el
respeto a otras tradiciones, lenguas y religiones de la población mundial.
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PLANES ESTATALES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN Y COMUNICACIÓN AMBIENTALES • NUEVO LEÓN